关于大学生校园生活的调查报告

第一篇：关于大学生校园生活的调查报告

关于大学生校园生活的调查报告 调查背景 当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充满着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到了解自己的不足，了解现在社会上所需要的什么样的人才。对比之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。所以，我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注重外延发展到打造内涵实质。育人的意义既广大又深远。高等学校是培养人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素质是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素质，是进行素质教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素质的前提和基础。因此，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教育制度的确发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社会的力量，需要每一个人都来关注。但近几年的大学生表现出低素质.低能力„„这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇。那么，大学四年，五年的生活到底给了我们这些当代大学生什么？是知识？品质？能力？还是一无所得？ 调查目的 “作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。” 大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况,我调查小组特作此调查!调查问卷的分析 1调查的对象及范围 本次调查的对象为邯郸市内四所大学的在校生，即河北工程大学、邯郸学院、邯郸大学、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份（来自城镇大学生：512人；来自农村的大学生：434人），回收率：94.6%。调查结果值得我们深思。2调查的方法 本次调查采用随机抽样的方法，主要以调查问卷为主，实地访问、网上调查为辅，对邯郸市内四所高校(河北工程大学、邯郸大学、邯郸学院、河北司法警官职业学院等)在校大学生进行了调查.3调查的结果 在所调查的大学生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的梦想，对未来的期待来到了大学！他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的！但，他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会失望的说：“现在的大学生活和我当初所期待的完全不一样，简直是天壤之别！”在我们所调查的人群中有90.5%的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样。有的抱怨说学校环境不好，有的抱怨说学校设施不全，有的抱怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有52.3%学生会向讲师或同学们咨询，来解决。大学应该培养学生自学的能力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，应该学会独立的生活、独立的思考，做一个自强自立的人！大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中汲取着不同的营养，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同时，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。58%的学生都积极的参加学校里的活动，都认为在活动中，不仅能锻炼自己的勇气，还增加了自己的社会交往能力，交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些活动不予理会，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有81.2%的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，看见别人搞对象，自己也想搞一个，满足自己的虚荣心。调查时发现，有近40%的学生会因为多彩的生活，而忘记自己父母的生日，还有21.25%人说他们也不知会不会忘记，可能吧！父母给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，希望我们有一个很好的前程，我们应怀以感恩的心来对待他们，让他们知道我们也时刻在想着他们。不同于紧张的高中生活，大学的生活是十分宽松的、自由的，很多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不同利用方式。16.39%的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的负担，还可以增加自己的工作经验和生活阅历；34.32%的学生选择上网(玩游戏、聊天等)，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；还有20.15%的学生选择学习，他们解释说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本事，那才是真的！”当然还部分人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么利用这些时间，只要在不影响学习的情况下，过的充实，那么你就做的就很成功。专家建议,大学生的职业生涯规划应该在入学时开始,大学生从大一起就应该思考个人所学专业未来的发展,需要掌握哪些知识和能力,掌握这门知识,能到哪些行业和企业去,自己是否喜欢未来的这个职业,而不是简单地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活。在所调查的人群中14.7%有明确的规划，但有61.76%的人想过规划，但都没有做出来，还部分人根本就没规划过。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。另一方面，大学生也应该自觉到去做，不应产生依赖的心理，什么事都地别人帮忙，要学会自立！职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。我相信如果中国每所都能这样作的话，中国的大学生的未来会更加美好，中国的未来将不可限量，中华民族将会走的更远！江泽民同志强调：“思想政治教育，在各级各类教育都要摆在重要的地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”然，对于题：

11、如果你国在院校的饮食或管理存在问题，你将怎样做？ a 向有关部门提议，并要求改善 b口头声讨，之后不了了之 c无所谓 有45.27%学生选了b，40.19%的学生选了c，仅有14.54%学生选了a。这样的结果值得我们每一个人深思！大学生都是受过高等教育的人才，按理说思想政治素质应该很高的，因为他们都是祖国的未来，肩负着建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。所以说，思想政治教育，任何时刻都不能放松和削弱。对于大学生的心理需要，我小组也做了调查。主要的都集中到情感沟通、人际交往、学习升学压力、职业选择四个方面。青春期冲动引发各种各样的情感冲击与困惑，被潜在地、不大愿意言明地提出来。因为由情感问题引起的各种心理问题涉及个人隐私，不愿和家人同学说，造成内心承受过大的情感压力，影响正常的学业。对于刚入学不久的新生，问题大多集中在由高中向大学的心理转变与适应，以及在大学中如何处理好人际关系等方面。对新环境的不适应与逃避，使一些学生留恋网上聊天，寻求网络刺激，借以排解心中的苦闷，再加上琐事劳神，用来学习的时间就被分散了。一向存有的自信经历一次次的失败，就开始产生怀疑、焦虑与恐惧，形成一种恶性循环。最终，导致厌学，甚至辍学的事发生。对于高年级的学生来说考研与择业的未来设计也使得一些同学很困惑。一方面，可能专业不是自己感兴趣的，没有学习的动力，另一方面，自我设定的目标很高，加上大学生自身群体竞争又很激烈，使得一些学生难以承受心理重负。产生巨大的学习升学压力。现在，大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”。“郁闷”就像一面镜子，反映了大学生心理世界，表达出许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到解决和释放，必然会影响大学生心理健康，从而产生心理疾病。自杀仅仅是大学生心理健康问题的极端方式。中国青少年研究中心的调查显示：大学生心理行为障碍率16%-25.4%，并且有上升趋势。解决这些问题的最好方法就是沟通！大学生的心理话需要有人倾听和理解。在现阶段社会资源还不够充裕的情况，鼓励大学校园内自助、大学校园之间互助、社会力量介入等等方式。让大学生都能将自己内心的苦闷或快乐，都能有朋友与他们分享。使他们能真正的快乐起来，从而实现属于他们自己的未来！（因受调查范围的限制，统计中如出现偏颇，欢迎批评指正!）建议与决策 大学是人生的关键阶段,是人生最美好的时段.可以说19岁到23岁是人生精力最充沛的时代,这时的体力、记忆力、反映能力都达到了巅峰.我们要充分地利用好这段时间,来更好地发展自己.对于大学生来,首先是学习方面:要有远大的目标.斯大林曾经说过,伟大的精力产生伟大的抱负.没有远大的目标,大学四年将是无精打采和萎靡不振的.在大学里应该给自己一个目标,让你的生命燃烧.带着问题去学,并且以自学为主.没有问题的学生不是好学生.以自学为主并不是否定课堂教学,课堂教学很重要,它能引导你怎样更好的去学.要扩展自己的知识面,大学生是知识分子的后备军,要注重各科的协调发展,这将决定你能否成为国家的栋梁之才.充分利用学校给大学生提供的实习机会，争取更多的培训机会.借助网络来了解现在世界最新动态，拓展自己的视野.其次是业余生活:发展自己的兴趣爱好,在业余时间多学一些与自己兴趣有关的东西,不要把业余时间全用来上网（如玩游戏、看小说）等一些不利于自身发展的事上, 应充分利用在校学习的时间，为自己补充所需知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。这将有助于我们把理论与实践结合起来,提高自己的社交能力,提高自己的素质.要处理好自己的感情问题,最好在大学时期不要谈恋爱,如果谈恋爱,不要整天沉迷于二人世界,耽误自己的学业,要分清什么是主什么是次,不要让自己后悔!对于高校本身,作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针,按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求,以创新的思维,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。学校的各级组织还要进一步加强校园文化建设，积极开展适合青年特点的、丰富多彩、生动活泼、有益于大学生健康成长的校园文化活动.结束语 当今社会的竞争越来越激烈,随之而来的社会生活节奏也越来越快.而当代大学生在经过近乎惨烈的中学时候后,进入到相对清闲的大学生活,大都进入一种松散的生活状态.学习,活动,工作(兼职,家教或其他),上网,恋爱„„在多选择的校园生活中,更多的人选择了后面的,上网玩游戏等虚度年华.大学生长期地这样的状态下生活,国家的会是怎样? 大学生是祖国的未来,有责任和义务来磨练自己,使自己成为国家的栋梁,成为夜空下那些最闪亮的星星!在学习专业知识的同时,不忘参与社会实践,跟上社会的脚步,不要如同蹲“星级”监狱一样,将自己封闭在校园之中,封闭太久,终究会跟不上社会前进的步伐.校园这个小社会,给大学生太多的保护,宽容和自由.一个大学生要想真正的完善自己,不但要在专业技能上下工夫,更应积极参加校园活动,和参与社会实践,磨砺自己，增长见识,做一个符合现代社会的大学生!回眸令人沉思的事件，编辑各色人等的观点，分析当代大学生的角色．．．在这个过程中，我们体会到了很多以往不曾有过的感受。作为大学生的优越感已渐渐淡去，摆在面前的更是沉甸甸的危机与责任感。真心希望大家能对大学生有一个更全面更理性的认识，同时希望大学生朋友能记住我们的——拥有与承担。我们接受了教育，知识的力量之大，懂得祖国的未来在大家的肩上扛着，大家正担负着何等的重任，都知道真的要做好自己。每个人的生命历程只有一次。如果大学生能活在充满“诱惑”的现实中，自觉的选择和追求应有的人生价值，这对于大学生实现自己的人生价值具有重提高自己的理论素养；与时俱进，保持蓬勃的朝气；正确对待生活境遇，丰富自己的人生；奋力拼搏，全面提高能力；一个道德高尚、人格健全、素质全面的大学生才是社会的期盼、人民的期盼。为了人生的未来和未来的人生，为了社会的未来和未来的社会，让我们不断丰富自我，去追求一个有价值的人生吧！一个人、一个民族、一个国家，要前进、要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于挑战，才能把握和创造未来。当代大学生应该确立远大的志向，珍惜年华，刻苦学习，磨练意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。现在，先从自己的努力做起吧，为了自己，也是为了祖国。附录一 团队介绍 团队名称：检本之星 团队精神: 团结、务实、求真、创新、进取 团队成员： 宋学东，河北工程大学医学院07级医学检验本科 危金龙，河北工程大学医学院07级医学检验本科 王林超，河北工程大学医学院07级医学检验本科 许冠杰，河北工程大学医学院07级医学检验本科 孙宗晨，河北工程大学医学院07级医学检验本科 杨 凯, 河北工程大学医学院07级医学检验本科 杨振宇，河北工程大学医学院07级医学检验本科 刘振伟, 河北工程大学医学院07级医学检验本科 郭丽刚, 河北工程大学医学院07级医学检验本科 附录二 当代大学生校园生活的调查问卷 为了探索当代大学生校园生活的真实情况，我调查小组今天特调查邯郸市四所高校大学生的校园生活情况。请你仔细填写各项内容，我们将对您的全部信息保密，谢谢合作！性别：

年龄： 民族：

来自：（城镇，农村）所在院校: 科类：（文史类，理工类，其他）专业：

1、你高中时期期待的大学生活与现在的大学的校园生活一样吗？ a、一样 b、不一样 c、没感觉

2、你认为在大学里学习和生活哪一个重要呢？ a、学习b、生活 c、两者都重要

3、在学习的过程中，如果遇到了困难你会怎样解决它们? a、向讲师或同学咨询 b、查阅资料，自行解决 c、置之不理

4、在大学的校园生活中不免举办各种各样的活动，你是怎样对待他们的？ a、积极参加 b、偶尔参加 c、不予理会

5、请问，你是怎样利用你的业余时间的？ a、去做家教或兼职 b、上网玩游戏、聊天 c、学习d、其他

6、对于每个大学生来说上网普遍的事，那末你去上网都做些什莫呢？

a、阅资料 b、打游戏、聊天 c、其他

7、请问，“恋爱”在大学的校园生活中占有怎样的地位？

a、重要

b、不重要 c、不清楚

8、你是否了解自己所学的专业吗？

a、了解 b、了解一点 c、不清楚

9、你关注自己的专业以及将来的本专业的就业情况吗？ a、密切关注 b、偶尔一下 c、不清楚

10、不同于紧张的高中生活，大学生活是较为宽松的，那你是否已经规划了一份自己的“大学生职业生涯规划”呢？ a、有规划 b、想过，但没做出来 c、没有规划

11、如果你所院校的饮食或管理存在问题，你将怎样做？ a、向有关部门提议，并要求改善 b、口头声讨，之后不了了之 c、无所谓

12、你认为大学生是否应该多接触一下社会事物呢？

a、应该 b、不应该 c、无所谓

13、你是否会因为丰富多彩的校园生活而忘记自己父母的生日呢？ a、不会 b、会 c、不知道

14、请你简要地说说当代大学生的心理需要。

第二篇：大学生校园生活调查报告

当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充满着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。

在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到了解自己的不足，了解现在社会上所需要的什么样的人才。对比之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。

所以，我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。

我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注重外延发展到打造内涵实质。育人的意义既广大又深远。高等学校是培养人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素质是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素质，是进行素质教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素质的前提和基础。因此，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教育制度的确发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价;我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社会的力量，需要每一个人都来关注。但近几年的大学生表现出低素质.低能力……这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇。

那么，大学四年，五年的生活到底给了我们这些当代大学生什么?是知识?品质?能力?还是一无所得?

调查目的“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们，心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”

大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况,我调查小组特作此调查!

调查问卷的分析

1调查的对象及范围

本次调查的对象为邯郸市内四所大学的在校生，即河北工程大学、邯郸学院、邯郸大学、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份(来自城镇大学生：512人;来自农村的大学生：434人)，回收率：94.6%。调查结果值得我们深思。

2调查的方法

本次调查采用随机抽样的方法，主要以调查问卷为主，实地访问、网上调查为辅，对邯郸市内四所高校(河北工程大学、邯郸大学、邯郸学院、河北司法警官职业学院等)在校大学生进行了调查.3调查的结果

在所调查的大学生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的梦想，对未来的期待来到了大学!他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的!但，他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会失望的说：“现在的大学生活和我当初所期待的完全不一样，简直是天壤之别!”在我们所调查的人群中有90.5%的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样。有的抱怨说学校环境不好，有的抱怨说学校设施不全，有的抱怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。

在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有52.3%学生会向讲师或同学们咨询，来解决。大学应该培养学生自学的能力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，应该学会独立的生活、独立的思考，做一个自强自立的人!

大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中汲取着不同的营养，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同时，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。58%的学生都积极的参加学校里的活动，都认为在活动中，不仅能锻炼自己的勇气，还增加了自己的社会交往能力，交际圈也扩大了!但有近21%的学生却对于这些活动不予理会，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。

恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有81.2%的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，看见别人搞对象，自己也想搞一个，满足自己的虚荣心。

调查时发现，有近40%的学生会因为多彩的生活，而忘记自己父母的生日，还有21.25%人说他们也不知会不会忘记，可能吧!父母给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，希望我们有一个很好的前程，我们应怀以感恩的心来对待他们，让他们知道我们也时刻在想着他们。

不同于紧张的高中生活，大学的生活是十分宽松的、自由的，很多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不同利用方式。16.39%的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的负担，还可以增加自己的工作经验和生活阅历;34.32%的学生选择上网(玩游戏、聊天等)，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思;还有20.15%的学生选择学习，他们解释说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本事，那才是真的!”当然还部分人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么利用这些时间，只要在不影响学习的情况下，过的充实，那么你就做的就很成功。

专家建议,大学生的职业生涯规划应该在入学时开始,大学生从大一起就应该思考个人所学专业未来的发展,需要掌握哪些知识和能力,掌握这门知识,能到哪些行业和企业去,自己是否喜欢未来的这个职业,而不是简单地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活。在所调查的人群中14.7%有明确的规划，但有61.76%的人想过规划，但都没有做出来，还部分人根本就没规划过。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。另一方面，大学生也应该自觉到去做，不应产生依赖的心理，什么事都地别人帮忙，要学会自立!

职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。

作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。我相信如果中国每所都能这样作的话，中国的大学生的未来会更加美好，中国的未来将不可限量，中华民族将会走的更远!

第三篇：大学生校园生活的调查报告

关于大学生校园生活的调查报告

调查背景:

当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充满着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到了解自己的不足，了解现在社会上所需要的什么样的人才。对比之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。

所以，我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。

我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注重外延发展到打造内涵实质。育人的意义既广大又深远。高等学校是培养人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素质是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素质，是进行素质教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素质的前提和基础。因此，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教育制度的确发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社会的力量，需要每一个人都来关注。但近几年的大学生表现出低素质.低能力„„这种种的现象已使大学生在公众心中的形象

有所动摇。

那么，大学三年，四年的生活到底给了我们这些当代大学生什么？是知识？品质？能力？还是一无所得？

调查目的:

“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”

大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况.调查的结果:

在所调查的大学生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的梦想，对未来的期待来到了大学！他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的！但，他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会失望的说：“现在的大学生活和我当初所期待的完全不一样，简直是天壤之别！”在我们所调查的人群中有大多数的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样。有的抱怨说学校环境不好，有的抱怨说学校设施不全，有的抱怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。

在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有的学生会向讲师或同学们咨询，来解决。大学应该培养学生自学的能力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，应该学会独立的生活、独立的思考，做一个自强自立的人！

大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中汲取着不同的营养，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同时，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。有的学生都积极的参加学校里的活动，都认为在活动中，不仅

能锻炼自己的勇气，还增加了自己的社会交往能力，交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些活动不予理会，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。

恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，看见别人搞对象，自己也想搞一个，满足自己的虚荣心。

不同于紧张的高中生活，大学的生活是十分宽松的、自由的，很多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不同利用方式。有的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的负担，还可以增加自己的工作经验和生活阅历；有的学生选择上网(玩游戏、聊天等)，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；还有的学生选择学习，他们解释说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本事，那才是真的！”当然还部分人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么利用这些时间，只要在不影响学习的情况下，过的充实，那么你就做的就很成功。

专家建议,大学生的职业生涯规划应该在入学时开始,大学生从大一起就应该思考个人所学专业未来的发展,需要掌握哪些知识和能力,掌握这门知识,能到哪些行业和企业去,自己是否喜欢未来的这个职业,而不是简单地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活。在所调查的人群中有的学生有明确的规划，但有的人想过规划，但都没有做出来，还部分人根本就没规划过。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能

运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。另一方面，大学生也应该自觉到去做，不应产生依赖的心理，什么事都地别人帮忙，要学会自立！

职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。

作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。我相信如果中国每所都能这样作的话，中国的大学生的未来会更加美好，中国的未来将不可限量，中华民族将会走的更远！

现在，大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”。“郁闷”就像一面镜子，反映了大学生心理世界，表达出许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到解决和释放，必然会影响大学生心理健康，从而产生心理疾病。自杀仅仅是大学生心理健康问题的极端方式。中国青少年研究中心的调查显示：大学生心理行为障碍率16%-25.4%，并且有上升趋势。

解决这些问题的最好方法就是沟通！大学生的心理话需要有人倾听和理解。在现阶段社会资源还不够充裕的情况，鼓励大学校园内自助、大学校园之间互助、社会力量介入等等方式。让大学生都能将自己内心的苦闷或快乐，都能有朋友与他们分享。使他们能真正的快乐起来，从而实现属于他们自己的未来！

建议与决策

大学是人生的关键阶段,是人生最美好的时段.可以说19岁到23岁是人生精力最充

沛的时代,这时的体力、记忆力、反映能力都达到了巅峰.我们要充分地利用好这段时间,来更好地发展自己.对于大学生来,首先是学习方面:要有远大的目标.斯大林曾经说过,伟大的精力产生伟大的抱负.没有远大的目标,大学四年将是无精打采和萎靡不振的.在大学里应该给自己一个目标,让你的生命燃烧.带着问题去学,并且以自学为主.没有问题的学生不是好学生.以自学为主并不是否定课堂教学,课堂教学很重要,它能引导你怎样更好的去学.要扩展自己的知识面,大学生是知识分子的后备军,要注重各科的协调发展,这将决定你能否成为国家的栋梁之才.充分利用学校给大学生提供的实习机会，争取更多的培训机会.借助网络来了解现在世界最新动态，拓展自己的视野.其次是业余生活:发展自己的兴趣爱好,在业余时间多学一些与自己兴趣有关的东西,不要把业余时间全用来上网（如玩游戏、看小说）等一些不利于自身发展的事上, 应充分利用在校学习的时间，为自己补充所需知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。这将有助于我们把理论与实践结合起来,提高自己的社交能力,提高自己的素质.要处理好自己的感情问题,最好在大学时期不要谈恋爱,如果谈恋爱,不要整天沉迷于二人世界,耽误自己的学业,要分清什么是主什么是次,不要让自己后悔!

对于高校本身,作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针,按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求,以创新的思维,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。学校的各级组织还要进一步加强校园文化建设，积极开展适合青年特点的、丰富多彩、生动活泼、有益于大学生健康成长的校园文化活动.当今社会的竞争越来越激烈,随之而来的社会生活节奏也越来越快.而当代大学生在经过近乎惨烈的中学时候后,进入到相对清闲的大学生活,大都进入一种松散的生活状态.学习,活动,工作(兼职,家教或其他),上网,恋爱„„在多选择的校园生活中,更多的人选择了后面的,上网玩游戏等虚度年华.大学生长期地这样的状态下生活,国家的会是怎样?

大学生是祖国的未来,有责任和义务来磨练自己,使自己成为国家的栋梁,成为夜空

下那些最闪亮的星星!在学习专业知识的同时,不忘参与社会实践,跟上社会的脚步,不要如同蹲“星级”监狱一样,将自己封闭在校园之中,封闭太久,终究会跟不上社会前进的步伐.校园这个小社会,给大学生太多的保护,宽容和自由.一个大学生要想真正的完善自己,不但要在专业技能上下工夫,更应积极参加校园活动,和参与社会实践,磨砺自己，增长见识,做一个符合现代社会的大学生!

回眸令人沉思的事件，编辑各色人等的观点，分析当代大学生的角色．．．在这个过程中，我们体会到了很多以往不曾有过的感受。作为大学生的优越感已渐渐淡去，摆在面前的更是沉甸甸的危机与责任感。真心希望大家能对大学生有一个更全面更理性的认识，同时希望大学生朋友能记住我们的——拥有与承担。

我们接受了教育，知识的力量之大，懂得祖国的未来在大家的肩上扛着，大家正担负着何等的重任，都知道真的要做好自己。

每个人的生命历程只有一次。如果大学生能活在充满“诱惑”的现实中，自觉的选择和追求应有的人生价值，这对于大学生实现自己的人生价值具有重提高自己的理论素养；与时俱进，保持蓬勃的朝气；正确对待生活境遇，丰富自己的人生；奋力拼搏，全面提高能力；一个道德高尚、人格健全、素质全面的大学生才是社会的期盼、人民的期盼。为了人生的未来和未来的人生，为了社会的未来和未来的社会，让我们不断丰富自我，去追求一个有价值的人生吧！

一个人、一个民族、一个国家，要前进、要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于挑战，才能把握和创造未来。当代大学生应该确立远大的志向，珍惜年华，刻苦学习，磨练意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。现在，先从自己的努力做起吧，为了自己，也是为了祖国。

第四篇：关于大学生校园生活的调查报告

课题名称：题目名称：名 字：何莹莹学 号：授课教师：李素雄完成时间：

曾华

100101210 100101236

2012年6月4日

《应用写作》《大学生校园生活调查报告》

大学生校园生活调查报告

近年来，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。为了了解我校目前学生在校学习之余的生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生兼职情况、学生饮食问题、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等多个项目。，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。

一、调查的对象及范围。

本次调查的对象为柳州师范高等专科学校，柳州职业技术学校，广西农业职业技术学院，南宁职业技术学校四所大学的在校生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份(来自城镇大学生：512人;来自农村的大学生：434人)，回收率：94.6%。调查结果值得我们深思。

二、调查方法。

主要通过图书馆查阅相关资料、网上获取相关资料、以及网上发放问卷采取无记名的方式

三、调查结果。

我们随机抽样调查得出如下几个项目的相关数据： 1.家庭平均月收入。

通过我们对我们学校的相关调查显示，家庭平均月收入在1000元以下的学生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占2%，来自农村的占98%。家庭月收入在10000元以上的学生来自城市的占96%来自农村的占4%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。该数据与中国人目前的收入水平基本吻合：绝大部分中国人家庭夫妇月收入为2千元～5千元，贫困家庭与特别富裕家庭都是少数。

2.月平均消费金额。

月平均消费金额500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元～1000元，每月消费金额超过2000元的只占5%，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。

3.每月的生活费。

大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。感觉月月有余的学生中，大一学生占69%，由此可见大一新生刚进校门时消费项目较少。而感觉钱不够花的学生中，大一至大三学生分别占16%，26%，54%，可见随着年级的升高，学生的消费项目逐渐增多，大三时恋爱的学生多，感觉钱不够用的学生比例最高。

4.消费方式。

大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。

5.每月的饮食开支。

每月饮食开支在200元以下的学生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占13%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点，在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下，意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜，每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。6.平均每月电话费。

平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50元占7.5%，30元～50元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。

7．恋爱状况

根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，达75.53%。

8.大学生兼职方面。

此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是52．0％和48．0％；男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43．9％，女生的这一数值是53．9％；男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的52．4％，女生的这一数据是41．5％。促销 43．3%、家教 33．9 %、服务生 26．3%、销售 21．1%、市场调研员 17.0%、校园代理 15．8 %、导购 9．4%、其他 7．0%、自己经营生意 6．4%、文员 4．1%。从数据可看出，大学生兼职的主要目的有两个：

一、增加收入。

二、锻炼自己，在兼职的方面也有很多种选择，可以从不同的职业中锻炼自己。

9.大学生校园生活时间

在此次调查中，有30%的学生认为可以工作较忙空闲时间较少；40%的学生认为只有双休的时间比较空闲；20%的学生认为除了双休的时间是空闲的，还有很多的课余时间；10%的学生有很多是空闲时间。在校园的空闲时间中大家都有很多的安排，其中没计划随便过、辅修专业、兼职打工、参加社团等机构的活动、打游戏、交朋友分别占的比重分别是23%、25%、19%、29.5%、30%、28%。从此数据中可与看出，同学们的课余生活时间都是比较丰富的，有大部分的同学都可以用心的安排分配自己的课余时间。

四、意见与结论

1.大学生消费结果趋向多元化，有些同学片面追求高消费、贪图享受、赶时髦，有的同学经常成双成对地出入麦当劳、肯德基，与老乡经常出入饭店、酒家，不惜花大笔的电话费、上网费、娱乐费。根据调查和日常的观察，在一些同学中还存在着盲目攀比、摆阔追风，有的同学认为自己没有更多的钱买时尚的服装而缺乏自信心，觉得低人一等。还有一个问题非常值得考虑，调查结果显示很少有同学想过自己勤工俭学，通过自己的劳动来为自己创收，或是有部分同学想到过但并没有真正落实到行动中去。

2.学业与恋爱以及兼职都深深地吸引着当代的大学生，他们也想在人生的坐标上寻找着两者的结合点，大部分学生都有美好的愿望，既想学业有成，又想恋爱成功，一样都不想放弃。但实际上往往事与愿违，一谈起恋爱来，就把学业抛在脑后，尤其是感情出现波折的时候，更是心猿意马。同时在他们失恋的时候，不能冷静的面对，在自尊心受到伤害的同时产生了失望心理和报复心理，以至于产生一些过激的行为。

3.现有的校园文化氛围，不能满足同学的日常需要，这也是校园的学生业余活动的场所不能满足学校发展所造成的。在学校里学生的业余生活很单一，除了能去去图书馆、阅览室，大部分还是选择去网吧，学校周围的一些娱乐场所也比较低档，这些因素导致学生感觉业余生活单调、乏味。

通过此次调查发现，大学生活不同于紧张的高中生活，大学的生活是十分宽松的、自由的，很多时间成了学生的课余时间，同学们对于这些时间，有不同利用方式。大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中汲取着不同的营养，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。

附录：

大学生校园生活调查表

摘要：近年来，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。为了了解我校目前学生在校学习之余的生活状况，为了摸清同学们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导，所以进行此次调查，谢谢您的配合。

一、选择题

1、您的性别？

A、男

B、女

2、您的年级是？

A、大一

B、大二

3、您家庭平均月收入？

A、1000元以下

C、5000～10000元

4、您月平均消费金额？

A、500元以下

C、1000～2000元

5、您每月的生活费来源？

A、父母支付

C、父母支付&自己打工

6、您的消费方式？

A、能省则省

C、想花就花

7、您每月的饮食开支？

A、200元以下

C、400元～600元

8、您平均每月电话费？

A、30元以下

C、50元～100元

C、大三

B、1000～5000元 D、10000元以上

B、500～1000元 C、2000元以上

B、自己打工

B、有计划消费 C、其他

B、200元～400元D、600元以上

B、30元～50元

C、100以上元））））））））

（（（（（（（（9、您的校园生活空闲时间多吗？

（）

A、较忙不多

B、一般，双休有空

C、较多，双休和课余时间较多

D、比较闲，有大量的时间

10、您的校园空闲时间，怎样安排？（多选）

（）

A、没计划随便过

B、辅修专业

C、兼职打工

D、参加社团等机构的活动 E、打游戏

F、交朋友

11、您觉得大学生活充实吗?

（）

A、比较无聊

B、没有计划较盲目 C、交流较少空间狭窄

D、有计划较充实

12、您是否谈恋爱？

（）

A、是

B、不是

13、目前希望改变一下您的大学生活吗？

（）

A、暂时没有

B、参加培训机构学习

C、参加兼职

D、参加社团扩大生活交友圈

14、大学毕业后的计划和理想？

（）

A、没有，毕业再说

B、参加兼职和培训

C、毕业后先就业再择业

D、现在大企业兼职，为以后的留置做准备

15、您是通过什么途径寻找兼职工作？(多选)

（）

A、广告

B、专卖的中介机构

C、托熟人帮忙

D、学校帮助 E、自己寻找

16、大学生兼职目的？

（）

A、锻炼自己

B、增加收入

C、其他

17、大学生兼职热衷的兼职类型？(多选)

（）

A、促销

B、家教

C、服务生

D、销售

E、市场调研员

F、校园代理

G、导购

H、其他

I、自己经营生意

J、文员

二、简答题

1、在还没有上大学的时候您对你的大学生活有什么期待？

第五篇：大学生对校园生活满意度调查报告

大学生对校园生活满意度

姓名：王闯

调 查 报 告

班级：社区学号：15-1 1520063118 如今各个大学为争生源展开了各个方面的激烈竞争，其中大学生的大学生活是各校文化比拼中极为重要的一项，每一位校方负责人都不敢马虎。

现在为了能及时了解学生想法、为了提高校园文化的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围，了解掌握同学们对校园文化的理解，对校园生活的参与情况、态度和建议，也为今后更好的开展校园文化活动提供参考，所以有了此次校园生活满意度调查分析。

一、调查研究对象与方法

本次调查以江苏建筑职业技术学院全体学生为对象，采用网上问卷的调查方式，对大学生校园生活满意度进行调查和分析研究。

本次调查共发出问卷50份，回收问卷50份，其中有效问卷50份，有效回收率100%。调查范围覆盖16级、15级两个年级，调查对象涉及到经济管理与人文学院、建筑工程管理学院等数个二级学院及其下属系。其中大一学生3人，占抽取总数的6%；大二学生47人，占总数的94%；大三学生0人，占总数的0%。其中男生31人，占抽查人数的62%；女生19人，占总人数的38%。

调查问卷内容涉及大学生对目前生活满意程度、对校园文化的评价、对学校的建议以及支持活动等内容。

二、调查过程

2016年11月28日进行网上发布，至2016年12月10日答复完毕。

三、调查方式

网上发放问卷及抽样调查。

四、调查总结

《大学生对校园生活满意度》调查报告

如今各个大学为争生源展开了各个方面的激烈竞争，其中大学生的大学生活是各校文化比拼中极为重要的一项，每一位校方负责人都不敢马虎。现在为了能及时了解学生想法、为了提高校园文化的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围，了解掌握同学们对校园文化的理解，对校园生活的参与情况、态度和建议，也为今后能更好的开展校园文化活动提供参考。

本次的调查问题一共31题，通过一段时间的调查研究和对回收上来的问卷信息的整理，得到一定的信息，相关数据如下： 1.在问道为何选择本所学校学习时，大家给出了不同的回答。其中以自己喜欢和分数限制为最多，分别有13人选择各占26%。如图：

2.在回答我校的校园生活文化丰富问题时大家的差异性开始展现出来了。

如图所示，一半以上的人都认为我校的生活文化只是一般而已，认为丰富的同学只有堪堪7人，这幅图也从侧面显示了大家对我校的校园文化丰富程度不满意。

3.接下来在问道校园生活文化对高中毕业生择校的影响如何时，大部分同学（高达96%）都认为校园生活文化对高中毕业生择校的有影响，其中认为影响很大的就占36%。4.在问到个人问题“您认为自己的校园生活丰富吗？”时，大部分同学都只是认为自己的校园生活一般，甚至还有几位认为自己的生活不丰富。

5.在问到关键问题“您对您现在大学生活满意吗？”时差异又出来了，但是大部分人还是认为一般而已，得过且过，甚至不满意的也大有人在，这是个重要发现。

6.接下来的问题出乎了我的意料，我一直以为没几个会因为学校的制度或规定而想过退学，但调查的结果是高达62%的受调查同学都曾想过退学，这还是在去掉已经退学过的后得到的数据，但值得高兴的是大多数人还没有实施行动，希望学校能重视。

7.经过之前几题的了解接下来的这一道题倒是不出我所料，“请问您现在的生活和你在高中时所想的符合吗？是更好了？还是降低了？”。

我填的是不符合和降低了，其他人大多与我一样都是觉得自己的大学生活和自己当年所想的不一样，一股失望的感情溢于言表。

8.接下来问道自己大学生活充不实时大家的选择就比较分散了。

9.当问到自己的大学生活需不需要改变时大家几乎一边倒的认为需要，由此可见校园改革已经到了不改不行的时候了，如果学校要改革理由，那这个结果便是答案。

10.与之前问题相应的是，在“您认为自己有没有当代大学生应有的风貌？”问题答案中，一半以上的人认为自己并没有当代大学生应有的风貌，从这里可以看出大家的无奈，不知道这属于什么问题！

11.在“您对您所在的专业和学校感到满意吗？”的问题中，差异性又一次显现，三个选项的选择差不多一样，但结合来看，同学们对此问题还是以一般和不满意为主。

12.接下来的一题我认为对学校是一件好事，“您对学校改革有没有期望？当改革时您会去给与建议吗？”从中既可以看到同学们对学校的热爱又看到同学对学校改革的期望。因为几乎所有学生都对此问题表示支持。

13.在问到“您支持不支持由校方或者教育部门来改革？ ”时，同学们的需求统一了！从中不难看出同学对学校改革和学校的期望，因为这幅图太明显了。

14.基本上同学们对学校里所有机构都有意见。

15.“您认为学校需要改进的地方有哪些？”在这一题上，大家的回答跟上题并没什么太大相差异，还是想要改革，尤其是在早操和晚自习上，大家的选择惊人的一样，其结果也不言而喻。

16.同学们在回答“您认为学校里的兴趣社团有没有丰富校园生活文化？”，“您支不支持学校增加社团的数量和活动？”两个问题时，大家的选择无甚差别，大家都是持支持态度。

17.从“学校里有没有你感兴趣的社团？”和“你有没有加入社团？”两个问题中，我们可以看出同学们的差异性，虽然之前的问题上大家基本一致。

18.从这开始，接下来的几题都是答案较为明显的几题，对学校改革具有一定的导向意见，都和早操、晚自习有关。如：“您觉得学校里的早操和晚自习需不需要继续强制要求吗？”，“您认为早操和晚自习对优化校园生活有没有用？”。

从这两幅图中我们不难看出，同学们对早操和晚自习的又恨又爱。19.同学们对早操以厌恶为主，如：

20.而同学们对晚自习倒是有很大的差异。如：

21.在课余时间充不充足的问题上，大家分为两派，而这两派的人在这之后的延伸问题又有其特定的选择。

22.接下来的图是大家课余生活的选项，之前选课余时间不够用的同学基本都是外向型的，而选够用的大多是在校内。

23.经过调查大部分学生还是喜欢呆在校外。

24.接下来这一题是校园生活相对校外生活的优势。主要以消费水平为核心，还有一些生活便利。

25.最后一道问题出现了我们学校的校园文化优势，希望学校能再接再厉。

六．结论

以上便为各个方面的数据统计和分析，通过对以上的整个问卷的整理分析，可见本校大学生对目前的校园生活的满意度不高，大多数的人或多或少都会有意见。出于对现状的不满以及对生活的担忧，无论哪一方面，校方都有待于加强改革，注意对同学建议的采纳，从而提高学校的校园文化。

50份问卷的样本容量虽然不够大，但是他也能显示很多问题，希望能为学校提供导向性意见。同时，在调查研究中要尽可能多的扩大样本数量，争取用真实的数据来表现调查的结果，得出正确的结论。