路在脚下征文

第一篇：路在脚下征文

“走错路”与“走新路”

16级10班 XXX 人生于世犹如如于荒山旷野中行路，难免会迷失，但是若非走错路，就没有发现新路的可能。俗话说：“吃一堑，长一智。”很多时候，常常是经历“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”的扑朔迷离的境遇之后，才蓦然发现真正可行的新路究竟在哪。一步到位的理想化的图景往往是镜花雪月，百折千回的摸爬滚打之后终得豁然开朗，才是行走人生的写真。

西谚云：“条条大路通罗马。”自然抵达理想彼岸的道路，林林总总，不一而足。但是，对于具体的特定的你这一个行者，可能的通道却常常是极其有限的。正如龙应台所言：“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路，只能一个人走。”世路山河险，行者多独驱。真因为路要行者自己去走，他要独自应对风雨，没有什么现成的万应灵丹，所以摔跟头，走错路，实乃家常便饭，而“走错路”恰恰是发现新路的前提没事走对路必须交付的路费。

但非走错路的所有人都能有发现新路的幸运，有些人没可能一辈子深陷迷路的泥，为什么？行者或因其自我认知的遮蔽，使之终身作茧自搏，发现不了另辟蹊跷径的快乐，或因外在异己力量的强势干预，而令其画地为牢，不敢越雷池半步，而丧失了开辟新路的胆量，不能解放封闭的自我，不敢冲决在外的阻碍，走错路之后，必将乃置身于黑暗的裹挟，新路绝不可能自己送上门来。

古语说得好：“要知山下路，须问过来人。”走错了路，为免重蹈覆辙，要紧的是学会问路。不耻下问，虚心请教，要比单靠个人的独自摸索付出的代价低一些。波兰谚语云：“常问路的人不会迷失方向。”固然，路是要靠行者自己的双脚去丈量，但是，为了不再走弯路，不入歧途，聪明的行者更要学会常问路，善问路。这问路，即指问人，即经常请教过来人以集思广益，取长补短，也指自问，即经常自我反思审视以长善救失，趋利避害。从这个意义上讲，路不仅仅是用脚去丈量，更需要用心去烛照，方可抵达理想的终点。

“人生如波澜不惊，世路有屈曲。”走错路，往往让行者增长了阅历，磨砺了意志，为下一段路程的行走积淀了智慧，储备了教训，相信经历了这样一番曲折，无畏的行者将能以更沉稳的心态去探寻新的道路

第二篇：路在脚下[范文]

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（一）：

路在脚下

敢问路在何方，路在脚下，看过《西游记》的人必知其主题曲中的词就是这两句话。路是自己走的，方向由自己决定，不管是弯曲还是笔直，是狂风暴雨还是顺水顺风。在人生道路中，没有所谓的路，只有脚下的印迹，就如昨日的花在这天凋谢，留下的只是下垂的花瓣。假如没有看到它以前开放的瞬间，有时连它有无开过花都不清楚。在这茫茫的人生路中，永远只有孤单的身影和所谓留下脚印的路。

路的尽头在哪里，什么时候才能停下来？不，我不能停下；在这竞争激烈的社会中停下来，就等于放下攀登的机会，永远只会在山下望山中或山顶的人，只能享受坐观垂钓者，徒有羡鱼情的人生。停下了，别人会踩着你的头往上爬。就如李大钊笔下的阿q精神，这在如今是多么的凄凉，除非家中父母留下万贯家才，否则就算饿死也不会有人可怜你，但作为一个普通人拥有阿q精神，便如自取灭亡。这也会使人颓废走向低谷，最终无活生存。

路在脚下，茫茫人生路。曾几何时会到达理想的旅途，或许这路没有尽头，就如黑洞永无底一样。天知道这路上将有危险或欢乐在何时降临。或许也如唐僧取经要经过九九八十一难，方才取得真经，别想减少一难；唐僧师徒最后一劫掉入海中也正是这个道理。静静地踩着脚下的路，偶尔回看身后的脚印，但只要我们不悔如今的生活，既使脚印失去了色彩，在这天地中只有黑暗，也无悔，不必流泪也不必悲哀，期望总在前方，至少还有脚印为伴，正因路总在脚下。心死的句子

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（二）：

世界上有无数条路，你是怎样走的？你又是怎样过来的？你的这条路走对了吗？

有一首歌是：敢问路在何方？路在脚下。是啊！路的确是在我们的脚下，是我们一步一步地朝前走，到达我们要去的地方。人与路，是两者相互依存的关联，人因有路而变的往来方便，路因有人走而物尽其用。人要去走路有很多种方法，人要自己开一条路去走的话，要花费很多的劳动和付出。洛克菲勒名言

路是无尽头的，但是人生的路始终会到头的，没有人会长命百岁，也没有人会长生不老。人生是条漫长而短暂的路，这条路走的是艰苦的，是曲折的，是困难的，你每走一步路，都要认真思考，只要你走错一步路，那你的人生接下来将会全是错的，如果你是经过深思熟虑的话，那你的下一步路，会是一路顺风。人生不外是一连串此刻的累积，既是如此，何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻，充分学习领悟、欣赏和感动！用心迎接生命，投入每一瞬间，全心全意活在当下。举杯祝愿从生：天圆地方，同在一个星球。心笃人和，共爱一方热土。春秋风光共流转，和平爱心在人间。

我们都是人生路上的过客，为何不去珍惜呢？

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（三）：

路，就在脚下

以前，总以为自己的人生之路是很难掌握的，直到此刻，我才知道并非如此，其实，路，不在其它地方，它就在自己的脚下，需要我们一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他历经千辛万苦，受到数以万计的挫折，但他最后到了西天，取得了真经。然而，他毕竟是个凡夫俗子，为什么能到达那么远的地方呢？《西游记》中的一句歌词说的好：敢问路在何方？路在脚下。到西天那么远的路，就是从他脚下的一步又一步，慢慢的踏出来的啊！

红军长征，几万里的路，也就是在红军们的脚下一步一步踏出来的。是他们，用超强的毅力将那如此艰苦、遥远的长征之路，从自己的脚下走出来了。

那么遥远的道路，都能在人们的脚下一步又一步的走完，那么，我们的人生之路呢？是否能在自己的脚下踏成呢？答案就应是肯定的：必须能！

张海迪，她就应是不幸的。她从小就高位截瘫，在她的人生之路上，遇到了无数的荆棘与风雨，但她言弃了吗？消沉了吗？没有。正因她知道：人生之路，就在自己的脚下，只有自己一步一步地去走，就能走出属于自己的成功之路。最后，经过不懈地发奋，她掌握了好几种语言，翻译了不少著作，取得了不少成就。她的成功让我们明白：人生之路不是那么难走的，它就在我们的脚下，只要勇于走，脚下就不会没有路。

的确，在我们的生活当中，我们不能遇到一点挫折就言弃，而就应永不言弃。正因我们的人生之路，就掌握在自己脚下，我们只要发奋，就能踏响自己人生之路。

在我们的人生之中，会遇到无数挫折。但我们只要坚信：路，就在脚下。不放下，就能踏响自己的人生之路，就能让自己的人生，变得更加丰富多彩。正因我们的人生，就掌握在自己脚下。

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（四）：

路在脚下

题记：夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及。诸葛亮

路在脚下

当我有幸读到诸葛亮写给儿子的这封信时，短小精简耐人寻味，思路清晰意味深长，沉浸其内，参悟其中，陶冶性情，让人有了不经意的感动。关上心门，静静体会这种久违的温馨，在这个静谧的港湾内舒展，在这种恬淡的意境中放松，让舒展更随意，让放松更洒脱，浸于内游弋寻找迷失的自我，驶于间驰骋寻觅遗失的能量。打开心门，让我们保有亢奋的激情，用更用心乐观的态度前行，坚信经过这次洗礼我们能够更主动地去开创，去谋划，路在脚下，我们一齐奋进前行，哪怕荆棘从生，哪怕艰险坎坷。

谋事在人，成事在天。坚信缜密行事后幸运的天秤会倾向发奋用心的一方，三分天注定七分靠打拼，打拼的过程充实奋进，蓦然回首那是永远保鲜的珍藏。恪尽职守，敬业上进，与时俱进，让正能量充溢，迸发创业激情，hold得住节奏，总结过去，把握此刻，开创未来。

日出日落。当东方鱼肚白泛起，新的一天就开始的，新的阳光，新的雨露，新的空气，在积淀中成长，在沉默中爆发，经过一夜能量的积蓄，让我们备好行囊，做足功课，义无反顾的执著前行。有过去式的经验做铺垫，有此刻时的激情做动力，有将来时的目标做引导，吹响号角，踌躇满志，践行路在脚下。

每日行走在时刻的轨迹上，晨光暮霭中的行事匆匆，夜幕低垂时的伏笔案头，持续精力充沛，让每一天都有所得，每一天进步一点点，就会日有所长。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。坚持每一天哪怕是点滴的收获，路在脚下，天道酬勤，不懈的坚持，正确的方向，会引领我们走向一个又一个成功。：

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（五）：

路在脚下延伸

当回忆延伸到昨日，用感慨和缅怀俢饰它的珍重，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时刻的作者始终都要撰写昨日的结局。但是，我们脚下的路没有终点

题记

时刻，生命的主宰者

时刻是组成生命的材料；时刻是生命的主宰者。时刻的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐与荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时刻也是有限的。在有限的时刻内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时刻的认识程度。时刻本是一只无情的手，若不珍惜，就会被索回。那么，应对时刻，我们河须再等待，再徘徊呢？太阳的东升西落，花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时刻的交替变化。然而，人生苦短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，正因时刻是生命的主宰。

梦想，生活的目标

人的生命之船是有生命目标的高达篷帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫甘茫大海中触礁？爱因斯坦以前深有体会地说：我了解前面有许多死胡同，要朝着有好处的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。这正是伟人对他的梦想的执着追求。

在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记吧。

带着信心上上路

有了惜时观念与追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我门还需要信心。正因自信能够征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉。枯萎的花并非死亡，而是等待，等待下一个繁华的季节。坚信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时刻为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头

抓紧时刻，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘，勇往直前。

第三篇：路在脚下——职业生涯规划

【课程引言】

参加本次学习，您将有如下收获：为什么快乐工作源于有效的职业生涯规划；通俗与形象化的职业生涯规划流程介绍；有效性、实用性的解决方案助您留人留才；企业、个人如何借助职业生涯规划获得双赢发展。

特别收获：

赠送：著名企业员工职业生涯规划设计手册（30页）操作版 附：

1职业生涯设计表图一 2人力规划与员工生涯规划图二 3职业生涯规划要素关系图三 4生涯发展视窗图四 5职业生涯规划模式图五 6职业生涯行动申报表图六 7面谈手册图七 8职业生涯路线图图八 9职业生涯路线分析过程图图九 10职业生涯发展管理图图十 11职业生涯管理角色一览表十一

【课程背景】

为什么有的人能成功，而有的人则一生平平？ 人的性格在哪些方面有影响？

如何对自己进行性格分析并确定自己的职业兴趣？ 如何通过以上问题的解答来实现自我？ 职业价值关系有哪些？ 如何做自己的职业定位规划？

也许，您的下属在公司找不到发展的方向，迷茫中选择离开！也许，您不知道如何引导下属做好职业生涯规划，如何留住人才！也许…… 这一切正是我们所关注的问题。本次课程以运用为导向，通过案例剖析和学员互动，帮助学员掌握职业生涯规划的关键技巧，确保其所学能直接用于实际工作中。

【课程大纲】

引子：视频欣赏：Life is short 哈佛最受欢迎的选修课是―幸福课‖，那么我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？ 幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。一、职业生涯规划的重要意义

1、为什么要学习职业生涯规划？

2、什么是职业生涯规划？

3、内职业生涯与外职业生涯的关系及特征（画树测试）；

4、什么是职业生涯成功？（梦想宣言）；

5、快乐工作，快乐人生——职业生涯规划之于员工的重要意义；

6、和谐团队，持续发展——职业生涯规划之于企业的重要意义；

案例：施瓦辛格的三级跳职业规划； 思考：职业生涯规划对你意味着什么？ 二、谁是职业生涯规划的主人？

1、职业生涯规划中员工的角色；

2、职业生涯规划中企业的角色；

3、常见的误区分析；

职业满意度测试：确认你对现在的职业是否满意？

三、职业生涯规划的流程与要点分析

（一）职业规划的具体步骤自我评估——我是谁？ 外部环境分析——我在哪里？ 下步往哪里去——目标确立； 如何到达哪里——实施策略；

1、员工自我分析——剖析自己的内在需求 我是谁？

–价值观：《价值观拍卖游戏》 –性格：《色眼识人》 –天赋

–兴趣：霍兰德职业兴趣理论 –特长 –能力

–职业倾向：职业锚（职业倾向）自我评价测试

2、组织环境分析 我在哪里？

–组织价值观/远景/使命 –组织结构 –职业环境

3、影响职业生涯规划的其他因素 –政治环境 –经济环境 –法律环境

4、职业定位 下一步到哪里去？

–选择的困境：撒哈拉沙漠中的比赛尔 –归零思考

–现实与理想的矛盾 –职业认知的误区

5、职业生涯发展路线的设计 如何到达那里？ –纵向职业生涯发展 –横向职业生涯发展 –网状职业生涯发展 –单一职业生涯发展 –多重职业生涯发展

6、职业生涯阶段划分及目标设定 –职业生涯阶段划分；

–员工人生目标/长期目标/中期目标/短期目标： 哈佛大学关于目标25年的跟踪调查； –员工职业生涯与组织发展目标的统一；

7、行动计划的制定与实施

–员工：分析现状，寻找差距，展开行动； –组织：职业生涯导向型的人力资源管理体系；

8、评估与调整

–对比职业生涯规划，评估职业生涯发展–根据各种因素的变化，调整职业生涯规划

职业规划常用的测评工具

1、MBTI测评评估

2、PDP测评评估

（三）练习：职业生涯自我规划（五步法）1、我是谁？ 2、我想做什么？

3、我会做什么？、环境支持或允许我做什么？ 5、我的职业与生活规划是什么？ 案例：S先生的职业生涯规划

思考；

1、你常接触的三位朋友，对你影响的正负情况；

2、你想成功的话，应该结交哪些人做朋友？

3、你希望跟哪些人学习，如何发挥潜能？ 视频分享：秘密

四、员工职业生涯的规划与管理

1、员工职业生涯规划的步骤；

2、员工职业生涯规划的阶段特征；

3、企业职业生涯管理的方式；

4、员工职业发展的整体管理流程；

5、实施有效的职业生涯流程管理；

五、员工职业生涯发展的实施与辅导（员工）

1、举办职业生涯规划与发展讨论会；

2、构建员工职业发展的通道与阶梯；

3、开展员工职业生涯规划活动；

4、实施职业生涯规划与发展的辅导；（主管与经理）

1、企业后备管理人才自主培养及接替；

2、职业生涯规划表的应用；

3、员工职业生涯规划与发展的辅导；

六、持续推进企业与员工的双赢发展公司就是员工的―船‖ 小组讨论：

1、企业实施员工职业生涯规划与发展的切入策略与措施；

2、落实员工职业生涯发展结果；

3、持续推进企业与员工的双赢发展； 培训师介绍 Angela Yu 余晴菲

毕业于复旦大学新闻系，高级人力资源管理师(国家职业资格一级）高级讲师,世博会培训师，企业学习网特邀高级讲师。历任博士蛙国际控股等知名企业财务、行政管理、人力资源等部门经理及总监职务，拥有十多年丰富的国企、民企和外企中高层人力资源管理经验。曾为上海、北京、江浙等零售、医药、传媒、银行、制造等行业的多家企业进行过人力资源相关及职业生涯规划培训和顾问咨询，曾在《人才市场报》、《扬子晚报》、《职场指南》等发表专业文章或接受媒体专访，具有完整、丰富的理论修养和灵活专业的实战经验，被誉为―人力资源实战派代表‖。培训风格注重艺术性、魅力性、专业性；授课亲切幽默、轻松互动、擅长创意教学，并配有大量成功案例。注重与学员的互动与共鸣，应用丰富的实战经验并结合企业的实际情况，点评精辟、具有较强的针对性，广受企业和学员好评。

教学方式：课堂讲授、互动游戏、视频分享、案例分析、小组讨论、头脑风暴、讲师点评

第四篇：梦在心中,路在脚下

梦在心中，路在脚下

马克·吐温说：“不要放弃你的梦想，当梦想没了后，你还可以生存，但虽生犹死。”我坚信人生并不是一场孤独的远航，我们在人生路上拥抱理想获得向上的力量，收获我们最高尚、最真诚和最伟大的理想。最初，我们拥有的只是梦想以及毫无根据的自信，但一切光辉，却都是从这里出发的。

民族梦

中共十八大提出了在中国共产党成立一百周年时全面建成我国的小康社会，在新中国成立一百周年时建成民主、文明、和谐的社会主义现代化国家这一美好的“中国梦”的任务。我们的民族梦，需要我们自己努力实现。

共同举杯邀月，把酒问青天，在浩瀚的天际留下中国的足迹，这便是中国飞天的梦想。西域的丝绸之路上的敦煌壁画给予我们最真实的诠释，而我们却从未实现飞天的理想。飞天梦，这是一个古老却拥有激情的民族相恋几千年的梦想。而如今，“东方红”、“两弹一星”工程、“长征”系列运载火箭，都在这片沃土上激情点燃。神十问天，九州腾飞，带着古老民族熊熊燃烧的热情问鼎太空，圆千年梦想。

而这所有的辉煌，皆是中华民族循着梦想，一步一步地行进。我们的中国梦，不仅是国家的梦，民族的梦，也是青年人的梦。

我的梦 当我踏进河北农业大学的校门口时，满脑子想的并不是为如何脱离父母的束缚而欢呼一场的场面，不是如何干以前不曾干过的那些所谓的“青春里最该疯狂的事”，更讽刺的是也并不是如何享受我的大学生活。过去种种，历历在目。几个月前挥汗如雨、夜以继日努力学习的情景如昨日般清晰。回首高考再战，结果依然不理想的现实；回想被录取专业为十大红牌专业，父母借钱筹集学费的情景。我真正知道了什么叫卑微到尘埃里，我没有能力替他们分担哪怕一点经济上的负担，甚至不能给他们精神慰藉。我突然觉得很无力，但是我清楚地了解我心中有坚定的理想。身上有的，还有对大学的期待和家人的期望。

2013年，我步入河北农业大学。我第一次接触到了流动教室、学生会、团委等新事物。在辅导员老师、学长、学姐的指引下，我开始慢慢的融入这个新环境。我并不是一个内向的人，最初却分外怯于参加各种招新活动。直到学姐对我说，你参加这些活动并不是为了加学分，不是为了谋求更高的职位，而是在仅有的四年的大学生活里，与更多的人交流，向他们学习更优秀的素质。参加适量的活动去开阔自己的眼界，锻炼自己各方面的能力，不去计较结果如何，因为为自己目标奋斗的人是高尚的。因为有坚定目标的人是值得尊重的。大学生活，过得是自己的充实。我的心里燃起了梦想，我所要做的便是做好自己在社团中所能做好的，并且做到最好，不计结果，只为锻炼自己，只为遇见更好的自己。我立志要在大学生活这幅画卷上，抹下精彩的一笔。自己选择的路，跪着也要走完。在大学这条成长道路的起点处，我就像在空中旋转的落叶，没有着力点，像在水面的蜻蜓，只能顾影自怜。但我明白，即使上一秒对着现实发出多少声叹息，下一秒我也必须重新站起来向着自己的梦想奔跑。记不起在多少个早晨对着天边的月亮报之一笑然后上课去，记不起在多少个晚上接到舍友催着回宿舍的电话然后奔回宿舍。但在每一条独自行进的道路上，心中的孤独感总是被一种庞大充实感所替代。我知道，要想实现如芭蕉叶上的露水一样渺小的梦想，自己必须如大海般拥抱更多江河海洋。要致千里，若不积跬步，何谈梦想。所以无论我多么希望在社团工作和各种活动中锻炼自己，我也始终明白，即使身在大学，我的身份也终究是学生，我还是要以学习专业知识为主。在学习上，我不敢懈怠，从来都是认真对待，自主学习，努力做到每一节课都认真听讲，以务实的态度对待每一次作业。毕竟，我不想辜负的太多。无论是爸妈的期望还是自己的理想，我都不想辜负。苦心人，天不负。终于，我以专业第二的成绩转专业到机电工程学院学习，并在第一学年获得校一等奖学金。在活动中，我鼓励自己尝试参加学院举办的各种活动，迎新活动、方队表演、英文小品、英语竞赛、辩论赛等活动不仅提高了我各方面的能力，也极大地提高了我与人沟通的能力。学期末，我获得了社会优秀活动奖。另外，学校提供了岗位允许我们勤工俭学，让我们为家庭减轻了一些经济负担。在工作中，我与一起工作的同学一次次协作完成了任务。在假期里，我当家庭教师来赚取学费。这一件件的事情虽然小，但每一件都是我在行进路上踏下的印记，循着梦想的足迹，一步步前行。我唯一能确定的事情，就是我已经抓住了梦想的尾巴了，而我自己付出的所有努力，便是通向梦想的道路。

梦想，从来不是靠空谈就可以实现的，每一步，必然伴随着汗水。无论是我们的民族梦，还是青年梦，都需要我们以饱满的热情，扎实干好每一项本职工作。梦在心中，路在脚下。梦想的跑道不会是铺满玫瑰花的花径，而会是曲折伴有险阻的沙土道。但只要心中有梦，路在脚下，循着梦想，陌上花自会缓缓开。

第五篇：路在脚下(300字)作文

精选作文:路在脚下(300字)作文

有很多梦想是遥不可及的，但只要坚持，就可以成功。

题记

敢问路在何方，路在脚下。这句歌词说的好，自己的路自己走，没有人可以代替。因为路在你自己的脚下。

爱因斯坦，一个坚强的、不可破灭的梦想在他的脑海里放弃从来没有过。因为他知道坚持就是胜利，路在自己的脚下没有一个人能代替。放弃在他的字典里根本找不到。因为他知道这一观点：路在自己的脚下。

牛顿也是，他的精神值得我们去学习。跟重要的是他们的信念：路在脚下。

抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘，勇往直前。初三:韦高洲 篇一：作文《路在脚下》

话题作文：

路，就在脚下

以前，总以为自己的人生之路是很难掌握的，直到现在，我才知道并非如此，其实，路，不在其它地方，它就在自已的脚下，需要我们一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他历经千辛万苦，受到数以万计的挫折，但他终于到了西天，取得了真经。然而，他毕竟是个凡夫俗子，为什么能到达那么远的地方呢？《西游记》中的一句歌词说的好：“敢问路在何方？路在脚下。”到西天那么远的路，就是从他脚下的一步又一步，慢慢的踏出来的啊！

红军长征，几万里的路，也就是在红军们的脚下一步一步踏出来的。是他们，用超强的毅力将那如此艰苦、遥远的长征之路，从自己的脚下走出来了。

那么遥远的道路，都能在人们的脚下一步又一步的走完，那么，我们的人生之路呢？是否能在自己的脚下踏成呢？答案应该是肯定的：一定能！

张海迪，她应该是不幸的。她从小就高位截瘫，在她的人生之路上，遇到了无数的荆棘与风雨，但她“言弃”了吗？消沉了吗？没有。因为她知道：人生之路，就在自己的脚下，只有自己一步一步地去走，就能走出属于自己的成功之路。

终于，经过不懈地努力，她掌握了好几种语言，翻译了不少著作，取得了不少成就。她的成功让我们明白：人生之路不是那么难走的，它就在我们的脚下，只要勇于走，脚下就不会没有路。的确，在我们的生活当中，我们不能遇到一点挫折就言弃，而应该永不言弃。因为我们的人生之路，就掌握在自己脚下，我们只要努力，就能踏响自己人生之路。

在我们的人生之中，会遇到无数挫折。但我们只要坚信：路，就在脚下。不放弃，就能踏响自己的人生之路，就能让自己的人生，变得更加丰富多彩。因为我们的人生，就掌握在自己脚下。

篇二：高考模拟命题作文“路在脚下”导写及佳作

高考模拟命题作文“路在脚下”导写及佳作 高考作文

2014-04-14 1939

高考模拟命题作文“路在脚下”导写及佳作

【文题呈现】

请以“路在脚下”为题写一篇作文。（60分）

要求：①立意自定：②文体自选：③字数不少于800字。

【试题评析】

从作文题类型看，本题属于人生类话题命题作文，这类作文题切合学生的生活实际，能够激发对学生社会人生、心灵世界的体验和思考。从整体上看，文题有如下特点：

一、简洁性。文题用语很简洁，一句话而已（除要求外），没有具体的“引导语”或“阐释语”。这些围绕文题而设制的提示性内容，在一定程度上有助于考生理解题旨，体现了命题者的人文关怀，但“形象大于思想”，这些提示有时又会束缚考生的思维。一统和二统考试的作文题，命题者都没有设制这些提示性内容，让考生自己去思考，有较大的开放性和自由度。

二、人文性。文题反映了高中语文新课程倡导的工具性与人文性相统一的精神。对考生的人文精神的考查，已经成为课改以来高考作文命题的一个积极方向。这一积极方向昭示着高中作文教学不能仅仅停留在传技授法的狭隘区域，而要扩展到奠定精神底蕴、提升人格品位的方面，即将做人与作文统一起来。“路在脚下”文题本身不算新颖，其旨在引导考生要脚踏实地做事，脚踏实地地实现自己的理想。这不但是要考生作文，更是要让考生学会做人。作文构思的过程，也是考生思想接受一次洗礼的过程。

三、隐喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻体引发无限丰富的联想和想象。喻体是具象的，本体是抽象的，如果说喻体为一，那么本体为十百千。这样的作文题实际上考查学生解读、解说喻体与本体关系的心智和语言表达能力。“路有脚下”，命题本意不在于让考生写具体的水泥路、柏油路、乡间土路等在脚下，而在于让考生联想到抽象的人生之路、心灵之路等在脚下，从而写出有一定生活体验、生命感悟的文章来。如此，文章才有深度，才能深刻。

【审题指导】

文题很容易让我们联想到电视连续剧《西游记》的主题歌“敢问路在何方？路在脚下”。路在脚下，道出了路是人开创出来的道理，对人的开拓、创

新意识的一个形象的比喻。唐僧西天取经，历经千辛万苦，但他矢志不渝，双脚终于走出一条通往成功彼岸的路。这可谓是“路在脚下”的事例典范。

审题时，我们先须关注“路”字。世上的“路”数不清：有形的，无形的；顺利的，艰辛的；成功的，失败的„„山间，蜿蜒着的是羊肠小路；海边，曲折着的是滨海大路；雪域高原上，盘旋而上的是“天路”„„人们把一生宁折不弯，“富不润物德润身”的人走的人生之路称作“正路”；人们又把损人利已的人用“作损”的手段获得了许多殊荣的一生斥之为“邪路”；现代生活，诱惑太多了，于是有人在不知不觉中走向了罪恶之路；而又有人在用自己短暂而美好的一生始终在默默为自己的祖国铺就一条富强之路„„这里的“路”，可实指具体的路，如家乡路、上学路等；亦可虚指抽象的路，如奋斗路、求学路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、升天路、失败路、成功路等。其次，审“在脚下”。路不在别处，只在自己脚下，路是靠脚走出来的，不是靠其他得来的。文题没有指定写在“谁”的脚下，我们可将“谁”具体化或抽象化，写作面就又宽了。也就是说，文题可以写具体的路、具体的人的脚下，也可以写抽象的路、抽象的人的脚下；可以主观地从“我”来写，也可以客观地从“他”（或“它”）来写。从深刻的角度讲，建议写抽象的路，或先写具体的路，再关联引申到抽象的路。

文题“路在脚下” 适合写多种文体，下面以记叙文和议论文为例谈谈如何立意。

写记叙文，可以结合自己或他人的一次经历、一个故事，将“路”定格为人生之路，品悟、体验“路在脚下”的深刻含义。如写高三备考的经历，文章可立意为“大学之路就在我的脚下，马不停蹄，克难奋进，终会圆梦”；写登山的经历，文章可立意为“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，惟有不息的探求者，他的脚下才有真正的路，才能领略独到的风景”；写失足者的故事，文章可立意为“路在脚下，每一步当走稳走实”„„

写议论文，可以“敢问路在何方”设问，以“路在脚下”作答，并围绕其展开论证。大凡有成就者，无一不是“路在脚下”的忠实践行者。但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这告诉我们，路在自己的脚下，要靠自己去走。契诃夫曾写道：“路是人的脚走出来的，为了多辟几条路，必须向没有人的对方走去。”这告诉我们，在人生的“荒山野岭”中实在还有许多不毛之地，需要我们去开辟。鲁迅曾经讲过：“世上本没有路，走的人多了，也就有了路。”这是在批评我们，太喜欢在别人已经走出来的路上，或徘徊，或徜徉。马克思也讲过：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到达辉煌的顶点。”这是在勉励我们，一个人，要想在自己短暂而漫长的一生中有所建树，就必须要敢于走别人从未走过的路。这些名言所蕴含的深意，都可以作为我们写作立意的出发点。

总之，开拓创新、脚踏实地、不等不靠、瞄准目标勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、从自己做起、从现在做起等都可成为“路在脚下”的立意角度之一。

【佳作赏析】

路在脚下

每当读到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”时，我都会想起那一次的泰山之行。（借杜甫诗句勾起回忆，诗句与泰山之行很好的照应了）那一次旅行让我受益良多，它让我明白了一个道理：路是自己走出来的，路在脚下。（开门见山，旅行感悟的道理很好地照应了标题）

还记得那是在读小学的一个暑假，父亲带着我随旅行团一起去游泰山，我非常兴奋。在车上，导游向我们简单介绍了泰山及其景点，我对这些一点兴趣也没有。（此处“没有兴趣”为后文“眼中一亮”作了铺垫）直到他向我们介绍“泰山有一种奇观。在山顶上，迎着太阳，会有绵绵细雨向我们吹来”时，我眼中一亮，心里暗暗作了一个决定„„（没有交待决定是什么，叙事中设臵了一个小小的悬念，引人好奇）

一会车就到了泰山脚下，我们兴冲冲地向前跑。不一会，我就跑到了前面，望着那曲折盘旋没有尽头的山路，我似乎看不见胜利的希望，我的能力绝对不可能和五岳之首相抗衡，我快要向它屈服了。“怎么了，这么快就泄气了？路在脚下，走不走看你自己，而不在路有多远。”一句熟悉的话语飘入我的耳中。父亲放下了一个水壶，便继续向前走去。（“兴冲冲地向前跑”与“快要向它屈服了”前后形成鲜明的对比，此处父亲的话又恰好回应了文题。父亲放下的水壶，为“我”继续向前提供了条件）

“路在脚下，路在脚下„„”这句话不断地在我耳边回旋。我体味着父亲的话，想到了奇观，顿时凡中燃起了自信的焰火。我拿起水壶，毅然决然地向前迈进。风在为我呼唤，鸟在为我鸣唱，我还有什么话可说呢。（父亲的话给了“我”激励和信心，风、鸟的举动亦从侧面反映了“我”的愉悦心情）

时间不断流走，早晨悄悄离开了。烈阳当头，我拿起水壶喝水：“咦？怎么没有水了？”（水壶没水，意外之外却也在情理之中。）我心中一惊，自信早抛到了九宵云外。望着那还有一半的山路，我胆怯了，我不敢再征服它了。于是，我坐在一旁的石阶上休息，等待着父亲的到来。心里埋怨着：也真是的，给壶不给水，什么意思嘛！（信心又没了，情节被“延迟”，波澜顿生）

“呦——”一声粗犷的呼喝传来，打断了我的思绪。放眼望去，一群上身赤裸的汉子背着一包包货物正向山上走来。他们边走边齐声地吼叫着，似乎有用不完的气力。我倍受感动，他们一声声的嘶喊似乎在鼓舞着我不要放弃，一定要坚持。我的心随他们的呼喊声而有节奏地跳动着，热血随之沸腾。我挺身而起，颇有“壮士一去兮不复返”的英雄气概。（峰回路转，赤身汉子的呼喝声再度激起了“我”的信心）

终于，在傍晚时分，我登上了泰山山顶，可我错过了观赏太阳雨的最佳时机，但我并不感到惋惜。因为我征服了茫茫山路，让“路在脚下”在我的身上得到了体现。我不知道说些什么，我懂得了：路在脚下，路其实也在心中。（错过了观赏奇观，但收获了登临体会，“路其实也在心中”是“路在脚下”的升华）

这时，父亲走过来了，摸着我的头说：“感觉怎么样？”我笑着握住父亲的手说：“路真在脚下！”（以父子的对话结束全篇，一个“真”字意味深长）

【总评】

基础等级：从内容上看，通过叙写儿时登临泰山的经历，感悟并品味了“路在脚下”的深刻含义，前后扣题，中间应题，非常切合题意。一事一悟，做到了中心突出。文章叙事并不是平铺直叙，而是波澜起伏，趣味盎然，在“拥有信心”和“失去信心”之间反复交替，内容充实，耐人寻味。此外，文章以

证“仰望星空，也需要专注脚下的路”的论点，辩证分析，观点明晰，引用温总理的话更增强了说服力）

即使理想的彼岸消失在天际，也应该专注脚下的那条路，它是你到达理想之岸的帆船。如今，我们已进入了高三后半学期，不少人陷入迷茫与苦痛之中。一次不理想的考试，也能让他们心灵憔悴，失去方向。他们遥望着远方的“高考”——一个让他们既兴奋又畏惧的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前进，是那高度让广大学子觉得它是那么的遥不可及、高不可攀。可我想说：“同学们，收回你们那茫然直视前方的眼睛吧！低下头来，专注脚下的那条路，一步一个脚印地走！不远的将来，我们定会攀上“高考”之峰，俯看灿烂的人生！”专注脚下的这条路吧，即使理想是多么的遥不可及。走好这条路，你定会收获别样的人生！（联系高三生的实际，论证“路在脚下”的道理，并提醒广大学子专注脚下的路，有很强的现实意义）

路在脚下！鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”让我们用坚定的步伐，踏平人生的坎坷，踏平理想的坑洼，踏出一条通向成功的康庄大道！（结尾再次点题，并发出号召）

【总评】

基础等级：从内容上看，文章论据充实，富有典型性。选取了杨光、泰勒斯这一中一外两个人物事例从不同角度论证了“要专注脚下的路”的道理。在横向拓展中，还善于联系高三学生的实际来谈，这不但丰富了文章的内容，还增加了文章的现实性和针对性，使说理更加深刻了。此外，温家宝、鲁迅等人物名言的引用，也增加了文章的说服力。从表达上看，文章结构完整，语言流畅，有一定的思辨性。

发展等级：文章叙议结合，论证有力，感悟深刻，文体特征鲜明。综合评分：23（内容）+23（表达）+8（发展）＝54分。

路在脚下

人生的足迹由你掌控，路，就在你的脚下。

——题记（题记具有哲理意味，照应了文题，揭示了主旨）

陶潜〃那一丛菊花

归隐，是你的路。

下页 余下全文篇三：“路在脚下”作文学案

“认真走好自己人生的每一步”作文学案

【文题呈现】

屠格涅夫在《罗亭》中说：“我们生命虽然短暂而渺小，但是路在脚下，伟大的一切都由人的脚一步步走出来的；人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。”人生大舞台，舞台小人生，只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路。路在脚下，认真走好自己人生的每一步，才会有璀璨的人生。

读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

【文题评析】

从作文题类型看，本题属于人生类话题命题作文，这类作文题切合学生的生活实际，能够激发对学生社会人生、心灵世界的体验和思考。从整体上看，文题有如下特点：

一、简洁性。话题用语很简洁，一句话而已（除要求外），可以让学生生自己去思考，有较大的开放性和自由度。

二、人文性。文题反映了高中语文新课程倡导的工具性与人文性相统一的精神。对学生生的人文精神的考查，已经成为课改以来高考作文命题的一个积极方向。这一积极方向昭示着高中作文教学不能仅仅停留在传技授法的狭隘区域，而要扩展到奠定精神底蕴、提升人格品位的方面，即将做人与作文统一起来。“路在脚下”文题本身不算新颖，其旨在引导学生要脚踏实地做事，脚踏实地地实现自己的理想。这不但是要学生作文，更是要让学生学会做人。作文构思的过程，也是学生思想接受一次洗礼的过程。

三、隐喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻体引发无限丰富的联想和想象。喻体是具象的，本体是抽象的，如果说喻体为一，那么本体为十百千。这样的作文题实际上考查学生解读、解说喻体与本体关系的心智和语言表达能力。“路有脚下”，命题本意不在于让学生写具体的水泥路、柏油路、乡间土路等在脚下，而在于让学生联想到抽象的人生之路、心灵之路等在脚下，从而写出有一定生活体验、生命感悟的文章来。如此，文章才有深度，才能深刻。

【审题指导】

文题很容易让我们联想到电视连续剧《西游记》的主题歌“敢问路在何方？路在脚下”。路在脚下，道出了路是人开创出来的道理，对人的开拓、创新意识的一个形象的比喻。唐僧西天取经，历经千辛万苦，但他矢志不渝，双脚终于走出一条通往成功彼岸的路。正是他认真走好自己人生的每一步，才有了自己璀璨的人生。

审题时，我们先须关注“路”字。世上的“路”数不清：有形的，无形的；顺利的，艰辛的；成功的，失败的??山间，蜿蜒着的是羊肠小路；海边，曲折着的是滨海大路；雪域高原上，盘旋而上的是“天路”??人们把一生宁折不弯，“富不润物德润身”的人走的人生之路称作“正路”；人们又把损人利已的人用“作损”的手段获得了许多殊荣的一生斥之为“邪路”；现代生活，诱惑太多了，于是有人在不知不觉中走向了罪恶之路；而又有人在用自己短暂而美好的一生始终在默默为自己的祖国铺就一条富强之路??路是靠脚走出来的，不是靠其他得来的。我们必须要认真走好自己人生的每一步，才会有璀璨的人生

写记叙文，可以结合自己或他人的一次经历、一个故事，将“路”定格为人生之路，品悟、体验“认真走好自己人生的每一步，”的深刻含义。如写求学的经历，文章可立意为“大学之路就在我的脚下，马不停蹄，克难奋进，终会圆梦”；写登山的经历，文章可立意为“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，惟有不息的探求者，他的脚下才有真正的路，才能领略独到的风景”；写失足者的故事，文章可立意为“路在脚下，每一步当走稳走实”??

写议论文，应围绕走好自己人生的每一步展开论证。大凡有成就者，无一不是“走好自己人生的每一步”的忠实践行者。但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这告诉我们，路在自己的脚下，要靠自己去走。契诃夫曾写道：“路是人的脚走出来的，为了多辟几条路，必须向没有人的对方走去。”这告诉我们，在人生的“荒山野岭”中实在还有许多不毛之地，需要我们去开辟。马克思也讲过：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到达辉煌的顶点。”这是在勉励我们，一个人，要想在自己短暂而漫长的一生中有所建树，就必须要敢于走别人从未走过的路，走好自己人生的每一步。这些名言所蕴含的深意，都可以作为我们写作立意的出发点。总之，开拓创新、脚踏实地、不等不靠、瞄准目标勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、从自己做起、从现在做起等都可成为“认真走好自己人生的每一步，才会有璀璨的人生”的立意角度之一。

【佳作赏析】

吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史”是的，我们每走一步，都是在书写着自己的“人生史”。人的生命只有一次，我们确实要万分认真“书写”好这仅有的一次历史，不能让自己的老年沉浸在对少年时没有努力而造成的痛苦回忆中。那么，我们就要踏踏实实走好人生每一步。

走好人生每一步，不仅要走好成功时的每一步，更要走好失败时的每一步。在成功的光环下，我们要走好每一步。在生活的阴霾面前，我们不能退却，更要勇往直前。

每一个成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不断地耕耘，才尝到了生活的甜果。史铁生，20岁就残了双腿，但他没有绝望，毅然竖起生活的风帆，所以他铸造了自己的文学生涯；贝多芬，失去聆听的权利后，依然没有放弃，依然继续创作，所以，他的音乐响遍了世界的每一个角落；霍金，躯体被病魔残酷地束缚，却没有放弃生活，所以，宇宙中弥漫着这位科学世匠的思维。

只有刻苦奋斗，不畏困难，我们才能在成功的路上走得更远一些；只有实实在在地做事，实实在在地做人，实实在在地对待每一个时日，我们才会拥有一份实实在在的成功。人生路上，难免会有失败，但只要我们付出了，坚持走下去，就一定能得到生活的回报。面前的路或许崎岖，或许漫长，或许存满了荆棘，但只要你拥有信心和勇气，不懈地努力，那么这条路上的每一个困难都将是你通往成功的垫脚石。

雪莱曾说过：“冬天已经到来，春天还会远吗？”在人生旅途中，失败就好比冬天一样冷酷难熬，可是坚持住，春天般的成功到来时，就会驱走所有的寒冷，温暖你的心田。面对人生的“冬天”，要充满希望，相信春天即将到来，只有坚强地走过人生的阴暗和厄运，才能拥抱春天的明媚阳光。“希望是厄运的忠实姐妹。”晋希金如果说。路，就在自己的脚下，勇敢些，坚强些，你就会跨入辉煌。当一个人不懈地追求光明，光明很快就会来照耀他。只要走好人生每一步，每一次失败都将成为成功的前奏。

人生路上的挫折也许是障碍，但无论人生，无论历史，都是在挫折中前进，挫折、低谷，只是前进中的“小插曲”而已。明智的人决不会坐下来为挫折而哀号，他们一定乐观出发寻找办法来挽救。哥尔斯起说过：人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于屡仆屡起。失败抑或挫折只是暂时的，我们要对生活充满希望，这样才有信心追求理想，才能把握住机遇。机遇一向都只喜欢光临对生活有希望的人，因为只有对生活充满希望，才能有足够的准备迎接机遇。但生活中，有人常常抱怨命运的不公，抱怨没有机遇，可是，每当机遇来临之时，他们又变得畏首畏尾裹足不前，甚至在机遇面前成为一个儒夫。所以，人生的每一步我们都要认真对待，来不得半点马虎。

生命的轨迹是靠自己绘制的，只要我们认真地去“描绘”——走好人生的每一步，用心书写好自己的历史，我们的人生将会丰富多彩，我们的人生路上将会充满韵乐、开满鲜花??

一步与一生

我们经常会听到周围的人用“这一步很关键”来形容一件事情的重要性。至于高考，更用不着说，长期被家长、老师用来阐述与人一生的关系。可是，在我看来，重要的一步，往往不是升迁，成功，而是自我心灵价值的提升。[开篇点明中心。] 前苏联作家康巴乌托夫斯基在随笔集子《金蔷薇》里记述了这样一个故事： 在波罗的海沿岸住着世代以捕鱼为生的拉脱维亚居民，他们向海而生，可是每次出海捕鱼都会死很多人。其中一个小渔村里立着一块巨大的花岗石，上面刻着一句碑铭：纪念那些死在海上与即将死在海上的人们。作家很不解，不明白为什么写一句如此不吉利的话。当地居民告诉他，在他们眼里，这则碑铭有着这样的含义：纪念那些征服了海与即将征服海的英雄们。作家被强烈地震撼了。[运用前苏联作家的事例，材料新鲜，摒弃了人们常用的名人事例做材料，令人耳目一新。] 这不是一个普通的文字差异，而是那里的居民对生命的意义的颠覆性理解。他们这种认识上的转变与提升使他们虽死犹生。这也是为什么出海可能死在海上，而每次出海的人却从来不少的原因。认识的进步成就了他们豪放的一生。[对材料进行分析，使材料、观点紧密结合。] 唐朝著名诗人刘禹锡，因参加永贞革新失败被贬至“巴山楚水凄凉地”长达二十三年。这是多么巨大的痛苦！可他没有消极沉沦，而豪放地唱出了处于社会之秋的自勉之意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。正是这种对人生的珍视使他明白，在困境要耐得住寂寞。于是他开始像屈原写《楚辞》一样，用一种新的文学形式改写当地名歌。[用刘禹锡的事例，又比用李白、杜甫、苏东坡之类的事例，来得新鲜。]

于是，我们便有了脍炙人口的《竹枝词》《柳枝词》等诗篇，这些无不是他对百姓生活的细致观察所得。

他的社会地位在下降，他的官职的下降，可他的文学造诣、心灵认识在上升，大步的上升，使他的一生的价值也在上升。[再次进口论点分析事例。] 有一个少年抓住了一只雏鸟去与一位智者打赌。“你说我手中这只雏鸟是死呢还是活呢？”少年胜券在握地问，因为他动手指头的力度便可决定雏鸟的生死，从而决定双方的胜负。

智者微微一笑：“生命在你手中。”[少年与智者的对话，引出下文，同样是事例新鲜。] 是啊，生命在我们每个人的手中，让它过得有意义是我们的责任。相信此刻我所迈出的虽不是一生中最好的一步，但却是上升的一步！

【评点】

本文之所以能获得59分的高分，是因为具有下列特点：（1）紧扣题目要求立意。文章开篇即提出“在我看来，重要的一步，往往不是升迁，成功，而是自我心灵认识值的提升”的观点，高人一筹，给人以启发。（2）语言不追求华丽的辞藻，但显得朴实厚重。这和近年来一些考生片面追求所谓的“文采”而以辞害义、空洞无物的作文形成鲜明的对比。如

用心走好每一步

金海湖畔,碧翠山脚,一个女孩安然坐在那里垂钓。她虽微笑着,却不失一分专注；她眼神清澈,看得出垂钓时的用心。她,正体会着用心垂钓带给她的无限乐趣。

那次，在老家度假的我,独自一人来到金海湖畔垂钓。金海湖可是家乡的宝—一泊湖水像那少女明亮的双眸，松柏环合，周围秀气的小山上那么葱郁，宛如镶着翡翠的织毯。我挂好鱼食，抛了钩，快活地坐到那椅子上，眼睛却被周围美景所吸引，一年一度的舞蹈大赛再次拉开了帷幕，兴高采烈的我不假思索的报了名。干脆，就用小学演出过的那支舞吧。可小学水平的舞蹈能面对那么多评委老师吗？妈妈的话回荡耳边：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎会成功？为了走好这

努力若此，但意料中的成功却并没有如期而至，我仍是失败了，很不争气的，眼泪夺眶而出。

“不许哭。”父亲那严厉的声音在我的耳边响起，“下棋输了很正常，但你若不用心思考输在什么地方，就永远不可能赢。”

用心？难道如此的努力还不叫用心吗？怎样做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘?? 上网去找各种围棋大师的妙招？但他们大都难以理解。正当我失望至极，萎靡不振时，一段视频中的一句话，却让我恍然大悟，重新振作。

“下棋中，多出妙手不如减少失误。”

对啊！与父亲下棋时，我总是在想着多出几个妙手，一步定输赢，却忘记应用心走好每一步，步步为营，减少本不应该发生的错误。

这句话，犹如生根一般，再也没从我心中消失，我努力的方向也自此改变：各种基础的棋谱，各种基础的下棋步骤，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心罗布体会?? 再一次，我和父亲对坐于棋盘两端，举起，罗布——开局伊始，我不再一味锐意进攻而是稳固防守，用心走好每一步，力求稳中有变，步步争先，不断寻找最佳突破点，逐步扩大自己的优势；中盘陷入白热化的厮杀，双方势均力敌，胜负难料，这次我戒骄戒躁，或固守阵地伺机而战，或弃子追杀争先抢势，每一步都努力策划周全；收官时亦不再认定棋入残局，输赢已定，胜负已断，而是如开局般每一步依然深思熟虑用心走好——一种从未有过的自如流入体内，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制着整个棋盘，场上焦头烂额的人，也由以往的我，换做了父亲。

不出所料，父亲被打败了，他也终于笑了，慈爱地说：“好孩子，你用心走好了每一步。”

望着父亲，我明白了：或许，用心仅是我们有没有竭力减少每一次，每一种错误的象征，或许，用心也仅是我们是否努力坚持每一步皆深思熟虑的印证，但，无论是哪一种，只要肯认真去思索，理智去选择，不断地付诸行动，都可以达到用心这种境界，它并不神秘，只是有时我们走的方向错了，一味地追求多出妙手，却忽视了妙手也离不开脚下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美丽??

用心走好每一步

风吹雨落，云雾飘渺，清风拂面间，阳光微曦时，微闭双眼，用心去感受，将心灵注入在脚下迈出的每一步中，体会一步步的过程，用心走好脚下的每一步。只有这样，在前进的道路上才会印下点点坚实的脚印，串成点点收获，见证着用心走的每一步。

记得那次素描考级后，我清晰地发现自己已有退步，感到之前不专心练习而得到的苦果，我意识到原来想走出成功真得用心尝试。

这天一早，我就来到桌前，晨曦隐现红晕，但仍布满浓云，正如心中的情感，决定用心一试却又有迷茫。我努力平静下来，翻开素描书，用心地观察其中一笔一画间的衔接，整体感受画面中跌宕起伏的旋律。不知不觉，那悔恨、迷茫渐渐平息，心中的体会，心间的投入已似将我融入画中? 渐渐地，从画中我发现了自己之前存在的一个个没留意过的错误，心中涌起一丝激动，于是我满怀热情地拿起笔，这时又顿时发现那缺点在曾经不经意间都快成了习惯，而且书中的知识学以致用时还真让我不知如何下笔了。晌午的阳关虽然顶开浓云，却又显得毒辣，令我心中也似被条条强光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸发，心间似那潭中的鱼一般，无法平静，只是感到急躁。

我试着开始画，却又因种种情感都似凝于笔尖，令根根线条杂乱无章。“这样怎么行啊！只有专心才能画好呀！得静下心来，快投入进来?”心里悄悄安慰自己的同时，我又试着用看书时的专注来画画。慢慢地定型，上明暗色调，紧张的双眼在纸与范画间徘徊着。渐渐地，发觉那线条不乱了，明暗层次也有些了，心中急躁被平静所抹去了些，又隐约似看到了些充满希望的晶莹露珠。可那光线落在静物上的变化还真让我有些头疼，如何画出自然的阴影？如何用影子将静物联系起来？这些问题在心里敲小鼓一样滚动着。随着画笔“唰唰”地在纸上舞蹈，心中种种思考也随着舞步盘旋着。不知不觉，手中的橡皮已被攥的潮湿而我却毫无感觉，全心地浸在画画中，这时抬眼望见阳光变得柔和多了，夕阳薄暮，心中各种不平静早已散去，灯光下笔尖一次次被磨平，削尖?心中萦绕淡淡的喜悦，辛苦间更感自豪。一天下来，发现竟画出了自己前所未有过的作品，心中不由得感叹用心就是能做好！于是之后我一直试着用心完成每件事，知道了只有用心才能渐渐收获每一点。

只有用心才可造就细节的完美，用心走好每一步，这样必将不枉每一步的付出，终会走出人生成功的未来！”

一步与一生

著名作家柳青说过：一个人的一生是漫长的，但是关键的就那么一两步。此话不谬。

走对一步，成就一生，造福人民；走错一步，毁了一世，祸害众人。古往今来，其例不计其数。岳飞“精忠报国”，留下万古芳名，秦绘屈膝求和，落得千古骂名；林则徐广州禁烟，长中华志气，李鸿章丧权辱国，灭神州威名；陈公博周佛海叛党投敌可耻，徐特力彭德怀革命低潮入党可敬；方勇刚带病钻研政治理论教书育人人人景仰，郑筱萸身居高位贪污腐败个个喊打?? 走对一步不难，难就难在关键几步要步步走对；走错一步不怕，怕就怕在关键的几步步步走错。

古往今来，其例不计其数。诸葛亮六出祁山，次次使魏国闻风丧胆，错就错在用了马谡，失守街亭，最终无功而返。刘备错失荆州益州，然赤壁一战，三足鼎立之势成矣；孙中山革命半生，终于推翻了满清，创立了民国，一世英名，却将政权拱手让给了袁世凯，抱撼终生。梁启超反对孙中山革命，顽固保皇，晚年愤然提笔，写下《异哉，所谓国体问题者》，不忘反对袁世凯复辟，实在难的；毛泽东建立党和

下页篇四：高一作文：路在脚下延伸 高一作文：路在脚下延伸

高一作文：路在脚下延伸

路在脚下延伸

李阳阳

当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是,我们脚下的路没有终点?? ——题记

时间，生命的主宰者

时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。梦想，生活的目标

人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”这正是伟人他的梦想的直着的追求。

在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。

带着信心上路

有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，“枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。”相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头??

抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。

点评：

本文构思新颖，题目精巧，立意深刻，语言生动流畅，且富含哲理。

全文成功地诠释了人生路上的三部曲：抓紧时间、拥抱梦想带着信心上路。全文热情洋溢，充满着奋发向上的活力。

指导教师：槐金凤