一节课带给我的启示

第一篇：一节课带给我的启示

一节课带给我的启示

在一节语文课上，我们学习了语文七色光中的日积月累，在学习谚语时，课本中呈现了四句，“前人种树，后人乘凉”，“雁过留声，人过留名”，“大河无水小河干，大河有水小河满”，“不挑担子不知重，不走长路不知远”。当学生读了之后，我笑着问：“你都理解哪句谚语的意思？给大家讲讲。”学生们纷纷举手，踊跃发言。有的学生说，一个人种下了树，很多年后，会有许多人在这里乘凉；还有的说，前人可以理解为前辈们，他们为了造福后代，做了许多有益的事。在“雁过留声，人过留名”这句谚语中，通过学生的沟通、理解、发言，学生们知道了一个人的名誉比任何东西都要重要；在“大河无水小河干，大河有水小河满”，学生竟想到了“大家”、“小家”的问题，学生感受到了祖国的强大给自己带来的幸福，更有趣的是，在理解“不挑担子不知重，不走长路不知远”这句中，有的学生讲起了故事，在我们的眼前呈现了一幅幅画面，让我们知道了做任何事情，都要亲自去实践，才会懂得人生的真谛，只有自己亲身经历了，才会有更多的感触；又有同学提出了不同的理解，有些事情，也许自己并不理解甚至误会别人的做法，认为是别人错了，可是事情并不是自己想象的那样，此时，同学们又明白了，有时，站在别人的角度上思考问题，就会多一份理解，多一份宽容„„学生精彩的回答让我分外感动，这样的课堂才是我所追求的。谁说他们很幼稚，谁说他们什么也不懂，他们的一番话甚至比我讲得还要好！此时，我能说他们理解错了吗？又怎能把我的答案强加给他们呢？我乘机说，谚语，表面上看，只是简单的几句话，但他包含着深刻的人生哲理。如农谚，就是农民们经过长期的劳作积累下来的，有一定的科学道理，还有一些鼓励人们奋发向上的谚语，课本上只有四条，希望大家能到生活中去找一找，也许它会给你的生活带来一些启迪。学生们用力地点点头，从他们的表情中，我能看得出来，他们很喜欢谚语。

通过这件事，让我体会到了，不要把自己的理解强加给孩子们，自由宽松的学习环境是学生充分思维的必要条件, 是学生创新的前提。当教师和学生在课堂上真正建立平等关系时，学生的表现是最自然的，思维也应该是最活跃的，同时彼此也会收获快乐，体验成功。在教学中，我尽量创设自由、活泼的课堂，不“牵着学生的鼻子”走，让学生敢想、敢说，善于发表自己的见解，创新学生的思维。创设生动、活泼的情景, 设计有利于学生独立思考和有思维空间的问题;运用启发式、讨论式,让学生尽可能地自己操作,自己探讨推导,自己寻找解决问题的策略、途径;让学生以积极的思维状态, 全身心地参与到问题解决的情景中,经历获取知识的思维过程,充分发挥主观能动性和创造才能。

第二篇：一节课带给我的快乐

一节课带给我的快乐

姓名：郑可欣

学校：东莞市东华小学六年级26班

通讯地址：东莞市长路33号东莞市东华小学（523128）指导老师：陈寄兰（***）

自从进入小学校门以后，作为学生的我不知道上了多少节课了。可令我印象最深的，还是那节课„„

又打上课铃了！又可以学到知识了，我飞快地冲进教室，立刻回到位置上安静坐好，等待老师走进教室。不一会儿，老师带着一脸灿烂的笑容走了进来。她，就是陈老师。

陈老师满怀激情地说了一句：“上课！”一堂课就这样开始了。老师在黑板上写了几个大字“最后一头战象”。一看到这几个字，我立刻兴奋起来，哈哈！这篇课文我看过，故事情节生动，我深深地被大象嘠羧吸引。老师用了一部分时间花在了解嘎羧上。说到这，我心头一振：它是一位功臣，曾立下汗马功劳。一头大象竟是一个立过功的大象，曾为了自己的家园浴血搏杀过。一头大象竟有如此伟大的品质！我不禁对它产生了敬佩之情。

陈老师越讲越激动，我们眼前仿佛就站着对天空吼叫的嘎羧，同学们一个个都非常入迷。老师一边学着老奶奶抚摸嘎羧，一边学着老奶奶对嘎羧说着话，老师的动作惹我们都笑了起来。整个班级都洋溢着欢乐。

时间一分一秒流逝，老师为了让我们更多的了解动物的情感，为我们讲述了一个她小时候与老黄牛的故事。讲到童年，老师的眼睛立刻生动起来，我们也满怀期待地认真听着。“那时，我才六七岁，家里有一头老黄牛。”老师深情地讲起来，从她眼里，我看到一丝对童年的留恋和对童年生活的怀想。她放慢了语调，开始一点一点地讲着，全班都陶醉在故事中，老师也好像回到了当时那个扎着辫子的小女孩。这时，从窗外吹进一阵风，我听着听着把自己想象成一个过路人，看着老黄牛回过头看着那个小女孩，后来又被牵走了。我看到了老黄牛从眼角淌落的泪珠，也看到小女孩的不舍，心里涌起一股股暖流…….优美的音乐响起，伴随着故事结尾，老师脸上挂着笑容，看着沉浸在其中的我们。时间犹如凝固住了一样，那个想象的画面一直停留在我脑海中，久久的，我回过神来。回想起刚刚那节生动有趣的课，战象嘎羧和老黄牛都令我感动。

这一节课，让我体会了一次人和动物之间的深厚情谊，也让我了解了一头战功赫赫的战象。我感到无比快乐，无比温暖。

第三篇：中国足球带给我的启示

中国足球带给我的启示

昨天晚上，我在上网时，偶然间读了阿什纳主教练温格在接受中国记者采访时说的一句话——“很难想象中国这样拥有十三亿人口的大国，走不出十一名优秀的队员。这对我来说至今是个迷。”读罢，我的内心受到了极大的震撼。之前，我都是从打法上分析国足。可这一席话，让我在这个问题上有了更加理性的认识。我看过一些较为成功的中国球员的采访和履历，有两种球员——第一种，小时候家里穷，希望通过踢足球来改善家境；第二种是小时候身体弱，希望通过踢足球来增强体质。他们的初衷是好的，但都无一例外，缺少对足球的那一份热爱。再加上选拔球员时，方法不当，导致在亚洲的足球界中都不入流。十三亿人口的巨大优势，瞬间化为乌有！

可见，当人们拥有一个巨大的优势，但却在很多方面发生错误，那么这个优势的问题在被解决之前，是肯定不会发挥出来的。反之，我们就会成功。

举个例子，我的爸爸。爸爸有很大的语言潜力。上学的时候英语学得很好，但在那个年代，学校的英语教得很简单。毕业后，他在宾馆工作，每天都能和老外用英语交流。从此，原本学不到什么太多知识的问题被解决了。不久后，爸爸就可以说一口标准的英语。

我认为我老爸的这个例子，就很好地说明了这个公式——成功=优势+没有劣势。

最后，我想对大家说，我们都很聪明，那么就消除我们心中的惰性等问题，那么我们最后的结局就一定会令自己满意。

第四篇：一本书带给我的启示

一本书带给我们的启示 《少年派的奇幻漂流》

歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。一本好书，能够让我们的视野开阔；能够让我们获取丰富的知识；能够让我们的语言交际能力提高；能够让我们变得更加优秀„„

今天，我想和大家分享一本关于信仰的励志小说《少年派的奇幻漂流》。

说到少年派的奇幻漂流，很多人会想到李安那部精彩而且引人深思的原名电影。今天，我想说说看完原版小说之后的想法。

此书作者扬、马特尔，这是一个关于信仰的故事。主人公是一位名叫派西尼·莫利托·帕特尔的少年，简称派，16岁的他，与父母登上了前往太平洋的轮船。然而夜里发生了可怕的海上风暴，突如其来的风暴像一头饥饿的雄狮一样怒吼着吞噬了货船。只有他在这场灾难中逃过一劫，一艘孤单的小船，一个落难少年，一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎，一片海洋，一个上帝和一大堆物资，这就是可以支持他活下去的东西，他们要挺过南太平洋上，最艰难的生存考验„„ 其实少年Pi所身处的就已经是个难以想象的绝境，要和一头孟加拉虎在救生艇中一起漂流，要对抗外在恶劣的环境，还得保卫自己免受猛兽的攻击。从打开书起我就想着这故事到底该如何进行？作者想象力可谓是运用到极致，虽然老虎可能对生命构成威胁，但却相对形成一股努力求生的力量，就像汤姆。汉克漂流到荒岛上一个人生活，后来得找个排球当作伙伴，还无时无刻煞有介事的和它聊天谈心。所以说，绝对的孤独才是可怕的，比老虎还要可怕。

这本书中的少年派他勇敢、智慧，还与老虎形成了一种互生关系，既要驯服老虎，同时还要让老虎离不开他，因为他是老虎食物与淡水的供应源。他总是让自己忙碌着，捕鱼、抓海龟、储存淡水，一切都是为了生存下去。正因为这只老虎，让他时刻保持警醒的状态，不停的忙碌，才会让他忘记悲伤与绝望。他的坚强，令人叹服。一名少年，与一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，这本身就是一个奇迹。

下面，我想从两个方面来谈谈我的感悟。

一是关于希望和奇迹。看这本书给我最大的感触就是：在任何情况下都要相信希望，相信奇迹，不要轻言放弃。因为上帝在你无路可走的情况下就会给你一条出路。在那艘救生艇上，派不止一次遭受到饥渴、疲惫和生命的威胁，甚至他开始准备好了迎接死亡的到来。他对自己没办法在继续照顾理查德帕克而感到愧疚，他开始做人生最后的祈祷；感谢父母、感谢上帝、感谢所有他得到的爱。然而他依旧在幻想奇迹的出现，最后奇迹真的出现了，他们漂到一个小岛，暂且不管这个小岛究竟代表着什么，总之，这个小岛给了他一个活下去的可能，这个和他一直以来的精神信仰以及对生命的渴望是有直接关系的。所以我觉得在任何情况下，都要不断相信，相信未来会很美好，相信我们追求的就一定能得到。

说到这里，我突然想到了一个人。他自幼失去父亲，后来母亲改嫁后继父对他非常严厉，后参军又不成，娶了媳妇没多久，她的老婆变卖了家产逃回了娘家。他当过电工，干过推销，开过餐馆，但都以失败告终。83岁时，他开了一家快餐店。88岁时大获成功。你可以不知道他的名字，但是你一定知道他的品牌——肯德基。就是这样一个一直相信自己肯定成功的有梦想的人，不管经历什么都没有放弃，因为他知道他一定能做到。结果证明，他是成功的。

我感悟最深的第二点就是主人公的信仰。在他漂泊的过程中，因为信仰，他经受住了考验，上帝一定会来救他，他需要做的就是坚强的撑下去。其实不管是哪一种信仰都达到了同一种目的，那就是相信美好。

从这本书中我们看到了多数国外人是有信仰的。那么再看看我们当今的民族。有人说，我们中国人没有信仰，所以社会道德才会沦丧！有人说，我们中国人的信仰被抽空了，所以诚信才会缺失！有人说，我们中国人丢失了信仰，所以社会才会出现许多不良现象！但我却不认同，一直以来，我们大多数中国人都会把儒家说的仁爱，释家说的和谐，道家说的真诚作为自己的信仰。就像马云在企业家论坛中说的那样，这世界好人一定比坏人多，善良的行为一定比恶性多。如果说我们人与人之间缺乏信任，那我们就不会在网上把自己的钱交给一个完全不认识的人，其实每天这样的信任发生两千四百多万笔，信任一定存在，只是我们需要去发现而已。所以从诸多的社会现象来看，我们中国人的信仰和世界其他国家一样，那就是相信美好！

《少年派的奇幻漂流》让我们大家明白：信仰的力量不在于他本身是什么，而是它带给人类的精神力量是任何生命都无可企及的，那些看不见的东西其实一直活在我们的内心深处，摸不到但能感受到，这种正能量是我们不断进步和改变自己的勇气和力量。

我觉得，这本名著更值得我们中国的青少年去好好品读。因为他告诉了我们在生活中遇到了困难应该怎样应对。也让我们和外国的少年做一个对比，看看如果换成我们中国的少年，遇到这种要独自一人和猛兽在海上漂流的情况，我们会怎么做？所以，我认为《少年派的奇幻漂流》是一本很不错的名著。推荐给大家闲暇之际认真阅读，定会让大家有所收获。

第五篇：名言带给我的启示

“失败是成功之母”这句名言使我受到了很大的启示，并一直激励着我，因此它又成了我的座右铭。

记得那时我才读三年级，由于数学成绩蛮好，就被老师选去参加数学竞赛，那时我可是又惊又喜。比赛那天，参赛的人很多，我还没见过这种场面呢！这场激烈的“战斗”过后，我竟排不上名次，那时我是又气又伤心。回到家，我很失望地把比赛结果告诉父母，父母便对我说：“孩子，不要气馁，失败是成功之母嘛，你应该找出失败的原因。”听了父母的一席意味深长的话，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的经过，原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不够用，这种紧张的心情，使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。我找到了失败的原因。在以后的各种竞赛中，不论是参加棋类比赛，还是学科竞赛，我都时时刻刻提醒自己：“不要紧张，要沉着。”

在“失败是成功之母”这句名言的鞭策下，我的学习更加刻苦，更加努力，因此在四年级时的数学竞赛中，我沉着应战，取得了个第二名，我高兴极了，成功的喜悦使我兴奋，给我鼓舞。是啊，“失败是成功之母”这句名言说得很不错，可是失败后并不是就能真的获得成功，而是失败后你要去认真反思，找出你失败的原因，再去改正它。这样这次的“失败”才会是下一次的“成功之母”。

虽然在我成长的道路上有过许许多多的失败，在以后的人生道路上也还会有失败，但是我的座右铭：“失败是成功之母”将永远给我启示，激励我继续往成功的高峰攀登。

俗话说：“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆让我不能骄傲啊，要谦虚呀之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我事左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：”呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更有胜者，有时我还用语文、数学书挡在外面，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：你，你在看，我就告老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄的说道，因为我知道他胆小，不敢告老师，果然，他没有告老师.时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂的过去了，同桌也不在理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，考试完全不放在心上，自认为一定事高分，结果一下来没我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一项是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这

样的呀，是不时有什么事啊，搞诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十的说了出来。老师听了，意味深长的说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意的点点头。

“虚心万事能成，自满十事九空”这句话讲伴随我一生，使我从中受益匪浅。