节能减排给排水论文投稿什么期刊合适

第一篇：节能减排给排水论文投稿什么期刊合适

节能减排给排水论文投稿什么期刊合适？

关键词：节能减排论文

建筑给排水设计节能减排研究

【摘要】在我国当前的快速发展过程中，能源问题一直是国家重点关注的问题，但能源浪费现象层出不穷。在这种情况下，我国在资源发展战略方面眼光长远，采取了相应对策，开始大力倡导节能减排政策。建筑行业作为我国大力发展的行业之一，节能减排策略在建筑行业的相关规范中呼之欲出。本文结合我国建筑给排水工程施工中的节能减排情况，解析如何采用高新技术手段及材料来达到建筑给排水设计节能减排的目的。更多建筑科学论文相关范文尽在职称论文发表网。

【关键词】建筑科学论文

推荐给排水节能减排文章投稿权威期刊：《科技展望》

《科技展望》（月刊）创刊于2003年，是由宁夏科技信息研究所主办的科技刊物。创办本刊旨在跟踪中外高新技术前沿，促进高新科技产业化发展。为了在全社会营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各行业、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想，为科技创新、经济发展与社会进步谏言献策、发表学术论文的平台。发论文联系期刊之家就职11年的资深论文帮办编辑老师微信766085044工作中与各大医学、教育、社科、工程、农业期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！欢迎加好友咨询！

1引言

随着我国经济的飞速发展，能源问题已经成为国家重点关注问题，如何有效的节能减排已经成为人们平常关注的话题之一。我国现阶段虽然实现了各方面飞速发展，取得了一些不错的成绩，但和发达国家相比较，差距还很大，要走的路还很长。在追求快速发展的阶段，我国十分重视对经济的发展建设，然而忽视了对能源的挖掘以及进一步的有效利用，由此相关的很多问题接踵而至。本文在建筑给排水中的节能问题进行了探讨，希望能为国家施行的节能减排策略贡献自己的一份力量。

2建筑给排水技能减排的重要性

节能是人民生活中一个永恒的主题，建筑给排水节能减排的意义十分重大，其重要性主要表现以下两个方面：(1)从我国基本国情出发，水资源一直短缺，人均水量匮乏是我国十分棘手的问题，节约用水不仅人人有责，也是我国一直倡导的一种传统美德，同时也为我国人民的健康生活打下牢靠基础。虽然我国水资源贫乏，但是水资源浪费现象却非常严重，尤其在建筑行业中，通过给排水造成的水资源浪费现象不计其数。由此，水资源短缺问题将会成为我国未来发展过程中面临的急剧威胁性问题之一。为了解决这个问题，国家相关部门提出通过建设低碳建筑这一举措来调控我国建筑行业的生态发展，该举措虽然能够改善水资源浪费和有害气体的排放，但是节能减排意识对于建筑给排水却没有实质性的影响。通过提高节能减排意识来影响建筑给排水的设计，可以为我国未来的经济绿色发展提供良好保障。(2)从我们个人角度来看，现实生活中我们每个人都离不开水资源，如果我们在平常生活中不注意水资源的节约，过渡浪费和使用水资源，对我们的未来生活会造成极大的影响。因此，通过建筑中的节能减排策略来限制水资源的过渡使用，既是一件关系到千秋万代的大事，又可以使我们的未来生活得到有力保障，同时对我们赖以生存的环境也是一种保护。

3建筑给排水设计不当造成水资源的浪费

在建筑施工项目中，给排水的设计是其中一项重点工程。如果建筑企业能够对排水环节进行合理的设计，就可以很大程度上缓解水资源的浪费。建筑给排水系统主要由给水系统和排水系统两个部分组成。在给水系统中，水系统超压现象就会造成水资源的严重浪费，而且这一现象在平常生活中是很难察觉到的。与此同时，我们平常使用的一些卫生器具，在使用过程中封闭性较差，这种状况也会在不同程度上造成水资源的流失与浪费。在排水系统的设计过程中，排水管道和其相关配件等位置上经常会出现渗漏现象，这种现象对居民正常用水会造成各种不良的影响，并且很多排水管道都是位于地下的，短时间发生渗漏现象时并不易发现，这些问题的出现都应该采取相应措施来解决。

4建筑给排水设计中节能减排

4.1控制水压，保护给水配件

如果在给排水方面要达到节能减排的目的：①要做的是保护给水配件，这就要求我们对水压进行有效的控制。对于设计好的给水系统应用过程中，如果水压超过了规定的标准值，就有可能发生冲压出流的现象。如果我们要想有效的解决这一问题，首先要做的是确定供水压力大小，确保其一直位于有效的压力数值范围之间，这样就可以预防水压过高带来的一系列问题。②我们需要挑选合适的时机进行减压，我们可以在特定的位置上安装减压阀，对生活中的水流量加以合理的控制。现今建筑行业的给排水过程设计系统中，目前主要存在的问题是供水管道的渗漏现象。管道取材不当或者在施工过程中没有采取合理的施工工艺，对供水管道平时使用都会造成各种不同程度上的影响。为此，我们在管道材料选取过程中就需要考虑多方面因素，并且选取更为合理的施工工艺，以此来制定出一套相对完整的设计方案，这样做可以大大降低管道渗漏发生的概率。

4.2合理选择二次供水设备

目前，变频调速供水和气压灌供水这两种手段在我国建筑行业的给排水中取得了较为广泛的应用。变频调速设备通过应用变频器调节水泵两侧的供电频率，以此来实现对电机的循环软启动和无极调速。变频调速供水设备，可以通过传感器反馈，不断改变水泵的流量来适应用户水量的需求。气压罐供水则是较为传统的一种供水方式。根据建筑实际情况以及给排水的运行特点合理选择供水设备，对节能减排具有很重要的意义。通常情况下，用水低谷情况时设备的工作情况，要作为选取设备优先考虑的要素。

4.3热水供应以及新能源的充分利用

在对建筑给排水进行设计的过程中，热水供应问题应该得到设计人员的重视，这样水资源才能得到最大化的利用，与此同时也可以避免浪费现象的发生。在供水过程中，可以对建筑使用者进行倡导，在保证满足其使用情况的基础上，减少使用热水或者尽量不使用热水。并且供水设计者在热水供应设计中可以选择应用保温性能较好的材料，还可以开发新型节能产品。例如，将太阳能应用在热水供应系统中，使用这一能源的优点在于其可实现自供热，对环境也不会造成破坏，使用时也不受时间限制，一年四季都可以使用，但是在寒冷环境使用时需要做好保暖措施，以防止热胀冷缩造成设备损坏。热水供应系统的设计可以选取以下几点作为考量：①可以采用同程式设计，达到全局水平平衡，防止水温时冷时热。②为防止热水在传输过程中造成的热损失，可以采用局部加热的方法，这种方法适用于供水点离用水点较远的情况。③较冷水而言，热水在经过换热器时的能量损失很大，因此在热水管道的取材上，尽量选择与理论值相比较间隔较大的管道，流出一定的缓冲空间，通过这样的措施保证在冷热水调节阀门两段水压力差距小，可以降低调节阀门的损耗，既保护设备又节约了能量。

4.4充分开发水资源的循环利用以及雨水的蓄积

在现实生活中，建筑中的很多用水都可以使用设备进行重复利用，例如人民的生活废水、雨水等经过特定设备处理之后，都可以最为杂物水供人们二次利用，这些特定设备完成的主要工作包括对水资源的收集、储备以及处理等。根据应用实际以及以往的数据材料分析，这些废水或者雨水的应用可以为人民节约一半的用水量，这一设备的广泛应用将会给社会带来巨大的效益。建筑物排水处理的要求有很多，不仅对排水设备的运行管理要简洁，更要求在水循环利用上对水质的处理也要稳定，而且价位不能太高。为此我们要充分利用先进的科学技术，不断研发新工艺、研制更有效的水资源循环利用设备，为我们未来的生活提供用水保障。雨水的蓄积包含两个方面，既雨水的储存与循环利用。雨水资源的开发与应用具有广泛的现实意义，不仅响应了国家绿色持续发展的号召，还实现了对自然界水资源的再利用，可谓是一举多得。发达国家自20世纪以来就已经开始研究开发雨水资源，将其重复应用到我们的生活中。但是对于雨水的蓄积并不能盲目的跟风，要因地制宜，根据地区实际情况来合理规划开发。

5防治二次供水污染

随着我国人口的不断增长，许多大城市中高层建筑已经屡见不鲜。为了保证高层建筑的供水水压，这就需要在给排水设计中增加二次供水环节以保证高层水压。但是二次供水设备却又加大水资源污染的风险。所以在高层建筑给排水设计环节，要考虑多重因素，本文从以下在以下两个方面就二次供水污染提出了自己的建议。

5.1水箱

现如今蓄水池已经成为高层建筑中必不可少的供水设备，那么蓄水池所使用的水箱就容易造成水质的污染。以往建筑水箱选取的材质是钢筋混凝土，其表面极易滋生细菌而造成的水质污染;而选取钢制材料做水箱时，由于水箱处于潮湿环境中，钢制材料易生锈。因此本文建议在水箱材料的选取中可以选择不锈钢材料来代替传统水箱，必要时也可以在水箱内部加内衬。此外，保持水箱密闭对于水资源污染也有很好的预防。

5.2管材

自来水中富含大量矿物元素，因此可以腐蚀金属管道，而腐蚀过的金属管道会对水资源进行污染，导致水中氯离子减少，矿物质元素及细菌数目增多。这方面我们可以像发达国家学习，一些发达国家在水管道的选材上禁止使用镀锌材料，而是加大了新型材料合成管道的使用，以此来避免水质污染。6结语综上所述，本文主要对建筑给排水设计中的节能减排进行了解析，并提出了自己的一些看法与建议。希望本文的观点可以有效应用到实际中去，为实现我国经济又好又快的发展贡献自己一份力量。

参考文献

[1]孙巍.浅谈我国建筑给排水设计中的节能[J].科学与财富，2013(1)：205.[2]杨士伟，刘立.浅析建筑给排水节能节水技术措施[J].四川建筑，2011，5：129.[3]苏剑慧.试论建筑给排水设计中的节能减排设计[J].建材与装饰，2013(21).作者：胡腾 单位：中国建筑西南勘察设计研究院有限公司

第二篇：给排水节能减排论文节能减排 低碳论文

给排水节能减排论文节能减排 低碳论文

节能减排与低碳人才是打造湖北食品产业低碳竞争力的关键

摘要：本文从理论和实践两方面对影响湖北食品企业低碳竞争力的关键因素进行了较全面的研究，认为节能减排是低碳经济的必然要求，而低碳人才的引进和培养是实现节能减排的重要制约因素，只有同时做好了这两方面工作才能打造出湖北食品产业的低碳竞争力。

关键词：节能减排 低碳人才 食品产业 低碳竞争力

食品产业要适应低碳社会的发展，要打造低碳竞争力，就必须在食品低碳化方面有所作为，就必须认真做好节能减排工作，这是食品产业实现低碳排放的关键所在，而实现节能减排的重要制约因素则是低碳人才的引进和培养。因此，笔者认为节能减排与低碳人才是打造湖北食品产业低碳竞争力的关键所在。

一、实现节能减排是湖北食品产业的当务之急，且潜力巨大、效益显著

去年12月召开“哥本哈根世界气候大会”期间，“低碳”似乎突然成为一个很热的词汇，而其实早在2003年，“低碳经济”一词就最早见诸英国的政府文件——能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》中，反映出英国已充分意识到能源安全和气候变化对人类带来的威胁。2006年，我国第一部《气候变化国家评估报告》发布。

我国地大物博、资源丰富，所以一直以来，节能减排、循环经济、低碳经济，更多地是停留在政策和文件层面；而随着工业化高度发展，温室气体排放加剧，全球变暖，生存环境越来越恶化，转变生产方式、节能减排，发展循环经济、低碳经济提到了前所未有的高度，得到了越来越多的关注。无论是从政府、企业，还是个人层面，都开始身体力行。

食品工业关系国计民生，这些年湖北食品产业一直保持着持续增长的发展势头，但在发展的过程中也存在着原材料投入量大、产出比低及环境污染严重的现象。近年来，企业意识到了这些问题，并开始在企业内部实施和推行节约能源、减少污染的措施，积极实践循环经济和低碳经济，出现了许多值得推广的典型经验和案例。尤其体现在对于水、电等资源的节约和重复利用，以及对废水、废汽、废物的循环利用方面。湖北食品产业的节能减排工作应从以下几个方面入手：

1．开展科技攻关，实现生产用水的多效循环利用

在现代工业中，众多工业都和水直接或间接发生关系，每个企业都要利用水的各种作用来维持正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与，食品企业更是如此。今年年初的西南大旱也让大家更加意识到了水资源的紧缺与重要性。虽然湖北水资源相对丰富，但对于食品企业来说，充分利用好水资源是仍然是节能减排最重要的内容之一。

为了节水，食品企业应进行大规模的工艺改造，把用水多的工艺作为节水改造重点，如某食品公司采用了将喷淋水雾化后送入发芽箱内的工艺，使水资源利用率由原来的20%提高到95%，每年可节约用水10万吨以上。此外，公司将制冷设备的冷却水混合少量一次水后用于制麦车间的洗麦工艺，洗麦后的水输送到动力车间用于水膜除尘系统，除尘后的水继续用来冲炉渣，这样实现了非工艺用水的四次利用，大大减少了水的使用量，提高了水的利用率。生产最终产生的废水随便排出会污染环境，所以不仅要节约用水，充分利用水，还要对废水进行处理，如蒙牛投资4亿元建成万吨级污水处理厂，废水经处理后，还可以为周围的农业灌溉和企业的下一轮生产提供水源。

2．变废为宝，实现废弃物再利用

马克斯曾提出过“废物不废”的观点。食品企业生产过程中所形成的污水经处理后再次进入下一个生产循环，也是一种变废为宝。另外，比如生产啤酒的“余热制冷”，将啤酒生产中的蒸汽冷凝为水，利用冷凝的余热来生产冷却麦汁用的冰水，这样，不仅可以避免蒸汽的浪费，还大大降低了制冷系统的电耗。

在生产食用油的过程中，大豆、花生等提取油会产生豆粕、花生粕等，这些豆粕可以用于家禽牲畜的饲养，饲养奶牛还可以提高出奶量；也可以用于制作糕点食品、健康食品。同样，啤酒生产中的废弃物如麦根、啤酒糟、酵母泥等副产品也都可以再进行下一道生产。煤燃烧后的炉渣也可以用来生产水泥的辅料、保温材料等。这样，一个企业的废弃物会成为另一个企业生产的原料，将这样的企业整合联系起来，建立相关的产业链和产业园区，这样就可以实现闭环循环利用，可大幅度地减少自然资源消耗，减少废弃物，促进环境保护，推动生态经济建设。

对于畜牧业和规模牧场来说，畜禽排出的粪便等排泄物也可充分利用，可以当作农家肥，可以建造沼气池，实现粪便等排泄物的无害化处理和综合利用。如蒙牛就在牧场旁兴建高标准塑料大棚，种植无公害有机蔬菜，不仅改善了环境，还可以丰富企业员工和附近百姓的菜篮子。

污水处理后水可以循环利用，同样，留下的污泥也可以变为“宝贝”。传统的填埋方式处理污泥，可以造肥；可利用烘干设备将污泥烘干后放入锅炉焚

一部分热量，经济效益显著。

3．改进设备完善工艺，搞好二氧化碳的回收利用

不少食品企业在生产过程存在着大量二氧化碳的的排放问题，不仅造成了严重的环境污污染，而且还是企业巨大资源的一种流失，如每吨啤酒在发酵过程中可产生约20公斤的二氧化碳，如不进行有效的回收其产生的负面影响是不言而喻的。珠江啤酒集团投资3000多万引进二氧化碳回收设备，回收啤酒发酵产生的二氧化碳并提纯使用。一年回收20多万吨，不仅减少了对环境的影响，还创造经济效益近2000万元。青岛啤酒对二氧化碳实施碳的闭环管理，既减少环境污染，又降低成本，增加效益。蒙牛通过对动物排泄物的处理建成的沼气发电厂，每年可向国家电网提供1000万度的电力，所生产的中水全部用于园区绿化供水与灌溉牧草，发电产生的热能用来维护牧场的日常供暖。这些企业的实例再一次证明了食品企业在二氧化碳的回收利用方面有着广阔的发展空间，也是食品企业对低碳经济发展最直接、最显著的贡献，这些宝贵的经验完全可以在湖北食品企业中推行，以确保碳的低排放和回收利用。

4．食品企业实行节能减排潜力巨大、任重道远

推行低碳经济，需要进行如技术研发、设备升级等方面的投入，但初期的投入会增强企业的发展后劲，加快企业的发展步伐，为企业创造效益。2006年，前世界银行首席经济学家尼古拉斯·斯特恩牵头做出的《斯特恩报告》指出，全球以每年GDP1%的投入，可以避免将来每年GDP5%—20%的损失，呼吁全球向低碳经济转型。我国其他省的经验也充分证明了这一论点的正确性。如青岛啤酒的“余热制冷”应用于一个20万吨的工厂每年节约资源消耗100万，在青岛

4000万；2009年，青啤重点推行了糖化热能回收、锅炉运行控制优化、二氧化碳节能模块等51项节能技术，共节约成本7600多万元。相比2006年，公司水单耗同比降低27%，电单耗同比降低19%，标煤单耗同比降低28.8%。燕京啤酒的污泥烘干，按照100吨污泥产生绝干污泥20吨、绝干污泥的发热值为2500至3000千卡/公斤的数值计算，如果每天处理100吨污泥，则可获直接经济效益4300元，一年累计直接经济效益157万元。正如蒙牛乳业集团有关责任人所说：“低碳之路，初看起来对企业好像是个包袱和束缚，但是从长远看来，对每一个企业来说，又是利好抉择，也是实现企业可持续发展的必由之路！”

当然，目前推行循环经济，通过节能减排，实现低碳、环保、生态的企业还有很多，所创新的技术和采取的措施也很多。节能减排、循环经济、低碳经济，对于湖北食品企业来说，并不是口号和理想，而是可操作，可实现的，是与每一个人息息相关的。湖北的食品企业是可以通过自身努力，在节能减排方面做出突出贡献的。

二、低碳人才的培养和引进是湖北食品产业实现节能减排、打造低碳竞争力的关键工作

随着低碳减排的呼声越来越高，不同行业的企业将面临着一场新的转型，而作为受冲击最为直观的食品行业来说，相关人才的需求就被推到了风口浪尖。

食品行业是对资源消耗较为严重的行业之一，因此当低碳经济成为行业转型的未来趋势时，那么各企业就需要从产业结构、产品升级和技术创新等环节上进行全面打造，这意味着危险和机遇并存。湖北不少食品企业的管理者对企业未来的发展并不乐观，他们认为：如果未来“低碳”成为企业标准，那么自

而且整体资产也不多，如果今后国家对碳排放量做出明确规定，那只有通过技术改革来完成，可是对于中小型企业来说，这就是个难以越过的关卡。低碳经济对企业提出了更高要求，虽然低能耗、低污染、低排放的经济模式，的确是企业可持续发展的动力，但是中小企业一边需要投入大量资金进行结构调整，一边还需要应付激烈的市场竞争，这无疑是一种战略性选择，决策失败意味着满盘皆输。

“低碳冲击波”对于中小型企业的沉重打击是显而易见的，但也应看到“低碳化”是未来食品行业的必然选择，有助于行业进行加速改造和升级换代。低碳经济时代的到来，不仅能够帮助行业进行洗牌，通过经济模式的改变，更能淘汰一部分并不具有足够资质的企业，从而间接实现行业优化。因此，目前湖北食品行业急需大量的低碳人才。

1．低碳食品潜力惊人，低碳人才严重不足

无论是产业链的改进再造，还是产品本身的低碳绿色，未来具有“新标准”的食品行业发展潜力都相当惊人。目前，一些实力较强的大型食品企业已经在通过整合价值链的方法，确保赢利的稳定性，而中小企业则更倾向放弃生产环节，向设计、销售等环节去争取利润。

湖北省某大型连锁超市采购主管曾先生表示，最近超市在采购过程中，已经将食品碳排放量纳入到考虑因素之中。“作为连接消费者和食品行业的中间环节，我们已经意识到‘低碳’标准将会越来越正式化，因此符合这一标准的产品将会更容易受到消费者的睐。”许多食品经销商承认，市场的这一趋势可

才为核心的技术革新、流程再造、价值整合、产品升级就显得尤为关键。

2010年前5个月，湖北食品行业延续了2009年下半年以来的良好发展态势，食品制造业工业增加值增速继续攀升。俗话说“民以食为天”，下半年向来是食品行业的销售旺季，在经济基本面转好的刺激下，食品行业目前广受投资界看好，而“低碳”概念更是受到热烈追捧。但湖北省不少食品企业的负责人却表示出一丝担忧，“行业增速虽然一直在持续攀升，居民食品消费也始终保持稳定增长，但是要向低碳型经济模式转型，仍然需要大量人才的群策群力。”目前湖北省食品行业内的相关人才屈指可数，而这种人才匮乏的状态或将难以支撑未来企业结构转型的巨大变革。

2．培养和引进大量低碳食品所需要的战略管理人才和技术开发人才

随着“低碳”概念的普及，不少食品企业就已经将此作为战略管理的理念，并根据这一标准培养或招纳人才。这是实现企业成功转型的一种战略性人力资源管理，食品企业形成低投入、低消耗、低排放和高效率的节约型增长方式，实施产业链营销和产业链布局，建立真正的“低碳蓝海”，才是食品行业的真正出路，而要在这条康庄大道上走得更好更远，需要与企业具有相同价值观的低碳人才加盟其中。

对于低碳人才的培养，大学与企业联合开展低碳学科教育将是培养实用型低碳人才的一条重要出路。此外，企业应该加强对员工的培训，使员工能够适应低碳时代的需要。低碳人才的培养应该面向市场，要了解企业的需求，才能有的放矢地进行相关技能的传授，这其间企业的参与不可或缺。此外，随着低碳人才需求的日益旺盛，市场上也出现了不少低碳人才的培训机构。中国能源

管理培训网便是其中的一家，其首席专家杨秋生告诉本报记者，随着低碳经济的兴盛，他们的学员也在成倍地增加，“最近几个月，便有两千多家企业来参加培训”。杨秋生认为，其实现有的许多人才只要在理念与知识结构上稍加补充就能成为低碳人才，而这其间继续教育可以发挥重要的作用。杨秋生相信他们所做的事赶上了时代的潮流，低碳人才培训市场会越做越大。

另外，是否具有食品行业相关工作经验也是企业在选人、用人时的一条重要标准。尤其是具备核心技术或工作经验的技术人才，如今已经受到各大企业的热烈追捧。湖北食品产业低碳产业链上的各个阶段和环节，都需要补充相关人才，从而改善价值分布，使得 “低碳”技术逐渐落实。实现低碳排放，这也是食品企业员工自身获得职业发展和突破的好机会。湖北的食品产业作为一个传统产业向来给人以高污染、高排放的印象，低碳时代所带来的产业升级，将会在不远的将来带给他们更多的发展机遇。从事产品开发的技术人员要修读相关培训课程，帮助自己更快地在低碳时代成为行业内的核心精英。

湖北食品产业具备一批高素质的低碳食品所需要的战略管理人才和技术开发人才之日，也是其形成低碳竞争力、为人类社会做出更大贡献之时。

参考文献：

1．刘传江 冯碧梅，低碳经济对武汉城市圈建设“两型社会”的启示，中国人口·资源与环境 2009年 第19卷 第5 期

2．杜志雄等，低碳农业与发展低碳食品体系的三条途径，中国乡村发现，2010-10-09

3．孔令雪，低碳经济下的食品包装新思路，慧聪食品工业网，2010．5

第三篇：企业文化建设论文投稿期刊之家

企业文化建设论文投稿期刊之家

摘 要：工会工作优势促进企业文化建设的实践 摘要：随着经济的发展和社会的进步，企业文化建设受到广泛关注。在一定程度上工会在企业发展中占有重要的位置，同时也发挥着重要的作用。整体而言，工会拥有着较为强大的员工基础，因此在企业文化建设中发挥工会作用是至

关键词：企业文化建设论文

工会工作优势促进企业文化建设的实践

摘要：随着经济的发展和社会的进步，企业文化建设受到广泛关注。在一定程度上工会在企业发展中占有重要的位置，同时也发挥着重要的作用。整体而言，工会拥有着较为强大的员工基础，因此企业文化建设中发挥工会作用是至关重要的。

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1引言企业文化建设论文投稿期刊之家杨编辑Q1966715440

在企业发展过程中其企业文化是其重要内容，在很大程度上体现出了企业自身的核心价值，是企业在发展中形成的一种特有的文化管理模式。对于工会来讲能够代表其员工的真正利益，同时还能将员工自身的真实意愿体现出来，对企业文化建设发挥着重要的作用。

2企业健康发展需要先进的文化

先进的企业文化就是企业内部劳动关系和谐、稳定，企业在此基础上实现进步和发展，同时企业员工的多重利益诉求也能够得到满足。先进的文化能产生强大的感染力和凝聚力，使企业真正成为有机的整体。在这样的文化背景下，员工表现出发自内心的奉献精神和勇于拼搏的气概，即使在企业遇到困难时也能够顺利渡过难关。

3工会参与企业文化建设方面的优势

(1)法律赋予工会的职能作用有利于企业文化的建设。《中华人民共和国工会法》明确规定工会有组织和教育职工的权利，有联系职工、服务职工的责任和义务，有组织职工参与企业民主决策、民主管理和民主监督的要求，这些正是构建企业文化的基础和前提条件。(2)工会组织的群众性有助于企业文化的建设。工会具有健全的组织体系，可以覆盖企业的基层和全体员工，有助于宣扬和构建企业文化。(3)工会工作与企业文化建设存在天然的紧密性。工会工作的主要目标是维护职工的合法权益，工作内容是做思想政治工作，通过调动职工的主动性和积极性，达到最大限度地促进企业发展的目的。

4在企业文化建设中工会发挥的作用

(1)在文化建设中具有宣传教育的作用。大力弘扬企业先进文化，从而提高职工思想政治觉悟，规范职工行为，凝聚职工力量，使广大职工统一认识，自觉投入到企业文化的建设行列中，真正发挥先进企业文化建设主力军的作用。(2)发挥工会服务作用，推动和谐文化发展。工会在发展与建立和谐劳动关系上有着明显的优势，应利用好这些优势推动企业和谐文化的建设，为此工会应积极发挥服务功能，为企业的生产经营和文化发展搭好桥铺好路。工会要积极开展生产劳动竞赛、合理化建议等活动，同时大力宣扬职工中涌现出的先进集体和先进人物的事迹，使他们成为广大职工学习和赶超的榜样，形成企业精神和先进文化的目标，从而改善劳资关系，促进企业和谐文化的建设和发展。

5结语

综上所述，在企业文化建设发展中工会发挥着重要的作用，同时也占有重要的地位。对于企业中的文化建设来讲是一项长期的工作，因此工会应该将自身优势发挥出来，将员工与企业结合在一起，进而能够使员工任何企业文化，积极主动地参与企业文化建设中来，最终形成正确的认知观念，达到促进企业文化建设的良好发展和企业健康持续发展的目的。

参考文献

[1]徐岳成.工会在企业文化建设中的作用[J].企业改革与管理，2017(5).[2]王如华.工会在先进企业文化建设与发展和谐劳动关系中的作用[J].中国职工教育，2011(10).作者：张丽明 单位：蓬莱安邦油港有限公司

第四篇：国内检验论文投稿期刊汇集

国内检验论文投稿期刊汇集

2011-12-14 12:32:45 作者：检验在线 来源：本站整理

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临床输血与检验 季刊，主办单位：安徽省立医院 安徽省输血协会

第五篇：节能减排论文

节能减排，从娃娃做起

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐？粒粒皆辛苦！”。

在我国源远流长的历史文化教育中，古人就已经告诫我们要珍惜、节约„„的传统美德。（20世纪中叶以来，保护良好的生态环境，实现经济和社会的可持续发展已成为各国政府的共识。2005年联合国《教育促进可持续发展十年国际实施计划》正式启动，教育应当承担起促进可持续发展的功能和方向。目前的幼儿是未来建设和谐社会的主力军，他们的可持续发展思想、观念、知识、意识和能力培养，关系着我国实施可持续发展战略、建设和谐社会的进程，中国基础教育承载着重大的历史责任。构建社会主义和谐社会的大背景，对承载培养未来建设者的教育提出了时代要求。）

当今，“节能减排”理念渗透到了社会的各行各业中，倡导节约资源、减少污染成为建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。因而，提高全民的环境意识尤其是让环保理念通过正确的教育形式和方法扎根娃娃心中显得尤为的重要。

作为新世纪的一代教育工作者，肩负着继往开来的重任，把“节能减排”渗透到幼儿教育的每一个环节尤为重要！

一、直观教育，“节能减排”处处可见

三国诸葛亮文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得让我们知道并铭记在心。

在我们现今社会中不遵守社会公德的人仍然大有人在，有的只是违犯一些非常小的过失，比如乱扔果皮、塑料袋等。这些现象虽然越来越少，但毕竟仍然存在。可以设想，这些人在违犯这些“小”的过失之时，极有可能是心存侥幸的：“小事一桩，又没人看见。”这种侥幸心理害人不浅。失之小节，也许是酿成大错的开始，因为一个人良好的素养往往体现在小节上，正所谓，“勿以恶小而为之”。反之，自律，自爱，自尊，自强，时时处处从“小”做起，也许正是长大成材的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。当然，这一切并不一定要人看见。违犯“小”的错误，即使“看不见”，仍然是一个铁定的错误；做了“小”的好事，即使“看不见”，仍然是一个可喜的好事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们如果把三国诸葛亮这句话置之座右，奉为处世箴言，必然会增益良多，收获良多！

因此这句话作为我园职工的座右铭，节能教育从我做起，从娃娃抓起。

（我们要充分认识节能减排的重要意义，从思想上提高认识。在目前，多数人认为环境污染问题离自己很遥远，不是自己的事情，也不是浪费自己的钱财，甚至有一些人认为自己有钱，无所谓浪费。但是，他们没有认识到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害；发电厂的机器设备、电脑豪材等生产资料在生产过程中所给环境带来的巨大危害„„殊不知，水、电、气这些都是人类共同的资源，现在的浪费，就给子孙后代带来无穷隐患。因此，节能减排人人有责，需要人人参与，社会的主体是人，节能减排的主体也必须是人，节能减排必须从每一个来抓起。要解决问题就要从环境危害的根源做起，减少生活垃圾排放，提高人民的节能环保意识，从小教育幼儿。）

进入（乘风总园乘风十幼）我园，我们随处可见对幼儿的“节能减排”教育，在每个班的盥洗室、卫生间、水龙头上面……有醒目的图文“人人为环保、环保为人人”“节约每一滴水”“节约用水人人有责”“环境保护从我身边做起”“人类只有一个地球、我们要爱护我们的家园、应该同舟共济”“人类善待自然、就是善待自己”“追求绿色时尚、走向绿色文明”…...等等。

在园里的每一个电源及开关上，都有“请随手关灯”“灯关好了吗？”“节约用电”……

使幼儿及职工自觉地养成了节约能源的良好习惯。在保教教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容纳入教育活动、游戏中，真正落实节能环保进园、进班级。

二、寓“节能减排”知识于日常生活中

在日常生活中，加强对幼儿日常行为习惯的养成，培养幼儿良好的环境行为。例如：我利用幼儿带来的废报纸制作纸浆“版画”、“盘子”、“教具”；用废筷子、冰棍杆做“我的家”；用蛋壳做“花朵”、“树木”；用易拉罐、饮料瓶做“乐器、花篮、体育游戏器械”等。这就更激发了孩子们收集这些废旧物品的兴趣。同时，我还教育幼儿不随地吐痰，不乱扔垃圾；在公共场所看到别人丢弃的瓜皮果壳时，要捡起来放入果壳箱；在公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。在外出春游、秋游、散步时，看到他人有污染环境的不良行为时，及时帮助孩子分析这种行为错在哪里，提高幼儿对不良行为的认识。使他们懂得了保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。

三、组织活动体验“节能减排”，在参与中教育孩子及家长

通过节约能源的日常活动，让幼儿了解节能减排环保的重要性，以儿童为本，让幼儿成为环境的主人，是开展“节能减排”教育实践的目的。教师要将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，在活动设计过程中始终保持动态性、灵活性和开放性。

我们不但在日常生活中注重幼儿的节能教育，而且在活动中和课程里渗透节能教育。在每年的3月12日“植树节”，3月22日“世界水日”，4月22“日世界地球日”，6月5日“世界环境日”等节日时，我园都搞一些主题活动，如“我爱地球妈妈”的主题活动，让宝宝手拉手爱护地球妈妈。小班幼儿：捡垃圾；中班幼儿：到户外给树木浇水；大班幼儿：植树、发宣传单……，让周围的人、社会、父母亲人了解节约能源的重要性。

在节能教育课中，让幼儿知道节能减排指的是减少能源浪费和降低污染物废气排放。教师出示图片：我们美丽的地球家园、处处是绿色、美好的世界的自然风光景色……，然后让幼儿看到，由于人类的破坏、污染，给地球造成的危害，产生的自然、非自然的灾害，如：由于排放废气：会污染空气，使全球气温变暖，对人类身体造成了伤害……，现在有很多人，得了呼吸道疾病、癌症等疾病，和空气污染有绝对的关系。

请不要让我们见到的最后一滴水，是我们自己的眼泪。还记得有这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”这决不是危言耸听，水，是我们的生命之源。因为水，地球才会孕育出我们人类的子孙万代,因为水,我们才有活下去的理由。水是生命的摇篮，我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。各种有害的物质，如农药、重金属、化学物质、致病微生物、油类以及各种废弃放射性物质„„，被人为地排入水中，并超出了水本身的进化能力，于是就发生了水污染。大量的污水物排入河流，造成内陆水域污染，继而使湖泊和海湾污染，就连地下水也难逃厄运。水污染对人的健康危害极大，污水中的致病菌可引起传染病的流行。各种工业废水、农药等有毒物质排入水中，可使饮水人中毒。重金属污染的水进入人体，会使人慢性中毒等等。

因而，我们要保护水资源，防止水污染，从身边的小事做起。比如：节约用水、使用无磷的洗衣粉„„。我们要大力宣传水资源的保护知识，看见破坏水资源的行为，要向有关部门举报。

保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护人类自己。

我国是一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、水生态环境脆弱的国家。水污染不仅破坏了生态环境，而且使水资源短缺问题更为严重。

污水的排放：在水里抛弃垃圾，使水质收到危害，许多“山清水秀”的自然风光，受到人为的破坏，“山不美了、水不清了”水里生存的鱼啊、植物啊……都死去了，没有了生机。而且受污染的水对人体伤害也很大。图片中清水变黑水、还有很多漂浮的垃圾……。教师与幼儿共同讨论河水变脏的原因。以情感为主线不仅可使幼儿获得有关水的知识，更重要的是通过听觉、视觉、触觉对水产生一种认识和感受，达到幼儿与水建立情感的目的。

乱砍乱伐：树木对人类有很大的帮助，如：绿化环境、净化空气、美化环境、保护生态平衡……等，人们为了利益所趋，乱砍乱伐，使大量的树木被砍伐，致使珍惜树木绝迹、造成水土流失、土地沙化、动物无家可归、不能阻挡恶劣的天气对人类的灾害，现在海啸、地震、龙卷风、气候变暖……等，都是人类造成的严重后果。

一幅幅粗目惊心的画面，环保教育活动的开展，使幼儿懂得了环保、节能的重要；使幼儿懂得了，珍惜我们身边的资源，因为地球上的资源不是“取之不尽，用之不完的”，并以“我为节能减排做贡献”倡议活动，教育幼儿，从节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸做起，不浪费粮食、不浪费每一滴水、不破坏环境、不破坏花草树木，不乱投垃圾……等等。让幼儿懂得低碳环保的意义，从我做起，影响身边的家人、社会，共同保护我们美好的家园。通过这些活动让幼儿知道我们居住在地球上，萌发保护环境的意识。要让他们懂得工厂、车辆冒浓烟，水变成了黑色，土地干得开裂，这些都是地球妈妈生的病，是地球妈妈受到了污染。要想地球妈妈的病快快好起来，我们就必须做到工厂不要放出黑烟，人们和工厂用过的脏水不要流到河里和庄稼地里，减少汽车废气，垃圾不要到处乱扔。建立污水处理厂，把脏水变干净，汽车可以用电、天然气、太阳能来开动，多种树、花、草，建立垃圾处理大工厂，这样地球妈妈才会变得干干净净、漂漂亮亮的。因此地球是我们人类唯一的家园，大家都要想办法保护她。

四、勤俭节约，减少污染，萌发幼儿“节能减排”意识。

我们开展了《节约用水》等课程，让幼儿懂得粮食、衣物、水、电、纸等来之不易，教育幼儿要爱惜，不浪费，从小养成节俭的好习惯，使幼儿初步知道积少成多的道理和作用，了解污染对人类的危害。教育幼儿节约资源，保护资源，从我做起，从小事做起。

五、教师的“节能减排”行为对幼儿的影响

保护环境，教育为本，从小培养幼儿良好的环境保护意识，是我们做教师的易不容迟的责任，因此教师必须要有较强的环保意识。因为幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。如：小朋友在饭前便后洗手时或冲厕所时，忘了关水龙头，我就赶紧把水龙头关好，并教育幼儿不能浪费水。并让幼儿观其行，使他们看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。

六、通过舆论宣传，让更多的人自觉地“节能减排”

加强宣传，提高全园节约意识。组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。把节约资源和保护环境理念渗透在教育教学中，从小培养儿童的节约意识。

加强节能环保知识教育，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，在每学期开展的低碳环保主题绘画比赛中，各班级的幼儿按照自己的想法和爸爸、妈妈共同完成作品，使幼儿了解了，怎样去进行节约环保？以宣传牌悬挂、板报、宣传画、条幅、发放宣传单、宣传海报张贴、新闻媒体等灵活多样的形式进行宣传，将“节能减排活动带动节约型园所建设”思想纳入保教活动中，开展一系列的游戏活动，提高对幼儿节约意识的宣传力度。使节约型园所文化建设贯穿在幼儿教育教学的各个环节、各个方面，建立适合幼儿身心特点的育人模式。

七、修旧利废、变废为宝、技术创新

每学期初开展的教师教具展中，所有的教具都是教师利用生活中的废纸、报纸、各种盒子、冰棍杆、饮料瓶……等，每个作品都体现了教师才艺的精华、创新和变废为宝的环保理念，制作了一些生动有趣直观的玩教具，并将这些教具投放到幼儿的课堂之中，使幼儿学到了知识，又知道了节约环保。

并且我们还开展了“我爱我家”幼儿教具评比，要求幼儿和家长利用废旧物品共同设计制作玩教具，通过让幼儿及家长的共同参与设计制作教具，通过让幼儿及家长制作的过程，体验了快乐学到了知识，使我园的节能活动开展的有声有色。

同时我们还节约现有的资源、节约开支，不浪费，能修的修、能补的补，如：我们的小椅子坏了，我们会用钉子再钉上；门锁坏了自己修好；水龙头坏了自己修上；幼儿的床自己组装自己修补，电源开关松动了自己维修……，即节省人力、物力又节约财力。

八、通过儿歌、故事、古诗、音乐、表演等形式，教育幼儿“节能减排”

在“节能减排”教育中，鼓励、提倡教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间、师幼与环境之间、幼儿与家长、社区之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外，幼儿园和家庭、社区等多方位的教学和实践活动，形成全新的、立体式的教育活动体系。如“五会”评比活动即让幼儿会唱一首节能歌曲、会说一首节能儿歌、会讲一个节能小故事、会画一副节能画、会用一个节能方法，通过比赛的形式选出“节能减排”小先锋。该活动大大地调动了教师、幼儿、家长三者的积极性，大家通过网络、书籍、报纸等媒体寻找资料，利用业余时间排练忙得不亦乐乎，真正做到了寓教于乐。如，教幼儿古诗锄禾等，教育幼儿节约每一粒粮食、不浪费、不掉饭粒、不剩饭等，进行节约儿歌的学习，讲有关节能的故事，进行儿歌、古诗、故事大赛等等。并举行了“我爱环保，我爱幼儿园”主题活动，创设了良好的节能减排氛围。教育师生树立节约、环保的意识，并加强对教师的节能宣传教育和培训，再由教师在教学中对幼儿进行宣传和教育。

九、利用自然角对幼儿进行“节能减排”教育，推动教育生态化

自然角是幼儿园环境的重要组成部分，不仅能让幼儿获得有关自然经验还能激发幼儿的好奇心和求知欲，产生关爱和保护自然的情感。幼儿在通过对自然角中动植物的观察，可了解到动植物的生长离不开水、空气、泥土、养料等，了解不同季节的变化，培养了幼儿的爱心和主动保护动植物的情感，为了促进幼儿的全面发展，为城市幼儿提供亲身接触自然的机会，我园开展了“自然生态”活动，从幼儿年龄特点出发优化学习过程，确定了田间种植、果园观察、草坪游戏、各班级开展种植区、养殖区等内容，种植农作物、花草、树木；在自然角喂养乌龟、鱼、蜗牛、仓鼠、小兔等时，让幼儿主动去观察、去发现问题。如小兔吃了被污染的草料为什么会生病；小鱼生活在脏水里会怎样，从而对其进行环保教育。让幼儿充分接触大自然，自己种植自己喂养，并做记录，体验劳动的快乐、自然之美，发展幼儿的生态环保意识。在2011学年共组织全园150余名幼儿参加了园外自然生态教育活动。

十、园所建设体现“节能减排”，以良好的环境氛围感染孩子

我国的传统教育十分重视环境对人的教育作用，昔有“孟母三徙，择邻而居”之说，鸟语花香的园所、美观科学的园所布置、窗明几净的教室无不给幼儿以巨大的精神力量。提高了生源和教育质量。

幼儿环境教育目标是让幼儿初步认识环境与人类的关系，以及环境对人的重要意义；懂得有关环境的基本知识，探讨保护环境的基本方法；萌发孩子爱护环境的美好情感，产生保护环境的动机。其最终目标就是为了促进幼儿环境意识观念、情感态度、知识技能和行为习惯的形式。

开展教职工、幼儿及其家长参加的“动脑筋，找问题、想办法”活动。发动全园职工、幼儿及家长一起为园内硬件设施、环境布置找毛病、想解决方法，通过活动明确了改造方向，达到了预期目标，并节约了资金。同时以班级为单位利用废旧物品制作教具和装饰物，美化、亮化园内墙壁，使每一面墙壁都“会说话”，达到环境育人的目的。

十一、身边无小事、处处是楷模

我们自觉的从自身做起，做节能的楷模，评选节能模范：

（一）、节约水资源，随手关上水龙头，避免大开水龙头，发现滴漏，及时报修，打扫卫生时用桶接水，做到一水多用。用水杜绝跑、冒、滴、漏的现象，并记入考评。用完水后，及时关闭水龙头，见到滴水的龙头，及时关闭，充分有效利用非饮用水，加大循环利用力度。

（二）、节约用电，养成随手关灯、关机、关水龙头的习惯，做到人离灯灭，人走水停，杜绝灯长明灯现象，发现漏水和电器故障及时报修。

（三）、节约粮食，不挑食，不剩饭菜。

（四）、珍惜纸张，保护森林，节约使用本，用过一面的纸可装订成草稿本，将过期的挂历纸包书皮，不送精美的贺卡，废纸再利用，积极宣传使用再生纸。

（五）、做到垃圾分类投放，提倡绿色生活，绿色消费。

（六）、做环保的宣传者。认真学习环保知识，积极参加环保实践活动。向我们的家人、邻居和朋友宣传环保的重要性和环保常识。

（七）、做环保的执行者。从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起。积极、认真搞好园所以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除工作，控制日常生活中产生的污染。

（八）、做环保的小卫士。我们不但要宣传环保，在以身作则，保护环境的基础上，我们还要对周围的环境进行监督，坚决制止破坏环境的坏人坏事。

（九）在光线充足的时候，办公室、会议室、走廊、卫生间等要采用自然光，尽可能关闭照明电源或减少照明源数量。

十一、加强“节能减排”责任感和使命感

从我做起，从现在做起，努力践行创建资源节约型、环境友好型企业发展战略，自觉履行节能减排义务，形成“节能减排光荣、浪费污染可耻”的良好风尚。扎实开展“我为节能减排献一计”合理化建议活动，.增强节约意识，深入开展节约一度电、一滴油、一杯水、一块煤、一张纸“五个一”活动，针对生产经营环节查漏洞、找原因、提建议，建言献计，群策群力，广泛开展小革新、小发明、小设计、小改造、小创新、小窍门“六小”活动，提高工作效率，降低成本，推行清洁生产。杜绝跑冒滴漏，减少能源损耗，提高资源综合利用水平，促进幼儿园节能减排，提质增效。牢固树立节约意识，持之以恒，相互督促；争当节能宣传员和监督员。积极宣传节约能源的意义，看到浪费能源的行为及时劝阻，让更多的人和我们一样懂得节能的重要性，共同节约资源。

十二、加强组织领导，健全考核机制

节水、节能、降耗不只是一个口号，关键在日常的工作、生活中落实。在通过我们的系类活动“专项节能宣传”“节约点子通”等多种途径来增强主人翁意识，增强员工的责任感和使命感，树立正确的节约理念。通过定期的“园所用电、用水资源隐患的排查整改”活动，有效地控制长流水、长明灯的发生。实施精打细算“四压两提”的原则，四压：及压缩自来水的出水量；压缩日光灯的用电量；压缩电脑、打印机、蒸饭车等电器的耗机量；压缩办公用纸张量，尽量无纸化办公。二提，提高教师废旧自制教具及使用率；提高人人环保意识。

通过开展各种节能减排活动的开展，我园全年共制作玩教具800余件，人均制作32件；清理垃圾60余斤；拾饮料盒、易拉罐、矿泉水瓶500多个；植树30棵；为树浇水施肥56棵，低碳环保绘画200多张；发放宣传单300多份；儿歌、故事、古诗150名幼儿参加；制作宣传板报10块；带幼儿参加环保活动10次；节约用水667方；节约用电8063度；废品回收分类利用40多个……，这些活动的开展大大的节约了园所的开支，达到了节能减排的目的。养成节约资源的意识和行为，是幼教工作者的责任，在培养幼儿成为具有环保意识和

建设节约型社会方面，营造一个健康的绿色家园。

地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的发展史，归根结底是人类艰苦奋斗的创业史。在创业过程中，人们利用各种能源赖以生存，同时也给他们带来了不同程度的破坏。“资源短缺”已成为广大群众一个十分关注的问题。如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，总有一天能源会被我们用尽，人类就无法生存。要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。只有山川秀美的现代化，没有穷山恶水的现代化。历史将证明，今后的中国，将实现可持续发展能力不断增强，生态环境日益改善，资源利用效率持续提高，人与自然长久和谐。

许多人认为，中国地大物博，浪费一点不算什么，但当我们看到一些数据后，我们傻了眼。每个人浪费一点点，总共算算就会浪费不少不少。当我们在吃饭喝水时，在干旱地区，那里的人也许连一口水也喝不上；正当在我们玩电脑看电视时，贫困地区的孩子可能正在点着蜡烛写作业„„

朋友们，如果我们每个人都来节省一点点,你想我国的资源可以多用多少年，可以够给多少人用呢？现在我国在提倡科学发展观，建设节约型社会，只有人人参与行动才能让我们过上低碳生活！

节能减排，全民行动；保护环境，拒绝污染，人人有责；环境保护，教育为本。目前，资源短缺，环境污染已成为世界各国面临的重要问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。对21世纪的幼儿进行环保教育势在必行。作为一个教育工作者必须利用自然资源、因地制宜地对幼儿进行节能减排教育，是每个幼教工作者的重要责任。

为了环境，生态，也为了人类的生存空间，为了子孙,让我们共同努力节能、节水、节地、节粮、节材吧！“同一个地球,同一个家园。我们只有一个地球,别让地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪”这句话成为现实！从你我做起,从娃娃做起，从点滴做起,让我们重现碧水蓝天、修复秀美山川,使我们的家园变得更加和谐美好吧！