有许多的人和事

第一篇：有许多的人和事

有许多的人和事，都宛如过眼烟云而不能常驻心头。但梅现成老人的事迹却常常浮现在大家的眼前。他是一个简单、朴素而又平凡的老人，可是二十多年来却做着不平凡的事。

梅现成老人是原重庆灯泡厂的退休职工。退休后，他总觉得自己还能为厂里做点什么，可是做什么好呢？自己没有多少文化，也没有什么专业技能。想了几天后，他决定从最简单的事情做起——义务清扫厂区，每天扛着一把大扫把，梅现成快乐的上岗了。

有人开玩笑说：“老梅，都退休了，该休息了，你到好，每周上起了7天班，你不累啊？”他只是笑笑什么也不说。厂领导觉得有些过意不去，找他谈话，觉得应该给他点补助，他也笑笑拒绝了，说只是想为大家做点事。这样日复一日、年复一年，一做就是14年。

2006年，老人家已是78岁的高龄，为了方便行人上下歌乐山，便开始独自在歌乐山的山路上修筑梯坎。不论刮风还是下雨，每天天刚亮就背着一背篓石头上山，接近日落才回家，饿了就吃干粮，渴了就喝山水。

有一天，老人不幸摔倒在了下山的路上，还是歌乐山一位好心的农民把他背回了家。这一跤让老人足足在床上躺了半个月，老伴急得流出了眼泪，说什么都不让他出去修路了，他握着老伴的手说到:“老伴，给我买双新布鞋吧，这样以后就不会因为脚滑而跌倒了。路就快修好了，我总不能在这个时候放弃吧，那样会有更多的人在那条路上摔倒的。”老伴拗不过他，只好让他去了。就这样，老人没有借助任何机械工具，硬是靠着自己的肩挑、手扛修出了一条3公里的山路。3年后，这条蜿蜒崎岖的梯坎路终于竣工。

老人家总是闲不下来，路修好后又干起了老本行，在居住的大院子里继续为大家打扫清洁。夏天，当人们还在家中享受着清凉时，他却在酷暑下挥动着扫帚。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下，是那样的晶莹剔透。冬天，当人们在家中享受着温暖时，他却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的树叶，打扫着院子里的每一个角落„„他是一个简单、朴素而又平凡的老人，但他却有一颗崇高的心！退休后，袁焕芳自筹经费办起留守儿童学校，用无私和大爱为当地留守儿童撑起了一片晴朗的天空。2010年，袁焕芳被重庆市关工委、市文明办、市妇联评为“全市优秀代理家长”；2011年，她作为十大农民工先进人物代表参加了全国“倾注三农，情系农民工”综艺晚会，并受到了国务院副总理张德江、全国人大常委会副委员长陈昌智、全国政协副主席李兆焯等党和国家领导人的亲切接见。

创办留守儿童学校

1998年6月，退休后的袁老师并没有闲着，在当地家长们的联名写信请求下，袁老师开始在村里办起了幼儿班。随着孩子们的成长，强烈要求就近入学的孩子越来越多。2002年，袁老师在大家的要求下办理了小学教育手续，并租用两间屋子开展教学，一开始就招收了20多名留守儿童。

开弓没有回头箭。此后，每年都有许多新生要求到校就读。为扩建校园，袁老师发动全家拿出积蓄，并向亲友筹集60万元资金，建起了兴旺学校。

学校办起了，但这个偏辟而简陋的学校又从哪里引进师资？袁老师只好打起了自家人的“主意”。原来，袁老师有两儿两女，大儿子和两个女儿在学校毕业后，曾经在公立学校代课近十年，后来因撤校离岗到城里下海经商。

为了拉拢子女到校任教，袁焕芳给他们规划了一个美好的蓝图，协助母亲创办教育基地的想法，逐渐在儿女们心中成型。就这样，经不住袁焕芳的再三劝说，儿女们最终被“骗”到了兴旺小学。

建校初期，学校经费比较紧张。袁老师和三个子女长时间没领过一分钱的工资。但大家还是努力做好教学工作，尽心照顾每一个留守儿童。在九龙坡人力社保局的小儿子更是全心全力的支持他母亲去实现奉献山区的心愿，除了每年为学校提供办公用品、校园文化建设资料外，还长期坚持资助多名特困学生。

为补贴孩子们的生活费用。他们还捡拾多年摞荒的土地开垦出来种植蔬菜，饲养猪、鸡、鸭、兔等，用于改善学校留守学生的生活。

经过10多年的发展，如今的兴旺小学，已经拥有7个年级（包括一个幼儿班），今年还有一个毕业班。现有学生228名，留守儿童160名，其中68名住校。

把爱烙进留守儿童心田

谈起她的孩子们，每一个都让袁焕芳铭记在心。郑强，爸妈远在潮州，婆婆重病卧床，住在袁老师家。刘佳佳，一名六年级学生，不足2岁时，袁老师就把小佳佳接到学校，至今已近10年。

六年级留守儿童刘礼镜在毕业前的一篇作文中这样写到：“我怎么也不能忘记在我成长中袁老师付出的心血。现在，我即将离开学校，却有太多的留恋，特别是舍不得袁老师那张慈爱的面容，那双温暖的大手„„”短短的文字，代表了从兴旺小学走出去的每个留守儿童的真实情感。

2000年，31岁的杨安容怀揣遗书踏上去截肢的路时，她的母亲默默含泪为她准备好了棺材。4年后，重获新生的她鼓起勇气贷款承包了200亩荒山，从此过起了住草房、点煤油灯的生活。10年后，当她望着漫山遍野的桂花、红叶石楠、花椒等苗木时，她坚定地说，“我要把周边的残疾人和村民带动起来一起致富。”她就是涪陵区2010年“涪陵十大女杰”之一的杨安容。

重获新生，她不愿虚度此生

杨安容出生在重庆市涪陵区龙潭镇大寨村四组。12岁那年，杨安容患上先天性动脉血管瘤，为了保住性命，她无奈的做了高位截肢手术。

“我不怕艰辛的生活，只怕虚度我的第二次生命。”截肢后的杨安容为了不成为社会和父母的负担，便借钱在集镇上开了个茶馆。茶馆没有床，她就用条丝椅代替床，经常睡觉时人在椅子上，醒来时人却在地上。

2004年，杨安容贷款承包了200亩荒山地，她要在山上修圈养羊、种桂花。杨安容的行为遭到了旁人的议论，有的村民甚至疑惑道：“杨拐子，你养啥子羊哦，羊跑了你咋办，你拄着拐杖去追吗？”别人的冷嘲热讽没有击退杨安容，她耐心地说服了家人。终于，被她感动的丈夫肖世友和她一起走上了开荒山、养羊的道路。为了照顾好小羊和树苗，杨安容和丈夫决定住到山上。他们在山上搭草房，没有电就点煤油灯，孤寂了就唱山歌没钱请工人，杨安容就把拐杖支在身下作为支撑，丈夫挖树坑，她就在后面栽树。为节约开支杨安容与丈夫一同管理山上的树苗，她拉枝套袋除草，丈夫打药施肥。

锲而不舍，她将荒山变“宝山”

由于缺乏管理技术，杨安容辛苦栽植的上千株桂花树苗在一年后全部死亡，她和丈夫养猪卖的钱和借的几千元钱都打了水漂。大年三十那天，她兜里只剩下两元钱。杨安容不气馁，她用这两元钱，买了一串鞭炮，痛痛快快地放了一通，给自己加油鼓劲。从那以后，她更加热爱学习，没事的时候，就看种植方面的书籍，学习种植技术。慢慢地，她种植的树苗成活率越来越高。同时，她养的30只小羊羔也发展成了90只。2006年她卖掉了羊，将钱用于开发荒山，她在山上种上了40亩早熟梨，拉上电线，解决了生活照明。现在，他们已经在200多亩荒山上，种植了8000株桂花、2万株红叶石楠、10万株花椒苗、4000株南方早熟梨等10多种树种，总资产价值100多万，成立了苗木专业合作社。他们还在林下养羊、养鸡、养鸽子。锲而不舍的杨安容终于将7年前的荒山变成了 “宝山”。

“我虽然失去了一条腿走路不方便，但我的脑子不比别人笨。我相信，5年或者10年以后这漫山遍野的苗木将会长大成林。” 杨安蓉心里却充满了一个更大的梦想，她要把合作社办好，把合作社的几千亩苗木栽培好，把周边的残疾人和愿意跟着她干的人带动起来一起致富。

作为一名普通的公安民警，骆科盛长期扎根基层，心系群众。在21年的从警生涯中，默默无闻做亲民爱民的好事，家境并不富裕的他用微薄的工资先后资助贫困学生10余人，帮扶重病患者、贫困群众100余人，捐助钱物10万余元，赢得人民群众的广泛赞誉和真挚爱戴。

1989年，骆科盛刚参加工作，就拿出500元钱捐给家乡修桥铺路。1994年，他拿出600元捐给家乡小学修好篮球架。1996年，他为成都红礁玻璃厂患了血癌的夏宇小朋友寄去1000元。从那一年起，他连续五年资助渝北、南川、酉阳等地的刘康、汪琳、谢贵友、韦小云等4名贫困学生，每人每学期300元。

骆科盛还重点帮扶石柱县三和乡5 位贫困户，他常翻山越岭，步行两个多小时，肩挑背扛将捐赠的生活用品送到贫困户家中。2007 年，他专程两次到永川区周书平夫妇家中，为周书平夫妇收养的十几名孤残儿童捐助了500元钱、10多套儿童衣物和一台洗衣机。2010年冬天，他为巴南区石龙镇敬老院16位孤寡老人送去保暖内衣，还为老人们购买了洗衣机。

1999年，他拿出当月一半的工资资助罹患毛霉菌病的9岁农家女孩李欢。2002年，他为安徽省亳州市患有癌症的孙晶晶小朋友寄去1000元。2002年至2005年，骆科盛匿名资助石柱县六塘乡的贫困生陈春苹，帮助她完成高中学业。

2011年1月，骆科盛为九龙坡区巴福镇五根村贫困户冯琳家送去4床棉被、4床棉絮及其它生活用品。冯家门窗全破，门前道路难行，骆科盛请来木工修好破损的16扇窗户，并请泥水匠修补好台阶，并给小冯琳送去了学费、书籍和许多生活用品。冯琳的母亲张道兰做肾结石手术需要住院费时，他立即掏出500元钱塞给张道兰。骆科盛还帮助没有经济来源的张道兰谋到一份在家糊制食品包装盒的工作。骆科盛在帮助冯琳家的同时，发现在同村还有一户名叫沈采元的困难户。他有一名10岁的儿子沈印龙品学兼优，却因家庭困难面临辍学，骆科盛主动捐助小印龙一年的学费，并承诺将一直资助小印龙完成所有学业。

骆科盛的家境并不富裕，多年来他省吃俭用，妻子也多年未添置新衣。尽管如此，骆科盛看到其他更需要帮助的人，总是尽其所能地资助他们。

收到冯琳来信的***书记两次作出重要批示：“小朋友的这封信很动感情。我们的交巡警能实实在在为困难群众雪中送炭，排忧解难，传承了人民警察的好传统。我们要大力倡导这种亲民济困的精神，牢记为人民服务的宗旨”。“骆科盛同志的事迹，昨天我看了重报，很生动，还可生动报道。有时代感。”何事忠、刘光磊、刘学普、王立军等市领导也分别作出重要批示，对骆科盛同志的先进事迹予以充分肯定。

陈华军，贵州省遵义市余庆县人，现任武警重庆市江北区消防支队第一中队执勤中队长助理。当兵10年来，陈华军先后出警7000多次，荣立一等功1次、二等功1次、三等功2次以及多次嘉奖；在今年嘉陵江“9.20”特大洪涝灾害事故救援中，陈华军不顾个人安危，紧拽落水群众，把用于自救的彩钢板推给群众，最终与10名被困群众成功获救。面对生死考验，陈华军表示：军人的职责就在于奉献，哪怕就是牺牲自己的生命，也将义无反顾，无怨无悔！

洪峰肆虐，他凭过人胆识勇当先锋

9月20日，渝澳大桥下一艘餐饮趸船上还有10人未来得及上岸，便被湍急的洪水困在江心，用于固定趸船的两根钢缆已被冲断一根，另外一根也岌岌可危，形势十分危急。接到报警后，陈华军和战友火速赶到事发地。洪水十分凶猛，冲锋舟无法靠近。要想救人，就只有在空中架设一条绳桥，凌空往来，强渡救人！面对汹涌咆哮的洪水，现场指挥部十分担忧，一旦救援人员落水将被洪水吞噬！陈华军看出指挥部领导的心思，便主动请缨：“我是老兵，有经验，水性好，我去！”“小陈，这十分危险„„”还未来得及听完指挥部领导的话，陈华军义无反顾地说：“我已经做好最坏的打算！”“好！注意安全！”指挥部领导眼含热泪。

陈华军熟练地用抛绳枪搭建起“空中救援通道”，跃上绳桥，手脚并用，蹂身前进，一步步的攀爬靠近被困群众。在他身下，就是汹涌的洪水！成功登上趸船后，陈华军赶紧清点人员，逐一检查救生衣，安抚群众情绪，展开救援。

形势突变，他靠过硬本领舍身救人

由于长时间受到洪峰巨浪的冲击，仅剩的一根钢缆也被冲断，趸船瞬间被洪峰巨浪冲走，失去控制后，一头撞上了相邻的趸船，船身侧翻，船上10名被困群众连同陈华军都被卷入了洪水中。洪水肆意翻滚，而陈华军却并没有慌乱，多年的战斗经验使他瞬间意识到两个问题：一是冷静，乱则丧命！二是救人。陈华军浮出水面，抓住旁边漂浮的一块彩钢板，迅速控制好方向，焦急地在江面上搜索落水群众。随着洪水翻滚起伏，陈华军依稀看见前方不远处有2个红点。“一定要救他们！”陈华军只有一个念头，奋力靠近红点。但由于洪水冲击太大，陈华军几次努力，均未靠近。情急之下，他大喊着与两人沟通，要他们保持镇定。一个浪头，陈华军借势靠近，双手抓住两人，把用于自救的彩钢板推给他们。两名落水群众惊吓过度，体力几近耗近。陈华军紧紧抓住两人，大声提醒两人保持冷静、保存体力、等待救援。

就这样，陈华军一手抓彩钢板，一手抓两名群众，在翻滚的洪水中漂了10多公里。40多分钟后，洪水将他们冲到一个缓流处，被赶来的救援船发现。陈华军抓住救援船锚链，将两名群众一一救上船。剩余的落水群众也被其他救援人员安全救上岸。盲人养弃婴 父爱重如山

14年前，一个体重不足3斤的女婴被遗弃街头。14年后，女孩已婷婷玉立，成绩优异。谁能知道，是赵光富和赵光辉这两个双目失明的“父亲”在14年的黑暗世界中，以粗糙的双手和深沉的父爱，为这个柔弱的生命撑起一片晴空„„

“闻鸡”捣米浆喂女儿

赵光富，现年47岁。赵光辉，现年41岁。因其父母近亲结婚致残，兄弟俩不到10岁时眼睛就开始模糊，此后他们就远离了光明。兄弟俩生活都不能自理，但对养女赵丽的抚养没有丝毫的怨言。

14年前的春天，一个偶然的机会，兄弟俩收养了一个仅有40多天大的弃婴。为了养活这个小家伙，赵光富兄弟开始给赵丽舂米浆。米要前一晚淘净泡好，次日鸡叫时分就得起床摸索着舂米。舂完一次后，用布过滤一次，再舂二次、三次，由于看不见，赵光富就以这种笨办法确保米舂得够细，以防米粒灌入孩子气管。

然后，点柴禾细细熬制米浆，中间要不断搅拌。因为看不见，他无法掌握火候，只有不停地搅动以防止粘锅烧糊。最后加糖等其自然冷却，用嘴唇试试不烫后，再灌入奶瓶喂给赵丽喝。为让孩子吃到新鲜米浆，两兄弟“闻鸡舂米”。做一次米浆得两三个小时，有时候熬着熬着都要睡着。

砖窑打砖挣奶粉钱

米浆虽似奶，毕竟不是奶。听着襁褓中的赵丽一日胜过一日的饥饿哭声，兄弟俩决定去砖窑打砖，给孩子挣奶粉钱。这是一段令赵氏兄弟刻骨铭心的经历。每天，兄弟俩都会赶在鸡叫第三遍前就起床，将前一天的剩饭加水煮成稀饭，就着咸菜吃了，然后在鸡叫第三遍前后出门。

打砖，就是俗称的打砖坯。赵光富、赵光辉兄弟俩，头也不抬地从早上劳作到星光满天，每人只能打出300块砖坯。一块砖坯只有4厘工钱。换言之，两兄弟挥汗如雨一整天，每人只能换回区区1.2元钱。

为此，他们还揽下了运砖坯进窑的活。一块成形的砖坯5斤多，他们每次要挑30块，共150斤，挑到300米外的砖窑，然后送下深达6米的窑井。每天，这样沉重而危险的运输，他们要摸索整整50个来回，运砖坯1500块，行程长达30公里。再穷也送她上幼儿园

靠着赵光富和赵光辉用4厘钱一块的砖坯换回的豆奶粉，小赵丽一天天长大。5岁开始，她就往附近的幼儿园跑，趴着栏杆一看就是半天。赵光富和赵光辉悄悄打听了一下幼儿园的学费，每学期190元。对这个贫寒之家，这无疑是笔巨款。但他俩的想法却异常简单：就是再穷也要让她上幼儿园学前班。于是，5岁的赵丽，成为思居村一些同龄孩子羡慕的对象：她的盲爸爸把她送进幼儿园了！令他们惊讶的事远未结束。赵丽6岁时，这对盲爸爸又将她送进了学前班。

在博大深沉的父爱浸润下，14岁的赵丽早早地就懂得了感恩。她说：“两个爸爸对我的恩情，我一辈子也忘不了。”她最大的心愿，是有一天能够独立工作，给两位盲爸爸养老。

今年的正月十五元宵节，对这一家人来说，还有特殊的意义。重庆市委书记***给赵丽的亲笔信送到了这个农家小院。赵丽亲自把“薄爷爷”的信仔细地、一字一句地念给两个爸爸听：“听说你的情况，希望你继续好好学习，乐观、坚强、健康成长，让‘两个爸爸’放心，我们都是你的亲人！”随信送去的，还有电脑、书籍、学习用品、寒衣、棉被等。事后，他们把这封信像宝贝一样裱上，珍藏起来

第二篇：小班室内游戏有许多

小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一

目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]“你好,你好”[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]“你好,你好”[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰两次]” 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]“你好,你好”[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]“再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。1．桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：

三张桌子，一个大球。

玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠

目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3．退得快

目的：练习退爬，发展身体的协调性。准备：将几张桌子纵向拼接摆放。玩法：

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：①

练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。②

发展四肢的协调能力。

准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》

玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。

2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》

玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》

玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、家长和宝宝游戏《跳跳球》

玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、家长和宝宝游戏《宝宝快爬》

玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

我有一双小小手，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？（留有时间让宝宝想一

想）

小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示“不”）切西瓜

切切切，切西瓜，我把西瓜 切两半 吹泡泡

吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡 一只小手出来了,[举起一只手]

一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]

”你好,你好“[左右手大拇指各弯曲一 次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]

”你好,你好“[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]

”你好,你好[左右手中指碰两次]“ 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦] ”你好啊,你好啊“

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]

”你好,你好“[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对] ”再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上] 一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。

1．桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备： 三张桌子，一个大球。玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠 目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3．退得快 目的： 练习退爬，发展身体的协调性。准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。4．上上下下 目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。② 发展四

肢的协调能力。准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小）《会变的小手》

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）小班游戏活动：

智力游戏：看谁认得快

目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4游戏：看谁认得快

分组进行，巩固各自对标记的认识。

照相机

复习有关字词。

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

看图书

目标：培养幼儿看图书的兴趣

准备：图书若干

教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

体育游戏：小风车

目标：

1、学习正确跑的姿势。

2、练习听信号向指定方向跑。

1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

2、游戏开始，大家一起念儿歌：“小风车真好玩，我一跑它就转”幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

数学游戏：有趣的图形

会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。

2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。

3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。

手指游戏

两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]“你好,你好”[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]“你好,你好”[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰两次]”

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]“你好啊,你好啊”

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]“你好,你好”[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]“再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

套套乐

目标：感知大小

准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒

1、教师提出活动要求

”我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?“

2、教师演示藏盒子的方法。

3、幼儿动手操作。

4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?

5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。幼儿园小班语言游戏大全

提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考。

1、送南瓜

儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：”奶奶来了!“扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：”老奶奶，您好!这是您的南瓜．“并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说”谢谢你"．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

2、谁躲起来了

玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。

3、捉蜻蜓

玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。

4、小动物爱吃的食物

目标：

1、学说简单句“XX爱吃XX”。

2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。

准备：

1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；

2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

玩法： 教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。”反复玩，直到将图片送完为止。

5、拿拿、放放

玩法：教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。”随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放，放回我的**。”幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。最后教师念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去。”

9、外婆桥

玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。

附儿歌：外婆桥

摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇，外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥；

你来抱，我来抱，外婆好，外婆好，抱到瓶边去拿糕。外婆叫我好宝宝。

10、见面歌

目标：

1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。

2、能够边朗诵儿歌边表演。

玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX见面，XXX”的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。

附儿歌：见面歌

小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；

小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；

小朋友见面，你好！你好！

11、听指挥

目标：

1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。

2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

准备：

1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。

2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。

玩法：室内听指令动作——室外听指令动作

（一）室内听指令动作。

1、引发倾听兴趣

放录音：“小鸟的叫声”

设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？

2、听指令动作

（1）脸部动作。

Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。

（2）手指动作

Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”。Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”。Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

（3）身体动作

Ａ站起来,转个圈。Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。

（二）室外听指令动作。

1、小兔子捡树叶：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。

2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。

12、小黄鸡去看戏

目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。

准备：母鸡与小黄鸡头饰。

儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏？

玩法：

1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小黄鸡在哪里？”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。

2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。

3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：孙悟空打妖怪等）。

13、你有什么？

目标：

1、学习“我有------”和“你有------”句式。

2、能够用完整的句子表达。

准备：玩具若干。

规则：孩子答对了，则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。

玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”。有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：“你有玩具，我没有玩具。”

14、看动作说词语

目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。

玩法：教师做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。例如：教师做“抱”的动作，孩子说“抱――抱娃娃。”教师接着说：“抱――抱西瓜。”孩子再接着说：“抱――抱被子。”词组说得越多越好。

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6、小动物找食物

目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

准备：

1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。

2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

玩法：

1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是小鸭子„„”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。

附儿歌：小动物怎么叫

小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。

7、抱娃娃

目标：学用“娃娃的xx„可

以„„”的句式，了解五官的功能。

准备：每人一个娃娃

玩法： 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用“娃娃的XX„„”句式说说自己娃娃五官的功能。

8、奇妙的口袋

目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。

准备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

15、捉迷藏

目标：

1、学习正确运用方位词：里外、上下。

2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。

准备：创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；各种玩具小动物；一幼儿扮演兔妈妈。

玩法：

1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？找到后说：“我在（XX）（替换成方位词）找到了谁（XX）。”

2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈说：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了„„）

3、一半幼儿藏，一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

16、捉蜻蜓（听说游戏）

目标：

1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、锻炼快速反应能力。

准备：飞舞的蜻蜓教具一个。

儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

玩法：一幼儿扮“网”手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮“网”的幼儿手掌迅速握紧，扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮“网”继续游戏。

注意事项：

1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。

3、提醒幼儿念准儿歌的字音。

17、好玩的抱枕

1、“抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多？”幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。

2、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；

3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。

18、夹尾巴

狼：（边唱边敲门）“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！”

兔：（一起用力推门）“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”

师：（朝门缝一看）“大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。”

一起欢呼：“我们胜利啦！我们胜利啦！”

师：“我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！”

19、把门关的紧紧的

狼：（边唱边敲打门）“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！”

兔：（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”

师：（朝门缝听一听、看一看）“外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。”

20、摘苹果

目标：1.复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用两个以上的词语说一句完整的话。

准备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。

玩法：

1.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。

2.有自己摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。（如：小字点喜欢拍皮球。）

3.幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为胜利。

21、公鸡头、母鸡头

玩法：请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。

第三篇：人生有许多的不如意

人生有许多的不如意，生命也有好多脆弱的时刻．也许转眼间我们就会老去，轻易的，我们就会把爱错过，把情丢弃．有很多人依旧很自信，总认为人生漫长，只要心中有爱，有情人会终成一对．总是把一切好东西都留在明天去用，总是把心中的情也放在明天去还．还认为这都是大度的表现，把心爱的人丢失了，还自欺欺人的说为爱才选择了放弃．

可是爱是一种心灵瞬间碰撞的火花，是双目相对时的情感电波，在一瞬间点燃，有在一刹那失去．如果看到有心灵的火花闪烁，就一定要抓住机会，不然你就会错过爱，也会错过一个世纪．别把爱装在心中不说，它有不会产生利息；别把爱留到明天表白，也许你就会永远失去。整天就是在欢笑中度过，但有时我也选择冷酷，换个角度想，我是在用被人遗忘的孤单，换来冷酷的让人享受的寂寞机会．错过的岁月就不在回头，要知道．爱放久了也会生出怨恨．不管你曾经爱过谁，也不论你们是否能走到一起，爱的时候就全身心的去爱，什么时候都不要把爱放在心里久久封闭．

我们的人生已走到秋季，不会有太多的明天让我们消费．要爱就抓住今天，难怕是爱的玉石惧粉．只要今生我们相爱过，哪怕不能在一起，我们也会记着这份爱，也会觉的无怨无悔．青春离我们已经远去，留下的岁月也到了秋风咋起，如果心中还有爱，眼中还留情，我们就勇敢的说出来，别让爱把心憋碎．别把爱留到明天，要知道棺材中怎能装下我们一世的情，还

有我们的爱和泪．．．．．．

整天就是在欢笑中度过，但有时我也选择冷酷，换个角度想，我是在用被人遗忘的孤单，换来冷酷的让人享受的寂寞

第四篇：第三单元我有许多好朋友

第三单元我有许多好朋友

1、谁的朋友多

活动目标]

1、让学生懂得与伙伴相处的基本原则；

2、通过照镜子游戏，让学生理解到“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理；

3、在和好朋友之间的趣事交流中，让学生进一步体验分享获得友谊的快乐。

[活动准备]

镜子；有“与伙伴相处基本原则”的图片；音乐磁带、录音机。

[教学时间]

三课时

[活动过程]

一、创设情境，初步感受

1、教师引导：同学们，我给大家讲一个故事。前段时间，有位叫陈帆的同学摔断了手腕，他得到了许多同学的帮助。下课了，同桌陈红帮助陈帆收拾好上节课的学习用品，准备好下一节课的东西；叶兵兵同学陪他上厕所；徐聪同学帮助他背书包。陈帆对帮助过他的同学非常感谢。是呀，在困难的时候得到别人的帮助，是永远都不会忘记的！据我了解，他们几个人已成为好朋友了。

2、我们以热烈的掌声为他们成为好朋友表示祝贺！你愿意与这些同学做朋友吗？

3、讨论：你们除了愿意跟那些帮助别人的同学做朋友，还愿意跟班里哪些同学做朋友，为什么？

教师根据学生的回答，将提前设计好的写有表扬的话的卡片奖给做的好的同学。

例：

。。。。。。。。。

我会关心小伙伴

。。。。。。。。。。。。。。。。。。

我喜欢帮助小伙伴

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

我有礼貌

。。。。。。。。。。

二、通过游戏，加深体验

1、照镜子游戏

刚才听了帮助陈帆这件事，我们知道好朋友就要互相帮助、互相礼让。那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。首先让学生认识镜子里的好朋友。

教师依次说喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情。

2、学生谈感想

学生谈游戏后的体会。

3、情感交流，发展能力

教师引导：我们都明白了，如果你要有好朋友，你必须首先对朋友好，给他帮助，让他快乐。现在我们班有位同学要过生日了，你们想个好办法，让他生日快乐。

学生各自想自己的办法，并在班中交流。交流后开始送礼物。

4、互送礼物，培养习惯

让全班同学互送礼物，说出祝贺的话。

5、任意抽取两个学生的学号，让学生们互相交换自制的礼物，结为班级中手拉手的对子。

三、总结

同学们，小鸟需要一个巢，蜘蛛需要一张网，我们人人需要的是朋友。敌人一个也多了，朋友一千个还太少。同学们，让我们都来做朋友吧。

四、活动拓展

1、请让学生说说自己得到同学们帮助的事情。

2、让学生说说自己帮助同学的事情。可以采取给同学写感谢信的方式，或者直接向帮助过自己的同学说声谢谢。我们一起成长。

第五篇：古往今来有许多关于遵守纪律的故事

古往今来有许多关于遵守纪律的故事。三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发，在当时已经是一种很重的惩罚了。遵守纪律真重要啊。我们不要过分的放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。