第一篇：付庄小学六一班 读书读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感
德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班 吕肖伟
今天，当我翻过《鲁滨孙漂流记》的最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后我被鲁滨孙深深的震撼了。。。
《鲁滨孙漂流记》这本书是被誉为“英国小说之父”丹尼尔·笛福在59岁时写的。这本书主要讲了鲁滨孙生性喜欢冒险，性格刚毅，具有百折不挠的精神。为了自己的理想，他不顾父母反对，执意航海环游世界。他先后几次出海，赚过些钱，也许会了些种植棉花、经营之道。
可是，经第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了最初遇到的困难。
后来他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。鲁滨孙害怕忘记时间，还想出了一些记录时间的方法。他还捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。
虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的船。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，一天，他发现岛边海岸上有一个脚印。
不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。
此时鲁滨逊已离家35年（在岛上住了28年）。他在英国结了婚，生了三个孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了28年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要„„
点评：这是一篇关于《鲁滨孙漂流记》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。文章寓意深刻。
【指导教师费俊超】
读<<卖火柴的小女孩>>有感
德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班张晓蕾
在一个温暖的、家家团圆的节日——大年夜，小女孩的父亲把她无情地赶出了家门，让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖着。这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。更没有人去同情她，可怜她。同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。和我们社会主义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀！
当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊！可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。
再想想我们自己，每天穿着漂亮的新衣服，吃着丰盛的饭菜，还有各种各样的零食和玩具，上学的时候我们坐在宽敞明亮美丽的教室，还不知道努力学习，还在课上趁老师不注意的时候偷偷的做些小动作或和前后左右的同学们交头接耳说话，我们还不努力，卖火柴的小女孩都不能上学，也没有丰富的饭菜。我们真不应该生在福中不知福。
一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。
我一定要好好学习，她一定也像我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多么好呀。我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊！
点评：这是一篇《卖火柴的小女孩》观后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“对人应该付出爱，让别人感到温暖，自己是非常快乐的”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
（指导教师：费俊超）
《鲁滨孙漂流记》读后感
德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班 谭佳琳
前不久，我读了英国作家丹尼尔·笛福所著的《鲁滨孙漂流记》这本书。我被鲁滨孙这个顽强的冒险者的坚毅性格所深深地吸引了，不禁有感而发。
《鲁滨孙漂流记》这部历险小说内容扣人心弦：再一次航海中，船在南美洲海岸一个·荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙一个人活了下来。在这座荒无人烟的小岛上，鲁滨孙长达二十八年的历险开始了。我仿佛在轮船甲板上看到这样一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶了那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大考验。重重的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而让他变得更加的坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性。
鲁滨孙遇到困难永不轻言放弃，轻易投降，而是迎难而上，无所畏惧，用尽自己全身的解数，战胜困难，迎来属于他的胜利。他没有因为自己身处绝境而成天抱怨，而是知足安命，迎来胜利。
鲁滨孙是一个伟大的人、坚毅的人，孤身一人在这荒岛上生活了二十八年。他敢于和恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营的有条不紊。他在逆境中磨炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会了我们只有坚持才能成功，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢向前，永不放弃！
这本书，我深刻的体会到鲁滨孙这个人身险绝境，竟能对生活充满这样的信心，勇敢的去面对生活、创造生活，实在实在是难得可贵。看看我，真是惭愧啊，生活中遇到一点点挫折就放弃，遇到一点点的失败就心灰意冷。我们要像鲁滨孙那样，在生活或学习中，不敢遇到多大的困难，都不能被它吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难。
“勇敢顽强、积极进缺”是《鲁滨孙漂流记》给予我的启示，他教会了我许多生存的办法，让我懂得怎样面对困难，怎样解决困难。
点评：这篇读后感，小作者通过引用了《鲁滨逊漂流记》这本书的故事，让我们明白了面对困境，我们不仅要有知识做后盾，而且更要面对现实，坦然接受，不要回避，不要放弃。
(指导教师：费俊超)
【假如给我三天光明】读后感
德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班王翠茹
书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”,帮助我们的精神“茁壮成长”.它比金子还宝贵,让我们慢慢的品味,细细的品尝······书籍是任何一种知识的的基础,是任何一门学科的基础的基矗”让我们仔细认真的每一本书,为我们的学习打好坚固的基矗
书是困难时的一双手,是干渴时的一股甘泉,是机器上的一台发动机.或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
今天,我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书,海伦·凯勒的故事深深地感动了我,使我从中受益匪浅。书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹.这本书,海伦·凯勒的故事深深地感动了我,使我从中受益匪浅.书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。
海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，海伦因病丧失了视觉和听力,这对于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦.可海伦并没有向命运的不公正待遇所屈服,她回报世界的是博大无私的爱心.。在莎莉文小姐的帮助下,海伦逐渐喜欢上了大自然,喜欢上了世界上所有的有生命力的小动物们.经过不懈的努力,海伦凭着她那坚强的意志,考入美国哈佛大学完成了她的学业并站上了演讲台.海伦每得到一点进步,她便觉得倍受鼓舞,心中有充满了喜悦和快乐.如果给海伦三天光明,她将把这三天分成三个部分：
第一天要看人.第一个想要见的就是莎莉文小姐,长久地凝视并珍藏在心中.她会把所有的朋友都叫来,长久凝视着他们的脸,把她们模样都刻在心里.在下午的时候,他去森林里进行一次远足,拼命吸取那灿烂迷人的自然美景.第二天,海伦要看看将黑也变成白昼的动人奇迹.晚上,要在剧院里度过,不管剧情怎样,因为我渴望看到每一个优雅的动作,每一个逗人的举动,由于只有看一场戏的时间,所以只能看一看剧情,并在脑海里记录下来.第三天,她要到花园里,到贫民窟去,到工厂去,到孩子们玩耍的乐园里去,享受阳光和快乐.“假如她是个大学校长,她就会开设一门‘怎样使用你的眼睛’的课程,告诉学生们怎样用心观察那些习以为常的事物,增添他们的生活乐趣,以唤醒他们沉睡的天赋.”假如我是一名眼科医生,我半秒也不会犹豫,我会竭尽我的所能去帮助海伦治疗眼睛。
如果，我们不能向海伦凯勒那样伟大，那么不妨去试着像莎莉老师那样帮助别人呢？雷锋叔叔曾经也说过：‘‘如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”那么我们为什么不能像海伦凯勒、莎莉文老师那样，做一个对社会有贡献的人吗？ 我们是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能向海伦凯勒那样坚强、乐观地去面对，去挑战呢？生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去面对各种困难！生活，由我们自己来主宰！！
点评：老师喜欢王翠茹同学朴素的写作风格，更喜欢她深入思考的习惯，有尝试才会有进步，多练习一定会更上有一层楼。
写好读后感一是要“读”，读一次的感悟肯定不如读两次、三次，是不是？经典书目更值得多读几次。除了读懂内容，还要去读懂人物语言，还要去读懂作者抒发的感情。
二就是“感”，这也是读后感要着重训练的地方，一定要心中有底，围绕一个主题，条理叙述。可以尝试列提纲。
【指导教师费俊超】
《青铜葵花》读后感
德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班 张扬
她，一个天真单纯而又乖巧懂事的女孩儿——葵花。
他，一个虽不会说话但勤劳善良的男孩儿——青铜。
一个特殊的机缘让他们成了好朋友，成了兄妹，而他们之间没有血缘又胜过的浓浓深情经常让我感动的热泪盈眶。
葵花三岁丧母，七岁时一场意外又让她失去了相依为命的父亲，成了一个无依无靠的孤儿。葵花的命真是坎坷痛苦啊！青铜因为小时候因为发了一场高烧成了哑巴。唯一与他朝夕相伴的只有一头牛，他的生活是寂寞的，是痛苦的。
痛苦的青铜，寂寞的青铜。在贫困的家庭里在充满了天灾人祸的岁月里，和家人齐心协力，艰难、困苦而又温馨快乐地生活着。
在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费劲了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地在呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也给卖了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉萤火虫做了十盏南瓜灯：为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链：为了葵花看马戏团时有个好位置，青铜一声不响地扛着葵花一个晚上......贫困的青铜葵花一家迎来了许多的苦难，让他们经历了艰辛痛苦，但一家人乐观地面对种种困难，相互关心，相互扶持，相互体贴，用爱创造了一份人间的美丽！这份痛苦的美丽湿润了我的眼睛，震撼了我的心灵。
《青铜葵花》的故事可以用罗曼.罗兰的一句话形容：我们应当正是痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能谦爱欢乐与痛苦的人，便既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡是体会他们的，方懂得人生的价值和离开人世间的甜蜜。
《青铜葵花》，等我看完已是泪流满面，人世间的真情，就像青铜葵花这样，如此真纯！
点评：张扬同学通过阅读《青铜葵花》，感悟到：生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。因为他们相信，风雨过后必有彩虹。苦难是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。
我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动大家！付出就是爱，苦难中的付出就是大爱，大爱就是感动！
【指导教师费俊超】
第二篇：付庄小学 六一班 微书信
给未来的自己一封信
德州市经济开发区宋官屯街道付庄小学 六年级一班 谭佳琳
未来的自己：你好！
十年后的你将变成一个亭亭玉立的姑娘，自己有了对这个世界的新认识，有了自己的喜怒哀乐，如果你努力学习的话，那时的你应该正在某高校为了自己的理想而奋斗，也有可能你会和众多务工者一样天南海北的漂泊。
未来的自己，你知道吗？年少时你最伟大的梦想就是做一名医生，我不知道未来的你会不会梦想成真，但是，年少的自己正在为这份梦想痴迷着，努力着，奋斗着。如今的我已不再迷茫，面对越来越多的复习资料我没有在抱怨连天;面对一次次的考试我没有再退缩和胆怯；面对笔直的塑胶跑道我也没有停滞不前。鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”我愿挤时间如海绵，向着目标出发，向着梦想前进！
现在的你正值青春年华，是人生中最美好的一段时光，你一定要好好珍惜，利用，不要让它付之东流！22岁已经成年了，不是一个只会向父母要吃要喝的小孩子了，面对50岁的父母，你有什么感想？面对辛苦一辈子的父母你意识到要做些什么了吗？是时候，你要时时刻刻想着他们，关心他们，让逐渐年老的父母因为有你而幸福一生！，夜已经深了，我望着窗外皎洁的月光不由得陷入沉思，十年后的我是怎样的？依然有很多话想问你，然而笔难尽于言。希望你笑对生活，活得潇洒。
祝
身体健康，万事如意
十年前的你
2017年5月30日
（指导教师 费俊超）
致家人的一封信
德州市经济开发区宋官屯街道付庄小学 六年级一班 王翠茹
总有很多人，很多事，让我心里泛起涟漪，总有很多想说的话却不知如何开口，总有很多想表达的情感却难以启齿。家人—温馨的字眼，让我收获喜悦、让我感知幸福、让我心有所依，借此以微书信的方式表达内心的情怀。
父亲：从小到大，您对我所取得的成绩，从不当面赞许。是您的督促，让我严格要求自己，让我努力拼搏，我的成绩名列前茅，考入了心仪的大学，而今不负所望，成为法院队伍的一员。您时常教导我，要守的住清廉，不要走上歧途。因为您的谆谆教导，我摆正了自己的位置，学会了踏实做事，实在做人。
母亲：每每想到您，我内心一阵悸动。昨天在商场听到一女孩打电给母亲，问炒菜的程序，我的思绪回到了五年前。那时的我刚从学校出来走上工作岗位，对做饭菜一窍不通，于是时常打电话向您讨教，您都是耐心而细致地告诉我每一个步骤。不管大事小情，我拨出去的总是您那熟悉的号码，幸福而琐碎。而今，您的身体日渐消瘦，精力也大不如从前，而小侄儿的调皮捣蛋让您操碎了心，希望您保重自己的身体，您的健康是我最大的心愿。
姥爷：对你，我心怀感激敬佩之情，但也请您爱情自己的身体。您每天起早贪黑，拼命工作，总想攒点钱以减轻我们一家一辈的负担。其实，孝敬您是我们义不容辞的义务，也是我们应尽的责任，您呕心沥血，操劳了大半辈子，为我们置家办业，而今，爸妈都成家了，您也可以安享晚年了。
姥姥：您是典型的刀子嘴豆腐心，您嘴上不饶人，可心里时时处处为人着想。爸爸妈妈在育儿方面存在着分歧，毕竟他们生活的时代不同，您们一辈有您们的育儿方式，我知道您也是出于爱我心切，所以即使有时拌嘴，爸妈也是过后就忘，从不记在心里。您每天帮他们照看调皮的我，辛苦了。
祝
身体健康，万事如意！
您们的孩子：王翠茹 2017年5月30日
（指导教师 费俊超）
给老师的一封信
德州市经济开发区宋官屯街道付庄小学 六年级一班 张扬
敬爱的罗老师，近来可好?学校一切如常，以前调皮捣蛋的的同学也开始积极了起来。自从我上了六年级后，功课繁多。上起课来也严肃了许多。不过我还应付得来。上了六年级，许多科任老师都换了。上课方式也慢慢不同了，刚开始我还不习惯。但是时间久了，慢慢也就习惯了。
罗老师，我们都很想念你。如果你还教我们的话，多好啊? 就此搁笔，老师，希望有时间来看我们。我会努力读书，迈向我未来成功的前程。老师，我不会辜负你的一番苦心。我也不会让你失望的。祝
身体健康 工作顺利
您的学生：张扬 2017年5月30日
（指导教师 费俊超）
给妈妈的一封信
德州市经济开发区宋官屯街道付庄小学 六年级一班 李孟雅
亲爱的妈妈： 您好！
妈妈，我有好多心里话想与你说，但话在嘴边却说不出口，所以只好写下这封信。妈妈，您为我们的这个家付出了太多辛劳，当您每次下班我看到您脸上的疲惫，既心痛又无助！妈妈，您知道么？我自己早已在心中许下了一个承诺，就是我一定要好好学习，等将来有了出息好好回报您！
妈妈，您每天早上总是早早起来，给我做早饭，然后做家务，之后送我上学。每次我说“妈妈，我自己去上学吧”，您总会说“不行，妈妈不放心，再说了，你初中住校，到时候想让妈妈天天送你上学也没机会了”。而每次我想帮您干点活儿时，您总是说“你好好学习，妈妈自己干就行”然后摸摸我的头，去干活了。妈妈，爸爸常年出差在外，一年也见不到几次面，于是，家里大大小小的活儿都包在了你的身上，可你从不喊一声苦，不叫一声累，可是，我好担心您的身体啊！妈妈，您为了每个月拿全勤奖，早出晚归，连假期也不休息，每当我看到您累的满头大汗时，都好心疼啊！
您知道我的胃不好，每天都会给我准备壹万热热的粥，你知道我数学学的不好，给我报辅导班，每当我生病，您总是火急火燎的带我去医院„„
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我13岁了，个子也比您高了，可您的背却弯了，脸上、手上的皱纹增加了。我长大了，可您却老了。您为我，为这个家付出了太多，您辛苦了。
妈妈，我在这向您说一声藏在心底的那句话—妈妈，我爱您!祝您身体健康，长命百岁！
你的女儿： 李孟雅
2017年5月30日（指导教师 费俊超）
写给老师的一封信 德州市经济开发区宋官屯街道付庄小学 六年级一班 吕肖伟
尊敬的杨老师：
您好！还记得我吗？我就是当初那个活泼可爱、性格开朗的小女孩？——吕肖伟。想起来了吗？
现在，我已经在读六年级下学期了，我到现在才发觉学习压力是太大了。
杨老师，我常常在回想着当初1——3年级的那个时刻是多么快乐呀。甚至，那个时候同学们都还非常的小，就显得非常非常可爱。信我肯定会成功的
哦，对了。杨老师听说您生了一个小宝宝喔！是否是真的呢？
杨老师，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教几班的小同学。但是我想请杨老师对那些小弟弟、小妹妹说：“小师姐希望你们不要去惹杨老师，如果你们把杨老师惹生气了的话，小师姐也会生气的哦，要是小师姐生气了的话，以后小师姐可会不理你们大家的。知道了吗？”
祝
身体健康、工作顺利、天天开心、越长越年轻！
您的学生 吕肖伟
2017年5月30日
（指导教师 费俊超）
在这四五年级的两个阶段我发现了，我的学习成绩在渐渐地退步，但是我相
第三篇：六一班读书活动
六
（一）班“每天读书一小时”活动
实施方案
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，促进学生的个性发展，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，六
（一）班开展了“每天读书一小时”活动。活动方案如下：
一、活动筹备阶段：
1、发动学生将自己家中看过的书集中起来。为建立班级图书角，每生带1到5本。书的扉页写上捐书者姓名以便学期结束后归还。
2、装饰、布置图书角。
3、制定图书管理、借阅制度。
4、遴选班级图书管理员两名，并制定图书管理员制度。
5、准备图书借阅登记本。学生准备一个笔记本写读后感和积累书中的好句好段。
6、老师准备几篇读后感范例，指导学生学习读后感的写法，以此来引导学生学会怎样读书。
二、活动实施阶段：
1、对学生所带的图书进行整理、编号、登记，按序号摆放在图书架上。
2、每周一学生选好图书，在管理员处登记，周五归还。每天中午一点钟后或自习时间学生自行阅读图书。
3、教师要引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系，加强对学生的读书指导：
（1）、学会精读。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。针对小学生读书不用心，所得甚少的现状，我在班级中专门设立了阅读赏析课，目的就是为了指导学生学会精读。引导学生从作品的语言表达和思想内涵去分析、积累、背诵，培养学精读感悟的能力。让学生做到读书与思考同步，即读有所思，思有所悟，悟有所得。
（2）、学会选择读书。有些书需要精心研读，有一部分书要远离（内容不健康的书），对于小学生课内外读什么书，我做了精心的指导。根据新课标要求的小学生各年龄段阅读书的篇目，采取了向学生推荐和向家长列书目清单介绍的方法，让学生有选择性地阅读，以提高学生阅读的质量，扩大阅读的视野。（3）、学会再读。有些书初看时有很多不懂的地方，不要着急，可以与同学和老师交流，也可以不去管它，看完第一遍，过一段时间再去读一遍，将会发现，原来不懂的地方看得懂了，原来看得懂的地方又有了新的感悟和收获。（4）、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要作好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。
4、运用各种手段，提高阅读的效果 阅读需要有时间、空间和措施的保障，才能获得真正的实效。
（1）建立读书汇报制度。我在每天的阅读课上抽出10分钟的时间，安排两名学生讲述自己读书的收获，其余同学评议，如此一来，不但能矫正学生课内外阅读中的不足，还能借助同学之口，拓宽其他学生的知识面，同时也锻炼了学生的口语表达能力。每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，汇报的形式多样，可口述，可展示，也可以用书面形式汇报自己的读书成果，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报……通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吮吸精神营养。
（2）形成制度，确保读书时间。小学生的自控能力相对较低，加上贪玩的天性，绝大部分学生需要老师监督指导。平时要求学生每天坚持读书至少30分钟，做好读书笔记，将自己感兴趣或优美的字、词、句、段、篇，也可以写下自己的读书感受。时间长了，学生的习惯就成了自然。有了时间的保障，学生读书的质量自然就会有明显的提高。
目前我班的读书活动也只是在摸索阶段，一些活动开展了，一些活动也在慢慢进行中。读书活动需要持之以恒地开展下去，要让学生有收获，需要班主任花费更多的精力，去努力实践、探索，才能把读书成才活动更深入更扎实的坚持下去。
5、为了促进学生在阅读时用心，专心，有收获，特开展如下活动： A.好书我推荐活动：
（1）学生写“好书（或好文章）推荐信”。（2）小组互评，推荐优秀推荐信上交。
（3）班级汇总，教师和学生代表评选出优秀推荐信。
（4）由学生自己朗诵自己的推荐信，开设专栏展示优秀推荐信。（5）设立学生爱读图书推荐榜单。B.写读后感活动。
（1）定期组织学生班自己的读后感上交。（2）对学生的读后感进行评比。
（3）对优秀读后感进行讲评，让学生学习其优点。（4）对读后感写作优秀者进行奖励。（5）开辟专栏展出优秀读后感。C.好句、好段朗诵活动。
（1）学生轮流上台朗诵自己搜集的好句、好段。（2）对表现优秀的学生给予奖励。
（3）学生自己将好句、好段用手抄报的形式展示出来。D.讲故事大赛。
（1）小组内进行讲故事活动，评选出优胜者2名。
（2）小组优胜者参与班级讲故事比赛。请3名老师作为评委。（3）评选出优胜者奖励。E.读书心得交流活动。
（1）小组内交流读书心得，组长总结小组内成员近来读书的收获。（2）各小组长上台交流读书的心得，总结读书的好处。（3）班主任总结。
三、成果展示：
1、优秀读后感展示专栏。
2、学生爱读书目推荐排行榜。
3、好句、好段用手抄报。
《金色的脚印》读后感500字
以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀！
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。读到这里，我被震撼了！狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大！
父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命！在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们；在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们；在我们犯错误的时候，“爱”便变成了善意的批评„„所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我乡向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把！”
《我们爱科学》读后感600字
科学的力量是无穷无尽的，它会给人们带来无穷无尽的财富。不知道人们有没有意识到，科学已经深深的影响着我们的日常生活，在社会中扮演着不可或缺的角色，它会随时留在我们身边，帮助我们解决生活中的一些问题。
在二十一世纪的今天，科学就是人类的生命，不懂科学的人将无法在这个社会生存，因此我们要学科学、爱科学、利用科学。科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机。而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。
例如：在饭后不宜饮一杯茶，许多人有搁下饭碗就喝茶的习惯，其实这并不可取。因为刚吃过饭，胃内装满食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，会冲淡胃液，影响消化。同时，还加重了胃的负担，使腹压增加，对心脏也不利。美国佐治亚医学院的专家指出，饭后饮浓茶更为不利。因茶叶中含有咖啡因和鞣质，前者会兴奋神经，可引起失眠；后者与胃内食物中的蛋白质结合，会形成不易消化的凝固物质，影响蛋白质的消化和吸收等等。
其实在科学中这样的例子还有很多，只不过我们都没有发现而已。所以，我们不仅要热爱科学，还要去探索科学中的奥秘，如果不去实践，我们永远也不会领悟到科学的真谛。有些人只了解一些事物的表面，只知其一而不知其二，却没有深入地去探索，这样怎能获得成功呢？
作为一个中学生，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。
图书借阅管理制度
书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的读书氛围，本班建立了班级图书角。为了规范、有序地组织好图书的借阅工作，经班级讨论，特制订如下制度：
1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。
2、每周一为借书时间；；每周五下午还书，图书管理员整理书柜。
3、每位同学每次只允许借书一本，不得转接他人。
4、每次借书必须经班级图书管理员允许并让图书管理员记好书的编号和借阅时间后方能离开图书角；归还时要将书交给图书管理员，并让其注明归还时间才可借阅新书。
5、借阅图书时，同学们要排队，不可喧哗，听从图书管理员的安排。
6、借阅者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上乱涂乱画，如发现则取消其一个月的借阅资格。如有丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。
7、超过三次不按规定时间还书者将予以停借一周。
8、图书管理员要保护好图书，如有损坏要及时修补。
9、设班级图书管理员2名（王月君、吕依婷），具体负责图书的管理、借阅等工作。
班级图书管理员工作制度
1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书整理、按号码摆放和进行借阅记载。
2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。
3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。
4、期末前一周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。
第四篇：六一班读书活动计划
六一班读书活动计划
正如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动，现根据本班实际制定此课外读书计划。
一、学生情况分析：
六二班现有学生24人，其中男生18人，女生6人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。
二、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！根据学校工作安排，继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。
三、读书目标：
1．让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
2．激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。
3．使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
四、读书主题：让书香溢满我们的教室。
五、读书名言：理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）
六、读书活动安排与构想：
1． 坚持本学期阅读至少六本书籍，坚持每天早上及中午饭后看书，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。
2．每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。
3．营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书；读书改变人生；热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。
4．丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。
5．利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。
6．明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，“名言汇萃”，“经典诵读”，“故事集锦” “同读一本书”等等。
7．每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。
9．读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评选标志。
10．举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的„„、动手制作读书小报等。
11．总体思路：
①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。
②荐——“推荐一本好书。
③读——读一本好书。
④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。
⑤展——办读书小报、书画展览等。
第五篇：六一班学生老师读后感
仁者，爱人
------------读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感
我愿做一位智者，用我有限的生命，去创造无限的价值。我愿做一位勇者，去征伐人生路上的一切坎坷与不幸。我愿做一位仁者，去用我有限的爱去帮助需要帮助的人。
“第二天清晨，尼尔斯来到海边，与阿卡带领的雁塔告别。尼尔斯依依不舍目送他们排列整齐的队伍向远方飞去„„”读完了，这本书，我的心情波澜起伏，久久不能平静。尼尔斯因为调皮欺负小动物，被精灵变成了一个小人，从此他踏上了与大雁阿卡，雄鹅莫顿的探险征程。这征途让他改变了很多，也荡涤了我的心灵。
尼尔斯，一个调皮的孩子，一个很喜欢欺负动物的女孩，经常将家里的各种牲畜弄得四处奔逃。小动物们都非常讨厌他。然而当他变为一个小小人，踏上一段奇妙的征程之后，这一切都发生了变化，她变得善良、坚强、有爱。
她是一位勇者，不惧危难；她是一位智者，懂得保护自己，但又能够救出别人；她也是一位仁者，懂得去帮着弱小者。她在一次保卫黑老鼠家园的战争中充分的表现了她的智慧，与大雁阿卡齐心协作，帮助黑老鼠包围了格里敏大楼，靠着自己的勇气赶走了浩浩荡荡的灰老鼠大军，保住了黑老鼠的最后住所。
一个小女孩，变成小小人之后居然可以做到如此的勇敢，如此的善良，如此的机智。我不得不佩服。我是一个小男子汉，是家中的长子，爸爸妈妈以后的依靠，我怎能那么担心，那么自卑，那么缺乏斗志。我想改变自己，我不想有尼尔斯那样的奇妙经历，但我希望我自己，从今天开始，变得勇敢，变得自信。
我愿做一位仁者，去帮助需要帮助的人。我总自认为自己是个善良100分的人。我可以去分享我的食物，可以去关心我的同学，遵从我父母的命令。可是我发现我错了，我没那么完美，我喜欢的东西，我不愿分享；不喜欢的同学，我也会忽视他的存在；父母的交代我也只是表面上的遵从。然而，我却沾沾自喜，觉得自己已经做到极致。我只是学会了伪装，我不是真正的善良。然而，我有时候觉得，大概是因为伪装久了，我变真就是一位仁者了。仁者，有勇有谋，既需要聪明的大脑，又需要超人的勇气。这都是我欠缺的，尼尔斯在我的心中便是一位仁者。
做一个关心别人的人吧，真诚的帮助人，会收收获不一样的芳香。赠人玫瑰，手有余香。这爱别人，就和山谷中的回声一样，你发出何种声音，别人便会以何种声音来回应你。曾听说过这样一个故事：一天，一个村庄上，来了一个乞丐，其他的人都觉得这个乞丐是个骗子，不应该得到帮助。一位心地善良的农夫帮助了他。给予他食物和钱财，乞丐的得到帮助离开了。其他人都嘲笑农夫不辨是非，不辨真伪。可农夫认为，即使乞丐是一个骗子，我也愿意给予他帮助，他得到关爱，也可以成为一个好人。十几年过去了，乞丐经过努力打拼，事业有成。他回到村庄，感恩那给予他帮助的人。善良的人，老天总是会眷顾他。
勇敢一点，善良一点，自信一点，会收获不一样的人生。
读书，让我走进了别人的世界，让我明白了什么是真善美，让我找到了自己。
我愿做一位仁者，去用我有限的爱去帮助需要帮助的人。这将是我人生的奋斗目标。
六一班
李自想
从《卢沟桥烽火》想到的
“九一八”事变后，帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北。1937年上半年，北平的东西北三面都被日军控制。卢沟桥成为咽喉要道。日军借口寻找一个日兵，要进入宛平城，中国军队严词拒绝。日军以装备精良的军队，火力攻击，中国军队，奋力抵抗。在卢沟桥一战中，装备精良的日军被打的哭爹喊娘，抱头鼠餐。
虽然我军装备落后，但是我们有勇气，我们有决心，我们有信心，这场正义之战，我们必胜。
中国军队里面的每一个军人都是英勇无敌、临危不惧、不畏强敌的。不管面对多大的困难，甚至是死亡，他们也绝不会低头的。他们用自己的鲜血铸就了今天美好而又平安的生活。他们是勇敢的战士，是祖国的英雄，是中国人的骄傲，是我们的学习榜样。
前事不忘后事之师。正当我国人民经过以毛泽东、邓小平等老一代革命家为代表的几代中国共产党人的坚强领导，打败国民党反动派，建立中华人民共和国，进行波澜壮阔的社会主义革命、建设和改革开放，取得综合国力第二，正全面建成小康社会的关键时期，以美日为代表的世界帝国主义，亡我之心不死，时刻觊觎我国，在进行“和平演变”的同时，非常害怕中国的强大，向世界爱好和平的几十亿人民，别有用心地抛出“中国威胁论”等歪理邪说，企图挑起周边国家和世界上不明真相的国家和人民与我为敌。当美国的萨德计划在韩国乐天准备实行，这将对于我们中国的边境安全会有多大的影响。
我们不能忘记屈辱的历史，不能无视先辈们留下的鲜血。他们带给我们以安宁。生于忧患，死于安乐。所以，我们要时刻保持忧患之心。在幸福生活的同时，不能忘记历史。要多思，当然面对不公，不平等时，我们也要敢于和之斗争。
作为一名小学生，在鲜红的红旗下，佩戴鲜红的红领巾时候，我总是回想起，可敬的革命先辈，感谢他们的无私奉献。我一定要好好学习，努力让自己更加强大，为我可爱的“母亲”，奉献我的一份力。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。我们要谨记历史，才可以展望未来。
六一班
鲍楚楚
读《鲁冰花》有感
“天上的星星,地上的娃娃想妈妈.....夜夜想起妈妈的话闪闪的泪花鲁冰花......”每当听到这首传唱至今的经典童谣我就会情不自禁地想起与它同名的小说《鲁冰花》----那本让我爱不释手的书。
这本小说主要讲述了在鲁冰花盛开的时节，郭云天由大城市来到风景秀丽的水城乡小学担任美术教师。他发现班上的学生古阿明是个绘画小天才。古阿明家境贫穷，天真顽皮，却对色彩和周围事物有极敏锐的感受力和想象力。少年的绘画天赋激起了年轻大学生的怜惜之情。在主持学校美术训练班期间，郭云天极力培养古阿明，并与他建立了深厚的情谊。然而，当学校推选代表参加县里的美术比赛时，学校里的其他老师却推荐毫无灵气的富家子弟参加比赛。愤慨之下，郭云天将古阿明的作品寄去国际儿童比赛。数月之后，作品获得国际大奖的消息传来，少年却已经去世了，这时节的鲁冰花也凋谢了。
在这本书中，最让我敬佩的人物不是美术教师郭云天，也不是绘画小天才古阿明，而是阿明的姐姐----善良的古茶妹。她从小生长于贫苦环境中，又是家里最大的孩子，自然成为弟弟亦姐亦母的客家小女孩，又是帮爸爸打理茶园的小帮手。她温柔、体贴、善良，又承受巨大悲苦的身影，正是小说中鲁冰花“母爱”花语的化身。
然而，让我们惋惜的是那早逝的天才----古阿明。他很爱画画，小时候，只要一看见姐姐拿了纸和画笔，他就要抢着要画画。他画出来的“作品”很“独特”，让人看了不禁哈哈大笑。而在郭云天老师的指导、培养下，使他的作品别具匠心，独有一番特色。可惜的是他不就便去世了，就如那鲁冰花一样，凋谢了，可鲁冰花的种子会留下来，来年又会开出一片金黄。然而，人世间可贵的天才之花谢了，留给世人一阵伤痛。
由这本书改编的电影更是受到人们的喜爱，并获得了“金马奖”。
其实《鲁冰花》不只是一本书、一部电影，更代表了一种陪伴、温暖、坚持、和梦想。
六一班
张汲云
杨菊
言传身教，以爱感化
————读《西游记》感唐僧之教育观
在教育教学中，如何真正做到用心去教育，用爱去感化呢？我认为，教师要用自己对学生的关心去换取学生的真心，用自己对学生的关爱去换取学生的尊重。在我看来唐僧是个教育有方的老师。读《西游记》我一直在思考，唐僧身后四个徒弟，各具有特色，不就和我们教育中，差别各异的学生一样么。
在去西天取经的途中，孙悟空、猪八戒、沙僧，保护着唐僧，同时，也时时刻刻受着唐僧的感化。首先，我们来看唐僧的几个徒弟。孙悟空：
率性而为、桀骜不驯。文中有云“那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日月精华，感之既久，遂有通灵之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作石猴。五官具备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。” 可见，孙悟空乃聚天地灵气孕育而生，无父无母，更别说生活礼仪之道了。一切都靠自己摸索，保持了天然的习气。这些先天的原因很大程度上早就了他性格中的率性而为的特点。他的很多行为都不是带着某些目的的，如他让花果山的猴子们“逐日操演武艺”，绝不是为了闹天宫做准备的，只是一种“作耍”的游戏；他大闹龙宫，只为取一件称心如意的兵器；他大闹地府，只是向阎王讨回自己被剥夺的自由；他偷吃蟠桃也只是因为看到“老树枝头，桃熟大半。” 猪八戒：猪八戒是个既懒又勤的人。
在现实生活中我们每一个人都是有惰性的，都是会偷懒的，只是很多时候我们在克制自己的惰性而已，猪八戒是人类社会中的一分子，又有着猪的形体特征，因此他本身就是一个很懒惰的人，而他很多时候又是在饿着肚子的情况下偷懒的，主观的说，他这样也是情有可原的。比方说唐僧让他去巡山，而他却在偷懒睡觉，根本原因就是他饿着肚子，人在饿着肚子的时候是很不愿意做事的，这是人本身的惰性所促使，在主观上是可以接受的。在肯定猪八戒懒惰的同时，我们无可否认的是他的勤快。沙僧：“非凡”、“平凡”
有孙悟空和猪八戒的存在，沙僧是平凡的。但我要讲的“平凡”、“非凡”并非从他的能力来说，而是从性格来说的。沙僧既没有孙悟空那样张扬，也不像猪八戒那样夸张。他平平凡凡。他憨厚、勤劳，有有时甚至有点傻。但他能做到十几年如一日的担着大家共有的“家当”而不说一句牢骚话，他不说团队成员的一句坏话，尽力的维护团队的和谐。我想一天、一个月、一年，很多人可以做到，但几十年如一日，就不一定有人可以了。因而在我看来，平凡的沙僧因坚持而变得非凡了。这就是坚持的魅力。虽然他的奴性也让人“怒其不争”。但正是这即优点又有缺点恰恰符合了一些学生的特点，沙僧在神怪小说《西游记》中的笔墨并不多，形象也没有其他三个主角那样突出，他少了孙悟空的张扬，猪八戒的夸张，还有唐僧的“得道高僧”状。但正因如此，他充满了人性色彩，让我们觉的他与我们最亲近，就是我们的一员，让我们觉得真实。
唐僧是一位很好的老师。面对不同的学生他都可以很好的发扬其优点，改善缺点，同时用爱去感化，使这个小的班级更加和谐。
一个好的、积极向上的班集体，第一件要做的事情就是要统一思想，明确目标，并且将目标与每个人的人生目标，实际相结合。用崇高的理想来鼓舞人，用切实的利益来鼓动人。从他的三个徒弟的出身背景来看，每个人都确实具有修成正果的迫切需要，而跟着唐老师去西天取经正是他们最好的选择，唐老师抓住了这个问题的关键，用“取经赎罪，修成正果”的目标实现了对于徒弟们的激励效果。
用真情感动学生：
想那猴子纵有百般武艺还是被如来佛祖压在了五行山下，看对面山上的桃树历经四季的变化，任桃花开、桃花谢，桃子青、桃子熟、桃子落，自己只有眼睁睁观望的份，此等落寂是何等的无奈和痛苦。猴子盼望着唐长老的马蹄声就象挨饿的孩子等着母亲哺乳，“师傅！师傅！”，那猴子的喊声中充满了对新生命、新生活的渴望，唐长老把这猴子从五行山下救出，不啻于给了他第二次生命，这猴子是懂得感恩的人。
师徒二人行走在荒山野岭之间，忽然遇到一只猛虎，那悟空大喊一声轻挥金箍棒，一招将猛虎击毙。此时，是孙大圣第一次使出自己的真正本事，也让唐长老对这个新徒弟大长见识。借着微弱的烛光，唐先生连夜为这猴子缝制了一件虎袍，并让他试试是否合身。此时的孙悟空心中做何感想？一个没爹没妈的孩子，此时有人给了他第二次生命，而且给他关心给他温暖，唐长老的这份深情深深地打动了这个猴子石头的心。
所以对待学生，作为老师，要时刻关注学生，不仅是对于他学习方面的，还要关心他的内心成长，让他成为一个积极向上，乐观开朗的人。经常对他们进行思想教育，从心里上进行疏导，让他们积极参与其他学生竞争，帮助孩子客服自卑心理，唤醒他们沉睡的自尊，鼓励孩子大胆尝试,当孩子有点滴的进步时，就表扬他们，多发现他们身上的闪光点，让他们充满无限的喜悦和兴奋。
用自律鞭策学生
桃李不言，下自成蹊。作为老师，一定要学会身先士卒，以身作则。唐长老有两件事情为徒弟们作出了榜样，一是坚定的去西天取经的信念，二是常怀慈悲之心，舍己为人。在前往西天的路上，唐僧多次被妖怪捋去，男妖怪想要吃肉，女妖怪想要成亲，可是唐长老每次都大义不屈，宁死也要坚持自己的梦想，这点是徒弟们看在眼里，记在心上的。争强好胜的猴子，贪吃懒惰的猪八戒，老实憨厚的沙僧，在多次看到师傅对人、对己的态度后，渐渐也有了开悟，对待问题的解决也开始有了进步。
总之，要真正用自己的爱心去感化学生，相信每一个孩子都有成功的可能，想方设法采取相应措施帮助学生成功，要用自身的教学热情去点燃学生的热情，充分调动学生的学习兴趣。
教师无权选择学生，但是教师可以用自己的行动去改变学生,只要我们时时刻刻注意关心学生，在语言和行为上不歧视学生，平等地对待每一个学生,当学生遇到困难时，及时伸出自己的援助之手，引导他们、鼓励他们，让他们真正感受到教师对他们的关爱,用自己积极的生命去影响孩子幼小的生命，那么学生就一定会取得不同程度的成功。
点击咨询 