六年级按课文填空[精选多篇]

第一篇：六年级按课文填空

苏教版六（上）语文按课文内容填空 班级 姓名

《培养良好的学习习惯(11)》 本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 不懂就问和勤于搜集资料。

1.《我们爱你啊，中国》（重点：默写全文）

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！这段话选自课文《我们爱你啊，中国》，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶、悠久历史、辉煌成就，全诗采用“总—分—总”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的无比热爱。

全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖国壮丽山河、丰富物产、多样民族、光辉历史、伟大成就，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：壮丽山河、江山如画、幅员辽阔、山清水秀。2.《郑成功》

《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)收复台湾、建设台湾的伟大功业，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：文天祥、霍去病、林则徐。

载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠。隅：角落。3.把我的心脏带回祖国

“把我的心脏带回祖国”是波兰（国籍）音乐家肖邦弥留之际的请求，表达了他对祖国强烈的爱。被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。我国也有这样的音乐家，如：聂耳、冼星海。

悲愤欲绝：欲，将要 绝，死亡，气息终止。与世长辞：辞，告别。

埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。“特殊的礼物”是指祖国的泥土，它代表着祖国。老师用意是要让肖邦永远记着祖国。此时的肖邦会想老师您放心我一定会收藏好这特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！肖邦感动地点了点头。弥留之际，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”“弥留之际”的意思是病危将死的时候。肖邦对姐姐说的话表达了他至死不忘祖国情感。4.古诗两首

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。《示儿》的作者南宋陆游。虽然这两首诗一“喜”一“悲”，但从诗句“剑外忽传收蓟北、初闻涕泪满衣裳”和“死去元知万事空、但悲不见九州同”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。

《闻官军收河南河北》第三联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的思想感情。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒 ”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因“听到大唐军队收复失地”而欣喜。

《示儿》是南宋诗人陆游的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为祖国没有统一（用自己的话回答）而“悲”，叮嘱孩子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（填诗句）。意思是宋朝军队向北进军，收复中原的时候，祭祀的时候不要忘了告诉你们的父亲。表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的感情。

带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意、胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明媚的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么都不知道了。◇但：只。◇王师：宋朝军队。◇九州：祖国。◇同：统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你们的。◇翁：父亲。

这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 ◇生当作人杰，死亦为鬼雄——李清照 ◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心——顾宪成

《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第四届 全国少数民族运动会所写的会歌。这支歌真切地表 达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如壮族、苗族、侗族、藏族等，我们是广西壮族自治区，我们又壮族、苗族、侗族、瑶族等，请简单介绍你了解的一个民族：（重点写壮族）5.《负荆请罪》是历史小话剧，主人公分别是赵国的廉颇和蔺相如。课文是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。从中可以看出蔺相如的深明大义，顾全大局、宽容大度，廉颇的知错就改，光明磊落。与之相关的成语故事有：完璧归赵、渑池之会。

6《最后的姿势》本文记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体保护四名学生的感人事迹。展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱。

7.《船长》这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。他被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》。课文按（遇险—自救—牺牲）为提纲分为三个部分。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“动作再快点！”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。

船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作黑色雕像，这表现了他舍己为人的品质，也让人们永远记住了他。我能用这样几个成语来表达对他的敬意和怀念：永垂不朽、忠于职守、舍己为人。8.《爱之链》课文以“爱之链”为题是因为：乔依关爱老妇人，老妇人关爱女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。

乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报，他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。9.《小草和大树》这个故事折射出勃朗特三姐妹不屈不饶的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气和胆识。勃朗特三姐妹分别是：夏洛蒂（人名），她的代表作是《简·爱》，艾米莉（人名），她的代表作是《呼啸山庄》，安恩（人名），她的代表作是《艾格尼斯·格雷》。

“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这句话把夏洛蒂·勃朗特比作仙人掌花，突出了她的不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。也可以看出她的一生都是奋斗的一生。

“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”这句话作者用比喻的修辞手法，分别把夏洛蒂三姐妹的意志比作了钢铁，把成功前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹比作小草，把成功后的三姐妹比作大树，从中可以看出他们三姐妹所付出的艰辛努力和坚忍不拔的意志。句中的两个“硬是”突出了她们付出的艰辛努力。从他们身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

（1）节衣缩食：节，节省；缩，减少。词语的意思是省吃省穿，形容节约。（2）嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。词语的意思是指饥饿时急于求食的样子。（3）要强好胜：好，喜欢。词语的意思是事事不甘落后，愿意为了成功付出努力。（4）大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。词语的意思是形容名气很大。（5）脱颖而出：颖，尖子。词语的意思是锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。（6）寥寥无几：寥寥，形容数量少。词语的意思是非常稀少，没有几个。（7）惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。词语的意思是形容因害怕或担心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。词语的意思是指工作、学习勤奋，不知疲倦。10《轮椅上的霍金》 他在轮椅上坐了（40）年，全身只有（三根）手指头，撰写的科学著作《时间简史》在全世界很出名，他是人称“宇宙之王”的（史蒂芬·霍金）。他是（英）国人，他不仅是一个（非凡的科学家）还是一个令人折服的（生活强者）。它不断求索的（科学精神）和（勇敢顽强）的人格力量深深感动了大众。抒发作者由衷的（赞美）。命运对他很残酷，突出了霍金（勇敢顽强）的顽强意志，对科学（不断求索）的探索精神。从本文可以看出霍金是一个（坚忍不拔、不屈不挠、不断探索）的人。

11.《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。《一本男孩必读的书》作者是（杨红樱）。介绍的这本书名叫《鲁滨逊漂流记 》属于历险小说。主人公是（鲁滨逊）他是（英）国人，我喜欢用（聪明机智、勇敢顽强）等成语赞美他。因为从他身上我学到了（敢于探索、积极发明、善于创造）等男孩健康成长必须具有的能力。我最喜欢文中的一句名言是（害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍）。这句名言告诉我（一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。）12.《姥姥的剪纸》“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛。好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀。写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧，技艺高超。姥姥是个（心灵手巧）、（勤劳善良）的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。13.《牛郎织女》是民间故事（体裁）。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。牛郎——（心地善良、勤劳能干）。织女——（心灵手巧，善解人意）。老牛——（知恩图报）。王母娘娘——（心狠手辣）。14.《安塞腰鼓》每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓。愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片......当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡鸣。这一段从侧面写有腰鼓舞引发的联想。作者用了排比的修辞手法，充分展示这人、声、舞融为一体的“茫茫一片”的壮观景象。

15.《青海高原一株柳》 “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂.勃朗特......16.《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文。作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。

（课文段落默写）快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”中何是：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

17.麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。悄无声息：没有一点声音、动静。销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛流离：生活困苦，流落他乡。

18.《给家乡孩子的一封信》这是巴金（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪：生命的意义在于奉献而不在于享受。巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，他的代表作有（激流三部曲），《家》、《春》、《秋》（爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》等。书信的格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期

19.《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。20.《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文围绕 “詹天佑是我国杰出的爱国工程师。” 这一中心句从“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。从中看出詹天佑是一个工作严谨、身先士卒的爱国人士。21.《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。从中知道林肯是一位宽容大度、仁慈正义、谦虚诚恳的总统。22.《冬夜读书示子聿》是南宋（朝代）陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。前两句诗是“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”，诗人用这两句来教育儿子，明白：要抓紧时间读书求知，坚持不懈，全身心地去学习，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成。的道理；后两句是“纸上得来终觉浅_，绝知此事要躬行。”这两句诗告诉我们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。这首诗阐述了知与行之间的关系。

《观书有感》 南宋（朝代）理学家朱熹的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这两句直接点出了题目中“感”，它给你的启示是：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

无遗力：遗，保留。老始成：始，才。渠：方塘。为：因为。绝：极，最。绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23.《学与问》是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这个中心论点，列举了哥白尼和沈括的两个具体事例，告诉我们“问”的重要性，教育我们要从小养成勤学好问的习惯。

第二篇：人教版六年级上册按课文填空

人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习

六年级上册语文句子训练

班级姓名

一、写出句子的含义：

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

德高望重的意思：这里把（）比喻为（），不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者（）。

2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

凄凉是因为：甜蜜是因为：

3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。你体会到：

4、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

桑娜沉默了是因为

5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

第一个“我们”第二个“我们”

你体会：

6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……” 为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？

为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？

7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：如许：单：

这句话的含义：

8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义：

鲁迅原名（）（）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（）。他的作品：

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（）

9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面

实际上是透出鲁迅先生的性格特点。

10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“四周黑洞洞的”本意是：这里的意思是：

“碰壁”本意是：这里的意思是：

11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了（）；他“（）”，手“（）”，“（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（），他无法控制对它的（）而（）。伯父鲁迅可能想到（），（）。伯父由这位车夫又想到了（），（），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（）。

12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

这句话的意思：

文中能体现知音的句子：

二、缩句：

1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

三、扩句：

1、大家接待客人。

2、桑娜补破帆。

3、太阳照射着树林。

4、蜜蜂采蜜。

5、目光追随着小虫。

四、改写句子：

改为第三人称转述句：

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改为第一人称叙述句：

6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。

7、小红对妈妈说她要买本故事书。

8、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。

9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。

改为双重否定：

1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2我们得保证那东西完好无损。

3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

4星期天,我们必须去看排球赛

5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难

改为反问句：

1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。

2、看，海边上还泛着白色的浪花。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

改为陈述句：

1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

修改病句：

1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

2、全班同学都到了，只有王钢没来。

3、昨天傍晚下了一夜大雨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

五、加标点：

1、告诉大家一个好消息我们班长写的作文得奖了

2、没关系他解释说我反正要走一趟的3、他低声地说阿姨我们赶快走吧

4、我我我什么时候骗过你他疑惑地问

5、小明说我在读小学生优秀作文选

6、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地

7、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦不还没来为什么把他们抱过来啊他会揍我的8、我已经走进他家的后院看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草那匹马呢香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢

六、破折号的用法：

指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完）

1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（）

2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（）

3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（）“哦！您，您就是——”（）

4.你买这本书吧——这本比那一本好。（）

5.我又仔细地看他的脸——瘦！（）

6.放到他手里——他的手多瘦啊！（）

七、省略号的用法：

省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“…… ”

2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。

3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

5、“可恶！然而……。”四叔说。

6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”

7、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”

八、下列句子运用了什么修辞手法：

1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（）

2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）

3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（）

4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（）

5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）

6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（）

7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（）

8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）

9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（）

10、太阳出来了,地上好像上了火.（）

11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（）

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第三篇：第六册按课文填空

石门实验小学三年级语文下册复习题之“按课文填空”

班别：姓名：学号：

一、《燕子》

1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

3、燕子____着身子在天空中_____过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

4、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支正待演奏的春天的。

二、《古诗两首》

1、《咏柳》和《春日》都是描写（季节）的景象的。

2、咏柳春日

贺知章朱熹。。

三、《荷花》

1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要破裂似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

五、《翠鸟》

1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，绣满了翠绿色的花纹。1

背上的羽毛像浅绿色________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

语文园地二

1、万壑树参天。（王维）

2、，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

3、雨里鸡鸣一两家。（王建）

4、池上碧苔三四点。（晏殊）

5、，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

九、《寓言两则》

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

3、《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

十一、《画杨桃》

1、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。

2、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。语文园地三

1、绳在，冰在。

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。

3、______________________，要看水底万丈渊。

4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、__________，________________；常常做，不怕千万事。

十三、《和时间赛跑》

1、少壮不努力。

2、花有重日开。

3、一日之际在于晨。

4、黑发不知勤学早。

5、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，”这句话。所有时间里的事物，都永远不会回来了。这个谜比“光阴似箭，”更让我有一种说不出的滋味。后来的二十年里，我因此。假若你一直，你就可以。语文园地五

游 子 吟

孟 郊

慈母手中线。

临行密密缝，谁言寸草心。

二十一、《太阳》

1、地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。二

十二、《月球之谜》——描写月亮的诗句

1、小时不识月。

2、，运起一天山。

3、露从今夜白。

4、，江景碧云天。

语文园地六

1、日落胭脂红。

2、夜里星光明。

3、今夜露水重。

4、有雨山，无雨山。

5、，久雨大雾必晴。

二十五、《太阳是大家的》

一天中太阳做了多少好事：

她把，她把；

她陪着，看他们„„

语文园地七

1、海内存知己。（王勃）

2、，天涯共此时。（张九龄）

3、，他乡遇故知。（汪洙）

4、岁寒知松柏。（无名氏）

5、千里送鹅毛。（邢俊臣）

二十九、《古诗两首》

1、乞巧节是每年农历的。那天是和鹊桥相会的日子。

2、《乞巧》是唐朝诗人________写的；《嫦娥》是唐朝诗人________写的。

3、七夕今宵看碧霄。家家乞巧望秋月。

4、云母屏风烛影深。，碧海青天夜夜心。语文园地八

1、八仙过海——（）

2、韩信点兵——（）

3、张飞穿针——（）

4、包公断案——（）

5、（）——慌了神

6、（）——愿者上钩

第四篇：按课文填空

二年级下册按课文填空

1我们几个孩子，（）（）（）袄，冲出家门，奔向（）（）去寻找春天。2小草从地下（）（）头来，那是春天的眉毛吧。？

3早开的（）（）一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

4（）（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

5离离（）（）（），（）（）（）（）（）。（）（）

（）（）（），（）（）（）（）（）。

6（）（）（）（）（）（）蝶，（）（）（）（）（）（）（）。

7昨天，他曾路过这里，抱着（）（）的孩子，（）（）蒙蒙的细雨。瞧，那（）（）路上的脚窝，就是他（）（）的（）（）。8那花瓣上晶莹的露珠，就是他（）（）的（）（）。

9哪里（）（）献出爱心，（）（）（）（）就出现在哪里。

10到了（）（），葡萄一大串一大串地挂在（）（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（）（）（）（），美丽极了。

11日照（）（）（）紫（），遥看瀑布挂前川，（）（）（）（）（）（）（），疑是（）（）（）（）（）。

12两个黄鹂（）翠柳，一行白鹭上青天。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

13要是你在（）（）（）（）（），可千万别（）（），大自然有很多天然的（）（）（），会帮助你辨别方向。

14太阳是个（）（）的（）（），它在天空给你指点方向。

15北极星是（）（）（）（），它永远高挂在北方。

16要是（）（）阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶（）的一面是南方，枝叶（）的一面是北方。

17（）（）（）（）（）（）（），（）（）芒

（）暑（）（），（）（）露（）（）霜降，（）

（）（）（）（）（）（）。

18满天的（）（），像（）（）的（）（）撒在碧玉盘里。19那七颗星，连起来像（）（）（）（），叫（）（）（）（）。20北斗七星（）（）绕着（）（）（）慢慢地（）（）。

第五篇：苏教版3年级上册按课文填空

苏教版三上按课文内容填空

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课文中有很多优美的句子，不仅要背诵，而且还要会写哟！你准备好了吗？拿出钢笔，注意写字的姿势，字迹要美观工整！

1.《让我们荡起双桨》

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，__________________________，_________________________。______________________，迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，________________________，水中的鱼儿望着我们，______________________。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，_______________________，我问你亲爱的伙伴，___________________________？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

2.《做一片美的叶子》

无数片不同的叶子做着相同的工作_________________________________。

绿叶为大树而生。春天的时候，______________；夏天的时候，________________；秋叶变黄；冬日__________——_____________________。3.《北大荒的秋天》

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空_____________，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成____________、一道橘黄、____________、一道绛紫，就象是美丽的仙女__________________________________锦缎。

小河______________，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面_______________________。

原野_____________。成片的大豆摇动着豆荚，发出了_______________；__________扬起黑红黑红的脸庞,像是在_____________。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把________________________。

生活在这里的人，喜欢用“____________________”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用________________________。

啊，北大荒的秋天真美呀！

4.《西 湖》

杭州素有“____________”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边__________，只见湖的南北西三面是__________________的山峦，___________，一山青，一山浓，___________，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，________________________。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

月光下的西湖，又是一番景象。___________，____________，____________，________________。岸边的华灯倒映在湖中，_______________________。远处，不时飘来________________。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

5.《拉萨的天空》

拉萨是有名的“__________”。那里的天空总是那么________、____________，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

在拉萨，人们说话的声音____________，伸出手来________________。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，_______________________；有拉萨河畔草地的对照，______________________。

拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的________________，让你__________________。

一年四季中，________是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空_________蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是_____________了。

6.《“东方之珠”》

香港是我国通向世界的南大门，那里有____________、_____________和__________。

____________、____________的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，____________________，___________________，________________，真是舒服极了。

香港的海洋公园_____________。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节

目。它们____________，_____________，______________，_______________，游客不时被逗得________________。

___________是全港三大闹市口之一。摩天大楼_____________，商店里的各种商品______________，宽阔的街道上___________。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，_______________。马路上一串串明亮的车灯，______________________。

香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

7.《小露珠》

夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

“早哇，像_______那么_______的小露珠。”_______大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像_______那么_______的小露珠。”_______草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像_______那么_______的小露珠。”_______花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

小动物们都喜欢小露珠。

一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物__________________——________的向日葵，碧绿的________，紫红的_________，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵________，白杨树__________，喇叭花_______________。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“____________________。”

8.《石 榴》

我的家乡在枣庄，这里有__________的石榴园。

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮_______是青绿色，_______变得青中带黄，黄中带红，_______变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的__________________，有的______________，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，________，____________。取几粒放入口中嚼嚼，__________、___________的，顿时感到清爽无比。

9.《小稻秧脱险记》

一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧_____________，___________地嚷道：“快把营养交出来！”

小稻秧望着这群____________的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草______________，____________，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得_____________，当场就病倒了。

10.《航天飞机》

一架飞机在天空________地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很________。

突然一声呼啸，一个__________腾空而起。只见他____________，________________，________________，转眼间便飞得_____________了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能_________________，在太空中________________人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂_____________，带到地面上来_________。”

11.《掌声》

是啊，人人都____________，特别是______________的时候。让我们_________________________，同时，也_________________________________。