第一篇：书评和读书心得格式
书评格式
书评是以“我最喜爱的一本书“为主题，题目自拟。且在文稿后附上自己的姓名、所在院系专业班级和联系电话，以及书评电子档撰写字体要求：标题：用小三号黑体；一级题序及标题：四号黑体；正文的其余部分，用小四号宋体；姓名、所在院系专业班级和联系电话（中间空两格），用五号宋体。正文行距为1.5倍行距，段前段后间距为“0”行。
读书心得格式
读书心得电子档撰写字体要求：标题：用小三号黑体；标题下注明作者班级
姓名 学号（中间空两格），用小五号宋体。一级题序及标题：四号黑体；正文的其余部分，用小四号宋体。另外读书心得的标题自拟，副标题统一用：读《书名》有感。正文行距为1.5倍行距，段前段后间距为“0”行。
第二篇：读书心得和总结
自己通过书本总结的话语
1.与人相比，择级而较。否则只会比上不足比下有余；
2.人生最大的敌人不是别人而是自己；
3.机遇在于创造而不在于等待；
4.只要有决心成功，失败永远不会把我击垮；
5.爱，就是在不能拥有时，放开彼此；爱，就是让对方有更多的空间，有更好的寄回去生活。爱，就是不会相互伤害的。
6.企业之灵魂在于创新，人生又何尝不是呢！我们要让思维带动人生，而不是让人生带动思维，要学会用大脑说话，放弃放弃用嘴说话。
7.人与人之间应存在礼的约束，如果人与人之间失去了，这：自己通过书本总结的话语“东西”的束缚，人就变成了野兽，变得任欲望控制，失去应有的责任感。——读《百年孤独》有感
8.学历不等于知识，知识不等于智慧。——摘自《北大一百天》
9.人生的抉择其实很简单，抓住该抓住的就可以了。
10.想要坐在那里什么也不干，其实很简单，你坐（做）得非常非常高就可以。——摘自《101个人生哲理》
11.快乐其实很简单，多看生活中好的一面就可以。
12.人追钱追不到，钱追人是挡不住的。——摘自《北大一百天》
13.也许你无法控制别人怎么说，但你可以掌握自己怎么做。
14.热闹是他们的，我什么也没有。——朱自清
15.相信自己的感觉，坚定自己的选择。——摘自《北大一百天》
16.本书虽为中国知名企业家在北大特训100天的真实故事，却不泛令人深思的哲理，简单的叙述突出同学之间的友爱、团结，师生之间的尊重与包容。——读《北大一百天》有感
17.晨光不独属于出生的黎明，亦属于万世的黎明。我们沐浴的晨光是新生的，又是永恒的。他在崭新的复苏中间展布元初的光明，——摘自泰戈尔散文《圣诞节》
18.人生在世就是一种修炼，只有看破红尘之后，才能大彻大悟。
19.真正的爱不表现与行动，而在呼吸之间。——摘自《天使知道我爱她》
20.读《工作的抉择》有感
本书有很多内容，我选择性的读了一些，我现在分享一下学习经验，我将此书总结为以下几点：
1.工作是一个不断追求的梦想，只有不停的探索，才不会虚度年华。
2.工作的灵魂就是恪守实践，生活中不要让时间等你，要做到让你等时间。
3.善时、善用方能如日中天。
4.人际关系永远是张大蜘蛛网，编织的越大你将获得食物就越多。
5.身体是革命的本钱；
6.随时做好走向成功的准备。
做到学以致用的方法
第一，在广泛涉猎的同时，要经常注意读报，收看电视和收听广播新闻，养成关心时事的良好习惯。
第二，要在读书的同时注意思考，尤其要重视联系实际问题，要注意读那些现实性，指导性强的书籍，把书本与实际生活联系起来。
第三，要经常放下书本，同广大的普通人接触，了解他们的喜怒哀乐，掌握他们的思想动向，同他们打成一片。
第四，要在掌握理论的同时，注意养成经常动手的习惯，通过亲自实践来印证或修正、补充和完善理论是理论只是化为实践工作效果。
第五，要经常检查、反省自己的读书学习，是否紧扣实际需要，是否真正增加了知识，增长了见识，防止为读书而读书，以致死读书、读死书、书读死的倾向。
第三篇：读书心得和计划
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“从头做起”
——《如何成为骨干教师》读书心得
三川口学校 卜鸿鹃
初拿到此书看到标题时，我就在心里问自己“如何成为骨干教师——真正意思上的骨干教师？”听过很多讲座，他们都不约而同地讲述了这样的成功秘籍：写教学反思、写教学日志、研究课题、开发校本课程、写论文等等，但为什么自己拿了秘籍却还依然如此，这真的是需要反思了。《如何成为骨干教师》从心态、教学的技巧、个人学习、心理健康、沟通、自我反思、成长这七个方面详细为读者讲述了成为骨干教师之路的每一步。下面我将与大家一起分享一下：
我们常说，苦干不如巧干。比起蛮干来说，技巧更能够使我们在最短的时间取得最大的成效。教师的教育工作也是如此，要讲究教学有法，教无定法，贵在得法等多种教学方法。没有固定不变的教学模式，只有富有变化的教学技巧，才能适应教育形势发展的需要，才能符合教育创新的要求，教师才会受到学生的欢迎与肯定，最后步入骨干教师的行列。
因材施教，朽木可雕。因材施教原则是指教学要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异，使每个学生都得到充分的发展。书上从孔子对两名学生请教时提出的同一个问题的两种不同的回答的案例以及老先生用因材施教的方法，造就了年羹尧成为有名的西征大将军的案例，来告诉我们不同的学生要用不同的教育方式。虽然走的路不同，但同样可以达到目的地。从来就没有天生的“坏学生”，只有不懂得变通的错误的教育方法。我们教师要了解并充分利用学生的天性，找到正确的教学方法，并且在不压制他们的个性的前提下对他们施以影响，让学生们自发地激起求知的欲望，相信始终有一天变成“孺子可教”、“朽木可雕”。教师平日应做的准皋
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备工作有充分了解学生、尊重学生的差异、面向每一个学生，这样才能做好因材施教。我们要从孩子的实际出发，了解自己所教的每一位学生的实际情况，掌握学生的心理差异，选择适合每个学生特点的学习方法，有针对性的进行教学，发现学生的闪光点，及时给予肯定的评价。在教学上我们要给优秀生提出更高的任务要求，让他们精益求精；让中等生能牢固掌握所学新知后能有所提高，对后进生给予更多的关注，给他们进行学习方法的指导，多表扬、多鼓励。因材施教能激发学生兴趣、求知欲、上进心、有利于提高教学质量，使每一位学生都得到适合于自己的教育。
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---《好孩子是教出来的》读书心得
三川口学校 卜鸿鹃
一直以来，我们经常苦恼现在的学生越来越难教，学习习惯差，作业总是不能按时完成、缺乏自觉性和上进心，有各种各样的难以改正的小毛病等等……学生到底如何教呢？我最近在看的一本书——《好孩子是教出来的》，确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。
作者是美国最佳教师奖获得者罗恩·克拉克，一位风趣幽默的“麻辣教师”，他不仅“征服”了调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，总结了他“管”学生的55个规矩，提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中教育。
在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生存在严重的纪律问题，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“噢！您知道吗？我孩子在家里也是这样。既然我在家都得对付他，您在学校也就就将就着点吧”。这个回答真是让克拉克难以置信。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。
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他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。家长有时也象孩子一样，总希望获得他人的赞赏。克拉克从给家长打得第一个电话中得到了真谛，那就是无论情况怎么样，与家长第一次联系时，一定要报喜不报忧。我从中也得到启示：今后我们在工作中一定要有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。
这位老师的做法让我更深切的感受到教育机智的魅力。
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皋兰县三川口学校教师个人读书计划
综合组 卜鸿鹃
读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：
一、指导思想
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标
1.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2.通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
三、读书内容
1.经典阅读：《爱的教育》《如何成为骨干教师》《好学生是教出来的》
2.推荐阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》《教育从爱开始》
3.一般阅读：《人民教育》《甘肃教育》及甘肃教师学苑的相关内容。
四、我的读书措施 皋
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1.根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3.书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问.题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
4.主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
五、读书形式
1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2.坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
3.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
第四篇：《傅雷家书》读书书评
《傅雷家书》读书书评
《傅雷家书》是一本值得细看和咀嚼的书，是一本难得的好书。每个家庭都有不同的教育方式，而傅雷的家庭教育方式是值得推崇的，也是值得效仿的。
傅雷父子通过这些书信，不仅在两人间建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，使孩子与远离的祖国牢牢地建立了感情。既然是父子之间的家书，那么书中最突出的，当然是浓浓的父爱了，或许每个父亲对他们的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育的，不知能有几人。
父母是孩子的第一任老师，一个好的家庭，对孩子来说是一件好事，它决定了孩子的一生。傅雷教育孩子的方法比较特别，他通过书信对远方儿子的生活和艺术进行指导，而且还透露了对儿子的牵挂和爱。
在书信中，他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”;“做事要科学化，要彻底”;“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程”;“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。这些难道不是我们应该引以为鉴的吗? 天下父母的爱都是一样的，我的父母虽不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。
《傅雷家书》中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?不错，很多家庭都望子成龙、望女成凤，可是有多少家庭可以教育好孩子呢?在中国，家长都没有用心与孩子沟通，不了解孩子的情况，没有正确地引导孩子。还有些家长认为孩子不打不成材，因而让孩子身心受到伤害，孩子不但没有变得懂事，反而更加叛逆起来。所以，家长们应该看看《傅雷家书》，而作为孩子的我们也要看看这本好书，因为它将会感染我们，让我们察觉到家长的用心良苦，懂得感恩，它更让我们懂得艺术的欣赏，在生活的处事做人，得到正确的指引。
不管过多久，傅雷先生的影响还将会一直存在，因为他的教育方式可以当做家庭教育的蓝本，而《傅雷家书》也会得到越来越多的人喜爱。
国贸1501 张鸿瑞
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第五篇：《鲨鱼和鳐鱼》读书心得
《鲨鱼和鳐鱼》读书心得
中四班张凌豪
1.目前人类已知的鲨鱼有368种！鲨鱼的个头差别很大，有的鲨鱼和你的手一般大（剌侏儒鲨只有18厘米长）有的鲨鱼比公共汽车还长（鲸鲨有15米长）。大多数鲨鱼体长为1.5-3米。
2.鲨鱼是一种鱼。鲨鱼没有硬骨头，它们的骨架是由一种叫做“软骨”的坚韧物质构成。鲨鱼有个器官，叫做“鳃”，它们用鳃从水里获得氧气，鲨鱼在头的两侧有5-7对鳃。
3.大白鲨—是海洋中最可怕的鲨鱼。它的肚皮是白色的，背部是灰色的，能帮助它与深色海水混在一起方便偷袭猎物。
4.槌头鲨—它平均有3.3米长。它的头超级大，它的眼睛在头的两端，它拥有宽广的视野。它吃鱼、乌贼、章鱼、还有其他鲨鱼。
5.虎鲨—被称为海洋里的垃圾桶。那个“垃圾桶”的绰号，来自它的饮食习惯。虎鲨会努力吃下任何东西。
6.护士鲨—身长从2米到4米不等。它们的背部是深棕灰色的，有的有斑点，它们行动非常迟缓，除非被打扰，否则不会攻击人类。
对人类有威胁的鲨鱼只有四种，分别是大白鲨、虎鲨、公牛鲨、大洋白眼鲨。鲨鱼一般不会伤害到人，除非来自人类的威胁，否则它不会对人类有害。相反的是，每年人类却从海里捕捞上百万条鲨鱼，把鲨鱼做成鲨鱼排和其他食品。想想这些人做得多不应该，鲨鱼成长的速度很慢，人类再过度的捕捞，鲨鱼面临着灭绝的危险。
我们应该保护鲨鱼，应该保护生态平衡！
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