第一篇：法制儿歌
小学生法制儿歌（（一）
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记； 你拍二，我拍二，为了祖国要出劲； 你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿； 你拍四，我拍四，做人不能自顾自。你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱； 你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼； 你拍七，我拍七，崇尚科学属第一； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸； 你拍九，我拍九，法律法规要遵守； 你拍十，我拍十，争做文明小卫士！
法制儿歌
（二）少年儿童祖国明天家国期望贤孝儿男 日常言行理应检点放学排队不可散漫 横过马路礼让当先绿灯可行红灯当站 宁停三分万勿抢先遵守纪律才成方圆 上下楼梯应靠右边谦让有序甭挤甭赶 阳台栏杆切莫摇攀生人诱惑切莫轻信 歹徒害人花样多端电力设施切莫乱攀 遇有故障电工去办万勿乱摸引发祸端 嬉戏玩耍应有节制适当游戏益智体健 夏日暴雨雷电频繁高物树下千万莫站 冬日天寒柴草燥干点荒烤火酿成火患 烧毁财产犯法住监喜庆节日安全当先 燃放鞭炮易发伤残燃煤取暖窗莫封严 空气流通才没危险险房废窑记着莫钻 生活恶习赌博吸烟既害身心又讨人嫌 关爱你我亲密无间尊老爱幼世人称赞 立报国志做新英贤邻里称颂美名永传
小学生法制儿歌
（三）从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。
小学生安全知识儿歌
小朋友，想一想，安全大事忘没忘： 过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。离家外出要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不能忘。
说安全
小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。
注意安全保平安
火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远一点。回家就要把门关，汽车面前不争先。
过马路时左右看，注意安全保平安。
第二篇：小学生法制儿歌
小黄狗,门前站,诚实守信最光荣, 团结互助最光荣，损人利己最可耻。老花猫,哭老鼠,见利忘义多可耻.小学生法制儿歌
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
小青蛙,住田间,遵纪守法最光荣，你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；
老耗子,窃果实,违法乱纪多可耻.待他人、要真诚，总将自己比别人；
你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；
负责任、守信用，说到做到得人心。
你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；
小黄牛,勤耕耘,艰苦奋斗最光荣, 舍利取义立大志，犯了错误不掩饰；
你拍四，我拍四，做人不能自顾自。
大灰狼,河边坐,蛮横无理多可耻.诚实守信最光荣，见利忘义最可耻。
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；
你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼； 小朋友,咏童谣,八荣八耻要记牢,生活学习要做到,自主创新早成才以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻.你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；
你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 在学校、守纪律，学生守则要牢记；
你拍九，我拍九，法律法规要遵守；
学法规、守法纪，法制社会齐出力。
你拍十，我拍十，争做文明小卫士！
东方红、太阳升，祖国腾飞似巨龙； 违反纪律要处置，触犯法律要惩治；
八荣八耻“七字歌谣”：
城乡经济大发展，和谐社会乐融融。
八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。
民族团结如磐石，统一祖国要坚持； 遵纪守法最光荣，违法乱纪最可耻。
爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。
热爱祖国最光荣，危害祖国最可耻。
做人不能顾自己，服务他人记心里。
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。
以服务人民为荣、以背离人民为耻 艰苦奋斗是传统，勤俭节约莫放松；
勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。
从小养成好习惯，长大报国记心中。
尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。
爱祖国、爱人民，为人服务要热情； 铺张浪费要抵制，贪图享受当禁止；
诚实守信最重要，做人诚信要牢记。
多给集体作好事，常为社会献爱心。艰苦奋斗最光荣，骄奢淫逸最可耻。
克服困难争上游，崇尚科学数第一。
公益活动莫松弛，扶老携幼做好事；
自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。
服务人民最光荣，背离人民最可耻。八荣八耻新童谣
知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。
衣着整洁领巾飘，高唱国歌多骄傲。
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 唱准歌词真情表，国家大事我知道。
八荣八耻童谣
志向远大有目标，优异成绩传捷报。
爱学习、爱思考，学知识、要动脑； 中华美德要记牢，爱国情怀最荣耀。
小朋友,来来来,大家一起咏童谣,八荣八耻记心间.书山有路勤为径，学习也要找诀窍。以服务人民为荣、以背离人民为耻
迷信除、邪教止，从小执着求真知； 建设美好新家园，服务他人心里甜。
小喜鹊,站枝头,爱国爱家最光荣，崇尚科学最光荣，愚昧无知最可耻。做好事，不间断，扶老携幼讲奉献。
老乌鸦,林中窜,破坏家园多可耻.公益活动乐参与，争做奥运宣传员。
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 快乐生活常相伴，人人夸我好少年。
小燕子,捉害虫,服务人民最光荣，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
老麻雀,吃庄稼,祸害人民多可耻.小学生、要自理，学会自己管自己； 小学生、爱动脑，学知识、勤思考。
在家不当小皇帝，长大才能有出息。遇事快把答案找，寻根求源是诀窍。
小黄鹂,鸣翠柳,崇尚科学最光荣，学校活动莫推迟，班级工作要尽职； 敢发明，乐创造，勤于实践手更巧。
老斑鸠,食五谷,愚昧无知多可耻.辛勤劳动最光荣，好逸恶劳最可耻。崇尚科学不迷信，勇于探索展新貌。
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
小蜜蜂,采蜜忙,勤劳一生最光荣，以团结互助为荣、以损人利己为耻 小学生，要自理，日常生活靠自己。
寒号鸟,不做窝,好吃懒做多可耻.在家不当小皇帝，家务劳动多参与。
同学间、要和气，就像姐妹与兄弟； 轮到我当值日生，垃圾分类放整齐。
小蚂蚁,力气大,团结互助最光荣，遇到难题大家帮，有了困难齐出力。辛勤劳动结硕果，绿色奥运我出力。
老狐狸,心眼多,损人利己多可耻.损人事、要制止，利己行为非小事；
从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。
护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。
齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。
交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。
红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。
先看左，再看右，安全保证很重要。
警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；
左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行；
右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；
行人要走斑马线，一切行动听指挥。
1955年9月27日，全国人大常委会第二十二次会议通过了授予中华人民共和国元帅军衔的决议。毛泽东主席向朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐
向前、聂荣臻、叶剑英 10人授予中华人民共和国元帅军衔。评论(12)|72
第三篇：法制安全小儿歌
法制安全小儿歌
从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。
交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。
红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。
先看左，再看右，安全保证很重要。
警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；
左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行；
右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；
行人要走斑马线，一切行动听指挥。
第四篇：动物儿歌
动物儿歌 教学设计
教学目标
1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
2、认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网” 12个生字,能正确美观地 书写“间、迷、造、运、池、欢、网” 7个汉字。
3、理解儿歌内容,了解几种常见小动物的生活习性。
4、在学习的过程中,激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。教学重点:识字写字,有节奏地朗读儿歌。教学难点:激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。课前准备
1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2．预习生字，做字卡。(学生)教学过程
一、图片导入，激趣说话
1．多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。激趣谈话：今天，老师请来的几位小客人是谁？你能读出它们的名字吗？(学生读出名字，课件出示相应汉字，看字读词。)2．结合图片，说话练习。教师指导学生运用“谁在哪儿干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。
3．过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，认识一下它们吧！(板书课题：动物儿歌)
二、初读儿歌，识记形声字
1．教师范读儿歌，学生找一找儿歌中的动物朋友。学习“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”六个生字。
(1)(课件出示虫字旁的六个生字)学生自由读儿歌，圈画出动物的名称，自己练习读两遍词语。
(2)教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。(这些汉字都是虫字旁，表示属于昆虫类，与动物有关。这几个字都是形声字。)2.组织学生展开识记生字游戏。
(1)找朋友。(老师手里拿虫字旁，学生手里分别拿“青、廷、马、义、知、朱”。口令：我是蚂蚁的蚂，我的朋友在哪里？拿“马”的学生跑过来，并对口令。)
(2)编字歌。教师示范编字歌的语言形式，再让学生尝试自己编。(课件出示“蜻蜓”的“蜻”——虫字旁遇到“青”，伸出手来交朋友，“蜻、蜻、蜻，蜻蜓的蜻”。其他生字都用这样的句式编字歌。)3．教师相机在黑板上贴字卡，引导齐读生字。
4．学生再次熟读儿歌，遇到不认识的字借助拼音正确认读。
三、诵读儿歌，随文识字
1．分句朗读，画出生字，方法识记。
(1)齐读第一句。学习“迷”和“藏”。(A.自主选择识记方法。如“迷”字可以猜字谜“蚂蚁搬走大米”。B.扩词。C.读儿歌，学生做动作表演“展翅飞”。)(2)齐读第二句。学习“造、食、粮”。(A.采用形声字识字法和部件组合方法，同桌交流。如“粮”字和米有关，所以是米字旁加个“良”。B.扩词。C.朗读本句，结合图片与生活，说一说蚯蚓和蚂蚁有什么特点。)
(3)自由读第三句。学习“网”字。(A.朗读，看一看哪个字最有趣。问：你见过蜘蛛网吗？哪位小画家来画一画？指名画“一张网”。B.字理识字：课件出示“网”字的字理演变过程。组词语：一网打尽、天罗地网。多种形式接读上下句。)2．利用字卡，巩固生字。
(1)小组合作活动：一名学生拿字卡当“小老师”，其他组员抢答字卡上的生字，若有读错的情况，由“小老师”更正并教会。(2)开火车游戏，认读字卡并组词。
3．送字回文，齐读课文。思考儿歌中的小动物们都在干什么。4．指名边做动作边读课文。
5．你最喜欢哪种小动物？读出你的喜爱之情。6．小组合作表演读课文，集体展示赛读。
四、指导写字，课堂总结
1．观察会写字，选择最喜欢的一个字，说说它是怎样写的。(1)“间、网”注意门字框和同字框要写得上下一样宽。(写字儿歌：门字框要立稳，上下宽度要一样。)
(2)“池”字注意最后一笔要舒展。(小口诀：竖弯钩真美丽，长长尾巴翘起来。师生边说口诀边书空关键笔画竖弯钩。)(3)“欢”字要注意左边又字旁最后一笔变成了点，右边最后一笔是捺：要写得舒展，还要有轻重变化和顿笔。(歌诀：又字旁，有变化，捺笔要变小小点。学生边说笔画名称，边在书上描红。)2．教师着重指导“造、迷、运”。
(1)明确笔顺：走之旁的字要先写里面，后写走之旁。
(2)示范书写：学生观察并书空，发现并把握写字节奏。(笔顺口诀：走之旁，真辛苦，先装货物再赶路。)3．学生描红，每字对比书写两个。
4．总结：同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友和汉字朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到——接读板书上的内容“蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网”的情景。板书设计 动物儿歌
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 空中 花间 土里 地上 池中 房前 展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
教学反思
本节课设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。
1．集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。
2．创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在上课伊始，利用多媒体图片，创设情境，运用“谁在哪儿干什么”的句式，激发表达欲望；在随文识字过程中，以多种游戏活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领。进而促进学生语文能力的提升。
《动物儿歌》说课稿
说教材
本课是一首充满童趣的儿歌，儿歌写的是六种小动物在夏天里活 动的情形。这些小动物大都是昆虫。因此本课要求认识的字也大多是 虫字旁的字。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的 图画，引导学生运用形声字规律识字，用多样和有趣的朗读让学生感 悟和了解夏天的美好。
说教学目标
通过以上分析，我确定教学目标如下： 知识与技能 会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“运、迷、造”等生字。过程与方法 利用形声字的规律识字，正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观 了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。
重难点
重点：识字、写字。朗读儿歌。
难点：识字、写字。朗读儿歌。
说学生
一年级学生已经积累了一定的识字经验，一部分学生能在预习课 文中自学生字，一部分学生经过课堂学习基本能当堂掌握生字，有部分学生的识字难度比较大，尤其本课中的生字字形又较为接近，更造 成学困生的学习难度。同时本班学生的朗读水平一般，大部分学生有 唱读的习惯，部分朗读水平较好的读书声音又较小。但学生们的学习习惯较好，对韵文的学习兴趣较浓，这是学习的大助力。说教学准备
本课的 PPT,字词卡片 说教学方法
1．在阅读课堂教学设计中，方法的设计是十分重要的。针对自 己对教材的理解，我选择了一些个人认为比较合理的教学方法，以下 作简略介绍。
(一)诵读法。“读书百遍，其义自现”，运用多种形式的读来达到理解课文，提 高阅读能力，进行语言训练的目的。
(二)直观法。根据课文内容，借助多媒体课件，向学生展示昆虫的图片，培养 学生的观察能力，开展丰富的形象思维活动，加强对课文的理解，激 发学习兴趣。
(三)表演法。在理解课文的基础上，通过学生分角色表演，充分从情感上熏陶 学生，加深对课文的理解，有效地进行语言训练，培养表演能力，提 高学习兴趣。
2、注意学习习惯的渗透与培养。好的学习习惯能让学生的学习效率得到提升，同时这也是学习态度的一种延伸，故而，在教学中，老师要注意学生学习习惯的渗透与培养，如读书、看书、听课、听发 言、发言、坐姿、表达等等，习惯牵涉到方方面面，需要老师注意。
3、注意识字方法的积累、识字教学中的扶与放。学生根据各自 的学习能力，鼓励自学，提供交流识字方法的平台，对于较难的老师 给予帮助，在识字中发现形声字的特征，并适当引申认识：蜈 蚣 蚜 蚊。
4、多种方式读文。本课中的内容并不难理解，故而教学重点放 在读熟课文，用多种方式读：自由度、、拍手有节奏的读、对话式的 问读、有感情朗读，加上动作读，让学生在动态的读中保持学习的兴 趣，通过如此反复多样的读，学生对课文也较为熟悉了，再让学生来 当小诗人，仿照课文的句子描写身边的小动物，在表演中理解课文对 小动物特征的描述。
第五篇：儿歌
儿歌
（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌
（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包。唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌
（三）上课铃，丁丁响，我们快步进课堂;书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌
（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌
（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。你拍五我拍五，值日不能太马虎。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。你拍九我拍九，节约用水齐动手。你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌
（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；
开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；
擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌
（七）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！
小朋友，你听好，天天记住“十好”歌，学习生活保准好！
儿歌
（八）课间休息有交际，楼道右行守秩序； 两操认真动作准，整队集合快静齐； 爱护公物与花木，勤察保洁卫生区； 游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。放学路上不淘气，照顾幼小与残疾； 注意车辆讲安全，按时回家要牢记； 孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。
儿歌
（九）一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
儿歌
（十）数数方法多，看谁多灵活。数得对又快，得数不写错。两个两个数，二四六八十.五个五个数，一五又一十。
上学校(十一）
太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高高兴兴上学校。
上课了
（十二）叮零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。
我是小学生
（十三）铃声响，进教室，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。小脚并并拢，身子做得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
我们学习多快乐
（十四）铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多快乐。
争做守纪律的好学生
（十五）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
拍手儿歌（十六）
你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。你拍三，我拍三，上课认真心要专。你拍四，我拍四，清楚工整写大字。你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。你拍九，我拍九，回答问题先举手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。
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