教学随笔：办法总比困难多

第一篇：教学随笔：办法总比困难多

办法总比困难多

作为教师，我们总是希望在讲课时，每个学生都能专心致志地听课，可是事实上，每个孩子有每个孩子的特点，他们不可能整齐划一地坐好听课，更不可能做到一节课都能认真地听课，尤其是一年级的小学生更不可能做到。虽然明白这一点，可是在上一周的课堂上，就是因为学生的上课精力不集中，我的心情郁闷极了，像是钻进了死胡同。那些不专心听课，不懂得听课，开小差儿、做小动作的学生特别多，大有“摁下葫芦瓢起来”之势。为此，我不得不经常停下正讲着的内容，来提醒那些开小差的孩子，弄得自己讲课的情绪一点也没有了，心情特别沮丧。

后来，我不断反思自我，是我讲课的方式不能吸引孩子的兴趣，还是由于年龄特点，孩子的注意力不可能坚持很长时间呢？我想，二者原因兼而有之。再说每个孩子的情况不同，不可能每个孩子都能做到专心听讲，我不能总是盯着那几个不懂得听课的孩子，让他们影响了我上课的情绪，这样对大多数孩子也是不公平的。同时，我也在反思自己的课堂，不能老是自己讲，要让学生动静交替，不仅学会倾听，更要创造机会多让学生读，不同形式的读，多给学生表达的机会，让学生积极主动地参与到学习中来。即使在讲课时也要想办法吸引学生的注意力，避免他们走神儿，那么怎么做才能引起孩子的兴趣呢？

我想到小孩子都喜欢听故事和笑话，在昨天的语文课上，我在课讲到一半时，发现学生有些累了，那些坐不住的孩子正想要做小动作时，我就给他们讲了《窗边的小豆豆》这本书中那个活泼顽皮的小豆豆的童年趣事，结果每个学生听得津津有味，不时地哈哈笑一阵，每个孩子都听得投入，笑得开心，我的心情也特别舒畅。这个小插曲后，接下来的学习中，学生的注意力都被拉回到课堂上来，学习效果比较好。

这次尝试以后，我发觉我的课堂气氛一下子轻松愉快起来，全不似前几天那样剑拔弩张。现在，学生学得开心，我讲得愉快，教学效果自然不错。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊，正像人们说的“办法总比困难多”，任何事情，只要我们用心思考，总会有解决的办法。让学生爱上课堂的办法还有很多，我将会不停思考，不断实践，争取让孩子们喜欢上我的课，喜欢语文课。

第二篇：《办法总比困难多》

办 法 总 比 困 难 多

“耶，终于可以玩航模啦！”我兴奋不已。

我和爸爸走进一所宽敞的学校，“我们去那边组装。”爸爸指向空无一人的篮球场说道。一来到篮球场，我们就迫不及待地打开包装，爸爸看到航模，大失所望：“这么小，风一吹就掉下来了，是骗人的吧！”我很开心地说：“不管大小，我都很喜欢。谢谢爸爸送给我的礼物！”爸爸听了，瞬间也开心了。

我们依次拿出零件和组装工具，摆放在地上，正准备组装，突然，一阵风吹来，把放在地上的螺丝刀吹到了下水道里。我顿时傻眼了：“这可怎么办呀？没有螺丝刀，怎么组装呢？”爸爸却非常镇静地说：“没关系，我们一起来想想办法把螺丝刀拿上来。怎么样？”于是，我和爸爸坐在地上，一起研究着下水道的井盖。井盖是用铁做的，井盖和井盖中间有缝隙，爸爸用手试了试，缝隙太小，不能直接伸手进去拿。我说：“我来试试，我的手小一些，说不定可以伸进去。”说着就把手伸进缝隙里，可是仍然没有办法够到螺丝刀。我失望地坐在地上看着爸爸：“怎么办？”爸爸挠了挠头，说道：“有了！我们可以用电线把它钩上来呀！”说完，爸爸把电线绑成钩子状，然后伸进缝里。只见爸爸左钩右钩，忙得满头大汗，还是没能钩上来。

接着我们又想了很多方法：用树枝夹、用绳子套……都没有成功。我们垂头丧气地坐在地上，一筹莫展。我失望地说：“算了吧，今天不玩了！”爸爸却坚定地说：“不着急，不要轻易放弃！让我们再来想想办法，办法总比困难多！”爸爸的坚持让我有有了信心，于是我们坐在井盖旁边冥思苦想了几分钟，突然爸爸一拍手：“我们可以用扳手把井盖撬开！”说完，爸爸拿来扳手开始撬井盖，可是他使出浑身的劲儿，井盖还是纹丝不动。就在这时，一位老爷爷来到我们旁边，好奇的问道：“你们在干什么呢？”“我们的螺丝刀掉进下水道了，正在想办法把它拿出来！”我一边说着一边看着爸爸手里的扳手，突然灵光一闪：“螺丝刀是铁的，扳手也是铁的，如果拿一块磁铁吸在扳手上，然后再将扳手和磁铁一起伸进去，不就可以把螺丝刀吸上来了吗？”“可是我们没有磁铁呀。”爸爸有点失望。老爷爷连说：“正好我有磁铁！”说完，他从钱包里取出一块小磁铁递给爸爸。爸爸立即把小磁铁吸在扳手上，把扳手伸进缝里，很快，螺丝刀被吸上来啦！我和爸爸高兴地不得了，一个劲儿地向老爷爷道谢。有了螺丝刀，我们很快就将航模组装好了，开开心心地玩了起来。我一边玩一边激动地谢谢爸爸：“爸爸，谢谢你的坚持！谢谢你今天让我明白了一个道理：遇到困难不能害怕，要学会动脑筋想办法解决掉它！”爸爸也开心地说道：“办法总比困难多！”

第三篇：《办法总比困难多》读后感

读《方法总比问题多》心得

一个人有信念，相信一定可以有办法，就会不断地去寻找方法，直到成功。相反一个没有信念的人，总是会为自己找各种各样的借口，为自己开脱，安慰自己，逃避现实，走向一个接着一个的失败。当我们碰到任何困难时，我们都得反问自己：这是不是借口，我是不是在为失败找借口。只要我们有了必胜的信念，任何的困难都不再是障碍，一切的一切都将只是借口，我们只相信方法总比困难多，我们一定会为成功找到方法，走向人生的辉煌。

联系实际工作，我感到同样应遵循自己的感悟，把此感悟作为今后解决工作中遇到的问题和困难的行动准则。

一是面对问题和困难不退缩。这是衡量一个人的责任心问题，只有把解决问题和困难当作自己一项应尽的责任，把责任强加于自己，才能为自己解决问题和困难提供动力。

二是树立解决问题和困难的信心。光有动力还是不够的，还要有解决问题和困难的信心。如果面对问题和困难总是愁眉苦脸，忧心忡忡，成天只感到压力和负重，而没有解决问题和困难的乐观心态，那只能被问题和困难压挎身心。

三是积极寻求解决问题和困难的方法。在有动力和信心的基础上，要积极思考，开拓创新，想方设法。当然，这阶段是解决问题的关键，方法的好坏直接关系到问题的解决予否。因此在想方法时要考虑周全，想到可能出现的各种情况，加以修改和完善。

四是果断付之于行动。一旦想好具体方法或制定出具体方案，就要付之行动，绝对不要犹豫。不付诸行动，一方面使前面所付出的努力成为白费；另一方面，如果患得患失，延误时间，可能外部环境改变，机会流失，而使方法或方案无法实现。

“不找借口找方法、方法总比问题多”的理念，是“没有任何借口”理念的进一步延伸和发展。我们有充分的理由相信：对一个一流的员工而言，“不找借口”和“去找方法”是他最应拥有的两大素质。“不找借口”是他的内在灵魂，没有这一内在之魂，一切都无从谈起。“去找方法”是他外在的翅膀，他才能飞的更高、更远！

总之，面对问题和困难，我们要有迎难而上的坚强信心，以善于思考应变之力，当机立断，勇敢偿试，就能把困难踩在脚下，把问题妥善解决，成功就在眼前。

第四篇：办法总比困难多作文

办法总比困难多作文5篇

8岁那年暑假，我和舞蹈班的同学们第一次离开自己的爸爸妈妈去上海参加表演，一个星期才能回来。

上车时，妈妈千叮咛万嘱咐叫我有事找老师，到了酒店后要和妈妈打电话。我们到上海后找到酒店就立马去排练。

一眨眼，一天就过去了，到了半夜十二点，我们才个个筋疲力尽地回到酒店。老师们和同伴累得倒头就睡。我突然觉得好渴，嗓子直冒烟。我不忍心为这点小事吵醒大家，就想打电话给妈妈，可现在是半夜，妈妈也在睡觉，况且远水救不了近火。我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪一直在眼眶里打转。以前在家里，我一说渴，妈妈就给我端茶递水，可现在妈妈离我十万八千里远呢!一想到这

些我终于忍不住了，眼泪全都夺眶而出。

焦急中，我想自己去酒店总服务台拿!但是遇到坏人怎么办?万一我出去后不记得房间号码怎么办?……俗话说得好，不怕一万，就怕万一呀!这些念头使我更着急了。在空调房里，我的额头上竟然渗出了许许多多豆大的汗珠。我在房间里来回踱着步，突然想起临走前爸爸说过的一句话：“到酒店时，有什么事就打电话给总台。”对呀，打电话给总台!我找到一本联系册，拨通了总台的电话。总台的姐姐立刻给我拿来一瓶“农夫山泉”矿泉水。我大口大口地喝起来，瞬间觉得这瓶矿泉水比平时的要好喝多了!那句广告语“农夫山泉有点甜!”说的还真没错!喝完后，我便松了一口气，甜甜的进入梦乡。

这次的上海之行让我知道了不能养成依赖的心，要学会独立，自己的问题自己解决，办法总比困难多。

我的班主任是沈老师。

他特别关注班干部的工作，哪个部

门的工作情况，沈老师都一清二楚，尤其是薄弱的部门。

纪律一直以来是每个班级比较薄弱的，大概是我们好动吧，每天都有一些人因纪律而受到批评。按照以往的惯例，我想，可能是批评给了，但某些人并不知情，所以会重蹈覆辙，一犯再犯。我正好是纪律委员，可一直没有好办法解决。

一天，我时来运转了!帮助我的正好是班主任——沈老师。那天，沈老师来找我，对我语重心长地说：“小易呀，得找个办法改变纪律这个现状。”我低头不语，自己想不出什么办法。沈老师望着我们原来的记录方法，叹息着，有说：“可以设计一种制度：每人每天如果不出现批评，便可获得二级表扬，一周下来是十分，正好能加一颗大星，给他们资以鼓励;而得了批评的人，你在排队时报出来，让大家心里都有个底，再把批评得的最多的几个人叫到前面来，‘以敬效尤’样，一来体现你的工作能力，二来

治治我们班的纪律问题。”说完拍了拍我的肩膀，眼神中充满了信任。我听了，暗暗叫好，沈老师想的可真周到。

第二天我便实施了这项计划。后来，我逐渐完善了这个办法，沈老师经常提醒我工作，也经常向我了解情况。果然，班级的纪律问题一下子少了不少，我感到一阵前所未有的轻松。有时，我往黑板上观察了整整一个上午，楞是没发现一个批评，沈老师的脸上可以再次露出笑容了，真是高兴啊。

沈老师就是这样的一个老师。他的点子总是很多很多，我们班的很多项措施都是沈老师想出来的。我知道沈老师“办法总比困难多”。

作者：扬州市田家炳实验中学初一(10)班姜嘉

“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”这句谚语广为人知。的确，困难并不可怕，解决各种难题的方法可能比我们想象的多得多。

一个牧场主人养了许多羊。他的邻

居是个猎户，院里饲养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的羔羊。假如你是牧场主人，你会怎么解决这个问题呢?找猎户谈判，换个地方饲养羔羊，还是专门找个人来看着那些狗?似乎这些方法都不是很有效，不能根治隐患的同时，还或多或少地给农场增加了负担。这样看来，这个问题似乎毫无头绪，你像是被关在最坚硬的钢铁制作的笼子里，无法脱身。

牧场主人是怎么做的呢?他挑选了几只最可爱的小羊羔，送给猎户的儿子。于是，一切难以解决的问题迎刃而解。孩子们非常喜爱洁白温顺的小羊，因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。这样一来，不仅牧场得到了永久性的保障，猎户还和牧场主人做了朋友，真可谓两全其美。看似无法突破的笼子，却被机智的牧场主人发现了漏洞，他轻而易举地跳出笼子，用最友好的策略达到了事业、人际双丰收的目的。

莱斯研究过一种传声装置，这种装置能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音。贝尔将莱斯疏忽掉的一颗螺丝钉，往里拧了二分之一圈——大概五丝米，就发明了电话机。事后，莱斯无比后悔地说：“我在离成功五丝米的地方灰心了，我将终生记住这个教训。”

同样的事，在我们的生活中也时有发生。比如一道数学的大题，往往看似“山穷水尽疑无路”，实则再加把劲，就可以“柳暗花明又一村”。这一次的考试便是如此：有一道计算量很大的题目，我因为着急，没有认真算;之后有了多余的时间，差一点就放弃的我认真地算了几遍，检查出了问题所在。

无论是成功的牧羊人、险险度过的我，还是失败的莱斯，都遇到了或大或小的困难，成功、失败和险胜，只在一念之间。

“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”古人诚不欺我!但是找到解决问题的方法有一个大前提——“思想不滑坡”。

如果在中途放弃了，又怎么会知道看似高不可攀的困难背后，通往成功的无数条路呢?

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第五篇：办法总比困难多(7月卷首语)

办法总比困难多

面对加入WTO后所带来的国内、国外市场的双重压力，TCL销售网络如何进一步提高销售力，尽快培育自己的核心竞争力，是摆在我们每个管理者面前的一个急需解决的迫切问题。赵总日前在南昌分公司干部会上指出，面对市场和存在的问题，我们的态度应该是——“办法总比困难多”。

发展与困难，是一对永恒的矛盾。而且，随着发展的深入，遇到的困难也就越大。这正如百米赛跑，要从十五秒提到十三秒，相对容易一些，但要从十一秒提到十秒，就相当艰难。目前，我们销售网络在经过十年的高速发展后确实遇到了许多困难和挑战，有的还比较棘手。如国内彩电销售额的相对下滑、网络运营成本居高不下、网络现有沉淀资产和呆坏账的处理等。但仔细分析，我们就不难发现，这些新的情况、问题和困难都预示着新的发展。风险中孕育着机遇，探索中孕育着创新，压力中孕育着动力，困难中孕育着成功。发展总是与困难结伴而行。

TCL经年累积的企业文化和网络各级管理者忠于职守的实践证明，我们有困难，但更有办法。只要精神不滑坡，办法总比困难多。南昌分公司率先打响“淡季旺做”第一枪、成都管理中心推进管理指标体系见成效、宜春经营部强力开拓农村市场、永川经营部通过复式分析法提高计划工作的准确度…….，TCL人正用自己的行动证明：消极等待排除不了困难，坐而论道解决不了困难，只有真抓实干才能解决困难。解决了困难才能实现新的发展。

登山专家曾这样告诫人们：当你登山途中突然遇到疾风暴雨时，是继续向上攀登呢？还是扭头返回原地呢？答案是，要继续向上攀登。因为返回原地固然会轻松一些，但暴雨形成的山洪却可能把你吞没。而继续向上攀登，虽然要付出更大的艰辛，但却既有可能登上顶峰，又相对较为安全。登山专家的经验之谈启示我们，面对发展中遇到的各种困难，我们只能知难而进，勇往直前。网络各级管理者务必要勤奋敬业、脚踏实地、锐意进取、奋勇拼搏，团结广大员工以新的姿态克服困难，努力提高企业效益。我们坚信，随着目前各种困难逐步解决而来的必将是TCL伟大事业新的更大发展！