《没有牙齿的大老虎》剧本

第一篇：《没有牙齿的大老虎》剧本

《没有牙齿的大老虎》剧本

道具：糖果，小车装小糖果，药箱，医生服装，腰麦，场景一: 旁白（刘琦嘉）：在一个茂密的大森林里，生活着许多的小动物，它们每天唱歌跳舞、做游戏。(音乐《》)突然有一天，来了一只老虎大王……(《狮王进行曲》)

老虎大王（王鹏浩）：肚子好饿啊！这么多美味的小动物，我可以吃个饱了

旁白（刘琦嘉）：老虎大王一口气吃掉了小兔子和小猪，挺着肚子走开了音乐《狮王进行曲》

场景二：

旁白（刘琦嘉）：小动物们伤心极了(音乐《小动物伤心》)

小羊（刘瑾欣）小狐狸（杨轶超）来到小兔子和小猪身旁： 小羊：小兔子，小兔子，你快醒醒，你快醒醒啊！小狐狸：小猪小猪，你怎么了，你快醒醒啊！

小狐狸（杨凯琪）：哼！都是老虎大王干的坏事，我们要想办法阻止它 旁白（刘琦嘉）：小动物们开动脑筋想办法音乐《一休哥》

音乐停止，航仔：我有办法了，我们给老虎大王送去许多许多糖果，把它的牙拔掉，怎么样？ 小动物们一起说：好啊好啊！

音乐《》小动物们退场去糖果道具，音乐《》上场走圈，搬着糖，音乐停止小狐狸杨凯琪走到老虎大王面前：尊敬的老虎大王，我给您送来来世界上最甜最甜的糖果，您快尝尝吧！老虎大王（王鹏浩）：是吗？太好了

旁白（刘琦嘉）：老虎大王每天吃着糖果，吃完了糖，从来不刷牙，也不漱口，终于有一天，它的牙疼的受不了了……

老虎大王（王鹏浩）：哎呦哎呦，我的 牙好疼啊！小狐狸（杨轶超）：尊敬的老虎大王，我把您的牙齿拔掉就不疼了，放心吧，我给你打麻药，一点也不疼。老虎大王：谢谢你小狐狸

旁白（刘琦嘉）：从此以后，小动物们再也不怕没有牙齿的大老虎了

第二篇：童话剧--没有牙齿的大老虎

童话剧--没有牙齿的大老虎

角色：小兔、小猴、狐狸、老虎、狮子、马大夫、牛大夫、旁白 道具：篮子、糖果、大牙刷、钳子、长线、鞭炮、大树、森林背景 第一幕：人物：小猴、小兔、狐狸

旁白：在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。情景：小兔在一旁采蘑菇（神态悠闲）音乐：采蘑菇的小姑娘

小猴：（急匆匆在跑来，气喘呼呼，伸着舌头）我看见比柱子还粗的树，大老虎用它的尖牙一啃就断，真怕人哪！（神情慌张、害怕）小兔：（叹了口气）哎，对对对，老虎的牙齿真厉害，嚼起铁条来就象吃面条一样，你不知道，上次我去森林采蘑菇，遇上了老虎，幸亏我跑得快，不然就没命了。现在想想都害怕。（害怕、发抖）狐狸：（躲在一旁偷听后，抬起头，骄傲地走来拍拍胸脯说）你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！小猴、小兔：（大笑、不相信的表情）吹牛吹牛、没羞没羞（边说边做羞羞动作）

狐狸：你们不信——那就等着瞧吧！（拍拍胸脯，骄傲地抬头挺胸下场）

情景：小猴、小兔跟着狐狸一起下场，老虎上场躺在地上睡觉 第二幕：人物：老虎、狐狸

旁白：嗬，狐狸真的去找大老虎了，他给大老虎带去一大包礼物 音乐：狮王进行曲

情景：大老虎躺在地上睡觉（呼呼大睡）咚咚咚（狐狸敲门）老虎：谁啊，敢敲我家的门，真是吃了熊心豹子胆了。（愤怒）情景：打开门，一看，是狐狸，手里拎着大包小包] 老虎：（打量狐狸一番后将目光集中在包上表情马上由-----凶狠----不耐烦----改为谄笑）狐狸小弟，今天来给我送什么吃的呀？ 狐狸：（满脸堆笑）啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──（高高举起）糖！

老虎：糖？糖是什么？我可从来没尝过。（疑惑，用手挠头）旁白：老虎从来没尝过糖

情景：狐狸笑嘻嘻地马上剥了一颗放到大老虎嘴里，老虎开心地品尝着

老虎：啊，真是世界上难得的美味呀！（享受）

狐狸：大王，只要您爱吃，我天天给你送，您就安心地享受吧！（狐狸大摇大摆退场）

旁白：从那以后，狐狸就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。

情景：老虎睡觉嘴里含着糖（吃得津津有味）第三幕：人物：老虎、狮子、狐狸

旁白：这时，大老虎的好朋友狮子连忙赶来劝他 音乐：狮王进行曲

情景：老虎睡觉嘴里含着糖（吃得津津有味），狮子慌慌张张地跑来（狮子上）

狮子：噢，我的好朋友，你在吃什么呀？这么开心呀？ 老虎：是狮子老弟呀，狐狸送给我的糖，可好吃了！你也尝尝？（说着将糖递给狮子）

狮子：哎哟哟，（将糖推开）我的虎大哥啊！糖可不能吃的太多，你又不刷牙，这样牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上它的当呀！（给了老虎一把牙刷）给——你还是快去刷刷牙吧。（无奈）

情景：狐狸躲一旁偷看，狮子摇摇头走了，老虎拿着牙刷，左看右看上看下看，准备刷牙

旁白：就在大老虎正要刷牙的时候，狡猾狐狸出来了（狐狸进场）狐狸：（作惊奇状）哟！虎大王，你在干什么呀？ 老虎：我要刷牙！

狐狸：啊？刷牙！（惊奇）这样会把牙齿上的糖全刷掉的，那多可惜呀！（做惋惜的表情）

老虎：可狮子说，糖吃多了又不刷牙，牙齿会坏掉的！

狐狸：唉！别人的牙齿怕糖，您老虎大王的牙齿连铁条和大树都能咬断，还会怕糖？

老虎：对、对，狐狸小弟说得对，（洋洋自得）我的牙齿怎么会怕糖呢？！我要天天吃糖。（骄傲自满）

情景：老虎又含着糖吃了起来，狐狸捂住嘴偷偷笑着，大摇大摆退场。第四幕：人物：老虎、马大夫、牛大夫

旁白：老虎就这样一颗又颗地吃着糖，直到有一天„„ 情景：老虎从在地上跳起，手捂着嘴里，哇哇大叫

音乐：紧张

老虎：（牙痛，捂住嘴，哇哇叫„„）哎哟，哎哟，我的牙好疼、好疼„„我要去找医生。（急匆匆地跑）

老虎：（冲到诊所门口，双手乱划乱敲，大叫大嚷）快，快帮我把我的牙拔了吧！

马大夫：（惊慌后退）啊，给、给老虎拔牙，我可不敢。（绕过跑了）情景：老虎手捂着嘴里，连忙跑到牛大夫那

老虎：哎哟、哎哟„„牛大夫，您、您快给我拔牙吧！（着急，疼痛）牛大夫：我„„我可不会给老虎拔牙„„，您还是找别的大夫吧！（退着跑了）

老虎：（捂着脸，大喊）哎哟，谁、谁、谁能帮我拔牙，我让他做大王。（激动地）

第五幕：人物：老虎、狐狸

情景：老虎手捂着嘴里，疼得直叫：“哎哟、哎哟” 狐狸拿着大钳子，笑眯眯走出来

旁白：这时，狐狸拿着大钳子，笑眯眯地走来了 音乐：轻松欢快

狐狸：（手持大钳子）（慢吞吞地说）大王，我来帮您拔牙吧！老虎：（连连作揖）谢谢，谢谢。

狐狸：张开嘴，哎哟哟，您的牙全蛀掉了，得全拔掉！老虎：只要不疼，拔！拔！拔就拔吧！疼死我了！

第六幕：人物：老虎、狐狸

情景：狐狸用力地帮老虎拔牙，狐狸配合旁白从口袋拿出长线做动作 音乐：拔萝卜

旁白：吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗„„最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。（停顿）嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！大老虎的最后一颗牙齿也掉下来了！（配合狐狸、老虎动作读）

老虎：啊哟！（老虎吓得摔了个大跟头）

狐狸：大王，您的牙全拔完了，这下不疼了吧！（狡猾、讽刺）老虎：（摸摸嘴）（瘪着嘴感激地说）还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。谢谢！谢谢了！（边说边下场）

情景：小猴、小兔欢跳着上场，围着狐狸笑着、跳着 音乐：轻松欢快

小猴、小兔：（大笑）哈、哈、哈。大老虎变成瘪嘴老虎啦！旁白：老虎大王牙齿尖，小动物们都怕它，聪明的狐狸有计谋，大老虎变成瘪嘴巴。小朋友们要牢记，甜甜的糖要少吃，吃完漱口要仔细，早晚刷牙要坚持，保护牙齿靠自己。

情景：小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、马大夫、牛大夫、旁白全部上场，手牵着手鞠躬谢幕

（结束）

第三篇：没有牙齿的大老虎教案

大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》

活动目标：

1.遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。2.发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。

3.理解故事内容把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。活动过程：

一、导入：

1.播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2.出示瘪嘴老虎的图片，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只没有牙齿的老虎呢？引出故事。

二、展开：

1.教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小猴子和小刺猬是怎么说的？

（2）教师模仿小狐狸：大老虎的牙齿没什么可怕的，我要把它的牙齿全部拔掉呢！过渡语：出示图片，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2.幼儿分组“自主学习，寻找答案”，通过提问与表演，进一步理解故事内容。

（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）

（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。）

（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的图片,它是怎样说的？（请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呀呀，你上了小狐狸的当。糖吃得太多，又不刷牙，牙齿要蛀掉的。）（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（出示图片，集体模仿：啊，你把牙齿上的糖刷掉了，多可惜呀；你的牙齿是世界上最硬的，怎么会蛀呢？）过渡语：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事。

3.讲述故事第三部分，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（都不敢给老虎拔牙）

(2）这时候，谁来了？它是怎样做的？

（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？（瘪嘴的老虎）

（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你是这只老虎你会怎样做？

（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）总结：老虎、狐狸的特征，小朋友们要注意保护牙齿。

三、结束本次活动

第四篇：没有牙齿的大老虎 教案

没有牙齿的大老虎

【活动对象】中班

【活动时间】25分

【授课老师】

【活动目标】

1、使幼儿理解故事内容正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。

2、学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付；瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

3、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

【重点难点】使幼儿记住故事的主要情节，把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。【活动准备】老虎。小兔、小猴、狐狸、狮子等头饰，视频 【活动过程】

一、故事导入部分

1、问：小朋友，你最喜欢哪种动物？（放录音）听，这是谁的声音？（老虎）展示图片

2、问：你觉得大老虎的什么地方最厉害？（引导幼儿说出牙齿）

3、（出示没有牙齿的大老虎画面）这两只老虎有什么不一样的地方（引导幼儿说出没有牙齿）

二、故事讲述并提问

1、教师进行生动形象的表演讲述。

老师在说到要拔牙的时候，提问幼儿：如果你是狐狸，你会怎样做？(发挥想象)

2、教师进行生动形象的表演讲述。提问：

（1）故事里有哪几个小动物？（有老虎、小兔、小猴、狐狸、狮子）（2）谁害怕老虎牙齿？谁不害怕大老虎的牙齿？它是怎样做的？（3）狐狸送了什么东西给老虎？老虎觉得糖好吃吗?（结果睡觉都吃糖）

（4）当老虎吃了好多糖时，谁劝老虎不要吃那么多糖？老虎为什么要拔牙？谁帮它？最后一颗牙是怎样拔得？

2、播放视频并提问

（1）狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是怎样说的？（2）这时候，谁来劝老虎？狮子是怎样说的？

（3）这时候谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（4）大老虎变成了一只什么样的老虎？（丰富：瘪嘴）

3、老师提问：如果老虎没有了牙齿，以后会怎样啊

三、角色扮演（老虎拔牙部分）老师从旁协助

【活动总结】

1、小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，说明小狐狸怎么样?大老虎呢？

2、教育幼儿要保护牙齿，遇事多动脑筋，想办法。

第五篇：没有牙齿的大老虎教案

大班语言：没有牙齿的大老虎 设计意图：

《没有牙齿的大老虎》是一个教育幼儿保护牙齿的故事，通过这个故事重点让幼儿明白保护牙齿的重要性。在讲述故事的过程中，我主要运用了关键中断法，帮助幼儿理解故事内容，知道大老虎的牙齿为什么没有了，从而锻炼幼儿的想象能力，以及语言表述能力。其中，引导幼儿用连贯的语言进行表达是这个活动的难点。针对大班幼儿年龄特点，通过鼓励的形式引导幼儿把想到的方法用不同手段表示出来，激发幼儿动手、动脑的能力及想象力、创造力，把整个活动推向新的高潮。活动目标：

1、借助课件理解故事的内容，能结合故事情节理解词汇：碗口粗、瘪嘴（因没牙而口形不饱满）；

2、学习倾听，大胆表述自己的想法；

3、知道爱护牙齿的重要性； 活动准备： 课件、视频

课前让幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识 活动过程：

一、利用故事倒叙法导入，多通道感知老虎的变化，激发兴趣 森林里有一只老虎大王，看，它是一只什么样的老虎？出示课件

1、感受表现老虎的厉害，理解词：碗口粗

提问：老虎是怎样的？幼儿描述老虎的凶猛，重点牙齿的厉害，用动作描述碗口粗。师幼共同模仿老虎威风凶猛的样子。

2、观察、表现瘪嘴的老虎，进行前后对比

提问：这只威风的大老虎没过多久变成什么样子了？ 观察、理解瘪嘴，随音乐感受老虎瘪嘴没精打采的样子。

3、引出故事

“大老虎的牙齿怎么会掉光呢？”让我们安静下来，听一个好听的故事

二、讲述故事，理解故事内容

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？

3、播放故事第三部分

通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？

（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？ 如果你是这只老虎你会怎样做？

（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）

（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？（2）如果你是大老虎，你会怎么做呢？

三、幼儿观看视频，完整听故事

（1）听完这个故事，你有什么话要跟老虎讲吗？

四、组织幼儿讨论： 我们在平时应该怎样保护我们的牙齿？鼓励幼儿互相交流自己的看法

五、小结 ：教育幼儿要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿

六、律动《刷牙歌》结束活动