javaWeb面试题(含答案)

第一篇：javaWeb面试题(含答案)

1、jsp和servlet的区别、共同点、各自应用的范围？？

JSP是Servlet技术的扩展，本质上就是Servlet的简易方式。JSP编译后是“类servlet”。Servlet和JSP最主要的不同点在于，Servlet的应用逻辑是在Java文件中，并且完全从表示层中的HTML里分离开来。而JSP的情况是Java和HTML可以组合成一个扩展名为.jsp的文件。JSP侧重于视图，Servlet主要用于控制逻辑。在struts框架中,JSP位于MVC设计模式的视图层,而Servlet位于控制层.2、cookie和session的作用、区别、应用范围，session的工作原理？？？

Cookie:主要用在保存客户端，其值在客户端与服务端之间传送，不安全，存储的数据量有限。

Session:保存在服务端，每一个session在服务端有一个sessionID作一个标识。存储的数据量大，安全性高。占用服务端的内存资源。

3、jstl是什么？优点有哪些？？

JSTL（JSP Standard Tag Library，JSP标准标签库)是一个不断完善的开放源代码的JSP标签库，由四个定制标记库（core、format、xml 和 sql）和一对通用标记库验证器（ScriptFreeTLV 和 PermittedTaglibsTLV）组成。优点有：

1、在应用程序服务器之间提供了一致的接口，最大程序地提高了WEB应用在各应用服务器之间的移植。

2、简化了JSP和WEB应用程序的开发。

3、以一种统一的方式减少了JSP中的scriptlet代码数量，可以达到没有任何scriptlet代码的程序。在我们公司的项目中是不允许有任何的scriptlet代码出现在JSP中。

4、允许JSP设计工具与WEB应用程序开发的进一步集成。相信不久就会有支持JSTL的IDE开发工具出现。

4、j2ee的优越性主要表现在哪些方面？MVC模式

a、J2EE基于JAVA 技术，与平台无关

b、J2EE拥有开放标准，许多大型公司实现了对该规范支持的应用服务器。如

BEA ,IBM,ORACLE等。

c、J2EE提供相当专业的通用软件服务。

d、J2EE提供了一个优秀的企业级应用程序框架，对快速高质量的开发系统打下了基础。

Model模型：应用程序的主体部分，用于表示业务逻辑。

View视图：应用程序中用户界面相关的部分，是用户看到并与之交互的界面。

Controller控制器：用于根据用户的输入，控制用户界面数据显示，更新Model对象状态。

MVC模式的出现不仅实现了功能模块和显示模块的分离，同时还提够了应用系统的可维护、可扩展性、可移植性、和组建的可复用性。

5、Struts的优点

a、实现MVC模式，结构清晰，使开发者只需关注业务逻辑的实现。

b、有丰富的tag可以用，能大大提够开发效率，缩短开发时间。

c、页面导航。通过一个配置文件，即可把握整个系统各部分之间的联系，这对于后期的维护有很大的好处

d、提供Exception处理机制

e、支持L18N

6、为什么要用struts？

JSP、Servlet、JavaBean技术的出现给我们构建强大的企业应用系统提供了可能。但用这些技术构建的系统非常的繁乱，所以在此之上，我们需要一个规则、一个把这些技术组织起来的规则，这就是框架，Struts便应运而生。

基于Struts开发的应用由3类组件构成：控制器组件、模型组件、视图组件

7、Sturt1的核心类、核心标签库？

ActionServlet 控制器、ActionMapping状态改变事件、Action控制器的一部分、ActionForward用户指向、ActionForm状态改变的数据

Html标签、bean标签、logic标签、tiles标签、nested标签

8、struts1与sturts2的区别（struts2是struts1和webwork的结合体）

1、struts1要求Action类继承一个抽象基类，而不是接口。

struts2的action类可以实现一个action接口，也可以实现其他接口。

2、sturts1 action是单例模式，线程是安全的。

struts2 action线程是不安全的，action为每一个请求都生成了一个实例。

3、sturts1过去依赖serlet API，不容易测试。

struts2不依赖于容器，允许Action脱离容器单独被测试。

4、Struts1 使用ActionForm对象捕获输入。所有的ActionForm必须继承一个基类。

Struts 2直接使用Action属性作为输入属性，消除了对第二个输入对象的需求。

5、Struts1 整合了JSTL，因此使用JSTL EL。这种EL有基本对象图遍历，但是对集合和索引属性的支持很弱。

Struts2可以使用JSTL，但是也支持一个更强大和灵活的表达式语言－－“Object Graph Notation Language”(OGNL).6、Struts 1使用标准JSP机制把对象绑定到页面中来访问。

Struts 2 使用 “ValueStack”技术，使taglib能够访问值而不需要把你的页面（view）和对象绑定起来。

7、Struts 1 ActionForm 属性通常都是String类型。Struts1使用Commons-Beanutils进行类型转换。

Struts2 使用OGNL进行类型转换。提供基本和常用对象的转换器。

8、Struts 1支持在ActionForm的validate方法中手动校验，或者通过Commons Validator的扩展来校验。

Struts2支持通过validate方法和XWork校验框架来进行校验。

9、Struts1支持每一个模块有单独的Request Processors（生命周期），但是模块中的所有Action必须共享相同的生命周期。

Struts2支持通过拦截器堆栈（Interceptor Stacks）为每一个Action创建不同的生命周期。堆栈能够根据需要和不同的Action一起使用。

9、过滤器和拦截器的区别

1、拦截器是基于java的反射机制的，而过滤器是基于函数回调

2、过滤器依赖于servlet容器，而拦截器不依赖于servlet容器

3、拦截器只能对action请求起作用，而过滤器则可以对几乎所有的请求起作用

4、拦截器可以访问action上下文、值栈里的对象，而过滤器不能

5、在action的生命周期中，拦截器可以多次被调用，而过滤器只在容器初始化时调用一次

拦截器 ：是在面向切面编程的就是在你的service或者一个方法，前调用一个方法，或者在方法后调用一个方法比如动态代理就是拦截器的简单实现，在你调用方法前打印出字符串（或者做其它业务逻辑的操作），也可以在你调用方法后打印出字符串，甚至在你抛出异常的时候做业务逻辑的操作。

过滤器：是在java web中，你传入的request,response提前过滤掉一些信息，或者提前设置一些参数，然后再传入servlet或者struts的 action进行业务逻辑，比如过滤掉非法url（不是login.do的地址请求，如果用户没有登陆都过滤掉）,或者在传入servlet或者 struts的action前统一设置字符集，或者去除掉一些非法字符.10、Hibernate是一个开放源代码的对象关系映射框架，它对JDBC进行了非常轻量级的对象封装，使得java程序员可以随心所欲的使用对象编程思维来操纵数据库。

工作原理：

1.读取并解析配置文件2.读取并解析映射信息，创建SessionFactory 3.打开Sesssion 4.创建事务Transation 5.持久化操作6.提交事务7.关闭Session 8.关闭SesstionFactory

优点有：

1.对JDBC访问数据库的代码做了封装，大大简化了数据访问层繁琐的重复性代码。

2.Hibernate是一个基于JDBC的主流持久化框架，是一个优秀的ORM实现。他很大程度的简化DAO层的编码工作

3、Hibernate使用Java反射机制而不是字节码增强程序来实现透明性。

4、Hibernate的性能好，映射的灵活性比较出色。它支持各种关系数据库，从一对一到多对多的各种复杂关系。

11、hibernate的核心类是什么？？重要方法是什么？？

Configuration、SessionFactory

Session如下方法 Save、load、Update、Delete

Query q=CreateQuery(“from Customer where customerName=:customerName”)

beginTransaction、close、Transaction、Commit()

12、session.load()和session.get()的区别

Session.load/get方法均可以根据指定的实体类和id从数据库读取记录，并返回与之对应的实体对象。其区别在于：

如果未能发现符合条件的记录，get方法返回null，而load方法会抛出一个ObjectNotFoundException。

13、hql和sql的区别【可以这样说，hibernate是面向对象语言与关系型数据库之间的桥梁，他使得程序员可以不用关心底层数据库连接的代码，而可以专心写业务逻辑。】

sql是面向数据库表查询

hql是面向对象查询的,其form子句返回的是对象的实例。

14、hibernate与jdbc之间的区别【可以这样说，hibernate是面向对象语言与关系型数据库之间的桥梁，他使得程序员可以不用关心底层数据库连接的代码，而可以专心写业务逻辑。】

Hibernate作为一个O/R Mapping,比JDBC具备的优势有：

1.编程思想上，更加符合人的逻辑思维习惯，面向对象比面向过程更加容易理解，测试和维护

2.开发维护速度上，Hibernate显著的快，代码量显著小

3.通过Annotation进行数据库的字段加密

4.对Sql不熟的菜鸟来说可以自动调优

5.结合Spring，通过声明式事务可以省略事务的控制，事务以横切面形式出现

Jdbc比Hibernate具备的优势有：

1.大数据量访问时，Jdbc的效率显著快

2.直接操作数据库比较灵活

15、Hibernate是如何延迟加载？

当Hibernate在查询数据的时候，数据并没有存在与内存中，当程序真正对数据的操作时，对象才存在与内存中，就实现了延迟加载，他节省了服务器的内存开销，从而提高了服务器的性能。

16、说下Hibernate的缓存机制

1.内部缓存存在Hibernate中又叫一级缓存，属于应用事物级缓存

2.二级缓存：

a)应用及缓存

b)分布式缓存

c)第三方缓存的实现

17、spring工作机制及为什么要用?【spring是一个轻量的控制反转和面向切面的容器框架】

1.springmvc把所有的请求都提交给DispatcherServlet,它会委托应用系统的其他模块负责对请求进行真正的处理工作。

2.DispatcherServlet查询一个或多个HandlerMapping,找到处理请求的Controller.3.DispatcherServlet把请求提交到目标Controller

4.Controller进行业务逻辑处理后，会返回一个ModelAndView

5.Dispathcher查询一个或多个ViewResolver视图解析器,找到ModelAndView对象指定的视图对象

6.视图对象负责渲染返回给客户端。

IoC就是由容器来控制业务对象之间的依赖关系。控制反转的本质，是控制权由应用代码转到了外部容器，控制器的转移既是所谓的反转。控制权的转移带来的好处就是降低了业务对象之间的依赖程度，即实现了解耦。

DI/IOC,对持久层和表示层的控制与分配，增加系统的灵活性和稳定性.AOP,面向切面,利用代理对程序的有效管理.spring是一个轻量级的IOC和AOP框架，通过spring的IOC实现松耦合，而作为一个AOP框架他又能分离系统服务，实现内聚开发 Spring 最好的地方是它有助于您替换对象。有了 Spring，只要用 JavaBean 属性和配置文件加入依赖性（协作对象）。然后可以很容易地在需要时替换具有类似接口的协作对象。} Spring对多种ORM框架提供了很好的支持

第二篇：广东面试题(含答案)

广东2004年4月28日下午面试题（含答案）

一.某高校组织300名学生党员到井冈山旅游，你是组织者，如何组织?(答案略)

二、目前我国未成年人刑事犯罪的犯罪率逐年升高，问你怎样分析这个问题，有什么具体解决措施？

未成年犯罪的逐年升高已经成为社会不得不关注的问题.而青少年犯罪与缺乏家庭温暖,社会关爱.国家关注似分不开的，要彻底解决问题需要从一下几个方面来看：

（1）、从家庭方面:具调查,未成年犯罪分子中有一半以上来自离异的家庭,缺乏家庭的温暖使小孩在身心都受到严重的伤害.进而将这份怨恨发泄到无辜人的身上，造成了犯罪事件,所以加强与孩子的沟通,制造和谐的家庭环境不仅是保护孩子的有力手段而且也是防止青少年犯罪的首要环节（2）学校方面,学生大部分时间是呆在学校里的,老师是教书育人的,不仅要让小孩有高分数,还要有高尚的道德情操,现在的学校一味追求升学率,忽视了德育的培养,也为青少年犯罪埋下祸根,学生要德智体美劳全面发展不是一句空的口号

（3）社会方面,小孩子年龄很轻,特别单纯,容易上当受骗受人唆使犯罪,加大青少年德保护措施,关爱下一代.让他们有一个纯净的生长环境,这是社会应当承担的责任

三、目前，我国广电总局发文，规定各级电视台不得在黄金时段播放有关色情、暴力、凶杀等题材的影视剧，你怎么看待这个问题？

（1）现阶段刑事案件有呈现凶残化,智能化,集团化发展,而媒体的宣传导向无疑是引发案件的催化剂.舆论的失调已经达到不可不管的地步,广电总局发文似久旱后的甘露,推动广电事业健康发展,（2）媒体不能靠限制时段来解决犯罪导向问题,而是应该制作出更加文明,健康,又能吸引观众眼球的节目,让观众自觉的跟着舆论走向健康发展的方向.（3）要解决社会的暴力色情案件增加的问题,光靠舆论导向似远远不够的,还需要加强社会治安综合治理工作,动员全社会的力量才能从根本上解决危害社会的病毒

四、编故事：休假，事件，车辆，钢琴，清楚

现在的孩子压力越来越大,小林子刚读小学就过了钢琴7级.妈妈为了奖励她答应假日全家到庐山旅游,小林子清楚的知道这是妈妈关心她所以心里美滋滋的.去庐山的路上车辆很多,正当全家人兴高采烈的向目的地驶去的时候,前面交通堵塞,原来前面出现了汽车追尾事件,等到事故排除天色也渐渐黑了下来,全家人只得在庐山山顶过夜

第三篇：教师考试面试题含答案

1.为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！

3.你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

4.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

2、你认为一种科学的备课方法是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）

3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

4、一堂好课的标准是什么？

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？

【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

7、你认为该如何指导学生进行朗读？

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

1.如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

3.学生心目中的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

4.请你描述青春期男女学生的心理特点？

【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：

第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。

5.何谓“班级文化”，怎样营造？

【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

7.你最欣赏的班主任是那一种类型？

【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。

为什么要选择当山区教师？

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。

9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任

第四篇：javaweb课程设计

课程设计：基于Java Web的讨论区BBS系统的设计与实现

本系统要求实现以下主要功能：

(1)登录:提供用户登录系统的功能,需要输入用户名和密码

(2)注册:提供用户注册的功能,需要输入用户名、密码、密码确认、Email、QQ

(3)修改注册信息：提供用户修改注册信息的功能，可以修改密码、Email、QQ

(4)浏览讨论区：用户登录后就可以浏览系统中已存在的讨论区，用户可以查看某讨论

区的详细信息，也可以进入该讨论区浏览已发表的帖子，以及回帖

(5)创建讨论区：用户可以创建讨论区，每个讨论区包含一个名称和顺序号，每个讨论

区的名称在系统中是唯一的，顺序号表示讨论区在列表中的排序

(6)修改讨论区：提供讨论区名称和顺序号的修改功能

(7)删除讨论区：提供讨论区删除的功能，方便管理员进行讨论区管理

(8)浏览帖子：用户进入一个讨论区后，可以看到帖子列表，包含帖子主题、作者、创

建时间、回复次数，点击一个帖子，可以查看该帖子的内容和回帖

(9)创建帖子：用户进入一个讨论区后，可以选择创建一个新帖子，需要输入帖子标题

和内容

（10）修改帖子：提供给管理员使用，修改帖子标题和内容

（11）删除帖子：提供给管理员使用，方便管理员进行帖子整理

（12）回复帖子：用户在浏览帖子信息的时候，可以进行回复

第五篇：javaweb学习心得

学习心得

在写心得之前总结下中级部分学习的内容，我们的中级部分主要学习了html,css,javacript,xml,dtd/scheam,以及java ee 中的jsp,servlet,过滤器，监听器，JSTL，EL，jQuery，Ajax。

下面就各个模块进行总结：在学习html时，我是对这个没太在意的，因为里面全部是标签，没有需要理解的内容，全部是属于识记的，所以在学习时相对轻松，对于html常用的标签都是非常清楚的form中的十一种类型，常用的有text，password，hidden，submit，button，radio，checkbox,等其他的标签如div，table，span,select都是重要的标签.Css的学习：虽然说在标签中也可以定义样式，但是这么做看起来不是那么明智，我在学CSS时还是比较努力的，所有的样式效果都测试过，并且写了相应的案例，只是过了不到3个月就忘了一大半，很多时候都是查文档才能写出来的，虽然CSS对于我们来说不必要非常精通，但是我觉得掌握的东西越多，以后的工作就越轻松，所以在中级结束后也会去看看前面的笔记和案例。

Javascript：js 我认为是最重要的，甚至于超过servlet，jsp，在上课期间，讲的内容还是比较少的，就javascript中创建对象来说吧，应该只讲过3中方法，虽然在一般的情况下是用不上的，但是我觉得还是有必要学习的，这样有助于看懂别人写的框架，在javascript这部分学习中讲的最多的还是dom操作，不过我觉得用dom操作太繁琐了，写的代码太多，而且效率看起来也不高，后面就是讲的事件，事件也算是简单的，只是对触发的事件进行相应的响应。除了这些就是javascript流程控制，对象一些基本语法，这些和java类似，所以在上课时没有讲得太多。

Xml: Markup Language可扩展标记语言。它是由SGML(Standard Gerneralized Markup language)发展而来的，允许开发者自定标签，可以将标签和内容有效的分离。在XML技术里，可以编写一个文档来约束XML文档的书写规范，称之为XML约束。本文主要介绍DTD与Schema两种约束,在这里学习了dtd,scheama,定义XML约束，这部分的学习是我感觉最累的一部分，DTD还算好，SCheama里面的内容，现在都忘了，没有任何记忆，只知道在XML约束中有着两中方式，还好这些在刚开始工作时是用不上的，因此我也没有用很多时间来学习。

Servlet：我觉得是比较简单的，可能是因为它是java代码，容易理解。首先讲的是开发环境的配置，安装tomcat，了解tomcat下的目录，以及web工程下的目录。后来是讲了servlet的访问方式，post和get的区别，处理中文乱码是servlet中一个重要的知识点，几乎每个项目都会遇到这个问题。主要乱码有get，post乱码，是通过设置request或者response的编码方式来实现的。Servlet间的跳转方式有重定向和转发，对于重定向和转发的区别，现在理解的很透彻了，重定向是不能获取request中参数，是客户端的两次请求，而转发是服务器内部跳转，不过，两种在设置过滤器的情况下，都要通过过滤器才能跳转。Servlet的生命周期是笔试的必考题，其实这是很简单的，只需要理解，没必要死记硬背的，session算是重要的知识点，很多数据都是存储在内存中，如购物车，用户信息等，还可以对session设置生存时间。说到session就必须说说四种会话跟踪技术，cookie，URL重写，表单域隐藏和session。

JSP：JSP实际上和servlet是一样的，只不过两者侧重点不同，JSP的内置对象和作用域大致是一样的，JSP中还有动作，常用的有操作JavaBean的动作，页面跳转的动作，以及包含的动作。这里重点提到两种包含的区别。在JSP还讲过jstl和EL表达式，都是基础的应用，不过写自定义的标签还是要有一定的java基础的，我开始不太理解标签的解析过程，后来看了几个例子，发现自定义的已不是那么难。

jQuery：jQuery可以说是中级部分学的最好的，主要是它方便了，特别是选择器，而且避免了一些浏览器的差异，所以在学习jQuery后，就再也不想用javascript来获取元素了。不仅如此，jQuery中封装的Ajax操作也是非常简单，不需要自己封装一个类，$.get和$.post 能够省去很多麻烦，jQuery的监听事件也是很简单，不需要在标签中添加对应事件，可以动态的绑定事件。还有就是dom操作更是方便。我在学习完Ajax，json后就发现，即使是没有JSP，也能做出一个动态页面出来，只是会存在效率问题。

总结：虽然说这上面的知识大部分都掌握了，但是能否灵活运用才是重点，所以在今后的学习中多思考问题是否有多种解决方法。