大班美术《化妆舞会》

第一篇：大班美术《化妆舞会》

大班美术活动：化妆舞会

活动目标：

1、幼儿知道画面对称与不对称的概念。

2、幼儿能够大胆想象，在凹凸不平的面具上用棉签画出各种各样的脸。

3、体会到变化的新鲜感，感受集体舞蹈的欢快气氛。

活动准备：白色面具，颜料，棉签，抹布，音乐，图片

活动重点：幼儿大胆想象并画出不各种各样的面具。活动难点：幼儿能用棉签在凹凸不平的面具上作画。

活动过程：

1、欣赏动画片片段并讨论，出示面具，引起幼儿兴趣。

师：动画片里灰姑娘穿着水晶鞋去干什么？（参加舞会）今天我们也要去参加舞会，这是一个化妆舞会，你知道什么叫做化妆舞会吗？我们要怎么样才能去参加化妆舞会呢？（幼儿讨论，引导幼儿说出要戴面具）

2、出示白面具，引导幼儿想象。

师：这是什么？请你们先想一想，你准备画一个什么样子的面具去参加舞会？（可请同伴讨论）谁来说一说？（讨论完后请幼儿讲述自己想法）

3、通过观察图片和讨论，引导幼儿知道对称和不对称的概念。

师：今天来参加舞会的人很多，我们先来看一看别人的面具都是什么样子的。（先看对称的面具图片再看不对称的面具图片最后请幼儿讲述不同点）这两种面具有什么不一样？

总结：对称的面具两边的花纹是一模一样的，而不对称的面具两边花纹是不一样的。

4、教师交代作画的要求

师：现在就要请你去画自己的面具，用棉签蘸颜料在面具上画，可以画对称的也可以画不对称的。

4、幼儿作画，教师指导

师：画好以后就可以把面具戴在脸上，去镜子前看一看自己，你还认识自己吗？

5、引导幼儿相互欣赏别人的作品，并评价。

师：我最喜欢***的面具，因为……（请幼儿上来），你画的是什么？那你最喜欢谁的面具？为什么？（教师做示范，引导幼儿欣赏别人作品并说出理由）

6、幼儿戴上面具集体舞蹈，结束活动。

师：现在就让我们一起去参加化妆舞会吧。

第二篇：大班美术活动圣诞节化妆舞会

大班美术活动圣诞节化妆舞会

1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

活动准备：

1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐

2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

活动过程：

一、引起兴趣

请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

二、幼儿观察

你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___

你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

三、幼儿制作，教师指导。

1、粘贴

2、水粉、蜡笔

3、印画

提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

四、新年舞会

请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

第三篇：大班综合：动物化妆舞会

活动目标：

1、让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。

2、运用面具进行节日化妆舞会，让幼儿充分体验参与活动的快乐。

活动准备：

1、教师教具：面具两个（狮子、小猪）。

2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。

活动过程：

（一）引题环节设计：（组织幼儿安静）A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗？开始（幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具）AB：猜猜我是谁？

A：你们真能干，猜对了！谁知道再过几天是什么节日？对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会！小朋友你们想参加吗？

B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。A：那为什么叫动物化妆舞会呢？

B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。A：可是你们没有面具怎么办呢？（幼儿回答自己做）

B：（拿纸说）看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办？（幼儿说要挖出两个眼睛）

A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。

B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢？

A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法？（幼儿讨论）

哇，你们的办法真多啊！老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。（教师边说边示范）B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢？

A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊？（幼儿回答）那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢？ B：（边讲边示范）用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。A：我呢，再贴上漂亮的粘纸就变成小猪丑丑了。

（二）制作环节设计：

A：你们会了吗？好，请用能干的小手为自己做动物面具吧！B：需要帮忙请举手。

（幼儿制作，教师巡回指导。看情况，A教师帮助幼儿装订皮筋，B教师引导幼儿进行其他装饰）A：（分给动作快的幼儿贴纸）哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧！

（三）舞会环节设计：

A：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。Are you ready?Les’s go.（教师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。）

（四）结束环节设计：

B：哇，今天我们真开心啊！你们喜欢这样的舞会吗？那我们把面具交给老师，下次在表演区表演好吗？ A：收头饰。（结束）

第四篇：幼儿园大班美术活动《小手的化妆舞会》精品教案

幼儿园大班美术活动《小手的化妆舞会》精品教案

活动目标：

1.充分发挥想象力和创造力，感受在手上绘画的乐趣和成就感。2.根据手的形状特点，自主利用线条、色彩添画创作出各种有趣的形象。

3.能够将手变化出不同的造型，并进行观察、联想，想象出不同的形象。

活动准备： 1.背景图；背景音乐

2.幼儿绘画用品：勾线笔、水粉颜色、排笔、棉签、抹布等 活动过程：

一、创设情境，以游戏的方式激发幼儿参与活动的兴趣 教师出示背景图，引导幼儿观察： 这里好热闹啊，你知道要干什么吗？ 你知道什么是化妆舞会吗？

二、讲解示范，引导幼儿观察范例，感受创作过程 1.观察两幅平面范例，初步了解手的化妆方法 谁来参加化装舞会了？它们是谁化妆成的？ 范例孔雀：主要感受可以利用不同手指来化妆。范例小狗：主要感受可以利用手型的变化来化妆。2.出示立体范例，引导幼儿观察发现创作的思路（1）还有谁来参加化装舞会了？ 我是怎样化妆成长颈鹿的？

引导幼儿观察发现：长颈鹿是利用手的背面化妆的，先作出手型，然后观察添画，手背作脸部，手指作耳朵和角，手臂作脖子。

（2）利用手心现场示范斑马：猜猜看，我要把手的正面化妆成

什么？

主要让幼儿感受创作的过程以及色彩在创作中的应用。

3.玩“变变变”的游戏，利用手的不同变化练习发散思维 交流讨论：你想让小手化妆成什么呢？

三、幼儿创作，鼓励幼儿大胆想象创作，教师观察指导 与幼儿交流讨论，明确绘画要求：

1.先作出手型，然后进行观察想象，大胆添画； 2.看谁的想法更独特，和别人不一样； 3.小朋友们之间如果有困难可以互相帮助； 4.注意桌面和衣服的清洁；

5.化妆舞会要在十五分钟之后开始，大家要抓紧时间化妆。

四、作品展示，引导幼儿大胆讲述自己的绘画作品

1.幼儿作品展示，自评、互评、师评相结合，重点突出创意、表现力。

2.幼儿伴随活泼的音乐参加“小手化装舞会”，感受成功的快乐。

大班健康活动：男孩女孩

活动目标：

1．尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，增强自信心。

2．建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征，并掌握保护生殖器官的方法。

3．在观察、对比、讨论的基础上，鼓励幼儿大胆表述自己的观点。活动准备：

《男孩女孩》课件；男孩、女孩头像各一个；小星星若干

活动过程：

一、男孩坐一边，女孩各坐一边，引导幼儿观察、讨论发现男孩、女孩外部特征的不同

1．请你们相互观察一下，男孩、女孩看起来有什么不一样？ 2．师幼小结：男孩头发短、女孩头发长，可以戴小饰品；男孩的服装多数深色的，女孩的服装五颜六色的，可以穿裙子、靴子等。

二、结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩生殖器官及如厕的不同 1．男孩、女孩除了服装、头发有所不同，你们身体上的哪个部位也不一样？

结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩的生殖器官分别叫阴茎和阴部。

2．了解男、女厕所的不同 男孩应该上什么厕所？女孩呢？

出示课件：哪个是男厕所？哪个是女厕所？你是怎么知道的？（引导幼儿从头像、文字、服装上辨别男厕、女厕）

三、引导幼儿探讨保护生殖器官的方法

（1）男孩、女孩上小便的姿势一样吗？我们的生殖器官很重要，在平时的生活中我们应该怎样保护它？教师和幼儿一起演示擦屁股的正确方法。

（2）结合课件，师幼一起小结保护器官的方法：在平时的生活中要穿上衣服，不能随便让别人看；不能自己或是别人触摸；不能用坚硬的东西碰撞；不能踢打；女孩小便后正确地擦屁股；每个小朋友要坚持每天洗屁股。

四、通过讨论、对比，引导幼儿了解男孩、女孩喜欢的玩具、长大后的理想也有所不同

男孩、女孩各自喜欢什么样的玩具？长大以后都想干什么？

五、游戏“男孩棒、女孩棒”

1．教师讲解游戏规则：（1）男孩女孩分别说出自己的优点，增强他们的自信心。

（2）男孩女孩分别找对方的优点，鼓励幼儿相互学习。2．教师小结：男孩女孩都很棒，平时我们要相互学习，共同进步。

第五篇：幼儿园大班教案：大象化妆舞会

【活动目标】

1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。

2、感受帮助朋友的快乐。

【活动准备】

经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。

物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。

【活动过程】

一、忆一忆、说一说

1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗？故事里说了些什么？

2、艾玛是一只怎样的大象？它与普通的大象有什么不一样？

二、看一看、说一说

1、教师播放ppt,幼儿看一看

教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了！”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊！于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会

师：这些大象里面你最喜欢哪一只？

2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的？

3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象？

4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的

5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加

出示黑板

师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗？为什么？

6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗？

三、想一想、玩一玩

1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的？

2、教师出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）

3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导

4、幼儿介绍，教师简单讲评

四、跳一跳、乐一乐

1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。

2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。