歌颂赞美教师(2015.9)

第一篇：歌颂赞美教师(2015.9)

B：（敬礼）亲爱的老师们、同学们，大家早上好！今天是我国第31个教师节，在这喜庆的日子里，请允许我俩代表全体同学，向辛勤的老师表达最深的祝福AB：老师，您辛苦了！

A：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ B: 是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。A：是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？ B:是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。AB:您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

A：老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。B:老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

A：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； B:老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

A：老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； B:老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

AB：老师！您辛苦了！请你们上台接受我们全体同学最诚挚的祝福！（鼓掌）

（等全校老师都上前台后）B：请我们的礼仪小组为我们亲爱的老师送上节目礼物（鼓掌）

第二篇：感念师恩、赞美教师、歌颂教师

师恩难谢

我们长这么大接触最多的除了父母亲人，就是可敬的老师们，无论他们教我们什么课程，他们都在尽心尽力的为我们付出，很多时候，我们总是看不到身边关心我们的老师，每天烦恼着学习很痛苦，可是你又怎知道老师们的痛苦？

对我影响最深的要数我的小学老师和我的大学老师，他们是我这生中最敬爱的人，你呢？有木有这样的人呢？古时候有很多歌颂老师的诗词，如：“三人行，必有我师焉。”，“一日为师终生为父”，看来古时候开始人们就很尊重老师，人们羡慕有学问的人，但有学问的人一定会成为你的老师吗？一定会对你有所影响吗？不见得吧。我认为，老师是对我们人生认识，生活态度有所影响的人，即使三岁的小孩，如果他的举动或言语对我们有所影响，那我认为他也是我们的老师，只是他对我们的教育体现在他的一句话上。你说对吗？

从我们刚学习走路、学习说话时，父母亲人是我们的老师，当我们真正进入学校老师们又对我们形影不离，教我们学习做人，学习知识，学习认识这个丰富的世界，开拓我们的眼界，增加我们的阅历。老师们把毕生精力都放在了伟大的教育事业上，有时候甚至会放弃很多东西，而我们却不懂事的一次又一次惹他们生气，想一想我们这样做对吗？

我上小学一、二年级时，我的老师是一名女老师，她的家住在山脚下，我们去过她的家，很干净。每次考试我都考一百分，但她从来都不夸我，只是拍着我的肩膀叫我下次更努力，记得有一次参加乡里组织的小学生数学比赛，我没有发挥好，只拿到了第三名，我有些沮丧，这时老师却笑着对我说：你真棒！你是我最喜欢的学生，以后还有很长的路，你还有很多机会，我相信你。虽然是短短的几句话，但却让我记忆犹新，比我每次考一百分都高兴。这个老师告诉了我：人生并不是你想的那样，要对自己有信心。

到了六年级，我换了一名男老师，他有些发福，个子很高，对别人很亲切，很友善，但对我总是很严厉，总喜欢和我开严肃的玩笑，我都不知道该哭还是该笑。第一学期我们竞选班长，三个人参加竞选，两个男生一个女生，我以为我胜券在握，因为我以前就是班长，可谁知道竟然落选了，当时别提多难受了，眼泪当时就下来了，他就刮了一下我鼻子说：一个小丫头这么好胜干吗？文文静静的多好。可是我不服气，跟他争辩了很久，后来他让我做了学委，但我还是很不情愿，但他对我的关心没有减少，反而增多，后来我也慢慢理解他了，他也有原因，我干嘛要争抢呢。这个老师告诉我：做人有好胜心理有时候会是好事，但未必会成功，我们要学会反省自己。

我初中的英语老师对我影响也很大，她喜欢我，总叫我去她办公室问她我不会的题，说这样会讲的详细一点，她很细心，总能够发现我心情的好坏，总询问我是不是心情不好，可不可以向她倾诉一下，有些事说出来心里真的很舒服，她就是我的一个知心朋友，时时刻刻在关心着我，我很感激她。到了高中就是我的化学老师，他是一名快退休的老教师，虽然他的年龄比较大，但他的心确实很年轻，跟他的年龄极其不符，我是一个比较笨的孩子，想问题比别的孩子要慢很多，但他有耐心，每次讲完课，让学生自己做题的时候，他总是走到我附近看我有没有难题，他会耐心帮我解决，有时候像我的爷爷，很亲切，很随和。这两个老师都让我体会到了老师对我的关心，对我的爱。

很快我进入了大学，接触了更多的老师，我以为会跟以前的老师完全不一样，可是我发现他们一样和蔼可亲。第一学期刚开始，新生要参加军训，我们学校去了部队，第一天我们女生自己拿着自己沉重的行李，跟着教官找宿舍，很辛苦，我想教官是想告诉我们，要自己的事情自己做，即使再累再苦也要挺着，我们都很埋怨他。张导员却跟着我们来到了部队，跟我们一起来生活吃苦，对我们关怀备至，无论哪个同学有困难，她都努力解决，我真的很感动。军训结束，我们就正式上课了，真正开始了大学生活，这个学期我们有英语课，英语老师也很关照我，选我做英语课代表，我很喜欢她，也很喜欢听她讲课，她会组织我们参加我们自己组织的联欢会，并在上课时奖励我们，我们这个班的学生都很喜欢她，很喜欢听她讲课，感觉她很时尚，很阳光，给人很舒服的感觉。接下来就是软件教研室的这些老师，我很喜欢她们，她们也很喜欢我，对我也很关照，我和她们就是很好的朋友，我有什么问题都会请教一下她们，她们也会给我很好的建议，当我失去信心的时候，她们会想方设法的鼓励我，让我重拾信心，让我找到未来的方向，认清自己，找到可以走出心里迷宫的路，她们就是我的指路明灯，让我更加地看清自己，不至于丢失太多。我的大学生活快结束了，这是我在这个学校的最后一个学期，很庆幸有这么多老师陪着我，鼓励我，我真的非常非常感激他们，让我的大学生活如此美好。

我的人生不知道还会遇到多少老师，也不知道他们都会是什么样的人，但我知道，他们给予我的却是我一辈子也不能够忘记的，至少我现在遇到了这么多对我一生有影响的好老师，他们对我说的话，我会记得，我不会让他们失望，虽然我不能成为栋梁之才，但我不会自暴自弃，因为我知道还有这么多爱我的人，在关心着我，让我会有动力。

老师对我的恩，我一辈子不会忘怀，我会永记心间，我会用我的行动来证明她们的眼光不会有错，我会健康的成长，享受她们的爱，说再多的话也是徒劳，因为师恩难谢，是我用什么也不能谢完的。

计算机系 09软件01班 0903100101 刘颖

第三篇：歌颂赞美教师的诗歌

诗歌是一种抒情言志文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达艺术就是诗歌。下面是歌颂赞美教师诗歌，请参考！

篇一：我只是一名教师

我只是一名普通教师

每天踱步在校园小径

看小鸟在树上轻盈地飞

看朝霞把XX脸抹红

听他们幸福欢歌笑语

自己也像小鸟飞在树丛

小鸟藏在茂密枝间

叶子遮住它们眼睛

小鸟透过层层叶子

深刻地窥伺我心灵

小鸟每天简单问候

使我内心澎湃汹涌

相信许多花草和小鸟一起

每天都在轻唤自己大名

它们以一种毛茸茸声音

或以一种蓊葱郁发感情

甚至，用阳光舞蹈姿势

喊我，唤我，肥沃诗意境

自己踱步在优美树丛

看着那春天蜂飞蝶舞

想着那夏日柳绿桃红

自己又怎敢以老师妄称

那向上树以及那疯长草

让多少虚伪浮狂内心怔忡

仰慕树丛与树丛谦卑

聆听花草与花草心声

检省自己一身伪装东西

还有满腹发霉经纶学问

其实还不如那一粒鸟屎

滋养苍翠欲滴勃勃生命

平日常常自诩一名教师

每天踱步在熙攘小径

听不懂这花与草交流

猜不透这树静默心情

瞧，这只小鸟置身树丛

偷听着世界，竟然一动不动

如何让XX进入我内心

像这些小鸟藏在绿叶之中

又该如何让XX牢牢铭记

这些花草春天走过旅程

还有秋风吹过，如何教会他们

用黄金树叶来装饰青春梦？

篇二：教师颂歌

假如

我是一棵参天大树

我愿用我遮天巨伞

为你抵御酷暑

为你遮风挡雨

为你营造一个温馨

舒适乐园

假如

我是一只小鸟

我愿宛转歌喉

愉悦你心情

让你天天拥抱

幸福与快乐

假如

我是一棵小草

我愿把我坚强

注入你脊梁

让你不再

因挫折而颓唐

假如

我是一本书

我愿让你

阅尽古今中外

阅尽尘寰百态

以便你将来

更好地融入社会

假如

我是一朵花

我愿让我神韵

沁入你心扉

让你人生

像花一样

绚丽多姿

……

为你一切

我愿像春蚕一样

到死方休

像蜡烛一样

成灰方止

篇三：教师赞歌

为孩子

几十度春秋

三尺讲台

见证奇迹

为孩子

乳白色雪花

奋飞成圣水

滋润每个学子心扉

为孩子

灵魂遨游天堂

探寻奇迹

采撷美丽

为孩子

原本年青活力躯体

佝偻成弓

无怨无悔

为孩子

甘愿粉身碎骨

关键时刻

牺牲自己

为孩子

早先乌黑头发

如霜般花白

早先清秀面容沟壑纵横

刻满岁月痕迹

为孩子

万物睡

你醒着

为孩子

星星眨巴着眼睛时候

你挑灯夜战

用心用笔勾勒着壮美

为孩子

你放弃家庭

抛却富裕

一心一意坚守清贫

试图通过努力

创造天地

为孩子

为孩子

我老师啊

在您心里

孩子就是您天

孩子就是您地

为孩子

为孩子

老师啊

在您那里

永远只有四个字

为孩子

第四篇：教师歌颂赞美学校的演讲稿

长坡中学有我更精彩

一个人能不能发挥他的价值，关键在于有没有赏识他的伯乐。而长坡中学正是我的伯乐，很荣幸长坡中学给了我一个发挥自我价值的平台。让我在这里继续成长。

在我的教育事业成长历程中，民族小学像一盏明灯引导我，关心培养我，激励帮助我，使我的教育事业的能够在长坡中学这个大家庭中以迅猛的继续成长，使我有机会站在这里，用自己的心声来抒发对民族小学的感情。

我也许只是一滴水、一粒尘埃，没有耀眼的光华，做不出什么“惊天地、泣鬼神”的成绩。但是，在校领导的指引下，在校园正在逐渐的发展之中，我愿意是一颗星星、一个火种，以更加坚定的信心，更加旺盛的斗志，更加科学的态度在自己的岗位上抒写对长坡中学教育事业的忠诚与执着。

作为一名人民教师，我从来都把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。是的，我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗 恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。我自豪，我是一名教育事业者！我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到人类最无私、最伟大、最辉煌的教育事业中去！

未来的日子里，我要把这份自豪之情化作前进的动力，刻苦钻研，勤勤恳恳作好本职工作，服务学校，服务学生。为长坡中学校园贡献出自己的力量！

今天，长坡中学像一棵苍劲的青松，在经历了多的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。

今天，长坡中学像一颗璀璨的明珠，在今后的日子里将会更加闪耀夺目。

今天我们充满执着的信念，发扬“长坡中学有我更精彩”的精神。在未来的道路上我们将做出更优异的成绩。让长坡中学因有我而更精彩，更辉煌！

——腾飞吧长坡中学！

第五篇：歌颂赞美教师的散文诗歌

篇一：歌颂赞美教师的一组散文诗歌 歌颂赞美教师的一组散文诗歌

——谨以此博文祝愿全国两千多万人民教师节日快乐 散文

（一）：思念园丁

一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您„„如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲„„ 教师节诗歌别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田„„

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师„„

怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷„„饮其流者怀其源，学其成时念吾师。散文

（二）：仰慕园丁

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光„„

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老

师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！篇二：赞美教师的好文章

情深深，意蒙蒙

—— 为第二十七个教师节献礼

情深深，是老师手中的粉笔抚摸黑板的那一瞬间演奏的交响乐，就是这一声声天籁之音洗涤了学生的心灵，将世间的污秽拒绝于心门之外，使之具有品格，饱含节气；就是这一声声天籁之音开启了学生的智慧，将人间的真知输送于心门之内，使之富有学识，豁达睿智。意蒙蒙，是学生见到老师时一句天真、稚气、真诚又略带调皮的问候，就是这一句无价的问候温暖了老师的心扉，把一身疲惫的外衣脱去，变得轻松，满心甜美；就是这一句无价的问候坚定了老师的信念，把心门内外的困惑和艰难付之一炬，变得自信，昂首阔步。金秋送爽，硕果累累于中华大地；求知上进，书声朗朗于校园内外。

在这个孕育着收获的季节，辛勤耕耘了一年的园丁们又一次迎来了属于自己的节日——教师节！这是何等的可喜！又是何等的可贺！青莲居士曾豪言道，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”此言甚为豪爽！既如此，就让我们将那一身的疲惫丢在一旁，高举金樽，满盛用学生的喜报酿制的美酒，畅饮三百，一醉方休！

常常听到人们用这样的一句话来评价老师，那就是“既当爹，又当妈”。且不管从事其他工作的人是怎样想的，但就我个人而言，我认为这句话是对我们广大教师队伍最大的赞誉，也是给予我们的最高的殊荣！可知，为人母者，十月怀胎，孕育新生。为人父者，不辞辛劳，望子成龙。

什么样的人才能成为老师？一旦成为老师又将意味着什么？唐宋八大家之一的韩愈在《师说》一文里曾经这样说过：“师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，属能无惑？‘故三人行则必有吾师’焉！”所以，老师应该是传播文明、教授知识、启迪心智的天使！应该是学为人师行为世范的典范。

随着国家的发展和社会的进步，越来越多的有识之士愈加清晰的认识到教育兴则国家兴，教育强则国家强。但是，不可否认的是，我国的教育事业与欧美发达国家还存在着一定不容忽视的距离，落后并不可耻，自甘堕落才是真正的可怕！所以我们要奋力搏击，迎头赶上，如此一来，这个历史性的重任就自然而然的落到了广大教师们的肩膀上。这是一个挑战，一种荣耀，更是一句重若九鼎的诺言！人们常说老师是“人类灵魂的工程师”，能不能雕塑人类的灵魂暂且不去考证，作为一名人民教师，最为基本也是最为重要的责任就是教书育人，教书是老师的工作，其中的精髓在于育人，“劝之以学以使其明理，示之以礼以使其向善”一个人只有明白了事理，一心向善才是一个合格的人，一个对社会和民族有用的人。相反，一个坏人学到的知识越多他对社会的危害就越大，所以，我们有时候可以大胆的这样说，即便事出有因，做老师的没有办法让自己的学生获得更多的知识，最起码教会学生不去做一个对社会有害的人，那也是教育的一大成功之处！当然，只要方法得当，又肯付出足够的爱，是不会教育不好学生的，没有不称职的学生，只有不称职的老师。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过，“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦弹奏出美妙的乐声”。老师是平凡的，老师也应该是平凡的！如果走在人群之中，他们会像其他平凡的工作者一样，淹没于茫茫的人海之中，没有明星所到之处耀眼的闪光灯，没有名人所到之处雷电般的鼓掌声。悄悄而来，默默而去，不曾带走一片云彩?? 但老师又是不平凡的，是伟大的，是平凡中的伟大，又因伟大而显得平凡！因为！

三尺讲台，足以竖起你高大的身影；两寸教鞭，足以挥洒你美丽的人生；一生信念，足以诉说你奉献的故事?? 张君墓镇第三初级中学：赵双2011-9-8篇三：精选13首赞美老师的诗歌 听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。我们相视而笑。

这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，想起了从前的日子里，曾经看到的无数次别离。

我们也曾经在那些别离之外唱歌，但今天轮到了我们。

我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。我们什么都准备好了，这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，但泪水还是从我们的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。你对我说，不要再流泪了，过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。那就让我们痛痛快快的哭一次吧。在这个夏天的风中，握着你的手，让我们再想起在一起走过的日子，想起那些不再回来的梦想，让所有的一切在心中再一次的走过。