小学生的小说——奇怪的梦

第一篇：小学生的小说——奇怪的梦

奇怪的梦

有一次，我做了一个奇怪的梦，梦见了很多很多。

刚开始，我出生于英国英格兰，在那里经商，我有一个哈斯的助手，所以生意还算顺利。我把一车车土豆运到店里，再按每个赚0.2英镑的高价卖出去，再从苏格兰进来大批土豆。

这一回，我又决定进最后一次土豆，我在苏格兰和卖主商量好后，他的土豆涨了许多，花费了我全部的钱，以至于我临走时，那坏卖主高叫着：“运的时候小心点！”哈斯简直气疯了，上去就是两拳，肥胖的卖主说要给点颜色，我却不以为然，现在主要是快速运回。英格兰的男爵表弟已经等了我三天了，部队上的物品已大大减少，于是，我和哈斯给我这十五辆运车车夫都给了3磅，害得我只能吃黑面包，时常干得我吃不下去，真后悔没能在肥胖卖主手上要4袋甜玉米卷。

行了两天的人们走进了一片森林，忽然，一个车夫倒在了我的马车上，我探头一看，大事不妙，斯克来了（有名的强盗）。我的哈斯在我跳下去后被抓了，我滚入了马车底下，逃过了。可我的车主命运不太好了，他没发现我，拿着钱袋下马便逃，斯克追上去一剑，就干了他，我在叫喊声中逃离了。

从事航海

大难不死的我迎来了许多人的羡慕，收留我的旅馆主恰好是个船长，没办法，我放下找胖卖主的念头，开始了航海。这个船长买了一艘船，开始远行了。

他是个十足的老实汉子，船上的六名水手都叫他“比索尔”。实话说，他的船太破了，船上床单做的帆，轮胎做的救生圈......。

在摇摆的船里，我一天到晚躺在床上，望着一会向左一会向右的大吊灯，我头都炸了，这是我最坚苦的时刻。船上连淡水都没有，真糟！

可不幸又一次来临了,又一个大浪打了过来，我只觉得头昏眼花，便沉沉地睡了，夜里，海水一会冲我的鼻孔，一会冲我的头，没办法，我早早起来了，却看见一个港口，人十分多。我叫醒了睡在舵上的比索尔，和其它六名水手一起驶向港口。

一下船，迎面便吹来了凉爽的海风，我在船上闷了一个月了，瘦成了一把骨头，走一步晃一下。我和船长一打听，不好了，我们到了德国，此时正处在三十年战争中，由于太累太困，我们花了两英磅住了一晚。第二天一早，我便参军了，我又坐上了比索尔的破船左右摇摆着驶向了斐迪南的军营。风吹了一夜，海水拍打着船，让人老飘飘浮浮、昏昏沉沉，真想念英格兰呀！

斗争到底

加入兵团后不久，我便参加了战斗。有一次战争十分激烈，我使劲仍着手榴弹，可敌方火力太猛，光我头上的档板便被打了几十个孔。我一开枪，对方便又拿出后击式轻形枪开射，最后，所有人都停战后退了，在经历了几次回和后，军队战斗力明显减弱，最终以败告终。我也在军队中经历了几次受伤。后来，我们又坚持了一场血战。战争一开始，我方机枪就占上风，我不停地装备弹药，拼命地打，可不一会又来了一队敌人，对手都好似神枪手，枪击中了我们的弹药库，随着大片的火花，又失败了，斐迪南也签订了和约。

我实在受不了战后的荒芜。终于有一次机会回国了。那天，我在港口看见一个正在运军火的老水手，看起来十分面熟，原来就是比索尔船长，他又运火药了，我和他的水手们打过招呼后上了船，一会儿，船长便上来了。

“这次我的船好多了，英格兰那里发生战争了。”船长说。“怪不得去运军火呢，可船并没好呀？” 船长说：“你看，你不是不晕船了吗？”

我差点笑出来了，不知是我好了，还是船好了。就这样，我又“摇回”了英格兰。

后记

不久，船便上岸了，我又回到了故乡，眼前的一切既生疏又熟悉，迎面朝我走来一位大商人，比索尔让我猜一猜，可答案却令我惊奇，他就是哈斯。

我加入了比索尔和哈斯的商行开始做军火买卖，我把军火像以前的土豆一样运给了军队。果然不出比索尔的意料，第一次世界大战爆发了，我们去普鲁士运了最后一次货后就卖掉了船和货物，回到了各自的家乡，外出打拼一年的我又回来了。

英格兰的亲人们都来迎接我，在家乡待了几年后，我和厌烦农业的弟弟去竞选议员，在刚刚平息的战火中，我们踏上了又一次旅行，不，人生旅行。

尾声

走在路上的我们突然听到了一声巨响，随后，我发现我原来在床上睡觉呢，可恶的闹钟把我思路完全打断了。

再见，我要去吃早饭了。

——完——

四年级

二0一0年

第二篇：奇怪的梦教案

奇怪的梦教案

教学目标：

1、引导学生在叙述梦境、奇怪的梦表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。

2、通过启发回忆和想像，奇怪的梦诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。

3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。

教学准备：绘画工具，图片。

教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。教学难点： 如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。教学过程：

一、引入新课。

创设梦的情境(播放爱丽丝梦游仙境片断)，让学生谈谈自己的感受。

二、回忆表述梦。

播放一段梦的音乐,让学生闭上眼睛回忆曾经做过的印象深刻的梦.讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？ 表述：把你梦中最精彩的片段说给同学们听。

三、欣赏作品。

欣赏大师夏加尔的梦的作品和影视作品以及学生作品，加深学生对梦的独特的感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。

四、构思创作。

1、梦的构图。

2、梦的色彩。

五、学生绘画。

用创新的思维，画出最奇异的梦吧。教师巡回指导。

六、课堂小结。

学生作业点评。结合学生自己的讲述的创作意图。

第三篇：小学生自创小说

肖元是一名五年级的学生。两条淡淡的眉毛，一双不大不小的眼睛，五官端正，但总给人以遇事都优柔寡断，犹豫不决的感觉。一个少年立志的故事就将围绕着他展开。

一、血洒新疆

肖元的爸爸是一名海军军官，这是多么令人自豪的事啊！肖元走在校园里都是雄赳赳气昂昂的，从一年级的新生到六年级的学生无不对他投来羡慕的目光，当然也不乏嫉妒的眼光。

但不幸的阴云却笼罩了肖元。那天，肖元背上书包，蹦蹦跳跳地走出了家门，一路上，左手摘一枝花，右手摸摸小狗的头，哼着小曲走进了教室。但同学们的心情似乎与肖元的心情相反，肖元的好朋友小胖子王俊还流着眼泪。看到这番景象，肖元的笑容僵住了，有些胆怯的问道：“发……发生什么事了吗？”

全班鸦雀无声，过了足足半分钟，班上的吴宁才举起一张报纸在空中晃了晃，肖元一个箭步冲上去，一把夺过报纸，只见头条上写着“南海爆发局部战局，我军036护卫舰副舰长肖国龙壮烈牺牲”。这个消息对于肖元来说好似晴天里响了个霹雳，他手握报纸；双眼瞪得滴溜圆，一动不动地注视着报纸，手攥得紧紧的，两行热泪夺眶而出。过了一会儿，他一手扔下报纸，把书包放在桌子上，咬着嘴唇，凝视前方，就这样肖元僵住了。

二、萎靡不振

也许是爸爸牺牲对肖元的打击太大了，也许是肖元的心理承受能力太差了，得知爸爸的噩耗后，肖元五天来上学，五天都一言不发。上课时无精打采的，闷着头，老师请他回答问题，他站起身，睁大了眼睛，一脸茫然地望着老师，就像一个痴呆傻傻的望着一个人一样。老师见到这情景，只好挥挥手让肖元坐下，并不住的唉声叹气。也是，以前一个活泼开朗的男孩成了一个傻傻的痴呆，谁能不唉声叹气，表示遗憾呢？

不过老师与同学并没有放弃肖元，大家都坚信肖元一定可以恢复正常的。因此，老师以及同学用尽了各种奇招。

三、第一阶段

周一放学后，老师把同学们召集在一块儿，一起商讨对策。“咳，咳！”王老师清了清嗓子，说道：“第一步，我们要让肖元从失去爸爸的阴影中走出来。我觉得第一阶段应该交给柴小东同学。”

柴小东听后一愣，立刻说道：“王老师，那我该怎么做呢？” 王老师拍拍脑袋，想了一会儿，说：“要用一些名人事迹来安慰他，比如邓世昌。” “老师，我明白了，明天我就开始行动。” “很好！”王老师满意的点点头。

既然都已经明白了，那就开始行动吧。第二天，柴小东一反常态，早早的来到学校“蹲点”。睡眼朦胧的柴小东竟然选择在电话机边“蹲点”。到学校后，他一放下书包便站在电话机旁，拿着话筒，听着盲音，眼睛不停地搜索者肖元的身影。不过，他忽视了一个问题——肖元或许比他更早来到教室，而他自己却没有去教室看一眼。

可怜的柴小东啊，在公共电话旁喝了一早上的西北风，居然连行动都没有进行，真可悲啊！

当柴小东垂头丧气地走进教室时，看见肖元正坐在座位上发呆，他一肚子的火气立刻喷

涌而出，他甩下书包，就要朝肖元冲去，但这时，多嘴的吴宁对着柴小东大喊道：“柴小东，你对肖元说了他爸爸是那梳小辫的带管嘛？”不过这话让肖元听到了，肖元一拍桌子站起来，纵身跃起，直扑吴宁，吴宁猝不及防，惨叫一声“啊！”，便被肖元压倒在地。一阵嗷叫过后，吴宁的左眼成了熊猫眼，他捂着肚子站起身来，一切一拐地走向了自己的座位。

看来第一阶段的计划就这样泡汤了。

四、巧妙连环计

不久，肖元的爸爸被追授了烈士，然而这并没有让肖元的心情好起来，与之相反肖元变得更加沉闷，更为沉默不语，就连升国旗时也是无精打采的，耷拉着脑袋，无力的敬着队礼，像刚在办公室中被臭骂了一顿后出来的样子。

对此，同学们想出了一招连环计，也就是让多名同学对肖元进行劝导和安慰。

第一个出击的是王威。他悄悄地跟在肖元的后边，伺机上前劝导。不久，机会来了，王威立马冲了上去，一只手拍拍肖元的肩膀，说：“肖元，听说你爸爸被追授烈士了耶，这是多么光荣的一件事啊，其实我也想当一名烈士的。”

王威刚说完，肖元瞪着锣铃般的眼睛看着他，王威吓得后退了一步，接着肖元冷冷的对着王威说：“你是疯人院里逃出来的吧？居然想要当烈士，你脑袋被驴踢了吧，亏你想得出来要当烈士。”说罢，肖元扭头跑开了，留下王威一个人呆在原地，傻傻的望着肖元离去。

第一击就这样被瓦解了，但同学们并没有就此放弃。第二天，他们又展开了行动。第二个出击的是胡蝶。胡蝶其他的功夫都不好，不过嘴巴利索，作文写的也不错，所以这次就选中她了。人叫胡蝶，行动也像胡蝶。一会儿窜这，一会窜那，在离男厕所不远的地方堵上了肖元。她站在肖元的面前说：“听说王威想要当烈士，这太可笑了。不过你爸爸是烈士，很光荣的。”

不料肖元却回答说：“是烈士又怎样，不是烈士又怎样。还有，你是不是有意拦着我上厕所？难道你想让我把这儿当厕所吗？”胡蝶听了，立马往右边一跳，说“请！”并做了请的手势，肖元瞪了她一眼，向男厕所走去。胡蝶长吁一口气，并暗想还好他没把这儿当厕所，看来肖元真的没救了。

即使胡蝶认为肖元真的不可救药了，但同学们觉得肖元已经不再默默不语了，至少他已经开口说话了，所以肖元并非无药可救，因此同学们继续努力着。

五、出殡仪式

肖元的爸爸肖国龙被追授了烈士，所以他的出殡仪式异常隆重，虽说不是全校总动员，单肖元所在的班级人人都去参加了。

那天天气阴沉沉的，一会儿飘着淅淅沥沥的小雨，一会儿刮着冷风，似乎老天爷也对烈士的死感到遗憾。“为烈士送行”这句话早在几天前就登上了各大报纸的头条，所以在出殡的车队经过的道路两旁站满了为烈士送行的人们，大家手中都拿着白色的小花，脸上都写着遗憾和惋惜，没有一个人大声讲话。肖元的同学们都认为这是个好机会，是让肖元恢复从前的好机会，但他们又一次想错了。出殡那天，同学们都到齐了，可唯独肖元没有来，唉！真不知道肖元唱的是哪一出，这么重要的时候居然不来，岂不是捉弄我们吗？

六、单元测试

离肖元得知爸爸牺牲的消息一经过了整整一个星期，一般来说测试的频率大概在一到两次一周，所以测试不可避免的来临了，按照肖元这周的学习状态来看，测试不仅让所有的人捏了一把汗。

测试那天，肖元是踏着铃声走进教室的，他放下书包，坐下来，测试便开始了。因为肖元这个星期压根儿就没有学习过，所以四周的同学都紧紧地盖住自己的试卷，不让肖元偷看。但谁也没有料到，试卷一发下来，肖元便迅速地抓起笔，埋着头，奋笔疾书起来，仅仅只用了一半时间便完成了考卷试题。

下午，结果出来了，肖元满分，第二名95分。许多同学都十分惊讶，便跑去问肖元：“肖元，你这一周压根儿没上过课，这回语文测试你怎么考了一百分啊？”

肖元转过头看着他们说：“我认为老师能教我的只有基础，其它的都要靠自己去领悟的。”说罢，肖元扭过头，渐渐地走远了，留下了一群发愣发傻的同学。要知道从没有人敢这样说老师的，但肖元却如此大胆，根本不把老师放在眼里，说出如此猖狂的话，难道他连结果都不去考虑一下吗？同学们心中留下了这样的疑问。

七、老师发火了

接连几次考试下来，肖元总是位居全班第一。同学问他秘诀，他甚至说：“一切都要靠自己，老师教你的根本就没有用。”这话以风驰电掣的速度在老师们之间传开了。肖元是一个好学生的形象立即在所有的老师的心中降为了一个坏学生，一个忘恩负义，不尊师重道的坏学生。

肖元这下子惨了，上课时得到了老师的“特别照顾”-----把每节课最难的题目留给肖元来解答，把每节课的重点让肖元来总结，还时不时地叫肖元回答问题，回答出了就坐下，回答不出就冷嘲热讽一阵子，再拉到后面去罚站一节课。

不仅如此，肖元走在路上，老师们看到他，总要用手指指，在对一旁的老师小声嘀咕：“看，那个就是肖元，真没想到当年我们学校竟然招了如此忘恩负义，这么不尊师重道的学生，我都为他感到羞愧啊！”

这样一来，肖元的名声大挫，在校园里肖元成了一个人见人恶的人物。不光光是老师见到肖元会指指点点，就连许多低年级的小同学看见了肖元也会指手画脚的，还会小声嘀咕：“看，那个大哥哥就是老师常说的忘恩负义，一点儿也不尊师重道的肖元。我们还是离他远些比较好。”

每当肖元走进低年级的教学楼，低年级的小同学们便会主动让开一条道，好像老虎出山了一样。还把肖元搞得很不适应，好像自己很威风一样。

不过还好，学校也并不是没有搞不清事情来龙去脉的人。高年级的老师们都明白老师们之所以不停在校园里传播“肖元是个忘恩负义，毫不尊师重道”。只不过是因为肖元一时的言语过于激烈而已。

所以高年级的教学楼中没有发生低年级教学楼中那样极端的事情，他们对待校园依旧与原来一样，没有因为老师的传闻而改变。

八、**平息

其实散播那些川味的只是一些消极的，走极端的老师，其实大多数老师心里明白，那些老师只是心里不平衡，眼不下这一口气，于是一口气打下出，就开始四处传播谣言，一些么没有主见的低年级的学生就被蒙住了。

这事不久之后边传到了校长的耳朵里。校长知道后，就决定给那些胡乱散播谣言的老师予以处罚。校长的权利就是大，那些老师只好乖乖地联名写了一封道歉信给肖元。

不久，校长澄清了，谣言**平息了。

九、事情大了

肖元失去爸爸后的一系列行为在全校范围内引起了强烈的反响，但一不小心让教育局的领导给知道了。领导碰巧也是个热心肠，觉=决定帮一帮肖元。这下子学校里可忙坏了，迎接仪式，升旗仪式，除草，都重新进行了安排，还通知了全校，在领导来的那天要怎么样，该怎么做，全都进行了交待。

不过最令人担心的还是肖元，谁知道领导来的那天，他会做出什么事情来呢？这可关系到学校的荣誉和名声啊！绝对不可小视。唉！只好听天由命了。

十、领导来了

过了两天，领导来了。按照计划，大门口有许多人排成两排欢迎领导的到来，校长再迎上去和领导握手。

前边和计划一样，毫无差别，单签王校长办公室的时候，肖元突然出现了，他问道：“听老师说，领导这次来和我有关，我来想核实一下这个消息。还有一件事，就是我觉得今天的欢迎仪式，好像没有昨天彩排时候好。“

校长听了有些恼火：“肖元，我们什么时候彩排过啊？你是不是有意胡说的？“ 肖元看了一眼校长，说：“你是不是不敢把这事当着领导的面说出来？要知道当你得到领导要的确切消息之后，你在国旗台上让我们在那天要非常的安静，不能乱跑、嬉闹。难道你都忘了吗？”

校长憋红了脸，一时半会吐不出话了，过了一会儿，校长说：“别听他的，他是肖元，他已经疯了。”

领导就是领导，这种时候就是那么镇定自若。不慌不忙地说：“我想单独找这位同学谈一下。”

“那……那好吧，那您……你们就，就……请到会议室里谈……谈吧。”也许是校长因为前面的事而过于紧张，短短一句话居然结巴了四个地方。

十一、面谈

肖元带着领导进会议室，两人面对面坐在两张沙发上。

领导先发话了：“我从你们班同学的口中得知你最近有一系列不正常行为，校长说你疯了，但从你刚刚说的那些话来看，你并没有疯，那些不正常的行为应该都是你有意装出来的吧？”

肖元听了顿时傻了眼，但他点了点头。

“说吧，你装疯卖傻是为了干什么？”领导追问道。“其实我这样做并没有恶意，我只是想要搞清楚老师是正直的，还是只会一味地炫耀自己的长处，千方百计地掩盖自己的缺点和短处。现在，我心中已经有了答案，所以我不会继续装疯了。”肖元如负释重地说道。

“那你可以告诉我你所得到的答案吗？”

“可以，我得到的答案是：大多数老师都是政治的，但包括校长在内的一些老师却

喜欢掩饰自己的错误。”

“但校长帮你澄清过谣言啊，你怎么说他喜欢掩饰自己的错误？” “我只是说他喜欢掩饰自己的错误而已，我没有说校长有其他不好的地方呀！而且澄清谣言和这个是两码事呀，怎么可以混为一谈呢？”

“我明白了，但是爸爸的牺牲不让你难过吗？” “当然难过了，但保家卫国就得有人牺牲。”

十二、结局

第二天，校长澄清了肖元的所作所为，并向全校师生认错。从此，肖元内的不良行为都被制止了，同

第四篇：小说狼王梦读后感

在这个暑假，我看了几本动物小说作家沈石溪的书。不过最令我觉得好看的就是《狼王梦》。

《狼王梦》这本书主要讲了：紫岚和黑桑两只狼非常想当狼王，特别是黑桑。在一个偶然的机会下它们相遇并结成了夫妻，但黑桑却在和狼王打斗时不幸死去。紫岚发誓一定要让黑桑圆了这个梦，便开始训练自己的狼崽。紫岚首先训练的是老大黑仔，但黑仔年幼时在和老鹰的搏斗中死去。最有希望的狼崽在和狼王搏斗时因懦弱的本性在最关键时胆怯被狼王打败了。紫岚最后的希望就是它的女儿，她希望她能够培养出狼王。可紫岚最后没能看到那一刻......这篇动物小说我是花一天的时间看完的，不禁被那种妻子对丈夫忠贞不渝的爱所打动。

动物的内心你永远无法了解，它们的情感有时比人类的还难以理解。它们的爱，它们的恨是那么高深。

有时候我会认为动物比人类还有责任，现在妻子或丈夫死去，另一半为它守一生的事是极少数，而动物却不是，它们一生只会有另一半，不过也有一部分不是。

这个暑假，请大家一起来了解一下动物吧！

第五篇：一个奇怪的梦(二)作文400字

我看了一眼书桌的的闹钟，时间是２点多，我慢慢转身走到门口将卧室的门打开走到客厅一看，我的爸爸妈妈都在哪儿看电视，姐姐在一边看书，我说:喂,你们怎么还不睡觉.可是他们没有理我,继续做他们的事情,爸爸和妈妈好象还说着话,可我听不清楚,声音模糊的很,我走到姐姐身边拍了她一下说:喂,你看的什么小说.她连头都没抬.我的手好象也在拍空气似的,什么也没碰到.我低下头看了一下书的封皮,书名是<傲慢与偏见>.这时周围突然变暗了,景物也变的模糊了,我心里想:糟糕,要醒了,我立即闭上眼睛,心里默默念着:静下来,静下来,静静......慢慢的我又感觉光线亮了起来,我睁开眼一看,果然周围的景物又清晰可见了.我想这到底是怎么一回事呢?从小到大我做的梦可以说数都数不清,可是这次做的梦和以前的不一样啊,以前做梦的时候是不知道自己在做梦的,只有醒了才知道.可这次的梦不但知道自己是在做梦,而且好象还能控制梦境似的,如果想醒只要加快自己的动作或者头脑里面思想一激动就能从梦中醒过来.还有在梦里面看到的景物也好神奇.我站哪儿想了一会也没想明白,唉,不去想了,这不是挺好玩的吗,看看外面是什么,想到这里,我打开我家大门走了出去。