郝现周网络日志之---高三毕业班

第一篇：郝现周网络日志之---高三毕业班

高三毕业班 2008-04-26 14:46(分类:默认分类)

时间过得好快,转眼间大学里的第二个春秋马上就要过去了,“黑色六月”又迈着倔强的步伐悄然而至,但我们对此不必惊恐,也无无须伤感。因为不管结局如何,故事都是别人的。只是那段辛酸的往事会随着六月的到来而异常活跃。让人很自然地想起了那段不堪回首的高三生活。

我们的母校面积很小,巴掌大的天空下聚集着五千来号人,每天捆绑在同一蓝天下同呼吸共命运。学校的外面就是古城墙,完整的古城墙和环绕在外的护城河。城与河便将我们的学校一层又一层包裹起来,而我们这些学子就象温室里的雏菊,含苞欲放。

`高三的生活紧张而乏味，每天有做不完的题和考不完的试，还有各科老师不知疲倦的叮咛，沉闷压抑的心情在这种困苦中备受煎熬。所有的汗水和挣扎只是为了圆自己的大学梦，小小的大学梦。为了梦想我们值得去这样做，因为梦想的实现是需要付出和投资的。

今天下课铃一响我就抄起家伙杀向食堂了，此举也是出于无奈，在这种弱肉强食和米少僧多的大背景下，只有争分夺秒只有奋不顾身才不致于在无尽的等待中饥肠辘辘。身后低沉的推打声和对食堂伙食标准不满声不绝于耳。回到班里，前桌已经吃了大半了，抹抹嘴并邀我吃他的小炒。我夹了一口他的醋溜土豆丝，确实比我的香多了，对于我来说，他是有资格吃小炒的，因为每次他月考的分数都比我高70多分，让我自愧不如。他的目标还是锁定在一批大本线上，而我只能收缩战线了，在专科线上徘徊，我无法改变现状，也无法改变心情，这时侯，班里吃饭的人多起来，你一句我一句，你一口我一口的，教室俨然成了另类的食堂。

下午抽时间找同学打了会羽毛球，当汗水湿透了衣衫后，我感觉无比轻松。是的，我需要发泄，需要减压，需要在短暂的快乐中忘记痛苦。旁边不远处有数十个同学围成了圈，不同班级的人汇集起来踢毽子玩。我也抽身加入了他们，从一个地方流浪到另一个地方，游离在郁闷和欢乐中忘乎所以。

有时候，人就得学会麻醉自己，学会暂时的失忆。

吃过晚饭后，我又来到了学校小楼的一角，开始了每天例行公事似的政史地背诵。周围空闲的地方也被迟一点来的同学站满了，不久安静的角落开始喧嚣起来。冥冥中我看见对面石阶上坐着一个熟悉的背影，原来隔壁班的那个女生也光临此地了，怪不得我刚过来就有一种飘飘然的感觉呢。在这样的春天里明确地喜欢一个人，并且可以和她在同一屋檐下背书，我觉得万事美好草木皆荣。她猫在那里静静地背诵诗词，像一朵羞答答的桃花。此情此景只应天上有，人间能有得几回？她是隔壁班的理科生，很像我的一位故人，很多次我都静静地来到他的窗前，隔着玻璃看他学习写字，看她在书桌前发呆，直至把她看成一个剪影带她回家。学校组织到实验楼会议大厅看电影，此等机会难能可贵，岂可错过？我也一个劲地往里挤。其实电影并没有什么好看的，单调的场面和老套的对白，可这并不影响同学们高涨的情趣。在这样的气氛中，随便一个搞笑的动作都会让欢笑声此起彼伏。常幻想电影中浪漫的故事会在现实中上演。那时候，学校里比较流行林俊杰的歌，尤其是他的新专辑《江南》和《曹操》。

后操场最近刚铺了红色的塑胶跑道，远远望去像一片红色的海洋，空气中也弥漫着特有的塑胶清香，让人垂涎三尺，这也常常让我走神。晚自习放学后很多人来到了这里跑步，听说学校为此花了不少的钱，每平方的塑胶要100块多，就连一中现在也没有这种操场。不过这钱花的也值得，以后早操不用再担心路面不平或踩到砖头而率倒了。有了这跑道晚上出来散步和练太极拳的人明显多了起来，那时候学校流行练太极拳，优秀的人还可以参加团体表演，差不多大小是个人儿都会耍几招在人前卖弄。而我当初因为懒的缘故，直到现在还停留在“二十四式”的“白鹤晾翅”那一招。找来几个同学加入了跑步的队伍，无意中那个女生也出现了，我就跟在她后面悄然无声。每天的这个时候是我一天中最逍遥自在的时刻，因为我们不用去面对那些白纸黑字，不用去理会老师的红嘴黄牙，不用去计较那些阿拉伯数字，也不用去触动那些我们自以为掩饰得天衣无缝的伤疤，所有的事都被我们抛到了脑后。认真的人总会受伤，因为世界玩世不恭。就让我们在这一刻尽情地放纵吧，因为这样的太平盛世也所剩无几了，或许多年以后我们会很怀念这样的夜晚和这样的人 周末又到了，学校会照例“开恩”“解禁”两天，半封闭式的管理终于有了松绑的时候。所以这一天会特别热闹，人们争先恐后地往街上跑，一个个像刚从笼子里放出来的小鸟，叽叽喳喳地飞向天空。这座小城除了有点封闭阻塞之外，其实挺美的。古朴的街市和纯朴的村民，人们在这里养儿育女休养生息，不知魏晋，有时候我还真有一股在此安家扎根的冲动。学校的对面不远处就是一个街市，街市上有琳琅满目应接不暇的小商品和川流不息神态各异的人流，一切都那样熟悉又那样陌生，小商贩们的叫卖声呼天抢地，而我们也常常为了一双鞋袜跟他们争个面红耳赤。最奢侈的享受就是到一个拉面馆里要上一碗拉面几个包子，再加一瓶啤酒，大开吃戒。酒足饭饱之后邀上几个好友一块去爬城墙，宽阔的城墙被我们踏在脚下，使我们有一种居高临下的优越感。城内是错落无致的民房和弯曲坎坷的街道，城外是清澈不见底的护城河和盘踞在河外的柏油路。城内偶尔民房里会探出个脑袋，街道上会有几个并肩上学的小孩。城外偶尔护城河上会漂过一叶扁舟，柏油路上会行驶过几辆农用三马车。春天里，城墙上开满了野花，“山沟里的黄花花，给妹戴一朵”，枝头的树叶也吐出嫩芽，一直绿到人的心窝里。一切美得像一幅油墨画，这世上又有哪个学校能像我们学校一样，在河与城的簇拥中徜徉缠绵呢？没有吧,只此一家别无分店！同学买来一根长长的甘蔗，辦给我一大截，我们贪婪地吮吸着它的甘甜，但愿我们的未来能象今天的甘蔗一样甜蜜无比。

学校的男生公寓很乱，尤其是复习班那几间因为偏所以僻的偏僻宿舍，山高皇帝远，成了学校忽略而捣蛋男生们经常光顾的地方。每天都会有不同年级的同学在我们对面的水房抽烟和撒野（撒尿），一阵阴风吹过之后，臭气熏天。可耻的复习班，可耻的复习班宿舍。我终于忍受不了这里的纷乱和歧视，和同桌一块到校外租房子了。我们找到了一家最便宜的安顿了下来，一个月房租才25块（每人）。怎么这么便宜呢？我们后来才听说这里曾经死过人，还闹鬼！当然，我们从来都不信这些传说和传言，照样睡得踏实安稳。外面有很多同学在租房子，很多人就在我们的房前屋后，自然就成了我们的远亲近邻，校外串门访亲也别有一分番滋味。

我们的蜗居太清净了，反倒让我们有所不适，担心闹鬼。不过半夜里常有耗子从洞里钻出来偷吃我的方便面。后半夜捉打老鼠就成了我们的另一乐趣。第二天我上了趟早市，住在外面就是舒坦，尤其是上“市里”，真是太方便了。到卖鱼的地方蹲了下来，挑了几条泥鳅和大龙虾，泥鳅最好养，龙虾最好斗，希望它们的“出山”能给我们安静的蜗居带来些许活气。回来的路上遇见了班里的几个女生，她们提了一大兜子的西红柿和黄瓜。我问她们买黄瓜作甚？她们说当水果吃，嘴馋了就来一根。我说我现在谗了，她们就塞给了我一根。我纳闷了，黄瓜什么时候被划归到水果的种类了？

同桌这几天喝酒的次数明显多了起来，我知道这与他的成绩有关。他说他现在的分数与他刚上高三时的分数没有什么区别，总是不进不退，原地徘徊。十巴掌打不出一个闷屁来！我告诉他现在心态最重要，保持一颗平静的心。因为都到现在这份上了，成绩基本上已经定型了，再怎么努力也是无济于事，不可能有什么突破了。我安慰他稍安毋躁的同时也佩服他酒量的进步神速，正好与成绩成反比例。点上一根香烟，我来到了脸盘前赏鱼，“点兵”之后才发现少了一员大将。我问同桌，我的那只单须大龙虾跑到哪了？他说，我忘了告诉你，昨晚你睡着后我又听到了老鼠吃东西的声音，以为是在啃方便面，也没在意，难道昨晚它吃的是龙虾？我去！这帮该死的耗子，老汉一定掐死你全窝小崽子！我大骂起来，几天后我的“装甲战士”只剩下两只了。

随着六月的临近我开始日夜失眠，就连上课也睡不着了。板报上的高考倒计时虽早已被人擦掉，但所有的人都知道，只剩下不到一个月时间了。我躺在床上不停地翻身辗转，不停地抽烟，心里头默数小绵羊也不管用了，还是睡不着。半夜里我听到了鼠虾大战的声音，在它们的对抗中渐渐麻木。第二天，我睁开布满血丝的双眼，看见地上有一条虾的残肢，扭头一看，脸盘里只剩下一只龙虾了，孤单地游来游去。与此同时，药店成了我不得不经常光顾的另一个场所。

离高考还有四天，学校给以一二年级的放了大假，满足我们对安静学习环境的要求。突然间学校空旷了许多，那些校园的小道此刻也变得无限延伸又无限委婉。这几天大的混战也没有了，仅有的一次考试也不计分数，大家正好可以利用这段时间查漏补缺，缓冲调整。尤其让人感动的是，这几天大家都特别珍惜彼此的友情，很多几年都没有打过招呼说过话的人，仿佛一夜之间变成了无话不说的挚友。操场上更多的人是在谈心和谈今后的打算，谁都不想给自己的回忆留下一片空白和难以割舍的遗憾。班里隐藏的几对小情侣也一个个浮出水面，不再躲躲闪闪。

晚上我把前排的女生小胡约到了操场上。小胡一直是我学习的榜样，我是眼睁睁地看着她一步步地赶上并超过我的。对她一直不服气，可几次月考下来我已经招架不住了，被她甩了一大截。我很敬佩她的执着和永不放弃，这也正是我所欠缺的。我们沿着塑胶跑道做匀速的圆周运动。聊得正尽兴，操场中间闪过一个熟悉的身影。这个身影我太熟悉了，没错，就是那个女生，那个我羞于表白的女生，她一个人在那里干嘛呢？我和小胡接着聊，接着绕，操场上的人已经不多了。又不知什么时候操场中间冒出个人影来，高大的背影，跟我的差不多，像是从耗子洞里钻出来似的，扎了我的双眼。我认出他了，是隔壁班的那个男生，我跟他踢毽子时交过脚(手)，发现他除了比我踢得烂之外，并没有什么过人之处。难道他们两个还有一腿不成？

我盯着他们不敢往下想了。这样的夜晚，如果没有身体与身体的接触还真有点辜负今晚的月色。我料定他们两个之间一定有故事发生。果然，我最不想看见的一幕还是让我看见了，那个女生温柔地依偎到了那个男生的怀里。电影上浪漫的场景开始在现实中真实上演，只不过男主角不是我，我被排斥在他们两个人的世界之外。我的暗恋在一刹那间付诸东流，心爱的女孩呀，你难道没有发现我也有一个宽阔的肩膀可以让你依靠吗？为什么不往我怀里钻呢？唉！对我来说，所有的期待只是一场未遂的等待。我扭回头来，发现身边的小胡其实也是很美很美的。

最后一天了，校长一大早便不辞辛苦地把我们召集到了大操场上，给我们作战前的总动员。这也将是他最后一次训话了，看在他为我们打气的份上，我们也大度地原谅了他过去的种种不是。因为我们明天就再也没有机会听到这样惊心动魄的训话了，校长的慷慨激昂让到场的所有人都潸然下泪。我的泪水也随着隔壁班的那个女生钻进别人的怀里而流下来。原来自己日夜编织的五彩梦到头来还是一场梦，是见不得光的。就让那段青涩的苦恋伴随着校长今天的最后训话一起谢幕吧。

第二天，学校租来了几十辆的中巴，把我们连同我们的梦想一同装进了车里，载向梦想开始的地方。小城的街道两边站满了欢送我们的人群，此情此景好不悲壮！我只能用一句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”来形容。在鞭炮声中，汽车缓缓地驶向城外。而我养的那几条泥鳅和仅存的龙虾，连同那个脸盘早在昨天下午就一并送给邻家的小孩了，我想他会比我更需要它们。

看着熟悉的街景从自己的眼前一点一点地向后缩去，让人有一种想哭的冲动。我努力地睁大了双眼，虽然那些熟悉的街景我带不走，但我要牢牢记住它们的样子。因为，有一天也许我们就再也不回来了。

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李康2008-04-26 22:59

不错、真的，比我强了点点点，呵呵

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刘文清2008-04-27 21:45

太上火了，沙发没坐上，混把椅子也不错！

不过周哥驾驭语言的能力越来越好了，写的不错！

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郝现周2008-04-28 10:34

再忆高中岁月愁.这几张图片真是太熟悉太经典了,看着这些熟悉的画面,那些逝去的日子犹在昨天.有时候还真怀疑那个在教室里惶惶不可终日的人,到底是不是我,还有那些曾经和我一起在书山题海中挣扎的人们.那段岁月真是不堪回首！!那段长期而又艰辛的路终于走到了尽头

郝现周2008-04-28 10:37

回复刘文清：

文清哥，少安毋躁啊，你看我早就提醒过你，让你抢滩登陆，可你迟迟未来，这倒好，头把交椅拱手让与他人了吧，唉

不过没关系，能引起大家的共鸣就行了，吼吼

刘明桥2008-04-29 15:14

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刘明桥2008-04-29 15:14

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宋利强2008-05-01 23:42

啧啧啧！不得不服你的文采啊！你说咋进步这快呢？？

高中确实好快啊！大学就更快了感觉！兄弟一晃就是要毕业的人了 啊！图片确实不错，回去过多次了，却一次没有拍过！惭愧呀！那个是新校区吧？听说已经建好了是吧？发展的不错呀！呵呵！

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袁校英2008-05-02 10:35

太有才了！回复

郝现周2008-05-04 13:15

回复宋利强：

是新校区，嘿嘿，自称为二中西校区，有点像我们学校的称呼，燕大西校区！

快建好了，蛋听说资金还没到位，出了点小问题。

嘿嘿，他们都是90后的新生了，咱们80后也要变老了，哈哈～～～http://hi.baidu.com/我是熏/album/item/2e5611ce6e818c1293457e5d.html(秦皇岛风光)

刘佩东Leon2008-05-12 18:39

很好啊！

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刘明桥2008-10-31 23:21

周哥，这次我仔细看了一遍你的日志，挺有感触的，原本枯燥无味的高三生活在你的笔下变的那么精彩和难忘，可惜大学里再也没有那样的生活了。嘎嘎~~~ 回复

第二篇：寒假复习规划之高三数学

2012年寒假即将开始，面对刚刚过去的期末考试，同学们自身存在的学习问题全都暴露在试卷上，而无论考试结果如何，都要认真总结，进行试卷的深度分析，帮助自己找到学习的症结所在。对于接下来的寒假规划，如何利用有限的时间完成最高效的复习，也成为所有考生都关心的问题。

历年的《考试说明》都是复习的重要参考，在注重基础知识的同时，更要学会挖掘《考试说明》中每年的变化部分，这些也将会成为拉分的部分。为此，老师专门针对最新的考试说明中变化部分以及学习注意事项对各个学科进行复习指导，同学们在按照平时的计划学习时，可进行侧重地重点复习，以便做到“变中求稳”。

今年的高考大纲考察知识点，掌握等级、题型、题量、难中易的比例均没有太大变化。然而，有意思的是函导、圆锥的样题改变，在解题思路上改变前与改变后根本没有任何变化，也就是考点没有任何改变，都是同类题，甚至在解题思路上都是大同小异，但是关键点是在于计算量的改变。2011年高考函导题最大的特点不是其分类讨论的思想，而是第一问的求导就刷掉了一批人，或许高考命题中心的成员也发现了这个问题，觉得考察基本函数的求导也不失一种具有很好区分度的方法，所以2012年的考生要注意了，计算必须要加强，在寒假的学习中，也要把每一次做题当成考试去认真对待。

对于数学的学习，我们也给以以下几点建议：

1.记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

2.建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。以便对症下药，解答问题完整，推理严密。

3.记忆数学规律和数学小结论，尤其是书本中一些重点标记的内容。

4.在基础打牢的基础上争做数学课外题，加大自学力度。

5.反复巩固，消灭前学后忘，近期总结性记忆。

6.学会总结归类。①从数学思想分类;②从解题方法归类;③从知识应用上分类。

第三篇：寒假复习规划之高三物理

2012年寒假即将开始，面对刚刚过去的期末考试，同学们自身存在的学习问题全都暴露在试卷上，而无论考试结果如何，都要认真总结，进行试卷的深度分析，帮助自己找到学习的症结所在。对于接下来的寒假规划，如何利用有限的时间完成最高效的复习，也成为所有考生都关心的问题。

历年的《考试说明》都是复习的重要参考，在注重基础知识的同时，更要学会挖掘《考试说明》中每年的变化部分，做好复习的全面与侧重。为此，老师专门针对最新的考试说明中变化部分以及学习注意事项对各个学科进行寒假的复习指导，同学们在按照平时的计划复习时，可进行侧重地复习，以便做到“变中求稳”。

首先，2012年北京高考考试说明中，在物理科目中的考核目标、考试能力要求、考试范围与要求等与2011年考试说明完全相同，只是在参考样题中增加了2011年的高考试题。物理知识范围、能力要求都没有变化，因此在寒假的学习中，建议还是要围绕基础知识的学习进行，准确掌握基本概念，尤其是要注重物理过程和物理情景的分析理解，加强把物理情景转化成物理模型的能力。

针对后续复习，提出以四点具体建议：

一、扎实基础，形成体系。

从近几年高考试题可以看出，虽然难度不一样，但每年高考都会有很大程度上的“送分题”，难题的考查也趋向于从基础知识，基本概念下的延伸。所以，同学们应该利用假期的时间将已经复习过的知识再次加工和梳理，建立符合自己知识掌握水平的知识结构，这样的知识再加工过程十分有利于接下来的二轮和三轮复习。

二、熟记公式，总结题型。

高考中虽然每年都有新题型出现，但毕竟新题是少数，重点和难点仍然是常规题型，即便是新题型，也仅仅是常规题型的拓展，对每种题型应该用哪些公式熟练掌握，有助于高考拿高分。物理学科在不同的知识模块中一般都可使用同一方法进行解题。比如说整体法的使用，我们可以用整体法解决物体平衡的问题，也可以在牛顿运动定律中找到它的影子，再比如说极限法的使用，既能用在力学部分又能在电路的动态分析中使用，这样的横向比较要及时总结加以积累。

三、注意数学知识的应用。

数学作为一门基础学科，作为解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平时练习时多注意两门学科之间的联系，关注哪些数学知识在物理上有重要应用并加以重视，对提高成绩很有帮助。

另外，尤其是带电离子的运动，由于北京08、09、10年、11年的考题中都没怎么出现这方面的试题，但是它的地位仍然存在，希望能够引起广大考生的注意。每年物理高考常会出现的一些热点问题，像光学、原子与原子核、机械振动机械波、万有引力与航天等，这些考点几乎每年都可能出现在高考物理中，难度都不大，所以适当重视，不能失分。

第四篇：三现主义培训教材

三现主义

所谓「三现主义」是指「亲自到现场（现地）」、「亲自接触实物（现物）」、「亲自了解现实情况」而言。

某一公司有「干部应一天洗两次手」这样的指导思想，其意思是：「干部不应只坐守办公桌，要一天前去现场两次」。由于在现场触及实物会弄脏手，因此「需要洗手」。听说还有将「洗手」做为公司信条的公司。对公司而言，由于现场是实现价值的场所，非常重要，因此有「高高在上三个月也未弄懂的问题，深入基层三天便能马上明嘹」的说法。这是教我们透过现场看公司的一句格言。

有下列想法、行动的人才能搞好现场管理工作：

〇 喜欢接触现场的人

〇 每天深入了解现场的人

〇 理解深入现场的好处的人

举出脱离现场工作害处例子

〇 某一冲压工厂出现了「要拆下模具修理」的严重的问题，可在修理前生产的制品却未加任何处置出去。

且看下面这家冲压工厂如何处理的:

(1)根据工程异常报告下达了停止出荷的指示，「联络传来传去」工场长也签了字，异常制品在「制造与品管的纠缠不清」之中这批制品却已通过日常检查合格出荷出去了。

(2)生产传票由生管担当者打上「超特急」，工程不良率是通常的四倍，而且出荷检查也不「不合格」，在没有追究原因之时却由个别担当者以「再选别处理出荷出去了。

以上这些都表现出对工作不认真的态度、组织运用不足、无视制品的工作方法。对此做出以下警告：

1.上司、责任者当场能够解决问题

以上三个例子都是担当者任意行事，责任者不在、责任者自身未能及时把握现场、现物、现实并加以恰当的指挥而造成的，有着不可推卸的责任。

2.干部应重视现场、现物、现实

以干部与生产线的关系为着眼点重视品管与制造、品管与品质保证（出检）。品管工作往往在资料、表格的徘徊中异常制品已流去，原因是下达了指示但并未对传票等及时加以处理造成的。出荷的责任不仅在于品管、生产线也要保证质量，维护公司的信誉。下达允许出荷的最后一个部门也应是权威部门。制造也如此。原有的组织论中干部是参谋，指挥权在生产线（现场）。

3.现场应担负起对客户的责任

来自客户的不满、制品的处置、乱子应当是除生产制造、品质保证之外附加到品管部门的一项工作。来自客户方面的、反复出现的问题将作为公司工作的重点。品管部门对现场的问题不了解、逼开根本性原因的追究只在本部门影响范围内对客户履行约定，其结果无视了公司的存在。

制造、品管部门对客户情况想了解多少、是否付诸于行动则是重点。

P D C A 循环

品质改善是根据PDCA循环有计划、有组织、有持续性的改善活动。

有组织的管理改善是由计划（plan）、实施（do）、确认（check）、措施（act）要素组成。首先制定活动计划，按照计划进行实施并确认其结果。在结果未达预定效果则需修改计划或重新制定、按计划再度实施、确认、措施、反复其过程。所以管理（改善）简单来说是plan , do, check, act的反复。这就是PDCA循环。如此这

般确实进行是确保品质的关键所在。

计划（PLAN）

循环是最重要的是计划，其他要素是迎合计划而定的，若计划不恰当相应的措施也将随之不恰当。计划恰当

相应处置，活动将取得较好的效果。

制 定 计 划 的 顺 序

以缩短「应有状态」和「现状」之间差异的活动为基本。充分意识到这些的基础上再制定计划。

探讨可能的改善法 现状分析与问题意识

决定实施计划

↑ 设定目标

确认应考虑的制约条件

↓ ↑

设定确认及评价方法

计划的展开

有计划地进行活动时，组织中的长制定改善计划并开展以下内容

1.明确改善所必须的活动要素。

2.将其要素与组织结构相符加以分数。

3.分散之后分排给组织内的各部门。

4.各部门决定评价其速成度的方法。

各部门间的工作及评价方法经由组织长协议决定。计划的展开按每一组织层次进行，以详细计划分的文件定下担

当者、材料、日程。

注意计划立案的准确性

1.要明确人、物、材料、实施时间等制约条件

2.制定计划、确认实施情况及评价方法

3.注意情报的收集、整理、计划立案准确并加以充分利用

4.区分想做和要做

5.考虑目标与材料的平衡，开玩笑似的好高 远是有害的

6.注意计划的准确性，要贯策到组织的各各层次，充分渗透并留意情报传达

7.一般讲材料是有限的，人的资源虽不如此，但也要提高素质水平，经常注意其能力的开发

实施（DO）

完全实施必须做到以下事项

1.实施部门要充分认识其工作的必要性

2.向实施部门完全传达计划内容

3.真对实施内容事项进行教育、训练

4.在必要时候投入必要资源

确认（CHECK）

确认实施结果对比进行评价时，注意对以下二点加以区分

（1）是否按计划实施

（2）计划正确与否

目标未达成时只有上面二个原因、两个方面、明确区分方可准确地决定矫正处置。

计划中有原因是因为：

（1）现状把握失误

（2）计划阶段由于情报、知识不足而至使选择手段不对。

（3）对实施效果预测的失误

（4）关于实施能力的失误

再谈三现主义如何落地? 热衷现场，在现场解决问题，而不是坐在办公室对现场发号施令，这是优秀制造型企业管理者的优良作风，也是必须倡导和坚持的原则，优秀管理者应该自觉遵守这个原则。三现主义并不否认这样一个管理现实，即职位越高接触“一线”现场的机会越少。但是，接触“一线”现场的机会少，并不意味着高层管理者可以在态度上远离现场，在行动上脱离实际。针对这一问题，笔者上一篇博文，介绍了一些优秀的500强企业里三现主义的成功运营方法。本文旨在对三现主义在职能部门中如何落地加以阐述。

(一)职能部门中业务管理部门比较多，这些部门都需要制定业务流程和管理规范，许多部门习惯“闭门造车”制定规章制度，或者是按照方便本部门工作的原则来制定，而按照“三现”主义，就应该先调查业务现在是怎么执行的，按步骤梳理一遍，看这个流程是否繁琐，是否需要改善？表单是否可以合并？环节和手续是否可以减少？最后总结出问题点，再研究解决方案。解决之后还要对改善过后的新流程进行再验证。看效果如何，是否还有其它方面的附属问题。

比如采购：一般的企业都是先填申请购买单、提交部门领导审批、再给财务领导签字，购买之后，走付款的流程。这个流程是否能够简化或优化，值得我们思考，更值得我们按实际流程走,将所有表单过一遍，看看能减少几个表单？能减少几次领导签字？同样可以既起到监督又能符合财务要求，但是减少其他部门少跑路,少……。

“三现”主义是一种工作的习惯，或者说工作作风。主要在平时工作中去实践，通过实践来获得。比如出现一个问题后，先去了解情况、查清事实，再寻求解决办法，找到对策之后还要到现场察看是否能落地和执行，可否转化为标准。

(二)各层级领导和主管要形成习惯，要求员工汇报工作时提供事实和证据，对员工汇报的工作要去“现场”看事实，这样员工就不能凭感觉来汇报工作。在日常工作中，员工对主管领导的工作汇报，有可能只是一些想法或还没有实际完成的工作，但他们可能会将此当作已经完成的工作来进行汇报，而运用“三现”主义的工作习惯，就能避免这个问题。例如对新员工的培养，新员工可能会每月按要求写实习报告，运用“三现”主义，则要对照他应该掌握和在他的报告中显示的已经掌握的知识，对其进行测试或要求其进行实际操作。如生产工艺怎么编排，现场要求其编排，编完后指出哪些不合理、是否能解决这些问题，这才是真的掌握了；又如检验是否知晓产品的原理结构，很简单，拆一个产品然后组装起来。

(三)在制定各种规范、制度时，不要急于求成，而要进行深入的调查和了解现状，寻找存在的各类问题点，思考问题点的改善对策，然后再优化改善原来流程或规范制度。职能部门应先把问题点比较多、比较繁琐的规范、流程利用“三现”主义来分析和改善,多走动管理,主要是现场主管每天必须保持一定频率走动式管理,以形成内部的一种走动式文化.利用走动来发现管理上的不足.(四)，突出改善，每个部门突出最本质的业务改善，同时营造改善氛围，避虚就实，改善要求有实际效果。要求员工不断在工作中寻找和发现问题点，并进行改善，营造改善氛围。

例如对工厂的员工，强调改善提案，自己在本工位上发现问题和解决问题。让员工立足于本工序、本岗位职责范围内，寻找问题点，进行改善，对表现优秀的公司给予奖励。改善提案就是一种“三现”主义的实践。

对职能部门的员工，主要还是在规范和流程方面。将需要改善的业务变成小课题进行改善推进。每一个岗位都可以利用“三现”主义进行分析和改善。

制造企业需要大量的改善。管理的本质就是标准加改善。

三现主义落地应注意事项

编者：我们正在辅导企业TCL家庭网络事业部，本文为辅导近一年的一次采访。由其内部刊物记者对我采访后，根据对我采访录音整理而成。在放入本博客中，我有部分删减与增加。

辅导近一年部分成果：TCL家庭网络事业部近一年生产线直接效率提高39%，综合效率提高23%。每月涌现大量改善，改善激励机制初步形成，士气高涨。

正文：

(一)坐在会议室里无法根本解决问题

“三现”主义起源于日本的制造业，是丰田、SONY等日本公司的习惯。中国的企业在解决问题的时候，习惯于在会议室讨论，但对“现场”的情况知之甚少，就如同国内咨询企业中做文件、资料和期末方案的较多，但真正去解决问题的却不多。

三现主义是一个比较重要的方法论，是思考问题、解决问题的出发点。它正是针对中国企业喜欢“从理论角度上想问题，从感觉上找解决问题的方法”的现状提出的。

以解决问题为例，要解决一个问题，首先要掌握一些关于这个问题的数据和资料，国内企业喜欢开会研讨，参加会议的人员一般是部门的主管、领导，他们对于问题的理解，往往来源于下属的汇报：是从一线工人一层层传达上来的信息，但这些信息，有可能因为一线员工的知识和经验有限，反映的只是一个简单的甚至有可能是错误的现象，也有可能反映出的信息经过了人为的“加工”；而所有的干部围绕着这样一个原始资料可能错误的信息进行讨论，结果显然是没有意义的。但这却是常见的一种解决问题的办法。(二)“事实”与经验

在现场调查事实的时候，有一个原则叫做“经验归零”，不管你有多丰富的经验，调查问题的时候，只看事实

事实有很多种：有真实的事实；有被隐藏了一部分的事实（例如在员工的报告中，只反映别人的失误而隐藏自己的失误）；还有本身是错误的“事实”。证据来源于事实，不到现场去，就不会得到“真实的”事实。

很多人喜欢用经验来解决问题，经验有好与不好，找问题产生的原因和事实时，不要用经验主义，分析问题和解决问题则需要利用经验。比如我们小时候可以听到鸟叫，看到天上的星星，长大之后看不到鸟和星星，原因在哪？不是鸟和星星消失了，而是我们失去了童趣。经验往往迷住我们的眼睛，不去现场求证而只是凭经验办事，就好比失去了最基本的好奇心，找问题时失去了好奇心，那就无所谓去不去现场了，结果也是可想而知。

但在现场调查事实的时候，有一个原则叫做“经验归零”，不管你有多丰富的经验，调查问题的时候，只看事实，等到把问题的事实把握住了，在分析问题和解决问题的时候，这时才运用经验。现在存在很多用经验主观论定问题的情况，而我们调查和判断问题的时候一定要到现场，去看现实存在的事物。我们对待问题要像医生对待病人一样，不光是询问和查看病人的感受与外观征兆，还要抽血、检查化验等，然后再判定是因为什么原因导致了疾病（征兆）。

这就是现场、现物。

什么叫现实？即解决问题的办法一定是现实可操作的。而不是“原则上„„”，具体就该问题来说应该怎么操作，却答不出个所以然。

案例(一):“三现”主义在家网的渊源

家网在与PHILIPS合作的时候，导入“8D法”，为家网分析问题和解决问题的思路已经建立了基础：不再使用宏观的语言来描述问题点。但在寻找问题的根本原因及对策时，大家还是容易凭经验来办事。

SONY现场问题现场解决的做法，也对家网有很深的影响。这些都是“三现”主义在家网的渊源，而TPM项目启动之后，又给“三现”主义在家网的导入提供了现实基础。

TPM提倡找问题在现场找，调查过现场后才可以在办公室讨论，研究出对策之后还要去现场验证，看有没有效果。反复确认。有一个典型案例：在生产线的实际作业中，有一个零件为小喇叭，这种喇叭的包装非常严密，是按喇叭大小设计嵌入在包装纸盒上的凹槽里，凹槽和喇叭形状吻合很好，直接用手取很难抠出来，而且容易刮花喇叭表面，后来我们想了一个办法，用一个纸板盖在喇叭的包装纸盒上，然后反转倒扣过来，拿起倒置的包装纸盒后，喇叭就一个一个整齐地排列在纸板上了。员工这时取用就非常方便了，作业效率自然就会提高。

再举一个例子：许多员工喜欢将SMT中的吸嘴拆去，只留几个常用的。但焊接不同的线路板需要用不同的吸嘴，这样到换品种时，到用的时候又需要重装，浪费了时间，几百万元设备停机找吸嘴。诸如此类的问题非常之多，我们在现场发现之后，也进行了许多改善。目前生产线已成立了现场办公室，与一线相关的管理岗位和职能岗位，基本都在现场办公了。

可以说，“三现”主义在工厂已有很明确的体现。

三现主义管理的核心是多走动

所谓“三现”，指的是现场、现物、现实，就是说，当发生问题的时候，管理者要快速到“现场”去，亲眼确认“现物”，认真探究“现实”，并据此提出和落实符合实际的解决办法。

案例：某跨国企业生产管理部门发出通知：因产品中编号为（AX0001234）的零件出现短缺（采购漏订货），XX生产线需要停线7天，7天后恢复生产。请采购部务必在7个工作日之内从日本购回（空运）此零件。公司某领导（厂长）和专家看到通知后，对7天的停线心有不甘（损失太大），电话通知生产管理经理和采购经理一起来到生产现场，他们一起查看了造成停线的零件。不看不知道，一看吓一跳，原来短缺的零件是一条包装箱用的瓦楞纸加强筋，并不是什么复杂零件。根据大家的直觉，这样一个零件在本地应该可以买得到。厂长当场指示，采购部必须设法以最快的速度找本地供应商帮忙做出来，同时要求生产管理经理协调技术部安排此零件的本地化采购。处理的结果令人满意，第二天下午便恢复了生产。事实说明，我们有些管理者在遇到问题的时候，并没有遵循三现原则做事。事后，厂长召集各部门管理者一起，进行了一次生动的“三现主义”教育，要求管理者回去教育员工，不要期望坐在办公室里，面对着计算机解决生产现场发生的问题，而一定要到现场去，了解现物和现实，真正有效地帮助现场解决问题。再后来，此零件还实现了本地化采购，不仅采购成本降了下来，而且库存量也少了许多，一举多得。

当一个缺陷发生，工人的行为有两种：停下或继续。

工人停下，如果管理者没有响应，生产停滞或工人自我恢复。如果管理者响应，停滞可能在短时间内得到控制。

三现主义的核心是态度，服务现场的态度，支持现场的态度，培训现场的态度。主义是指一种体系、思想。

可以借鉴的方法：

站立式会议桌：在一家500强企业的开放式办公室里，放着一张会议桌，桌前摆着一张白板。一群人围着桌子站着（没有椅子），在快速协调某一个问题的解决或任务分配。这家公司的总经理介绍说，这里是“10分钟会议桌”，当有紧急事务需要协商时，召集人可以临时召集各有关部门人员汇聚桌前开现场会。这样做，要比发一纸通知把相关人员召集到某正式会议室开会更高效，更现场，更务实。

即日品质与生产会议：在生产线的旁边，有一个开放式会议台（有时候连台都没有）和一个可以书写或复印的电子白板，每天下午四点半雷打不动地开始即日品质与生产会议。所有与生产活动有直接关联的部门（计划、采购、物流、生产、技术、检查等）代表出席会议，坐在电子白板前，汇集一天中出现的各类问题（缺料、不良、故障等），确认原因、对策和对策实施部门，或者指定相关部门调查原因，并提出和实施对策措施。对紧急问题原则上当日必须处置完毕，在次日会议上确认进展状况。这个会议如果能够长期坚持不懈，最终将形成一种日事日毕的管理文化。（设想：在车间办边放一张会议桌，线长一起办公）

第五篇：2013年高考之高三英语第一轮复习计划

2013年高考之高三英语第一轮复习计划

来源：郑州新世纪高考补习学校

2013年高考已经向着考生走来，考生们进入高三，英语学习似乎成了很多同学成功道路上的羁绊。完形阅读天天做，篇篇错；单词背了忘，忘了背看不到尽头；自己写的作文总是那么不堪回首。常听同学们无奈的感叹，英语成绩高低和努力无关，只取决于RP值（人品）。占据高考总分1/5的高考主科，如果真的只能让学生们望分兴叹，未免也太让人质疑高考的公平性了。其实高考英语在高三一年的学习中，应该是有方法有规划的。如果能够在高三英语的三轮复习中科学规划，实现成绩的三级跳是水到渠成的结果。

一轮复习重点--词汇、语法、写作系统梳理知识点

词汇--拼写、辨析、搭配并重

英语考试之所以难拿高分，是因为语言类考试考查的知识点繁杂，难寻规律。高考考查的单词量是3500,但如果在加上高考常考的500左右的词组短语，总量接近4000词。词汇是语言的血肉，语法是语言的骨骼。对于大多数分数徘徊在90分左右或以下的同学而言。词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。高考对于词汇的考查，主要体现在4个方面，完形填空中的词汇运用和词组辨析；阅读中的词义理解；写作中对于词汇的熟练使用；以及二卷听力中的单词拼写能力。当然，对于基本词义的理解贯穿整个试卷始终。语法--系统学习

高考历来都有单选考语法，完形考词汇的命题规律。随着近两年高考卷中语法试题难度的降低，部分同学认为语法不在像以前那么重要了，其实这是对高考命题理解不透彻的产生的误区。众所周知，语法是语言的规律。中国学生学英语是作为外语来学习的。中英语言本身在语法和句子结构上就存在着不小的差异。语法学的不明不白，是高三学生写作常常出现失分点的原因。一轮复习过程中，对于学过的语法内容要认真复习加深理解，形成对英语语法的整理理解。如果能够做到，看到题干和选项就知道考查的知识范围，并知其所以然，才算真正达到了要求。

写作能力高者得高分

北京高考写作35分，大作文20,小作文15分。从写作类型上分，可以分为六类：写人、写事、描述地点、图表说明、对比议论、活动安排。作文水平是对考生语言的综合运用能力的考查，不是一日之功。建议高三学生抓住每次统练的机会，认真写每篇文章。在老师批完之后，修改的过程恰恰是提高作文水平的过程。玉不琢，不成器。好的文章一定是经过反复推敲的。同时要勇于在平时的训练中，大胆用词，变化句式。好的高考范文背诵，也会对作文水平的提高有帮助。

总而言之，高三的紧张学习，要理性的思考，科学的规划方能达到最佳效果。英语学习，需要的是一种坚持，不为一次考试成绩的高低影响努力的程度。每个人都是天生有语言学习的天赋的，只是需要不断的挖掘。