苏教版一至十二册良好的学习习惯总汇★

第一篇：苏教版一至十二册良好的学习习惯总汇

（苏教版一至十二册良好的学习习惯总汇）

培养良好的学习习惯

（一）养成正确的读书、写字姿势

培养良好的学习习惯

（二）写好铅笔字

培养良好的学习习惯

（三）勤于朗读背诵、乐于课外阅读

培养良好的学习习惯

（四）认真完成作业、学会查字典

培养良好的学习习惯

（五）写好钢笔字、学写毛笔字

培养良好的学习习惯

（六）学会预习复习、学写毛笔字

培养良好的学习习惯

（七）读书要有选择、读书要做记号、留心观察事物

培养良好的学习习惯

（八）坚持写日记、爱护图书

培养良好的学习习惯

（九）读书做笔记、随时使用工具书

培养良好的学习习惯

（十）多种渠道学语文、学会修改作文

培养良好的学习习惯

（十一）勤于收集资料、不懂就问

培养良好的学习习惯

（十二）行万里路 读万卷书、在实践中学会运用

第二篇：小学语文一至十二册良好的学习习惯

小学语文一至十二册良好的学习习惯

（一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。

（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。

（三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。

（四）勤查字典，主动识字。

（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。

（六）自主预习复习，认真完成作业。

（七）读书要有选择，留心观察事物。

（八）坚持写日记，爱护图书。

（九）读书做笔记，随时使用工具书。

（十）多种渠道学语文，自主修改作文。

（十一）勤于收集资料，不懂就问。

（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。

第三篇：良好学习习惯

小学生良好学习习惯的重要性

小学生阶段是人形成终身习惯的最佳时期，他们如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。为此，教育中心家教总校制定本学年的家教计划是：起始年级对

家长进行学生学习习惯养成教育的培训。

一、习惯培养的途径

“习惯”是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次，习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活的方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而又规律的刺激下形成的，并且在大脑建立了稳固的神经联系，只要再接受相同的刺激，就会自然的出现相同的反映，所以说它是条件反射长期积累，反复强化的产物，从心理机制上看，它是一种需要，一但形成习惯，就会变成人的一种需要，如果不这么做，就会感到很别扭，因为它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，这

就是我们所说的“习惯成自然”。

习惯培养途径：第一，是给孩子提出要求，并说明为什么要这么做；同时要进行训练，没有训练就谈不上习惯的培养，养成的意思就是要训练，训练中非常重要的是示范，告诉他怎么做，而且给他做样子。示范过程中还有一个是榜样。提出要求以后，还要坚持不懈。父母的职责也很重要。有些时候父母做得不好，却要求孩子做好，根本不可能。父母的一个动作，一句话比说教上百次上千次要有用得多。就是你的每一

个行为都可能被孩子模仿，这种模仿就是习惯的培养。这是无形中的培养。

第二，是激励，正强化。对于孩子来说，习惯的培养就是在父母无数次的肯定中得到强化。要无数次肯定，“这样做好，……这样做好……”只肯定一次还不够，应该是无数次肯定。

第三，是欣赏。作为父母，孩子做了以后，鼓励他，表彰他，欣赏他，这些都是为了强化他习惯的养

成，这些绝对是起很重要的作用的。

第四，习惯养成要严格。不同行为习惯有不同的标准，在和孩子一起确定标准之后，就要严格遵守，不能放松。有的对孩子进行训练，往往根据自己的心情进行，心情好的时候，孩子做得不太好也可以放过去；心情不好的时候，孩子做得好，看着也不顺眼；也有的反之，心情不好就不管孩子，心情好了就对孩子严

格要求，恨不得一天训练出来一个品行优良的人。

第五，习惯养成要坚持。习惯培养是一个持之以恒的过程。如果不坚持，今天训练，明天放假，行为就难

以变成自动化的习惯。

第六，习惯养成要抓反复，反复抓。培养习惯是个长期工程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。而且，由于人们往往具有惯性，在一段时间的训练之后，如果稍加放松，孩子就会出现反复。所以，在对孩子进行训练时，要反复抓，不能放松，即使孩子在某种行为上已经表现很好的，也要反复抓。同时，对于孩子出现的反复现象，不要气馁，这是正常的，也是通过努力可以解决的。抓住孩子习惯培养的关键

时期，从现在开始，从小事开始训练孩子的行为，相信您会有可喜的收获。

第七，良好习惯的养成是大量良好行为不断积淀的过程。习惯形成的前提是某些具体行为的练习和熟练。良好习惯是大量良好行为积淀的结果。习惯培养是养成教育的主要内容。行为习惯的养成是长期教育、引导和训练的积累。没有大量规范化日常行为要求和训练，习惯的形成是困难的。这要求家庭在培养学生良好习惯的过程中，要特别重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造

良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中

逐渐养成一些良好的习惯。

二、关于学习领域良好的学习习惯的养成（一）课堂学习习惯：

1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，摆放整齐。

2.课堂上认真接受教师指导，积极主动地参与探索，全身心地投入学习。

3.积极踊跃发言，对与自己不一致的见解，要敢于提出自己的不同见解，并不断修正、弥补自己的不足。

说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。

4.有疑难问题时，及时举手提问。

5.虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。

6.要善于合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。

（二）阅读习惯：学生对阅读进行自我规划；自我选择阅读内容；在阅读中对阅读内容进行批判性思维，从而建立自己的认知结构。

（三）倾听习惯：倾听与阅读有着本质上的相同之处，都是自我吸纳信息的心理过程：在倾听中有选择性地吸纳不同人的想法，通过自我思考，重新组合，真正经历一个心理过程，而非机械模仿和生搬硬套。

（四）表达习惯：积极投入，有强烈的表达欲望；经过倾听与思考的心理过程，说出与众不同的思想，不

重复别人的话；表达具有连贯性。

（五）作业习惯：自己合理安排时间，按时完成；独立思考，独立完成，不依赖老师、父母的监督、指导。

（六）书写习惯：

1.做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

2.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。

3.书写时要注意保护好视力，要做到“三个一”：眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。

4.不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。

5.写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正，禁止使用涂改液和修正纸。

（七）总结反思习惯：

1.每天睡觉前都要反思一下：“今天，我又学到了什么新知识？”。把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一

遍。回想今天学习的重点和难点是什么。

2.建立自己的成长记录袋，对自己的作业本、笔记、纠错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并

时常翻阅自己的成长历程记录。

3.及时记录自己的生活感悟，养成写日记的习惯。

总之，习惯的养成，关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行，这样，长此以往，必然会收到良好的效果。

第四篇：外研社新标准小学英语一至十二册单词汉语

《第一册》单词表 1.再见 2.再见 3.你好 4.嗨 5.我是 6.一个 7.下午 8.鸟 9.男孩 10.女孩 11.好的12.早晨.上午 13.我的 14.名字 15.熊猫 16.是什么 17.八 18.五 19.四 20.九

21.不.不是 22.一 23.七 24.六 25.十 26.三 27.二 28.是 29.球 30.黑色 31.蓝色 32.颜色 33.绿色 34.红色 35.白色 36.黄色 37.门 38.向下 39.它是 40.女士 41.打开 42.指向 43.坐下 44.站 45.去.到 46.向上 47.窗户 48.和 49.猫 50.教室

51.书桌 52.狗

53.我们的 54.椅子 55.老师 56.那个 57.这个 58.书本 59.蜡笔 60.橡皮 61.钢笔 62.铅笔 63.文具盒 64.尺子 65.书包 66.盒子 67.狐狸 68.房子 69.风筝 70.看 71.生日 72.为

73.高兴的 74.几岁 75.谢谢 76.欢迎 77.你是 78.气球 79.熊 80.床 81.娃娃 82.帽子 83.在…里 84.在…上 85.在…下 86.在哪里

《第二册》单词表 1.多少 2.十一 3.十二 4.橙色 5.知道 6.其他的 7.树 8.如此 9.许多的 10.鸟 11.让我们 12.父亲 13.母亲

14.爷爷.外公 15.奶奶.外婆 16.姐姐.妹妹 17.哥哥.弟弟 18.朋友 19.医生 20.学生 21.他是 22.她是 23.她的 24.包 25.他的 26.外套 27.他们的 28.护士 29.连衣裙 30.司机

31.公共汽车 32.头 33.脸 34.鼻子 35.嘴巴 36.耳朵 37.眼睛 38.这些 39.腿

40.他们是 41.奶牛 42.农场 43.猪 44.鸡 45.蛋 46.瘦的 47.胖的 48.幼崽 49.小的 50.大的 51.粉红的 52.蛇 53.长的 54.动物园 55.短的 56.高的 57.很.非常 58.狮子 59.可爱的 60.吓人的 61.玩 62.足球 63.喜欢 64.篮球_ 65.乒乓球 66.热的 67.游泳 68.跳舞 69.累的 70.用 71.一起

72.特别喜欢的 73.运动 74.关于 75.肉 76.面条 77.米饭 78.糖果 79.孩子们 80.冰激凌 81.这是 82.礼物 83.对不起 84.小汽车

《第三册》单词表 1.歌曲 2.拼图 3.自行车 4.玩具 5.T恤 6.妈妈 7.爸爸 8.太 9.小 10.衬衫 11.在 12.聚会 13.衣物 14.裤子 15.鞋子 16.我们 17.有 18.英语 19.新的 20.数学 21.音乐 22.请 23.演奏 24.体育 25.科学

26.汉语.语文 27.美术 28.点钟 29.电影 30.时间 31.跑

36.好吧 37.太好了 38.起床 39.上学 40.吃正餐 41.回家 42.然后

43.上床睡觉 44.半小时 45.晚于 46.迟的 47.吃早餐 48.看电视 49.周末 50.读 51.来

52.和…一起 53.好 54.听 55.公园 56.也 57.想要 58.我们 59.居住 60.城市

61.怎样.如何 62.乘.坐 63.步行 64.上班 65.度假 66.轮船 67.中国 68.飞机 69.爱 70.冬天 71.春天 72.穿着 73.夹克衫 74.夏天 75.秋天 76.毛线衫 77.暖和的 78凉爽的 79.寒冷的 80.新年 81吃 82.头发

1.天气 2.像.如同 3.晴朗的 4.有风的 5.下雨 6.走吧 7.在这里 8.下雪 9.收音机 10.照片 11.报纸 12.照相机_ 13.微笑 14.画画 15.图画 16.写 17.信 18.涂色 19.整理 20.房间 21.做 22.作业 23.秘密 24.卡片 25.花 26.今天 27.噪音 28.喝 29.谈话 30.在那里 31.游戏 32.跳绳

33.游戏时间 34.难过的 35.没有人 36.我 37.藏 38.寻找 39.赶快 40.抓捉 41.通常 42.星期天 43.帮助 44.它 45.事情 46.生病的 47.他 52.剧 53.一些 54.念.背诵 55.诗歌 56.班级_ 57.舞龙 58.野餐 59.放(风筝)60.睡觉_ 61.向上 62.小山 63.车站 64.向下 65.经过 66.医院 67.停止 68.看见 69.转动

70.朝着相反方向 71.触摸 72.向左 73.直着走 74.向右 75.湖西路 76.对不起 77.湖东路 78.工厂 79.在…旁 80.在…前面_ 81.堂.表兄 82.超市 83.详细地 84.当然

《第五册》单词表 1.使用 2.筷子 3.困难的 4.人们 5.刀 6.叉

7.容易的 8.汉堡包 9.薯条 10.快餐 11.制作 12.蛋糕 13.主意 18.划船 19.湖 20.喂 21.离开 22.湿的 23.短裤 24.能

25.胜利者 26.跳 27.远 28.发觉 29.商店 30.生病的 31.饼干 32.担心 33.全部的 34.电子游戏 35.小心的 36.修理 37.拼图 38.宠物 39.老鼠 40头疼 41.胃疼 42.考试 43.星期五 44.聪明的 45.感冒 46.咳嗽 47.石头 48.动物 49.大象 50.马 51.参观 52.男人

《第六册》单词表 *1.友善的.好的 2.总是 3.但是 4.有一点 5.害羞的6.安静的.沉默的 7.声音大的.吵闹的 8.有帮助的.有用的 9.加上 10.二十

11.附加的.更多的16.钟 17.新的 18.圆的* 19.也许 20.老虎 21.很多

22.打电话.电话 *23.作家 24.将来 25.警察 *26水果 27.苹果 28.梨 29.橘子 30.桃子 31.十四

32.(宾格)他们 33.十三 34.十五 35.十六 36.十七 37.十八 38.十九

*39.工作.学习.作业.功课 40.努力地 41.说话.谈话

42.相当的.或多或少地 43.擅长

44.表达.写道 45.努力.尝试 46.很快地 *47.年轻的 48.谁

49.(外)祖父(母)50.年纪大的.老的 51.在那时

52.美丽的.漂亮的 53.亲爱的 54.昨天

55.有趣的.令人愉快的 *56.第二 57.楼层 58.找到 59.第一 60.蔬菜 61.上一个 62.牛奶

67.在…之后 68.星期二 69.星期三 70.星期四 71.星期一 *72.五十 73.三十 74.不同的 75.六十 76.四十 77.八十 78.九十 79.七十

《第七册》单词表 *1.告诉 2.仍 3.四月 4.舞蹈 5.也

6.美国人 7.不久 *8.打扫 9.完成 10.洗 11.脏的 12.昨天 *13.学习14.国庆节* 15.发明 16.纸

17.重要的 18.印刷术 19.印刷 20.自行车

*21.(go的过)去 22.长城

23.(see的过)看见_ 24.(eat的过)吃 25.(have的过)享受 26.(buy的过)买 27.爬 28.山—

29.(wear的过)穿 30.滑冰

31.(fallover的过)摔倒 32(learn的过)学习33.滑冰 38.(make的过)制作 39.生气的 40.只 41.离开

42.(say的过)说 *43.弄坏 44.哭 45.怪物

46.(run的过)跑 *47.(come的过)来 48.刚过去的49.(win的过)赢得 50.金制的 51.奖杯 52.练习53.赢得 *54.发生

55.(put的过)放 56.骑

57.口渴的 58.西瓜

59.(fall off的过)从…上跌落

60.膝盖

61.(cut的过)切.割 62.手指 *63麻烦事 64.药 65.牙疼 66.发烧

《第八册》单词表 1.机器 2.先生

3.马铃薯.土豆 4.眼镜(复数)5.任何东西 6.等待 7.鸭子 8.草.草地 9.安静 10.困难的 11.选择 12.昂贵的 13.完美的 14.便宜的 15.价值为 16.千 21.绵羊

22.无聊的.无趣的 23.村庄

24.每个人.人人 25.田地.牧场 26.笑

27.谎话.谎言 28.到…里* 29.音乐会 30.中国的 31.光盘 32.紧张的 33.在…之前 34.结束 35.鼓掌 36.自豪的 37.什么时候 *38.发生 39.母亲节

40.出乎意料的_ 41.消息.祝词 42.特殊的_ 43.报道

44.粘住.粘贴 45.极好的.极妙的 46.见面47.太空 48.太阳 49.行星

50.环.环形物 51.月亮 52.夜晚 53.香蕉 54.根本 *55.东.东方 56.西.西方 57.国家 58.美国

59.堂.表兄(弟姐妹)60.首都_ 61.加拿大 62.北.北方 63.南.南方 *64.澳大利亚 65.因为 66.地图 67.语言 68.后面的69.(leaf的复)树叶 *70.寄 71.明信片_ 72.(外)祖父 73.餐馆

74.许多的.非常 《第九册》单词表 *1.年 2.以前 3.鸭子 4.操场 *5.重的 6,提.抬 7.卖 8.国家 9.有时 10.饭馆 *11.夜晚 12.为什么 *13.请柬 14.回复 *15.我的16.你的.你们的 17.她的 18.他的 19.(两者)都 20.谁的 21.短裙 22.笑 *23.好的 24.真实的 25.分 26.队

27.三十六 *28.盲的 29.特别的 30.听见 31.火

32.在…里面 33.安全的* 34.排.列 35.早操 36.想念 37.休息 38.学习*39.无聊的 40.没什么 41.水 *42.应该 43.规则 44.友善的《第十册》单词表 *1.(drive的过)驾驶 2.笛子 3.演奏者 4.办公室 5.父亲.母亲* 6.电子邮件 7.香肠 8.三明治 9.美味的 *10.归还 11.借入.借来 *12.(身体)很好 13.(send的过)寄 14.收到.接到 15.巧克力糖 16.季节

*17.损坏的.折断的 18.提.背.抱 19.背部

20.肩膀.肩部 21.棕色的.褐色的 22.手 *23.地方 24.圆.圆圈 25.建造

26.解答.解释 27.希望

28.令人惊讶的29.(think的过)认为 *30.信息 31.另一个

32.发出咔嗒声.点击 33.忙碌的 *34.当然

35.(draw的过)画 36.张.片.块 37.纸

38.剪刀(复数)*39.剧院

40.(man的复数)男人 41.(woman的复数)女人 42.房间 43.历史 44.问题 *45票 46.牙刷

47.离开.动身 48.建筑物

《第十一册》单词表 *1.一千 2.公里

3.可能.可以 4.百万 5.地方 6.建筑物 *7.惊奇 8.各处 9.饭馆 10.不同的 11.舞蹈 12.周末 *13.邮票 14.集邮册 15.收集 16.美国 17.加拿大 18.椰子 *19.特殊的 20.听到

21.几乎.接近22.礼物 23.一起 *24.高兴的 25.地址 26.笔友 27.漂亮的 28.外国的 *29筷子 30.困难的 31.城市 32.回答 33.完成*34.电脑光盘 35.竹子 36.模仿 37.孩子 38.醒的 *39.整理 40.常常 41.书架 42.选择 43.周 *44.和平45.世界 46.袋鼠 *47.口渴的 48.带来

49.方式.方法 50.排.列

《第十二册》单词表 *1.热狗

2.女服务生 3.可乐 4.美元 5.美分

6.享受.欣赏 *7.在…周围 8.鸭子 9.不久 10干的 11.顽皮的 *12.有趣的 13.很快地 14.湿的 15.生气的 16.发光 *17.提.搬 18.超市 19.聚会 20.拿着 21.落下 22.稍候 23.在远处_ 24.楼梯 25.重的 *26.鼓掌 27.到达 *28.太空 29.旅行

30.感兴趣的 31.宇宙飞船 32.模型 *33.度过 34.激动的 35.录像 36.自豪的37.将来某一天*38.瞎的 39.聋的 *40.麻烦事 41.棒球 42.队 43.错误 44.恐惧 *45.中学 46.真正地 47.学习48.地理 49.有用的 50.学生

第五篇：养成良好学习习惯

一、学习计划

每一位学生都要在学期初根据自己的基础和能力制定本学期的学习计划，计划要简洁、明确、易行，包括目标、要求及时间安排三个方面。

二、预习

根据预习的时间和内容，可以把预习划分为学期预习、阶段预习和课前预习三个层次，每个学生应养成自觉预习、善于预习的习惯，为课堂上高效学习奠定基础。

1．学期预习：在开学前（假期里）或开学初期，要抽出一定的时间，通读新教材，要求对学科知识体系有概括性的了解，对所学内容做到“心中有数”。

2．阶段预习：利用星期六下午或星期日的一定时间，预习下周将要学习的某一章（或一个单元）的知识内容，要求明确这部分知识的重点和难点，初步建立起本章（或单元）的知识结构，能从整体的高度掌握知识。

3．课前预习：

（1）课本知识的预习。按老师布置的具体任务，在课余时间每科用5—10分钟预习下节课要学习的内容。预习过程中，要学会思考，努力发现问题,要多问几个为什么，要弄清学习内容的重难点，找出基础点，模糊点,并记录在相应的预习笔记本上。

（2）课外知识的搜集及整理。预习过程中发现的问题，要力争自己动手解决。要通过自我研究、查阅资料（如书籍、报刊、电视、网络等）、同学讨论等多种方式提高预习效果。

三、上课

1．充分做好课前准备。每节上课前2分钟回到教室，及时准备好课本、练习题、笔记本和相关学习用具，同时对本科上节内容作简单回顾，提前进入学科思维状态。

2．认真遵守课堂纪律。迎接老师上课时，要起立，要挺胸抬头，调节好自己的状态，做到精神饱满；问候老师时，要声音宏亮，振奋精神；坐下后，要暗示自我“本节课做个最好的自己”，并端正坐姿；听课专注于课堂全过程，思想开小差时，要采用适当方法及时提醒。做到眼看、耳听、心想、手记（做），始终保持高度的注意力。

3.自学要有目的，有意识。根据老师提出的自学要求或思考题，明确自学什么内容，用多长时间，运用多种自学方法去看书、去思考、去找答案。自学应做到紧张而高效。

4．敢于质疑，大胆探究，主动思考，积极回答。要全力捕捉每一知识信息和思维信息，紧跟老师的思路，把自己的思维融入老师创设的情景中，根据老师创设的情景和提出的问题，主动思考和分析，并积极作出回答。回答问题声音洪亮，一般要求每节举手不少于3次，发表自己的见解不少于1次。

5.简要记录课堂笔记（或记录在教材上）。一般要做“详略得当”的提纲式笔记，老师反复强调的重点、难点以及易错点和易混点等要详记，书上已经有的一些内容可略记。笔记要准确，如有不明白或不肯定的部分要作上记号，下课后请教老师及时改正。课后要整理笔记，补上漏记的内容；也应把课后复习时的新发现和新体会，补充到笔记中。

6.不同学科要用不同的学习方法。语文、外语应认真听、大胆说、经常读写；数学需注意理解和练习；物理、化学、生物等学科要在观察、动手、思考的基础上进行理解和记忆等。

7.完全独立，快节奏地完成课堂练习和训练。按照自己的情况，在做好必做题的基础上，力争做适当的选做题。

8.参加小组互助学习。学习小组要开展协作学习，成员之间要在一起相互讨论相互学习，共同提高，小组整体精神状态好。

9．做好小结。合理利用老师留下的3—5分钟，梳理课堂内容，总结规律方法，并记下老师布置的作业及课堂存在的疑点，要当堂内容当堂落实，达到“堂堂清”的基本要求。

四、作业

1．做作业之前，要先进行复习，复习要做好以下三点：

（1）阅读教材，结合课本和笔记，要完全理解本课的重点和难点。

（2）要记住重点、难点，及相关基础知识、定义、定理，要掌握例题的解答步骤、方法，应达到能通过考试的水准。

（3）能抓住所学内容的中心问题，将所学新知识与有关旧知识联系起来，进行比较分析，使知识条理化、系统化。

2．做作业时应看清题目，理清思路，找出解答问题的突破口，争取一次做对。属当堂完成的作业，力争下课前完成，并争取老师批改。作业本上要尽量减少涂改的次数，以做到书写认真，书面整洁，表达条理清楚且对题率高，养成严谨的学风。

3．完成作业后，一定要自已检查，并按时上交到小组长处进行检查、统计，记录后交课代表上报老师。有不懂的问题可以向同学、老师或家长请教。杜绝抄袭别人或现成答案的现象。

4．在完成必做作业的基础上，要主动探究一些发散性思维训练题及参加一些社会调查等实践活动。

5．建立错题笔记本。作业下发后，针对老师的批语进行思考和反省，在理解的基础上将错题改正并记录到错题笔记本上。

五、考试

1．明确考试目的，保持良好的心态。要通过每一次考试不断发现自己的进步，找出存在的不足和差距，查漏补缺，对症下药，确定今后的目标和努力方向。

2．以诚实的态度，认真负责地参加学校规定的各种考试，严格遵守考试规则，不允许出现作弊现象。

3．答卷时，审题要仔细，提倡按顺序做题，克服浮躁心理，养成认真检查的良好习惯。

4．坚持写好考后反思，每次考试后，要对本次考试的成功和失误写出反思，找到学习上的不足之处，有的放矢的和同学开展交流和讨论。

六、课外阅读

1．利用课余时间，走进图书室、阅览室，根据自己的学习情况，阅读老师精心圈定的阅读书目。

2．做好读书笔记。建立读书笔记本，及时将有用的知识进行记录，以备今后查用。（说明：为增加学习的效果和减轻学生的负担，可将预习本与课堂笔记、读书笔记等合为一本，将习题错题本和考试错题本及考试后的反思等和为一本。）