第一篇：在阳光下成长
在阳光下成长
阳光普照，平等地滋润世间万象，给万物带来勃勃生机;阳光博爱，无私地洒向每个生命，赋予其生生不息的活力。山东省青岛北仲路第一小学所倡导的阳光教育正如那七彩的阳光，让每位师生沐浴其中，在阳光下幸福成长！
阳光精神――引领学校内涵发展
学校是个文化场所，更是个优质生活的空间，所以，实施素质教育的学校必须打造阳光校园。以“阳光精神”导航，是对素质教育加以固本培元，不仅让素质教育因此获得巨大的推动力，更让素质教育因此找到真正的归宿。
青岛北仲路第一小学正是藉此阳光精神为引领，在传承学校历史和顺应时代要求中，提出了“阳光立人，幸福成长”的办学理念，以师生幸福成长为宗旨，以“阳光行动”为载体，积极构建了“一条主线，五个重点”的阳光教育体系，将阳光无私、公正、广泛的特性与关注师生幸福成长的教育理念相结合，“以阳光之心，育阳光之人”，使自己“阳光”，给学生“阳光”，使学校成为师生相长、充满成功与快乐的阳光学校，使教育事业成为真正让人民满意的阳光事业。
阳光文化――营造和谐育人氛围
文化是一所学校的精髓，蕴含着阳光精神的学校文化凝聚了全校师生共同的价值观、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向，使师生浸润其中，身心愉悦。
校园文化显特色
2011年，北仲一小进行了抗震加固工程，使整个校园的面貌焕然一新。2014年以市北区校园文化建设项目推进工作为契机，学校全面启动了“校园文化统整工程”，形成了有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。教学楼内分别以“童趣、炫动、集智、书韵”为主题，凸显了科技、体育、艺术等特色鲜明的走廊文化;分楼层设计的童话卡通人物、图文并茂的经典古诗文、儿歌童谣，令低年级学生流连忘返;走廊上“围棋、国际象棋、中国象棋、数独、七巧板”五种壁挂式磁性活动棋盘，成了孩子们课余时酣畅淋漓的“战场”;“科技之窗”“篮球天地”等主题，更是让中高年级学生受益匪浅。
一幅幅稚嫩的学生艺术作品，一张张精彩的活动瞬间，充满勃勃生命力，装点着美丽的教室和走廊，使北一成为师生相长、散发着幸福与快乐气息的阳光学校。
管理文化促和谐
学校以“促进人的发展”为目标，探索确立“人本、民主、高效、有序”的管理模式，构建了“人本和谐”为核心的管理文化。学校努力在制度和人文之间，找到了一个两者和谐并存的平衡点。如在制定制度时，通过教代会、调研会等形式，使教师积极参与到制度生成的过程中，形成他们认可的、接受的制度，从而使制度管理和人文治校刚柔相济，达到和谐统一。
在今天的北一校园，“乐学思进”的幸福观和“学教相融”的师生关系，使每个学生在全面而有个性的发展过程中快乐成长，每位教师在自主而有专长的发展过程中体验成功。
阳光团队――提升教师综合素养
教师的成长是学校发展的永恒主题。近年来，学校以阳光教师的专业成长为基本点，营造浓厚的校本研修文化，创设了富有特色的诊断式培训机制，即搭建以教师整体提升为轴心，以“培训前定位诊断――培训中现场诊断――培训后诊断评价”的三段培训过程为纵向轴线，以”教师自我诊断――同伴互助诊断”的两级培训形式为横向轴线的交叉立体式诊断式培训机制，从而形成了“个人与集体双轨并行”“号脉与诊断同步提高”的研修体系。
学校每年派出近40名干部教师分别赴北京、上海、南京等地参加各级各类培训;不断创新校本研修模式，精心设计了“专家领航”“北一大讲堂”等六个模块，多元促进教师专业成长;加入中国教师教育视频网，采用“1+1”培训的方式，满足教师专业化成长的需求;构建了独具北一特色的“三人五步”磨课法，通过一年一度的开放周、研讨月等展示活动，推动学校教育教学质量不断攀升。
学校非常关注骨干教师和青年教师的培养，成立了“春华”“夏荷”“秋韵”“冬阳”四个“阳光青年工作室”，并设立了专项奖励基金，聘请了12位名师担任导师进行贴身指导。学校督评小组依据《青年工作室考核细则》，每月对各青年工作室的工作进行量化考核，激发教师自我发展的积极性。
学校坚持以课题为引领，先后开展了《篮球校本课程的体能学习评价研究》《阅读中外经典，享受读书乐趣》等国家、省、市级课题研究，目前均已顺利结题。2013年，学校又开启了“十二五”国家级课题《小学语文教学策略――单元整体教学的研究》和省级课题《小学品生、品社课程教学策略的高效性实验研究》，以课题研究带动课堂效益的提升。
阳光课程――满足学生成长需求
学校在开齐、开足、上好国家课程的基础上，结合地方课程、学校课程的特点探索了新的思路，即“专家引领、社会支持、院校互动、全员参与”，聘请海洋大学的退休老教授、中科院从事海洋研究的博士作为课程资源专家，定期到校园进行指导;青岛大学的研究生走上讲台，与教师共同进行传统文化的授课，实现了“双赢”。对于区域性地方课程《海洋教育》，低、中年级利用地方与学校课程的课时授课，高年级利用综合实践课的课时授课。针对学校现状与学生发展情况，对学校课程进行再度开发和初步尝试适用，组织教师完成了《七巧科技》《天文探秘》等学校课程教材的编写。
为不断丰富学校课程内容，满足学生的个性化发展需求，借助于市北区教育局的“特色项目进校园”工程，将围棋、网球、舞蹈、射箭等特色项目引入学校课程。同时，整理并开发了“琴”“棋”“书”“画”“诗”“韵”等一系列特色校本课程，开设了学校课程选修课。采用挖掘校内教师特长和外聘专业教师相结合的方法，充分保证师资配备，增设了《经典驿站》《绘本画》《软笔书法》等十多门选修课程。同时成立了家长义工团参与学校课程，还建立了社会课程实践基地，逐步形成了独具学校特色的阳光课程体系。
阳光活动――着眼学生未来发展
学校是育人的主要场所，丰富多彩的德育、艺术、体育、科技等活动为北一学子搭建了展示自我、成就自我的舞台。
近年来，学校以“美德教育”为统领，先后开展了“学习《弟子规》，争做诚信人”“学做喜羊羊，拥有好习惯”等系列活动。同时，学校组建了普法小卫士社团，举行了“模拟法庭 绽放奇葩”特色系列活动，并组织开展了参观市北法院、旁听刑事案件庭审等活动，在3?15期间组织开展了维权知识讲座和社区宣传活动。此外，学校先后以“四德建设”活动为载体，为每一个学生制作了《日行一善成长记录册》，以“七色行动”为载体，开展了“凝聚校园正能量”主题教育。
作为全国奥林匹克教育示范学校和山东省篮球传统体育项目学校，北仲一小将篮球确定为学校特色课程。校园里时时跃动着的篮球，已成为学校阳光体育运动一道亮丽的风景线。
作为山东省艺术教育示范学校，学校每年举办艺术节、歌咏比赛、校园集体舞比赛、书画歌颂祖国等活动，使全体学生特长得以发展，个性得以张扬。
近年来，学校紧扣“提升特色项目，彰显科技特色”这一目标，创造了学校的低碳文化、创新文化、社团文化等一系列校园文化新元素。每年一届的科技节上观看科普教育片、读科普书籍，形式新颖、内容健康、有一定科技与人文含量的活动提升了学生科学素养，提高了学校校园文化品位和科教水平。
北一以浓郁的篮球氛围、浓厚的艺术气息、严谨的科学精神熏陶着每位学子，家长的肺腑之言道出了北一教育的成功之处，“在这里，孩子有一个幸福的无忧无虑的童年，将来会受益无穷。”
阳光评价――关注师生多元成长
学校积极探索教师评价管理的新模式，建立了两级考核管理机制，通过月考核和年终量化，从德、勤、绩、能等方面对教师进行综合、多元的评价。学期末阳光团队的考核采用学校考核和团队互评相结合的方式进行，通过公平合理、能促进教师团队发展的考核方案来激励团队中的每一个教师。此外，学校每学期进行家长座谈和问卷调查，将家长评价的内容纳入教师学期绩效考核中，形成了教师自评、团队互评、学校考核、家长评价的四维评价体系。
学校改革学生评价标准，用全面、发展的观点看学生，坚持“把每一位学生当作人才来培养”的教育理念。学校建立“阳光少年”评价体系。一是设立“阳光少年”评选活动。每年六一儿童节，学校设立不同的阳光少年称号，对获得不同称号的“阳光少年”进行表彰。二是设立阳光评语。阳光评语力求全面富有激励作用。三是建立学生成长档案，将每个学生的个人简介、学业成绩、参与的各项活动等一一记录，教师、家长、学生可以共同参与评价。
走进北一校园，可以看到师生脸上都洋溢着幸福的微笑。内涵鲜明的办学特色，为师生的个性成长提供了广阔的舞台;校园的七彩阳光无处不在，温暖照耀着学校的每一个角落。师生的共同成长促进了学校的可持续发展，学校各项工作结出了累累硕果，先后被评为全国奥林匹克教育示范学校、全国七巧科技示范校、山东省艺术示范学校、山东省语言文字示范学校、青岛市精神文明标兵单位、青岛市现代化学校等诸多荣誉。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！置身于教育改革大潮中的青岛北仲路第一小学将努力在传承中不断创新，以卓越的特色发展为阳光教育涂上炫丽的底色，迎着阳光继续扬帆远航！
（作者单位： 山东省青岛北仲路第一小学）
第二篇：在阳光下成长
在阳光下成长
“没有共产党，就没有新中国„„”这首歌词，从小就由大人教我们唱，大人们告诉我们：新中国的成立就是由于出现了中国共产党，是中国共产党带领我们经历了腥风血雨，走出了黑暗，走向了光明，造就了我们现在的新中国。
我，生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过幸福的童年，乘着改革开放的春风，走进知识的海洋。在孩提时代，我心目中的党是神圣而伟大，可亲又可爱。我学会唱的第一支歌是“没有共产党，就没有新中国”，这支歌伴随我长大，并随着岁月的流逝，我越来越能理解其深刻的内涵。当我从一名少先队员成为一名共青团员时，共产主义成为我的理想信仰，她犹如心灵的翅膀，催我奋进。加入共产党成为我的人生路标，她犹如夜航的明灯、天空的星斗引导我走向理想的彼岸。
从丧权辱我永远不能忘记老师曾给我们讲过的故事：从鸦片战争的爆发到八国联军进中国，国的不平等条约到卢沟桥事变„„伟大的祖国山河破碎，风雨飘摇，是共产党领导人民走出了困境，夺得了胜利。再想想，现在的利比亚和其他一些国家，战火纷飞，民不聊生，灾难重重。而我们的祖国在伟大的共产党领导下，安定团结，繁荣昌盛，我们能坐在宽敞明亮的教室内上课，能在美丽的校园内学习生活，这些都是共产党给予的。党爱我们，我们更爱党。
在党的照耀下，使我从一棵幼芽长成茁壮的小树，党像母亲一样无微不至的关怀着我们，使我们从无知到有知，从有知到有志。
听父母讲，那是1998年夏天，我国人民正沿着改革开放的道路上奋勇前进时，我国的长江、嫩江，松花江等流域发生了罕见的大洪水，是许多人民的生命、钱财，都受到了严重的灾害，幸亏那是在新中国，要是在旧社会，还不知道有多少人要妻离子散，家破人亡啊！当今的社会|“洪水无情人有情”，从共产党到广大的革命群众，再到武警官兵，干警，他们一双双炙热的眼，一双双温暖的手，一批批救灾的物资，一车车吃的、用的东西、、、、、、这些都包含了国内外同胞们一颗颗炙热的心，承载他们对我国人民的祈祷。受灾人民纷纷说：“天大地大，不如党的恩情大；千好万好，不如社会主义好。”
是呀！历史证明：社会主义优越的社会制度是其他制度不可比拟的，只有共产党，只有社会主义，才能救中国！
中国共产党的建立是在1921年7月。光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，伟大的中国共产党已经走过90年的风风雨雨。
九十年，历史是长河的一瞬间，中国从山河破碎到祖国统一，从受人欺辱到倍受尊重，从贫穷落后到繁荣昌盛，发生了天翻地覆的巨变。在这漫长而又短暂征途上，中国共产党磅礴的气势，带领中华儿女前赴后继！悠悠九十载，写进了多少坎坷与荆棘，溶进多少屈辱和血泪，更记载了多少沧桑变桑田的伟大业绩！九十年的历史巨变、风云激荡，九十年英雄辈出、情深意长！血雨腥风之中倒下了无数的真正英雄，击碎了许多无价的生命辉煌，他们以五千年长夜中亘古未有的荣光使历代风流人物黯然失色。多少仁人志士的鲜血染红了天边的云霞，多少革命先烈的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。放眼当今中
国，经济蓬勃发展，社会充满生机，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进，此时此刻，抚今追昔，感慨万千。
自十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线。看着祖国大地发生了多少可喜可贺的大事：奥运会、世博会的成功举办；GDP的快速增长……
回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放。一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。然而，经历百年洗劫的中国触目疮痍，百业俱废。国家须重建，民族要复兴！中国共产党又带领全国人民，开始了建设家园的历史征程。在建设路上，在党内左倾错误路线的影响下，我们也曾经历波折，也曾走过弯路，也曾停滞不前。中国的社会生产力得不到发展，建设事业前景暗淡。但中国共产党毕竟是一个以世界上最科学的理论为指导，以实践不断检验自己，不断发展、不断自我完善的政党。通过人民不懈的努力，国家的建设又重新走上了持
续快速健康发展的大道，取得了举世瞩目的伟大成就。
您是阳光，照耀着我们前进的道路。你是旗帜，指引我们胜利的方向。这旗帜、这灯塔就是我们伟大的中国共产党。
我不怨我低矮的身躯，只求永远在党的阳光照耀下成长。我坚信，在党的阳光照耀下，通过我们的奋发图强和不懈努力，祖国的明天会更好，经济会更繁荣，国力会更强盛，人们会更幸福！
第三篇：在阳光下成长
在阳光下成长
高二十七 石屹桐 当暖暖的春风伴着花香拂面的时候，当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘。看，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。
这是我们的大课间，我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下。坚持每天上好课间操，体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高间操质量。实行“大课间”的体育活动课制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的体育活动。
我们不但课间操时跑步，而且还开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮。切实提高学生身体素质，根据学校现有设备情况以及全体学生的实际情况，学校在学生每天集体跑步的基础上推出了高
一、高二学生的长跑活动和跳大绳活动。为了这项活动，同学们积极准备，每天练习，大大调动了同学们的热情，也增加了集体凝聚力，同锻炼，共荣辱。学校也要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。学生们本着“我运动，我健康，我快乐”的宗旨，每天愉快地参与活动。阳光般的校园，阳光般的生活，我们都是一群在阳光下成长的少年！精彩的大课间活动，不仅锻炼了我们的身体，丰富了我们的课余生活，更让我们健康地成长。同学们在运动中领略体育的魅力，感受着体育的美，体会运动的快乐。阳光大课间运动使我们在紧张的学习之余，放松了我们的精神，愉悦了我们的心情，体质增强了，使我们更加精神抖数地投入到学习中去。
随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。提高了身体素质，磨练了坚强性格，培养了集体观念和团队精神，促进我们身心全面健康的发展。通过我们学校了开展的阳光大课间活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的真正内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进学校体育工作的开展，通过阳光大课间，不断提高学生的体质健康水平，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。同学们，积极地投身到阳光运动中来吧，你健康，我健康，大家健康！
第四篇：在阳光下成长
在阳光下成长
不知不觉，春的脚步近了。四月的阳光比往常更有活力，嬉闹在田野边，清新的微风送来阵阵泥土的清香，这是春天的味道，是大自然的香气，是金色阳光下才能散发出的气味。水沟两侧泛起了青色，远处的小树林嫩叶点点，树上的鸟儿叽叽喳喳，吵闹个不停，仿佛在为开春做准备，那一栋栋高楼大厦，宽阔的大马路，还有那蔚蓝的天空，你可能以为你来到了新的世界，也许吧！出生在这伟大的时代，身处这样美丽的坏境，你一定会感到无比的幸福，不信你看，温馨的家庭正坐在长椅上，爸爸抱着小孩，又说又笑；路边树荫下几位白发苍苍的老爷爷老奶奶相视而笑。在幸福的阳光下，我看到了很多。。
小时候，爷爷常跟我讲起抗战年代的事：‘‘我们小时候啊，别说白面，黑面都吃不到，那时候家里穷的只剩下砸锅卖铁钱的份。自从我背上书包起，白天在学校听老师讲课，晚上还的为家里那头老山羊割草，要毛主席带领着全国解放了，还不知道要饿到多久。”是啊，回想从前，那个名不聊生的时代，不见阳光的时代，和现在相比，可真是天壤之别。
爸爸也常对我说；“闹文化大革命那几年，农民不好好种地，工人不好好上班，学生不好好学习，整天就是批斗，搞革命什么的，可真是让人民痛苦啊！要不是领导人民粉碎了四人帮，邓小平提出改革开放，还真不知道国家要乱到什么时候。”仔细想想，就会知道我们有多幸福了吧！
现如今，我们的生活质量水平越来越好，家家开着私家车，说着笑着，吃着大鱼大肉。社会也举行着各种各样的活动，不如清明扫墓，学校组织学生制作板报，演讲，集体为先烈们扫墓，献花，学生们有感情的为先烈们献上深情的缅怀。还有勤工俭学，是为了让幸福生活的我们感受生活，感受生活中的来之不易与艰辛，让金色的阳光照耀着我们茁壮成长。
可是，现在的中国西部山区依然有人吃不上饭，上不起学，他们没有窗户明亮的教师，没有崭新的课本，教学设备也很差，每当在电视里看到他们那一双双充满期待的眼睛，心里就不由自主的发酸，我想，长大衣后要做一些对山区有贡献的事情，让他们和我们一样在阳关下茁壮成长。
第五篇：在阳光下成长
在阳光下成长
蒋涵
成长的路上，一路芳香，每一个生活的细节都化作一朵校花在路边悄然绽放。十五年一路走来，才突然发现我的成长路上，一直都有阳光在陪伴，伴我成长。
就这样在阳光下勇敢的成长。
还记得那一次的演讲比赛。比赛还未开始，我便紧张得不知所措。看着自己身边每一位选手都自信满满地练习着，我突然有种想要退缩的念头：这么多强劲的对手，我怎么可能取得好名次呢？我把手里的演讲稿攥的紧紧的，自己独自一人躲在角落里。妈妈似乎看穿了我的心思，她走过来把手搭在我的肩上说：“你别紧张，取不取得名次都无所谓的。”我扑到妈妈怀里说：“妈，我不想比赛了。”妈妈看着我的眼睛，语重心长地说：“名次并不重要，重要的是你要有勇气·。还没上场就想要当逃兵，这不就是懦弱的表现吗？你要学会勇敢，如果你连上场的勇气都没有，那你才是真正的失败者。”妈妈的一席话地醒了我，无论是成功还是失败，都应奋力一搏，只有勇敢地接受挑战，才有可能克服困难。
妈妈的话像一缕阳光，把我胆怯的心照亮，让我在阳光下勇敢的成长。
就这样在阳光下温暖的成长。
还记得那一次的体育测试。哨声刚响，我就笨拙地摔在了跑道上。老师和同学们立刻围了过来，询问我的情况。老师把我扶了起来，为我拍打着衣裳的尘土，说：“你怎么样？有没有受伤的地方？要不要紧啊？”同学们也关切的问我：“你没事吧？来，我们扶你回班级。”看着同学们和老 师的关怀目光，一股暖流涌上心头，没过了还在隐隐作痛的膝盖。心里被暖意包围着，久久不能散去。
老师和同学的关怀像一缕阳光，把我所有的疼痛与不快都驱散。那一缕阳光照在我的心房上，让我在阳光下温暖的成长。
十五年的欢声笑语，十五年的一路高歌都像是照片夹在我的记忆里。十五年的成长岁月，都如诗如画，因为有你们，让我一直在阳光下成长。
在阳光在成长
候婉毓
清晨的和风总会将煦日的温暖送到我的心田，让我在温馨的氛围中前行；心灵的纽带总会牵着他人的关怀，环抱我的孤独，让我在温暖的福音下成长；不知不觉，我的生命是阳光点缀的果实。
北国的冬季，从未摆脱过冰雪的环抱与病菌的来袭，不久班级就成了细菌滋长的天堂，咳嗽声此起彼伏。
每当这时，老师担忧的看着班级，紧皱着眉头思索方法，中午她翻出花盆，买了酒精等还有一瓶白色液体，这是干什么？我暗自猜测，只见她点燃酒精灯小心地放入花盆，生怕吵到我们，将液体倒入小盆，蹲下身，想将它放在花盆上却弄不好，我仿佛听到她在小声嘟囔：“这个要快点弄好，孩子们的病应该能快点好起来了。”小盆放不上去，他就用手托着它，自己左右移动手臂，让盆中液体充分受热，这是我才发现是白醋，我们的咳嗽减缓了，老师却不停地熏着醋，豆大的汗珠滴落入水泥地消失了踪迹，我猜她的手臂感到着酸疼，却仍不肯放下，坚持不懈体现在她的面孔，一瞬间外面雾云早已不在了，只有老师散发着光辉照耀温暖我的心。
老师是我生活中的太阳，以她炙热光芒温暖着我，如果没有老师，我将孤独的在漆黑的街巷上徘徊，是你，让我在阳光下成长。
同学的关怀亦是促进我成长的源泉。
独自探究着繁琐的一道数学题，不断地用笔击打着的题目，显出我的不耐烦与困扰。这时好友主动握起我的笔，笑着对我说：“来，我们一起研究。”从问题，到推断，审查……她细心地指导着我，不知动笔写一些文字与算式，专注而耐心地面庞让我不自觉地一步步去想与思，竟逐步扭转了困境，这时的她却露出了欣慰的笑容：“不要总是愁眉苦脸，当你遇到困难时，别忘了，我会永远支持鼓励着你……”刹时，我顿感心中温暖。
朋友的关怀让我走出了迷雾，使我温暖，正是她的光芒照耀我的进步，让我在阳光下成长。
无论是环境或人都因有阳光的照耀而多姿多彩，我的生活，是有这个一个个小太阳散发的阳光堆成的一部美丽的童话，才会温馨美满。感谢你们，让我在阳光下成长。
在阳光下成长
刘开冰
阳光下，鲜花美丽绽放；阳光下，苍鹰展翅飞翔；阳光下，小草茁壮成长。母亲，你是阳光，我是小草，在蔚蓝天空之下，谁是我温暖的依靠。
你可曾记得，那次在阳光下吃密瓜的甜味？
清晨，我打开窗户，外面天阴阴的，可能是太早的缘故，太阳公公还没有起床，窗台上一丝阳光也没有，只见你走来，摸摸我的头说：“起床了啊。”你把一盘的哈密瓜放在我的窗台上，我咬了一口说：“太硬了。”我前几天刚绞正好的牙齿，尽管蜜瓜不硬，到我嘴里，就如那坚冰一般坚硬，你表情顿时失望了下，就把盘子端走了，只见你拿起刀削着蜜瓜下面最硬的那块厚厚的皮，因为太硬，刀又不锋利，一抹殷红刺痛了我的眼睛，只见你用嘴含了一下手，又继续削着那厚厚的皮，我的心顿时酸酸的。看着你手上那伤痕和那岁月斧头磨出的皱纹的脸，我的脑海中浮现了你早上为我做饭，放学在寒风中等我回家的种种。我的眼泪在眼眶里打转，这时，我看见窗外有一抹阳光射进屋里，母亲拿着蜜瓜塞到我的嘴里，很软，一点也不硬，很甜，一点也不酸，我抱住了母亲。顿时阳光满屋，亲情满屋，真爱满屋，这时我懂得了母爱。
你可曾记得，那次在阳光下我摔倒的痕迹？
小时候，我看见小伙伴们都会骑那两个轮子的自行车。我也萌发了想骑车的冲动。你看出了我的神色，就去买了一辆给我。开始骑时，你在后面扶着我，到后来，你就一直在旁边凝视着我，我从车上一次一次地摔倒在地，摔的我膝盖上已破皮，充满了血丝，那血丝像一根根针刺向我的心 里。为什么你不来扶我？我因疼痛而坐地大哭。这时，你走过来对我说：“在生活中，困难时常会向你走来，你不自己站起来，还等着被别人扶起来吗？”阳光照在母亲凝重有慈祥的脸上。我笑了笑，抹了抹眼泪，重新朝阳光骑去，即使仍会摔倒，我都会在温暖的阳光下笑着站起来。这时，我懂得了坚强。
阳光下，小草茁壮成长；阳光下，谁又为谁把青春耗成了落花……
在阳光下成长
清晨，田地分娩出又一天的灿烂。阳光照亮了大地，明媚了街衢，妖娆了树的姿容。也鲜活了我的心灵，让我的思绪又回到那一个个阳光灿烂的日子。
那时刚如初中的第一次严峻的考验——军训。炎炎烈日将草坪烤的滚烫，一束束阳光就像一团团火苗在周围蔓延，而我们正在这炙热中接受军人的洗礼。“挺胸！抬头！打起精神来！”教官厚重而高昂的声音不时撞击我的耳膜，像一只警钟，像一副重锤，更像一面战鼓。我庄严的提醒自己：坚持！在坚持！
有人已将头颅垂下，有人选择阴凉的围墙，有人选择舒适的安逸……而我却不愿意。汗水从我的额头簌簌滑下，没等落到地上就瞬间蒸发，而我依然紧缩眉头，挺直脊背，以军人的姿势站立着。阳光下，从前的懈怠荡然无存；阳光下，我的眉宇间已经凝聚了军人的顽强与坚韧！时隔三年，我们又迎来了更将严酷的考验——中考。六月的阳光灼热而躁动，毫不留情的灼痛我们全身。但是，我们将懒散的习惯收起，选择奋笔疾书，畅游题海；我们将满腹抱怨收起，选择默默努力，无声前行；我们将漫不经心收起，选择绷紧心弦，奋力拼搏。
教室里的每一个人，每一个角落，每时每刻都只有一个姿势——埋头，苦学。老师的汗水已将衣衫湿透，黑板上的粉笔屑却依旧一刻不停地滑落；我们的手指已经酸痛不堪，黑白相间的卷子上却依旧留下我们的执着；夏日的阳光已逾照逾烈，我们却依旧岿然不动，正襟危坐！阳光下，我们期待着并奋斗着，努力着并快乐着，收获着并成长着！
阳光，照亮了大地，明媚了街衢，妖娆了树的姿容；也使我心潮澎湃：我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风而改变。阳光下，我们跃马扬鞭；阳光下，我们拼搏进取；阳光下，我们一定能走出自己的灿烂，人生的辉煌！
在阳光下成长
熹微的阳光照在脸上，我们这些处于花季的孩子，正在阳光下快乐地成长。
那一抹阳光来自父母。我们每天都能见到的人有很多，与我们最亲密的，必定是生我养我育我的父母。早上，总是会心不甘情不愿地被清脆的闹钟声吵醒，走出房间，才发现身体、精力都不如自己的父母早已起床为 我热牛奶、准备早点；晚上放学回家后，也要学到很晚，这时，月亮也带了几分倦意，大地也开始沉睡，灯上的小虫也会发出了轻微的鼾声，而父母却坚定地守在课桌旁陪伴我。有时候他们也会累，在不经意间趴在桌子上就会睡着；看书看着看着就会入梦，但他们从来都不会比我早睡。每天从校门走出就会看见他们急切的身影和张望的眼神。这些爱，汇集成一抹抹温柔的阳光。这抹阳光来自父母。
那一缕阳光属于同学。每日在学校待的时间最长，与同学的交往也更为亲切，加之与同学是同龄人，有很多共同语言、爱好与兴趣。下课时，常会看见一些同学聚在一起讨论问题，甚至激动地面红耳赤；考试失利时，又总是有同学递来的纸巾、传来的安慰和问候；跑步是有一个人摔倒，就会有好多同学去搀扶，去帮助；同学之间难免会有摩擦，可没过多久，大家又都冰释前嫌，重归于好。我们之间互相鼓励，互相竞争，互相学习有互相帮助。这一缕阳光，来自同学。
还有一束温暖来自老师。老师总是能客观地看待问题，为我们解决问题与困难。老师不仅要“教”我们，还要“育”我们，给我们以指导和启迪。骄傲时，老师给我警告；成功时，老师给我肯定；失败时，老师给我鼓励。园丁为花朵奉献自己的时间，老师为我们献出自己的青春和精力。这一束温暖，来自老师。
人生如一条道路，通向不知名的远方，我伫立在这条路上，驻足在这被花朵包围的地方，吮吸这花季独特的芬芳。
父母、同学，老师的爱与鼓励汇集成一缕缕‘一抹抹、一束束温暖的阳光。我们，正在阳光下成长。
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