快乐

第一篇：快乐

快乐

《读者》杂志曾刊载过署名凡夫的一篇精美短文――

一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。”

这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树，挖空树心，造出了一条独木船。

独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。

苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗”

他们齐声回答：“快乐极了！”

请你以“快乐”为话题，完成一篇800字以上的文章，除诗歌外，可记叙，可议论，可抒情，题目自拟。

[精彩构思]

1、快乐原来如此简单

结合个人经历，记叙一件与快乐有关的事情。

我初中时因病休学在家，情绪消沉，爸妈百般劝慰也无济于事，直到有一天邻居家的小妹妹来我家玩，教会了我剪纸。虽然我剪的图案非常幼稚，但我却终于快乐起来。

2、快乐进行曲

从对快乐的认识出发，写一篇抒情散文。

可采用排比段的形式，用形象的比喻将对快乐的认识传达出来。快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉„„

第二篇：快乐

快乐

乐是人的一种感情，有血有肉的人谁没有乐或忧或苦的时候？只不过为啥而忧、为啥而苦、为啥而乐的不同罢了。

有不同的人生观，就会有不同的苦乐观。只满足于物质享受的平庸之辈。昏聩之徒，整天患失，为享乐而苦苦奔波，当他们品尝到山珍海味或置身于豪华的别墅时，就乐于可支。这种快乐是令人垂弃的。几千年前的希腊哲学家赫拉克利特就说过：“假如快乐只在于肉体的快感，那么当牛找到草料的时候也是快乐的。”人非一般动物。孜孜乐于物质享受。确有损人的尊严。相信宿命逆来顺受，过一天算一天，“知足者常乐”可这是逃辟生活的无能表现。是消极的，只有执着追求着事业的人们才有无穷的真正的乐趣。这种人常是以苦为乐的，事业的成功就是他们最大的快乐。

运动员在训练中日复一日，年复一年的摔打滚爬，许多汗水，许多伤，也是够辛苦了，但当他们终于捧着世界冠军的奖杯，眼看五星红旗在国际赛场上冉冉升起的时候，又是何等的快乐！没有先前的苦就没有后来的乐。只想要后来的乐而不想经历事先的苦，是没有出息的人的幻想，记住丰收的快乐不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。

然而并不是每一个有志于事业的人都享受到成功时的快乐的，有不少奋斗者就夭折在漫漫的探索中。但却死而无撼。我国“两弹元勋”--邓稼先，世所罕见，标志着中国科学技术的新飞跃，充分显示了中国人的才智与胆略。举国欢腾，但在这胜利的前夕，由于邓稼先旧病复发，临终时他说：“我为祖国科学研究献身，死而无憾”。

是啊！快乐是一种过程，它轻松不问结果；快乐是一种经验，它自由没有边际。人心有多大快乐就有多大，人情有多少快乐就有多少，其乐无穷！

第三篇：快乐

快乐

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，受到启发。

有一次，我独自坐公交车去外婆家，到半路上来了一位老奶奶，拄着拐杖，靠着扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下，发现没有空位。她叹了口气，站在了我旁边。

我被吓了一跳，又开始犹豫不决：让还是不让？心底好象有两个小人在争辩：一定要让，助人为乐啊！可是离外婆家还远着呢！如果让位，脚受得了吗？不让对得起胸前的红领巾吗？有些人让座了，受益人连一句谢谢都没有，不让！难道让位只是为了一声‘谢谢’吗？让！不让！让！不让！

正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音：老奶奶，坐这儿吧！循声望去，一位大约17岁的男孩从座位上站起来，走到老奶奶身边，又搀扶老奶奶坐到座位上，自己却站着。老奶奶夸奖道：这孩子真懂事啊！这时，我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。

这个镜头使我受到很大启发，也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐，社会又何愁不和谐呢？ 一二三四年级:齐齐

第四篇：快乐

快乐

我问白云

快乐是什么

白云说

快乐是一场旅行

你想到哪儿就到哪儿

自由自在 我问蒲公英

快乐是什么

蒲公英说

快乐是风一吹，带着降落伞自由飞翔

我问大树快乐是什么

大树说快乐是同学们的笑脸

只要团结友爱

快乐就写在每个人的脸上 六年级:郑琬琳

第五篇：快乐

快乐

快乐是什么？

快乐是一种发自内心的感觉。

快乐是什么？

快乐是当你帮助别人的时候。

快乐是什么？

当你拥有自信·自强·友爱·友善·宽容的心的那一刻。

就会快乐！

泰山路小学六年级：冮英琦