[美术]_《艺术概论》试题及参考答案

第一篇：[美术]_《艺术概论》试题及参考答案

艺术活动的构成

根据艺术活动的发展及其当代状况，可以将艺术活动视作一个系统，它由4个要素或环节构成。

1． 客体世界

即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。

2． 艺术创作与制作

艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，所进行的从审美意象到艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作与艺术创作密切相关，它更多地体现出以物质性制作为主的特点。在当代艺术活动中，艺术制作显示出重要的和具有相对独立性的意义。3． 艺术作品

即艺术创作和艺术制作的成果，是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。4． 艺术传播与接受

艺术传播即借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受即在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动的消费、鉴赏和批评活动。

关于艺术发生的几种学说：（1）摹仿说

认为艺术起源于人类对于自然或现实生活的摹仿。这是一种有关艺术起源的最古老的理论，它在古希腊的哲学家中比较流行，德谟克利特、亚里士多德等人均持这种观点。（2）游戏说

认为艺术活动起源于人类所具有的游戏本能。一方面由于人类具有过剩的精力，同时由于人类可以将这种过剩的精力运用到没有功利性的活动中，于是体现为一种自由的游戏。德国的席勒，英国学者斯宾塞、德国学者谷鲁斯均持这样的观点。（3）表现说

认为艺术起源于人类情感表现和交流的需要。持这一观点的有意大利美学家克罗齐、英国史学家柯林伍德、美国学者苏珊?朗格等。（4）巫术说

认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动。这是在近代西方学术界最具影响的一种理论。这个学说最早由英国学者爱德华?泰勒提出，英国学者詹姆斯?弗雷泽也持这一观点。（5）劳动说

认为艺术产生的根本动力和原因，在于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践活动。这是对艺术产生根本原因最具影响的揭示。俄国普列汉诺夫等人对此进行过阐释。总之，艺术的发生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类摹仿的本能、表现的欲望和游戏的冲动。艺术的起源应当是多因的而并非是单因的，但归根结底，艺术的产生和发展是人类社会实践活动的必然产物。艺术活动的发展 艺术发展的根本原因

①在人类社会生活的结构中，经济基础是与一定物质生产力相适应的、由社会生产关系的总和构成的现实物质基础。耸立在经济基础之上的上层建筑，是由经济基础影响和制约的政治、制度机思想方式、世界观或社会意识形态的总和。艺术既属于意识形态，又具有不同于其他意识形态的特性。

②经济基础的发展对于意识形态具有较强的制约和影响作用，同样，艺术的发展也要受到经济的制约和影响。以生产劳动为中心的人们的经济活动是推动艺术发展的根本原因。③经济对于艺术的制约和影响作用并不是直接的，而是往往要经过一些中介环节。其中包括政治的、社会的、制度的等各方面的因素。经济的兴衰与艺术的兴衰虽然有着密切的联系，但并不是机械地互为因果关系的。

④艺术的发展与经济的发展并不总是同步的，有时艺术的发展显得快些，有时显得慢些，有时甚至与经济呈反方向发展。这种现象，正是马克思所指出的物质生产与精神生产的不平衡关系。那种认为“经济繁盛，艺术一定繁荣；经济衰退，艺术也就衰落”的看法是缺乏根据的。艺术发展的继承与创新

在艺术发展的各种因素中，继承和创新是一对重要的范畴和基本的规律。①艺术在它的发展过程中其内在结构是有继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。每一时代的艺术对于后来的艺术，都是一种既定的存在和条件。后一时代的艺术注定要在前一时代的基础上得以发展。②艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳。

③艺术的历史继承性，在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现。艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程，其间，继承和创新是紧紧连在一起的，没有继承，便不会有创新。在艺术发展中，继承是手段，创新是目的。

④创新，是在继承基础上的创新。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产取其精华，去其糟粕。同时，又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新的时代人们对于审美文化和艺术的需求。艺术是一种审美的意识形态

艺术作为一种特殊的精神文化现象，它既具有一般意识形态的特性，又具有自身的特殊性质，因而它是一种审美的意识形态。作为审美的意识形态，艺术与意识形态各部门以及政治、科学等均有着密切的联系。艺术与哲学

哲学主要从事自然界、人类社会和人的思维等领域中带有普遍性的根本规律的研究，哲学主要通过美学这一中介对于艺术产生影响。艺术也可以通过审美创造对艺术家的思维及其思想产生启迪。艺术与宗教

艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而在其后的发展过程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。但由于宗教反科学的性质，决定了它与艺术的本质区别。艺术与道德

道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。道德与艺术的联系，一方面，一定社会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现，同时，艺术通过其审美的表现，对道德观念的评价也具有很大的影响。艺术与政治

政治是经济的集中反映，政治对于包括艺术在内的上层建筑和意识形态领域各部门的影响是最为直接和广泛的。艺术会受到接受政治的制约和影响，同时也可以对政治产生影响，二者是相互联系和统一的关系。政治在一定程度上可以影响和引导艺术的方向，可以保障艺术得到更快、更健康的发展。艺术也可以通过自身显现的审美情感和精神倾向，影响政治的方向和发展。艺术与科学

科学也是人类社会的一种重要文化现象，它与艺术在本质上有许多一致之处，同时在其发展过程中也有一定的区别。现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段、传播手段，并促使新的艺术形式的产生和美学观念的变化。艺术也对科学的发展具有重要的影响。艺术活动的基本特征

（1）艺术活动是形象把握与理性把握的统一

形象，即审美形象，在广义上包括审美的情境和意境。形象把握是艺术活动特有的方式，是主体对于客体瞬间领悟式的审美创造，它是感性的而不是推理的，是体验的而不是分析的。但是形象把握又不能离开理性，理性在分析时代氛围、遴选素材和题材、构思主题和情节、选择表现形式等方面均具有举足轻重的作用。（2）艺术活动是情感体验与逻辑认知的统一 艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本元素。但是艺术活动也包含认知因素，认知在艺术活动中意味着客观的、理智的反映。在审美情感的深层往往隐含着理性的认知。

（3）艺术活动是审美活动与意识形态的统一。

艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志，但同时艺术又具有意识形态特性。艺术的审美特性是形象的、情感的和多义的，它规范着艺术活动的基本倾向，其意识形态特性则是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深邃的内涵。

艺术活动的基本性质

艺术活动是以特有的艺术语言体系为媒介、以创造形象或意境为旨归的人类的精神文化活动，它凝结为审美的意识形态。艺术活动的功能 1． 艺术活动的功能（1）审美认知功能（2）审美教育功能（3）审美娱乐功能

第二篇：艺术概论试题及答案

一、填空:

生活体验、艺术构思、意象物化三个基本阶段。

3.形象思维的主要特征有形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。4.艺术作品主题的产生有两个基本条件:一是作品的思想内容,二是作者的情感上的偏爱。

5.艺术的社会功能主要有认知功能、教育功能、审美功能。6.艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。7.艺术创作方法的两大主流是现实主义和浪漫主义。8.《思想者》雕塑的作者是法国艺术家罗丹。

9.德国接受美学家伊瑟尔提出了的“隐含的读者”概念。

10.艺术典型主要包括典型环境、典型形象等。(典型人物、典型形象或典型性格,自己选着写吧

11.王朝闻早在50年代就首先提出艺术接受中“再创造”、“再评论”的理论。术家和欣赏者个人的私人情感,而是通过艺术语言符号化、客观化、普遍化的人类共同的情感。12.中国画独特美是形式美与意境美相结合。

13.罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中的雕塑美术。14.马克思主义的起源说是劳动说。

15.艺术创作方法主要有现实主义、古典主义、自然主义、现代主义和浪漫主义。

16.顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述,是中国最早的绘画理论专著。

二、名词解释: 1.艺术语言:指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段,是作品的外部形式。每个种类的艺术都有自己独特的语言。如绘画语言包括线条、色彩、构图等;音乐语言包括旋律、和声、节奏等;电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。

2.艺术直觉:就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下,对客观事物感知后,不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。

3.现代主义创作方法:是指艺术家按照生活的本来面貌,通过艺术形象的典型化,真实的再现生活的一种创作方法。它的基本特征是:艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思想倾向和情感的隐蔽性。

4.艺术风格:简单地说,风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌,是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。艺术家独特的创作个性,离不开艺术家独特的人生道路、生活环境,阅历修养,审美需求和艺术追求。

5.艺术意境:是艺术作品整体所呈现给欣赏者的景真、情深、意切的出神入化的艺术境界,是内容与形式完美统一的有机整体中偏重于内容方面所表现出来的艺术效果。

6.艺术流派:是指在一定的历史阶段内,由一些思想倾向、艺术主张、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家,自觉或不自觉的形成的艺术家群体。艺术流派是多种多样的。它是艺术不断发展、多样化与繁荣的表现。

7.形象思维:是指在艺术构思过程中,以表象作材料,通过艺术想象,对表象予以升华,或对表象予以分解、重组、联结等,加工成艺术意象的思维过程。

8.造型艺术:是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等,通过雕塑静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现性空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。它主要包括绘画、雕塑、摄影

艺术、书法艺术等。

9.意境:是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。它是情与景、意与境的统一。“意境”追求天然之美,追求纯真之美,追求朴素之美,归结为一种自然天真的审美趣味,对于中国传统关系产生了巨大的影响。

三、简答题

1.如何理解艺术作品内容与形式的关系? 艺术作品的内容与形式是对立统一、互相包容、互相转化的关系。两者都以对方的存在而存在。不可想象会存在没有内容的形式和没有形式的内容。所以也不存在只有形式或只有内容的艺术作品。“如果形式是内容的表现,它必和内容紧密的联系着,你要想把它从内容分出来,那就意味着消灭了内容;反过来,你要想把内容从形式分出来,那就等于消灭了形式。”另外形式是内容的外观,形式不佳,肯定会影响对内容的鉴赏。所以,在接受活动中,从这一意义上说,艺术形式确是具有先行性的,而且也是有决定性的,另外,从接受角度来看美术,电影,音乐等作品它们的形式本身就是内容,就是说这些作品形式不但体现了作品的内容,同时它们也决定了自身的内容。已完成的作品中,内容与形式是紧密结合的,成为一个整体的两个方面。【P-398】2.简述道德、宗教对艺术发展的影响。

(1艺术与道德:有些艺术作品能体现一定时代的道德准则,一定时代和一定社会的伦理道德思想,总是要通过艺术作品的主题,内在意蕴等表现出来。艺术家的道德观也会影响他的艺术创作。一部优秀的艺术作品可以提高人们的道德水平和精神境界。【网搜】同时,道德对艺术的影响,还表现在艺术创作者的人生观、价值观、审美观和道德观对艺术创作的影响。既然艺术是对现实生活的反映,艺术作品当然就是社会生活在艺术家头脑中反映的产物。因而在描写和表现人们的道德面貌与道德

生活时,必然融入艺术家个人的道德评价和道德判断。(2宗教对艺术:第一,表现在艺术被宗教用来宣扬和传播自身,同时宗教也为艺术提供了自身的题材与内容。其次,在某些方面宗教对艺术发展产生了促进作用。第三,表现在宗教具有阻碍艺术发展的作用。它把艺术限定于宗教所规定的范围和式样中,以理论的形式影响了艺术的创作和鉴赏活动,在一定程序上阻碍着艺术的发展

3.艺术接受的社会环节有哪些?【P448】

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4.辨析艺术作品的格调与品位。

(一格调是艺术作品中一个重要的属性,它既与作品的风格和意境、形式和内容有密切的关系,又有自身特定的内涵。格调是在作品中表现出来的品格和思想情操,是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的总汇体现。艺术作品的格调有高下雅俗之分。它们首先体现在作品的思想内容和创作立意方面。对生活中的真、善、美与假、恶、丑的判断能力在很大程度上决定着创作格调的高低。一般来说,进步的世界观、积极的人生观、健康的审美理想以及创作上的社会责任感是创作高格调的艺术作品的基础和前提。俗与雅是衡量作品格调高低的一个重要标准。高格调的艺术作品一般来说有着健康的内容,深刻的思想,也就是说,它能触及生活的本质,展示生活的丰富性与复杂性,给世界和人生以新的解释,赋予生活以新的意义,在

格调高的作品中还能体现艺术家的独立人格和严肃认真地对待社会、人生与自我的态度。(二艺术作品既有格调高低、俗雅之分,也有不同品位之别。这两个概念的第一个差异在于,格调是一个从作品价值的两极(如高低、俗雅把握作品不同属性的范畴,品味则是从作品中再细分出差异、层次和等级的范畴。格调和品味的第二个区别是,格调虽然与艺术表达方式相关联,但更多地设计到作品的思想内容。

5.简述“艺术世界”的构造。

所谓“世界主义”,是资本主义的思想体系,他们把欧洲和北美洲的艺术称作“世界艺术”,否认和抹煞其他民族尤其是东方民族艺术的特点和价值。世界上一切不存民族偏见的理论家和艺术家都鄙弃这种观点,他们恰如其分的评价东方东方民族艺术的特点和价值。

6.简述艺术活动中的共鸣现象。

在艺术欣赏活动中,当欣赏着被艺术作品所感染,从而达到与作品的色彩,线条共呼吸:与作品的人物共命运,爱其所爱,恨其所恨,这种现象,就称其为艺术欣赏中的共鸣现象。它主要的特征就是在欣赏着和艺术作品之间消除了主客体之间的距离,达到了相互融合和亲密无间的契合。当然,在艺术欣赏中要达到这种境界,需要同时具备主客体两方面的条件。从客体方面来说,艺术作品本身必须在艺术水平和思想内容上是优秀的,富有艺术感染力的:从主体方面讲,则需要具备相应的艺术修养、知识积累和人生阅历。(1艺术欣赏中的共鸣现象,会因不同艺术门类的艺术语言方式而有不同的表现方式。(2在艺术欣赏中,共鸣现象的产生还涉及到许多复杂的条件和因素,其中包括生活在不同文化传统、社会阶层中的民族和阶级对共鸣的影响。(3在艺术欣赏的共鸣现象中,一方面不同的阶级、民族和阶层的人确实存在着差异和矛盾,另一方面,某些优秀的艺术作品,对于不同阶级、民族和阶层的人来说,又都能产生共鸣。

7.简述如何认识艺术作品的商品属性? 所谓艺术的商品属性,是它作为劳动产品和交换物双重属性的统一,缺一不可。作为商品的艺术作品是一种特殊尚品。首先,它是一个欣赏的对象,是精神的产品,具有不同于其他一般商品的特殊使用价值。其次,艺术作品不同于一般产品的地方还在于它受到传统文化和当时社会各种思想观念和风尚的影响。由于这两点,艺术作品的价值在艺术商品的交换过程中并不一定能真正得到实现。

8.什么是艺术思潮?研究艺术思潮有何现实意义?

指在一定历史时期和一定地域内,在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下,随着社会生活的发展(特别是经济变革和政治斗争的发展以及艺术自身的发展,在艺术领域里形成的具有广泛影响的艺术思想和艺术创作潮流。它是社会思潮的构成部分之一。现实意义:首先,有利于直接推动各时代艺术的蓬勃发展;其次,能够有利于深入了解艺术家及其作品的内在意义;再次,进一步证明再现与表明统一是艺术自身的规律之一。

9.论艺术的功能,举例说明。

关于艺术的功能,不同的艺术家有不同的考虑和归纳。但就艺术的社会功能或社会作用而言,一般的艺术理论大都将其分为三种,认知功能、教育功能和审美功能。(1艺术的认识功能:认识自然、社会、人生,主要是指人们

通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻的热闹是自然和社会、认识历史、认识人生。例如:(别全写,选择或自己举例我们可以从《诗经》中认识两三千年前我国奴隶社会的生活情景,了解当时人民的苦难与追求、婚姻和爱情以及他们的智慧、反抗和斗争;也可以从马王堆汉墓帛画中认识我国早期封建社会的文化、信仰、和统治阶级的奢侈豪华的生;更可以从敦煌艺术宝窟中比较全面的认识从十六国到宋元各个时代的社会生活、风土人情以及经济、政治、军事、文化、宗教、民族生活的情况。(2艺术的教育功能:艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的功能。例如:孔子曾经用绘画比喻礼,用雕刻比喻教育,用诗和音乐来比喻他的政治思想,希望以艺术为手段,通过诗教和乐教达到克己复礼的政治目的。再比如一些文论诗论作家都非常强调艺术的政治和道德教育功能。(3艺术的审美功能:艺术除了认识功能和教育功能之外,还有审美功能。艺术能使人认识形象的真理,使人产生美的感受和感动,我国古代的文艺理论家也非常重视艺术的审美价值,如宗柄的“畅神说”,姚最的“悦情说”,张彦远的“怡悦情性”说,都不同程度的涉及到了艺术的审美功能。

10.如何理解形式的含义。

形式是指事物和现象的内容要素的组织构造和外在形式。艺术形式与艺术内容并举,指的是艺术作品内部的组织构造和外在的表现形态及种种艺术手段的总和。

艺术形式包括两个层次:一是内形式,即内容的内部结构和联系;二是外形式,即由艺术形象所借以传达的物质手段所构成的外在形态。在任何艺术作品中,内形式与外形式是结合在一起的,只有通过一定的艺术形式,艺术作品的内容才能够得到表现。艺术形式具有意味性、民族性、时代性、变异性等特点。构成艺术形式的要素有:结构、体裁、艺术语言、表现手法等。

四、论述题

1.论述情感在艺术创作和艺术欣赏中的作用和地位。

情感性是艺术的审美特性之一,在艺术中有着特别重要的作用和地位。从更广泛的意义上来讲,一切文学艺术都是情感的艺术,没有情感也就没有艺术。在艺术创作和艺术欣赏中,始终起重要作用的心理要素就是情感,在艺术形象特别是典型形象中,无不渗透着和凝聚着创作主体真挚的情感,情感的真挚与强烈,可以增添作品的美感和感染人心的力量。情感在审美欣赏中也起着重要的作用,使人在欣赏艺术作品时能够完全迷恋,而感到非常兴奋满足,也可以说是陶醉。情感与思想是交融在一起的,没有情感的艺术是说教,没有思想的艺术是说梦。

2.结合中国艺术的现状,试述艺术的民族性与世界性的关系。

(1从民族艺术走向世界艺术。资本主义社会以前,由于自己自足的经济状况限制了人们的眼界,与此相适应,民族艺术的交流和影响,在地域和时间上也受到影响。在东西方碰撞中,西方的坚船利炮打破了中国的闭关自守,惊醒了先进的中国人。就在中国艺术家放眼世界的时候,欧洲艺术家逐渐摆脱了“欧洲中心论”的狭隘眼光,看到了欧洲之外五光十色的艺术世界,他们哀叹求真写实的传统艺术没落的同时,赞叹非洲及东方艺术的勃勃生机。从文艺复兴到二十世纪,是东西方艺术在世界舞台上融合交汇的伟大时代,也是从民族艺术走向世界艺术的伟大时代。(2世界艺术。世界艺术并不

是凌驾于民族艺术至上的一种独立存在的艺术,它是民族艺术的一种,它的特征是:A世界艺术是为整个世界所共赏的民族艺术 B世界艺术是表现“人的一般本性”是为民族艺术 C世界艺术是指表现人类共同美的民族艺术。

(3艺术的世界性与民族性之间的关系。艺术的世界性和民族性是既有区别又有联系的辩证统一关系。联系:凡是世界的,都是民族的。离开民族的,就没有世界的,差别:并非一切世界的都是民族的,民族艺术成为世界艺术是有条件的。(4艺术的世界性和民族性辩证统一原理对发展社会主义艺术的意义。艺术的世界性和民族性辩证统一原理对发展社会主义艺术具有重要的指导作用。首先,社会主义艺术必须坚持民族形式。社会主义艺术继承本民族的一切优秀艺术的传统,创造为本民族老百姓所喜闻乐见的形式。其次,坚持社会主义的开放性,社会主义国家的开放政策,不仅表现在经济领域,而且表现在艺术领域。

3.试论艺术美。

艺术美指的是艺术作品的美,是由创作主题的审美认识而产生、“按照美的规律”并未着美的目的而创造的事物的美。艺术美是人为的,是人的合目的性与合规律性的审美创造。与现实美相比,艺术美则是比较鲜明,比较集中,比较完全,比较充分。艺术作品的美即艺术美,是人对现实审美认识的集中表现,是艺术家根据美的现实而创造出来的第二现实的美。美的现实可以成为艺术创造的根据或根源,另有一些丑的现实也同样可以成为艺术创造的根据或根源。即是说,艺术既能根据美的现实而创造艺术美,也能根据丑的现实而反映现实丑,并且通过审美创造使现实丑转化为艺术美。如在文学、戏剧作品中,这种现实丑转化为艺术美的例子有很多,莎士比亚的《奥赛罗》、《麦克白斯》,歌剧《白毛女》等。

4.论述艺术发展的继承与创新。

艺术发展过程中继承与革新是辩证的统一,正如李可染的一句名言:“用最大的功力打进去,用最大的勇气打出来。”“打进去”是继承,“打出来”是革新。他表现在两个方面:第一,革新是继承的目的。离开革新的继承是复古主义,只有以革新为目的继承才是科学的批判继承。第二,继承是革新的基础。离开继承的革新是虚无主义,只有

在继承的基础上的革新才是成功的革新。任何时代、任何民族的艺术都是在继承与革新的辩证同一中向前发展,这是艺术自身运动的一个普遍规律。

5.论艺术家的艺术修养,举例说明。

所谓艺术修养,就是指在取得一定的基础知识和一定的艺术实践的基本技能的基础上,才有可能提出进一步努力提高自己的艺术理论修养和艺术创作技巧,已达到一定的高度和水平,并熟练自如的创造出具有一定艺术意蕴的艺术作品,如果能达到他所处的时代的历史应有的艺术高度,那就成了具有时代代表性的艺术家。(一艺术家修养的五个方面:(1进步的世界观和审美理想(2深厚的文化素养(3丰富的生活积累(4超常的艺术思维活动能力。A.发现的目光和独到的感受力B.丰富的艺术想象力C.独特的记忆力(5精湛的艺术技巧和表现才能(二不断优化艺术心理定势是艺术修养的最高目标

6.论艺术欣赏的性质和特征,举例说明。

艺术欣赏是一种最主要的艺术接受方式,也是其他一切艺术接收方式的基础。(1在艺术欣赏中,感性和理性是统一和互渗的。艺术作品虽然是以感

性的方式呈现给欣赏者的，但它又不止于感性，而是在感性的形式和形象中，包含着真理、道德、社会理想等丰富的理性内容。比如说电影艺术中艺术语 言之一的“蒙太奇”，就是通过画面与画面之间的组合、切换等方式来表达 作品思想内涵。（2）在艺术欣赏中充满着联想和想象。艺术欣赏中的联想 和想象，即使认识理解艺术作品的特殊方式，也是艺术欣赏中审美享受的重 要条件。比如在造型艺术中，不管是二度空间的绘画艺术，还是三度空间的 雕塑艺术，它们都只能以空间的、静止的方式而存在，都只能表达时间过程 中的一个瞬间。从艺术欣赏的角度看，这一瞬间所暗示的过去和未来则需要 欣赏着的联想和想像去丰富、去创造、去确定。（3）在艺术欣赏中始终包含 着感情。从艺术创造和欣赏的角度看，艺术家通过艺术语言要表达和欣赏者 从艺术作品中所体验的，都已不可能是艺

第三篇：艺术概论试题和答案

艺术概论试题及答案

艺 术 概 论

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.图1是唐代绘画名作

图1

A.《清明上河图》

B.《洛神赋图》

C.《女史箴图》

D.《步荤图》

【

】

2.在平面上雕出凸起的艺术形象的雕刻形式称为

A.圆雕

B.浑雕

C.浮雕

D.透雕

【

】

3.右中国古代绘画史上，被尊为画圣的是

A.顾凯之

B.顾闳中

C.吴道子

D.朱耷

【

】

4.意境深远的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人

A.曹植

B.陶渊明

C.王维

D.孟浩然

【

】 5.明代戏曲《牡丹亭》的作者是

A.关汉卿

B.孔尚任

C.汤显祖

D.洪昇

【

】

6.艺术创作者群体有相同或相近的艺术主张，代表人物成就显著，其创作实践和艺术成果也

被人们认可，这就形成了

A.艺术风格

B.艺术流派

C.艺术思潮

D.艺术趣味

【

】

7.“花儿”这一民歌形式流传于我国

A.西北地区

B.西南地区

C.东北地区

D.华北地区

【

】

8.美国著名小说《飘》被改编为经典好莱坞影片

A.《出水芙蓉》

B.《魂断蓝桥》

C.《雨中曲》

D.《乱世佳人》

【

】

9.在艺术风格问题上，鲜明提出“风格即人”这一论断的文艺理论家是

A.歌德

B.黑格尔

C.圣·佩韦

D.布封

【

】

10.京剧艺术家梅兰芳先生所扮演的角色属于

A.生行

B.旦行

C.净行

D.丑行

【

】 11.钟鼓楼怪人加西莫多的形象出自文学大师雨果创作的

A.《巴黎圣母院》

B.《悲惨世界》

C.《九三年》

D.《海上劳工》

【

】

12.在艺术传播活动中，用来承载并传递艺术信息的载体和渠道称为

A.传播媒介

B.传播主体

C.传播效果

D.传播活动

【

】

13.擅画奔马并融西洋绘画技法于国画创作之中的我国现代著名画家是

A.刘海粟

B.徐悲鸿

C.黄宾虹

D.齐白石

【

】

14.主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家和作家是

A.康德

B.叔本华

C.席勒

D.尼采

【

】

15.白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这现 了艺术鉴赏审美效应中的A.共鸣

B.净化

C.领悟

D.期待

【

】 16.灵感的特征是

A.突发性、超常性和易逝性

B.突发性、抽象性和易逝性

C.必然性、超常性和稳定性

D.突发性、神秘性和易逝性

【

】

17.下列选项中；属于印象派画家的是

A达·芬奇、莫奈

B.拉斐尔、莫奈

C.达·芬奇、梵·高

D.莫奈、梵·高

【

】

18.明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的

A.艺术理解

B.艺术体验

C.艺术鉴赏

D.艺术表现

【

】

19.审美创作的心理活动突出表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和

A审美愉悦

B.审美期待

C.审美趣味

D.审美想象

【

】

20.我国古代小说四大名著中，以北宋历史为背景的是

A.《红楼梦》

B.《三国演义》

C.《水浒传》

D.《西游记》

【

】

二、简答题：21~23小题，每小题10分，共30分。21.从书法、舞蹈两个艺术种类中，任选一种作答：

什么是书法艺术？请列举三种中国书法的主要书体。

或：什么是舞蹈艺术？请列举三种舞蹈的品种类型。

22.什么是形象思维？它的特点有哪些？

23.简要说明艺术传播的涵义。

三、作品赏析题：24~26小题，请任选其中两小题作答。若3小题都作答，只按前两小题的得分计入总分。每小题15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。24.音乐作品：小提琴协奏曲《梁祝》 25.绘画作品：《最后的晚餐》（图2）

图2 26.话剧作品：《茶馆》

四、论述题：27~28小题，每小题25分，共50分。27.请结合艺术实践阐述艺术发展中继承和创新的关系。

28.恩格斯认为，在优秀的艺术作品中“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人。”请谈谈你对这句话的理解并阐述典型理论。

艺术概论试题参考答案和评分参考

一、选择题：每小题2分，共40分。

1.D

2.C

3.C

4.B

5.C

6.B

7.A 8.D

9.D

10.B

11.A

12.A

13.B

14.C 15.A

16.A

17.D

18.B

19.D

20.C

二、简答题：每小题10分，共30分。

21.答案要点：

书法是以线条组合变化来表现文字之美的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型，并表现创作主体的审美情操。(7分）中国书法是中华民族的传统艺术样式，主要包括篆书、隶书、草书、楷书、行书等书体。（每列一种给1分，共3分）

或：舞蹈艺术是以人体动作为主要表现手段，运角造型、表情、节奏、空间运动等要素，创造形象和表现情感的艺术样式。（7分）舞蹈的品种有民族舞、民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞等。（每列1种给1分，共3分）

22.答案要点：

形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式，它是以具体的、整体性的形象为思维材料所进行的复杂心理活动。（7分）形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。（3分）

23.答案要点

艺术传播指的是艺术信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。（4分）艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。（2分）它借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者，使其得到扩展。（4分）

三、作品赏析题：任选其中两小题作答。若3小题都做答，只按前两小题的得分计入总分，每小题15分，共30分。

评分要求及说明：

①作品基本信息介绍完整、正确；②对作品题材、主题理解正确；③对作品形式的描述、分析准确；④允许考生根据个人经验、理解和思考进行赏析，但基本信息介绍不得错误，作品风格判断符合实际，不得有大的偏差。

24.答案要点：

小提琴协奏曲《梁祝》全称《梁山伯与祝英台》，由中国当代音乐家何占豪、陈钢作曲。（3分）

乐曲取材于一则凄惨而优美、感人的民间传说，从梁山伯与祝英台相爱开始，展现了无限美好的江南春光和两情相悦的甜蜜甘醇。然而世俗和传统门第观念的横暴像无情的暴风雨摧折着他们的爱情，他们顽强的抗争最终还是失败了。但是，尘世的失败并没有能阻止他们心的相约，他们死后化成一双蝴蝶，翩然飞舞在百花从中。乐曲极好地表现了这个凄婉、美丽、感人的爱情故事，歌颂了永恒的爱情。（6分）

乐曲成功地吸取了越剧唱腔的元素，综合地采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，以奏鸣曲式写成。整个乐曲的结构依故事的情节结构布局，通过极富表现力的配器极好地表现了作品的主题，优美动人的旋律也是该作品为人称道的特点和成就。（6分）

25.答案要点：

《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期著名画家达·芬奇的代表作品。（3分）作品题材取自圣经故事。犹大向官府告密，基督在即将被逮捕前，与十二门徒共进晚餐，席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息，达·芬奇此作就是基督说出这一句话时的情景。画家通过各种手法，生动地刻画了基督的沉静、安详，以及十二门徒各自不同的姿态、表情，以此传达出丰富的心理内容。（6分）

达·芬奇改变了文艺复兴早期这一题材的传统处理方式，图中人物为一排，以基督为中心，十二门徒分为四组，对称分列两侧，形成了一个穿插变化又相互统一的整体。达·芬奇功地运用了构图和用光等手段，塑造了一系列个性鲜明的人物形象。(6分)

26.答案要点：

三幕话剧《茶馆》是老舍于建国后创作的中国当代话剧杰作。（3分）

该剧以北京裕泰大茶馆为背景，描绘了清末、民初和抗战后三个不同时期，以掌柜王利发为中心的几十个人物在茶馆中的生活情景，展现出旧北平社会风俗变迁的历史长卷，揭示了中国旧社会走向灭亡的必然规律。（6分）

该剧采取三个横断面连缀式结构，每一幕里小冲突此起彼伏，全剧以主要人物命运组织线索，带出故事，形散神凝。该剧以描写人物为主，以“京味”语言塑造出不同阶层的人物形象，深入刻画心理，制造内在的戏剧冲突，语言运用极其纯熟、生动，显示出老舍高超的语言功力与艺术才能。（6分）

四、论述题：每小题25分，共50分。

27.答案要点：

（1）继承和创新是促进艺术发展的重要因素。艺术的发展是有其内在继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。后一时代的艺术必然要在前一时代艺术的基础上得以发展。（5分）

（2）艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术传统的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳，尤其表现在对艺术的形式与技巧、内容、审美和创作方法等方面的继承。（7分）

（3）艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产去其糟粕，取其精华。同时，又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新时代人们对审美文化和艺术的需求。（8分）

（4）结合艺术实践例证作出分析，逻辑清楚，表达流畅，酌情给0~5分。28.答案要点：

（1）恩格斯所说的“每个人都是典型”意味着形象的塑造应具备广泛普遍的共性，而 “一定的单个人”则要求形象应同时体现出鲜明的个性。因此，典型是共性与个性的统一。（5分），（2）典型是指艺术作品具有一定本质意义的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。（5分）创造艺术典型，要求在个性中体现出共性。（5分）要真实地再现典型环境中的典型人物，需要对现实关系的真实描写和深刻把握。（5分）

（3）论述逻辑清楚，表达流畅，酌情给0一5分。

第四篇：艺术概论试题和答案

艺术概论试题和答案：

一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是我国 代四大书法家。A 汉 B 晋 C 唐 D 宋

2、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家 的油画作品。

A 米开朗琪罗 B 拉斐尔 C 达·芬奇 D 提香

3、郭沫若的著名作品《凤凰涅槃》的体裁是。

A 诗歌 B 散文 C 小说 D 戏剧文学

4、陈钢、何占豪创作的《梁祝》是著名的 协奏曲。A 小提琴 B 中提琴 C 钢琴 D 二胡

5、青铜雕塑《思想者》的创作者是。A 菲狄亚斯 B 亨利·摩尔 C 马约尔 D 罗丹

6、清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了 过程的基本特征。

A 艺术发生 B 艺术创造 C 艺术欣赏 D 艺术批评

7、电影《英雄》是我国著名导演 的作品。

A 陈凯歌 B 张艺谋 C 冯小刚 D 黄建新

8、长诗《浮士德》是诗人 的作品。

A 歌德 B 席勒 C 拜伦 D 雪莱

9、小说《茶花女》是法国作家 的作品。

A 雨果 B 小仲马 C 福楼拜 D 乔治·桑

10、话剧《雷雨》是我国剧作家 的作品。

A 洪深 B 田汉 C 曹禺 D 夏衍

11、享誉世界的卢浮宫是 的艺术博物馆。

A 美国 B 英国 C 德国 D 法国

12、“三吏”、“三别”是唐代大诗人 的作品。

A 王维 B 李白 C 杜甫 D 白居易

13、国画家 以画虾而著称于世。

A 吴昌硕 B 齐白石 C 潘天寿 D 李苦禅

14、《孔雀舞》是我国 族的代表性舞蹈。

A 苗 B 彝 C 傣 D 瑶

二、填空题：本大题共9个小题，22个空，每空1分，共22分。把答案填在题中横线上。

15、艺术概论是一门研究 基本规律的学科。

16、根据艺术分类的美学原则，可以将艺术分为五大类别，即、、、语言艺术（文学）和综合艺术，17、关于艺术发生的学说主要有摹仿说、游戏说、、和 五种。

18、从总体上讲，七月可分为 乐、乐、弹拨乐、打击乐和键盘乐等。

19、戏剧按其容量大小，可分为 和。20、园林艺术的类型，从世界范围看主要有三种，即、和东方园林。东方园林以（国名）园林为代表。

21、艺术家的审美创造能力主要是指敏锐地感知能力、丰富的 和精湛的。

22、艺术构思的方式及运作包括、、和意蕴的凝结。

23、艺术传播方式有很多种，历史上先后出现口头传播、传播、传播和 传播等方式。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题10分，共50分。

24、举例说明电影艺术的基本特征。

25、简述艺术与科学的关系。

26、简述艺术活动的功能。

27、什么是艺术形象？简述艺术形象的特征。

28、简述艺术体验的内涵。

四、论述题：本大题共2个小题，每小题25分，共50分。

29、什么是典型？请结合中外小说或戏剧举例分析说明。什么是意境？请结合中外诗词或绘画举例分析说明。

30、什么是艺术批评？举例论述艺术批评的功能？

艺术概论试题答案和评分参考

一、选择题：每小题2分，共28分。

1、D

2、C

3、A

4、A

5、D

6、B

7、B

8、A

9、B

10、C

11、D

12、C

13、B

14、C

二、填空题：每空1分，共22分。

15、艺术活动（或艺术）

16、造型艺术 实用艺术 表情艺术

17、表现说 巫术说 劳动说

18、弦 管

19、多幕剧 独幕剧

20、欧洲园林 阿拉伯园林 中国

21、想象能力 艺术技能

22、整合 变形 移情

23、文字 印刷 电子

三、简答题答案要点：每小题10分，共50分。

24、①运动的画面；（2分）举例说明。（1分）②重组的时空；（2分）举例说明。（2分）③科技与艺术的交融。（2分）举例说明。（1分）

25、①科学是人类社会的一种重要文化现象，它与艺术既有联系，又有区别。（4分）②现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段、传播手段，并促使新的艺术形式的产生和美学观念的变化。（4分）

③艺术对科学的发展也具有重要影响。（2分）

26、①艺术的审美认知功能，（2分）是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。（1分）②艺术的审美教育功能，（2分）是指人们通过艺术鉴赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染。（1分）

③艺术的审美娱乐功能。（3分）是指通过艺术鉴赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受的审美愉悦。（1分）

27、①艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。（4分）艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。（3分）

②艺术形象的特征是个性与共性的统一，感性与理性的统一，思想与情感的统一。（3分）

28、艺术体验是艺术创作的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想像、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。（4分）它包括材料的储备和审美经验的积累；（2分）艺术的体验和审美发现；（2分）创造欲望的萌动及动机的生成。（2分）

四、论述题答案要点：每小题25分，共50分。

29、①典型是指艺术作品中具有一定社会本质概括性的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。（5分）

②结合中外小说或戏剧的实例对典型加以分析，要求举例准确，分析透彻。（7分）③意境是指艺术形象或情境中呈现出的情景交融、虚实相生，能够蕴涵和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界，它是主体情感与客观物象的有机统一，在有限的艺术形象中体现出无限的意蕴。（6分）

④结合中国诗词或绘画的实例对意境加以分析，要求举例准确，分析透彻。（7分）

30、①艺术批评是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的文化活动。（5分）

②艺术批评的功能：

其一，通过对与作品的分析和阐释，评判其审美价值。（4分）其二，通过将批评的信息反馈给艺术家，对其创作产生影响。（4分）其三，通过批评的开展，对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导。（4分）

其四，通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。（4分）③举例说明：要求例证准确，观点正确。（4分）

第五篇：舞蹈艺术概论补考试题1及答案

舞蹈艺术概论补考试题1

班级：

姓名：

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干后的括号内，每小题4分，共20分）1.艺术反映的对象是（）。

A.实际生活 B.劳动 C.思想 D.政治 2.艺术具有阶级性是因为（）。

A.有统治阶级存在 B.有被统治阶级的存在C.阶级社会的存在D.社会需要 3.决定艺术存在的根本因素是（）。

A.经济基础

B.社会意识

C.政治法律制度

D.科学文化 4.艺术美感中最显著的特征是（）。

A.形象 B.情感 C.思想 D.生活 5.艺术的教育作用建立在（）。

A.艺术作品中内容的丰富

B.艺术家对题材及意义的认识和判断

C.其他意识形态的存在D.正确反映生活

二、填空题：（每题6分，共30分）

1、舞蹈的起源有（）说。

2、从我国古代发展的历史来看，从先秦的西周，到（）是我国乐舞发展的鼎盛时期，而且出现了技艺高超的“能作掌上舞”的（）。

3、舞蹈作品的戏剧式结构形式有（）。

4、任何舞蹈作品的创作都必须经过三个阶段（）。

5、形象思维主要特征有（）艺术个性、（）。

三、名词解释：（每题6分共12分）

1、意境

2、形象思维

四、简答题：（每题9分共27分）

1、什么是舞蹈艺术。

2、舞蹈在古代社会及现代社会的功能。

3、舞蹈的分类。

五、论述题：（共11分）。

1、结合舞蹈艺术概论，写出你观赏舞蹈作品中三个作品的主题思想和感受。

舞蹈艺术概论补考试题1答案

一、ADDBD

二、1、模仿论、游戏论、巫术论、表情论、性爱论、劳动论。

2、汉唐，赵飞燕。

3、序幕、开端、发展、高潮、结局。

4、社会生活、舞蹈家的创作活动、舞蹈作品。

5、形象性、想象性、情感性审美性。

三、名词解释：

1、舞蹈意境：在舞蹈作品中，以经过提炼美化的人体动作为主要手段，结合其他艺术手法，创造出的一种情景交融，并能引发观众丰富的艺术联想和想象的艺术境界。

2、审美反映：即艺术的形象反映。是人们按照艺术规律，根据人们的审美理想、审美情趣，对生活进行概括、提炼、加想象的一种创造性的反映。

四、简答题：

1、什么是舞蹈艺术。

舞蹈，艺术的一种，人体本身是它的物质载体。是以经过提炼、组织、美化了的人体动作，为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界――细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴，创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象，以表达作者――舞者的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。舞蹈在一定的空间和时间内，通过连续的舞造舞蹈的艺术形象。舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。

2、舞蹈在古代社会及现代社会的功能。

古代：舞以达欢；祭祀与祈祷；交流、交谊和择偶；健身、习武、象功；教育 现代：（1）、自娱自乐，抒发情怀。（2）、交流情感、增进友谊。（3）、增强体质、延长青春。（4）、欣赏愉悦，陶冶情操。（5）、了解社会、认识世界。（6）、宣传教化、团结鼓劲

3、舞蹈的分类。

分为生活舞蹈和艺术舞蹈。

生活舞蹈：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈。艺术舞蹈：（1）、按风格特点分为古典舞、民间舞、现代舞、当代舞。（2）、按表现形式分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗、歌舞剧、舞剧。（3）、按反映生活和塑舞蹈形象方法分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈。