怎样培养3-12岁孩子学英语的兴趣？

第一篇：怎样培养3-12岁孩子学英语的兴趣？

怎样培养3-12岁孩子学英语的兴趣？

英语的学习跟其他科目的学习是一样的，需要不断的记忆与练习，而在学习的过程中也会遇到孩子学不好的时候，很多家长为此心里总是很着急。然而，家长越着急就越会逼着孩子去学，结果却是孩子越是被逼着学就越是学不好；那么，怎样让孩子爱上英语呢？又如何让孩子的英语学得更好？今天，瑞思老师就为大家支几招！

壹 弄清孩子不喜欢英语的原因

由于孩子的年龄较小，对英语知识的理解只限于好不好玩，所以孩子们对英语产生厌学都是有原因的。比如：英语单词太难，或者是图片引不起兴趣，或主题太过沉重和父母读书的方式等等，这些都会导致孩子对英语学习丧失学习兴趣。家长们应该尝试了解，看自己的孩子是因为哪些原因丧失学习兴趣的，及时作出调整。

贰 寻找适合孩子学习英语的方法 家长在引导孩子学习英语过程中，应该寻找适合孩子的儿童英语学习资料或者儿童英语暑假班，不但要依孩子的年龄，还要学会配合故事的型态来引导孩子。家长们可以按照孩子的喜好，为其选择一些有趣的绘本或者故事书、动画片，以此来帮助孩子培养英语学习兴趣。

叁 暂停英语计划，享受阅读的乐趣

如果孩子对当前的英语学习产生厌恶心理，家长们最好暂停孩子的学习计划，不要因此让孩子讨厌阅读或者学习。儿童英语学习本身就是一个漫长的过程，家长们应该慢慢引导孩子，可以通过一些有趣的事物，让孩子感受到英语学习的趣味性，千万不要强迫孩子做一些不喜欢做的事情，那样只会适得其反。

其实，家长要找到孩子的兴趣点，做游戏、唱歌、画画等。根据孩子的兴趣，我们找到适合孩子的英语材料，事情就好办了。下面瑞思学科英语教育专家就列出几项孩子大多比较喜欢的形式。

一 儿童英语故事

都说3年一个代沟，现今社会更是瞬息万变，日新月异，孩子们的兴趣点也是五花八门。我们很难找到小孩不喜欢听故事的，其实不要说是小孩，成年人也喜欢听故事。我们可以找一些水平较低，词汇量较少的故事书给孩子看。有中文翻译的也未尝不可。但这里要注意一点，很多孩子都喜欢看图，然后看看下面的中文，这样根据没接触到英语，没有学习效果的。最好能让孩子看一遍中文，然后大概

知道故事内容了，再尝试看英文。这样会有很大的帮助。

二 儿童英语动画片

例如是迪士尼的动画片，就很不错。近年来，也出现了不少其他电影公司出口的动画片电影，如功夫熊猫、料理鼠王等，也是不错的。虽然这些动画片说是给小孩看的，但外国的小孩英语水平跟我们中国的大不一样啊！即使是过了四六级的中国成年人，也未必能看懂国外的儿童动画片（在没有中文字幕的前提下）。所以我们在挑选的时候，应该尽量挑一些说话较少，动作比较多的给孩子看，这样会更好一些。

三 英文游戏

同样，游戏也是几乎没什么小孩不喜欢的，特别的好动、好玩的男孩子。那玩游戏怎么能学英语呢？如果家长本身英语水平较高，可以设计一些跟孩子互动的英语游戏，这样对培养孩子的英语思维有很大的帮助。

四 英语儿歌

就歌曲这个材料来说，用来学习是比较难的，因为加上了旋律，听起来较困难。但很多小孩喜欢儿歌，听起来手舞足蹈的，还跟着模仿，这样也是有很好的学习效果的。我们挑选的儿歌，必须是那种只有少量几个词汇，也只有一两个句式的，不断重复的。普通的英语歌曲，孩子会接受起来非常难。在听歌的时候，如果有配图是最好的，可以不用看中文就尽量不看中文。如果没有配图，可以先看看中文，了解一下大意，也会对学习有帮助。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

第二篇：怎样培养孩子学习兴趣

怎样培养孩子学习兴趣不要让学习压力和失落感“冻结”了学习兴趣

幼儿园里以游戏为主，小学的学习则正规化，一节课35分钟，还要正襟危坐，举手发言，还有那么多的作业、考试，陡增的学习压力让很多孩子一下子难以适应。再加上对学习习惯的严格要求，比如，要完成作业，抓紧时间，整洁书写，及时订正等，让很多原先学习习惯较差的孩子措手不及，顾此失彼。

建议：

①学前注意培养孩子的“专注精神”和“规则意识”、“任务意识”。

②入学后，家长要关注学习兴趣和学习习惯的培养，和小学教师保持一致，形成合力，让学习习惯的培养能一步到位，同时淡化对分数的重视。

3拼音在入学前没有必要专门学习。家长可买回小学一年级语文配套录音磁带，让孩子在游戏、画画或吃饭时有意无意地听一听。注意力训练很重要。要有意识地培养孩子“集中注意，做一件事情”的习惯，比如专心地练琴、画画、听故事、看少儿节目等。

5好入学后的第一个月。建议家长每天陪孩子一起学习，为孩子提供充分的支持和鼓励6注意培养孩子的“数感”。比如上下楼时数数楼梯，散步时数数电线杆，吃饭时分发碗筷，吃西瓜时比比哪块大哪块小，结合身边事做做简单的运算。

7做事情的有始有终。包括事情开始的准备和结束的收场。开始可以在成人的带领下完成，逐渐过渡到独立完成，并变为一种习惯。

8管理自己欲望和情绪的能力。如：克制对别人的东西的占有欲望；学习等待和轮流；懂得“够了就不需要了”。

9阅读习惯和表达能力。亲子阅读时，有意带领孩子读画面旁的文字；外出时，看路牌、广告牌、商店名、商品名称和标价等，轻松积累识字量；用开放式的提问，让孩子叙述所见所闻；多让孩子接触生活中的数学；根据条件让孩子接触英语的听读环境。

10好奇、好问，不满足一知半解的思维方式。多带孩子接触大自然、接触不同的生活，关心孩子的每一个提问，并且有问必答，满足孩子的智力需求。有时则可鼓励孩子在自己的不断操作中寻求答案。

第三篇：如何培养孩子学英语的兴趣

英语作为一门国际语言，越来越受到重视。而当下随着英语学习进入低龄化趋势，很多家长希望可以掌握良好的引导方法，虽然方法固然重要，然而，很多时候我们过分关注这些条条框框，却忽略了正确的引导方法，使孩子过早丧失了对学英语的兴趣，因此，怎样提高孩子学英语的兴趣呢?

趣味性原则：

孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起他们的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。现在像汉普森英语就注重孩子的英语兴趣培养，它需要老师，家长的引导、培养和保护才能形成和发展。孩子的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言转化为孩子们乐于接受且生动有趣的学习形式，使其在玩中学、学中玩，为他们创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于孩子们的英语学习，同时也培养了其他各方面的素质。

多样化原则：

俗话说 “玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是他们最感兴趣的。如果孩子们对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，主动融入到活动中。

网上的一些经典英语小游戏，有时候也是让孩子们学习英语的一个重要的途径，以下几种引导方法可供参考。

.故事教学法 故事对孩子们具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣

.游戏教学法 小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让孩子们在 情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

总之，提高幼儿学习英语的兴趣还有许多种做法，只要外教老师思想与时代接轨，勤于动脑，精心备课，定能让幼儿感到“学海无崖乐作舟”。

第四篇：孩子学英语的兴趣

培养孩子学习英语的兴趣要张弛有度

在现代社会，从小培养孩子的兴趣特长是很多父母家长的选择，但是在培养孩子的过程中也出现了很多的问题，有的孩子因为家长的放任而变得非常任性妄为，有的孩子就在家长的逼迫下在心灵上埋下了抑郁的种子。而事实上，“逼迫和放任都是不对的。”

如果太过顺从孩子的“自然”，孩子就会因为懒惰的天性而失去很多宝贵的受教育的机会，并且对于性格的规范也十分不利。但是如果过于逼迫孩子学这学那，也容易让孩子对于学习产生畏难情绪和疲惫心理，对于小孩子的承受能力来说是太过分了。因此，最好的方法是，在生活中发现孩子的兴趣并及时培养，将其转化为孩子的爱好和特长。帮孩子挖掘他的兴趣

首先要接受孩子，尊重孩子，观察孩子。在孩子兴趣的基础上，帮助孩子开阔视野，增加“游戏深度”，便能对孩子的兴趣加以引导。让孩子尽可能地体验到成功的喜悦，是巩固兴趣的最好办法。其实，如果孩子能长时间全身心地投入某一件事情，正是其心智充分发展的契机。由此而形成的专注力，更是今后成功的重要基础。兴趣才是行动“之母”

心理学家认为：兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们 的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。对孩子来说，英语学习是新的认知点，家长更应考虑孩子情感上的需求，采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们。孩子学习英语，重要的是创设一个轻松愉悦的环境。爸爸妈妈要有意识地把英语学习和游戏结合起来，如“Wolf，wolf，what time is it?”“It‘s five o’clock.”在游戏中，让孩子模仿小动物，边做动作边用英语回答，轻松自然地就学会了英语句型。在和孩子玩过家家的时候，问问孩子“What do you like?”让孩子试着用学过的单词说一说。平时，父母也可以利用一些日常活动，如给孩子洗脸时，一边洗一边教孩子念念英语儿歌“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your…”这样既让孩子觉得好玩，又学得有趣。带孩子去超市时问问孩子“What do you want?”鼓励孩子用单词或句型来回答。当孩子能正确说出单词时，妈妈的一个亲吻，一个拥抱，爸爸翘起的大拇指，奖励一张小小的粘纸都会使孩子产生自信的情感，激起学习的兴趣。因此爸爸妈妈在教孩子学英语时，要不断地变换形式，采用模仿小动物、敲榔头、敲门、开火车、击鼓传花、听故事、表演等来愉悦儿童学习的过程，使孩子学得兴趣盎然。

俗话说合则情生趣有，不合则情失趣无。教孩子学习英语对父母来说既是一种耐心的培养，更是智慧的挑战。

第五篇：家长怎样培养孩子的学习兴趣

家长怎样培养孩子的学习兴趣

近来，学校组织家长朋友们阅读了《不输在家庭教育上》（第二十卷）这本书。书中详实的说教和案例让我们这些作家长的深受教育和启发。以下主要谈谈孩子学习兴趣的培养。

兴趣是孩子学习的动力源，它既是学习的原因，有事学习的结果。一旦孩子对某件事情产生了兴趣，强烈的求知欲就会进一步促使孩子积极主动的学习，从而取得事半功倍的效果。

虽然兴趣有天生的成分，但大多数都是培养出来的，他来自于老师和家长的诱导以及孩子自身的挖掘，既有主动的也有被动的，那么作为家长，我们应该怎么培养孩子对学习的兴趣呢？

首先，我们要发现孩子的兴趣点

要培养孩子的广泛兴趣，鼓励孩子接触多方面的事物，获得广博的知识，在这个过程中要注意发现孩子的特殊爱好，使孩子在某一方面有所专长，当孩子做出选择后，要鼓励孩子保持恒心。

其次，父母要言传身教

父母的读书兴趣对孩子有潜移默化的影响作用。所谓言传，就是家长们尽可能早地培养孩子读书的兴趣，把书的魅力展现给孩子，除此之外，在孩子读完书后，家长要对孩子进行思想上的引导，这样孩子更能知道读书的好处，增加孩子读书的兴趣。

第三，家长要多从正面激励孩子

当孩子出现学习兴趣下降的苗头之时，家长要及时帮孩子找回热情与信心。比如家长可以用名人事迹激励孩子，使孩子保有长久的学习兴趣与热情。有的孩子数学不好，对数学没有什么兴趣，家长不妨讲述一些数学家的故事，比如陈景润。。

兴趣是最好的老师，只要我们在生活小事中多注意孩子的闪光点并积极的鼓励孩子，我相信，这样的孩子，一定会有进步的！