高中生留学利弊

第一篇：高中生留学利弊

主持人：有网友问，优秀留学生回国率很低？中国留学生在国外有何优势？

张驰：中国人首先是聪明，不可否认，中国的有些基础教育非常的好，教会你怎样学习、怎样考试，中国学生通过12年或更长时间的中国教育，应考能力非常强，数学、物理的底子非常好，外国人是不能比的。但国内学生到国外欠缺的东西也很多。现在出国的年龄越来越小，生活能力不是很强，中国学生的依赖性相对高些，他们以为很多事情都已被安排好，实际上在国外没人会管你。这需要很强的能力，其实中国学生不是没有这种能力，而是习惯了被别人安排好的。

出国不一定是不归路，主要看在哪里发展更好，像我们这些搞信息技术的人，要看哪里更需要，更有价值，哪里的市场、技术的需求更大就可以，并无所谓在中国还是在国外。

段磊：出国是一个不错的选择，开阔眼界也没有什么不好，张驰走到这一步也是成功的。我想我应该还是可以出去看一看吧。我们系有很多的老师、研究生、博士生在国外都是有项目的。比如说上学期教我们信号课的老师，他几乎有一半的时间在国外从事研究。我觉得这种现象很正常。随着全球化的发展，各地的专家在一起研究将是发展的趋势。

主持人：英国的录取方式同中国的高考相比哪种更有利于人才的发展呢？

张驰：英国录取有两种方式，一个是通过英国大学招生委员会UCAS，你把自己的英文成绩和个人资料寄给他们，让他们对你进行评估。一个是直接给大学写信，告诉他们你对哪个学科感兴趣，英语水平如何，让他们进行审核。对于挑选学校，还是因时而异、因人而异吧。如果没有参加英国的高考，一般不会被英国的像剑桥这种水平高校录取。

段磊：我的高中同班同学有很多在清华和北大。但是在高考过程中，也有很多同学因为没有发挥好，与清华失之交臂。在这些没有考上清华的同学中，有很多非常有实力，甚至比我还强，我认为这是非常可惜的事情。

主持人：有网友问，张驰看上去更成熟，而段磊更具学生味，你们在课余都做些什么呢？

张驰：我可能更操心些吧，既要读书、教书，又要操心车、住房、和政府交涉、办理保险。我们研究组每一两个星期都会出去聚聚，但做研究生后，80％可能还是聊学术上的东西，如现在又出了什么技术呀。我来英国这几年，好像还没有过出去跳舞、闲聊的经历，也可能没那个心思，也许是出于工作压力。英国本地学生非常喜欢狂欢，但都是本科生。硕士生和博士生很忙，一般不会有时间。我现在带了两个本科生的论文、28个本科生的小课，判作业、讲课时间已经非常的紧张了。当然我有时会出去开车转转，风景很美，去照照相呀、划划船呀，也不是跟苦行僧似的。

段磊：我认为这是个人选择的问题。清华提供给学生很多社会实践的机会，有很多社会团体。在打好基础的前提下，要看学生自己是对书本上的知识更感兴趣，比如说是对编程更感兴趣，还是对参加社会实践活动更感兴趣。我认识的一些同学积极参加社会实践活动，都取得了很大的成绩，我觉得也不错。

成都一“剑桥班”25名学生全被英美名校录取

记者22日从石室中学获悉，该校剑桥国际高中课程实验班(简称“剑桥班”)25名学生已经全部被美国、英国名校录取，办妥签证手续后，他们新学期将到英美高校开始大学生活。据悉，石室中学“剑桥班”去年毕业的首批学生也全部被国外名校录取(本报曾有报道)。

石室中学国际部主任倪蓉介绍，“剑桥班”今年的25名毕业生中，有13人向英国高校提出了入学申请，11人获得了全英排名前十的大学“预录取”，其中3人获得了全英排名第3、全球排名第6的帝国理工学院(Imperial College)“预录取”，2人被全球排名第7的伦敦大学学院(University College London)“预录取”。据了解，英国高校发放正式录取通知书的时间普遍比美国大学晚，但在正式录取通知书发出之前会告诉学生是否准备录取他，这种被“预订”的学生通常称为“预录取”。

据介绍，25名“剑桥班”毕业生中，有20人向美国高校提出了入学申请，目前已经有7人获得了全美排名前50名的高校录取通知书，并已有9人获得了美国大学提供的奖学金

原则上，家庭具备一定经济条件、本人有一定独立生活和学习能力的中学生都可以把留学作为个人学业和未来规划的一种选择。但考虑到留学的时间和机会成本，以下几类中学生更为适合留学：

第一类：考试成绩中上但综合素质较强的。这类学生按照国内考试的标准并非尖子生，但由于学习能力、组织能力、表达能力等综合素质较强，属于国外院校比较青睐的对象。在TOEFL或IELTS成绩过关的情况下，这类同学往往能申请到不错的学校和专业。

第二类：平时成绩优异但高考发挥欠佳的。这类同学如果能够提供很好的TOEFL、IELTS成绩，再加上各个学期优异的成绩表现，很有可能进入世界级名校。第三类：平时成绩一般但动手能力较强的。这类同学在国内可能只能进入三本或一般的大专院校，与其这样不如提早出国，考虑申请国外的职业类大学(Career College)，选修其实用性专业，为将来海外就业乃至移民做准备。当然，以上三类中学生在考虑留学时还需考虑一些比较细小的因素，比如父母是否有海外留学的经历，自己在国外是否有亲戚、朋友，自身心理素质是否良好等等。

以下几类中学生更为适合留学：

第一类：考试成绩中上但综合素质较强的。这类学生按照国内考试的标准并非尖子生，但由于学习能力、组织能力、表达能力等综合素质较强，属于国外院校比较青睐的对象。在TOEFL或IELTS成绩过关的情况下，这类同学往往能申请到不错的学校和专业。

第二类：平时成绩优异但高考发挥欠佳的。这类同学如果能够提供很好的TOEFL、IELTS成绩，再加上各个学期优异的成绩表现，很有可能进入世界级名校。第三类：平时成绩一般但动手能力较强的。这类同学在国内可能只能进入三本或一般的大专院校，与其这样不如提早出国，考虑申请国外的职业类大学(Career College)，选修其实用性专业，为将来海外就业乃至移民做准备。当然，以上三类中学生在考虑留学时还需考虑一些比较细小的因素，比如父母是否有海外留学的经历，自己在国外是否有亲戚、朋友，自身心理素质是否良好等等。

温馨提示：中学生留学，由于年龄较小，经济不独立，还需要家长共同参与。一方面，家长要为孩子自费留学做好经济准备，毕竟拿到奖学金的是少数人；同时还要准备好“有钱的历史”，以便到申请时能提供良好的存款记录——有的国家要求申请者提供12个月甚至18个月的存款记录。另一方面，家长还要协助孩子选择专业及院校。

主要留学国家的差异 留学英国 去英国留学读本科主要有两种途径。一种是国内高中毕业后先到英国读一个预科，过语言关，然后再申请入读大学。另外一种是在英国完成高中阶段课程(A-level课程)，毕业后直接申请英国的大学(甚至还可以申请美国、加拿大、瑞士的一些大学)。而这两者中，如果你想申请牛津、剑桥、帝国理工这样顶级的高校，那就必须采用第二种。也就是说，如果你有意到英国最顶级的大学读本科，那在国内上完初三(六三制)或初四(五四制)之后，就应马上着手准备。需要注意的是：A-level课程一共就两年，而申请大学时，校方又主要看你A-level课程第一年的成绩。所以，建议想去英国顶级大学读书的同学，初中毕业当年就出国。去英国先读一年相当于国内高一的课程，解决语言、文化及学校教学习惯的适应问题，以保证在进入A-level的第一年取得一个比较良好的成绩，为进入顶级的名校赢得一枚重重的筹码。(英国有的中学可能申请无需提供IELTS成绩，但这样的学校多半会要求你参加其校内考试。此外，比较顶级的英国中学，如伊顿、哈罗等，甚至会要求学生的家长参加面试。对此，大家在申请这类中学时，至少需要准备面试相关的语言以及自己参加过课外活动的介绍。)留学美国美国有些学校也不要SAT成绩。但是比较好的学校，如美国排名前20的学校，尤其是你希望申请到奖学金时，一般都会要求你提供SATI甚至SATII的成绩。而SAT考试目前国内只在香港设有考点，并且SATI和SATII无法同时报考，再加上近年随着出国留学低龄化，报考人数增多，不仅存在高分迭出，而且存在报不上名的情况。介于这种情况，建议大家提高准备。最好在高一上学期就开始学习TOEFL，把单词量迅速提高到4000左右(高一学生通常词汇量为2000左右)，在高一就考出较为理想的TOEFL成绩。在高一升高二的暑假期间，进行SAT的集中培训。高二上学期，一方面准备SATI，另一方面学习SATII，这样就有2~3次机会参加SAT考试。高三上学期的9月~11月递交留学申请。这样，11月之后，你还可以继续准备高考，国内国外申请两不耽误。留学加拿大 留学加拿大其实不需要提供SAT成绩，但加拿大很多大学(如多伦多大学、皇后大学等)都规定中国申请者需提供高考成绩。换句话说，申请去加拿大留学存在一个中国学生很难解决的矛盾——它要求你参加过高考，同时又要求你提前一年申请。这样，中国学生申请就会变得很被动。如果没有高考成绩，就无法提前申请；而如果参加了高考，就只能参加下一年的本科入学，会再耽误一整年的时间。留学澳大利亚 中学生去澳大利亚留学有两种方式。一种是国内高中毕业后先去读一年预科，再读三年本科。另外一种是初中毕业后过去，先上一年预科，然后再上两年当地的高中课程，取得VCE证书。这样毕业时可以免考IELTS，直接升入当地的本科院校。后者虽然用时要比前者多一年，但机会和选择会更多些——在澳大利亚拿到VCE的证书甚至可以申请美国、加拿大、瑞士的一些大学。以上是对中学生留学的一些建议，希望各位中学生朋友在这个留学的路上能够走得非常顺利，早一步进入自己理想中的学校。

学英语，词汇是基础。语法是运用词汇遣词造句的方法，也就是说，没有词汇，你拿什么遣词造句？这和“巧妇难为无米之炊”是一样的道理。所以说，提高单词的记忆速度、效果和质量，对扩大词汇量及提高英语成绩和水平非常重要。

留学利弊谈：与最优秀的人一起规划孩子未来从留学期待上来讲，笔者认为留学的目的不仅是为了获得一个学位。留学是一个时间成本、物质成本与机会成本都非常大的投入，所以留学更应该有一个回报。留学真正能给您的孩子带来的大的价值有四个：其一：全球性的眼光；其二：国际标准的个人表达方式和表达能力的锻炼；其三：语言能力的提高和西方的文化体验；其四：同学校友和学校的网络资源。而这四个是给您的孩子带来的最有价值的回报。

而从留学准备上来讲笔者认为留学准备的核心是确立孩子的人生规划和职业方向，增加孩子未来在职业市场上的竞争力。具体来说，包括留学的选择(对留学人生的思考和定位)、学校和研究方向的调查，相关考试准备及英语语言表达能力的提高，以及针对自己所申请的专业寻找增加自己的相关知识和实践经验的机会。下面我们就留学的选择和语言的准备两个方面来与家长和广大考生来探讨。

一、留学的选择

出国的目的是学习，是接受更高等的教育，而学习的直接目的是增强自己的就业竞争力，也就是为了找一个好的工作，再长远一点就是为了更好的追求自己向往的职业，为自己找一个归宿。任何其他目的，如开阔眼界、异国经历都不应该是出国留学的主要目的。这一点是我们出国留学的基点。我们认为，有志于出国留学者应该根据自己的人生规划和职业发展需要，在一个适当的时间，去一个适当的国家，学一个适当的专业，拿一个适当的学位。毕竟出国留学是人生的一个重要转折点，是要耗费大量时间和金钱的，还有包含着很大的机会成本。在决定出国之前，要深思熟虑，选择最佳的留学时机，根据费用和时间选择一个合理的国家，合理的专业和方向。一般国外的大学分成academic和professional两大方向。对于有志于从事职业专业方向的学生，任何职业化的专业均可以选择，如计算机、电子工程、化工工程、社会学、心理学、教育学、会计、金融、传媒等，毕业以后你就可以直接在相关领域寻找你的工作机会；而对于基础学科来说，如数学、物理、化学、生物，则应选择基础学科并应该直接本硕连读，这是因为，基础学科本来就是要做研究的，如果对研究不感兴趣，那就应该去工作，转行，如果感兴趣，则应该留在学校继续学习和做研究，学校是最好的地方。有些家长希望孩子以后从事管理工作，其实管理很大程度上来源于实践，所以对有志于从事管理领域工作的学生则应该在本科阶段工作3-5年，然后根据自己的条件再去申请一个MA(文学硕士)或者MBA(工商管理硕士)的学位。

二、留学的技术准备

那么对于中国的中学生应该如何准备才能符合国外大学的录取标准呢？我建议家长和学生本人从以下几个方面尽早进行：英语语言、个人爱好和兴趣、课外活动和独立思考的能力。关于个人爱好和兴趣。评价自己的强项和弱项，和其他学生区别开来是兜售自己一个重要部分。美国大学不会录取由数字和事实组成的学生，他们要的是有自己爱憎的个体。而兴趣和爱好正是反映一个人个性的最佳方式。要注意的是兴趣和爱好并不是大部分学生都能达到的诸如钢琴9级之类的东西，而是你长期投入并有所收获的每日的活动。兴趣和爱好不用太多，关键在于投入和思考。如果你爱好摄影，那你有没有研究过摄影的艺术，有没有坚持用自己的相机捕捉生活动的精彩瞬间？有没有向被康奈尔大学录取的一个云南学生那样经常早早起来，就为了摄下日出的那一瞬间的辉煌？通过兴趣和爱好，你可以更好的观察生活，体验生活，更好的认识自己，那你有没有这种体验呢？这就是你申请美国大学时最重要的写作素材。

课外活动和社区。课外活动是兴趣和爱好的自然延伸，是申请中最重要的部分。优秀的在校成绩是申请美国名校的基础和前提，而课外活动和社区活动是你区别于其他优秀学生的最重要手段，是表现你对学校生活、社区福利服务的热情的体现，是表现你组织能力的最佳机会。

独立思考的能力培养。如前所述，国外大学的录取并不在于事实，而是在于思想。

语言问题。英语是所有中国学生出国的第一关。正像徐小平老师说的，语言和金钱是出国学习的“空气”和“水”，不可或缺。申请到国外大学的全奖，也只是解决了“水”的问题。英语不过关，即使能出国又能有什么结果呢。中国的高中同学要申请进入国外的大学，需要参加语言类的考试，其一为由ETS组织的两项考试——TOEFL(托福)和SAT(赛达)。其二为由英国使馆文化处、剑桥考试委员会和澳洲国际教育开发署组织的IELTS(雅思)考试。

对于英语不是母语的中国高中生来说，托福和雅思是必须参加的一项语言考试，而且在申请过程中，托福成绩和雅思成绩将成为大学衡量申请者英语交流和应用能力的唯一依据。现行的托福考试包括三个部分：听力、结构与书面表达(俗称“语法”)和阅读理解。如果说托福考试对于广大的高中生来说还算熟悉的话，那么赛达考试则是近几年逐渐走入留美高中生群体的一项新考试了。赛达考试中文翻译为“学术能力测试”，凡是要进入美国大学学习的高中生，无论是美国本土的学生还是国际学生，都需要参加此项考试，其意义相当于中国的“高考”。而对于想申请英联邦国家中的澳大利亚、新西兰还有荷兰国家留学的学生则必须要了解一些雅思考试的基本信息。雅思考试由听力、阅读、写作、口语四个部分组成。所有的考生都使用同样的听力和口语试题，雅思考试全面的考核学生的听说读写的能力。考试结果从高到低分为九级，九分为最高分。

第二篇：高中生出国留学利弊

对方辩友刚才的观点归纳起来有两点，第一是高中毕业生出国留学可以暂时躲避国内高考的压力，但即便如你所说国内高考是独木桥，你又怎么能确信到了国外就不用再挤独木桥了呢？第二，出国留学好，因此高中毕业生出国留学也好，我方也认为出国留学是符合教育国际化这一时代潮流的，但这并不意味着任何年龄阶段的人出国留学都是利大于弊的，要看高中毕业生出国留学是利大还是弊大，还要分析出国留学是否有利于高中毕业生的成人、成才和成长为国家民族的有用之才。

我方认为高中毕业生出国留学弊大于利。理由如下：首先发展心理学研究表明高中毕业生年龄阶段的青年在心理上正是解决自我熟悉时期的钟摆时期，他们就象杂技场上的空中飞人，已经伸开了抓住童年的那双手，就要伸长手臂去握住世界，在此关键时期，他们需要的是一个相对联系和稳定的社会文化环境，来解决自我熟悉的危机和形成独立的自我意识，而出国留学带来的环境突变，则会造成自我迷失与决策混乱，带来心理失衡和行为失范，不利于成人。

其次中国大学本科教育今非昔比，在世界上处于领先地位，如果放弃价廉物美的中国大学教育，而去追求价格昂贵的外国大学教育，岂不是盲目崇外，舍近求远吗？至于那些为了躲避国内高考压力而出国留学的高中毕业生，既然对用母语参加国内竞争都缺乏信心，又怎么能确信用外语参加国外竞争就一定有利于自己的成才呢？

第三，由于种种客观原因，今天的高中毕业生尚未建立以我为本、兼收并治的深厚文化根基，往往会在出国后被动适应异国文化过程中迷失自己文化本身，这样的人即使学有所成，对于国家的强大和民族的振兴又有何裨益呢？当然，高中毕业生出国留学也有一些利，例如借以学习外国言语可以暂时躲避国内高考压力，但这些利不过是表面之利、眼前之利和局部之利，而实际却是关系到个人成人、成才，和国家民族发展的根本之弊、长远之弊和全局之弊。因此我方认为高中毕业生出国留学弊大于利。

正：高中毕业生出国留学去接受国外的高等教育，去利用国外的高等教育资源是不是国际化的应有之意呢？

反：我们要兼收并治，要吸收国外的文化，首先要有自己的文化本根，要有独立的自我，而高中毕业生缺乏的正是这两点，也许在大学生看来是万紫千红总是春，可是在高中毕业生看来就是乱花渐欲迷人眼。

正：对方辩友，现在我们高中毕业生在高考之外有了别的一条路，以前是自古华山一条路，现在是条条大路通罗马，请问对方辩友何弊之有啊？

反：条条大路通罗马当然是好的，可是要看这条路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您说好还是不好呢？

父母之心，望子成龙。随之而来，对子女的各种要求成为了爱的借口，强加于孩子。幼儿钢琴班、幼儿芭蕾班、幼儿美术班层出不穷。我们发现小学生书包要安轮子、眼镜店的广告对象是初中生、国庆假期不是高中生的假期。好不容易高中毕业了，还要送你出国历练，似乎海龟才是人才，但谁又能保证海龟不变海带呢？中国的孩子，苦啊。

对方辩友寄种种期望给“高中毕业生”，空谈如果成才的好处，其实是以偏概全。如果只看到中六合彩的人的欢笑，我们还以为这是一条致富之道呢。

下面，我方将全面的从个人、家庭、国家三方面进行论证。

第一、从个人条件考虑。

“高中毕业生”不像“大学毕业生”那样具有良好的心理素质和自理能力。我方并不反对个别心理素质好、自理能力强的“高中毕业生”“出国留学”，但是多数的“高中毕业生”并不具备出国留学所需的心理素质和自理能力。在这种情况下急于求成的送出国，无异于拔苗助长，“弊大于利”。

第二、从家庭条件考虑。

据2007年国家统计局公布：中国人均年收入为13730元。英、美、加等国的留学费用约为每年25万RMB，低的，如小语种国家法、日、韩约为10万，这些还不包括保证金等费用。“高中毕业生出国留学”势必让普通家庭大量超支，借债度日。投资是否值得？让刚学会游泳的人穿上价值几千美金的鲨鱼皮，就算真的有帮助，也绝对没有必要。“高中毕业生出国留学”不符合中国国情，“弊大于利”。

第三、从国家发展考虑。

就算“高中毕业生出国留学”能够成才，就算普通家庭能轻松支付高额费用。美国等西方国家是出名的人才磁铁，而根据联合国教科文组织数据，中国是全球人才流失最多的国家。以清华大学为例，清华大学有50%毕业生出国深造，只有1%的回国率。留都留不住，对方辩友还想往外送，而且还想高中毕业就往外送。无异于将21世纪最贵的东西--人才拱手相让，当然“弊大于利”。

解释：

1、“高中毕业生”是一个集体名词，并不具体指某些高中毕业生，而是指“高中毕业生”群体。

2、“出国留学”一般指去西方发达国家留学，去其它国家留学只占少部分，不具有代表性。

3、我方列举“出国留学”的种种敝处旨在说明“高中毕业生”出国留学弊大于利，至于“大学毕业生”出国留

学是否弊大于利不在今天讨论范围，我方也从未论证过。

4、美国民主党候选人奥巴马在高中就有抽大麻、吸食古柯碱和酗酒吸烟的经历。

5、出国留学有利于文化和知识的交流，但是让高中毕业生担任这一任务没有必要。

6、今天的中国，科技已经有长足的进步，但缺少的是核心技术，“高中毕业生”“出国留学”并不能象洋务运动时或者刚刚改革开放时那样为中国的科技发展做出什么突出贡献。

1.高中生英语水平不够,在国外无法交流

2.高中生适应能力不强,在国外会耽误人才

3.高中生抗拒诱惑能力不够,会走弯路

4.高中生自理条件不行,在国外会吃亏

5.高中生阅历不丰富,在国外容易受骗

6.不能自立,不能自己打工,要靠父母寄钱养活

许多成年人出国留学是为了学习外国先进的管理经验、科学技术，但是中学生又是为了什么去留学呢。我们从小学到高中读了十二年的书学的都是一些基础课程，都是为我们以后上大学、研究生，以及以后在工作岗位上学习的专业知识做准备，当你学了十二的的基础课程，一点专业课程都没有，在国内的专业课程中足以够你学上四年了，你何需去外国呢？只有当你感觉国内的知识感不上潮流了，你才需要去国外补充一些新的知识，也才需要留学，恐怕这应该是大学以后的事情了吧。像我国著名的科学家“三钱”钱学森、钱三强、钱伟长，他们分别以优异的成绩考取了上海交通大学、清华大学，大学毕业后，他们才分别去美国和法国留学。这也证明了高中毕业生出国留学弊大于利。而三位诺贝尔物理学奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中也不是高中毕业后去留学，而是杨振宁和李政道在求学期间，正值抗日战争爆发，他们先后就读于内迁于云南昆明的清华大学和贵州遵义的浙江大学，后来才到美国的。而丁肇中则是出生在美国。

满江红（辛卯生日二首）

颖脱难藏冲斗剑，誓清行击中流楫。

奉和浙西大夫李德裕述梦四十韵大夫本题言…次本韵 辨颖口超脱，词锋岂足櫜。

第三篇：辩赛高中生出国留学利弊资料

留学生归国 中国向其他国家派出大量的留学生，既是为了学习世界先进技术，同时也是为世界文明的发展贡献力量。从经济学的角度来看，制定留学生政策确实需要考虑存在投入产出的问题，但是，留学生政策和其他政策的不同之处就在于，在人才跨国流动的过程中，政府应当追求全面动态的“人才贸易平衡”，而不是简单要求海外留学人员都必须回国效力。

截至到2008年，中国已经派出了140万名留学生，可是归国留学人员却只有39万。于是，一些专家惊呼，中国是世界上数量最大人才流失国家。但也有一些学者不以为然，认为当一个国家的人均GDP达到4，000美元的时候，人才就会大量回归。（《广州日报》2009年7月21日）

国家鼓励留学

首先，应当大胆鼓励中国的优秀毕业生到海外留学，这样既可以由发达国家帮助完成后续教育；也可以提高自身的竞争力，在发达国家寻找就业岗位。大量海外留学人员滞留在发达国家不归，既可以缓解国内的就业压力，同时也可以促进发达国家科学技术的发展。而发达国家科学技术的发展，必然会从整体上带动世界科学技术的发展，从而间接促进发展中国家包括中国科学技术的发展。

其次，大量海外留学人员滞留在国外，并不意味着他们缺乏爱国心，而是国内暂时不具备创业或者从事科学研究的条件，他们利用海外先进的实验设备或者发达的资本市场体系，继续从事科学研究或者创造财富，不仅可以促进驻在国经济和科学技术的发展，而且也等于间接为中国储备了人才。假如让那些海外留学人员必须回国从事科研活动，那么，就意味着粗暴地剥夺他们利用先进的科研设备继续从事研究的权利，这对留学生本人是不公平的，对于发达国家乃至中国都是一个巨大的损失。

第三，国家之间的竞争说到底是人才的竞争，中国留学生在海外从事科学研究或者创业活动，可能在一定程度上增强发达国家的竞争力。但是问题总有两面性，如果中国留学生在海外数量日益增多，而他们在发达国家的科学研究和资本市场上拥有话语权，一旦他们想要为国效力，那么，就可以起到非常巨大的作用。美国麦卡锡主义盛行时代，曾经实行驱赶海外留学生政策，不允许中国乃至其他共产主义国家的留学生接触高科技产品和项目，这是美国在极端时期制定的特殊政策。作为发展中国家，中国绝对不能自我设置壁垒，限制中国的留学生在海外从事科研工作，相反地，中国政府应当采取坚决有力的措施，鼓励中国留学生到发达国家从事科学研究和创业活动。

当然，大量优秀留学生滞留海外，势必会影响国内经济和科学技术的发展。但是，在互联网络时代，信息共享越来越成为科学界的普遍共识，许多科学技术成果申请专利之后，立即上网公开，中国的科技工作者完全可以通过文献检索和专利借鉴，及时跟踪世界先进科学技术发展的步伐。

留学费用

汇丰银行预计，到2020年，亚洲地区海外留学人数将达到225万，占全球留学生的比例超过1/3，其中，六成将来自中国内地和印度。

出国留学是家庭的一项重大投资，家长不但要从孩子的学业基础和相关专业的前景等方面综合考虑，也要对家庭经济的承受能力做一评判。那么，各热门国家的留学费用大致是多少呢?

美国：四年本科留学费用约合55万-150万元人民币。到美国留学的基本费用包括学费、住宿费、生活费和其他杂费等。在学费方面，以商学院、法学院、医学院等为最高;每年生活费和其他杂费大约在0.6万-1.5万美元之间。

英国：三年本科留学费用约合51万-75万元人民币。在英国读本科一般需要3年时间，名校的学费略高于普通学校。

加拿大：四年本科留学费用约合60万-88万元人民币。其中每年学费约为8万-14万元人民币，生活费约为7万元人民币。

澳大利亚：四年本科留学费用约合60万-84万元人民币。著名大学的学费较高，尤以悉尼和墨尔本地区的大学为最。由于澳大利亚政府允许学生打工，学生可以通过打工贴补生活。

日本：读本科年均费用约合15万元人民币。由于入学第一学期除学费外,还需缴纳报名费、入学金、杂费等，因此，第一年费用要比随后3年多出30%左右。生活费每年约需6万-7万元人民币，但在东京的生活成本要比其他城市高出一倍。

对于家庭不是特别富裕的学生来说，那些教育质量与上述国家相差不大，而费用相对较低的国家，也是不错的留学方向。例如，韩国和俄罗斯一年学费加生活费约四五万元人民币;法国公立大学免学费，再加上一些补助金，4年总费用约为留学英、美等国家1年的费用;意大利公立大学也免学费，一年的生活费约为4万元人民币;荷兰政府对中国留学生实行一定的学费减免，同时，荷兰的生活费用较低，平均一年的花费总额约为7万元人民币。

留学现状

日前公布的一组数据显示，高中及以下学历的低龄留学人员占有不小的比例。去年，国内一留学中介机构对北京、上海等14个大城市1.75万名大中学生和家长进行的调查显示，2010年，我国出国留学的高中及以下学历学生所占比例近两成(19.8%)。中国教育国际交流协会公布的《2011中国出国留学趋势报告》显示，目前高中生出境学习人数占我国总留学人数的22.6%。

一项在线调查显示，超过50%的90后学生表示，如果条件允许会选择出国留学，高考不再是唯一选择。教育部公布的数据显示，2009年高考全国弃考人数达84万；而2010年弃考人数接近100万，其中因出国留学而选择弃考者的比例达21.1%。

留学低龄化还使得雅思、托福、SAT(俗称美国高考)等考试在国内中学生中火了起来。北京新东方2004年年底刚开设SAT培训班时只有几十名学生，2005年学生数量增长为500人，2006年已经达千人。2009年，这一数字达到近5000人。

日前，“托福家族”的新成员，专门针对11岁至16岁学生设计的“初中版托福”在广州进行了首场考试。“初中版托福”的设计初衷就是在留学低龄化背景下抢滩中国市场。

让孩子低龄留学，家长的盘算往往有这样三点：看好国外的教育质量，希望孩子能享受更好的教育；绕过国内竞争激烈的高考，直接追逐国外名校；希望在国外“镀金”后增加就业(尤其是回国就业)的竞争力。

第四篇：高中生韩国留学有哪些利弊？

上海汉桥教育 http://www.xiexiebang.com/ 高中生韩国留学有哪些利弊？

随着出国留学的低龄化，高中生也开始了留学，那么高中生留学韩国有哪些利弊？

利：

1.就业率高

俗话说，“就业是硬道理”，留学国家的选择，主要看这个国家以后的发展潜力，韩国确实有这个潜力，因为随着近两年韩国经济的不断发展，韩国的专业技术和管理技术被世界各国广泛认可，随之而来的韩国留学热也越演越热。高中毕业生留学韩国的热潮更是引人注目。

中韩两国都是亚洲国家，地理位置很近，往来非常方便。韩国又是中国的第三大贸易伙伴国，经济、文化方面的联系非常广泛。这就使得中国学生在韩学习生活等各个方面都比留学其他国家适应得更快。在留学费用上又比留学欧美及澳洲国家节省得多，同时韩国名校的文凭又被世界认可，这就大大增加了学生对于韩国留学的兴趣。

2.中国与韩国文化差异小

近些年来，韩国除了因为费用适中而成为抱着留学梦想的工薪阶层家庭的首选之外，更是因为近几年间韩国文化在中国的深入发展而深得人心。另外韩国和中国同属于亚洲，在文化礼仪、教学体系等方面有着很多相似之处，所以相比风格迥异的欧美等国家，韩国的生活习惯更易于被我们中国人接受。这对于刚刚高中毕业，没踏出过国门的年轻学生们来讲，无疑是一个很好的选择。

弊端：

高中生年龄比较小，自控能力较差，人生观尚未成熟，到了一个没有约束的环境，很容易被错误的价值观引导，同时安全也成为很多中国家长担心的问题。

三类考生该不该留学

上了重点线的考生是否该留学考生上了重点线，能上国内名校，可能也有机会到国外读名校。到底该选哪一个？汉桥教育认为，如果你的成绩都能上清华，最好不要轻易放弃。能在国内读本科最好在国内读，出国深造可以选择研究生教育阶段。

上海汉桥教育官网----英语培训，韩国留学，对外汉语

第五篇：新加坡留学利弊

新加坡留学利弊

据360教育集团介绍:近年来，新加坡因其优美的环境、健全的法制、稳定的社会治安和实行英语教学、获得国际认可的毕业文凭，成为越来越多中国学生的留学选择。下面为大家介绍一下新加坡留学优缺点：

优点：

一、新加坡政府支持，品学兼优的学生还可获得政府奖学金。

新加坡教育部每年均会到中国名牌大学的新生中招生。经过选拔考试，以及中新教育部官员的面试等数道程序之后，便获得新加坡教育部和科技集团提供的奖学金，赴新加坡留学。据专家称，这种性质的大学生，除了由教育部和赞助企业提供学费，每年还有7700新元约4400美元的各类生活津贴。唯一条件是毕业后需要留新工作6年。如果是到新加坡攻读硕士或是博士学位，拿奖学金则没有服务年限的要求。

二、新加坡华人居多，中国学生容易适应。

新加坡华人占了78%，中国文化的精髓左右着这个社会的意识形态。来自中国的留学生，无论生活习惯，还是思维方式，都非常容易适应这个社会。

三、新加坡是个双语国家。

在新加坡，绝大部分学校都用英文作为教学语言，而汉语则是通用的第二语言，中国学生即可达到流利使用英文的目的，又不用担心初期因为语言不通而不能交流。

四、新加坡社会治安良好。

国民的素质高，是全球犯罪率最低的国家之一，所以家长让孩子到新加坡去都很放心。加上新加坡离中国也近，来回比较方便。

五、签证成功率高。

赴新加坡留学，签证的审批程序比较简单、快捷。如果报读的是政府的学校或国际学校，签证直接向新加坡移民厅申请，办理过程比较快；如果报读的是私立学校，申请人必须前往新加坡驻北京大使馆面谈，一般需5-6个月。

缺点：

一、现实不如想象，反差较大。

现在中国大多数人对新加坡的印象非常好，如环境优美如画、国民素质良好、中英文通用等。但现实总与想象有段距离，所以许多中国学生到了新加坡后就感觉非常失望了。其实，了解一个国家，并不是一朝一夕能做到。

二、新加坡人不是中国人。

好象是句废话，但却是实话。许多中国学生到了新加坡之后发现，新加坡人对中国人的态度也不都尽如人意。

在新加坡，上了年纪的人多数对中国怀有良好的感情，但有相当一部分年轻人，特别是一些很“西化”的人对中国人很排斥。有些人甚至不屑于说汉语。这令许多中国学生感觉非常不好。其实，正是因为新加坡官方语言是英语，才能令中国学生能获得国际认可的文凭。

三、学校教育质量未必非常高。

中国学生来到新加坡后发现，新加坡人的英语带口音、教学质量也未必比国内高多少；而且，同样花一笔钱，新加坡文凭毕竟不如英美国家的管用。此外，新加坡只有两三所大学比较有名，有些学校却是打着招生的名义招工。