爱国主义的人和事

第一篇：爱国主义的人和事

爱国主义的人和事

1古今中外出现过很多爱国英雄及他们的故事，在我记忆中印象最深刻的是钱学森爷爷，他毕业于美国知名大学，是世界著名的物理学家，也是后来中国导弹事业的创始人，为新中国做出了杰出贡献，被世人称为“导弹之父”。

2在新中国成立不久，毛泽东主席为了壮大中华人民共和国，决定研发核弹，当时在美国的钱学森听到这个消息以后决定当即回国，为祖国研发导弹，可是美国却不同意钱学森回国，因为钱学森在美国学的知识都是无人可比，他的聪明使美国人也非常佩服而且他还看过美国的核心机密，有美国人说过：“他一个人都可以抵美国的五个师了”。所以美国不同意钱学森回国。

3由此美国人就监视着钱学森的一举一动，经过几年的努力和中国在几次大会上的表态，美国别无选择，只好放钱学森回国了。

4回国以后，钱学森在导弹上的研究就开始了，他吃住在研究基地，夜以继日，一次又一次的查找资料、总结经验、反复试验、克除困难、不断奋斗，经过两年的努力，我国的第一颗原子弹终于研制成功了！为中国的国防提升了巨大的力量！

5钱学森放弃美国优越的物质生活，而回到贫穷的中国，建设祖国，真是一个爱国的秀才呀！

第二篇：爱国的人和事

一、爱国人士的事迹

1、詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，面对外国人的嘲笑等压力受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，使京张铁路提前竣工，给帝国主义者一个有力的回击。

2、华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

3、郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。

4、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

5、华罗庚回国：1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。

6、吉鸿昌，1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：“我是中国人！”

在国外，吉鸿昌利用记者的采访，以事实揭露了日本侵略中国的种种罪行，并斥责英国纵容日本侵略中国和蒋介石对日妥协的丑恶行径。

7、徐悲鸿：我代表我的祖国 徐悲鸿： 1919 年到 1927 年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生 在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅（xìn）说： “中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表 你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！” 从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常 到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭 馆的时候不出来。有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到 法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都 1

取得了第一名。1924 年，他的油 画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个 失败者。

8、爱国诗人屈原屈原(约公元前 340—前 278 年)。出身楚国贵族，年青时就表现出杰出 的才能，做了楚怀王的左徒(官名)，协助怀王筹划国家大事，发布政令；对 外接待各国使者，处理外交事务，很得怀王信任。这样就招来一些人的妒嫉。他的政敌上官大夫在怀王面前造他的谣，说屈原居功自傲，连怀王也不放在 眼里，怀王就怒而疏远了屈原。当时在战国“七雄”中，最强大的是秦、齐、楚三国，“合纵”、“连 横”的斗争非常激烈，最后谁能取胜，就由这三国的内政外交的得失来决定。屈原在楚国内政上主张选贤任能，励精图治，企图建立一个理想的如尧舜禹 汤时代的社会；在外交上则主张联齐合纵对抗强秦。由于怀王疏远了他，屈 原这些正确的主张都未能实行。怀王是个昏庸的君主，在秦惠王的离间和诱 惑下，接连上当，断绝了和齐国的联盟关系，结果损兵折将，丢失土地，国 势渐渐衰弱下来。秦昭王继位后，提出和楚通婚，约怀王相会，屈原极力劝 阻怀王不要再上当。但怀王在其幼子子兰的怂恿下还是去了，结果遭到秦国 的武力劫持，死在秦国。怀王的长子顷襄王继位，令尹子兰和上官大夫等人 又在顷襄王面前构陷屈原，顷襄王一怒之下把屈原流放到江南。屈原晚年在沅水、湘水流域长期过着流放生活，眼看祖国日益衰弱，即 将被秦灭亡，自己报效君王的抱负不得施展，忧心如焚，无日可了，写了大 量抒发忧愤的诗作，最后在绝望中投汨罗江自尽。

9、邓世昌献身大海的英雄事迹 邓世昌献身大海的英雄事迹 自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那 些明知死在眼前仍勇敢赴难的人，更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓 世昌就是这样的人。邓世昌是我国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致 远”号的舰长。他有强烈的爱国心，常对士兵们说:：“人谁无死？但愿我们 死得其所，死得值！”1894 年，中国和日本之间爆发了甲午战争。邓世昌多 次表示：如果在海上和日舰相遇，遇到危险，我就和它同沉大海！这年 9 月的一天，日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就 是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即 下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始 倾斜，炮弹也打光了。邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要壮出中国海军的威风，报国的时刻到了！”他下令开足马力向日舰吉野 号冲过去，要和它同归于尽，这大无畏的气概把日本人吓呆了。可不幸的是，致远号在前进中中了鱼雷，船体爆炸，沉入海底。200 多 名官兵献出了自己宝贵的生命。

10、堂堂正正地说自己是中国人——李小龙 堂堂正正地说自己是中国人——李小龙 —— 李小龙，在 60 年代时，国人地位不高，很多演员总是淡化自己的中国人身 份，李小龙却以身为中国人为荣，堂堂正正地说自己是中国人，最经典的一句话 是电影 《精武门》 中的“中国人，不是病夫”，带动了香港电影的一片爱国热潮，11、钱学森 “中国人为什么不能干！” 远在 1950 年，被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，已是美国大学的 终身教授和实验中心主任。他配备有世界第一流搞科研的技术设备，享有非常优 裕的生活条件。如果从追求个人的科研成果来说，那真是“得天独厚”。但他毅然 冲破美国的种种阻挠，回到祖国，在“一穷二白”的土地上创造中国人的火箭、导 弹事业。有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在 中国，我的归宿在中国。”有人问他中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？ 他回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言实现了，中国 卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了。

12、狼牙山五壮士,为了掩护群众和大部队撤退阻击树倍与己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖。

13、林则徐,禁烟运动,壮我中华.林则徐下令在虎门将鸦片公开销毁，并带领大、小官员亲自监督。销烟的正义行动，取得了广大人民的支持，虎门海滩每天都有上万人观看，人们无不拍手称快。外国人看到这情形，也对林则徐禁烟的果断表示钦佩。虎门销烟是我国近代史上反帝国主义的光辉一页。林则徐是我国鸦片战争前期的民族英雄。

爱国诗：

示儿（宋

陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

[注释] 示儿：给儿子们看。

《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

意思：我本来就知道人死了以后就什么都不复存了，只是悲伤看不到祖国的统一。朝廷军队向北挺进收复中原的时候，家祭时一定不要忘记把这喜讯告诉你们的父亲。

二、日本在中国犯下的其中一些罪行

1、旅顺大屠杀：中日甲午战争期间，日军于1894年11月21日攻陷旅顺，对城内进行了4天3夜的抢劫、屠杀和强奸，估计死难者约2万人，只有埋尸的36人幸免于难。

2、中日甲午战争：19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。它以1894年7月25日丰岛海战的爆发为开端，到1895年4月17日《马关条约》签字结束。中国31,500人阵亡,它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。

3、早在1931年，“九一八”事变爆发后不久，日军就在长春活埋了中国被俘人员200多人;11月在齐齐哈尔捕杀马占山部伤兵数百人;1932年9月，在抚顺近郊制造平顶山惨案，屠杀村民3000余名，全村仅存活1人。

4、比野兽还野兽。日本在二战全面侵略中国的十四年中,凡是日军所到之处,就到处杀人。他们见人就杀,•而且最热衷于采取奴隶社会甚至氏族社会那种斩尽杀绝、灭绝中国人的屠城、屠村的集体大屠杀。被日本人这种大规模集体屠杀的城镇村庄成千上万,一次性或持续性地屠杀几十人,几百人,几千人,甚至上万或几万人的惨案无以数计,仅各种大惨案就比比皆是。比如在东北地区就有在抚顺仅三小时内一次屠杀3000人的平顶山大惨案;在新宾县数十个村子残杀1万余人的大惨案;在吉林野兰、通化等地制造的把中国 1000•多村民几乎杀绝的老黑沟惨案和屠杀1万多人的清源镇惨案;惨杀13000多人的通化和白家堡子惨案;1933年初,日军在临江及庄河、凤凰城 “三角地带”不到三个月就屠杀抗日军民8700多人;•1935•年至1936年“冬季肃正”讨伐时屠杀5900多人;还有集体屠杀几千人上万人的四合村惨案、长胜屯惨案以及哈尔滨两次大惨案、三肇惨案、巴木东惨案、通河县惨案以及各种各样的大屠杀。日军攻陷上海和太湖周边地区后,在短时间内持续性大范围屠杀•,以最保守的慎审估计,被杀害的中国人起码在30余万人以上,与不久以后的南京大屠杀相比•,屠杀人数可能还要多,不过不是集中在一地屠杀。美丽富饶、发达繁荣的江南水乡一片火海、尸体遍野、血流成河。

5、作为第二次世界大战两大策源地之一的日本，在战争中犯下了滔天罪行，给中国人民带来了深重灾难，使中国军民伤亡3500余万人，经济损失达6000亿美元以上。

6、钓鱼岛事件。钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国的这一立场有充分的历史和法律依据。但如今日本却要侵占我国钓鱼诸岛。

2012年8月15日，香港爱国人士冲过日本拦截，成功登上钓鱼岛，插上五星红旗，宣布中华人民共和国对钓鱼岛拥有无可争议的主权。

2012年9月2日，日本东京都以提前准备“购买”钓鱼岛为由，派“调查团”在中国钓鱼岛附近海域对钓鱼岛本岛、北小岛和南小岛非法调查了9个半小时。围绕钓鱼岛问题，中国外交部已多次重申严正立场，强调日本对钓鱼岛采取任何单方面行动都是非法和无效的。中方要求日方停止制造新的事端，以实际行动维护中日关系大局。

三、近年来我国取得的一些骄人的成绩

祖国你翻天覆地的变化让每个炎黄子孙都为你感到骄傲。青藏铁路的全线开通，三峡水利工程的顺利完成，北京奥运会的举世瞩目，千年飞天之梦的圆满等。

军事科技上：核弹爆炸成功、火箭卫星上天、神舟载人成功飞天、龙芯的开发研制等等。

其余科技上：很多华裔获得诺贝尔奖，中国科学家在某些高科技领域的研究水平领先世界，但基础科技水平还是落后于欧美发达国家。

政治地位上：联合国五大常委之一，随着国力的壮大，中国在国际上地位也越来越高。

经济上：改革开放，经济快速发展，渐渐地使全国人民都富裕起来。

社会文化上：虽然教育体制不对，但比建国前水平高了不知多少倍，各种文艺水平越办越高，渐渐地在国际上站稳脚跟。人民受教育程度普遍提高。世博会也在中国举办。

影视文化上：这个我就不用多说了吧，国内影视制作水平的提高有目共睹啊，10年前哪儿有这么多丰富的电视节目可看呢？艺术水平也在提高。民间艺术也在保护。

体育上：中国的成就太辉煌了，已经连续几届人类奥运会名列前三甲了，中国的优势项目称霸全人类。最近的刘翔、姚明还有冰上项目更是牛比，在全世界都有巨大影响力。逐渐举办世界级别各大体育赛事：奥运会、亚洲会等等非常多。2008年北京成功举办了奥运会，2010年成功举办广州亚运会。

疆土上：收复香港、澳门。

民族自信心上：随着国力的壮大，人民也越来越富裕，越来越自信，越来越讲究。

政治体制上：总的来说也在进步。相信国力的的增强，我们中国未来会更好。

第三篇：触动心灵的人和事

触动人心的人和事

学情分析：作文写作一直是语文教学的重要内容，而高一新生的作文往往是平淡无奇，记流

水账式的写作，缺乏对生活的敏感，需要引导学生关注生活，关注细节。

教学目标：1.了解什么是记叙文写作

2.掌握记叙文写作的方法步骤

3.在细节描写中发现生活的美

教学重点：掌握记叙文写作的方法步骤

教学难点：在细节描写中去体会生活，发现美

课时：一课时

教学过程

导入：以图片导入，有没有一个画面让你热泪盈眶？有没有哪个镜头让你的心灵震颤？凤凰网上人间图片中，有没有一个部电影撼动你的心肺？有没有一首歌曲能唱进你的心底，让你怀念至今？一同分享触动我们心灵的人和事吧！其实心灵的触动诱因是外在的，但其根源在于人性的光辉；心灵的触动看上去是偶然的，其根源是常怀感激之心。心中有爱，眼中才能有泪。

一、引导学生写出以情动人的文章

明确如何做有情人、有心人

积极寻求哲理，寻找诗意，感悟生活

二、对症下药，举出学生平常写作中出现的状况，并进行整改

问题一：缺少生动形象的细节描写，只有冗长的平淡的叙述，缺少感人的力量。

问题二：素材中意蕴发掘不足。

三、范文事例，学习探究

四、总结内容，布置作业（我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，不少于700字。）

第四篇：感恩身边的人和事

感恩身边的人和事

感恩，是一个奇妙的字眼，每个人都能轻松地说出这个字眼。可是，你真的做到了吗？你知道哪些人需要我们的感恩吗？

感恩父母！是我们每个人都必须做的事。父母永远都是爱你的，我们的妈妈辛辛苦苦地怀胎十月，我们不应该感谢她给与我们的生命吗？父母的爱就如同一杯平平淡淡的白开水，在你最口渴的时候给你解渴，可是我们呢？在一饮而尽后很快就忘记了这是一杯解过渴的白开水，难道只有在父母走了之后，才能领悟到父母才是最爱你的吗？为什么不趁现在就报答父母呢？

感恩老师！我们的青春稚嫩如种子，这颗种子，被园丁，也就是我们的老师辛勤培育，长成一棵一棵小树苗，中间经过不断的修整、关心、爱护，使小树苗长成参天大树，老师付出了多么多的心血呀！他付出了青春与辛劳，来教育我们、培育我们，我们要学会感恩她们、报答她们。

感恩身边的工作者！清洁工叔叔阿姨们使我们的生活环境更清洁、更舒适。他们每天早早起来，很晚才回去，每天清扫着大街，经受着风吹日晒，只是为了我们生活得更舒适，而我们却不知道、却不在乎这些默默付出的贡献者们，我们即使没有能力给予他们回报，但也要在心中祝福他们、感恩她们。

感恩！希望我们每个人能更多地说出这两个字眼，更多地体会这两个字的实际内涵，融入到我们的思想、血液中，体现在我们的实际行动中。感恩每一个人吧，感恩会使你踏向成功！

第五篇：感动校园的人和事

勤恳踏实的好老师

--------记西街小学王青惠老师

王青惠老师是我们西街小学的一位数学教师。我和她共事这半学期以来,目睹她在为人和工作上的种种事迹,虽说平凡,但为广大师生所称道,是学生心目中的一位好老师。

王老师之所以被称作是一位好老师，首先在于她兢兢业业工作。她对工作非常负责。教学中，无论是从备课、上课、作业批改各方面，还是在其它方面，从不随便马虎。她除上课外，一有时间，要么是坐在办公桌前，要么坐在我们教室后面，不是备课、批改作业，就是捧着资料刻苦钻研。批改作业中遇到学生普遍错的题目，她记录下来，自己先做一遍，然后抽出时间跟学生讲解。有些后进生，平时作业错得比较多，她就利用课余时间，一个个地耐心辅导。俗话说：一份耕耘，一份收获。王老师的付出换来了成果，她所教班级数学成绩一直居于前列。

我是这学期被新调到西街小学的，和王老师搭班代三一班的课，按学校分配，我是正班主任，她是副班主任，按理说班上很多琐碎的事情都应是正班主任负责管理。一开始学校很多规章制度我不是很清楚，都是她不厌其烦地给我传输和讲解；有时，班上的一些琐事我还没有顾及到，她已经开始下手处理了，比如：墙上的标语掉了一个角，她就默默无闻地给粘上了；还有，班班通出了问题，她就主动报给学校领导要求调制；班上哪个孩子不舒服，她就主动跟家长联系„„前一段，学校要求布置班级文化，她知道我怀孕了，就主动提出要帮我整理和布置，还嘱咐我说：“需要往墙上粘、挂东西时就让我上去，你别上去。现在你要特别注意一些。”除了这些她还叮嘱我怀孕时应注意的事项。她还说：“以后班上有啥事你要是不方便了，该叫我时就叫我，别客气。”顿时，我感到一股暖流涌遍了全身，这哪里仅仅是同事的关系呢？分明是一个大姐姐对妹妹的关心和嘱咐呀！最近，面对班上一些琐碎又繁重的工作，她没有半句怨言，总是默默地做着，帮着我。

王青惠老师以一颗善良的心在这个平凡的岗位上默默奉献着。对于学生，她就像是爱自己的孩子一样,在学生的心目中,她既是一位徇徇善诱的老师，又是一位慈善的母亲。无论是课堂上，还是其它场合，王老师对学生从不疾言厉色，恶语相向，更不用说动手打学生。课堂上遇到学生调皮、故意搞恶作剧，她总是以平和的心态对待，晓之以理，动之以情的教育学生，碰到个别不听话的学生，王老师也从不急躁，也不放弃。我班上有一个学生叫周义翔，一直以来就调皮，平时在老师面前软硬不吃，属于那种“蒸煮不烂”型。很多老师没少管教他，可他就是不改。他上课不拿书是小事，说私话更是家常便饭，还经常没事找事欺负其他学生。对于这样一个学生，王老师也总是温言细语地进行教育，虽然他经常不写作业，成绩也不好，但王老师还经常给他补课讲题。经过她的一次次的教育感化，周义翔发生了很大的变化。王老师的宽容和善良深深地打动了每一位学生，有些先前调皮的学生，到后来不好意思在王老师的课堂上调皮了，当有人问周义翔：“你最喜欢哪个老师”时，他总是说：“数学老师。”

王老师在自己的教学实践中，用自己的言行诠释了一个人民教师特有的品质。她无愧是学生心目中的好老师。今天吴校长布置我们写“感动校园的人和事”，我第一时间想到的就是自己身边的王青惠老师，让更多的人了解她，以期有更多的先进人物涌现在我们身边。在不久的将来，打造出一片教育的新天地。

西街小学

李艳霞

2014年12月

感动校园的人和事：

勤恳踏实的好老师

西街小学 李 艳 霞 2014年12月19日