第一篇：雪的记叙文
描写雪作文400字左右 雪
一、冬季是一个温暖的季节，或许是因为有家人的陪伴，或许更因为有雪的呵护。
那年冬天，寒风呼啸，仿佛暴风雨将要来临似的。突然，一片冰凉的东西从我的脸颊滑落，我顿时感到一阵舒爽。抬头向上看，一片片雪花从天空中飘落下来，像是仙女又在施仙女散花的仙术了，瞬间，树木、花草、房屋变被这轻轻飘舞着的雪花所淹没。我觉得这是前所未有的一场美雪，于是连忙把手机拿出来拍雪景，想把这美妙的时刻定格下来。
夜，在雪的衬托下显得异常柔和，静寂，周围一切像是凝固了。我独赏着这美丽的雪景，时间好像停留在此不动了，那夜，只有雪陪我。过了许久，我的手掌中落入一片花瓣样的雪，我仿佛又回到了去年冬天，那段令我难过的事又重现我的心里。我仿佛看到了那年冬天中的一幕幕?? 自从发生“冬季事件”后，我爱上了雪，我喜欢上了雪，喜欢上了冬季??不知不觉，雪成了我心中的留恋，我留恋它的美，留恋它的精神！
我喜爱雪，爱它的柔美但无娇，爱它的高贵品质，更爱它的无私奉献落下来作大地养料却不求回报的精神！
二、今天，气温非常低，天空的颜色变得很灰暗，凛冽的寒风呼呼地刮着。我们虽然感觉很冷但是又非常开心，因为上海难得下雪了！
下雪了！雪花像一个个洁白的小精灵，慢悠悠地在空中飞舞着，它们纷纷扬扬地飘落下来，给世界穿上了白外衣。地面上铺上了一层白色的地毯，每一棵大树，小树的叶子上也都沾满了雪，晶莹闪亮，特别漂亮。
雪越下越大，我们又开心又兴奋，多么想到操场上去体验一下久违的雪啊！
到了体育课上，体育老师说带我们下去玩雪，同学们兴奋得拍手叫好，可开心啦！下去了以后，有一些同学便迫不急待地伸手去摸雪，有一些同学则躺在雪地上打一个滚，还有的同学就蹲在地上收集雪。突然一个调皮的同学把手里的雪攒成一团塞在另一个同学的脖子里，那个同学叫到：“啊！”其它的同学听到叫喊声后更兴奋了，纷纷攒起雪球，互相打了起来，我们开心地笑着，叫着，互相追赶着，嬉闹着......雪,给我们带来了好多的快乐!
三、下雪了！我们全班一起欢呼起来了。茅老师刚刚一宣布下课，我们就象洪水冲破了大堤，一起涌了出去，每个人都站在窗台上，就象一个军队在守卫自己的阵地，容不得他人来侵犯。这雪花是越来越多，越来越大了。我伸出手臂去接雪花，刚刚一伸手就接满了雪花。我拿出一片比较大的雪花进行仔细端详，啊！那雪花晶莹剔透，分别有五个角，中心还留有一个小洞，这可能是雪花特意留给我们用来穿线用的吧？它好给我们当饰品。但是美好的东西和时光总是短暂的，这雪花还没让我细细地研究它是如何形成的，就在我手化做了一滩清水，实在是可惜啊！
雪越来越大，从中雪到了大雪。不一会儿，地面上，草地上，屋檐上，树叶上，积水上，汽车上，行人的伞上等处开始积起薄薄的雪来了，因为有了这个薄薄的雪做基础，雪越积越厚。现在，我眼前一片银装素裹。晚上，放学后，我突然发现有人向我扔来雪球，我生气了，我不犯人，人却犯我。我也抓起一个雪球，向他扔去。此时，卷入我们全班30多人的“第三次世界大战”开始了。我们的雪球连续攻击对方。最后，“第三次世界大战”由我们胜利告终，而引发“第三次世界大战”的起因就是下雪了，而打雪仗使我们都很高兴，所以我爱下雪。
我爱下雪，因为它能给我们无限的快乐，在快乐的同时，也增加同学之间的友谊.四、冬天到了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣 ,一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。洁白的雪花,就像是被谁撕碎的小纸屑,又恰似春天空中飞
扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇,又是那样的美丽晶莹。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景象。冬天，大雪纷飞,人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
早晨起来，我走到外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成的一面白网,又像连绵不断的帏幕，往地上直落。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。雪虽然下的那么大，可是院子里的孩子们却异常兴奋，因为我们可以打雪仗、堆雪人了！我给我的好友打了电话，约好在滏春购物广场打雪仗，一共12个人，大家说先堆一个大雪人，各自写上自己的名字，并约定我们永远是好朋友。一个小时后，我们的雪人总算堆好了，非常的壮丽可爱。然后开始打雪仗，我们先分成了两队，然后去准备“弹药”，我的工作是专门看有没有同伴在制造伪劣“弹药”，以免发生危险。5分钟后，我们开战了，我带领我们队的悍将从正中央进攻，那些扔的不准的人从后路偷袭。扔到谁就算谁输。我一扔，扔到了乔木的头上，他只能被淘汰下去。我队的人被淘汰了3个，就剩下我和2个同伴了，最后我们3个终于把对方打败了！天色已晚，我们大家都非常的疲劳，但是我们心里却十分的开心！
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望
五、雪，我喜爱你，喜爱你的无暇，你的洁白，喜爱你的淘气，你是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼和田野，你是一块块白布，给大地穿上白色的大衣，你是一股股快乐的气氛，让孩子们感到快乐，感到欣慰。
当我正要上学时，被眼前的景象吓呆了，啊！下雪了，我高兴极了，不再被刺骨的寒风而感到寒冷，因为我的心情战胜了寒冷，雪越下越大，从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒??一朵朵，一片片晶莹如玉，洁白无瑕，向天上的仙女洒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成童话中的白色王国。雪花的形状千姿百态，约有两万多种。他们有的像六角形一般的瑰丽，有的像顽皮的小精灵，只往你的头发里、衣领里钻。而雪粒在地上欢跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮呀！” 白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。篇二：《江雪》记叙文
万籁寂静，雪花飞扬。柳宗元行走在这条悠扬的小山路上。四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有。正走的疲惫之时，偶然发现，在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。他静静的钓鱼，似乎在欣赏这一切。柳宗元又抬头望去，四周的山连绵起伏，空旷跌宕，没有了飞鸟的鸣叫和踪影，只听得簌簌的落雪声。所有穿梭在山内外的小路上少有人的行踪，依然只有在那宽广平静的江上，一个披着蓑戴着笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。他是寂静的，他是孤独的，但他那顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌已随雪花飞扬，飞扬。篇三：以雪为话题的作文 以雪为话题的作文_哦，是雪的快乐
春天，是风的世界；夏天，是花的季节；秋天，是叶的领地；而冬天，是雪的王国！不知为什么，记忆中的童年总会和雪结下不解之缘。我与雪的故事，会成为童年记忆中一道最美的弧线。
我喜欢一个人玩。无论是夏的花朵还是秋的落叶，都是我的玩伴。而我却最喜欢冬天。我喜欢冬天，并不是喜欢那呼啸的寒风给我带来的快感，而是倾向于那银装素裹的世界，享受它带个我的清新与雅致。
总喜欢戴着厚厚的棉手套，攒一个大雪球，塞进妈妈的脖子里。这时也总免不了挨一顿骂。而我却毫不在乎，有时还会笑的前附后仰。
哦，是雪的快乐！
总喜欢拿一把小锹，在堆积如山的雪中挖一个洞，然后悠闲地躺在里面，独自享受清清新新爽爽的感觉。中国作文网这时也总会有邻居家的小孩子偷偷摸摸的混进来。但还狐狸再狡猾也斗不过我猎手，他们的计划都会被我破坏。其结果总是被我犀利的目光弄得很羞涩，然后灰溜溜的走开了。我却不大放心，依然对我的战利品寸步不离。这是也少不了我的笑声，笑得那么傻……
哦，是雪的快乐！
总想要靠自己的努力堆成一个让“世人瞩目”的大雪人，也想让大人们知道，我虽是个名副其实的疯丫头，却疯的艺术，疯的有智慧。找一个大雪堆，以它为基点，开始了我的“成功之路”。这时也总少不了妈妈喋喋不休的唠叨。而我呢？总会不以为然地说：这叫做就地取材！我想用辣椒个他做鼻子。喜欢学着大人的口吻教育其他人：冬天冷，多穿衣服。看，他的红鼻子就是冻得！接着又是一阵傻笑……
哦，是雪的快乐……
以雪为话题的作文_童年在雪中 14个春夏秋冬转眼逝去，我已从一个刚会呀呀学语的孩子瞬间长大成一位亭亭玉立的小姑娘。
14年多么漫长，14年多么遥远，打开记忆的小匣子，翻开深埋心中的往事，一件件的往事想放电影一样出现在脑际。最美的莫过于童年，像五彩的泡泡，红、黄、蓝、绿、紫，每一色都是一段快乐而美好的记忆。
依稀记得，那年冬天，下雪了。雪话一片一片一片，轻飘飘地从天上飘落到地上，随风飘扬，仿佛天女散花。那时候正好离圣诞节不久，我们都天真的以为这一场雪是圣诞老人送给我们的礼物。我们欢呼雀跃、欣喜万分。来到雪的天地，我们尽情地享受这雪的快乐。洁白的雪花如顽皮可爱的小娃娃，淘气地飘落到我们的头发上、额头上、脸上、围巾上等等。无一处不沾着雪片儿。这时只觉得脸上凉丝丝的，没一会儿就融化成水了。
有的同学还想知道雪是什么味儿的，所以以身尝试，张大嘴巴，朝向天空，任由雪飘落嘴中。他们各有各的说法：甜味儿、凉丝丝的、没味儿的！真有一番趣味。
把雪花一点点积累成一个小雪球，我们又开始一场轰动，其中的场面真是不亦乐乎。对于雪球儿大家都很好奇，于是，成群结队地来摸一摸这可爱的“雪球精灵”，只见一双双戴着手套的“胖乎乎”的小手和冻得红彤彤的小手连续不断地抚摩着小雪球，就像抚摩着自己心爱的小宠物似的。也是，这时的小雪球仿佛已成了我们的宠儿，受万千同学的宠爱。
在雪中，有人在奔跑，有人在游戏，遗篇欢声笑语回荡在四周。
这是纯洁的童年，无一瑕疵，最纯的美。以雪为话题的作文_雪中情深
一天，北风像狮子一样狂吼着，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来，树和房顶都带上了白帽子，就连汽车都戴上了小白帽。地上积了厚厚的雪，像盖上了白丝被。早上，兜兜戴着帽子，背着书包上学去，风狠狠的抽打着人们的脸，揪心似的疼。兜兜深一脚，浅一脚地走着，鞋子里都湿透了，走起路来晃晃悠悠的，像刚学会走路的小孩子，雪还“咯吱咯吱”的响着，好像在唱着歌儿：“啦啦啦，啦啦啦，我是一小雪儿，贡献大，灾害小，……”
雪地路留下了他们的脚印，更留下了莉莉助人为乐的身影。
以雪为话题的作文_快乐的下雪天 雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时，我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了……
这是今年以来的第一场大雪。我们这里一到冬天就会下大雪，而今年大雪来得晚，都快过春节了才下了这场大雪。今天早晨，我从梦乡里醒来，拉开窗帘一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。
早晨我一出门，就看到了白茫茫的一片。我们家对面的山上苍苍茫茫，家门前那条宽敞的马路像是铺上了厚厚的白棉被，白色的马路上留下了很深的车辙。我在这里等车的时候开心地玩着雪，踢雪，和别的小孩在雪上跑，还打雪仗。不一会儿，招手停公共汽车来了，我上车到学校去。
在班级上课的时候，往窗外望去，看着飘着的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是刚才我从家里出来等车的时候和小朋友们玩雪。那时，我和一个小朋友打雪仗，那雪打到我身上一点都不疼，雪粉落到脖子里可凉快了。我把那个小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追着打，终于追上了，我们就都滚到了雪地上。哈哈，真过瘾呀！
我真心喜欢下雪天。谁不爱雪呢? 以雪为话题的作文_雪中乐
学期快要结束了，这学期，有许多像气球一样的事情，我要让水气球爆炸，水花散到各地。让我们一起感受雪中的快乐吧。一个星期前，雪花飘然落下给大地妈妈盖上大被子。这为我们造就了一个天然的打雪场。由此，一场雪仗就上演了。我们十四个同学分成保卫者部队和潜伏者部队，我是保卫者部队的队长建雪墙堆雪堡垒、下计划。就这样，我们两队的战前准备就完成了这场恶战就开始了。杨智杰带领三名战士上阵攻打。我们也不甘示落，一
个大雪球朝敌人砸去，一个又一个，但不知有没有砸中目标，总之把杨志杰的攻击给克制了经第一轮的比赛，保卫者部队已经占啦上风。气势明显胜过了潜伏者部队。杨志杰当然不服。于是投入了所有现有的兵力，向我们发起了第二次攻击，他们攻不进来，我们也打不退他们。当战斗进行到白热化阶段的时候，朱老师制止了这场战斗。中国作文网虽然被朱老师制止了但情节还是那么的让人回味、让人沉迷。一场雪战，一个回忆。充实了我的记忆宝库。成为了我记忆宝库中的一颗明珠。
以雪为话题的作文_快乐是雪中送炭
快乐是什么？是拿到自己心爱的玩具？是打一小时的电脑游戏？是在路上捡到一个钱包？还是成为一个百万富翁？我看都不是。快乐，仅仅只是非常细微的一种感觉，有时候你可能还没有发现，它需要你用心去体会。
有一次，爸爸开玩笑和我说，有人找不着洗手间，要是这时候来了个移动洗手间，那他可得多开心呐！当时，我开怀大笑。但停下来想想，还真是这么回事儿。这就是快乐啊——不是吗？
再打个比方吧。想像一下，如果给一个富人一万元钱，他会怎样？哦，一定会觉得微不足道，不屑一顾！但如果给一个乞丐十元钱呢？截然不同。他一定会喜笑颜开，对你感恩至极。因为这十元钱至少能让他饱餐一顿，或者用来买一件简单的衣服让他不至于挨冻，可能还能让他不直接睡在冰凉的地上……这区区十元岂不是使这穷人快乐吗？也许，锦上添花会使你快乐，但在更多情况下，我们需要的是雪中送炭。以雪为话题的作文_雪中的快乐
今天，下雪了，我来到学校，看到同学们有的滑冰，有的滚雪球，有的打雪仗，还有的堆雪人，可热闹了。
我放下书包出来和他们一起堆雪人。头是用一个大雪球做的，身子是用老师们已经用扫帚扫好了的一堆雪做的。眼睛用了两块黑色的小石头。鼻子是我们把雪捏了一个萝卜的形状，然后用橙黄色的水彩笔涂上颜色，又插到雪人头上的。好了，一个又可爱又漂亮的大雪人就做好了。
雪中真快乐呀！
以雪为话题的作文_快乐的雪天
今天，大雪纷飞，鹅毛般的大雪给大地铺上了一层雪白的地毯。
我和爸爸单位的阿姨一起堆雪人，打雪仗，玩的可开心了！我们先把雪堆在一快，用手做两个小雪球，在地上滚啊滚啊。一个滚得小一点，当做头，一个滚得大一点，当做身体。把头放在身体上，再用一个水桶当帽子，用了两个山核桃当做雪人的眼睛。最后把扫把放在雪人的手上，一个雪人就完成了。它在雪中和我们玩耍，向我们微笑。堆完雪人我们又去打雪仗。阿姨从地上抓了一把雪，向我扔来，我轻松地躲开了，并开始反击。我从地上抓了一把雪向她扔去，哈哈！打中了。我想她一定感觉又软又冷。冬天虽然寒冷，但下了雪，玩起来就热闹了，充满了快乐！篇四：关于雪的作文
关于雪的作文
关于雪的作文
（一）冬天虽然是寒冷的，但心却是>温暖的、快乐的！
当鹅毛似的雪花赶走了>秋天五彩的落叶时，雪姑娘就用她那无形的小手埋住了流动的小溪，把它变成了一面晶莹透亮的银镜。
走出家门，你会发现她用雪白的颜料把房子涂成了白色，然后又把捧起的一大块一大块透亮的冰进行了细细雕琢，刻出一个又一个美丽的冰灯；她欢快地跑入森林，发给大树哥哥一件又一件漂亮的银装。
在这冰天雪地的日子里，雪姑娘有时还喜欢和我们捉迷藏：正当她淘气地撒下漫天的雪花时，却又一下子不见了，正当人们为她的离去而感到怅然若失的时候，她却又突然跳出来，泼出许多的碎冰，吓我们一跳；也许是她也爱玩踢球运动吧，她总喜欢在空地上留下一个个白色的雪球，等着我们前来游戏??就这样，她天天蹦蹦跳跳地玩着。
不知过了多久，雪融化了，地上透出了浅浅的绿色，春天就要来了！她望望孩子们的笑脸，静静地、快乐地走了，走时还不忘记撒下冬天的最后一次雪花。
关于雪的作文
（二）冬天，已经接近尾声，冬姑娘恋恋不舍的望着这个城市，虽然已经三月份了，但今天仍然下了一场雪，这也许是冬姑娘送给我们的最后一份>礼物吧！希望我们能记住这个即将逝去的的冬天。
今天一早，我推开窗户，一股含有冬天特殊气息的风就迎面吹了进来，抬头一看窗外，整个一个银装素裹的世界，树梢上、屋檐上到处都是冬的使者——雪。雪，像烟一样轻盈、像雾一样朦胧、像玉一样洁白。
今天，虽说是阳春三月，但，却又下了一场鹅毛大雪。我认为这是冬季送给我们的最后一个礼物了，我一改往常的内向，迫不及待的冲下楼去、跑到院子里玩起雪来，尽情的感受一下二零一三年最后一场雪带给我的快乐！雪飘飘洒洒的落了下来，我的心也渐渐地平静了下来。我想，冬季是一个蓄势待发的季节，过了一个冬季，春季才会更加的美好吧！
其实，我们不正在度过一个汲取养分的冬季吗？现在只要我们努力地学习，朝着我们的目标和理想去奋斗、去拼搏，我们就能看到一个全新的自己、更棒的自己！
也许，等待春天的这段时间会很枯燥和无趣，只有拼命的汲取养分和等待罢了。但
抛去等待最后的的时间，那就是>幸福啊！幸福并不是与生俱来，在你学习的过程中何尝不感到幸福？在你又向前前进了一步的时候，你难道没有感到春的气息吗？
三月的一场雪，让我又想起了冬天，这个充满童话魅力的季节！这个散发浪漫气息的季节！这个让我学会成长的季节！
我爱这个冬天，因为它让我学会了快乐的成长。
关于雪的作文
（三）盼望了你好久，你却迟迟不肯露娇容。而在冬去春来，万物萌生时，你才飘洒出优雅的身姿，“粉刷”这个尘世。雪，你来了，你终于来了。一如往日的风采，你还是洁白一身，轻轻盈盈，六瓣的躯体，这不变的模样。你随众多兄弟姊妹从爱的天国飘落尘世，脸庞写满了笑意，写满了对人间的喜爱。你们分手而居，或墙或树或房??一切都是你的栖息地，随你选择。但是，我发现懂事的你会招领大帮兄弟落入焦渴的田间，将麦苗轻轻拂盖。仿佛你们组成保养的被，呵护着这棵棵久旱的麦，让它为人类产出自己应有的精华。
今天你的到来带来的养分或许不多。刚盖上小麦不一会儿便消失的无影无踪——它太渴了！你的迟到，它的受罪，你的到来，它便如临救星，恨不得将你饮尽。你也因此如同昙花一现。
许多年了，你的到来可以说是让人欢喜让人忧。你有你可爱的一面，也有你凶恶的一面。你的形象在人们心中是个十足的两面派。或许你会感到不满，但是你发现了吗？去年的你的确如此：你多了，南国受灾了；你多了，麦子丰收了；你多了，事故悲惨了；你多了水源充足了?? 雪，你的到来，人们或喜或忧。你既吝啬又奢侈，该多不多该少不少，让人实在无法评论你的好坏。只希望今天的你能痛改前非，也希望你降临如同诗句中的那样美好：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
如果你真的变成岑参笔下的样子，那么下次到来的你将会备受欢迎！篇五：《雪》写雪的好作文
雪
冬天来了，下雪了。
早晨，我拉开窗帘向外望去——下雪啦！不知从什么时候起，外面已经下起了大雪，地上一片银白。
一片片雪花轻盈地在空中飞舞，不时地扑打着窗户，像玉蝴蝶一样美丽。雪花静静地落到房屋上，落到花草树木上，落在地面上。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花历经千辛万苦，飘飘洒洒，妆扮着世间万物，给世界带来美丽。看！孩子们在楼下堆着雪人，打着雪仗，多么快活！我不禁也跑下楼去，一起享受着雪带给人们的快乐。我仔细观察，看到一片片羽毛般的雪花是那么洁白，那么干净。这就是雪，它纯洁、高尚，给了人们无限的快乐，给了世界无限的美丽，然而它自己却对人们没有任何要求。雪也是默默无闻的。当你还在熟睡时，它就悄无声息地来到了这个世界上，准备给你一个大大的惊喜。它默默地为大地净化着空气，减弱着噪声，任劳任怨地工作者，默默无闻地奉献着。
雪给人们带来了光明。若在平时，当夜深人静的时候，你从街道上走过，也许会因为黑暗而感到恐惧。但是，如果下了雪，你就不一定感到害怕了。因为地面上的雪花反射出光亮，将大地衬托得格外明亮，就仿佛在地面上装上了无数盏银色的灯，会给你带来一片光明。
雪勇于献出自己的生命。当春天来到的时候，雪就会悄悄融化成水，勇敢地牺牲自己。融化后的雪水，滋润着干涸的大地，给世间带来了生命的希望。植物们、动物们一定会感激雪的无私。看！饥渴的鸟儿们贪婪地喝着水，叽叽喳喳叫个不停；小草们也拼命地从土里钻出来，争抢着水分；成群的牛羊在小溪边悠闲地吃着草。??万物都变得生机勃勃，世界充满了无限的生命力。
这就是雪。它给世界带来美丽，给人们带来欢乐。它洁净、高尚，默默无闻地奉献着，给人们带来光明与希望。它牺牲了自我，给世界万物以无穷的能量和生命力。人生也应当如此。我们要学习雪的优秀品质，努力工作和学习，用自己勤劳的双手把世界建设地更加美丽，给更多的人带来幸福和快乐。要做一个品德高洁，无私奉献的人。
第二篇：雪趣记叙文
雪趣记叙文
雪趣记叙文1
俗话说：“瑞雪兆丰年”。今年的这场瑞雪不仅仅给农作物披上了被子，还让我们痛痛快快地玩了一通。
下课后，全班同学都出来了，本计划和自己班的同学打着玩，但局势很快发展到了全班同学联盟，一起打五班的地步，不过这也很好，人越多越有意思。我们两个班在两栋楼之间展开了较量，以各自班卫生区为界限。一开始，团结的精神让我们占据了上风，我方人多，他方人少，后来“敌人”的“援兵”赶来，使得他们的力量渐渐强大了起来，他们时常派一个“间谍”前来偷袭，不过，每次都被我方发现，并且以“武力”方式将他“驱逐出境”，敌方的发弹频率越来越高，使我方不得不逃离这“恐怖地带”，以免遭高炮流弹的威胁。我本想和李坤一起前往“秘密狙击点”——一二层楼楼梯之间的平台上，谁知我和李坤在中途失去了联系，我只好独自行动，这个地方真好，它处于五班阵地和四班阵地的后方，看样子，他们两个班好像是联盟了，我又想，不管他了，两个班一起打，打“死”一个少一个，说干就干，我拿起一个雪球，正伺机寻找目标，忽然，我眼前一亮：发现猎物!立刻向那个猎物射击，命中!一个小胖子的脖子遭到了我的狙击，现在正朝着四周看呢，“哈哈”我暗自一笑，赶忙低下了头。
今天的“战斗”太有趣了，我战果累累：命中七个目标，自己没有受伤，不知我是不是残忍了点，不过如果有机会的话，我还要参加这样的战斗。
雪趣记叙文2
早晨，刚一出门，只见屋顶上盖上了一层厚厚的积雪，树儿穿上了皮大衣，大地铺上了一层银白色的'地毯。大雪纷纷扬扬地下着，我迫不及待地一个箭步冲出了家门，来到了这粉装玉砌的世界。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我不禁赞叹道！不一会儿，松树上挂满了一个个蓬松松、沉甸甸的雪球，成为了一道独特的风景线。雪花在风的伴奏下翩翩起舞，犹如一位少女，是那样的婀娜多姿，十分惹人怜爱，它又像在空中绽放的礼花，那么纯洁、那么吉祥、那么美好。
刺骨的寒风呼呼地刮着，可这丝毫不影响我玩儿雪的心情。一来到学校，我就把书包抛在一边，把伞往后一仍，朝天一仰，“啊……”的惊叫着，便开始品尝起这美味佳肴——雪。雪落下来了，落进嘴里，感觉凉丝丝的，不一会儿便在我的舌尖融化了。“雪的味道还真不错啊！”我暗想。“咦？那边在干什么呢？”原来在打雪仗啊！我迫不及待地跑了过去，参加到这场激战中。我爬到玩具车上，去寻找我的战斗武器——雪。战斗打响了，我也不管对方是敌是友，总之看见人就砸，被当成目标的人总是敏捷地往旁一闪或者本能地用手捂住雪球的攻击，只见雪球在天空中撞击着飞舞着，如天女散花一般。“叮铃铃……”上课了，这场战斗也随着上课的铃声结束了。
风，仍然刮着，雪，仍然下着。在这寒冷、荒凉的冬天，雪，就象精灵，给我带来了欢乐。
第三篇：雪初中记叙文
雪初中记叙文1
夏季的雪，冬天的依恋。诺——依依
——随笔
和她的相识，成为朋友，不知道什么时候我们的距离变的如此之近，我们成了超好的荷友。
记得，她总是让我叫她依依。我很喜欢她的名字，依依，开始想象她的样子，觉得她一定是个非常善解人意、善良、单纯的女孩儿。果然，她的善解人意超出我的想象。雪影，莹雪，或许早就注定了吧，优习网得ID都是莫名其妙的相似。缘，就是这么奇妙。
将以前的点点滴滴收录，才发现，我们的人生线已经相交了好久好久。心中突然觉得很幸运，让依依成了我的.守护天使。虽然，她不是第一个，除了依依，我还有小忆、雨晴、晓宇（五）守护着我，但是，我知道，知己难寻，或许除了他们，我不再会有守护天使，最起码，现在是这样。依依不是我的唯一，但是，她是很重要的，在我心中占着很重要的地位。就像小忆、雨晴、和我在依依的心中也站着同等地位一样。虽然，相识虚幻世界，但我们的感情这么深，彼此的知心朋友，竟然出奇的相似。
很早以前就承诺要给依依写文，可是，却没想到现在才发文。或许，累了吧！可是，依依，相信吗？在小颖的心中，对你的温度一直没变。依依和别人真的不太一样，她总是在该出现的时候出现，而在完成自己的任务之后就会消失，为别人留有空间和余地。以至于别人总是在不经意间忽略她。或许，人生就是这样，总是在不经意间拥有很多，也会遭不经意间失去很多。失去的就像风过天际般不留痕迹。可是，心中总是有一丝失意。或许，当时依依就是这样的心情。
读依依的留言，心中总是会涌现一丝温暖。喜欢这种被她默默关心、默默牵挂的感觉。
依依，小颖能够想象你在什么情况下写下的那张纸条，看着你的那些话，小颖真的好难受。依依，以后永远不要再这样想了好吗？记得吗？小忆曾经叫你：依依宝贝。小颖一直把你认作是我的守护天使。未免有很多时候，心情难过了，或者空闲时间少了，忙的时候总会忽略一些人、一些事。相信小颖，小忆，你一直在我们的心里，相信我们也一直在你心里。
依依，开心点吧！变回从前那个可爱、没有烦恼的依依宝贝。你还有我们，我们这群荷友，你永远不会孤单。
雪初中记叙文2
又是一个冬天，跟以前一样，一样安静，一样无聊，一样没有冰霜雨雪。我也还是一样，望着窗外，看着天空，盼望着下雪。
总是在电视上看到下雪的情景，好希望在自己的世界也会有这样的雪景。
好喜欢雪，它纯洁，它美丽，它带给人们快乐。
那是一个美丽的夜晚，天上出现了一些白色的东西，然后越来越多，越来越清楚，渐渐地……看清楚了，“是雪花！是雪花！下雪啦！”我开心地叫着，外面冷风呼呼地吹着，可我感到很快乐，很温暖。许多邻居都跟我一样，激动地大喊，简直不敢相信这是真的。我站在阳台上，高兴的手舞足蹈，就像小朋友过生日一样，似乎从来都没有这样开心过。我把手伸出去，看雪花一片片落在手臂上，然后化成水。
爸爸走了过来，微笑着对我说：“不早了，该睡觉了，明早还要去考试呢，不能太晚睡，明天考完试还可以看的，说不定可以堆雪人的！”可我还是不想睡，怕一觉醒来发现什么都没有了，一切都只是梦。在爸爸的劝说下，我一步三回头地进了房间，在门边，我依稀听到爸爸说：“要积雪就要下一整夜，不过在我们南方，这是几乎不可能的事，我长这么大也才见过一次大雪，这次下那么大，已经极少了，怎么可能下一夜？唉，只好骗骗她了。”
第四篇：雪的记叙文
关于雪的记叙文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的关于雪的记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于雪的记叙文1
也许，由于这个秋天太美，冬姗姗来迟。今天终于又下了一场雪。这场雪勾起了我的记忆……
记得上次的那一场雪，我们还在学校上课，外面就飘起了雪花。—中午，我们终于挣开了学习的枷锁，肆虐的玩儿起了打雪仗！我们分成两个小组，男生一组，女生一组。他们男生人多势众，总是仗势欺人。竟有两个男生一起打我，我来不及躲闪，被打一脸的雪，好冰好冰！我气急败坏，狠狠的把雪球扣在他的脸上，报了“血海深仇”！看，不好，有人哭了！原来是打到眼睛了。我连忙跑去，可是，那两个男生还在打我！我压住火气，心想：一会儿在收拾你们！我安慰了她好一会儿，思想工作做得相当全面了，他才破颜而笑。我们玩儿了好一会儿，才上了课。后来，我们都疲倦不堪，但是，还是觉得很快乐。
回想起来，还是能感觉到当时打雪仗给我留下的快乐气息，现在已经放假了，而且，我也许因转学再也回不了母校了，再也看不到亲爱的同学们了！我禁不住心头有些紧，鼻子有些酸，泪水直在眼圈里打转转……
我小心翼翼地翻开我的“同学录”看着每一个同学亲切的笔迹，轻轻地用手摸着他们写的字，感受着那凸凹不平的纸，我仿佛能感觉到他们的气息，每一张薄薄的纸都有我深深的回忆，我都能想起他们那张张笑脸，他们在向我招手，恳切地说：“别转学了，我们舍不得你。”我一直在转学与不转学之间徘徊、抉择。而同学们紧紧的拉住了我的手，把我拉到他们的那边去！我再也控制不住我的泪水，从眼眶里涌出来！以前，我斩钉截铁地说过我一定要转学，现在，突然有些站不住脚。我感觉到无数双大眼睛在凝视着我，我很惭愧，不应该抛下他们，更不应该欺骗自己。此时此刻，我只能想起同学们的优点，忽略他们的缺点与不足，在那些美好的回忆中想象着每张亲切的笑脸。
这场雪勾起了我很的多记忆，使我回味无穷。不管我转不转学，我都会记住它！
关于雪的记叙文2
记忆中我六岁的那年冬天，下了一场鹅毛大雪。洁白如玉的雪花像天空向地面发出的邀请函，让我们去参加盛大的冰雪派对。有的小精灵是六角形的，也有的是五角形，形状千奇百怪，像一位位仙女从天而降。雪淹没到了我的膝盖，就是走一步也非常困难，漫步在雪上会发出“吱吱”的声音，非常奇妙，顿时让我沉浸在白色的童话世界里。
我和小伙伴在这雪白的“棉花”里玩，把雪做成一个个小雪球，趁别人一不留神打在对方的身上，正当我得意忘形时，一颗“炮弹”又飞奔而来，让我躲闪不及，非常好玩。我们还把屋檐上的冰锥取下来插在雪地上，像一个国家打仗胜利的时候一样。我们跑到小院里的那棵梅花树下，雪给梅花树穿上了厚厚的棉衣，像一位勇敢的战士站在严冬的院子里，守护着我们的家园，美丽的雪姑娘在树上开演唱会，不想让我们听见，就落在地上，我们又把冰锥插到梅花树上，就这样，美丽的梅花树变成了看起来威严高冷、晶莹剔透的冰锥树，我和小伙伴开心地击了个掌，不由得笑了起来。
然后，我们又帮叔叔阿姨把车清理干净了，我们把雪放到地上，把所有的雪堆在一起，弄成两个圆，一个大的一个小的，我们把大的放到最下面，把小的放到大雪球的上面，接着，我们找来两个黑色的圆石子，放到小雪球的上面，用来当小雪人的眼睛，再找来一根胡萝卜，插到“眼睛”下面，做个长长的鼻子，我们去枯树上摘了两根树枝，用来做小手。我的小伙伴对我说：“李乐珊，这个小雪人少了个围巾和一个帽子，咱们用什么东西做围巾和帽子？”我说：“围巾就用我的粉围巾吧，帽子，就用咱们装雪的桶，好吗？”“好啊！”我们话音一落，就立刻把围巾围在了雪人的脖子上，把桶戴在了它的头顶上，这样，一个小雪人就大功告成了！我们围着自己的杰作打量了一下，的确很漂亮。我看了看自己的手，冻得快肿起来了，但心里却非常暖和……
记忆中的冬天那么美好，那时的我们多么无忧无虑，真希望还能回到那个时候……
关于雪的记叙文3
今早打开窗户，在阵阵寒气卷进温暖的屋子的同时，我发现雪花如柳絮从天空中簌簌而下，地面已积了一层薄薄细雪。
迫不及待地梳洗完毕，便冲出大门，顾不得凛冽的寒风灌满衣裳，骤然打个寒战，站在路上仰望天空，纷飞的冰花漫天飞旋，好似有生命般，柔柔依依，闪亮跳跃嬉闹在我的眉梢、睫毛、唇角、指间，盈雪缭绕。雪花冰凉冰凉的，飘落在我脸上，融化。望着雪花盈盈飞舞，翩跹如同绝美的舞步，落在我的肩膀上面，铺满了大地。
这美丽的景象令我惊呆，我望着雪花发怔。记起自己曾看过的关于雪的故事：宁静、淡泊如同飞舞空中的白色樱花，卡索和释披着一头银发在雪中演绎了一场兄弟之间的亲情；风华绝代啊雪为了心爱的人，不惜忍受百年严寒成为仙人保护她，最后为之牺牲了自己美丽的生命。也许还有许多美丽、动人的故事发生在关于雪的世界中，他们正在演绎。忽然想到，那些书中的人物会不会在哪个奇异的空间存在着呢？或许他们现在正俯视那这群嬉闹着大雪仗的少年们吧！
回到室内，偶尔地瞥了一眼窗外，沿着紊乱的轨迹下滑的水滴令玻璃湿漉、模糊，但我还是看清了窗外纷飞的雪花。忽然脑海中闪过几句话，我不禁笑了。灵感吗？原来是可以这样来的啊！笔尖转动，纸上留下了数行文字。再经推敲，一首《冰雪的祝愿》就这样完成了。
冰花/晶莹剔透/伴随一声低吟/飘落在你干洁柔软的掌心/雪絮/漫天飞舞/是想告诉你/我的思绪/我的愿望/你/微眯着眼睫/聆听着雪花飘落的絮语/一脸幸福/这就够了/“只要你幸福”我唯一的心愿/雪融化/是你幸福的温暖/带着我的祝愿/化为天地间最冰洁的雪水。
关于雪的.记叙文4
清晨，天空灰蒙蒙的，阴凉阴凉的，大地像一个沉睡中的睡美人，这可是下雪的好兆头。果然不出我所料，雪花获得了自由，它飞舞着，跳着奔向人间。
雪一片挨着一片，多像一个密集的大家庭。他们三三两两的在一起散步，多么自在悠闲。雪花如烟一样轻，似雾一样柔，像水晶一样白。
雪到了哪里，就在那里留下诗一般的痕迹。雪花来到我心爱的学校，同学们欣喜若狂，不由自主的伸出手掌，迎接这大自然美丽的赏赐。在我们的欢呼声中，飞舞的大雪铺天盖地而来。千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘荡，有时像屡屡柳絮轻歌曼舞，有时像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间，为我们挂起雪帘。
我拾起一片雪花，这精致的六瓣出自谁的巧手？又是谁把它放飞在天？我手中的雪花闪着光泽，白的透明。我猛然想起我小时候吃得滴滴乳汁，也是这样洁白！我来到这世上，最前给我生命力的，就是妈妈洁白的乳汁。我长大长高，妈妈的黑发里边夹着一根根雪一样的银丝。一天天，一年年，妈妈给我的爱太多了，这银丝是爱凝成的痕迹，就像那雪花，是大自然爱的凝结。
我一步步走在雪地上，身后的脚印好似跳动的音符，又像童心写出来的诗行。我躺在雪地上，身子下面的雪软软的。雪轻柔的吻着我，落在脸上，凉丝丝的；落在脖子上，麻酥酥的，让我心醉。我闭上眼睛，觉得自己就是一片巨大的雪花，在地上留下一个痕迹。雪还是下个不停，好像在向我倾诉它来到人间，在大地身上俩下洁白的痕迹，让树木有了生命的甘泉。此时，我的心像被洗过一样透明，纯净。
我用手捧起一团雪，顿时，有的雪花在我的手里化掉了，水从我指间低落，落在地上……
关于雪的记叙文5
秋姑娘带着丰收的喜悦已经离去，冬爷爷又带着寒冷的雪花到来了。
看,那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹,看起来，真叫人不忍心把脚踩上去。
四季常青的松树、柏树上，挂满了白绒绒的雪球，微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛向我们点头问好。那圆形的大花坛里，本来已经叶枯花落的各种花木，这个时候都开满了朵朵“白花”。往日绚丽多彩的大地变成了粉妆玉砌的世界。再看看光秃秃的梧桐树上挂着银条儿，苍翠的松枝上聚集着玉团儿。一阵风吹来，那银条儿，玉团儿，从枝上、叶上翻着根头坠了下来，有的跌入厚厚的积雪中，“噗”的一声不见了。有的化作点点玉屑，如烟、如雾、如尘，在空中自由地飞舞.
一路上，我踩着那白色似的雪地上，软绵绵的，脚下发出有节奏的“咯吱咯吱”的响声，组成了一曲欢乐的交响曲，好像在唱“冬天到了，冬天到了……”路边的树木上压满了厚厚的雪，树上开满了雪白的“花”，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我被这迷人的景色陶醉了。
教学楼顶上，雪爷爷很大方地送给它一床厚厚的“棉被”。
“嘀铃铃”下课了，同学们欢叫着奔出教室，校园里一下子沸腾起来。
男同学一个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。操场上“杀声震天”，只见白白的雪团像一道道流星闪过，又炸开一阵阵白色的雪雾。
我们女同学喜欢滚雪球、堆雪人。七八个人一起滚两个大小不同的雪球，摞起来。再把眼睛、鼻子、嘴都做好，安在上面。不一会功夫，一个胖乎乎、与圆滚滚的雪人便歪着脑袋，向我们微笑了。
俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，意思是冬天雪下得越厚，来年一定有个好丰收的。
谢谢你，雪！你给我们的生活带来了欢乐！
第五篇：记叙文
记叙文-格式手法 记叙文的基本特征：
1、特点：
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式； 以记人、叙事、写景、状物为主要内容；
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。
除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。
2、六要素：
时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
3、分类：
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。
好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。
给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。
4、顺序及特点：
常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。
补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。
5、方法：
（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；
②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）； ③细节描写（细微、典型）
（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达： ①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情； ②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
6、层次划分方法：
（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》（2）按空间转换来划分，如《老山界》
（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》
（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。
7、记叙的人称：
一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。
以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。一）散文的艺术特点
散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。具体说：
1、内容丰富，题材广泛
散 文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理 道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是 能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。
2、思想精辟，诗意盎然
散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。
我 们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样 从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神 品质。秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”
散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。使得散文也自然而然地变成为诗。”
3、短小精粹，自由灵活
我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。当然，较长的优秀散文也是有的。但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。
从 形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方 法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因人而异，都能写成佳作。
其次，写作者可以自由、灵活地选用各种文体来写。赋铭、速写、游记、书叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嬉笑怒骂、妙语解颐……各式各样，应有尽有。
4、形散神收，博而不杂
“形 散而神聚”这是许多散文作家的经验之谈，散文必须“散”，必须“博”，也就是说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时 续，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，这段写甲地，那段却写乙地。但是，它的“神”却是始终不散 的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。“神收”“不杂”，就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线。做到结构紧凑，层次分明，详略得 当，重点突出。
5、直抒胸臆，自具风格
散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。
写 作要“文如其人”，散文更是这样。名家都有自己的风格，他们的作品即使不署名，读者也能从风格上看出作者。如鲁迅的散文深刻、精练、峭拔，虽然他写文章经 常改换笔名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他写的。郭沫若的散文气势浩荡，又清丽、缠绵。茅盾的散文与郭沫若的浩荡相反，表现为深刻而细微。还有，老舍的散文诙谐，冰心的散文慈爱，叶圣陶的散文严谨畅达，方纪的散文潇洒俊逸，等等。初学写作者一时不可能形成自己的散文风格，但是必须向这些各有风格的 散文作家学习，经过多次实践、创作，努力形成自己的散文风格。
6、惨淡经营，文采斐然
学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌 握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的手法兼用比兴手法，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能 显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的 还是朴素的，散文富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中得来的，既是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。
（二）散文的语言艺术
散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟、笔墨的高度净化来提高。
散 文作者要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有深厚的文字功底。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词 句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的“言简意繁”。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的面貌神态和主要特 征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、神态和语气。
对于散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺 术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘。精彩的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说： “散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓 与淡、雕饰与自然之间。”
散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度 准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”仅仅十二字，就写出了六国的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀地山上的树木砍 光了，使蜀地的山光秃秃的，把木材运来，修建阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。
潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。这些句式错落而协调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。
散 文语言的朴素美并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两种笔墨并用。该浓墨重彩的地方。尽意渲染，如天边锦缎般的晚 霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是 朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无根的浮萍，四处飘荡，没有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戏。
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