我是老师我能做什么（推荐）

第一篇：我是老师我能做什么（推荐）

作为教师 我该做什么

石横镇南大留小学

杨文文

听说过一句名言：一个人所做的事，是不是这个人想做的、能做的、该做的，是检验这个人综合素质的真正标准。一件事，能做、该做，但不想做，说明这个人态度不端正。想做、该做，但不能做，说明他能力水平太低。想做、能做，却不该做，那就说明这个人道德品质有问题。

作为一名教师，很多事情我们都是因为不想做而使工作陷入被动。安全教育太难太累，家访工作太远太麻烦，班队会组织工作量太大、太琐碎。我们给自己找到很多借口，其实就是不想做。换位思考，假如我们是家长，我们愿意把孩子交到这位什么都不想做的老师手里么？也许，老师多一个鼓励的眼神，就能让孩子从自卑的阴影中重新站立起来。老师多说一句话，就能改变一个孩子的一生。但就是不想做，拔一毛以利天下而不为也，不想做的态度，值得反省。

上有教育方针，下有学校制度。大有法律，小有良心。什么该做，什么不该做，相信所有老师都能做到心明眼亮。找借口请假或无故旷工，体罚学生或纵容错误（体罚固然不可取但纵容更可怕）。对领导劝说充耳不闻，对他人成绩视而不见。刚愎自用一意孤行，明知不可为而为之，不该做偏做。如此种种，虽在少数，值得重视。

能不能做，有两层意思，一层是和该不该做同义词，不做赘述。另一层是指能力水平。对老师来说，谁都想蝉联第一，却不一定有独孤求败的境界。眼高手低，志大才疏让我们吃尽了苦头。说到底，能力是关键。以己昏昏使人昭昭的事情只存在于幻想小说中。能力不够怎么办？学习呗！

跟谁学？领导、同事、报纸、书刊、电脑网络。活到老学到老啊。

综上所述，本人认为老师能做的，同时也是该做的事有很多：

一、坚持党的教育方针

二、坚守教师职业道德，给学生树立学习的榜样。少说多做。弘扬正气。知荣辱、辨黑白。

三、认真工作，知行合一。知道该做什么，咱就做什么。不该做的坚决不做。

四、好好学习，提高能力。古语说“时隔三日当刮目相看”。“时隔”一学期呢？要还是老样子，那就怪自己不努力了。

五、端正态度，多想多做。制度定了就一定是有道理的。按要求做工作。万事俱备，态度是东风，咱也不能欠着。

第二篇：我是老师

我是老师

商学院 2011级 财务管理专业 郑海宝 111604016

每个人都有他的潜能，学生也是，作为一个老师如何开发他们的潜能，并使之发挥到一定高度便很难，老师作为他们思想的启蒙着，在他们今后的生活和工作有着很大的作用，甚至影响他们的一生，都说老师是花园在园丁，我想一点没错。因此，当我是老师的时候„首先我认为教师应该忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。教师不仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。当然教师也应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况，制订出学期教学工作计划(包括班主任工作计划)。填写好《教师手册》，完成好学校规定的工作总结。按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。对于讲课时应该做到

认真备课。教师要熟悉课程标准和教材内容要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案。2.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求。3.认真布置和批改作业。要根据教学要求，精心布置作业并及时收发。批改要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎实学好每项知识。4.认真辅导。要按照因材施教的原则，热情辅导学习暂时落后的学生，尽力帮助他们跟上教学要求，对成绩优秀的学生，注意引导他们发挥其特长。5.认真搞好实验实习。教材规定的实验实习要求，应尽力完成。根据可能积极采用现代化教学手段。努力培养学生科学观念、动手操作等能力。6.认真测验、考试。做到命题确切，份量恰当,要求严格(包括考场纪律和评分)，分析准确。

很重要的是重视第二课堂，积极创造条件，开展多样化的课外活动，培养提高学生学习兴趣，开拓眼界，增长知识，培养有关的技能技巧。教师应勇于改革，锐意进龋积极进行各种教育、教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。教师应认真学习马克思主义,学习教育科学，学习业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。服从学校的调、代课安排。完成学校交办的其他工作。

我相信我一定可以做好老师，为国家培养更多人才。

第三篇：我是谁 我想做什 我能做什么

我是谁-我想做什么-我能做什么

老师好，我是来自于广西省桂林市，今年19岁，有幸就读于广西建设职业技术学院的市政工程专业现在的我已经是大学二年级的学生，进入大学，我发现现实中的大学与自己想象中是那么的不一样。当你融入到一新的环境中的时候，你不可能去改变它，唯有适应它，你才能更好的学习和生活。大学中的挑战和机遇无处不在，班级内的竞争，社团之间的竞争都会锻炼一个人，这些能够激励你去勇敢的挑战自己。只有充实自己，才能跟得上这个快速发展的社会。看着身边很多的朋友，同学整天都在忙碌着，为自己的职业生涯做规划，为就业做准备。而我却是无动于衷。之所以无动于衷，是因为我真的不知道，我是谁，我想要的是什么，我应该怎样做。我真的很困惑。

我深刻地知道，我是一个没有清晰逻辑的人，我的思维经常都是很乱的。认识我的朋友，都会经常说我是一个多愁善感的人，因为我的情绪很容易受到外界的影响，我的思维也很容易乱。一直以来，我都在思考，为什么我会这样？

我的妈妈是一个农民，我的爸爸是一个农民工，为了维持这个家庭，他们真的太辛苦了。俩个孩子，两个老人，都需要他们来养活。工资收入低且不稳定，也对他们造成严重的精神压力。以前在家附近念书的时候，周末还是帮助他们干活，减轻下他们的负担。

他们的钱来的是如此艰难，我用他们的钱确实如此的轻松。其实我现在的生活，不该是现在的样子。至少开支不应该是这么大。每次回家，向父母要钱，都是一大笔一大笔的。对于农村家庭，供养一个大学生，确实是很困难。而且，拿着他们的血汗钱，今天在这里读书，我到底学到了什么？每次他们给我打电话，最频繁的一句就是：“努力读书吧，当农民是很惨的”。已经大二的我，以现在的学业水平，真能对得起他们的付出？我觉得是很惭愧的。我根本就不是他们眼里所谓优秀出色的儿子。我对他们关心的如此少，为他们从未真诚付出过，我算得上一个儿子吗？

我需要改变每当我想要选择放弃的时候，我有我自己的梦想我要努力去做到，我时常会想，既然困难挫折使我选择放弃，那么这一路走来，是什么支撑我走到现在的呢？我的坚持是什么？我所钟爱的是什么？抛开以往那些不好的想法。我想这不简简单单的是梦想，有时候梦想承载的不仅仅是自己的理想，而且还有来自父母亲人的寄托与希望，这时候坚持走下去，变成了一种责任，我必须这么做，因为我要对自己负责，对父母负责，因为除了它你别无选择。现在当下的我要努力学习能在毕业后能找到一份好的工作，让父母过上安逸的生活。

当我在炎热的夏天，外出做服务员兼职的时候，我质问自己，我是一名真正的服务员吗？辛劳一天之后，领到可怜巴巴的70元，我会问自己，这就是我的一天时间的结果吗？为了生存，我真的只做一个服务员就可以了吗？我想要不就是钱？不我要努力达到自己的标准过自己想要的生活。

第四篇：我是老师我自豪

我是老师我自豪

记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学

子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！

今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来？但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长！

我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福！所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量！

第五篇：我是幼儿园老师

我是幼儿园老师

**市**幼儿园**

难以忘记2009年9月是毕业后第一次走进幼儿园，成为一名幼儿园教师时内心的激动、忐忑和兴奋。时间飞逝，在幼儿园每天向着朝阳而来，伴着日落而归，转眼间已10年时间，有苦、有累、有欢乐、有辛酸、有疲惫，但最大的收获是与孩子们相处时的爱和感动，他们真挚的眼神、灿烂的笑容、暖心的话语，永远萦绕在心中。

记得曾有人问自己“幼儿园工作这么累，收入又不高，为什么不换一份其他工作呢？”夜深人静时，也会常常思考“你真的想离开吗？”，不！不愿意。当初因为对孩子的爱才踏入幼教这一行，一切辛苦付出在看到孩子们的笑脸时都是值得的，也正是遇到他们，自己的笑容才变得更坦荡、内心变得更坚强。

从跨进幼儿园大门的那一刻开始，就知道做一名幼儿教师是不容易的，当我们披一身晨曦将孩子迎进幼儿园、当我们从孩子们的双手中感受着家长的体温、当我们读着家长们难以割舍的眼神，我们知道自己身上的担子是那样的重！我们要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子，每个孩子都需要我们的爱，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田。从跨进幼儿园大门的那一刻开始，就知道做一名幼儿教师是不容易的，当我们披一身晨曦将孩子迎进幼儿园、当我们从孩子们的双手中感受着家长的体温、当我们读着家长们难以割舍的眼神，我们知道自己身上的担子是那样的重！我们要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子，每个孩子都需要我们的爱，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田。

回忆自己第一次接手小班时，孩子们此起彼伏的哭声，与爸爸妈妈的难分难舍，和小伙伴开心的游戏一幕幕仿佛如昨天。想起班里一个孩子，进园时由于种种原因他拒绝与他人沟通，开学第一个月不吃园内任何食物，每天只吃家里自己带来的点心。我坚持不断和他进行沟通，一个月后他愿意吃幼儿园的米饭了，再一个月愿意吃幼儿园的菜了，最后终于愿意用幼儿园的碗勺吃饭喝汤了，看着他的变化我内心激动得的无以言表。转眼间，从小班升到大班了，在那一次外出春游时，我由于身体不舒服，没有任何胃口吃东西，突然那个孩子走到跟前说“陈老师，你身体不舒服，我把我最喜欢吃的拌饭分一半给你吃吧”，瞬间眼泪夺眶而出，觉得一路走来所有的累与辛酸在此刻都是值得的。

我庆幸也很骄傲自己是一名幼儿园教师，走向这个神圣的岗位，我们的肩头从此承载着重托，我们每时每刻都在播撒希望的种子。