抗美援朝的利弊评价

第一篇：抗美援朝的利弊评价

抗美援朝的利弊评价

利：首先抗美援朝沉重打击了美国的嚣张气焰，它顶住了当时世界“大哥大”的美国,打破了帝国主义不可战胜的神话,极大地鼓舞了世界人民的斗争意志。第二，抗美援朝战争提高了中国的国际威望。第三，抗美援朝增强了中国人民的民族自尊心和自信心。第四，抗美援朝巩固了人民政权，加强了国防。抗美援朝的胜利振奋了中国军威，使中国军事骄傲地自立于世界民族之林。第五，抗美援朝为新中国的经济建设创造了有利的条件。

弊：一是战争的目标是否达到。简单地说，朝鲜战争，对于金正日来说，他的目标是用武力统一朝鲜半岛，战争的起点是三八线；中国人的军队出国援助，从逻辑上讲，目标也应该是一致的。但是战争的结果却是始于三八线又止于三八线。这说明发动战争的一方并没有达到预期的目的。目标没有达到，怎么能说自己是胜利者呢？

二是战争中的伤亡对比。相对来说，这个要素根据不同的价值观而呈现出不同的答案。价值观，说穿了就是对人的生命的重视程度。关于朝鲜战争的双方伤亡人数，各种资料记录都有出入，但是，中国人的伤亡多于联合国军队的伤亡，大概是一个不争的事实。我认为，伤亡人数越多，表明损失越大。在战争的目的没有达到的前提下，伤亡人数应该是战争胜负的一个重要衡量标准。

三是战争造成的后果。对于中国来说，至少有三方面的后果值得深思。第一，拖延了台湾问题的解决，而且这一拖就是半个多世纪。用唱戏的话说就是，这个气口断了。断就断在朝鲜战争。到现在，台湾问题的“气口”能不能接上都成了一个问题。第二，直接的经济损失。北朝鲜发动侵略战争，把中国和苏联都拖入泥潭，而苏联作为共产国际的老大，一方面以一种命令的姿态指挥中共和朝鲜进行战争，另一方面，又小心翼翼地避免直接跟华盛顿擦枪走火。中朝相比，显然朝鲜更不具备打一场战争的实力，因此，中国人出人，苏联出装备，去朝鲜打仗，就成了“朝鲜战争”的一个奇观。中华人民共和国，刚从连年战争中缓过一口气，正是百废待举的时候，朝鲜战争每年花掉中国国民生产总值的20％！举一国1／5的财力进行一场战争，其残酷性可想而知。更不幸的是，中国还因为苏联的援助而背上了一身债务，到50年代末仍未还清。这对于一个经济基础薄弱的国家来说，其影响是显而易见的。第三，中国参战的一个重要目的，是要尽快加入联合国，战争的结果，使得中国更加脱离了国际格局，加入联合国的梦想一拖就是20多年。这场战争，直接导致中国在战争以后的几十年里的荒谬和闭关锁国状态的形成，几十年光阴白白浪费了。

第二篇：学生评价老师利弊谈

学生评价老师利弊谈

河南省淮阳中学 栾勇

随着新课程改革的推进，学生评价老师活动纷纷在许多学校铺开。对此，我校教师的关注程度远胜评优晋级调资等涉及本人切身利益的事，他们的脸上写满了这种关注，言谈中也情不自禁地流露出了这种关注，无疑，这是好事。就一件事而言，哀，莫大于人们的冷漠不屑。对这项活动，教师们的看法莫衷一是，然，毋庸讳言，微词多于赞美。在同仁们的纷纷议论和万千感慨中，我得到主持本校这项活动的有关部门同意，对本年级的学生评价结果作了一个抽查，下面先谈谈评价结果。

首先，评价态度认真、意见中肯的是多数。内容涉及老师的知识功底、教学态度、教学方法、表达能力、教学观念等等。显示出了作为中学生应有的道德素质以及认识评价能力。

其次，评价中暴露的问题也不少。

1．部分同学要求老师太高，有失宽容甚至有些苛求。如，缺点栏里有这样的评价：缺乏创新能力（按：这应该是对祖国接班人的要求）；偏爱优生（按：几乎所有老师都有这一条，老师是不是应偏爱差生？）；有时会发错音；嘴型过于夸张，影响学生视觉；罗嗦，讲话像打开的水龙头；此老师误人子弟必须调换（按：上级领导的口气）；上课喜欢咳嗽（实际上是老师带病坚持上课）。

2．部分同学无限放大老师的缺点或缺乏起码的分辨、评价能力。如，对某优秀女教师的评价有“衣着华丽迷人眼”“头发飘飘做广告”“肢体语言太丰富”“情感投入太强烈”“过于自我陶醉”“衣着返老还童”等语；对某男教师的评价有“缺少才子的浪漫”“讲课爱搬资料”“有时上课批评人”“上课手舞足蹈，爱耍酷”“偶尔会说带刺激性的话”“有时太严肃”“有时语气太夸张”“样子太古板”“下课像逃难”（不拖堂）“讲练习太投入”等。

3．部分同学态度偏激或借机报复、无中生有，肆意歪曲老师、搞人生攻击。如，说老师“讲话娘娘腔”“上课喜欢编故事”“老是一张扑克脸（按：电视剧《流星花园》中的话）”“苦瓜脸”“上课太严”“霸道，没教养”“压制个性发展”“不能按时完成作业”（是老师在读书？莫名其妙）“一副痞子样”“身材太胖了”（当老师有身材要求？）“聪明绝顶，头发有特色”（评“谢顶”的老师）“长得就像本·拉登，犹如出土秦始皇”“过于专制，弄得民不聊生”“竟然说高考作文的分数很大程度上由字的好坏决定，简直是放屁，更何况出自语文老师的嘴里，简直是对作文的亵渎，简直是放狗屁！”“太色，看到女生如猫见到老鼠！”

不能不说明一点，我校是省级重点中学，不管是师范院校的优秀毕业生，还是从其他学校来的拔尖老师都经过了过五关斩六将的考试、试教。笔者原本是怀着一份探求老师在教育教学中应注意哪些问题之心抽查的，为使发现的问题更具代表性，我将重点放在了被师生公认的优秀教师或多次参加过县级以上赛课活动的老师身上，他们的年龄在25~40岁之间，正是最受学生欢迎的年龄段。窃以为，连他们都有的缺点，那么在一般老师身上恐怕就很难不存在了。谁知竟然如此！

那么，相关老师看到自己那惨不忍睹的结论有何反应呢？

有愤愤不平却强忍怒气的，这多半是种瓜得豆甚至种瓜得刺的老师，说实在话，我很敬佩他们没有暴跳如雷；有平心静气的，这多半是那些早已“禅化”了的命运多舛的老师；也有破口大骂几句后便抱怨命苦的。对此，我无法沉默。

一、有关部门一定要将开展此项活动的意义讲深讲透。学校开展此项工作的目的无疑是为了使教育教学工作更完善，既让学生能享受到更优质的教育，又使老师在学生的美好建议中成长、成熟、升华；既是对学生的关心，也是对老师的爱护。它的目的绝不应该是为了淘汰一部分老师找论据，如果是这样，那么随班而上的永远都是那些久经沙场的老将了，如此，既是对一部分教师的打击（对学生的“以人为本”难道要建立在对教师的心灵戕害上？），势必还会造成骨干教师的断层现象，实际上，这种情形在不少学校已经十分严重了。本来是一项改善师生关系的活动，结果却适得其反，使得师生关系雪上加霜，甚至不少学生也越来越不把老师当回事了。从人格上说，老师和学生是平等的；然而，作为知识的传承来说，学生理应尊重老师，也即尊重知识。如果学生对于为他们授业解惑的老师都不尊重，对于知识又能有多少虔诚之心呢？像上面有的评价纯粹是一种无中生有的发泄，并且观其言便知评价人本身具不具备评价资格。我们在给足了学生权利的同时应不应该也捍卫一下自己的权利？我也了解到，评价较客观的那些班级组织者没少费嘴舌。

二、有关部门一定要给学生讲清评价内容和表述方式。上面列举的某些老师的“罪名”涉及教育教学的并不多，大都是对老师的长相、身材、头发、衣饰、性格等的品头论足，这种无聊，不仅反映了当代中学生的道德素质普遍不容乐观，也反映了他们认识水平的极端低下，如果组织者一开始就讲清评价内容并明确宣布，违背要求的将对该生作出纪律处分，想必评价过程会更严肃一些，结果会更真实一些。评价还应“晓谕”基本原则：只要是认真负责的老师起码应该给及格分，如此，那些早已伤透了老师心的却还想在老师伤口上抹把盐的问题学生也不会那么胆大妄为，而我们一些学生竟然给那么优秀的老师打零分！当然，学生的有些意见并非不对，但由于表述方式欠妥，并不能起到良好的效果。如有学生写老师“喜欢停课骂人”，为人师者都清楚“停课骂人”的确不是好事，可绝对是忍无可忍！事实上，老师要接受这样的意见是很困难的，有的学生写法就不同：（老师）为了部分不知羞耻的同学浪费了其他同学的时间，自己的情绪还受到了影响，可惜啊！怎么样？这样的意见老师肯定愿意接受。老师也是人啦，而且是给对方呕心沥血传授知识的人啦，他（她）怎能忍受正受着他“涌泉之恩”的“混混儿”恶语相加！这样的后果只要我们想一下司机对他（她）痛恨的满车旅客可能采取什么报复方式就知道。

三、教师应最大限度地转变观念，努力铸造好自己的心态。教师的“传道，受业，解惑”在当今显然已被学生的主动参与、主动探求所替代，师生民主平等的关系毕竟更有利于双方的和谐交流。新课程改革一个重要方面就是要求教师将主人的地位还给学生，如果我们死守“师道尊严”这类教条，刚愎自用，只会同普遍以自我为中心的当代青少年距离越拉越远，最终有可能很委屈地被淘汰。另外，教师有责任并且要利用机会主动同学生交流意见、沟通感情。我从学生给我提的那条“架子大，高傲”的意见中深深地体会到了这一点。教师有何架子？无非是同他们的交往少了。当今，教育的成功与否主要似乎已不在于一个教育者的知识功底如何、教育经验怎样了，而更在于对学生的情感投入状况。值得注意的是，我们也不能仅仅为了获得学生一个满意的评价而淹没了自我，丧失了原则，投学生所好，成了“评价”的奴隶，该批评时绝不能含糊！这也是为了大多数积极向上的学生，毕竟教师是学生的引路者！

四、对学生的传统道德教育不能忽视。长期以来，我们总喜欢把那些思想“另类”的人说成是封建余毒未清，事实上，当代的一些新生的五花八门的思想对人的毒害远远大于“封建余毒”，而免疫力低下的当代青少年很容易感染，有的甚至达到了嗜“毒”成癖的地步。从上面的一些“评语”中我们不难看出有的道德修养严重缺乏，压根儿不懂得宽容待人，更乏知恩报恩之心，传统礼貌丧失殆尽，心理极度阴暗，心胸极度狭窄。归根结底来自于传统美德的缺失。由于我平时注意这方面的引导，我班有的学生尽管对老师也写了不少意见，但相对而言，态度要诚恳得多，如“老师在课堂上如果对某些学生更严格一些那就更加优秀了”等。另外，我们平时也应强调学生注意语言的得体。得体的语言是一种文明程度的象征，使用得体的语言也是作为高中生应具备的能力，它同虚情假意的“语言贿赂”有着本质的不同，也许，事实上，得体的语言在许多事情的成功上都起着重要作用。当我们那些“恨铁不成钢”的老师能带头做好这一点的时候，明天的阳光便会更加明媚。

第三篇：抗美援朝观后感

那些最可爱的人

在影片中我们结识了那些最可爱的人：用年轻的身躯为冲锋部开辟道路的黄继光，在“烈火中永生”的邱少云，“战斗小组长”吕松山„„他们用自己年轻的生命谱写了生命中最辉煌的篇章，我们的敌人也不得不对他们无比的畏惧和佩服：

美第八军军长范佛里特对志愿军的评论是：“以个人而论，中国士兵是一个顽强的敌人。他们没有防弹背心，没有钢盔。他们只穿上军服，戴上军帽，踏着一双帆布鞋。但是，他们永远是向前作战，奋不顾身的，令我们束手无策。”

美国《安斯凯顿研究室》首席研究员偌布斯？弗兰克评论：北韩战场上的中共军队，除了军事装备上不如美国联军，而其他无论斗志、勇气，都是美国难以想象的高„„当时，中共军队可以说无论哪一支都可以在一块阵地，独挡一路盟军。

中国志愿军用他们的顽强而无畏的精神战胜了敌人，也震慑了那些曾经侵略过我们的人。这是史无前例的战争；是穷国打败富国、弱国打败强国创造历史奇迹的战争；是中国军队打出国威、打出军威、打出骨气、扬眉吐气的战争；中国自愿军谱写了中华民族战争史上最光辉的一页，他们不愧是我们最可爱的人。

今天，我们的祖国一天比一天强大，作为中华民族的儿女，我们不应该忘记抗美援朝战争，更不应忘记那些在战争中浴血奋战的最可爱的人——志愿军，是他们让世界从新认识了中国，是他们保卫了祖国领土的完整，让中国人民免遭外国侵略者的再次侮辱。在和平年代成长的我们应铭记这段历史，以他们为榜样，时刻以祖国的强盛为己任，用知识武装自己的头脑，为中国的发展和壮大作出自己的贡献。作为中华的儿女，我们更要好好学习，用知识打败未来的敌人，保卫祖国的领土与祖国的强盛，为祖国做出自己的贡献，回报祖国和那些在战争中浴血奋战的志愿军们，不辜负祖国都对我们的悉心栽培与无限期望。

让我们铭记那些最可爱最可敬的人——曾经奋不顾身向前作战的志愿军吧！

第四篇：抗美援朝英雄事迹

中国曾经参加过抗美援朝的战争，曾组织了一队志愿军帮助朝鲜对抗美国，而出现在抗美援朝的英雄人物更是数不胜数，而牺牲的革命烈士就有几百人。抗美援朝战争最后的胜利更是体现了中国人民的正义与力量，也让后人铭记曾在战争中牺牲的革命先驱们。

抗美援朝的英雄人物---彭德怀彭德怀简介彭德怀,原名得华，号石穿，湖南省湘潭县人，中华人民共和国十

大元帅之一。

彭德怀于1898年10月24日出生于湖南省湘潭县石潭镇乌石寨彭家围子，按族谱所排，彭德怀取名清宗，字怀归，号得华。

彭德怀是伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家；中国共产党、中华人民共和国与中国人民解放军的卓越领导人之一；中国人民解放军的缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋之一；1955年被授予元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。

1950年10月，当美帝国主义侵略朝鲜、严重威胁中国边境安全时，他坚决拥护抗美援朝的决策，出任中国人民志愿军司令员兼政治委员，指挥中国人民志愿军，同朝鲜人民军一起，在七个月内连续进行五次战役，把以美国为首的“联合国军”赶回到“三八”线，迫使其转入战略防御，接受停战谈判。

彭德怀抗美援朝的故事在朝鲜战争第五次战役中，当战局形势逆转时，金日成为保存实力，不顾全局下令北朝鲜军队撤退，结果被美军所乘，致使不少志愿军陷入敌后。其中，战斗力较弱的六十军一八零师被俘七、八千人，造成志愿军在朝鲜战争中的最惨重损失。

彭德怀的战役企图是在西线主要突击，分割歼灭北汉江以西美军三个师，南韩两个师及英国、土耳其军三个旅。中朝联军掌握战役突然性，本来以第六十三、六十五两个军吃掉英军二十九旅，以六十四军穿插断敌退路，美军第二十四、二十五师就会被三个兵团包围。北韩第一军团则应乘虚而入，经开城、汶山、高阳直取汉城，几十公里的轻车熟路，原是彭德怀关照金日成的一番无产阶级国际主义。

而到了4月底，却出了意外，第六十三、六十四军未完成穿插任务，敌军迅速撤退，志愿军失去歼敌战机。受阻的六十四军在临津江南岸，火速增援的六十五军挤上来也没出路，二十平方公里的绝地成了敌机及长程炮火的极好目标，志愿军5个师6万多人被连续狂轰滥炸三天三夜，死伤无数。

后来得知原来是朝鲜第一军团顶不住敌军反击，为保存实力临阵逃脱，没有通知志愿军。后来彭德怀大骂

金日成不顾大局。

抗美援朝的英雄人物---邱少云邱少云简介邱少云，1926年出生于铜梁县少云镇一个贫苦贫农家庭。幼年失去双亲，孤苦

无依。

1949年12月，解放军挥师入川，进军大西南。成都战役后，川军瓦解。邱少云参加了中国人民解放军，被补进了当时的人民解放军第10军29师87团9连。

1950年秋，随连队参加四川内江地区剿匪，在高梁镇战斗中带病参战，奋勇当先，深入匪巢，毙伤匪徒

10余名，协同战友活捉匪首。

1951年3月，参加中国人民志愿军赴朝作战。部队开赴前线途中，他冒着美军飞机的扫射轰炸，从燃烧的居民房屋里救出1名朝鲜儿童。

邱少云抗美援朝的故事1952年10月，邱少云所在的部队接受了一件光荣又艰巨的任务：在平康、金化之间的“391”高地上，消灭李伪匪军，将战线向南推进。391高地位于上甘岭右翼铁源东北十余km处，山势险要，狭长孤立，南北两峰相对，全长1,200m。高地上防守着敌人一个加强连，他们在高地上修筑了大量的碉堡，布上了层层铁丝网。

夺取391高地，最大的困难是，从我军阵地到该高地有3,000m的开阔地。在这样长的开阔地上冲击必然会造成突击力量过多的伤亡，影响战斗的胜利。为了拔掉这颗毒钉，消灭391高地上的李伪军，我志愿军某部领导机关派出侦察小组，对该高地上的地形地物、敌人的火力配备等情况摸得一清二楚。在此基础上，我军领导机关进行了充分的讨论研究，决定在发起攻击的前一天夜里，将数倍于敌人的兵力潜伏到敌人的前沿。10月11日傍晚，全副武装的三营指战员集结在蔓山区，随着师长的一声令下，潜伏部队像离弦的箭一样，直朝着敌人的前沿阵地射去。战士们经过了20km的行程，于22时到达了预定潜伏区。24时，部队秘密地潜伏就绪。570多名志愿军战士成线网状密布在“三九一”高地前的草丛中。九连潜伏哨已前进到了距敌碉堡前500m处。邱少云潜伏在391高地东边距山脚只有60m的一条杂草丛的土坎边。

他们用草布满全身，以免被敌军发现，不管天气多炎热，也不管草丛中的蚊虫叮咬，也纹丝不动，生怕引起敌军的怀疑，尽管如此，后来在敌军进行实地勘察时，志愿军还是不小心被敌军发现了。不久，山上的敌人向草丛中扔了两发指示目标的烟幕弹，浓烟刚起，敌人就乱扔燃烧弹。立刻，潜伏地区燃起几处大火，野草噼噼啪啪地燃烧起来，火越烧越大。这时，敌机又扔下了一排燃烧弹，有一颗落在离邱少云2m远的地方，四散飞迸着汽油燃烧液，溅在邱少云的腿上。转眼间，他腿上插的伪装烧着了，火苗腾腾地往上冒，很快地变成了一团烈火把他包了起来。

邱少云的身后是一条水沟，他只要后退几步，在泥水里打几个滚，身上的火就灭了。可是，只要他一动，敌人就会发觉。这时候，靠近邱少云的小李、小张和老王紧张起来。他们三人望着全身被烧着的邱少云，心里十分难受。烈火烧在邱少云的身上，就像烧在他们的心里。他们真想扑过去，帮助战友把火扑灭呀。但是，他们克制住了极度的痛苦，没有那样做。因为敌人正从望远镜里观察着这片燃烧的土地，只要有丝毫的动静，敌人就会发现。这样，不仅救不了邱少云，潜伏计划也要落空，更多的战士的生命就要受到威胁。他们以邱少云为榜样，严守着潜伏纪律，等待着贡献时刻的到来。

这时候，烈火从腿上已经烧到了邱少云的头上。他忍受着烈火烧身的难以想象的痛苦，立即把手中的爆破

筒递给了身旁的小李。

10分钟过去了，邱少云还是一动不动地伏在那里，两手深深地插进泥土里，像一块优质的金钢一样任火冶炼，像一块千斤巨石紧贴地面，严格地遵守着革命纪律，一直到牺牲的最后一秒钟，他没有发出一丝响动。抗美援朝的英雄人物---黄继光黄继光简介黄继光，原名黄积广，1931年1月8日出生于四川省中江县一个山村，中国人民志愿军第45师135团9连的通讯员。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲,年仅21岁。被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号。

1949年11月，黄继光的家乡解放了。他积极参加清匪反霸斗争，被选为村儿童团团长，曾带领民兵活捉逃亡地主，搜出伪保长私藏的枪支弹药，被评为民兵模范。

1950年抗美援朝战争开始后，国内停止军人复员并大量征兵。1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。体检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长却被黄继光参军的热情

所感动，同意破格录取。

黄继光抗美援朝的故事1952年10月14日，上甘岭战役开始打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597。

9高地。

进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597。9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了，如果不快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597。9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧!”指导员紧握着他的手说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”

黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。敌人发现他们了。无数照明弹升上了天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸，他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。

啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

天快亮了，规定的时间马上要到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

“冲啊!为黄继光报仇!”喊声惊天动地，战士们像海涛一样向上冲，占领了597。9高地，消灭了阵地上的全

部敌人。黄继光牺牲时年仅22岁。

抗美援朝的英雄人物---杨根思杨根思简介杨根思原名羊庚玺，1922年11月6日，杨根思出生在江苏省泰兴县黄桥地区羊货郎店一户贫苦农民家庭。父母早亡，8岁的杨根思成了孤儿，10岁当了放牛娃，12岁的随哥哥到上海，在资本家的地毯工厂做童工，1941年地毯工厂关闭，回乡后又给地主家做“牛倌”。1944年2月，杨根思加入新四军，成为老一团一营3连3排9班的一名新战士。杨根思参军时，登记的工作人员问他的名字，杨根思答为“羊庚熙”却被听成了“杨根思”。参军后，杨根思开始了南征北战的生活，历任班长、排长、连长，作战勇敢，屡立战功。

949年，人民解放军取得了全国胜利。1950年10月，杨根思参加中国人民志愿军随部队赴朝作战。1950年11月25日，中朝军队发起了第二次战役，11月28日，杨根思奉命坚守1071高地-东南小高岭，负责切断美军南逃退路。11月29日，战斗持续一天一夜，杨根思率领全排接连击退美军8次进攻，当弹药用尽，美军发起了第9次进攻时，杨根思抱起最后的炸药包，冲入敌群，与40多个敌人同归于尽，完成了

切断敌人退路的阻击任务。

杨根思抗美援朝的故事1950年10月，中国人民志愿军赴朝参战，杨根思任某部3连连长。1950年11月，抗美援朝第二次战役打响。杨根思带领3连3排奉命坚守下碣隅里外制高点107.1高地东南方的小高岭，这里是卡住敌人南逃的重要通道。对夺取整个战役的胜利至关重要。

营长向3排下达命令：“不许敌人爬上小高岭一步!”杨根思亲率第3排战士趁着夜色进入小高岭地阵地。敌人密集的炮弹落在阵地上，沉重的爆炸声，尖锐的呼啸声响成一片。铁片、树枝、石块、黑色的雪团飞溅起来，又被浓烟所掩盖，小高岭不再是石、土、树木和积雪构成的山头，而是弹片横飞、汽油弹燃烧的地方;小高岭不再是原来的标高，而是削去了一层，改变了原貌的山丘。美军爬向小高岭，这些迷信钢铁力

量的家伙，以为这个小山头是可以轻易占领的。

小高岭上的重机枪首先开火，颗颗手榴弹准确地在敌人堆里爆炸。像割麦子一样，敌人笨拙的身躯一片片地倒下。敌人的第一次进攻被打退后，又以猛烈的炮火轰击小高岭，小高岭很快笼罩在炮轰和空袭的烟雾

里。

敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来，随着手榴弹的爆炸声，杨根思带着战士们冲进敌人堆里射击声、刺刀的格斗声和喊杀声响成一片。而杨根思的声音压过了所有的声响：“为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊!” 敌人的第三次进攻又失败，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。然而更惨烈的战斗仍在继续，杨根思率领的3排勇士们也越来越少了。雪山上，火海里，钢铁的战士们在坚守着钢铁般的阵地。

战斗又开始了。8班长一手端着自动枪。一手拿着手榴弹跳出工事，他横扫着自动枪，投掷着手榴弹。在反复的冲杀中，8班长被罪恶的子弹击中了。战士刘玉亭一把扯去头上的纱布，把机枪端在手上扫射。四周的炮弹在爆炸，弹片击中了他，他把身子使劲地压在机枪上，打完了最后一颗子弹。

烟雾里，重机枪排长爬向杨根思报告重机枪子弹打光了。而杨根思却命令队员都撤下去。正在这时，敌人又向小高岭发起猛烈的冲击。这是敌人的第九次冲击，也是最后一次。敌人见阵地上无声无息，猜测可能是没人了，或者是没有子弹了，于是四五十个敌人蜂拥而上，举着美陆战第一师军旗的士兵正准备把它插在小高岭上。美军指挥官也出现了，他喊叫着，挥舞着小旗子。

此时，在解放战争时被誉为“爆破大王”的杨根思突然从阵地上虎跃而起，他抱着炸药包，导火索吱吱地冒

着青烟。

美国兵惊叫起来，可是他们来不及跑掉了，杨根思怀抱炸药包已经冲到他们面前。随着一声巨响，群敌顿

时血肉横飞。

身经百战的杨根思壮烈地牺牲了。然而，他用他的生命守住了阵地。随着冲锋号响声，我后续部队登上了小高岭。小高岭阵地仍旧飘扬着志愿军的军旗，杨根思及其战友们的光辉形象永存在这英雄的小高岭上。

第五篇：抗美援朝观后感

抗美援朝观后感 1950年10月25日，中国人民志愿军应朝鲜请求赴朝，与朝鲜并肩作战。1951年7月10日，中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表开始停战谈判，经过多次谈判后，终于在1953年7月27日签署《朝鲜停战协定》。历时近三年的抗美援朝战争结束。抗美援朝的胜利是中国在近百年被凌辱的历史上反抗西方帝国主义侵略的第一次伟大的胜利，是百年来对外战争从未有过的辉煌胜利，又极大地增强了民族自信心和共产党的凝聚力，自鸦片战争后百年来丧失的民族自尊和自信力从此得到了恢复。不夸张地说，抗美援朝战争当之无愧地成为中华民族走向历史复兴的重要心理支撑点。

朝鲜战争即抗美援朝使全世界重新认识了新中国。中国人已不再像过去那样任人欺凌，已不再是以往西方人眼中的“东亚病夫”。它热爱和平，但决不能容忍别人强加于自己的威胁和侵略。新中国诞生刚刚一年，经过两年零九个月的英勇激战，迫使美国在停战协定上签字，将军事分界线重新推回到“三八线”，使举世为之震惊。这个胜利，打破了美国军队不可战胜的神话，极大地提高了中华民族的自信心和自豪感，对远东及世界局势产生了巨大而深远的影响。

在战争中更是涌现出大批的英雄，他们的英勇事件充分表现出一名中国军人，一名共产党员应有的高贵品质。无论是为了掩护队友被烈火焚烧致死而一动不动的邱少云，还是为了完成任务，减少战友的伤亡用自己的胸膛堵住敌人怒吼的机枪。亦或是战死在前线的共和国长子毛岸英，他们的行动深深的感染着我们。抗美援朝战争对中华人民共和国有着重大意义，抗美援朝捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行，同时，也推动了国民经济的恢复和各项社会改革运动的进行。从此，帝国主义再也不敢轻易作出以武力侵犯新中国的尝试，保证中国的经济建设和社会改革得到了一个长时间内相对稳定的和平环境。这是中国人在抗美援朝战争中以付出重大牺牲换得的。而且打出了中国的国威和军威，提高了新中国的国际地位；使中国军队取得了以劣势装备战胜现代化装备的敌人的宝贵经验，加速了人民军队的建设。也进而保卫了祖国边疆以后不受侵犯。对军队的发展也有着重大的意义。

再次听老师讲起抗美援朝的种种心中总是充满着崇敬之情。相信这份崇敬会伴随我走过一生，这是对中国志愿军的崇敬，更是对党和国家的崇敬。