《花开正当时》主题班会

第一篇：《花开正当时》主题班会

【班会主题】花开正当时 【班会背景】

升入高中，学生们也走进了青春期，也走进了初恋的季节。现在的学生可以说，物质是不会匮乏的，但是因为社会、家庭、学校造就的学习压力，以及其他社会发展带来的影响，使得他们往往更为疲惫与孤独。悲哀的是，我们的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵袭，而忽略了教育学生如何面对不良因素的发生，将伤害降低到最低点。以学生常见的男女生问题来说，为什么我说是“恋爱的季节”呢？通过我班学生做过的调查问卷来看，85%的学生都有过恋爱经历。特别是对于他们而言，他们已不觉得他们现在的男女问题是不该发生的“青春期恋爱”，在他们眼里，觉得他们的爱的比成人更纯洁，可以爱得更为“惊天动地”。然而，伤害往往就在他们的走过“恋爱的季节”后发生了。这些并不能被他们所了解，而只是示例上的介绍，似乎又有些接受不良。因此我们准备了寓教于乐的“花开有事，把握青春”这一班会。【班会目的】

理性思考树立正确的爱情观。

【教学过程】

一：

1学生进场，恋情解读

3min

2主持人串词，宣布班会正式开始

2min

3情景对唱，表演的形式，阐述恋情的普遍状况。

6min

4主持人串词总结 1min 二：

1朗诵“享受一个人的空间”解读失恋的情况

2min

2.引入游戏“真心话大冒险”展示班内情况，愉悦气氛

8min

三：

1.朗诵：舒婷“致橡树”

3min

2.引出花季女生珍宝：纯真的心与对等的地位，主持人引出矜持的态度 3min

4.介绍赫本，以及她的爱情观，点出自强自立的人生观

2min

5进行总结： 花开，不为花落，只为让幽香盈溢满怀。

1min

四：

老师点评。

10min 【主持人词】

落花mp3开场“花开的时候最珍贵，花落了就枯萎。”（学生进场进行恋情解读）1：自古，少女情怀总是诗。

2：然而在这花开的季节中，我们最应做的就是珍惜此时，莫等花落空叹息。1：下面我宣布：

1,2：高一五班“花开有事，把握青春”主题班会现在开始。（情景对唱，表演的形式）

2：几首歌唱出了我们现在的境况。几句词唱出我们曾经的苦楚。或爱得热烈，伤得悲痛，情到浓时，已是身心依赖，难舍难分。或爱得淡然，痛得微弱，走到尽头，却是淡定接受，平静转身。

1：好了，你就不要悲春悯秋了，相比这些，我更加享受一个人的世界。2：是是是，一般不得已只有一个人的时候，都会这样自我安慰。1：不信，不信就让你听听咱班女神的朗诵。包你爱上这种感觉。2：哦，那就让我们洗耳恭听——女神的声音 1：有请，咱班的女神——周琴上场

（《享受一个人的空间》）

1：听了如此治愈般的声音，我的搭档还久久不能平静，趁此机会，我们来玩个游戏-----《真心话大冒险》

2：哎，不对呀，你怎么可以乘虚而入，朋友们我来讲解一下规则。

XX 全班围成半U型坐下，其中一人拿物，一人背着大家放音乐，音乐响传物，音乐停传物止。物在谁手中，谁就摸彩，如果物正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

1：思雅，听到了些秘密，我深感自己生命堪危，不过大家对爱情的感受还真是各不相同。2：是啊，我曾经听过一首诗，诗人的爱之感悟令我难忘。1：哦？这么神往！我猜猜看：

2：都不对哟，下面有请（胡颖、赵图、李春霞），用她们来展示这首令人印象深刻爱情诗——《致橡树》 1：有请。【诗朗诵】

1：听了如此美妙的爱情诗，大家又有哪些感悟呢？我们来抽签决定吧

2：纯真的少女心和爱情中对等的地位，是我感悟最多的。1：抛开诗本身你觉得还有什么是作为少女的你应该具有的？

2：必然是矜持，做人要自持，做女人绝对是要矜持呀。在这没有下限社会里，我们来看看矜持的具体定义吧。（PPT）

1：说到宋美龄，我忽然想起另外一位女子，同样的端庄大方，同样的仪态万千。甚至被誉为“人间天使”。2：哇喔，“人间天使”！你来讲吗？

1：不，我还做不到这么万能，但是，我有外援。2：有请方钦的外援——韩天圆

1：原来作为一个花季少女，需要注意的东西如此之多。无论是纯真的心、矜持的态度、还是自强自立的人生观都是我们此时，乃至一生的珍宝。

2：从盘古开天地，三皇五帝到如今社会，爱情一直是人类传唱不衰、亘古不变的话题。1：我们一直在追寻着美好的爱情，在我们最美好的年华里。2：花开，不为花落，只为让幽香盈溢满怀。

如若有时间：屏幕上呈现视频：Our Story（一对新人的十年恋爱，终于修成正果）„„

请大家珍惜此时，把握自己，理性处理花季的恋情。爱，不是炫耀的资本，不是一味的索取，不是只剩精神的虚无，不是游戏人生的点缀。爱，是勇气，是担当，是责任，是承诺。

下面有请老师对我们的点评与指导

1:时间如白驹过隙，我们的班会也进入尾声，希望同学们通过这次班会能够珍惜自己的花季年华。

2:高一（5）班“花开有事，把握青春”到此结束。

第二篇：读书正当时--主题班会教案

主题：“读书正当时--读书交流会”主题班会教案

一、活动背景：

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。面对我国中学生读书量偏少的现状，需要通过这样的形式鼓励学生多读书、读好书，让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。

二、活动的目的：

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

三、活动准备：

1、让同学准备好关于”读书正当时”的课件。

2、让同学们整理自己读过的好书。

四、活动过程：

（一）活动基本情况

1、时间 ：2014年04月28日

2、地点：教室

3、班主任 ：陈立娟

4、主持人 ：张鑫杰

5、参与者：2013级8班全体学生

（二）活动程序：

一）、导语：

（1）：窗外是烂漫的春光

（2）：我们正处于人生的花季

（1）（2）：人生的春天，我们岂能辜负？大好的春光，我们怎能浪费？

（1）：，每个人都有自己的梦想，梦想的实现离不开勤奋，汗水是浇开梦想之花的甘霖

（2）：青春的旅途有荆棘，但更多的是鲜花。忧伤和烦恼只是小插曲，青春的主旋律是快乐。

（1）（2）：追梦的旅途也许辛苦，但我们不孤单。

（1）：让我们扬起自信的风帆

（2）：让我们挥动快乐的双翼

（1）（2）：让我们一起放飞梦想，唱响青春，让我们在这花开时节走进书本去寻找另一个春天。二）、为什么读书

1、读书的作用

2、中国名人书趣

3、以小组为单位讨论、交流。我最喜欢的一本书是什么？我喜欢它的理由是什么？通过阅读它我收获了什么？

三）、阅读习惯分析级读书方法指导

1、读书习惯：单一性、盲目性、肤浅性、依赖性。

2、读书方法指导：读书十方法四策略。

四）、独乐乐不如众乐乐——好书推荐

五）、答小记者问。

（1）：也许有的同学心生困惑——别人感觉是享受的学习，对我来说怎么是一种痛苦的煎熬啊？我想或许是因为你尚未找到那把开启智慧之门的钥匙吧！快乐一班是个互帮互助、相亲相爱的团队，把你的困惑大胆地提出来，也请把你的见解毫无保留地说出来。下一环节：答小记者问

（这一环节学生的分享很精彩，略做一点整理： 问题及困惑：

1、每天写作业总写到很晚，第二天打不起精神。形成了恶性循环，该如何提高效率？

2、写作文总是找不到好的素材，词汇贫乏。怎么办？

3、心情烦躁，不自信，没办法集中精力。如何对学习产生兴趣？

4、要背诵的东西太多、太长，怎么办？ 精彩回答：

1、提高做作业的效率，形成时间观念。每次写作业的时候，在旁边放一个钟表，每做一项任务前先预计自己要用多长时间，然后规定自己提前五分钟必须做完。等到这些能实现的时候，再慢慢要求自己提前十分钟完成。久而久之，就会成功地提高效率。

2、多读美文，同时准备一个摘抄本，把自己的即兴之感或所读的好词好句随手记下来。这样慢慢就会积累一笔财富。同时要多观察、多思考。生活中不是缺少素材，而是缺少发现素材的眼睛。

3、以前我厌恶数学，母亲告诉我，要给自己一些积极的暗示，比如：“我可喜欢数学了！它很有趣！”……以一颗平常心去对待它，再不怕难，肯钻研，数学自然就上去了，也就慢慢地真的喜欢上了数学。

4、背书的时候先大声朗读，不会的单词和生字词要及时查。第二，加快读的速度。第三，先化整为零，把长课文分成几个小部分背诵，每部分背熟了再进行下一部分。最后，再化零为整，完整地背下来。）

六）、大声说出：“我能行！”

（1）：每个人身上都蕴藏着巨大的潜能。每个人的大脑皮层舒展开来，都在2500平方厘米左右，每个人都有140亿个左右的脑细胞。倘若每个脑细胞有工作1秒钟的机会便死亡，一个人一生中有效工作时间才28800万秒。即使夜以继日，星期假日都用来工作也不过10亿秒，所以许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人，浪费的大脑潜能就更多了。所以，不要说你不行，永远不要为失败找借口，我们应积极地位成功找理由。请大家一起高呼：“我能行！”

七）、扬起前进的风帆

请大家互相欣赏座右铭，大声说出自己的偶像和追赶的目标。

八）、结束语

（1）：汗水点燃希望（2）：信念成就梦想（1）：让我们挥动快乐的双翼翱翔在智慧的蓝天里（2）：让我们扬起自信的风帆徜徉在知识的海洋中（1）（2）：放飞梦想，唱响青春。展望未来，明天定会更美好。让我们长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

五、活动思考

奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。

读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。因此，生活的内容就越离不开书。我们读书不仅是解读自己，而且是解读社会和人生。懂得什么书需要精读泛读，什么书需要诵读默读，什么书可读和不可读。其实生活就是读书。读到什么样，读什么？都有自己的爱好和选择。读书的根本就是为做人做事，为提高丰富自己，也是更好地为奉献自己。

2013级8班

第三篇：《花开应有时》主题班会课堂实录

《花开应有时》主题班会课堂实录

学生在优美的动漫乐曲《栀子花开》中，坐定。

同学们，我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》，希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课。但是我首先要在这里搞一个小调查：你们长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？”

下面一阵窃窃私语，唏嘘声一片。个别女生不好意思地低下头。我笑着说：“有些同学有点不好意思。其实，不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：

有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只„绿鹅‟。”（学生笑）我接着说：“这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对你们说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。我们的同龄人小路就有这样的烦恼。我们来看看她的烦恼到底是怎样的？”

“李明借小路的字典用，用完了，李明还给了小路，并对她说：„字典里夹着一个好东西。‟小路一看，原来是张纸条，上面写着：小路，我已默默的注视你好多天了，每天上课我都要把目光偷偷的转向你，晚上一闭眼，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上7：00钟到河边谈一谈好吗？”

我抛出问题：“假如你是小路，你是去还是不去？” 大部分的学生说“去。”

“请大家慎重考虑，我们来一个人生AB剧，觉得要去的同学坐左边，不去的同学坐右边。” 支持去的同学占多数。

我走向左边，问一个女生：“你为什么说得去？” “去跟他讲清楚。” “怎么讲？”

“跟他讲现在时间很紧张，要把精力集中到学习上。”

我说：“你是说现在最重要的事情是学习，告诉他别往这方面想，是吗？那你的意见呢？”我指了指一个男生问道。

“我没经历过这事，觉得很有意思。”学生又是一阵的笑。“你的意思是觉得很好奇，所以去。是吗？” 男生点点头。

“说不去的同学你们有什么理由呢？”

右边一女生说：“假如我去了，他以为我去一次肯定会去第二次，下次还会叫我出去。”

“那他很苦恼，你说怎么办？” “不理他，慢慢地他也就明白了。”

“这的确是一个办法。我想再听另外一个同学的意见。”

又一个女生站起来说：“晚上出去很危险，而且别人看见了，会传到老师和家长的耳朵里，到时候是吃不了兜着走。” “这倒是真的。老师和家长的关可不好过。”我表示赞同。

“我们来看看小路的选择。她去了，而且他们经常借故走到一起，经常打电话约会。下面请欣赏小品——《电话**》。有请三位同学！” 学生们热烈地鼓起了掌。

李明扮演者拿起电话，说：“喂，阿姨啊！小路在家吗？” “不在！”小路的妈妈想挂了电话。

“妈妈，你这么这样！”小路埋怨着妈妈，赶紧抢过电话。“李明吗？有事？”

“你星期天有空吗？我们一起去爬山。”

“是吗？那一定很有趣。我一定去。”小路兴奋地说。“爬完山我们去动物园。”

“好呀，你都安排好了。我要带什么吗？” “不用，带上自己就行。”

小路妈妈没好气地说：“有完没完，就知道聊，看看你的成绩成怎样了！”

“知道了，你烦不烦呀！”小路白了她妈一眼。

“小明，听说有一场电影很好看，叫《无极》。我很想去看。” “对！什么时候我们去看。……”

我说：“他们这样的交往，对他们的学习生活会带来什么影响呢？请大家讨论一下。”

同学们七嘴八舌，讨论得很激烈。“现在请代表发言。”

学生1说：“上课肯定听不进去，整天想着和她一起的情景会是怎样。” “这样下去，成绩会怎样？”我适时引导。“肯定会下降。”

学生2说：“一起去爬山，看电影这是在浪费时间，没时间学习。” 学生3说：“看刚才她和妈妈的关系就很紧张。”

“对，和父母矛盾会影响情绪。那你们觉得小路的妈妈该不该管。” “该！”“但要注意方法。”看来，这些孩子对父母的要求还是蛮高的。学生4说：“浪费电话费。”话音刚落，引起了一阵笑声。“你倒挺实际的。”

学生5说：“我觉得跟学习没什么影响，可以化为动力嘛！”

我接过话茬：“化为动力当然是再好不过的事，这需要理智战胜情感，你们说对吗？”学生点头表示赞同。“这需要很强的自制力。一般的人很难做到。”

我接着说：“男女生，要交往。那交往中要注意什么呢？希望下面的几条建议能给大家带来帮助。” 多媒体出示： 1.不必过分拘谨；

2.保持一定距离（特别是心理距离）； 3.举止落落大方； 4.文雅庄重，自尊自爱； 5.不伤害对方的自尊心； 6.不卖弄自己，令人生厌； 7.不过分严肃，不过分轻薄； 8.尊重民族传统，尊重地方习俗。

念完后，我说：“那么，我们该如何对待心中的这份情感呢？父母又是如何看待这个问题的呢？下面我们来听一听一位母亲的心声： 打出幻灯片：

一个8岁的小男孩对自己的母亲说：“我好喜欢我们班上的一个女同学，我要娶她做我的新娘！”这个母亲告诉孩子：“你喜欢她就要给她幸福，你就要买带花园的房子，买小汽车，送给她钻石项链和玫瑰花，所以你要好好读书，到时候才可以赚钱买这些东西，你才有资格去爱她。”

“是啊。我觉得这位母亲说的话是很有道理，爱一个人就是要给他（她）幸福，如果你现在还没有能力给他（她）幸福，就要努力地去创造给他（她）幸福的条件。作为中学生你只有把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上。你将来才可以赢得甜蜜的爱情！你现在是读书的黄金时间，中考向你一步一步靠近，你已经没有退路，你要对自己负责，对明天负责，同时也是对你的爱负责。” 见学生听得这么认真，我问：“你们想不想听听老师的心声？” “想！”学生们喊道。

“好。或许有的同学暗恋一个人，我想提醒你：你现在千万不要去打扰他（她），不要去破坏他（她）平静的生活！爱一个人就是对他好。对他好就是给他自由、尊重，以及配合他的喜好，以他能接受的方式，行你认为善意的好！不管他（她）现在是不是也喜欢你，你都不要去惊动这份唯美而圣洁的感情，你可以把他（她）拥在记忆深处，默默的把他（她）的名字呼唤成一首美丽的小诗，悠悠的把他（她）的肖像倾诉成一曲清丽的小调，甚至把与他（她）的点点滴滴精致成一串串回味无穷的故事！请你把他（她）当成一幅画，远远的，悄悄的去观赏吧！”

古往今来，人们对爱有不同的诠释，现在就让我们来听一曲声情并茂的朗诵。舒婷的《致橡树》。多媒体播放。学生们听得很入神。

我说：“同学们！爱，非常的美好，但不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，是会受到自然规律的惩罚的。爱情之花也应开放在生命之树成熟的季节。”

“现在是我们向中考冲刺的时候，如果此时开花，合不合时节？” 学生没有回答，我扫了一眼平时有传言到我耳朵里的几个同学，他们有的低下了头，有的若有所思……

我接着说：“其实，同学之间的这一份感情不如化为友谊，更纯洁，更轻松。普希金就说过：„不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。‟ ” “就让同学们的友谊之树常青吧！” 播放《友谊地久天长》结束这一课。

第四篇：泡桐花开正当时 我们奋斗正青春

泡桐花开正当时 我们奋斗正青春

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家上午好！

我叫XXX，来自XXX。很荣幸代表第九组学员在这里给大家演讲，我演讲的题目是《泡桐花开正当时 我们奋斗正青春》。

今天想给大家介绍一种植物，泡桐，它虽随处可见，却象征着永恒的守候。讲到这个，大家可能会马上想起“泡桐之乡”——兰考，一提起兰考，又会不由自主地想到党的好干部--焦裕禄。泡桐可生长在盐碱、贫瘠的艰苦环境中，且材质耐蚀、耐腐、耐高温，也寓意着我们既然选择了艰苦的环境，就要扎根基层。作为一脚踏出校园，一脚就踏入基层的幸运儿，我有这样的理解：年龄仅仅是对生命长短的量化，心态才是生命意义的直接体现，拥有一个年轻的心态就会拥有一个年轻的灵魂。此时年轻的我们需要奋斗，而且我们的奋斗正青春，也会更美丽！

我们的奋斗，要饱含信心

有人将人生比作一幅画，青春勾勒的是线条，中年涂抹的是色彩，老年沉淀的是内涵。人生却又不像画图那样有草稿,奋斗也容不得我们畏手畏脚，甚至停滞不前。对许多像我一样刚刚踏入基层的同伴们来说，我们还是一张白纸，没有多少工作经验，而在座各位都有着丰富的学识、工作能力及基层经验，是我们学习的榜样！从此时此刻此地做起，我们定会积极努力做好每一项 1 工作，认认真真度过每一天，掌舵好自信的帆船，对于基层、社会、群众，我们充满信心。

我们的奋斗，要肩负使命

军人，有保家卫国的使命；医生，有救死扶伤的使命；老师，有教书育人的使命......同样，我们也有为人民服务的使命。那使命究竟是什么呢？使命其实就是一种责任，说到责任，美国前总统杜鲁门有这样一句座右铭：“Responsibility for this, please do not put off”。意思是“责任到此，请勿推辞”。既然我们选择在基层工作，选择这个岗位，就必须肩负起这个使命，承担起这份责任。始终坚持从群众中来，到群众中去，确保自己真正做到融入于基层、扎根于基层、奉献于基层！

我们的奋斗，要不负人民

“位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。”段爱平，一位被称为老百姓贴心人的村党支部书记。2013年中国十大感动人物给她的颁奖词说道：山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起乡亲的盼望。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。即使当她患上淋巴癌，身体已到严重透支的时候，她依旧没有离开工作岗位，每天想的是尽力再为村民做更多的事，一切没有辜负人民！

青春短暂但美丽，奋斗辛苦却伟大。乡镇工作虽说辛苦繁杂，但亦可锻炼我们的毅力，提高我们的能力，磨砺我们的思想。最 2 后，愿大家共同奋斗，将自己的热血青春奉献给基层这片沃土，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，为建设秀美湘阴再添一份光彩。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：主题班会教案：中学生早恋教育—花开应有时

中学生男女交往教育---花开应有时

设计者：顺德第一中学 周丽婵

一、教学目的：

通过活动，帮助学生认识早恋，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。

三、教学形式和方法：游戏、讲述、讨论、角色扮演、诗歌朗诵等活动相结合。

四、教学手段和教具：多媒体教学、气球

五、教学时间：1课时

六、教学步骤： 1.主题导入 游戏：夹气球跑 游戏规则：

1）.两人一组，一男一女，背靠背夹住一只气球，同时从起点开始跑向终点。

2).在跑动过程中，若气球爆破，则宣告失败；若气球落地，两人要从该点重新出发。

3).最先成功跑到终点的一组为冠军。

游戏启示：男女生之间的交往，就如同夹气球一样，离得太远，则气球落地； 走得太近，则气球爆破。适度的距离尤其重要。然而，有些同学却把握不住这个适度的距离，过早地陷入了爱河，在偷尝爱情的甜蜜的同时，也给自己及身边人带来烦恼与伤害„„

2.早恋是什么？

1）那些早恋酿成的恶果……

(1).沈阳市一失恋少年自杀 体内鲜血流出一半

(2).郑州市一初中生杀死恋爱女友

(3).四川一女生早恋 怕奶奶告发杀死奶奶

(4).徐州某中学生分手未遂，蓄意杀人

……

（截取的新闻标题，以事实为证据来让学生们认识到早恋有可能带来的巨大的伤害。）

2）早恋的特点

(1)、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；

(2)、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；

(3)、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

但是，青少年时期，这种对异性的喜欢，并非洪水猛兽，而是一种正常的情感，是儿童期步入青春期的一个心理标志。因此，你不 2 要惊慌，需要的是以坦然自若的态度，来好好把握青春年少时期的两性感情。

3.分享成长故事

故事一 ：高一的时候，我跟宿舍里的另外两个女同学同时喜欢上了当时的班长，其中一个是我的同桌，一个是我的隔壁床铺······

故事二 ：高中时隔壁理科班的一个女生，成绩拔尖，性格温婉，漂亮大方，追求者众。她却不为所动，静心求学，一心圆梦。毕业后的一次聚会上，据统计，班里80%以上的男生都曾经暗恋过她·······

（在这两个真实的故事里，不同的主人公对待高中时期的爱恋，持有不同的态度，从而导致了截然不同的结果与人生。通过这两个故事，给予学生启迪，以带出接下来的思考与发言。）

4.议一议

听完这两个真实的故事，你得到了什么启发？

（学生自由发言。）5.班主任感悟

1）.哪个少女不怀春，哪个少年不钟情？（歌德）

2）.不要一有人追你就答应，或许你身边还有更好的、更适合你的人正在暗恋着你。

3.）有人喜欢你，这也不是什么值得沾沾自喜、到处炫耀的事，他（她）随时都有可能甩了你。

4）.让自己变得更优秀、更强大，你才能有更多更好的选择。5）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 6.角色扮演：你来当当小导师

1、收到了别人的爱慕信，该怎么办？

2、班里的同学总爱起哄某一对男女同学，你怎么看？

3、班里的有一对早恋的同学，总人前人后地秀恩爱，你怎么看？

先小组讨论，再派代表发言。

7.异性同学交往的原则

第一，交往方式保持公开性。

第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。

第三，交往情感坚持适度性。

第四，交往关系保持距离感。

第五、可以听听别人的意见，如师长等。

1）.不必过分拘谨；

2）.保持一定距离（特别是心理距离）； 3）.举止落落大方； 4）.文雅庄重，自尊自爱； 5）.不伤害对方的自尊心； 6）.不卖弄自己，令人生厌； 7）.不过分严肃，不过分轻薄； 8）.尊重民族传统，尊重地方习俗。

8.诗歌朗诵

《所有的日子依然美好》 9.倡议书 10．班主任寄语

爱，非常的美好，但爱情之花应开放在生命之树成熟的季节。你们要时刻提醒自己：

我们只是个中学生，对于自己来说，“ 爱 ” 应该是若干年之后的事情。

况且，正处于中学时代的我们,学习是最重要的任务,也是维系我们今后一生事业的基石, 它需要我们投注全部的精力.所以如果我们此时开花，合不合时节？……

在我们原本端庄的人生中，真心收藏纯真的友谊才是最正确的！我们要大声地对早恋说一声“No”！