第一篇:《小狗和小猫》童话作品 四一班 陈颖妍
小狗和小猫
有一天,有一个人养了一只小狗和小猫,他们是好朋友,但有一天,小狗和小猫忽然之间吵起架来。
这一次是中午主人不在的时候,小狗对小猫说:“小猫,我是狗,我能给主人看守家门,不让坏人进来,还能安全的保护主人,那你能为主人做些什么”?小猫自豪的回答说:“我是猫,我是爱吃鱼的,主人最怕鱼咬主人,我可以为主人捉鱼吃鱼,所以我也能保护主人”。小狗骄傲的回答:“切,你这些只不过是一些雕虫小技罢了,我才是主人的第一位宠物,哼!你等着瞧吧”。说完,小猫心里感到委屈极了,默默地离开了。
就在这时候,小猫和小狗又在同一个地方见面了,小狗说:“怎么又是你这只没用的家伙啊,我一见到你,头就晕的要死,如果是主人的话,他早就被你害死啦”。小猫说;“我不是没用的家伙,我更不会伤害主人,我是主人最最喜爱的宠物”。一瞬间,主人出现了,见到小狗和小猫在吵什么,就走过去,严肃地说:“喂喂喂,别吵了别吵了,你们再吵什么啊”?小猫抢着回答:“主人主人,它说我没用,我都没说它的坏话”。小狗说:“我说你没用,又不是咒你死,你夸张什么”。主人说:“好了好了,不管怎样,我警告你们,以后不许再吵,否则以后,永远都别在这里住”。
晚上,天黑乎乎的,主人带着两个小宠物出去散步,为了讨好他们开心,只能这样了,主人走路有点看不清,小猫主动向前扶着主人走路,主人感到很温暖,心想:唉,小猫怎么这么好啊,我实在是太高兴了。小狗心里感到火辣辣的,就生气地说:哼,我一定会成为主人最好的宠物的。
小狗这时候才想到,我应该不要骄傲自满,不要嘲笑小猫,心里感到很后悔。小狗主动像小猫道歉,就开心的说:“小猫,以前是我不好,但这次,我一定会改的,我们还能做朋友吗”?能,小猫顺口答应了。
从此以后,小猫和小狗和睦相处,成为了最好的朋友。
童话作品《小狗和小猫》
10月24日 星期五
阳光小学
四一班 陈颖妍
第二篇:描写小狗和小猫的作文
我家有只小白狗,它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转,仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润,奶奶说那是小狗健康的表现;尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃,但是如果你弄痛了小白狗,它就会“汪汪汪”地叫,尾巴也夹在两腿间,真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小白狗吃食了。一天,我拿了一块肉。小白狗看见了,围着我直转。我把肉向上一抛,小白狗纵身一跃,张开嘴巴一咬就准,然后它用前脚把肉按住,用牙一点一点地撕,吃得真是津津有味,一会儿就下了肚。吃完后,它还用舌头舔舔嘴巴,仿佛在回味刚才的美餐,你也可以投稿
小白狗睡觉也很有意思。天气暖和时,小白狗很爱趴在地上睡,前脚向前伸着,后腿向后伸,或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了,小白狗怕冷了,它把头紧紧地埋在腿间,蜷着身子呼呼大睡。小白狗如果开心的话,还会四脚朝天睡,肚子随着呼吸一鼓一鼓的。小白狗觉睡醒了,还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的,再吸上一口气,把身子一拱,可爱极了。
妈妈有时坐在客厅织毛衣,一不小心,毛线团滚到了地上,小白狗耳朵一动,就闪电般地冲过去,灵活的大眼睛不停地寻找。然后,身子一跃就把毛线团紧紧地按住,快活地玩了起来,它一会儿跳过来,一会儿蹦过去,一会儿把线团滚到左边,一会儿把线团滚到右边,还用前爪拍拍线团,像小孩子玩皮球一样,真有意思!
小白狗不但可爱,还很聪明。有一天晚上,我们带着小白狗一快儿散步。走着走着,忽然发现身后的小白狗不见了。它到底去哪里了?这里这么多条路,小白狗会不会迷路了呢?我们连忙去找,可是,找了好久都没有找到。我就想小白狗是不是被偷走了,或者是跑其他什么地方去了,我和妈妈像热锅上的蚂蚁,东跑跑,西跑跑,就是没看到小白狗的踪影。最后,我们也找累了。爸爸说:“我们回家吧!”一路上,我难过极了,一直在想着小白狗的事,一句话都不想说。当我走到楼梯口时,“汪汪汪”,隐隐约约传来小狗的叫声。“会不会是我们家的小白狗呢?”我这样想着,三步并着两步,飞快地冲上楼梯,小白狗果然在那里恭候多时了,看见我们回来了,小白狗立即把尾巴摇来摇去,“啊!小白狗!”我愉快地叫着,一把抱起小白狗,心里可高兴了。
我真喜欢这既可爱又聪明的小白狗啊。
可爱的小猫作文400字
邻居家有一只可爱的小猫,全身雪白雪白的,摸起来很柔软,当它蜷成团时,远远望去就像一个白绒球。在它圆圆的脸上有一双像宝石一样的眼睛。它的鼻子非常灵敏,一闻到鱼腥味就馋得喵喵叫。小嘴一张开就露出排列整齐的牙齿,十分锋利。嘴边长着几根胡须,胡须一翘一翘的真可爱。它的耳朵尖尖的,像两个三角形。洁白的尾巴动起来像条小蛇,真有趣!
小猫不但样子可爱,而且吃相也很可爱。当它发现老鼠,立刻趴下,耐心等待。当老鼠靠近时,它飞快地猛扑上去,一下把老鼠咬住,用尖锐的牙齿四要撕咬,津津有味地吃了起来。小猫不但吃相可爱,玩耍也非常可爱。有一天,我拿着毛先球到邻居家观察小猫。我把毛线绒球放在地上,把小猫引出来。小猫走上前去,小心地碰了几下毛线球,毛线球动了,吓得小猫赶紧后退几步,喵喵地叫着,好像在说;这是什么怪物呀?过了一会,它才慢慢地向前走。小猫推着毛线球跑来跑去,弄的院子里枝断花落,直到跑累了,它才放下毛线球。我真喜欢邻居家的这只又调皮又可爱的小白猫!两只可爱的小猫作文
今天,我回到家发现了两只小猫正蹲在地毯上,正在做饭的妈妈似乎已察觉到了什么,跑出厨房笑眯眯地看着我,我便用怀疑的神情望着妈妈。
突然,妈妈说:“这两只小猫你喜欢吗?”我改变了神情,笑吟吟的对妈妈说:“喜欢,非常喜欢,可是我们家的吗?”“是,是我给你买回来的。你喜欢就好。”我想,原来是买回来的。妈妈对我喊快给小猫取名字,我早就想好了两只猫的名字。这一只黑白相间的小猫就叫小雅,另一只黄色、白色和黑色混合色的小猫叫小淘。小雅总是一边走一边舔舔自己的左脚,慢慢的,我趁妈妈不注意给小雅扔了一团毛线球,小雅只是想用毛线球跳个舞,一踩上去就滑倒了,它气得踢开了毛线球,然后跑到妈妈的房间,发现了妈妈的穿衣镜,就照起镜子来,可臭美了,我看见了,觉得这个小雅像一个高贵、骄傲的少女一样。小雅这个名字真配得上它文静而优雅的气质啊!小淘和小雅的性格就完全不同了,小雅高贵美丽、害羞,小淘可爱、活波、淘气。它有一次可把我气坏了,趁我不注意的时候把毛线球弄散掉了,还跑来跑去把家里弄得乱了套,不过我倒是喜欢它的这一个有趣的样子,它们俩都很匹配它们的名字,我果真没有给它们取错名字。
它们还有很多处不一样,可是有一处是是所有猫都有的特点吧,那就是有同样的整体特点。它们头上都有很像绿宝石的眼睛,黑黑的鼻子,耳朵小小的,嘴巴小小的;都是四只脚,跑起来都很快;都喜欢吃鱼,有一个肥肥的肚子和身子;最后就是它那灵活的尾巴,真是又细又长。小雅非常淑女,总是只吃鱼鱼不去捉老鼠,她害怕破坏自己的淑女形象,而且它和我一样喜欢吃煎鱼,每次到吃鱼的时候它就会蹲好,意思是把鱼端过去,她才会慢慢地吃。小淘与小雅不同,它更喜欢老鼠,每到午餐前,它就坐电梯在老鼠洞那里等老鼠出来了就直接扑上去捉住了,然后玩一会儿再吃。
我喜欢我家的两只可爱的小猫,它们各有各的特点,我爱它们。可爱的小猫400字
我家养了一只既可爱又淘气的小猫,名字叫“咪咪”。
小猫的头上有两只尖尖的耳朵,圆圆的小脸上镶嵌着一双绿宝石般的大眼睛,非常漂亮。中午阳光强烈的时候,他的眼睛会缩成一条细细的缝,而在很黑的夜里却睁得又大又圆,能看清所有的东西。它四肢灵活,行动敏捷,每只脚下有五个像钢钩似的爪子,爪子非常坚硬,锋利,抓起老鼠来可真厉害。猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测量出洞口的大小。
猫是非常贪玩的。它最喜欢把毛线团滚来滚去。有一次,它在玩毛线时,线团被弄开了,它嘴里咬着线,在屋里窜来窜去,把毛线越拖越长,还不时回头看,那滑稽的样子,逗得我哈哈大笑。猫是非常淘气的。有时吃饱了,睡足了,会在床上地上撒欢地跑,不是打几个滚,抓几下布帘或在凉席上磨磨爪子。有一次,我用一根线拴个球,逗它玩。这可把它累坏了,它跳上跳下。怎么也抓不到,就生气地“喵喵”起来,纵身一跃,没有抓到球,反而在我手上留下一道“永久的纪念”。当我要打它的时候,它却一边跑一边叫,好像在向我求饶:“小主人,别打我,我以后再也不敢了。
这只小猫太可爱了,我真喜欢它。作文可爱的小猫咪400字
我家有一只可爱的小猫,我特别喜欢它。它长着长长的胡须,黑白相间的身子后面长着一条细细的尾巴,真惹人喜爱!
今天中午我放学回家,发现小猫不在家里了,家里静地边钟声都可以听到,我赶紧在家里到处找,还是没找到,急死我了。突然,我听到了一声“喵喵”叫的声音,那声音好像是从房间里传出来的,我立刻跑到房间里面去,咦?奇怪,刚才明明找了房间的,可是里面什么都没有啊。难道是幻觉?
于是,我又去房间找了找,看见被子怎么掉到地下了,我把被子一抱起来,发现我的小猫躲在被子里面。只见它肚子好大啊。哦,我知道了,以前我曾经看过一本书,上面写:如果小猫的肚子大了,就表示要生小猫咪了,这可怎么办呀?我想还是给它喂些鱼吧,然后我就趴在地上,看看小猫怎样生小猫咪,等着奇迹的发生!过了几分钟,只见它老是用舌头舔自己的肚子,大概过了半小时左右,它一连生出了四个孩子。
刚出生的猫宝宝真可爱啊。等了一会儿,小猫们就离开了妈妈的怀抱,它们还没学会走路,就在家里蹦蹦跳跳,摔跤了也不哭,它们有的在弹钢琴,好像在给我伴奏;有的用它自己锋利的爪子抓着一棵白菜,像在切菜给我做饭吃呢!还有一个躲在书柜里,好像在跟我玩捉迷藏呢!咦?还有一个呢?只见最后一个钻进了爸爸的拖鞋里,正舒服的睡觉呢。
第三篇:《小狗和小猫》教学反思(最终版)
打击乐器,对于小班新生儿来说是充满新奇感的一样事物。今天,我们班的孩子们第一次参与到了打击乐活动教学,第一次认识了乐器——铃鼓和串铃。原本以为孩子们拿到乐器会胡乱敲奏,但是万万没有想到,当“小狗小狗汪汪叫,小猫小猫喵喵叫”这首充满童趣的音乐响起时,孩子们手中的乐器宝宝也发出了好听的声响,整个教室弥漫着孩子们稚嫩的歌声、快乐的笑声,仿佛是场音乐会一般。
今天,最为让我感到教学成功的是我们班的“调皮大王”计辰希的亮点表现。当我端着乐器盘子走进教室时,在孩子们充满新奇的眼神中我找到了计辰希发亮的眼睛,感觉到他对今天的乐器特别感兴趣。于是在接下来的打击乐教学过程中,我十分关注他的一举一动,发现他的表现尤为地令我欣慰。他会坐在椅子上比较安静地倾听着音乐,跟着我一起点头、拍手、学做小狗和小猫,尤其是唱到“汪汪叫,猫猫叫”时,他会不经意地开怀大笑,表现出十分乐意扮演小动物的角色。当我把铃鼓第一次发到他的手里时,他马上迫不及待地用手拍打起铃鼓,开心地听着铃鼓发出的好听声音。当我再次把串铃发到他的手里时,他会自发地将串铃放在耳朵边上摇晃,兴奋地聆听发出的“叮铃铃”的响声。当我指挥着孩子们分别扮演“小狗和小猫”的角色,分别两次使用铃鼓和串铃进行打击乐活动时,计辰希都会十分投入地进行节奏游戏,虽然有时候他的节奏不对,虽然有时候他会故意拍得十分快,但是我能在他的脸上看到开心的笑容,在他的举止行为上感受到快乐音乐和乐器朋友对他的影响。
1、发现孩子身上的“闪光点”
小班的孩子初次离开父母,来到陌生的幼儿园,内心脆弱的孩子会表现出极度的哭闹烦躁,用各种发泄行为来表示出他对现有状态的不满意与抗拒。计辰希就需要我们老师更多的关爱与关注,来帮助他尽快适应幼儿园的集体生活。“爱玩乐器”就是今天我发现他的第一个“闪光点”,活动中我会时刻关注他与乐器之间发生的一切事情,鼓励他积极的能与乐器玩起来,借助乐器的趣味魅力来吸引他对音乐活动的兴趣,激发他对幼儿园的热爱初衷。
2、巧用问答式的“师幼互动”
打击乐活动中,计辰希会主动拿着乐器来和我进行交流,我能及时地对他进行正面回应,用鼓励式回答“你的铃鼓拍得有点重,小狗唱歌很好听的,要轻轻地、有节奏地拍,来,跟我一起来拍一拍”,反问式回答“那你知道小猫是用什么乐器宝宝唱歌的吗?”等有效策略。一方面既肯定了他今天音乐活动中的良好表现,另一方面则更大程度地激发了他对音乐的兴趣,产生了他对乐器的喜爱,充分地让他拥有了两个新朋友——铃鼓和串铃。
第四篇:五年级小狗和小猫的故事
有猫好,猫明亮的眼睛即使在晚上也可看见老鼠的行踪就像是“千里眼”;有狗也好,狗的耳朵可以听见一切的声音,就像是“顺风耳”,但是,如果狗和猫合作,那就好了。这里给大家分享一些关于小狗和小猫的故事,供大家参考。
小狗和小猫的故事1
在小明家里,住着小狗多多和小猫咪咪,他俩快乐地生活着。可那天看了电视中PK大赛以后,它俩就开始也要PK一下了。
本领
提起本领,小猫非常骄傲地说:“你看我,可是这家里的功臣。我来之前,主人家的仓库里老鼠多极了,老鼠们经常偷吃粮食,闹得主人烦躁不安。自从我来以后,一只只老鼠都被消灭光了,现在家里再也找不到一只老鼠。从此,主人对我也是另眼相看。”
小狗说:“我的本领可不比你差。我会看家。有一次,一个陌生人在这边张望,我大叫几声,他就被吓跑了。据说,那个人是个坏家伙。要不是我,陌生人就可能来主人家干坏事了。你说,难道这不是因为我的本领强吗?”
小猫朝小狗看看,没有说话。小狗说:“我们都有自己的功劳,但话说回来,你还是比不过我。你听我的叫声,多么响亮,老远都能听到。遇到生人,我会大叫。”说完,它大叫几声“汪汪汪”,边叫边朝小猫瞟了几眼。
“我的叫声可是很有特点,根据情况的不同,长短不同,粗细各异,要是遇到紧急情况,我的叫声,可不比你轻”。小猫“喵喵”地大叫了几声,不肯认输。
第一个回合,他俩不分上下。
外形
小猫说:“你看我,全身雪白,中间没有一点杂色。多漂亮啊!”
小狗说:“一色的有什么好的,我觉得我的花花外衣才好看。没看到电视里很多明星都穿着花衣服。可见,我可是不比你差。”
“就算不说衣服,你看我的两只眼睛会变,白天的时候,我的眼睛会变成一条缝,晚上的时候,我的眼睛比谁都瞪得大。我的脚下有肉垫,走路轻轻的,狡猾的老鼠都无法听到,所以,一不小心老鼠就成了我口中的猎物。”
小狗一下子接不上话来。这一回,小猫赢了。
小狗和小猫的故事2
有位小猫、小狗,小狗的数学成绩非常好,每次都得第一,小猫则语文成绩非常好,每次也是第一。
有一次,它们因为一点矛盾吵了起来。吵着吵着,它们俩比起自己的成绩来,小狗生气地说:“哼!
我数学每次都第一,你呢?每次都考这么差。”小猫反驳道:“你有什么了不起,你还不是那么差,我才不像你,我语文每次都考第一。”小狗和小猫谁都不服谁,结果翻了脸,谁也不理谁了。
这事刚过不久,森林教育局要在森林小学举办语文数学知识大竞赛,是自愿报名参加的。小狗和小猫为了赌上次闹矛盾的气,都报名参加了竞赛。
它们考试时还是像平常那样认真、仔细、努力,考完后,它们又各自吹嘘自己两科都考得很好。
再过了几天,结果出来了。牛局长宣布成绩时说:“这次语文数学大竞赛,结果已出来了,语文第一名是小猫同学,数学第一名是小狗同学,大家鼓掌。”听了这话,它们还是非常不服气,你一句,我一句,又吵了起来,依然是谁也不服谁。
这时,牛局长走了过来说:“你们俩都考得不错,为什么要吵架呢?小猫有小猫的长处,小狗当然也有小狗的长处,你们不能只看别人的短处,要看别人的长处,你们俩应该互相请教才对呵!
”听了牛局长一番语重心长的话,小猫和小狗都不好意思地低下了头。小猫对小狗说:“我们和好吧!
以后我帮你语文,你帮我数学,怎么样?”小狗说:“那好吧!
”小猫小狗它们俩又成了好朋友。
最后,小猫和小狗因为互相帮助,两科的成绩都变好,考试不是他第一,就是我第一。
小狗和小猫的故事3
很久以前,小狗和小猫是非常要好的朋友,自从小猫吃了小狗的金鱼以后就成了敌人。
前几天,小狗从后院的小河里捞了几条金鱼,这些金鱼非常可爱,小狗很喜欢这些金鱼。
有一天,小狗生日要到了。它想从森林里采一些苹果为自己做苹果蛋糕,但它不放心自己的金鱼。于是就请它的好朋友小猫帮它照看金鱼,小猫一看到那一缸的金鱼,口水都流出来了,就爽快地说:“OK,没问题,我保证帮你看好!”小狗见小猫这样回答它,就放心的走了。
小狗走了之后,小猫想:“这么好看的鱼,小狗很喜欢也一定很好吃,我就吃一条,小狗回来不会发现的。”小猫这样想着,就抓起一条金鱼往嘴里塞,津津有味地吃起来。可是这金鱼太好吃了,小猫忍不住找了个借口,又吃了一条。就这样,小猫每吃一条就为自己找一个借口,一条、两条、三条……不一会,小猫把鱼缸里的金鱼吃得一干二净。
这时,小狗回来了,它看见鱼缸里的金鱼全部无影无踪,吓得一篮子的苹果都掉到地上,它又生气又担心地问:“我不是让你保管金鱼的吗?怎么现在一条也没了?”小猫摸摸胡子,摆出一幅老先生的样子说:“你真笨,你不是知道我们猫是最爱吃鱼的吗?”小狗听了,生气地说:“你这只可恶的猫,还答应过我的,现在一条也不剩了,你快给我滚出去!”
从此以后,狗和猫成了仇敌。狗见到猫就追。而猫呢?一看见狗只能灰溜溜地逃跑。
小狗和小猫的故事4
以前我家有一只小猫和一只小狗。这两只小动物以前是朋友,总是在一起玩。可是现在它们只要一见面就会打架,还常常连我都劝不祝它们从朋友到冤家是这样开始的:有一天,妈妈去菜场只买了几条小鱼回家,忘了买狗食。这样,妈妈只把小鱼放在猫食碗里给猫吃。小猫高兴得“喵喵”叫着,一边吃起了鱼和米饭。那只小狗没有饭吃,只能在边上“汪汪”地哀叫,看着小猫吃。小狗在小猫边上来回走动,引起了小猫的不满意。小猫就大叫几声,好象在说:“走开走开,你没有看见我正在吃饭吗?”小狗一听气不打一处出,气呼呼地朝着小猫就是一阵“汪汪汪”大叫,好象在说:“你没有看见我没有饭吃,你倒好,饱汉不知道饿汉的饥吧!
如果你没有吃,只能地边上看我吃,你会怎么样?”小猫不理小狗,还用后腿想赶开小狗。小狗火了,冲上去就抢着吃猫饭。小猫也不示弱,一个猛扑,盖住了饭碗不让小狗吃。它还不停地“喵喵”直叫,好象在说:“有种你就来抢1小狗好象怒极了,狂叫几声就冲了上去。于是,小狗和小猫就打了起来。你一脚我一腿,你咬我一口,我咬你一口,打得它们两个遍体鳞伤。
后来,我看见了,就走过去劝告。可是。它们连我的劝告都不听。我只好站在边上看它们打下去。因为那只小狗空着肚子所以没有多大力气,再加上它比小猫小,所以小狗被小猫打败了,只得落荒而逃。
由于这一架,从此小狗和小猫见 了就要打架。它们就这样成了敌人。
小狗和小猫的故事5
一天,小猫欢欢和小狗诺诺约定去野餐。第二天,欢欢带上了一顶牛仔帽上面还有爱心的花纹,诺诺带上了一顶红色带有一朵花的帽子。她们带了很多食物有:三明治、土豆、地瓜(番薯)……还穿上了美丽的裙子。
欢欢和诺诺一见面就夸自己。欢欢说:“我的`裙子一转圈就会散开来,还是用上好的布料制作的。要用13000森林币买的呢!你的这种破布料,能比的上我这个吗?”“我这个可是我爸爸在美国纽约买的呢!在这里买要23000森林币,你这个一点都比不上我的牛仔帽呢!”诺诺傲慢地说。她们找公牛伯伯评理。
公牛伯伯来了,说:“你们叫我来干嘛呀!”诺诺说:“公牛伯伯你来评评理,好吗?我们在比谁的衣服好看。”“你们的第一轮是比实力。”公牛伯伯说“衣服不仅要好看而且要有用。”“那要怎么比呀?”欢欢问公牛伯伯。公牛伯伯回答:“看谁的衣服的魅力好,最后看谁的森林币多,谁就赢了。”欢欢表演跳舞,诺诺表演唱歌。最后总结出来,欢欢是198森林币,诺诺是200森林币。诺诺赢了第一轮。公牛伯伯说:“这次比谁的食物多,时间为一分钟。”欢欢是钓鱼,诺诺也不知道弄什么食物,就在抓蝴蝶。时间一分一秒的过去了。公牛伯伯说:“时间到了,检查了。”欢欢钓了50条鱼,诺诺却都没有食物。公牛伯伯说:“你们都不能骄傲,应该谦虚点。”
从此,欢欢和诺诺成为了永不分离的好朋友。
五年级小狗和小猫的故事
第五篇:大班阅读活动:小猫和小狗的信
活动目标:
1、欣赏故事,并理解故事中人物的特点和情感,初步认识汉字:早上、中午、晚上。
2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信,了解写信的格式,理解信的内容。
3、乐意参与识字游戏活动,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、教学挂图:小猫的信、小狗的信共三封
2、汉字卡片:早上、中午、晚上
活动过程:
一、欣赏故事《小猫和小狗的信》初步了解阅读内容。
1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说:“我知道小猫要说什么?”
(出示小猫给小狗的信)师:小朋友,你知道小猫子信里说了些什么?
大家阅读小猫的信,请个别幼儿上来说说:小猫给小狗的信里说了什么?
2、讲故事,讲至小猫说:“我知道小狗在说什么?”
(出示小狗给小猫的信)师:小朋友,你知道小狗在信里说些什么吗?
大家阅读小狗的信,请个别幼儿上来说说:小狗给小猫的信里说了什么?
3、教师继续讲故事,讲至小猫看完信,说:小狗生病了,我得赶快去看他
(出示小狗的信)教师:小狗真的生病了吗?
让幼儿阅读小狗的信,启发幼儿想一想,说一说:小狗在信里说些什么?
4、教师继续讲述故事至结尾。
二、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信
1了解写信的格式,知道信前面的形象表示写给谁,向谁问好,信后面的形象表示写信人。