第一篇：美国乡村音乐——美好时光
美国乡村音乐——美好时光
这支歌曲刚开始是一段流畅的音乐，歌手缓缓地唱着歌曲，似乎在一个碧草芬芳的下午，摇着藤椅，对着身旁的某个人倾诉。流淌的音乐就像流逝的时光，匆匆而过，但却不会因此感伤，只因在这明媚的午后度过了一段美好的时光。在这歌声中，我也随着歌曲的起伏回忆起了我的美好时光，小时候的，现在的，犹如放映电影一样，一幕幕在脑海闪过，清晰，温馨。听着这支曲子，回忆一下你的美好时光吧，不要在乎现在的你幸福与否，还有一些美丽的回忆需要你去珍藏呢。
For the good times
Don't look so sad, I know it's over But life goes on and this old world will keep on turning Let's just be glad we had some time to spend together There's no need to watch the bridges that we're burning Lay your head upon my pillow
Hold your warm and tender body close to mine Hear the whisper of the raindrops blowing soft against the window
And make believe you love me one more time For the good times.I'll get along, and you'll find another
And I'll be here if you should find you ever need me Don't say a word about tomorrow or forever
There'll be time enough for sadness when you leave me.Lay your head upon my pillow
Hold your warm and tender body close to mine Hear the whisper of the raindrops blowing soft against the window And make believe you love me one more time For the good times For the good times
第二篇：美国乡村音乐文化
美国乡村音乐文化
“Country road, take me home, to the place, I belong…”这首《Country Road》，相信大多数人都耳熟能详，每每听到这首歌，它轻松欢快的旋律总让我就有种身临其境走在乡间小道上的惬意感。而这首歌，大概也算得上我对美国乡村音乐的最初的印象。事实上，闻名遐迩的乡村音乐也不只是旋律动听而已，它有着它的背景、它的发展，它对整个美国音乐乃至美国文化带来的深远影响。
美国乡村音乐最初起源于美国南部与阿帕拉契亚山区，可追溯至1920年代，最早受到英国传统民谣的影响而发展起来。在二十世纪的一段很长时间里，乡村音乐在整个流行音乐的舞台上只是扮演着一个小小的角色。一战结束不久，美国新建立的一些乡村广播电台经常以乡村音乐为点缀，播放地区性的广告时往往以活跃于附近地区的乡村音乐家所表演的音乐节目为其简短的前奏。最早的乡村音乐是传统的山区音乐，它的曲调简单、节奏平稳，带有叙述性，与城市里的伤感流行歌曲不同的是，它带有较浓的乡土气息。山区音乐的歌词主要以家乡、失恋、流浪、宗教信仰为题材，演唱通常以独唱为主，有时也加入伴唱，伴奏乐器以提琴、班卓琴、吉他等为代表。演出场所主要在家里、教堂和乡村集市，有时也参加地区性巡回演出。它与大城市的文化生活相隔离，一直处于自我封闭状态。
直至二十世纪三十年代，乡村音乐在流行音乐主流中的地位才得到巩固。尤其是二战期间，乡村音乐在流行娱乐业中的地位急剧提高，其影响范围有极大的扩展。这大概是由于当时大量人口转入城市工厂和军队，使得这种极具乡愁情调的音乐具有独特的吸引力。同时，人口的频繁流动与密切交往，也促进了文化音乐的交流与渗透，从而使乡村音乐在美国听众中打下了巩固的基础。如今，乡村音乐的发展已经平稳，并得到美国各部落民众的认可与支持。
在一个多世纪的发展历程中，美国乡村音乐虽然在音乐风格上多种多样，但是几乎都有着共同的主题思想，即歌曲都毫无例外地反映了普通美国人，特别是生活在社会最底层的普通工人和农民的爱情婚姻生活、宗教信仰、对乡土的热爱和眷恋以及他们生活中最普通也最感人的经历。乡村音乐风格纯朴、结构简单、不事词藻、说唱结合、时弹时唱、表现丰富、形式活泼。歌词内容像是叙述一段故事，通常以人们日常生活为背景，主要表达美国劳动人民的感情，一般都以母亲、家庭、游荡者、监狱、苦工、失恋、酗酒和宗教等为主题。
乡村音乐歌手似乎都有一个共同的特点，那就是认为快乐就像生活一样，永远是不安全的。正因为如此，他们的歌中总是带有一种冷淡或忧愁。如著名的美国歌曲“The Sound Of Silence”，那种冷淡的旋律，即使是不看歌词，也能使人感觉到孤独和阴暗。我想，特别迷恋乡村音乐的朋友，可能都是多悉善感的人吧！但也不要太过忧伤了，还是笑口常开的为妙，因为连Garth Brooks这样的乡村歌曲之王都会说：“虽然我唱人生的不幸，但也唱生活的快乐，因为快乐总是多于不幸！”
乡村音乐是美国独有的音乐，是植根于美国本土之中，对美国音乐文化影响可谓巨大，乡村音乐含有一种非常具有力量的节奏感，乡村音乐对于美国舞者来说能够让他们的舞蹈带有一种欢快感，让他们感受到自己的存在，而乡村音乐源于上个世纪，对于摇滚，爵士等等都有很深的影响，许多杰出的音乐人才，单说猫王普雷斯利，他的摇滚中含有很浓的乡村音乐元素，乡村音乐带出了摇滚，应该可以这么说。总而言之，乡村音乐对于美国舞蹈以及音乐类型的多元化起到了一种推动作用。
第三篇：《最美乡村音乐教师》读后感
《最美乡村音乐教师》读后感
作者：13级本科生陈沛诗
带着郭老师的预告，我走进了小雅的故事，心中掀起了千层浪，既有感动，有感慨，亦有沉思，更有一丝冲动。
故事初展，小雅因名字和口吃的毛病，总会遭到同学的嘲笑，她的性格随之变得内向孤僻。是刘老师的鼓励和关爱、音乐的感染，给了小雅心灵重生的机会。如若没有刘老师的引导，没有音乐的陪伴，小雅的童年，甚至往后的人生，都将是灰暗无光的啊。音乐的魅力，就在于能够带给我们正能量，带给我们欢笑，能够抚平我们内心的伤口。刘老师给小雅带来莫大的帮助，她是那么的善良朴素，带着一份热情和爱心投入教学和关爱孩子的成长。更值得敬佩的是，刘老师要教小雅唱歌，不知要鼓起多大的勇气啊。她必须勇敢地面对和跨越自己心中那道坎，面对那段令她难受的回忆。老师的言传身教，在时间的长河里，无疑会默默地给学生带来影响。
还记得高三刚到培训班的时候，第一节钢琴就被那里的老师打击了，原本觉得自己还可以的，却被说得体无完肤，当回到深圳上专业小时，我哽咽地告诉康老师，那里的老师说我不行，还差很远！虽然康老师平时都很和蔼，不会轻易动怒，但是那天，她生气了。她愤愤地说，她才上了一节，就否定了你，她了解你多少！你跟着我都两年多了，我更清楚你能够到达一个怎样的高度。现在肯定是还有要完善的地方，但是你并没有不行啊，至少我敢肯定你比培训班的大部分人好，你可以回去听听她们的作品，这样你就知道她们比你差得还远！她缓了缓，接着说，不是别人说你不行，你就不行的，你有缺点，但你有你自己的优势呀，不要过分在意别人的看法，做好你自己，要对自己有信心！在那段迷茫的日子里，是康老师鼓励着我，关心着我，才使我从沮丧中走出来，重塑信心。直到现在，那段话语还不时在我脑海里出现，每当我无法找到方向，迷失自我的时候，想想康老师的鼓励，我的心就能慢慢地舒坦。老师的影响是强大的，有时一席话便能使我们醒悟，在如今充满功利的社会中，愿更多的老师，用一颗真诚热情的心去关爱自己学生，指引学生前进。
当小雅毅然放弃保研机会，抱着一颗感恩的心回到乡村，为教育事业奉献青春的时候，又有多少人能理解小雅背后的原因。小雅默默地留在刘老师身边，为刘老师创造奇迹，给乡村孩子带来音乐，让孩子接触到音乐的美，带给孩子欢乐。小雅离不开孩子，孩子也离不开她，她用她的行动感染着每一位孩子，教给他们真善美，让他们的童年充满幸福。小雅带着她的感恩之心，真诚之心，满腔的热情投入了乡村音乐教育，她不求回报，把根深深地扎在乡村里，无私地奉献着。我觉得，虽然不是每个人都必须效仿小雅，走进乡村，但是我们选择了教育，就必须有一个好的定位，竭尽所能，切实地服务学生。我的高中老师范老师，她不仅教给我知识，还是我人生中重要的引导者。她能够敏锐的发现我们的心理波动，察觉到我们的异常，但她不会高高在上，她愿意聆听，愿意亲近我们，她抛开一切的因素，给予我最中肯的意见，鼓励和帮助我一路向前，我们更像无话不说的好朋友。我从她的身上，找到了我的奋斗目标，我不仅要教予别人知识，还要教予别人做人待事，做一个全面的引导者。
故事的结尾虽留下了一丝遗憾，但是小雅仍是幸福的，她有一群纯洁、质朴的孩子惦记着，有大江深爱着她，有她喜欢的事业陪伴着她……小雅的故事，感动着我们，传递给我们正能量，无论是刘老师，小雅，还是教授，都值得我们敬佩。值得我们思考的是，我们要如何定位自我，实现自己的价值。
我要怀揣着一颗充满爱心、真心和热情，尽力做好，让孩子们获得快乐和美的滋养。
第四篇：乡村音乐教师培训心得体会
暑期乡村英语教师培训心得体会
汪丽
本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益非浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：
一、要做一个对得起自己良心的老师
象霍懋征、钱梅杰、崔其升这些典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。
二、要做一个立足岗位业精于勤的老师
我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得
脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。
三、做一个受学生欢迎，受家长爱戴的老师
学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得
过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。
以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村小学英语教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。
育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。篇二：乡村教师培训学习心得体会
乡村教师培训学习心得体会 2015年暑假期间，在水城县教育局的组织下，对我们乡村老师进行了为期十二天（2015年8月3日到8月14日）的继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，交流，同时反思自己的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。
一、热爱学生，热爱单位，不断进行知识更新
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。今天的老师一定要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民交给我们的教育教学任务。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。今天，现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自我们老师不断的学习，不断的充电。
二、深刻的认识到要转变教学观念
通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
三、相互学习和交流，共同成长和进步。
这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参加工作两三年的年轻教师。聆听专家们的说课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验，在今后就可以直接用到自己的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
在这炎热的夏季参加培训，说实话，很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收获，我一直在体验、感动、反思、积累。我对自己说，在今后的日子里，一定要不断地学习理论知识，不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探索教育、教学规律结合起来，希望通过努力，能做一个新型的研究型的合格教师。篇三：乡村培训心得体会 2015年8月3日到8月14日乡村教师培训
心
得
体
会
李 刚2015年8月日 15 乡村教师培训学习心得体会 2015年8月3日到8月14日，有幸参加了水城县教育局组织的乡村教师继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，学员交流，给我带来很多心灵的震撼，也了解很多，收获很多。炎炎夏日里，培训虽苦尤乐，下面是我的培训心得体会。一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识
在本次培训使我深深认识到教育智慧的巨大教育力量，也让我深深的认识到自己的不足和需要努力的方向。第一，教师的任务除了传道，授业,解惑,还应该帮助学生学会学习，有效记忆。其次，教师应该多读书.读各种各样的书，哲理书，专业书，文学书，还应该看杂书。第三,教师要有教育智慧，恰当的运用自己的教育智慧才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第五、教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
培训中教师们学生观的理论更让我内心深深的触动，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的，平等的，要用平等的爱关心每一个孩子，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
二、本次培训让我对教育事业多了一份热情。
培训中再一次认识到教师责任的艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神,拼搏精神；时时为学生
着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。
新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
三、努力的方向
1、六认真：认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。
2、教学过程中采取积极措施帮助学生有效记忆。
3、认真写好教学反思。在总结和积累中，提高自己的业务水平。
4、在教学上，将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。从知识的传输者变为知识的引导者。
5、花点时间关心学生，花点时间研究学生，花点时间提高自己的教育能力。
6、多读书。
滥坝镇联合小学：李刚
2015年8月15日篇四：农村骨干教师培训心得体会范文
农村骨干教师培训心得体会范文 xxxx年12月6日我们这批幸运的乡村一线教师一行50人踏上了xx培训学习的旅程，虽说是寒冬，但这个冬天并不寒冷，因为在这次培训学习中我倍感温暖，感受了人间真情。我们能参加这样特殊性质的培训学习应该倍感欣慰，我们必定只是千千万万乡村一线教室师中的一部分。虽然这次培训学习时间只是短暂的十天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。
其次，这次培训能开展的如此圆满顺利，在背后就少不了默默为我们奉献的志愿者老师们，她们除了做好自己本职工作还不辞辛劳的为我们寻找名师，搞好后勤工作，牺牲了自己的休息时间来办好这样的活动。通过短短几天的结识，他们的一举一动，一言一行都深深的印入我的脑海，无处不让我感动。就说我们的姚xx老师吧！她在去年雪凝灾害时把腰部摔伤了至今还没有完全恢复，她却每天坚持把自己学校的课上完又拖着受伤的身体赶过来为我们的培训工作忙碌着，她本来还没有恢复的身体又一次增加了疼痛，大家都劝她歇一歇，可是她一直坚持到最后。难道这是她所应该的吗？不，这就是姚老师在用自己的行动证实了她对教育事业那份执着的爱。
还有我们的xx老师她每天在百忙之中来为我们的培训工作奔波，她用一颗最真挚的心来关心每一个人，对我们是那样的关心和亲切让我感受到真情的温暖。有一天，我为我患了一段时间的皮肤病担忧时，范老师亲自带我到贵阳市第四十四军医院请了最有名气的皮肤科专家刘忠义医生，经过范老师的一番介绍，刘医生说：“让我也为乡村教育出一份力吧！”刘医生他耐心地为我诊治，还免费为我拿了一些药，当我拿到药时，一阵阵暖流心间激荡。他们的点点滴滴，千言万语也难以表达我此刻的心情，我想我只能用我这颗怀着感恩的心和对教育事业的赤子之心，用实际行动投入到实际的教育工作中才是给予你们最好的报答。我也要把这份真情带到我的学生中去，用这份真情去感动我周围的人，让我们社会有更多的人用真情来关心我们的教育，从此让山区那边不在黑暗永远点燃那盏希望之灯，为每一位孩子撑起属于他们自己的一片蓝天！2012年乡村英语教师赴港学习心得体会
锹峪学区新丰小学 薛高星
在今年暑假的时候我参加了由县进修学校统一组织的乡村英语教师赴港学习考试，最后很荣幸的获得了赴港学习资格，并于12月8日至12日在有着东方之珠美称的香港学习生活了五天，此时的北方已经是寒风凛冽，尽显冬意，而香港这座举世瞩目的国际大都市依然鲜花盛开，这也为我们的行程提供了方便。在这紧张、充实而又快乐的五天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了香港名师的指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了如何更好的进行英语教学。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
而促使他们自觉、主动地去学习。
其次通过将香港教师的英语课程教学模式与自己的进行比较，发现香港老师是把培养学生对所学学科积极的情感和态度放在首位。他们会创造性地利用各种策略培养学生的兴趣、信心、策略和习惯，并且特别注重小组合作，这点是最值得我学习和借鉴的地方。而我以及我们地方的大多数英语教师是把对学生的语言技能的传授与训练摆在了首位，这也导致年级越高学生学习起英语感觉越困难。因此，在以后的英语教学中，我将汲取香港教师们的经验，培养学生积极的情感和正确的态度，加强对学生学习策略和学习方法的指导。
二、对英语课堂教学有了新的认识 通过听香港妇女会中学教师的一节精彩授课以及她耐心的指导，亲身体验了一些活动，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课应该以语言为对象，强调以任务入手，培养学生的英语能力，这个就是知识点，就是教学的重点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；
在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，这给英语教师指明了努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了提高
这次专业基础知识的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获与挑战。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境中，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为英语教师，我知道了怎样的英语课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还
要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
第五篇：珍惜美好时光
珍惜美好时光
——颜真卿《劝学》读后感
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首是唐代书法家颜真卿写的诗《劝学》，我非常喜欢这首诗教给我们的启示和道理。
颜真卿的书法自成一派，钢劲有力，饱满大方，他的字体成为很多后人临摹的样本，流芳百世。但是他的成就不是一朝一夕轻松得来的，而是用辛苦勤奋的汙水换来的。
传说的颜真卿年轻时候学习书法，拜当时的大书法家张旭为师，可是开始的时候张旭并没有教他写好字的诀窍，而是简单地拿一些字让他照猫画虎，白天经常带着他去游山玩水，颜真卿壮着胆向张旭请教：“老师，请您教我书法的秘诀！”张旭认真地对他说：“秘诀就是：一，要下功夫勤学苦练、潜心钻研；二，从自然万物中观察领悟。不勤奋的人不会有任何成就。”颜真卿从老师的话中领悟道理，刻苦练字，融汇其他书法家的长处，在不断的进步中，终于成为我国古代的四大楷书书法家之一。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”写出了颜真卿刻苦练字，废寝忘食的情景。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”是勉励青少年珍惜时光，趁年少时抓紧时间，勤奋学习，不要错过读书的好时机，否则等到老了头发白了，一事无成，后悔也来不及。
除了《劝学》，古人还留给我们很多珍惜时光的美句，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”……这些金玉良言会成为我成长道路中的指路灯，珍惜每一段美好的时光，努力读书，多学知识，改掉一些不好的习惯，将来成为对社会有用的人。
《劝学》不仅教给我珍惜时光的道理，也会成为激励我成长的警句，丰富自己，充实自己！
东盛小学四年一班樊 诗 文
点击咨询 