智慧背囊

第一篇：智慧背囊

《智慧背囊》读后感

推荐《智慧背囊》是一部充满智慧与哲理的书.每读一篇文字都会让你感动,令你鼓舞.象阳光拂过心田，如春雨滋润心灵。下面我与大家分享其中的两个短篇。

一《移石》

《移石》讲的是一个梦。一群人在路上走着，他们要去一个神圣的地方。突然前面一块巨石挡住了去路。面对巨石，长者说:搬掉它！壮者说：推开它！一群人用手，用肩，用整个身体推着巨石．然而巨石仿佛生了根．有人长叹一声“归去来兮！”走了．有人跪在树下祈求“夸娥氏二子，快来帮我们把巨石搬走吧！”“哪里有什么夸娥氏，我们只能靠自己！”长者说。“是的，我们只能靠自己！”壮者说着举起手里的木棒，对大家说“我想出一个办法，用木棒支在石头下面，借它的力量把石头移开。”结果，在他们的木棒下，石头移开了。

他们要去的神圣地方，我理解就是我们的生活。梦就是我们要去的理想。在实现理想的过程中，我们会遇到重重困难——那块巨石。面对困难，有人退缩了，有人去乞求别人。但最终战胜困难移开石头的是我们自己。求人不如求己。那块大石头也可以理解成我们自己。生活中，我们遇到的最大困难就是战胜我们自己。二 《方向》

有两只蚂蚁想翻越前面一段墙，去寻找墙那边的食物。这段墙长有20来米，高有近百米。其中一只蚂蚁来到墙角就毫不犹豫向上爬去，可是它每爬到大半时，就会由于劳累疲倦等原因而跌落下来。可是它不会气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，又一次次重新爬上去。而另一只蚂蚁，观察了一下，决定绕过这段墙去。很快，这只蚂蚁绕过墙，来到食物面前，开始享用起来。而那只坚定、勇敢的蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。读了这个故事，我佩服第一只蚂蚁的勇敢、坚定、百折不挠、契而不舍．更叹服第二只蚂蚁的聪明、智慧、少走弯路。这使我想到现在的教育：千军万马参加中考高考。我们的孩子一上学，就开始翻越那面高墙。而为人师为人父母的我们，又在不断鼓励孩子“有志者事竟成！”“坚持就是胜利！”

虽然我们知道成功的路不只一条，但我们似乎更相信读书成才这条路才最光明、最有前途、最幸福、最令人羡慕。我们不顾孩子的兴趣、爱好不断地给他们加码„„能走上百家讲坛，做一个儒雅有风度的文化人士成功。难道你能说遍地开花的肯德基、麦当劳就不是成功吗！别抱怨你的孩子贪玩，不用功，不是读书这块料，别再难为孩子，也别煎熬你自己。你唯一能做的是帮助他选准方向。

这套书中，象这样开启人生智慧，为你指点迷津的文章很多，每读一篇，都会让你有一种豁然开朗的感觉。

阅读是一种智慧，可以给灵魂洗个澡，可以给心灵洒点光，可以给思想透透亮，可以给精神放放假„„

当然，供我们阅读的，不仅是书，还有滋润的雨，轻柔的风，金色的阳光„„真的，在我们紧张的工作中，别忘了阅读，给我们的精神放放假，同时也别忘了欣赏窗外或身边的风景小学教师读书心得

推荐学教师读书心得

一杯清茶，一段音乐，徐徐的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，因为有她，我们变得会思考，并充满着灵性。

忙碌却充实的暑假除了北京奥运会带来的强烈的爱国情怀，还有一部分便由书填满。

每天都会翻上几页的是毕淑敏著的《爱怕什么？》。她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文，犹如自己的内心沐浴在清新的风中，荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师，繁琐的工作，来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来，精心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么？于是，极力地吸收着书中的营养，告诉自己，活得好一点，快乐一点，善良一点，健康一点，光明一点„„很喜欢其中一篇的书名《鱼在波涛下微笑》，那么让我在阳光下微笑，更是希望在平时，因为我的努力，我的学生们在阳光下微笑„„

书桌上《做一名有专业尊严的教师》、《听窦桂梅老师讲课》这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。因为听过窦老师的课和讲座，一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学智慧、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对学生的引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，展现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此，认真读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样出色，不是因为可以出名，而是因为这样老师学生会喜欢，因为这样的课堂孩子才会沉醉其中。认真琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个教师不或缺的精神底子”„„所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深入我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有智慧，有激情，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。

每一次读书便觉得自己的肤浅，于是，将继续鼓励自己，每天读一点，厚积才能薄发。那么，静静看书吧，相信，我心一定有收获。

《老师怎样和学生说话》读书心得

推荐在读过《老师怎样和学生说话》这本书之后，带给我极大的启发和深深的感触。这是一本值得所有老师深刻反省并掩卷沉思的好书。著名的儿童心理学家、教育学家吉诺特博士把教育心理学理论转变为大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，告诉老师应该如何摒弃拒绝性的语言，转而使用新的能被接纳的语言，向我们充分介绍了如何应用语言交流来创造信任和愉悦的气氛，也为我们提供了同孩子进行交流的方法和技巧，帮助我们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。例如，在《最佳师表》和《最差师表》的两个章节中，作者列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事，鲜明而生动的指出：在理论上，任何老师都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念。但不幸的是，没有人能够仅仅靠教育理念就能教育好小孩。在处理班级里的各种琐碎事务－孩子之间言语的触犯，日常的冲突，以及突发的危机等等的时候，最佳师表的老师们会尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。然而最差师表的老师们则会浪费大量的时间和精力采取疏远冷漠的态度，侮辱和攻击性的语言来跟孩子们进行本来可以避免的争斗、冲突甚至战争。

苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教育效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。聪明的老师对自己的用语非常的敏感。他知道学生获得多少知识有赖于老师的教学风格。因此他能够善解人意，在对话中传达对孩子的尊重和理解。

看完这本书，我觉得教师的言行直接影响学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语曾经伤害了孩子，我却不知道。这本书中的内容使我懂得了不少教育的艺术。

《你在为谁工作》读后感

推荐“我们到底在为谁工作?”这是在很多人心目中都曾有的疑问。有些人因为薪水少、工作时间长、工作环境差、任务繁多、人际关系不协调等原因而自卑、埋怨、发牢骚,把干工作当成一件十分苦恼的差事,应付了事。这样的工作心态让他们活得并不开心,更严重的情况就是长期的郁闷使人的精神萎靡,失去了生活的信心,没有了精神之柱,整个人也就消沉了,更别谈实现自我价值了。

这些天,读了《你在为谁工作》这本书,我心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰·洛克菲勒说了这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话对我的影响很深,它让我明白了工作的重要性。我们每个人都需要工作,而且需要努力的工作。人的一生很短暂,我们需要有一个目标,目标的实现离不开勤奋工作。在我认为,当你实现人生目标的同时,也就是体现自我价值的时候。

说起来容易,做起来难。要想实现人生目标,并不是一帆风顺的。能不能让自我价值得已实现,取决于对工作的态度。在我看来,主要有以下几点最为重要: 第一、不管从事什么样的工作都要明白一点,那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要,物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,有展示自已的机会。我们所做的一切工作,都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会,不要这山望着那山高,到最后只能像书上所说的:“今天工作不努力,明天努力找工作。” 第二、认真工作才能让你不断的去思考、去学习、去总结经验,这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜工作和生活中更多的困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。因为在工作中我们会发现很多机会,通过努力实践,才能更好的把握机会,实现理想。

第三、对工作要充满热情,把工作当成一个使命来完成。工作不仅仅是为了赚钱, 我们工作更多的是为了实现一种价值。如果对工作没有热情,那就失去了前进的动力和信心,不仅不进步,还很有可能倒退,最后被社会所淘汰。

第四、对待工作应该像对待自己的生命一样,做到一丝不苟、尽心尽职。在工作中,要积极主动,不能死板,要有创造性的工作和学习。对待工作要像对待善恶一样,“不以善小而不为,不以恶小而为之”。不能认为迟到几分钟无所谓,就拖延时间；不能因为几张复印纸无关紧要,就随便浪费„„事无大小,这也是一种责任和义务。竭力做好每一件事情,将会让我们活得更加有意义。

第五、用感恩的心去工作,在工作中体会乐趣。这一点,我深有体会。在一本书上见过这样一个故事:曾经有个愤世嫉俗、心中无法平静的人,求见作家海伦·舒克曼,向她请教如何解除令人不快的念头。海伦只回答:“从今天起,请你每天写下一件令你感激的事。”刚开始这个人得思索很久,才能想出今天有什么好感激的事,但随着时间的推移,他逐渐对大自然的美好产生了感激,进而他发现,有许多人和事值得他感谢。到了后来,他看见这世界上一切都是赐予,一切都是光明,他的胸怀无限开阔,从此他的愤恨也消失无踪。所以说,我们应该怀有感恩的心去工作。是父母、师长、国家的给了我们每一个人恩惠,我们就应该更努力的工作。不管环境如何,作为员工都应该恪守职责,忠诚于自己的工作,忠诚于自己的企业,不要浪费宝贵的时间去分析和抨击别人,去指责别人,重心要放在如何能尽善尽美的干好自身工作,并从中获得经验和乐趣,这才是最重要的。从现在起，我们就应该好好的、认真的干好我们的本职工作，因为工作就是学习，从学习中处理业务。学习人际交往,锻炼自己的能力,使自己不断提高。“今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。”所以我们现在就应该把现在的工作当作一份有价值、有意义的工作，并且对自己所做的工作有一份使命感和成就感。

总之,我们每一个人都应该认真努力的工作,来回报父母、师长、单位和国家。只有通过完成出色的工作才能让自己实现理想,实现自我价值。最后，在工作中不要找任何借口。让我们点燃对工作的热情，发挥团队精神。绝不拖延，要立即行动。机遇来了一定要努力把握。如果记住这些，我相信我们会有大的成就的，每天都会有新的进步。衷心的说上一句：如果你热爱你所从事的职业，那么请不要放弃，去称赞、感激它并和你的职业在一起。因为，这是你的生活方式。

第二篇：智慧背囊

《智慧背囊》读后感

《智慧背囊》是一部充满智慧与哲理的书.每读一篇文字都会让你感动,令你鼓舞.象阳光拂过心田，如春雨滋润心灵。下面我与大家分享其中的两个短篇。

一《移石》

《移石》讲的是一个梦。一群人在路上走着，他们要去一个神圣的地方。突然前面一块巨石挡住了去路。面对巨石，长者说:搬掉它！壮者说：推开它！一群人用手，用肩，用整个身体推着巨石．然而巨石仿佛生了根．有人长叹一声“归去来兮！”走了．有人跪在树下祈求“夸娥氏二子，快来帮我们把巨石搬走吧！”“哪里有什么夸娥氏，我们只能靠自己！”长者说。“是的，我们只能靠自己！”壮者说着举起手里的木棒，对大家说“我想出一个办法，用木棒支在石头下面，借它的力量把石头移开。”结果，在他们的木棒下，石头移开了。

他们要去的神圣地方，我理解就是我们的生活。梦就是我们要去的理想。在实现理想的过程中，我们会遇到重重困难——那块巨石。面对困难，有人退缩了，有人去乞求别人。但最终战胜困难移开石头的是我们自己。求人不如求己。那块大石头也可以理解成我们自己。生活中，我们遇到的最大困难就是战胜我们自己。

二 《方向》

有两只蚂蚁想翻越前面一段墙，去寻找墙那边的食物。这段墙长有20来米，高有近百米。其中一只蚂蚁来到墙角就毫不犹豫向上爬去，可是它每爬到大半时，就会由于劳累疲倦等原因而跌落下来。可

是它不会气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，又一次次重新爬上去。而另一只蚂蚁，观察了一下，决定绕过这段墙去。很快，这只蚂蚁绕过墙，来到食物面前，开始享用起来。而那只坚定、勇敢的蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。读了这个故事，我佩服第一只蚂蚁的勇敢、坚定、百折不挠、契而不舍．更叹服第二只蚂蚁的聪明、智慧、少走弯路。这使我想到现在的教育：千军万马参加中考高考。我们的孩子一上学，就开始翻越那面高墙。而为人师为人父母的我们，又在不断鼓励孩子“有志者事竟成！”“坚持就是胜利！”

虽然我们知道成功的路不只一条，但我们似乎更相信读书成才这条路才最光明、最有前途、最幸福、最令人羡慕。我们不顾孩子的兴趣、爱好不断地给他们加码„„能走上百家讲坛，做一个儒雅有风度的文化人士成功。难道你能说遍地开花的肯德基、麦当劳就不是成功吗！别抱怨你的孩子贪玩，不用功，不是读书 这块料，别再难为孩子，也别煎熬你自己。你唯一能做的是帮助他选准方向。

这套书中，象这样开启人生智慧，为你指点迷津的文章很多，每读一篇，都会让你有一种豁然开朗的感觉。

阅读是一种智慧，可以给灵魂洗个澡，可以给心灵洒点光，可以给思想透透亮，可以给精神放放假„„

当然，供我们阅读的，不仅是书，还有滋润的雨，轻柔的风，金色的阳光„„真的，在我们紧张的工作中，别忘了阅读，给我们的精神放放假，同时也别忘了欣赏窗外或身边的风景。

第三篇：智慧背囊

《智慧背囊》读后感

在快乐、美好的暑假里，我认识了一位“好朋友”——《智慧背囊》。它蕴含人生的智慧，凝结生活的哲理，满载成功的方法，让我受益终身！

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。仔细品味，这本书语言活泼、插图清晰易懂、题目思维活跃。让我们一看就会，一会就能运用。《智慧背囊》仿佛是一把金钥匙，为我开启成功的大门，又如是一个扫把，为我清理道路坎坷，使我让一颗迷茫的心灵去触摸未知的人生，去感受多姿多彩的大千世界！

你是不是也被《智慧背囊》吸引了呢?

方洲小学五

（三）班陈凤鸣

第四篇：智慧背囊

千年后有人请你喝茶

小草弱不禁风，尚能生存；昙花一现，也要努力给世界掘出一份美丽。何况上帝还给了我们智慧。人生于世，就应该挖掘自己的潜能，开辟出自己生命的绿洲，活出别样的美丽。重要的不是大自然赐予了我们什么，而是你为人类创造了什么！

第五篇：智慧背囊

《智慧背囊》读后感

---心灵的感悟

郭梦娟

佛家讲：一叶一菩提。

诗人讲：一花一世界。

“智慧的结晶，成功的阶梯”一书，蕴含的是一片片叶的新绿，一朵朵花的心香，一茎茎草的顽强，一棵棵树的荫凉.....，给我们以启迪、鼓励，让我们创造奇迹，成就人生的传奇。

在历史的长河中，无论是文化的传承还是精神的流传，都需要一种载体，我把它们记录下来，唯有如此，这些宝贵的精神财富才能流芳百世，造福世间人。古往今来，一些学者、智者、科学家，他们拥有着丰富的学识，他们很希望自己身上的有用的东西能留给后人，给他们以启迪，作为他们创新的基础。知识虽可以改变命运，但它本身却是虚无缥缈的，只有把它记下来，才能流传世人，而这就形成了书，书便是他们的载体。

我也是一个爱书之人，我认为读书不用非要读名著，应根据个人的兴趣而定，有时往往是小故事却蕴含着大哲理，给人以启迪，《智慧背囊》这本书便是如此，初读此书，我便被它所吸引，深陷其中不能自拔，这本书以讲小故事为主，并且在各个小故事的结尾处都会进行总结概括，其中蕴含的 1

道理也通俗易懂，读故事的同时再反观自身，觉得自己竟也有许多不应该，不过幸好自己年少，还有时间重来，改写自己的历史。

别伤害自己，这是成功者的秘诀；智慧不是死的默念，而是生的沉思；坚持去学，坚持去积累，总有一天你会展翅高飞。多么富有人生哲理的句子，但是又有几人能亲身践行。是的，读书可是人明智，多读书读好书却可以给人以指引，丰富自己的学识，充实自己的内心世界，但是万不能读死书，应灵活应用书中的知识，转化为自身生长的养分，而不是变成一个书呆子，读书虽多，却一无所获。

世间爱书之人颇多，但又有几人能真正走进作者的内心世界，大多数的时候，我们对书中的文字只是一略而过，而不肯花时间去细细品读，如此这般，长此以往我们虽然读了书，脑子里仍是空空的，所以用心读书才是难得。

我也是这样，总喜欢读一些小故事，故事虽小，却蕴含哲理，能吸引人的兴趣，有些书虽是名著，但却不能和这些书相提并论，因为自己不喜欢，所有再好的书也难以入眼，平时，老师总是积极向我们推荐，但是她却往往忽略了一点，那就是我们的兴趣，往往是我们的冷漠而使老师的心血白费，可惜老师不明白这一点。

例如《弟子规》是本好书，里面也有许多人生道理，也短小精悍，但我们却不喜欢；同样是蕴含人生哲理，《智慧

背囊》却更能引人注目，使人爱不释手，因为其中的小故事心与我们的现实生活很接近，古人的东西虽然好，但离我们太遥远，有时甚至让人敬而远之。适合的便是最好的，因此，读书也要看内容，更要看自己的兴趣。

读史使人明智，读诗使人灵秀，多读书读好书不仅可以丰富自己的精神世界，还可以提升自己的道德修养，让自己成为一个有气质的现代人、文明人。但是多读书读好书又谈何容易，如今世界多纷乱，人心亦跟着浮躁起来，快节奏的现代化生活让我们忙于生计的同时，几乎无暇顾及其他，有时一时的读书只为铺平自己未来的路。如果一个人的一生都不曾读过一本好书，那当真是白活一世。

夜深人静时，灯火阑珊处，能拥一本好书入眠，那是多美好的事，人生最享受的时光也莫过于此刻吧，当你细品诗书时，你会感觉自己就像是置身于桃源，拥有世间最美好的风景，任书中精华滋润你干枯的精神世界，升华你的灵魂，你会觉得自己竟也是世界最幸福的人了。

多读一点书，少一点勾心斗角；多读一点书多一份幸福快乐；多和家人共享好书，多一点温暖亲情；所以多读书，读好书吧，在岁月的见证下，时光的积淀中，慢慢的你会发现自己已然心如静水，从容淡定。

老师您好，这里给您拜个晚年，祝您心想事成，万事胜意！同时请代我给李丽香老师送上最真挚的祝福。

郭梦娟写了篇读后感，我原样的打印发往您处，请在百忙之中抽空给以修改。再此表示感谢！邢郁邦敬