第一篇：小学必背古诗边塞战争篇
边塞战争篇
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
【诗人小传】汉高祖刘邦（前256年—前195年6月1日），字季（一说原名季），沛郡丰邑中阳里（今江苏丰县）人，汉族。出身平民阶级，秦朝时曾担任泗水亭长，起兵于沛（今江苏沛县），称沛公。秦亡后被封为汉王。后于楚汉战争中打败西楚霸王项羽，成为汉朝（西汉）开国皇帝，庙号为高祖，汉景帝时改为太祖，自汉武帝时期司马迁开始，多以最初的庙号“高祖”称之，谥号为高皇帝，所以史称汉高祖、太祖高皇帝或汉高帝。他对汉民族的统一、中国的统一强大，汉文化的保护发扬有决定性的贡献。
古体诗大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。
【注词释义】①兮[xī] ：语气词。②海内：四海之内，指中国。③安得：怎么得到。
【作品赏析】秦灭亡后，刘邦在与项羽争夺天下的斗争中取得胜利，建立了汉朝。有一次，他回到故乡沛县（在今江苏），在宴会上乘兴演唱了这首歌。歌中既表达了他平定天下的喜悦心情，也表达了他愿得猛士守卫四方、永保天下太平的愿望。
前出塞 唐.杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？
【注词释义】1.挽弓：拉开、开弓。2.擒：捉、拿。3.列国：各国。4.疆：边界。5.苟能：如果能。6.侵陵：侵犯。7.岂：难道。
【古诗今译】用弓就要用强弓，用箭就要用长箭，要射敌人，先要射敌人的马，要抓敌人，先得抓敌人的头。杀人也应该有个限度，各国都有自己的边界。只要能够制止敌人的侵犯就成了，难道打仗就是为了多杀人吗？ 【作品赏析】汉乐府有《出塞》《入塞》曲，是写边疆战斗生活的。唐人写边塞诗常以“塞”为题。杜甫写有《出塞》曲多首，先写的九首称《前出塞》，后写的五首称《后出塞》。天宝末年，边将哥舒翰贪功于吐蕃，安禄山构祸于契丹，于是征调半天下。巨大的战争灾难和负担落到了人民的头上。《前出塞》通过集中描写一个战士戍边十年的过程，反映了唐王朝发动的开边战争给人民带来的深重苦难，讽刺唐玄宗穷兵黩武的政策。这组诗采用第一人称的写法，抓住人物特征，着重心理刻划，结构紧凑，层次井然，九首只如一首。这里选的是第六首。诗中既表达了反对穷兵黩武的意向，也表示出通过政治手段解决边疆问题的主张。《杜诗详注》云：“为当时黩武而叹也。张綖注：章意只在'擒王'一句，上三句皆引兴语，下四句申明不必滥杀之故。”
【诗人小传】王维生于公元701年，字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。开元九年（721年）中进士，任太乐丞。今存诗400余首。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，这是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。
使至塞上 唐.王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【注词释义】
1、使至塞上：奉命出使边塞。
2、单车：单车独行。形容轻骑简从。
3、问边：到边塞去察看，指慰问边防。
4、属国：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。汉、唐两朝均有一些属国。
5、居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。
6、征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。
7、长河：疑指今石羊河，此河流经凉州以北的沙漠。
8、萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。
9、候骑：负责侦察、通讯的骑兵。
10、都护：官名。唐朝在西北置安西、安北等六大都护府，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。
11、燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。
【古诗今译】我轻骑要去边塞慰问，作为使者经过居延。像那远飘的蓬草，离开边塞，大雁，飞进了天空。大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。走到萧关恰好遇见侦察兵，前敌统帅正在前线。
【作品赏析】开元二十五年（737）夏，诗人出使河西节度府，至凉州时作此诗。“大漠”两句历来为人传诵：大漠广阔，长河悠远，使人既感到胸襟开阔，又惊异于宇宙之广袤和深长。“孤烟直”、“落日圆”使画面富有立体美和律动感。“孤烟直”既写出人烟之稀少，又暗示出一种独立苍穹的英雄气；“落日圆”增添了画面的色彩，用夕阳暮色将画面覆盖，形成浑然一体的壮阔意境。诗人用四种景物对比构图：宽广的大漠拥抱着悠悠的长河，浑圆的落日映衬着直逼霄汉的一束孤烟。大、长、圆、孤、直都富于空间感，而且都是诗人主观的审美感受。在如此广阔而且苍凉的天地间，驰骋疆场的将士们破敌靖边，其悲壮的英雄气浩然与日月同辉，与长河共远?都护在燕然“，这是一种未言艰辛而艰辛之事已毕，未见英雄而英雄之业已出的衬托式写法。《唐诗选脉会通评林》引宗臣曰：”阔大悲壮“。《而庵说唐诗》：”'大漠''长河'一联，独绝千古。“
【诗人小传】王之涣（公元688年—公元742年），是盛唐时期的诗人，字季凌，汉族，并州（山西太原）人。祖籍晋阳(今山西太原)，其高祖迁今山西绛县。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”。更是千古绝唱。凉州词 唐.王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【注词释义】1.凉州词：又名《凉州歌》，唐代传唱于凉州的乐曲名。2.凉州，在今甘肃武威。3.仞[rèn]：长度单位。古时七尺或八尺为一仞。万仞，形容极高。4.羌笛：古时西北少数民族所吹的一种管乐器。5.杨柳：指《折杨柳》曲调。6.何须：何必。7.度：经过。8.玉门关：在今甘肃敦煌西，是唐时通往西域的要路关口。
【古诗今译】奔腾的黄河就来自云端，一座孤城外是万仞高山。吹羌笛的就不要怨杨柳不绿，春风从来未到过玉门关。【作品赏析】首句设想奇特，是溯流而望。这与李白《将进酒》”黄河之水天上来，奔流到海不复回“的视觉方向相反，强调的重点也不同。李诗强调气势，王诗强调源流之高远。在如此山长水远天高地阔的浩翰背景中，一片孤城形只影单，兀然独立于万仞群山之中，而那条黄河则如丝如带，把蓝天白云、孤城、群山系结在一起。这是一幅泼墨写意的边塞图画。诗人把一座城说成一片城，以一片对万仞，突出孤独之感：孤城如一叶扁舟在翰海中漂泊，如一朵白云在天地间淹滞，正如戍守者那孤独无奈的情怀。由此便推出了一个”怨“的主题：这偏远荒凉的边塞啊，春风都不肯光顾，而人却要背井离乡地在这里苦熬岁月。如此深长无奈之怨却以”何须怨“这样宽慰的语气说出，曲折达意，举重若轻。仔细想来，《折杨柳》之曲也的确无助于消解幽怨。那么怨谁呢？诗人没说，倒是同题的另一首诗微露怨词：”汉家天子今神武，不肯和亲归去来。“但天子也不是好怨的，因此只好轻轻地怨怨”春风“算了。《唐诗正声》吴逸一评：”满目征人苦情，妙在含蓄不露“。《唐贤三昧集笺注》：”此状凉州之险恶也。笛中有《折柳曲》，然春光已不到，尚何须作杨柳之怨乎？明说边境苦寒，阳和不至，措词宛委，深耐人思。“
【诗人小传】王昌龄（公元698-756年）字少伯，汉族，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。
出塞 唐〃王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【注词释义】1.龙城飞将：龙城，即卢龙城，是李广驻军的地方，在今河北省卢龙县。汉代名将李广，勇敢善战，被匈奴人称为“汉之飞将军”。这里指扬威北方边地的名将。2.胡马：这里指匈奴的军队。3.但使：只要。4.阴山：阴山山脉。西起河套，绵亘于内蒙古自治区。汉时匈奴常由此入侵中原。
【古诗今译】还是秦时的明月和边关，万里出生的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不能让敌人军队越过阴山。【作品赏析】 明月下的边关，总容易与秦代筑关卫胡、汉代的汉胡战争等历史事件联想起来，因此当诗人看到明月边关时，胸中感慨万千：在边关发生的战争不计其数，然而生还的将士却有几人？希望这样的历史悲剧不要再重演了吧！诗人一语道出了千万人的愿望与心声。
强烈的现实感，深远的历史感，使全诗显得分外凝重而深沉。诗人将诗歌置于深广的时空背景中，意境雄浑苍茫、感情丰厚深广，被称为唐人七绝之压卷之作。
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【注词释义】1.青海：地名，在今青海湖。2.雪山：指祁连山，常年积雪。3.玉门关：在今甘肃玉门，是唐代的边疆重镇。4.破：击败。5.楼兰：汉代西域的鄯善国，在今新疆鄯善东南一带。西汉时楼兰国王勾结匈奴，多次杀害汉朝使臣。
【古诗今译】青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
【作品赏析】这是一首抒发边关将士豪情壮志的边塞诗。前两句抒写驻守边关的将士们思念家乡的愁苦，后两句是直接抒情。“黄沙百战穿金甲”概括了边疆战事的频繁艰苦、敌军的强悍和戎边时间的漫长。
“不破楼兰终不还”是身经百战的将士们的豪言壮语，表现了不获全胜决不收兵的豪迈气概。全诗意境开阔，风格壮美。
【诗人小传】卢纶（约737-约799），字允言，唐代诗人，大历十才子之一，汉族，河中蒲（今山西省永济县）人。天宝末举进士，遇乱不第；代宗朝又应举，屡试不第。大历六年，宰相元载举荐，授阌乡尉；后由王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王缙获罪，遭到牵连。德宗朝复为昭应令，又任河中浑瑊元帅府判官，官至检校户部郎中。有《卢户部诗集》。塞下曲
唐〃卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【注词释义】
1、塞下曲：古时边塞的一种军歌。
2、月黑：没有月光。
3、单于：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
4、遁：逃走。
5、将：率领。
6、轻骑：轻装快速的骑兵。
7、逐：追赶。
【古诗今译】 夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地窜逃。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。沒有月光的晚上，鸿雁受到惊吓纷纷飞往高高的天空，原来是单于趁着黑夜，帶着他的部众逃走了。英勇的将军打算率领行动敏捷的骑兵追击，但这時候紛然落下的大雪，使得弓箭和配刀上都堆滿了雪花。【作品赏析】《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。前两句写敌军的溃逃。“月黑雁飞高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。“单于夜遁逃”，在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。“单于”，原指匈奴最高统治者，这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。
后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
【诗人小传】王翰（687—726），字子羽，唐并州晋阳（今山西太原市）人。王翰，字子羽，晋阳人；登进士第，举直言极谏，调昌乐尉。复举超拔群类，召为秘书正字。擢通事舍人、驾部员外。出为汝州长史，改仙州别驾。日与才士豪侠饮乐游畋，坐贬道州司马，卒。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。词语似云铺绮丽，霞叠瑰秀；诗音如仙笙瑶瑟，妙不可言。代表作有《凉州词二首》、《饮马长城窟行》、《春女行》、《古蛾眉怨》等，其中以《凉州词二首》
（一）最负盛名。诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”中透露出来的那种豪迈和悲凉真是有回肠荡气，洗心涤魄的感染力，令人三日犹闻其音。《古蛾眉怨》诗中所表现出来的那种瑰丽奇崛的想象和珠玑满盆的秀词不禁令人联想到李白和屈原的作品，真不愧余音绕梁之仙作也。集十卷，今存诗一卷（全唐诗上卷第一百五十六）。
凉州词 唐.王翰
葡 萄 美 酒 夜 光 杯，欲 饮 琵 琶 马 上 催。醉 卧 沙 场 君 莫 笑，古 来 征 战 几 人 回 ？
【注词释义】1.凉州：今甘肃河西走廊一带，是戍边的要地。2.葡萄美酒：指西域盛产葡萄，可酿制美酒。3.夜光杯：传说中用白玉做成、夜间能发光的酒杯。这里泛指珍贵精美的酒杯。4.催：催促。5.沙场：旷沙平野。后多用来指战场。
【古诗今译】 甘醇的葡萄酒装满了夜光杯，刚准备喝时马上传来琵琶的促催声。我醉倒在沙场上你不要见笑，自古以来出征打仗的有几个人还能回来？
【作品赏析】边地荒寒艰苦的环境，紧张动荡的征戍生活，使得边塞将士很难得到一次欢聚的酒宴。有幸遇到那么一次，那激昂兴奋的情绪，那开怀痛饮、一醉方休的场面，是不难想象的。这首诗正是这种生活和感情的写照。诗中的酒，是西域盛产的葡萄美酒；杯，相传是周穆王时代，西胡以白玉精制成的酒杯，有如“光明夜照”，故称“夜光杯”；乐器则是胡人用的琵琶；还有“沙场”、“征战”等等词语。这一切都表现出一种浓郁的边地色彩和军营生活的风味。
【诗人小传】岑参（cén shēn）(约715年—770年)南阳（今属河南新野），迁居江陵（今属湖北）。汉族，荆州江陵（湖北江陵）人，去世之时56岁，是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。
白雪歌送武判官归京
【唐】 岑参 节选
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
【注词释义】1.武判官：官职名.唐代节度使等朝廷派出的持节大使，可委任幕僚协助判处公事，称判官，是节度使、观察使一类的僚属。2.白草：西北的一种牧草，晒干后变白。3.胡天：指塞北的天空。4.梨花：春天开放，花作白色，这里比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样。5.轮台：唐轮台在今新疆维吾尔自治区米泉县，与汉轮台不是同一地方。6.满：铺满。形容词活用为动词。
【古诗今译】北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪（我感觉诗人岑参是弱智，我没见过大夏天下雪的...）。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。
【作品赏析】《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常青的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。
诗题是“送武判官归京”但这首诗表现的不仅仅是岑参和他朋友武判官的友情。他描绘的是边塞将士集体送别归京使臣的慷慨热烈的场面。“中军置酒”，不是岑参置酒，而是中军主帅置酒；鼓乐齐鸣，也不会只是岑判官和武判官对饮话别，而是边塞将士为归京使臣举行的盛大宴会。因此，如果说表现了友情的话，那么，应该说这首诗主要表现的是边塞将士对一位同甘共苦过的战友的情谊。它从一个侧面反映了边塞将士的团结精神和昂扬的斗志。《白雪歌送武判官归京》已没有诗人刚到边塞时那种过于低沉而单纯的思乡之情，它已将怀念祖国的思乡之情，与保卫祖国以苦为乐的精神统一起来，因此它的基调是积极乐观、昂扬奋发的。
【诗人小传】李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。同名名人有1940年出生的当代英语教授等。
雁门太守行
（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【注词释义】1.雁门太守行：（古乐府曲调名）2.黑云：厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气势。3.摧（cuī)：毁坏。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。4.甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。5.甲，指铠甲，战衣。6.金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。7.角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。8.燕(yān)脂(zhī)：即胭脂，一种红色化妆品。这里形容战场上战士的鲜血。9.临：抵达。10.易水：河名。11.霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。12.声不起：形容鼓声低沉；不高扬。13.黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人才、招揽隐士。14.玉龙：指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。15.君：君王。
【古诗今译】 敌军似乌云压近，危城似乎要被摧垮； 阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空； 夜色中，塞上泥土中鲜血浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水； 凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
【作品赏析】此诗咏唱的是一个古老的生命主题──报效君王，为国赴难，士为知己者死。《中晚唐诗叩弹集》引杜诏曰：”此诗言城危势亟，擐甲不休，至于哀角横秋，夕阳塞紫，满目悲凉，犹卷旆前征，有进无退。虽士气已竭，鼓声不扬，而一剑尚存，死不负国。皆极写忠诚慷慨。“唐王朝自安史之乱后，边境战争时有发生，诗中所写的战争或非实指某地某次。”甲光向日“句又有”向月“一说，则这场战事发生的时间即有白天、夜间两说。不管怎样，肯定是极惨烈、极悲壮的。这有点像屈原的《国觞》，写的不是胜利而是失败，在惨烈的失败中讴歌将士们浴血奋战，视死如归的英雄主义精神。同时，也表达了诗人自己渴望为君为国建功立业的愿望。
李贺写诗喜欢用奇怪的色彩，用浓色、重色、艳色、杂色。比如他写绿色则有：寒绿、颓绿、丝绿、凝绿、静绿；写红色则有：笑红、冷红、愁红、老红；写鬼灯曰”漆“，鬼火曰”碧“，烛光曰”冷翠“等等。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【注词释义】①破阵子：词牌名。《为阵同甫赋壮词以寄之》是小序 ②挑(tiǎo)灯：把油灯的芯挑一下，使它明亮。③梦回：梦醒。吹角：军队中吹号角。连营：连接成片的军营。④八百里：指牛。⑤五十弦(xián)：古代有一种瑟有五十根弦。词中泛指军乐合奏的各种乐器。翻：演奏。塞外声，反映边塞征战的乐曲。⑥的(dì)卢：一种烈性快马。相传三国时刘备被人追赶，骑“的卢”一跃三丈过河，脱离险境。⑦霹雳(pī lì)：响声巨大的强烈雷电。⑧了(liǎo)却：完成。天下事：指收复中原。9.点兵：检阅部队
【古诗今译】词人喝醉了酒，带着醉意，挑亮灯火，端详着心爱的宝剑，醉梦中他回到了当年的战场，只听见军营里连续不断的响起了号角之声。只看见官兵们分享着烤熟的牛肉，各种乐器奏出雄壮的军歌，正是秋风气爽之时，沙场上威武的军队整齐的排列着，等待着检阅。激战中战马像的卢马那样飞驰，箭射出去了，弓弦振动，响如惊雷。替君王完成了统一天下的大业，生前死后都赢得一个为国建功的美名，一梦醒来，看看自己可惜头发都白了（毕生的理想还是难以实现。）
【作品赏析】此词为稼轩名篇。出言即虚拟，亦”醉“亦”梦“，连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，万般气势逼人，然而征尘劈面之际，却陡然下跌，将壮怀激烈在冷酷现实里戛然而止，种种辛酸沉痛，尽付以”可怜白发生“的喟叹，正如梁启超一语点破：”无限感慨，哀同父，亦自哀也。"（《艺蘅馆词选》）【诗人小传】戚继光(1528年11月12日－1588年1月5日)字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。其父戚景通任漕运官员（今山东省微山县鲁桥镇）戚继光亦出生于此地。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。另有，电影电视剧《戚继光》上映联播。
马 上 作
明.戚继光
南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。【注词释义】1.南北驱驰：戚继光曾在东南沿海一带抗击倭宼的侵扰，又曾镇守北方边关。2.主：指明朝皇帝。3.边月：边塞的月亮。这里的边塞指山东沿海登州卫等地。4.江花边草：南方江边和北方边塞的花草树木。5.横戈：手里握着兵器。【古诗今译】.驰聘疆场、转战南北是为了报答皇上对我的信任，南北江畔和北方边关的花草都笑我一生忙忙碌碌。一年三百六十日，我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。[ 【作品赏析】戚继光是明朝的名将，该诗作于戚继光东南抗倭期间。这首诗真实地反映了作者转战南北，紧张激烈的戎马生，保卫国家的英姿和雄风。这首诗平易自然，琅琅上口。而作者忠于祖国，热爱人民的高尚品质更让人钦佩。
【诗人小传】毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【注词释义】1.长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。2.五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。3.逶迤wēi yí ：弯弯曲曲延续不绝的样子。4.乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。5.磅礴páng bó：气势雄伟，山很险峻。6.走泥丸：《汉书·蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。7..铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。8..岷[mín]山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。
【古诗今译】红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事； 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪； 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸； 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，红军战士渡江后，内心无限喜悦； 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意； 更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开。
【作品赏析】万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律.长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含这中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。
第二篇：南京市小学必背 古诗
四年级上
1、水调歌头
宋
苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
2、望洞庭
唐
刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
3、峨眉山月歌
李 白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4、风
唐
李峤（练习1）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、元日
宋
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
6、江雪(唐)柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7、咏 柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8、回乡偶书
唐
贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
9、江畔独步寻花
唐
杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
10.《江畔独步寻花七绝句》唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
11、浪淘沙 唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
12、书湖阴先生壁
宋 王安石 茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
四年级下
1、江南春
杜牧
唐 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2、春日偶成 宋
程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3、小池（宋 杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、池上（白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
5、小儿垂钓
唐
胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
6、渔歌子
唐.张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7、《惠崇春江晓景》
苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8、题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9、虞美人
宋 李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
10、赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
11、三衢道中
唐
曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
三年级上
1．山行
唐
杜牧 远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2．枫桥夜泊
唐
张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。3 夜书所见
宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
4、竹石
清
郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
5、九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6、梅花
宋
王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。
7、墨梅
元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
8江南逢李龟年
唐
杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。9山行 清
姚鼐 布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路，一带山田放水声。
三年级下
1、四时田园杂兴（其一）南宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴 其二 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2、清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
3、塞下曲
唐
卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
4、塞下曲
唐
卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、望庐山瀑布 唐 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6、绝句 唐
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7、滁州西涧 唐
韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8、明日歌
唐
钱鹤滩 明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。
9、《凉州词》 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
10、凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
11、乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
12、月夜 唐
刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
13、秋夕
唐
杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
二年级上
课文篇目3 1．静夜思
唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2长歌行
汉乐府民歌 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。3． 登鹳雀楼
唐 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。拓展篇目4 4 台城
唐 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。5 乌衣巷
唐
刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
6、竹枝词
唐
刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
7、题都城南庄
唐 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
二年级下
课文篇目4
1．春夜喜雨
唐
杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
2． 春晓
唐
孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
3．游子吟
唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。4．忆江南
唐
白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 拓展篇目5
5．绝句
唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。6 七步诗 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急? 7 宿建德江 唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。8 逢雪宿芙蓉山主人 汉 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。9 绝句 南宋 释志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
一年级上
课文篇目2
1． 江南（江南可采莲）汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、古朗月行
唐
李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
3．赋得古原草送别
唐
白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。4．乐游原
唐
李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。5 秋浦歌
唐
李白 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？ 6 独坐敬亭山
唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山
一年级下
课文篇目6
7．村居
清
高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。8． 咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。9．悯农
唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。10．悯农
唐李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。11．江上渔者 宋范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。12 咏华山 宋
寇准 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。拓展篇目4
13． 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。14．蜂
唐
罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
15、画眉鸟
唐
欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
16、舟夜书所见
清
查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
第三篇：小学必背古诗篇目
小升初必背古诗文目录
苏教版：
一年级：《锄禾》、《悯农》
二年级：《登鹳鹤楼》、《春雨》、《春晓》
三年级：《山行》、《枫桥夜泊》、《望庐山瀑布》、《绝句》
四年级：《江南春》、《春日偶成》、《池上》、《小儿垂钓》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《元日》、《江雪》 五年级：《寻隐者不遇》、《清平乐》、《游园不值》、《晓出净慈寺送林子方》
六年级：《闻官军收河南河北》、《示儿》、《冬夜读书示子聿》、《观书有感》、《如梦令》、《渔歌子》、《石灰吟》、《墨梅》
人教版：
一年级：《咏鹅》、《 悯农》、《静夜思》、《草》、《春晓》、《古朗月行》、《登鹳雀楼》
二年级：《悯农》、《蚕妇》、《夜宿山寺》、《江雪》、《梅花》、《小池》、《咏柳》、《村居》
三年级：《江畔独步寻花》、《菊花》、《登飞来峰》、《鹿柴》、《江上渔者》、《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》、《三衢道中》、《独坐敬亭山》、《宿建德江》
四年级：《绝句》、《早发白帝城》、《滁州西涧》、《望庐山瀑布》、《山行》、《九月九日忆山东兄弟》 五年级：《望天门山》、《题西林壁》、《夜书所见枫桥夜泊》、《别董大》、《暮江吟》、《终南忘余雪》、《忆江南》、《长相思》
六年级：《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》、《泊船瓜洲》、《闻官军收河南河北》、《示儿》
第四篇：小学二年级必背古诗
一、“课例研究”的有关内容
1、明确“课例研究”的内涵
“课例研究”是在新课改深入开展的背景下产生的一种校本教研活动方式，是一种以“课例”为载体的教学研究，它围绕如何上好一节课而展开，研究渗透或融入教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，活动方式以同伴成员的沟通、交流、讨论为主，研究成果的主要呈现样式是文本的教案和案例式的课堂教学。也是一种“教学与研究的一体化”、十分行之有效的提高教师专业素养和教学质量的手段。
2、理解与“三课”的区别
第一，专业性活动与事务性活动的区别。课例研究是教师群体从自己的教学实际出发发现问题、解决问题的过程，它以研究教学，改进教学为己任，旨在提高教学质量，促进师生的共同成长。因此，“研究”是其要务。在常规教研中，备、听、评课被异化为一项需要完成的任务，对教师而言，备、听、评课的目的并非出于解决教学难题，而是为了完成学校领导布置的听课任务。
第二，规范性行为与随意性行为的区别。课例研究有明确的研究主题（本次就三个主题），是一项规范的专业行为。相比之下，常规教研中的备、听、评课就有些随意了。听课教师往往事先不做任何准备，不知道要听什么，也不知道怎样去听，听完课后，往往是“就课论课”，研讨的主题并不明确，甚至极为泛化。有时研讨也没有人做记录，授课教师事后也不根据评课意见，形成课例研究报告。
第三，常规性开展与临时性开展的区别。课例研究期望教师群体通过持之以恒的学习和研究，形成和谐互动的专业发展共同体，因此它要求学校采取强有力的措施为其常规开展提供时间、经费和政策等方面的保障。但传统教研中的备、听、评课往往缺乏整体规划和强有利的保障，常常会因学校其他事务的影响而被迫中断或敷衍了事，有的学校甚至利用较长的时间来设计或实施一次备、听、评课活动，其他时间则无所作为。
3、把握“课例研究”的特点
一是教学性。课堂的本质是教学，而不是展示。教学重过程，展示重结果。教学过程不仅是一个教师引导学生掌握知识、发展智力的认识过程，同时也是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探索新知、共享生命体验的完整的生活过程。如果说教学要展示的话，展示的也应是这个过程本身。
二是研究性。课堂不仅是课程实施的场所，更是进行课程发展与教学研究的实验室，每一间教室都是独特的，都是教师把教学方案加以落实、试验、验证和修正的地方，因此，每一间教室都是教师教学理论和方案的实验室。研究性意味着课堂不仅要成为教师自我反思的对象，同时也要成为教师同行或专家共同讨论的领域。
三是实践性。课例研究的出发点和归宿是解决教学实际问题，课例研究是教学观念不断更新、教学行为持续不断改进、教学水平不断提升的过程。课例研究是没有终点的。
二、研究的三个主题
1、善于激活学习兴趣——有效课堂的“兴奋剂”
“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣，而学习最好的动力莫过于学生对学科本身产生的兴趣”（托尔斯泰语）。兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。所以教师要培养学生的学习兴趣，就要在课前充分做好准备工作，把每一堂深讲生动，激活学生的求知欲望，“求知欲”是人们进行积极探求知识的一种欲望。主要表现为参与学习活动的积极性和主动性，而积极性和主动性的特点就是“我要学”、“我能行”。如果学生原有认知结构被唤起，思维被激活后，就能积极、主动的去探索、去创新。然而任何认知活动都是在一定的情感作用下进行的，浓厚的兴趣、强烈的求知欲，是学生创新精神培养的直接动力。例如．学习“口算乘法”时，由于计算课比较抽象，再加上本节课知识点单一，就是讲解“一位数乘整十数”的一道例题，而一位数乘整百数、整千数等口算方法放在“试一试”里完成。为了达到有效设计，以“儿童乐园”为背景；以小精灵导游为主线；以坐旋转木马、碰碰车，参加口算比赛，帮助叔叔、阿姨解决问题，师生找朋友等为内容，将学生置于现实的生活情境之中来学习数学，既激活了学生学习数学的兴趣，又能使学生感受到数学就在身边、生活中处处有数学，并体验数学在生活中的应用价值，特别是依据“提出一个问题，比解决一个问题更重要”这句名言，首先设计小学生喜闻乐见的生活情境——儿童乐园，引导学生根据生活经验和知识基础，用数学的眼光，从数学的角度出发提出数学问题，这样很快唤醒了学生学习数学的情感，为学生学习抽象的“口算乘法”开辟了良好的途径。
2、勤于挖掘探索潜能——有效课堂的“催化剂”
知识的掌握与能力的发展之间不能画等号，两者并不是同步的。一般来说，知识的积累是渐进的、明显的，能力的发展是潜在的，潜移默化的。学生的学习过程不仅仅是知识的积累，重要的是在获取知识的同时发展智力．培养能力。填鸭式的教学，虽然也能使学生学到一些知识，但是，它对智力发展和能力的培养起着抑制的作用。所以有效教学能凋动学生智力活动的积极性．从不断地依靠自己的生活经验和知识基础去探索和掌握新知中发展能力。在教学过程中，教师要给学生留有一定的思维活动空间，促进能力的培养和发展，以提高学生的认知水平。信息交流渠道要畅通，应该体现多层次、多方向，以此增大信息量，挖掘学生的探索潜能。例如：在让学生尝试探索2×10=？时，教师首先从已学过的“表内乘法”知识出发——2×9=？，然后让学生通过自主探索、合作交流，经历2×10=？的口算方法形成的过程，为学生提供了尝试探索的空间，开拓了学生的思维，培养了学生的合作精神。在此基础上，引导学生利用迁移规律，再次尝试探索20×3=？的口算方法，这时学生对一位数乘整十数的口算方法已形成了表象，教师抓住这个有利时机，以小精灵导游看到“儿童乐园”的小朋友在做口算比赛，邀请学生参加，看谁算得又对又快：2×4= 20×4= 200×4= 200×4=，学生在学习一位数乘整十数的基础上，扩展到一位数乘整百数、整千数，并要求学生在口算的同时归纳概括口算方法，以此挖掘学生尝试探索的潜能，进而培养学生的创新精神，也证实了我国著名教育专家、教法改革家尝试教学法的创立者邱学华教授的名言：“在人类住居的这蓝色的星球上，什么样的奇迹都可能发生。问题在于你是否敢于去尝试！”
3、敢于展示学生错误——有效课堂的“润滑剂”
所谓“错误”是指师生在认知过程中的偏差或失误。“错误”伴随教学始终，它有时发生在学生方面，有时发生在教师方面。课堂教学中学生一定会出现这样那样的错误，教师有时也会出现这样那样的尴尬。但我认为，流畅并不意味着教学的顺利成功，表面的达成并不表明学生的有效发展。即使是公开课也应该是常态课中的经典，经典不回避曲折，曲折才显美丽。在教学中，我们不该放过学生中带有普遍性的典型错误，而应发挥教学机智，将这种课堂教学中的动态生成转换成教学资源，及时采取措施，调整教学思路．将错误转化成美丽，这样才能体现学生真正是学习的主人。教师还要尊重学生的认知差异，理解学生的学习困难，帮助学生超越自我。例如：学生在口算20×3=？时，可能出现以下几种想法（1）、因为3个10的和是30，再加上3个10就是60，所以20×3=60；（2）、因为3个20相加是60，所以20×3=60；（3）、也可以把20×3看成是3个20，因为3个20是60，所以20×3=60……这些动态生成的多种想法，虽然没有突出本节课的口算重点，但是对于学生来说都是依据已有的知识基础和生活经验而思考，具有普遍性，所以教师要抓住这些动态资源，及时采取措施，调整教学思路。前两种方法都是从加法意义的层次思考，是低层次的思考方法，但是对的，应给予肯定；而第三种方法是根据乘法的意义思考，思考层次较高，但怎样口算简便？需要教师引导、提升。特别是学生口算2×4= 20×4= 200×4= 200×4= 这几道题后，让学生归纳概括口算一位数乘整十数、整百数、整千数等方法时，有的学生说，先乘一位数；有的学生说，把乘的结果加上几个0；有的学生说，我根据2×4=8后补0等等，多好的动态资源呀，学生的思考过程已在提升，教师可抓住这有利时机正面引导，激励评价，提升知识，正如德国教育家第斯惠曾说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”这种生生、师生之间互动的实现和颇具创意的新知形成，关键是教师要充分地发挥“引导者”的作用。教师有意暴露学生的错误，使之成为生成新知的有效资源，诱发了学生针对错误展开争辩、探究、交流，于精彩之处挑起矛盾．困惑之时给学生留足探究空间，学生主动积极地去观察、思考、分析，比较，从而发现了规律，表达了自己的见解，不断张扬学生的鲜活个性，促进了学生的发展。
三、提出几条建议
1、有效教学是一种策略，它是一种全方位，多层次，多角度的一种策略，要求教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景做出决策，并不要求教师掌握每一项技能。关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。
2、“课例研究”是在课程改革深入开展的背景下产生的一种新的校本教研方式。是提高教师专业发展的有效途径，所以每次活动要有明显的主题，不能贪大就全，要小专题、多角度、分层次研究，解决教师教学中存在的问题、遇到的困惑，实现有效教学。
3、关注学生的进步和发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。小学二年级必背古诗 1． 早发白帝城 唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。2． 望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3． 江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝，万堕人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4． 所见 清 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 5． 山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。6． 忆江南 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南
7． 风 唐 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 8． 咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。9． 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。10． 赋得古原草送别 唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。11． 小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。12． 竹里馆 唐王维 独坐幽篁里，弹琴复独啸。深林人不知，明月来相照。13． 画鸡 明 唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。14． 蚕妇 宋张俞 昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。15． 绝句 宋 释志南
古木阴中系短篷，杖黎扶我过桥东。沽衣不湿杏花雨。吹面不寒杨柳风。16． 登幽州台歌 唐 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
17． 咏风 唐虞世南 逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。动枝生乱影，吹花送远香。18． 宿新市徐公店 宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。19． 早梅 宋 道源
万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。20． 明日歌 明 文嘉
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成磋跎。人生苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西堕，百年明日能几何。请君听我明日歌 21． 夜宿山寺 唐 李 白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。22． 回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。23． 塞下曲 唐 卢 纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。24． 陶者 宋 梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。25． 浪淘沙 唐 刘禹锡
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。26． 庐山瀑布 唐 徐凝
虚空落泉干仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色。27． 宿甘露寺僧舍 宋 曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。28． 渔家 清 郑燮
买的鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。29． 水亭二首其一 宋 陆游
水亭不受俗尘侵，葛帐筠床弄素琴。一片风光谁画得，红蜻蜒点绿荷心。30． 题君山 唐 雍 陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。31． 村晚 唐 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。32． 山中 唐 王 勃
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。33． 寄王琳 北宋 庾信
玉关道路远，金陵信使疏。独下千行泪，开君万里书。34． 江村夜泊 唐 项 斯
日落江路黑，前村人语稀。几家深树里，一火夜渔归。35． 碛中作 唐 岑参
走马西来欲到天，辞家见月两圈圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。36． 劝学 唐 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。37． 秋词 唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。38． 晓日 唐 韩 偓
天际霞光入水中，水中天际一时红。直须日观三更后，首送金鸟上碧空。39． 重别周尚书 北朝 庾信
阳关万里道，不见一人归。惟有河边雁，秋来向南飞。40． 易水送别 唐 骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。41． 山雨 元 偰逊
一夜山中雨，林端风怒号。不知溪水涨，只觉钓船高。42． 山中 唐 王维
荆溪自石出，天寒红时稀。山路元无雨，空翠湿人衣。43． 人日思归 隋 薛道衡
入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。44． 夜立阶下 清 袁枚。
半明半昧星，三点两点雨，梧桐知秋来，叶叶自相语。45． 送柴侍御 唐 王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。46． 桂花 宋 何应龙
一树婆娑月里栽，是谁移种下天来。金英恰似清宵月，一夜圆时一度开。47． 有约 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。48． 麦田 宋 杨万里
无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。此是农家真富贵，雪花销尽麦田肥。49． 题秋江独钓图 清 王士祯
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一壶酒，一人独钓一江秋。50． 条山苍 唐 韩愈
条山苍，河水黄。浪波沄沄去，松柏在山冈。
51、华山 宋 寇准
只有天在上，更无山与齐。举头红日近，俯首白云低。52． 弹琴 唐 刘长卿
冷冷七弦上，静听松风寒。古调色自爱，今人多不弹。
第五篇：小学必背古诗104
白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
小学生必背古诗词
1、长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
2．七步诗 曹植
煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！
3．敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4．咏鹅 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
5．回乡偶书 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6．咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．登鹳鹊楼 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9．春晓 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
10．宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
11．凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
12．出塞 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13．从军行 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14．芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
16．竹里馆 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
17．送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18．九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19．别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
20．静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
21．望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
22．赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
23．望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
24．黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
25．早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
26．秋浦歌 李白
白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？
27．登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
28．闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
29．绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
30．赠花卿 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻 ？ 31．江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
32．春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
33．望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
34、江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝柢。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
35、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
36．逢雪送芙蓉山主人 刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
37．江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
38．寻隐者不遇 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
39．枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
40．天生我才必有用，千金散尽还复来。（李白）
41．白骨露于野，千里无鸡鸣。（曹操）
42．滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
43．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜）
44．游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
45．竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
46．乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
47．无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
48．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
49．赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
50．忆江南 白居易
（一）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（二）江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
51、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操）
52．悯农 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
53．山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
54．清明 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
55．江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
56．《送别》 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多。
长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
57．乐游原 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
58．己所不欲，勿施与人。
学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
59．元日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
60．泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
61．梅花 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
62．书到用时方恨少,是非经过不知难。
63．饮湖上初晴后雨 苏轼
朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
64．惠崇《春江晓景》 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
65．题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
66．夏日绝句 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
67．示儿 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
68．春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
69．小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
70．晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
71．先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。(范仲淹)
72．观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
73．菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
74．题临安邸 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
75．游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
76．墨梅 王冕
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
77．石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
78．天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
青山遮不 白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
79．已亥杂诗 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
80．勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)
81.赠刘景文 宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
82.夜书所见 宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明.83.春日
宋
朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
84.乞巧 唐
林杰
七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
85.嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
86.游山西村
南宋 ·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
87.独坐敬亭山
唐
李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。
相看两不厌, 只有敬亭山。
88.望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
89.乡村四月
宋
翁卷
绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴
范成大
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
91.渔歌子
唐
张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
92.秋思
唐
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
93.长相思
清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
94.牧童
唐
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
95.舟过安仁
宋
杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗经 采薇
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
98.西江月夜行黄沙道中
辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。七八个星天外，两三点雨山前。
稻花香里说丰年，旧时茅店社林边，听取蛙声一片。路转溪头忽见。
天净沙·秋
（元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
100.天净沙·秋思 马致远 元代 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
101鸟鸣涧 ·
王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。白鹤小学语文复习资料
（一）姓名：
102．竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
103．浣溪沙
苏轼
游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
译文山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼。谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向西！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡。
104.卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋] 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
译文：水像美人流动的眼波，浙东的山是美女的黛眉舒展凝聚。要问朋友去哪里呢？到山水交汇的地方。才刚送走了春天，又要送好友离去。如果你到江南赶上了春天,就千万不要辜负了这美好的景色，一定要留住春天与你在一起。
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