第一篇：端正学习态度主题班会
端正学习态度主题班会
11中针、11军大三
一、活动目标
1、由于同学缺乏学习自主性，特别是有些学生上课经常睡觉，学习积极性不高，这直接影响了班级建设。为培养学生学习积极性，召开本次班会。
2、通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。
二、班会形式：通过欣赏图片、谈话、讨论等形式。
三、活动准备
1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节。
2、做好ppt。
四、活动过程：
1、展示题目
2、让我们思考： 支撑我们学习的动力是什么？ 同学们自主讨论，发表自己的想法。
3、欣赏一组有关社会中生活困苦的人图片，看了这些图片你们想到了什么？
4、看看那些渴望知识的眼神，你坐在宽敞明亮的教室里能闭上眼睛吗？
5、馒头理论：吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。
6、我们现在的任务是“克服畏难情绪，狠抓学习质量！非常单纯的、一股脑儿的、全身心的扑在学习上”
学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。
五、总结
良好的学习态度
(1)有强烈的求知欲。
(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。
(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。
(4)迎难而上。
(5)重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。不良学习态度
(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。
(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。
第二篇：班会：端正学习态度,冲刺中考
端正学习态度，冲刺中考
同学们，你们向往大学生活吗？我简单向你们介绍一下大学一天的生活。早上八点上课，一天的课程不太满，下课后时间自由安排，你可以参加一些社团活动，也可以去图书馆看书，当然逛街什么的都可以，大家想做什么就做什么。大学没什么作业，一个学期下来考试只要做2-3次的作业，考试只有考期末考试。你们觉得这种生活怎么样？我想你们也听上大学的哥哥姐姐们讲过大学生活了吧，他们是不是说大学生活很轻松，但是上大学的前提是什么，就是考上高中吧，如果高中都上不了，大学就没指望了。
初三这一年真的对你们来说是很重要的一年，中考是你们的一个重要转折点，对你们来说，中考是你们人生中的第一个重大挑战，是命运对你们的考验。你们战胜了这个挑战，前方就会有光明在等着你，如果你被打败了，并不是说你没有光明的前途，但是你往后走的路一定比考上高中的人多的多。现在的社会是知识与人才的社会，你如果没有真材实料的真本事，你想要成功真的很难很难。也许你们认为找工作还是好远的事情，但是几年之后它是离你很近的，你没有学历、没有知识，怎么找到一份好工作，你怎么养家糊口，这是很现实的事情。如果高中、中专没考上，我想这些同学就要面临工作了吧，那么找工作就离以后不上学的同学更近了，想想十几岁的孩子能干些什么。
我想，进入初三了，同学们都会有自己的一些想法，我想很多同学都想考上高中，我也知道这些同学都在为自己的目标努力，这些学生无论在课上还是在课下都在认真学习，最终能取得成功的同学一定有积极的学习态度。学习态度对学习成绩有重大的影响，积极的学习态度会提高学习兴趣，产生内在积极的学习动力，消极的学习态度会阻碍学习成绩的提高。
上个星期你们初三进行了一次月考，考的怎么样，有没有实现自己的目标，我想大家心里都有数。据我所知，很多同学为了这次月考做了充分的准备，在国庆放假期间，他们没有把时间用于玩乐，而是充分的利用了这些时间在家复习，这些同学值得表扬，他们的学习态度很端正，我想他们在付出在这次月考中有所回报，有多少付出，才会有一定的回报。相反，我想也有同学对这次月考抱着无所谓的态度，也没有认真复习，在国庆期间只顾着玩，那么请这些同学好好看看你们的考试结果，是不是如果你们能好好复习，成绩能够更好呢？
所以我很期望同学们端正学习态度，无论是平时的学习还是考试，都要有积极的学习态度，因为成功是给那些有准备的人的。
经过我半个月的观察和别的一些渠道，我对班里的情况有了一定的了解。我来总结班里的一些不好的现象。
1、抄作业
2、到规定的时间还没做好早读的准备
3、中午到时间还没有安静下来等待老师来上课，总有一些同学在讲话
4、上课有的同学并没有专心听讲，有打瞌睡的，有讲话的这些都是学习态度不端正的表现。如果你们继续以这种态度来学习的话，我真的很希望你们反省一下，你们要浪费多少时间。
我在这里提醒你们，我早上过来的时候如果看到有抄作业的，我会提醒你，俗话说事不过三，我会提醒三遍，被我抓到三次的同学如果有第四次的话，后果自负。我希望我叫你们安静自习的时候，你们能够配合，我们相互配合、相互尊重，可以不必发生一些不必要的事。
我也是从小学、初中、高中那么一路走过来的，你们的心情我也可以理解，正因为我理解，我才会这么要求你们这么做。经过这半个月，我对你们班的学生
都有了一定的了解，在学习方面我会对你们严厉些，不想以前那么对你们放松了，在私下，我很乐意成为你们的朋友，我很欢迎你们来找我。
第三篇：端正学习态度
心理辅导课教案——屏山小学
发表日期：2009-4-17 14:42:28出处：屏山小学已经有666位读者读过此文
端正学习态度
——五（1）班心理辅导课
执教：黄佩霞
针对我们班同学的实际情况设计了本节的心理辅导课，以端正学生的态度，并树立本班同学的榜样，从而形成良好的学风、班风。辅导目的
1、了解良好学习态度对学习的影响。
2、了解自己的学习态度。
3、培养正确的学习态度。
辅导方法
1、角色扮演
2、自我检测
3、游戏
4、树榜样
5、讨论辅导前准备
1、准备两个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。
2、准备学习态度自查表，每人一份。
辅导步骤：
一、愉悦学生的心情，让学生放松。
齐唱歌曲《拍手歌》。
二、角色扮演：
同学们大家唱完了歌曲觉得心情怎样？（愉快）老师希望大家在这节课中都能够保持这种心态来学习，所以老师请了几位同学为我们表演了两个小品，希望大家注意小品中人物的表现。
1、小品扮演
2、七嘴八舌：组织学生进行讨论。
(1)两组情境中哪位同学的学习态度正确?哪位不正确?
(2)开火车来说说：你认为良好的学习态度有哪些表现?
(3)良好的学习态度和不良的学习态度对学习分别有什么影响呢?
3、教师小结：讲解学习态度的含义及其对学习的影响作用。
三、了解自我的学习态度。
同学们你自己的学习态度端正吗？现在我们就一起来了解自己的学习态度。
1、出示本班同学的学习目的这是我们班同学上节课所做的“学习目的”问卷统计
2、测试自己的学习态度。
要实现自己的目的我们必须具备良好的学习态度。为了让你们了解自己现在的学习态度，老师发给同学们每人一张“学习态度自查表”，老师今天不会检查的，希望请每个同学根据自己的实际情况填写，做到诚信，不能够虚假。
四、游戏活动（通过复述性练习，训练学生的注意力）
1、今天老师向你们介绍一种端正的学习态度：集中注意力。希望游戏过程中同学们集中注意力认真地看，因为这样才能够回答老师提出的的问题。
2、教师小结
五、树榜样，找不足。
1、夸一夸，树榜样。（分小组 讨论完后，汇报）
［1］看成语故事《悬梁刺股》，注意看，看后说说他们具有哪个良好的学习态度？
［2］古人是这样学习的，那我们班学习态度好的同学有谁呢?他有哪些
好的学习态度值得我们学习呢?请大家分四人小组先说说。说后汇
报
［3］现在就请大家把自己的星星送给认为值得你向他学习的同学，送
上星星的同时告诉他，你想学习他什么好的学习态度。
［4］ 统计了解谁是我们学习的榜样。
2、现在我们就来开个“学习经验交流会”，现在请班上获得星星最多的同学谈谈自己学习的经验。
3、同学们你身边的那位同学近来学习态度进步了?(老师给予奖励星星)
4、颁发学习之星。
5、自我反省，改正错误。
①同学们经过了一节课，小浩他会变得怎样呢？请大家一起来看看！
②、反思过去，展望将来。
(1)你自己具备了哪些好的学习态度?
(2)我该怎样改善那些不良的学习态度?
(3)你自己在以后最想学习哪一项好的学习态度?
(4)汇报
六、教师小结：
1、同学们，通过这节课你能够说说你的收获吗？
2、教师总结：
七、为了预祝我们都能够养成自己定的良好学习态度，我们大家一起齐唱
《大家向前走》吧！
结束辅导课。
第四篇：端正学习态度
端正学习态度,把握学习方法----国旗下讲话
尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家早上好！
今天我在国旗下讲话的主题是：端正学习态度，把握学习方法！
一、学习。
首先要明确学习的目的。我们的学习到底是为了什么？为了谁？从大方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情，坚定的信念。
二、勤奋。
学习从来都不需要懒汉。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。
三、方法。
1、课前要预习。
2、听课要专心。
3、课后要复习。
4、重视做作业。
数学：重在学习公式知识点等，逻辑思维的推理证明，加以理解并应用，无需死记，很多公式只需掌握最基本的，其他相关的都可以推理出来。但是题型多样，多做题目开阔眼界，有助于拓宽思维、提高速率。
同学们!让我们一起努力吧！老师相信，同学们是好样的，一定能向关心，关注你的人交上一份满意的答卷!
第五篇：端正学习态度
正在进行的保持共产党员先进性教育活动，对每个普通党员都是一次认真学习的机会。要切实把这次学习活动搞好，必须端正学习态度，努力勤奋学习，并结合自身实际，学改联系。提起学习，习惯思维联系到学校或会议培训，把学习活动局限在特定的环境、特定的时间，认为只有统一组织，或是开办培训班才谈得上学习，把学习作为一种被动行为，是领导让学才去学。如此长期以往，必定会出现知识陈旧、观念落后，跟不上时代发展，适应不了工作需要，也难以符合共产党员的光荣称号。对此，我们应该有正确的学习态度。
1、要把学习作为一个自觉行动。学习要靠自觉，要有内在动力，靠领导管外界逼是学不好的，共产党员的自觉学习是要靠坚定的思想信念。缺乏理想信念的人，对马克思主义的科学理论必须会缺少学习热情。因此，要讲把学习作为自觉的行动，就是自觉树立坚定的马克思主义信念。
2、要把学习作为一个随时行动。学习需要相对安静的环境和相对稳定的时间，这样的效果可以会更好一些。但对身负繁忙业务工作的同志，如果仅以这种观念来对待学习，那他就感觉始终没有学习时间。实际上，学习随时随地都可以进行，关键是您愿不愿意做一个学习的有心人。我们的日常生活和工作过程，就是一个学习的过程，与各种各样的人接触，处理各种各样的问题，都必须要有理论和知识的支撑，因此必须要不断学习，吸收新知识。只要我们能做一个学习的有心人，学习也就在随时随地的进行着。
3、要把学习作为一个终身行动。一个人踏上社会，从事工作后，并不是学习的终止、工作的开始，而是另一种新的学习的开始。人的一生，是不断获得信息和知识、不断运用信息和知识的过程，“活到老，学到老”是颠扑不灭的道理。共产党人誓为共产主义事业奋斗终身，就必须把学习作为终身自觉行动，自觉学习，勤奋学习，不断提高为党的事业而奋斗的本领。
4、要把学习作为一个实践行动。我党历来强调理论联系实际的学风，学以致用，联系实际，我们不能嘴上一套，行动上又是一套。一定要联系实际工作，认真学习，并把学习体会和成果，再应用于实际工作，体现在日常的言行举止上，体现在发现问题、处理问题和解决问题的能力上。通过学习，使个人形象、工作能力、工作态度都有一个较大的转变和提高。在当前的保持先进性教育活动中，特别是要把马克思主义在中国的最新成果，“三个代表”重要思想学习好、实践好，处处体现在日常的工作中。同时，还要努力学习其他知识，不断充实和提高自身素质，增强为人民服务的本领，为党的事业作出新贡献。
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