端正学习态度,培养良好习惯(第3周)

第一篇：端正学习态度,培养良好习惯(第3周)

班会主题：端正学习态度，培养良好习惯

活动目的：

1、促进班级同学的相互了解，增强集体凝聚力，规范学生日常学习生活言行，端正态度，严于律己，努力成才；

2、建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能片面；

3、正确的对待和解决问题。班会实录：

同学们，大家好。习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们每个人的行动方向。它对一个人各方面的素质起着决定性的作用，对我们来讲尤为重要。我希望通过这次的主题班会可以让同学们明确自己的学习目标，端正自己的学习态度，培养自己的良好的习惯。首先，就由我对上周情况做个简单的总结。班会开始前，假如我们把英文中从A到Z编 大家先做一个思考码为1~26，那么我们可以得 到这样一个结论： hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11= 98 knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+ 5=96 love（爱）12+15+22+5=54 luck（运气）麦兜的志愿。。好好学习12+21+3+11=47 这些看起来对我们很重要的东西 都不是100，那到底什么才是我 们生活中最重要的呢？？？ attitude（态度）：

1+20+20+9+20+21+4+5=100分！学习态度影响着学生的学习效果

• 我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问 题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅 直接影响学习行为，而且还直接影响着 学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的 中学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成 绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其 学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条 件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总 是远胜于学习态度差的。强调的态度开始。

端正学习态度，提高学习效率！什么是态度？

态度。。行动的内 在因素。 态度：也是你对具体 做法、反应的取舍。 态度：是你向他人表 达心情的方式；  态度：指人的举止动 作；对于事物的立场 或看法。 案例一： 倒霉的棺材 很久以前，有两个秀才一起上京赶 考。。行走之间，巧遇出殡的队伍，正 抬着棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这 等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”。。一路上甲秀才唠唠叨叨，愁 眉不展。终于到了考试的那一天，进得考 场脑袋短路。。结果：名落孙山。乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官 有财！原来是个好兆头啊。”。。于是 乎精神百倍，加倍努力。。结果：高中。《十年前后》

十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你 们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运 着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！” 第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这 份工作可真是不轻松啊。。。态度决定一切

态度决定了我们的一切，我们在学习的过 程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度上看待自己的学习，那我们 就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一 个人的思维方式，态度决定了一个人未来 的发展…良好学习态度：

(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目 标；成绩不好时，查找原 因，并努力改善。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发 言。(6)独立地完成作业，并尽 力做到最好。不良学习态度：

(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而 灰心。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意 见。(6)遇到不会的问题绕过 去，不想不问不看书。

俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我 们是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺 着的时候，我们已经站着了，当别人站 着的时候，我们已经走着了；当别人走 的时候，我们已经跑起来的，那么我们 就是永远的胜利者。

我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习? ① 目标要合理明确

制定目标不要过于理想和主观，要符合自 己的实际。只和自己过去相比，高中三年 一定会面临大量的考试，而每一次和成绩 只和自己的上一次相比，不断进步，不断 提高自我。② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好 ③ 时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对 每门课的掌握情况，应合理分配各科 复习所需要的时间，弱项多分配一些 时间 ④ 计划执行要认真

目标和计划制定出来，不能是完成了第 一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴 在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查 中获得反馈，及时进行调整和补救.⑤ 心态要积极

运用积极的心理暗示，经常适时调 整 自己的心态。学会放松、平和心态。俗话 说条条大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦然的人。总结

态度是世界上最神奇的力量，它栖息于 思想深处，左右着我们的思维和判断，控 制着我们的情感与行动。一个人的生活状 态、人生方向完全受控于其生存态度的牵 引。用什么样的态度对待生活，就有什么 样的生活现实。积极的态度可以使我们到 达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之 中。态度影响我们的事业、生活、人际关 系等，决定我们的人生成败，让我们记住: 态度决定一切。

1、积极性：

在班级活动上，大部分同学能够积极参与，努力配合班干部的工作，主动反映班级存在的问题。

2、纪律：

到课率方面有待提高，课堂气氛需要同学们与任课老师进一步营造。迟到、早退问题严重。上课不认真听讲

玩手机

睡觉

3、态度：

这一方面，我们班就有个典型的例子，希望大家对此引以为戒，严于律己。

4、凝聚力：

相信同学们都有发现这么个问题：在我们班，同学之间的相处时间比较少，致使有些同学觉得分了派别，沟通、了解方面都比较困难。有些意见得不到统一而产生矛盾又不能及时解决。可是，我们都知道，一个班集体如果没有了凝聚力，形同一盘散沙的话，它就失去了班级原有的意义。

以上是我对我们班里的一些简单的总结，针对这些问题，同学们讨论如何端正自己的学习态度和如何在生活、学习各方面提升自己、完善自己。讨论结果： 自身存在的问题： 学习目标不明确，没有方向

积极性不强，没能自主学习，自觉守纪。措施：

端正自己的学习态度 在学习中创新，持之以恒 树立目标，有针对性的学习

努力营造学习氛围，集中精力思考问题，提高学习效率 努力提升自己，升华自己 5班会总结：

良好的态度决定一切，高瞻远瞩的态度和坚强的毅力是成功的重要因素，希望我们班的同学们通过这次班会可以树立正确的学习目标端正自己的学习态度，加强学习的信心，规范自己的言行，努力提升自己。

第二篇：端正学习态度

心理辅导课教案——屏山小学

发表日期：2009-4-17 14:42:28出处：屏山小学已经有666位读者读过此文

端正学习态度

——五（1）班心理辅导课

执教：黄佩霞

针对我们班同学的实际情况设计了本节的心理辅导课，以端正学生的态度，并树立本班同学的榜样，从而形成良好的学风、班风。辅导目的

1、了解良好学习态度对学习的影响。

2、了解自己的学习态度。

3、培养正确的学习态度。

辅导方法

1、角色扮演 

2、自我检测

3、游戏

4、树榜样

5、讨论辅导前准备

1、准备两个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。

2、准备学习态度自查表，每人一份。

辅导步骤：

一、愉悦学生的心情，让学生放松。

齐唱歌曲《拍手歌》。

二、角色扮演：

同学们大家唱完了歌曲觉得心情怎样？（愉快）老师希望大家在这节课中都能够保持这种心态来学习，所以老师请了几位同学为我们表演了两个小品，希望大家注意小品中人物的表现。

1、小品扮演

2、七嘴八舌：组织学生进行讨论。

(1)两组情境中哪位同学的学习态度正确?哪位不正确?

(2)开火车来说说：你认为良好的学习态度有哪些表现?

(3)良好的学习态度和不良的学习态度对学习分别有什么影响呢?

3、教师小结：讲解学习态度的含义及其对学习的影响作用。

三、了解自我的学习态度。

同学们你自己的学习态度端正吗？现在我们就一起来了解自己的学习态度。

1、出示本班同学的学习目的这是我们班同学上节课所做的“学习目的”问卷统计

2、测试自己的学习态度。

要实现自己的目的我们必须具备良好的学习态度。为了让你们了解自己现在的学习态度，老师发给同学们每人一张“学习态度自查表”，老师今天不会检查的，希望请每个同学根据自己的实际情况填写，做到诚信，不能够虚假。

四、游戏活动（通过复述性练习，训练学生的注意力）

1、今天老师向你们介绍一种端正的学习态度：集中注意力。希望游戏过程中同学们集中注意力认真地看，因为这样才能够回答老师提出的的问题。

2、教师小结

五、树榜样，找不足。

1、夸一夸，树榜样。（分小组 讨论完后，汇报）

［1］看成语故事《悬梁刺股》，注意看，看后说说他们具有哪个良好的学习态度？

［2］古人是这样学习的，那我们班学习态度好的同学有谁呢?他有哪些

好的学习态度值得我们学习呢?请大家分四人小组先说说。说后汇

报

［3］现在就请大家把自己的星星送给认为值得你向他学习的同学，送

上星星的同时告诉他，你想学习他什么好的学习态度。

［4］ 统计了解谁是我们学习的榜样。

2、现在我们就来开个“学习经验交流会”，现在请班上获得星星最多的同学谈谈自己学习的经验。

3、同学们你身边的那位同学近来学习态度进步了?(老师给予奖励星星)

4、颁发学习之星。

5、自我反省，改正错误。

①同学们经过了一节课，小浩他会变得怎样呢？请大家一起来看看！

②、反思过去，展望将来。

(1)你自己具备了哪些好的学习态度?

(2)我该怎样改善那些不良的学习态度?

(3)你自己在以后最想学习哪一项好的学习态度?

(4)汇报

六、教师小结：

1、同学们，通过这节课你能够说说你的收获吗？

2、教师总结：



七、为了预祝我们都能够养成自己定的良好学习态度，我们大家一起齐唱

《大家向前走》吧！

结束辅导课。

第三篇：端正学习态度

端正学习态度,把握学习方法----国旗下讲话

尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家早上好！

今天我在国旗下讲话的主题是：端正学习态度，把握学习方法！

一、学习。

首先要明确学习的目的。我们的学习到底是为了什么？为了谁？从大方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情，坚定的信念。

二、勤奋。

学习从来都不需要懒汉。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。

三、方法。

1、课前要预习。

2、听课要专心。

3、课后要复习。

4、重视做作业。

数学：重在学习公式知识点等，逻辑思维的推理证明，加以理解并应用，无需死记，很多公式只需掌握最基本的，其他相关的都可以推理出来。但是题型多样，多做题目开阔眼界，有助于拓宽思维、提高速率。

同学们!让我们一起努力吧！老师相信，同学们是好样的，一定能向关心，关注你的人交上一份满意的答卷!

第四篇：端正学习态度

正在进行的保持共产党员先进性教育活动，对每个普通党员都是一次认真学习的机会。要切实把这次学习活动搞好，必须端正学习态度，努力勤奋学习，并结合自身实际，学改联系。提起学习，习惯思维联系到学校或会议培训，把学习活动局限在特定的环境、特定的时间，认为只有统一组织，或是开办培训班才谈得上学习，把学习作为一种被动行为，是领导让学才去学。如此长期以往，必定会出现知识陈旧、观念落后，跟不上时代发展，适应不了工作需要，也难以符合共产党员的光荣称号。对此，我们应该有正确的学习态度。

1、要把学习作为一个自觉行动。学习要靠自觉，要有内在动力，靠领导管外界逼是学不好的，共产党员的自觉学习是要靠坚定的思想信念。缺乏理想信念的人，对马克思主义的科学理论必须会缺少学习热情。因此，要讲把学习作为自觉的行动，就是自觉树立坚定的马克思主义信念。

2、要把学习作为一个随时行动。学习需要相对安静的环境和相对稳定的时间，这样的效果可以会更好一些。但对身负繁忙业务工作的同志，如果仅以这种观念来对待学习，那他就感觉始终没有学习时间。实际上，学习随时随地都可以进行，关键是您愿不愿意做一个学习的有心人。我们的日常生活和工作过程，就是一个学习的过程，与各种各样的人接触，处理各种各样的问题，都必须要有理论和知识的支撑，因此必须要不断学习，吸收新知识。只要我们能做一个学习的有心人，学习也就在随时随地的进行着。

3、要把学习作为一个终身行动。一个人踏上社会，从事工作后，并不是学习的终止、工作的开始，而是另一种新的学习的开始。人的一生，是不断获得信息和知识、不断运用信息和知识的过程，“活到老，学到老”是颠扑不灭的道理。共产党人誓为共产主义事业奋斗终身，就必须把学习作为终身自觉行动，自觉学习，勤奋学习，不断提高为党的事业而奋斗的本领。

4、要把学习作为一个实践行动。我党历来强调理论联系实际的学风，学以致用，联系实际，我们不能嘴上一套，行动上又是一套。一定要联系实际工作，认真学习，并把学习体会和成果，再应用于实际工作，体现在日常的言行举止上，体现在发现问题、处理问题和解决问题的能力上。通过学习，使个人形象、工作能力、工作态度都有一个较大的转变和提高。在当前的保持先进性教育活动中，特别是要把马克思主义在中国的最新成果，“三个代表”重要思想学习好、实践好，处处体现在日常的工作中。同时，还要努力学习其他知识，不断充实和提高自身素质，增强为人民服务的本领，为党的事业作出新贡献。

第五篇：端正学习态度

端正学习态度，明确学习目的

亲爱的老师，同学们，大家好！今天我为大家带来的国旗下的演讲的题目是（端正学习态度，明确学习目的）。自从5·4礼仪时装秀过后，有些同学对待学习态度不端正。上课没有精神，作业敷衍了事，学生疲倦，老师着急。所以，我们今天谈谈学习态度，这是学习的前提。

“态度”一词，百度上给定的解释是：个体对特定对象所持有的稳定的心理倾向。这种心理倾向蕴含着个体的主观评价以及由此产生的行为倾向性。我对此的理解为：用端正的心态做好一件本应该认真做的事。

态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。所以，我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己的懈怠之处。看自己是否懂得控制自己，自控力的强与弱直接影响到你的成与败。态度是需要自己去控制的。例如：我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，不但要你态度明确，更要明确学习的目的。要把坚持这个词语付诸于事实而不是挂在嘴边。用一颗满载毅力的心去克服学习路途中的各种艰难险阻。

态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。积极地学习态度可以使我们明确学习的目的，尽享知识海洋带来的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与抑郁之中，饱受孤独的折磨和寒冷。

目标可近可远，贵在态度明确。贵在你对它的重视程度。让我们从现在开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，争取创造自己的小奇迹！