第一篇：幸福是瞬间的感动
幸福是瞬间的感动
永兴镇中心学校
康敏
坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我叙事的内容。于是，我把它取名为“幸福是瞬间的感动”！
那是一个星期四的第二节课，英语老师非常气愤的找到我：“康敏，管管你班的学生吧，太让我生气了，再这样，我不带你这个班的英语了”！我一听，就知道发生什么事情了，可想而知，学生肯定是在英语课上气她了。我真的不知道如何是好，办公室里有很多老师，我当时的感觉真是无地自容：我知道我们班的学生很淘气，尤其是那两名智力上有问题的学生，影响了班级的纪律。我真是软硬兼施，什么招都用上了，都无济于事。真的头疼······
我们班级是毕业班级，有46名学生，每名同学都有自己的想法和思维，尤其是到了毕业的年龄，逆反心理以及青春期出现的问题屡见不鲜。情急之下我跑到班级，正好赶上第三节课的数学课，我想也该适时地进行一下思想和教育了，于是我就对学生进行了一番心理疏导。参加工作十多年了，这是我教的第三个毕业班了于是我就将计就计给大家讲了一个真实的故事：那是上届毕业班的时候，在邻近毕业的时候学生问了我一个这样的问题:“老师，到了中学你还会教我们吗？”我当时没觉得什么，就随口回答了一句说：“到了中学还会有像我一样的老师继续教你们，但是老师会一直关注你们的学习，希望你们不会让老师失望。”我以为这只是一个简单的对话，可是没想到的是孩子们眼里噙满了泪花，更让我没想到的是，孩子们说出了让我是至今日仍然清晰记得的一句话，并且在今后的教学旅程中我也为之欣慰而更加不懈努力的一句话：“我们去找校长，我们集体给他下跪，求求他让老师继续叫我们。”孩子们的话是天真的，但是我记住了，而且能记一辈子，知道毕业，这些孩子没让我多费一点心，都以优异的成绩毕业了。
我今天也是情绪使然，我把这件事情和现在的这些孩子说了，老师不求你们什么回报，不求你们也说出这样的话，但是老师希望你们站的直直地，顶天立地的，做一个有骨气的人，不要在课任老师的课堂上捣乱，不要让老师生气了。说到这里我看到有几名女同学已经泣不成声了。我也控制不住自己的感受，眼泪流了下来，既然已经这样了这节课也上不上了，我就和同学们推心置腹的长谈了一次。由即将毕业说起，对学生发起了心理攻势，挑起学生感情的那根神经。46名学生此时全部趴在桌子上了，个个哭的眼睛红红的。
40分钟很快过去了。我班级的学生全都站起来了，“老师我们不气你了，老师对不起”这声音久久回荡着，始终充斥在我的耳边。那个时候，我的心无比温暖，幸福也许就是 如此，在这一个瞬间成永恒。我突然间想起了一句话:感动是一瞬间的事，幸福却在这一瞬间成就了永远。
第二篇：幸福是瞬间的感动
幸福是瞬间的感动
务川县第三小学
田泽明
坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我叙事的内容,于是,我把它取名为“幸福是瞬间的感动”！
与孩子们在一起已经快两年了，从刚开始看到一个个陌生可爱的小脸到熟悉得如同了解自己的孩子，我感到我的生命和孩子们同在，和孩子们的成长的进步同在。在与孩子们朝夕相处的日子里，有过快乐，有过迷茫，有过思考，有过挫折，更有过感动。但是留给我最多的是这几百多个日日夜夜里与孩子们在一起的幸福点滴。这是我毕生的财富，值得我珍藏一生。
被感动的人是幸福的人，被感动的瞬间是生命与劳动价值被体现的瞬间。因为我幸福过，所以我感到我为孩子们付出的一切都值得。
那是一个星期一的第二节课刚下，英语老师非常气愤的找到了我，气愤地说：“管管你们班的学生吧，太让我生气了”！我一听，就知道发生什么事情了，可想而知，学生肯定是在英语课上气她了。我真的不知道如何是好，办公室里有很多的老师，我当时的感觉真是无地自容：我知道我们的班级学生很淘气，尤其有那两名非常调皮的学生，影响了班级的纪律。我真是软硬兼施，什么招都用了，都无济于事。真的头疼……
上课了，我给大家讲了一个真实的故事：那是上届毕业班的时候，在邻近毕业的时候学生问了我这样一个问题，老师：“到了中学你还会教我们吗”？我当时没觉得什么，就随口回答了一句说：“到了中学还会有像我一样的老师继续教你们，但是老师会一直关注你们的学习，希望你们不会让老师失望”。我以为这只是一个简单的对话，可是我没想到的是孩子们眼里了噙满晶莹的泪花，更让我没有想到的是，孩子们说出了让我时至今天仍然清晰记得的一句话，并且在今后的教育旅程中我也为之欣慰而更加的不懈努力的一句话：“我们去找校长，我们集体给他下跪，求求他让老师继续教我们”孩子们的话是天真的，但是我记住了，而且能记一辈子，直到毕业，这些孩子没让我多费一点心，都以优异的成绩毕业了。
我今天也是情绪使然，我把这件事情和现在的这些孩子说了，老师不求你们什么回报，不求你们也说出这样的话，但是老师希望你们站的直直的，顶天立地的，做一个有骨气的人，不要在科任课的课堂上捣乱，不要让老师生气了，我看到有几名女同学已经泣不成声了，我也控制不住自己的感受，眼泪流了下来，既然已经这样了，这节课也上不了了，我就和学生推心置腹的长谈了一次，由即将毕业说起，对学生发起心理攻势，挑起学生感情的那根神经。79名同学此时全都趴在桌子上了，个个哭的眼睛红红的。
时间很快，40分钟过去了。我班级的学生全都站起来了，“老师我们不气你了，老师对不起”这声音久久回荡着，始终充斥我的耳边。那个时候，我的心无比温暖，幸福也许就是如此，在这一个瞬间成了永远。我突然间想起了一句话：感动是一瞬间的事，幸福却在这一瞬间成就了永远恒。
第三篇：幸福在瞬间的感动
幸福在瞬间的感动
山东省德州市临邑县第三中学
周志英
这学期我继续跟班，由三年级升到了四年级，孩子们也好像长大了一岁，感觉懂事多了。因为孩子们年龄小，所以我对他们所犯的一些非实质性的错误，一般不加以追究，总是和颜悦色的对其规劝，或轻轻地拍拍他们的肩头以示惩罚。为此孩子们和我的心靠的很近，我也发自心底的喜爱他们。
有爱才有教育。一位教育家说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水，没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”因此，作为一个教师，有爱心是最重要的。我爱我的学生犹如爱我自己的孩子。我常常像要求我的孩子一样来要求他们。我总是对我的孩子说：学习与做人之间，一定要先学会做人，否则学的再好也不是一个完人。所以对我的学生也是这样要求，并且不时的重复，便于扎根他们心里。可我每每说到这些时，再看看孩子们似懂非懂的样子，觉得着实可爱。
爱如春雨，润物无声。教育虽不像春天之禾苗那样能倾听到拔节的声音，但我坚信有心插柳终能成荫。似乎生活中的点点滴滴一直在印证着我的期待。
进入冬天之后，在这一九不出手的日子里，中午的阳光是那般可亲，让人感觉一年四季中没有比此时更需要它了，而与这冬日的阳光一般温暖的是孩子们知冷知热的话语：“老师，你睡一会吧，我们不闹！”一句再简单不过的话语，却让我感受到了比冬日的暖阳还多的温馨。
我的学生大部分是寄宿生，因为天气比较冷，中午的时间又很短，学生们不忍心弄乱早上辛苦叠成的被子无意午休，只是无聊的躺在床上聊天吃零食，我恐怕他们有的不小心睡着了感冒，所以就把我班的午睡改成了“午自习”。可是他们小啊，自制力当然就差了些，我必须得在班里盯着，为此我的午休也不得不取消了。但我睡惯了，一中午不睡都觉得好难受，所以我困得不得了，哈欠连天的样子很令人难为情。可孩子们看在眼里，疼在心里，一句老师你睡一会的话脱口出来，实在是感动了我。
走出教室，伸展着慵懒的四肢，看看那轮金灿灿的太阳，多温暖啊！再回头看看教室里那70多个“小太阳”，更是让我心暖如春，浓浓的幸福感也便氤氲在这暖暖的冬日里。
那瞬间的感动也让我明白，你付出了一缕阳光收获的却是整个太阳！幸福在哪里？就在我们用心呵护的天真的目光里和殷切的期待里。幸福就是生活中那瞬间简简单单的感动，而这瞬间简简单单的感动每天都实实在在的幸福着我。快乐着他们的快乐，幸福着我的幸福，简单的心就是这样容易满足。感动就像一粒燃烧的火种，每天都在点燃我们心中的太阳，使我们在播撒阳光的时候也在收获着温暖。而这每一次的感动都源于爱，是爱让每一次感动周而复始生生不息。这种爱是呵护，是鼓励，是期待，是梦想„„是你与孩子们真心相处时一些不经意的举手投足。在孩子们天真的亮眸里，不缺少美，更不缺少发现和真情的表达，关键是你是否用爱的阳光普照了孩子们心灵的每一个角落，用爱擦拭了孩子们心灵的窗口。
我感动着我的2011年，而这种情愫也必将牵动我的2012年！
第四篇：感动瞬间
感动瞬间
再一次即将来临的生物课上，我的叶子标本不见了，我十分焦急。在书包里翻来翻去也找不到，这
可怎么办呢？这是前面的同学看见了，问我：
“怎么了？”
我说：“我的叶子标本不见了。”
他没有说话直接转身过去翻找什么。不一会儿，他微笑着走向我说：“拿去，我还有一片备用的叶子，这个你拿去用吧。”
我高兴的接过来，说了谢谢就回到了自己的座位上。
上课啦，老师来了，检查我们的作业。查到我的作业时，我的心忐忑不安老师会不会发现这不是我的作业呢？课老师却表扬了我。我不敢看别人把头低下。
令我想不到的一瞬发生了，老师检查他的作业时说：“你为什么不认真做这个标本？我本来认为你是一个人真的学生，但是看来老师也有失误的时候。”
这时我的心弦被拨动了，心里有种说不出的滋味。
第五篇：幸福瞬间
幸福瞬间
涿州实验中学272班赵心凝
幸福很简单，或许只是一句话，一个动作，一杯暖暖的牛奶……
------------------------------题记
幸福是什么？我常常在想。。。是美美的一觉；是漂亮的衣裳；更是老师的关爱！那是上学期的一天，快要期末考试了，很多同学课间也都在班里看书的，我也不例外的。“赵心凝，语文老师让你快点过去！”**同学刚从语文老师那里回来，哭丧着脸告诉我。我很疑惑，语文老师批评他们了么/?我难道做错什么了么？我的心里顿时像揣了只活蹦乱跳的小兔子，扑腾扑腾的乱跳，当时感觉心脏要跳出来似的。我快速的来到老师办公室，“报。。报告”，我颤颤微微地叫了一声，然后进了办公室。老师正在认真地批改作业，见我来了，亲切的问我：“你是不是没买《青春风铃》呀？”老师的面容是那么的慈祥，和往常一点也不同，没有了严厉，有的只是温和。我说：“老师，我家里有，所以没买！’老师之才舒了一口气：“哦，这样呀！我还以为你没有呢！特地给你准备了一本，你看！”她说着，从办公桌上拿出一本来。
我开心的双手接过来，捧在手里，连忙说：“谢谢老师，谢谢老师！”老师温和地说：“这书里最后一页是投稿方式，有好稿子别忘了投稿呀！”我答应着，刚才的恐惧不安立刻变成了内心的欢喜，幸福的神情无法用语言来形容。
直到晚上回家，我才仔细端详，老师竟在上面写下了对我的祝福：“茁壮成长，优异成绩！”看着这八个字，我兴奋极了，幸福的心情无语言表！没想到老师竟这么细心，把对我的关怀，把对我的期望都融化在短短的八个字中！
自此，我也更深刻的意识到：幸福，很容易让人满足，那怕只是微不足道的给予！幸福的瞬间，也会成为我永久的记忆，将时时鞭策我努力奋进，成为我成长路上的指明灯！
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