努力工作,创造幸福生活（样例5）

第一篇：努力工作,创造幸福生活

努力工作，创造幸福生活

大家有没有思考过一个问题，我们在为谁工作？整天上班忙得晕头转向，可曾好好想过这个问题？为谁工作，其实有很多冠冕堂皇的理由：我在为社会主义社会的建设不懈奋斗，我在为国富民强奉献青春„„但每一句都好像很遥远。窃以为，我在为我的良心工作，为我的幸福生活工作，总而言之，我在为我自己工作。

古语有云：求其上，得其中，求其中，得其下，求其下，必败。有什么样的目标，就有什么样的人生。可能我们不是很喜欢现在的工作，可能我们从工作中得不到丝毫的乐趣。在许多人看来，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大！这种想法的存在，大大制约了我们在工作中的发挥，如何能做好工作，迈向成功呢？我们到底在为谁工作？应该好好思考思考。如果我们不在现在弄清楚这个问题，不及时摆正心态，很可能我们的以后就和成功无缘了！

在物欲横流的今天，许多人都受直接的利益驱动，内心已经被一个钱字塞满，天下之大，只有钱最亲；人情之暖，抵不过一纸金钱。许多人就这样迷失在利益的旋涡之中，迷失自己作为一个社会人的基本本性——诚信与敬业。我周围的同事朋友中不乏有对现在工作不满的，总觉得现在的工作让自己屈才了，自己和这个地方不合适，然后想尽办法换工作，换来换去还是不满意。说到这里，我想和大家分享一个小故事：

有一只乌鸦打算飞往远方，途中遇到了一只鸽子，它俩同时停靠在一棵树上休息，鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：“你要飞到哪里去？”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心的告诉乌鸦别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。我们很多人每天都忙着找工作、换工作，总认为现在待的地方不够好，认为离开就是最好的改变，却从不会去想：改变最短的路径是，改变自己！我们要明白，只有人去适应社会的，而从未有社会来适应一个人的。

我们高线有世界一流的设备，但是目前还没有相对应的一流团队，难道因为我们自身能力不够，玩部转先进设备，我们就一直用落后的老机器，不与时俱进吗？不是的，任何个人和企业要想屹立于世界，必须不断前进。因此，引进新设备，我们技术力量跟不上的时候，我们唯有不断提升自己的能力，从自身着手，才是解决问题的根本办法。人生离不开工作，很多人认为工作是养家糊口的工具，我为公司干活，公司付我一份报酬，等价交换而已。他们看不到工资以外的价值，曾经编织的美丽梦想已经逐渐破灭了，没有了信心，没有了热情，工作时总是采取一种应付的态度，他们最多只想对得起自己目前的薪水，从未想过是否对得起自己将来的薪水，甚至是自己将来的前途。公司是我们成长中的学校之一，扩展我们的视野、增长我们的智慧、丰富我们的经验，和这些相比的话，薪水就显得不那么重要了，公司支付给我们的是金钱，而工作所赋予我们的是可以终身受益的能力，只盯住工资而愤愤不平的我们，怎么能看到工资背后的成长机会呢？

今天，我们有工作，就应该珍惜工作，在工作中要随时保持积极的工作态度，干任何事都不要拖延，工作中我们要努力克服困难，不要找任何借口。今天不努力工作，明天就会努力找工作。我们应该明白工作是人生价值的体现，是人生的一种存在形式，不管我们在哪里工作，首先是“工作”，把自己应该做的事情做好，然后才是为谁而工作的问题。

如果你是一个水滴，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一片绿叶，你是否带来了一方阴凉？„„

说到这里，“为谁工作”的答案已经很明显了，我们在为自己工作。既然是为自己工作，我们就该抓紧调整自己的心态，树立起一个正确的理念，消除了思想观念上的困惑，自然心态也就经历了调整、定位，则心里豁然开朗，过去的一些不平衡和不理解悄然逝去，一种新的面貌焕然而至，工作热情油然而生，让我们的内心具有持之以恒的工作动力。

有了动力我们就从平凡处着手，从一点一滴做起，把自己的岗位、自己平凡的工作视为学习提高的场所，由重视到珍惜，由珍惜到爱。脚踏实地的耕耘，在平凡的工作环节上做出不平凡的成绩，实现自己的人生价值。只要在工作岗位上把自己的事做得比别人更好、更有质量、更有效率，扣响成功之门就为期不远了。

现在，就让我们点燃工作的激情，怀着一颗感恩的心，时刻以敬业的工作态度，继续投身于我们的梦想吧，为贵钢新区建设，老区转型的事业，为实现我们人生的崇高价值，为捍卫我们生命的尊严，创造幸福的生活努力工作吧！

第二篇：劳动创造幸福生活

劳动创造幸福生活

代欣玉

陶行知说：“任由两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生化才美好。”劳动关系是健康的源泉，劳动使我们拥有健康的体魄和健全的人格。劳动更能使我们忘记烦恼，缓解压力，使得生活中的每一天更加丰富多彩。

劳动是人类进步的阶梯。高尔基曾说过：“我知道什么交劳动，它是世界上一切欢乐和美好事物的源泉。”是啊，劳动如诗，每一滴汗水都是一个美丽的音韵；劳动是歌，每一份收货都是跳跃的音符；劳动是岁月生生不息的传承，每一点闪动都是生命最辉煌的跳跃。每一次的付出都把时光的车轴推向更深更远处。

劳动是中国梦实现的支柱。“用我们的双手，用我们的智慧创造出不一样的21世纪”阿里巴巴的马云如是说。中国梦，是在国民的经济收入增长的同时提升人们的幸福指数，而劳动则是这一切的前提与基础，是实现中国梦的根本途径，也是引领中国走向富强，走向民族振兴的必由之路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们将坚定不移的走劳动致富之路。

劳动是中华民族崛起的动力。总书记也曾说：“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”劳动是实现民族复兴，国家强大之梦的不竭动力，更是实现人民幸福生活之梦，实现我们所有的美丽梦想的精神支柱。民富，则国富；民强，则国强。

生生不息的民族，势必会用最美的双手创造出最伟大的奇迹。同学们，我们不仅是中国梦的建设者，更是中华民族崛起的希望，让我们每个人都付出劳动，共同实现理想，让劳动之花开遍世界的每一个角落。

第三篇：遵从家庭美德 创造幸福生活

劳动桥社区“五好家庭”创建标准

一、尊老爱幼

尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。

首先，尊敬老人是中华民族的优秀道德传统。其次，抚育子女是父母的法律责任和道德义务。第三、必须反对虐待、遗弃老人和儿童的不道德行为。

二、男女平等

男女平等是指男女在政治、经济文化和社会生活以及家庭生活等方面享有同等的权利和旅行同等的义务。男女平等不仅包括夫妻之间，而且包括子女之间、家庭成员之间以及父系和母系亲属不同性别之间，均应有平等的权利。实行男女平等既是社会注意婚姻自由的前提，又是巩固和发展社会注意婚姻家庭制度的核心，也是处理夫妻关系的重要法律原则和伦理原则；实行男女平等，有利于调动广大妇女投身于社会主义建设的积极性；实行男女平等，才能破除男尊女卑、“多子多福”的陈旧观念，搞好计划生育。

三、夫妻和睦

夫妻是家庭关系中的核心，夫妻和睦、志同道合、共同进步，是维护整个家庭和谐、融洽的关键，也是家庭中第一位的美德，夫妻之间必须互敬互爱，才能白头偕老。要做到夫妻和睦，一要互相尊敬、平等相待。二要宽厚坦城。三要履行义务。四要交流感情。五要注意不断更新爱情内容，提高夫妻生活的质量。

四、勤俭持家

勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭节约即勤劳节俭。勤劳是指不要懒惰，要努力劳作，尽力多做事。多做事必然是辛苦，勤劳就包括了不怕辛苦在内。节俭是对消费要加以合理地节制，不要浪费，不要奢侈。把勤俭节约引入家庭生活，就是勤俭持家，这是中华民族悠久的传统美德之一，是家庭兴旺的保证，今天搞社会主义精神文明建设仍要发扬它。

五、邻里团结

邻里之间是一种地缘关系，既无血缘关系，又无法定关系，但朝夕相处，在日常生活中有广泛的联系。邻里团结有利于全社会的精神文明建设，有利于每个家庭的安定幸福。要做到邻里团结，主要应注意三个方面。第一，主动关心，互相帮助。第二，互相谅解，礼让待邻。第三、讲究言行、举止文明。

第四篇：读《创造教师的幸福生活》有感

读《创造教师的幸福生活》有感

姚官屯学校 孙秀娟

选择这本书来说，实际是带着美好的期望。希望从这本书里去寻找自己对于生活的一些新认识。

读书带给我很多的思考，也让我找到了一些问题的答案。

什么是幸福？一位哲人说得好：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟大说得好，要么你去驾驭你的生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑。仔细的品味，我好象真正的理解了经常听人说的一句话：幸福实际就是一种心态，你的心态决定了你是幸福还是不幸福。

在这部作品中，分四大部分，给我们注解了教师的权利和意义，帮助我们去认识幸福，教给我们去感受幸福，鼓舞我们去享受幸福。我发现这本书实际上它不仅是是人生哲学的通俗读物，也是一部希望能对教师心里健康进行早期干预的心理健康读物。作者以深入的调查、睿智的视角、精辟的见解向我们展示了一部服务于教师心理需要的泣血之作，所以我也推荐我的同事、朋友把它放在你的枕头旁边、书桌上，一定要抽时间为自己的幸福来找个精神的支点。

当打开书的第一部分时，我的心情很是沉重。一连串的调查数字，一个个我们这个群体里由于过劳死而导致的早逝、自杀的案例让我感到压抑。我不是一个深沉的人，但读一部分的时候，我不自觉的陷入了一种心里尴尬的境地。

心理的超负荷、工作的超负荷、角色的压力，几座大山使近来年中小学教师成为心理障碍的高发人群，中小学教师心里障碍的发生率高达51%，不少教师出现了强迫症状、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向。心理学专业人士对部分教师进行心理检测表明，69%的被检测出自卑心态严重，另外嫉妒情绪明显、焦虑水平偏高也是较突出的问题。

在这部书中，作者提出了一个观点“不执著于外物”，认为外物的过分追求容易陷入无止境内外的地步，由于痴迷于外物不能自得时，我们将陷入深深的痛苦。对于不能得到的不要痛苦，对于得到的我们还应心存感恩之心。有这样一件事：

2003年5月，当代科学大师霍金刚刚在北京科学会堂做完学术报告，观众们还沉浸在闪烁着思想火花的精彩绝伦的报告当中，一位年轻的女记者急切的走到这位科学大师的面前，提出了一个困惑：霍金先生，疾病已将您永远地固定期轮椅上了，你难道没有为自己的失去的太多而悲伤吗？霍金脸上挂着微笑，缓缓的抬起手臂，用不太灵活的手指艰难的敲击着胸前的键盘，宽大的投影屏上，缓慢而醒目地显示出下列几行文字——“我的手指还能够活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友。最重要的是我还有一颗感恩的心„„”骤然间，肃穆的会场上再次响起了如潮的掌声，人们纷纷涌上台前，向这位坦然面对磨难、挑战艰难并不断铸就辉煌的人生壮士，表示深深的敬意。年轻的女记者的心灵被震撼了，望着霍金先生那并不十分高大的身躯，她恍然读懂了一个十分重要的人生课题——做人，要常怀感恩之心。

感恩，就是对于世间所有的人所有的事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心，只要你的心中常怀感恩之心，随之而来的，就必然会不断的涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等这些美好的处世风格。自然而然，你的生活中便有了一处处动人的风景。

也正是因为有了感恩，生活中会少了很多妒忌，少了很多的猜疑，多了一些包容，那么越是这样，越是会感到生活的幸福，因为灰色的心理如同瘟疫，传染给周围人的只能是失落的低沉，弄得大家都无法幸福。

在书的118页有这样一句话让我反问自己：2004年中央教科所的刘芳老师到成都，说到自己的工作感受：时不时的为自己感动。被自己感动，这种心态真好，真是值得我感动，我们每个人都要正视自己，看到自己所独具的与众不同的力量，常常感动自己使自己意气风发，给人以活力，尽量别人可能因此而羡慕或妒忌，但有可能会促进他思考和改革。

随着读书的不断深入，我终于找到了我最急于要解决的问题：如何创造幸福？

第一、调整生存取向，明确生存的意义，意识到幸福的权利和意义，让工作更幸福，让工作的时间成为人生中最具创造力的、人价值体现更突出的一段时间，在工作中学会审美，用审美的眼光对待工作。

第二、在内化中提升自己，把终生学习看作是生存的需要，看成是实现幸福的重要途径。我们在传授知识的过程中应赋予知识以生活的意义，使学生意识到知识改变命运的巨大力量，从而使学生对知识产生渴求；我们在告诉学生学习的重要意义时，要以自己的行动告诉他们我们说的不是假话。无论再忙，都要学会抽身，都要学会审视。抽身来在内化中提升自己。让工作学习化，学习工作化，生活学习化，学习生活化。招商银行有句很好的广告词，山因势而变，水因时而变，人因思而变，我因你而变，我们要因为学生而改变，因为工作而改变。

我们不可能去左右我们周围的大环境，但是我们可以改变我们自己的心态，我们可能创造幸福的主观感受，生命中最美好的时光给了工作，成为我们生活的最重要组成部分，就让我们一起尽可能从，繁琐、平凡却又充满着挑战的工作中去寻找幸福的支点，不为别的，就首先为了提高生命的质量。

我们总在期望，退休后可能更加悠闲，可以去旅游；孩子长大一点，我们可以更轻松；什么时候有钱后，我们可以更享受„„，其实，我们每个人都知道，明天是无法预知的，而今天我们却是可以把握的，那为什么不从现在我们能得到的时间里，去寻找幸福，从孩子的现在中找找乐趣，在没钱的时候也可以潇洒生活，想跳舞的时候，只要允许就去纵情舞蹈，就象没有人观望。错过了，就是错过了，很多是不可以弥补的，不可重复的时间，这就是最有力的证据。

在这部书的尾声部分，笔者给出了这样一个很值得认同的观点，幸福无疑是教师个人的感受，但当一所学校的大多数教师都没有幸福感的时候，作为学校的负责人就需要作为学校的负责人认真的考虑学校管理的价值观念和方法了。如果一个学校的大多数教师都有幸福感，那也就意味学校的学校的工作核心理念是生命和幸福，学校在致力于实践“人的目的——给教师幸福的权利。”学校的管理应该树立“以师为本”的观念，因为自认为自己的今天都不美好的教师，很难致力于创造别人的孩子的美好未来，而一个不幸福的教师，又很难带给学生幸福。当一所学校真正的把教师放在“第一位”时，学校的面貌完全可能改观，因为教师受到激励，他们所迸发出的教育智慧和激情是以发自内心的真挚情感为动力的。只有拥有强烈主人翁意识的教师，才能真正的做到学生第一。

“以师为本”，的管理理念是什么，是将尊重教师，信任教师，培养教师，发展教师作为根本目的及终极目的的学校管理理念和管理模式。关注教师的幸福，不应该是一件“口惠而实不至” 的事情，学校要从保障教师的合法权益，关注教师的幸福生活，提升教师的精神需要，要致力： 接纳，直面教师的真实处境，用一颗平常心面对教师的问题，困难，是对真实的教师已在的把握，要把教师读懂。

第五篇：建设幸福职场 创造幸福生活

北京家和业咨询有限公司

程社明博士及其团队

建设幸福职场 创造幸福生活

 培训方式：分组进行、理论讲授、案例分析、体验式活动、小组讨论分享  培训地点：建议最好在相对封闭式场地  培训时间：每讲约3小时，共24小时  课程大纲：

第一讲

幸福心理 从消极到积极思维

1.关注什么，决定你能否幸福 2.乐观——改变悲观人生的幸福经典 3.三种思维方式：有害、无效与有效思维 4.从被动接收信息到主动变形 互动分享1：我变形了吗

第二讲 掌握建设幸福职场的钥匙 深刻认识职业

1.人生需求与价值的实现：利他性利己 2.职业的五个环节 3.职业必备素质的四个方面 4.避免常见职业认识误区 5.天职概念——敬业精神 互动分享2：职业必备素质分析

第三讲

从事一份好工作 做职场幸福达人

1.打破工作迷思 揭开工作真相 2.职业生涯发展不同阶段的好工作 3.欢喜拥抱自己的选择

4.职业生涯发展从做好本职工作开始

北京家和业咨询有限公司

程社明博士及其团队

互动分享3：我理想中的好工作

第四讲

探索建设幸福职场的秘诀 职业发展规律

1.什么是职业生涯 2.外职业生涯的重要性  什么是外职业生涯

 外职业生涯的特征及其重要性 3.内职业生涯的关键性  什么是内职业生涯

 内职业生涯的特征及其关键性 4.二者相互促进关系  内外职业生涯的关系

 内外职业生涯关系运用：感恩企业，为梦想打工  内外职业生涯关系运用：努力与收入的时差 5.职业生涯发展的两个基本规律 互动分享4：我的生涯我做主

第五讲 掌握职场快速进步方法 成为最想成为的自己

1.同一职位上发展的四个阶段 2.职场快速进步二十方法  汇报工作...... 请示工作...... 总结工作...... 布置工作...... 交接工作...... 回忆工作......北京家和业咨询有限公司

程社明博士及其团队

......互动分享5：个人职场有效方法总结及分析

第六讲

做情绪的主人 掌握幸福主动权

1.认识自己的情绪

 人的主要情绪：喜悦、愤怒、悲伤……. 负面情绪的正面价值  情绪的变化及特性 2.情绪智力

 接受并感谢自己所有的情绪  如何对待自己的情绪  如何对待他人的情绪  完善认知 体验幸福 互动分享6：情绪练习：你是猪

第七讲

终生学习幸福加油站

1.如何理解传统教育与终生学习2.终生学习的必要性与方法 3.让学习更有效：学习行为分解 互动分享7：个人职场目标

第八讲

享受生命幸福旅程 心灵成长 悦纳自己

1.人生发展的六种年龄  生命中的六种年龄

 社会生命周期对职业发展的影响 2.追求效果得幸福 做心理成熟的职业人 互动分享8：生命幸福旅程探索