关于“生命”的作文：生命之爱（共5篇）

第一篇：关于“生命”的作文：生命之爱

关于“生命”的作文：生命之爱

关于“生命”的作文：生命之爱

宣恩县高罗民族中学702班 赵娅林

踏着我的专属旋律，昂首走过生命的历程，谱写一首首生命的乐章，眷写一篇篇生命的文章

——题记

雪中松柏

寒冬之至，叶落归根，树枝光秃秃的，大地银装素裹，一片雪白，没有任何生机。唯有那四季常青的松柏泛出点点青绿，好似给雪白的绸缎绣上了朵朵小花，给大地母亲披上了一件暖和的绒袍。

雪冬的狂风肆意的怒吼着，一阵一阵地袭来，打在脸上，这可真叫钻骨锥心的疼啊！可松柏却毫无畏惧，没有一丁点退缩的念头，坚毅勇敢的在风雪中，迎着寒风的侵袭，顶着寒冷的侵蚀，坚忍不拔的，以自己最强的意志与风雪作斗争，抗拒到底。

他在这贫瘠的土地上拼命地扎根。即使没有阳光的普照，没有细雨的滋润，他也不低头，不脆弱，而是百折不挠，迎风傲骨，像一位战士，站在山岗上，守护着这里的一切，即使遇到特大风暴，他快要被连根拔起的时候，他也咬紧牙关，紧紧地抓住大地母亲，站到风暴停止，他闯过来了。愈是困难重重，愈是环境恶劣，他就愈精神，愈挺拔。

日复一日，年复一年，冬去秋来，他历经了多少风雪，多少风吹雨打，沧海桑田，他仍然挺拔，雄姿英发，挥斥方遒！他之所以能度过这许许多多的艰难险阻，重重难关，是因为他始终有一个信念——生存，生存！

翩翩蝴蝶

早上，我在花园浇花，忽然一只蝴蝶落到牡丹上，我想捉住它，于是，就用网罩一下子便捉住了他。突然，它的翅膀在网罩中不停地扇动着，想要挣脱出去，我的双手在它的翅膀的振动下，我忽然感到一股力量在我手中不停的跃动，快要爆发出来似的，哦，我知道了，这是生命的力量，这是一个小生命对生命的渴望，对美好大自然的追求，我不由自主的把他放飞了。

蝴蝶要想真正在花丛中飞舞，它必须经历破蛹而出的那一刻生死考验。尽管这一过程艰难残酷，但是生命的张力与极致就在升腾飞舞的那一刻尽显。

要记住：不是每一棵松柏都能度过寒冬，经不住风雪的变成了腐木，不是每一只蝴蝶都能破蛹成蝶，不能破蛹的便成了空壳！

生命中不可能一帆风顺，永远快乐，也不可能永远充满坎坷，永远痛苦，快乐和痛苦是交织着而成的。

我们要热爱生命，珍惜生命，生命只有一次，对我们而言是宝贵的，是任何代价都不能代替的，我们要好好把握这笔巨大的财富，让它体现价值，焕发出光彩。

生命处处有阳光，生命时时有希望，健康成长，笑对人生。

第二篇：读书笔记 弗罗姆《生命之爱》

《生命之爱》读书笔记

哲学院09心理系 黄珍珍 20093012700

43偶然在图书馆徘徊，看到薄薄的这本书，遂停下来细细品味，不想深有触动„„ 通俗易懂的文字，平易近人的作者，坦诚对待生活的态度，以及始终对生活对生命充满着的热情。在他的解读下，即使我们的生活不尽如人意，我们也努力去认识生活，去领悟生命的意义，以使我们有可能生活地好一些。

1.关于需要

“一个人生理学与生物学上的要求得到满足，但他仍不满意，他自己仍然不安宁，事实上，他可能在心理上相当危险，尽管他似乎已经拥有他需要的一切。他缺少的是使他能够变得主动的活力。”

在我们不为温饱发愁，一切基本需要都满足的时候，我们还需要什么呢？应该说还需要精神的、物质上的东西。因为要满足精神需求，人类创造了文化、艺术；因为要满足物质需求，人类不停地创造物质：一个需求泛滥，物质泛滥的社会。那么到底为什么人类在明明很“富裕”的情况下还乐此不疲呢？弗罗姆认为“他缺少的是使他能够变得主动的活力”。人类诞生的初始阶段是在为贫困和短缺而奋斗，但是进入新石器时代，生产有了剩余之后，人类仍然在进行着不断的生产、制造。这个过程人类始终都是在进行主动探索，摆脱被支配的命运。但是经历第一次、第二次世界大战，这个由于某种需要的不满足却打着“我们受到了威胁”的旗号进行的掠夺，让我们见识到了人类的贪婪，以及主动性的可怕。

现在我们仍然在寻找使我们能够变得主动的活力。社会犯罪一直都存在着，但是有一个明显的趋势是，犯罪手法变得越来越离奇，工具越来越先进；而相应的侦破案件的手段、工具也越高科技。人类在不断发挥主动性。现在很流行的一个词是“找虐”。为什么放着好好的安静的日子不过去找虐呢？可能有人回答说平淡的日子简直是在浪费人生，所以要去找刺激。显然“找刺激”就是一个发挥主动性的过程。我们要去跟人接受，了解新事物，而不是自我封闭。但是现在的问题是，人人都在找寻使自己能够变得主动的活力，不停地创造、生产、消费，那么到哪里找人来使这种现象停止呢？即使生活在这个经济制度下的绝大多数人已经拥有远远超出他们可以用东西，他们仍然感到贫困，因为他们赶不上生产或生产众多商品的脚步。这样的情形刺激了诸如贪婪、嫉妒的消极作用，最终产生了一种内心虚弱、自卑、与无能为力的感觉。一个人的自我感觉是建立在他有什么，而不是他是什么。

如果真如上面所说我们那么被动的话，那我们就不可能得到真正的快乐，因为我们的需要永远也没有办法得到满足。我们总是期望他人能够满足自己的需要，无论对人对己都在表达自身主动的一面，殊不知在他人面前主动那么就会使他人陷于被动的地位。所以我们要培养一种“真正的主动”。这也是心理学的目的之一，有意识地对人的能力进行发掘和培养。这就要求我们摆正自己的位置，不过分把主动性放在对物质的追求，把一部分对精神的追求上。同时摆脱家长制，摆脱宗教，从而开拓人类成长的界限。

2.论侵犯的起源

弗罗姆从批判康拉德﹒洛伦茨有关侵犯的观点开始了他对侵犯起源的论述：人类的侵犯行为不是像洛伦茨所述的“水压的”理论，压力越大，水或者水蒸气从它的容器中爆发出来的可能性就增大，侵犯行为是由社会环境决定的。那到底是怎样的一个情形呢？弗罗姆在对弗洛伊德死本能的修正的基础上提出自己的理解：人比动物更具有破坏性而且更为残酷，动物不是施虐狂，动物不是生活的敌人。这种侵犯或破坏潜伏在人当中，存在于我们当中，如果我们的发展不是指向更好或者更成熟的方面，它就会展现出来。

侵犯是一种生物学上的产物，一种存在着的能很快调动起来的可能性。这样看来，不管人还是动物都存在这种可能性。人在自身利益受到侵犯时，自卫的本能就会激发人的侵犯行为。而动物在受到侵犯或者肉食动物捕食时也会出现侵犯行为。我们发现，如此说来，人虽然被称为所谓的高级进化的动物，但是跟动物还是高级不到哪里去。从古到今，战争一直都伴随着人类的发展历程。未开化、不文明的时代我们暂且不提，在自由、民主已经发展如此成熟的今天，战争还是没有离开人类的生活，很多地方一直都笼罩在战争的阴影之下。国与国之间，因为资源、领土、宗教争端而发动局部或者大规模战争的不在少数。人与人之间也并没有做到标榜的“和谐”，因为私人问题而遭灭门，拿小孩子出气（幼儿园惨案）的也经常见诸报端。矛盾、仇恨总是诱导某种形式的侵犯，甚至极端形式：战争——拿无辜的平民开涮。我们总说狼是十分富有侵犯性的动物，但是狼在同类之间并不互相侵犯，而是友好相处，有分工有纪律，甚至有像某些原始部落中的某种“民主”和某种程度的“友爱”。“因此，当我们说一个人对另一个人的行为就像一条狼对待另一条狼时，这是把人的侵犯性比之于狼的侵犯性，是不恰当的。”人会同类相残，而狼群却很少出现这样的情况。所以当我们在说自己是文明人的时候，先想想是不是受得起这样的称号。

人比动物更可怕的地方是：人是施虐狂。弗罗姆认为，在人与其他物种相处时，“人”才是需要真正提防的——“想要控制到另一个生物的存在，彻底绝对地控制住”，甚至患有“恋尸癖”，——“那是一种对死亡、毁灭以及一切无生命的东西的热爱。” 这也是希特勒最主要的性格特点。这种“本能”才是真正令人类社会恐惧的力量，也就是说，人们在工业革命和科技革命之时，把“自然”看做了自己的敌人，所有的一切就是想要跨越人类生存的疆界，让天堑变通途，让沙漠变绿洲，这实际上就是一种“癫狂”的状态，可这种人类的集体发疯，并没有被当作一种疾病来看待，相反，大家鼓舞着认为这是一种解答人类生存问题的方式，是一种自欺欺人，想要借助一些“科技”“革命”来试图达到人的权力的极限，而直接无视和否认了人的无能为力，这才是人类灾难的根源。

3.非心理学家的心理学

刚看到这个题目时，我对这章的内容进行了一些猜测。弗罗姆可能是要讲述心理学对人类更好生活的意义。心理学并不是心理学家的事，为了我们每个人都更健康、更幸福地生活，我们每个人都有责任和义务学习如何才能更好地活着。人不单只靠面包活着；财产与权力并不能保证幸福，反而会带来忧虑与紧张。

弗罗姆是新精神分析学派的代表人物之一，所以他从一开始讲述了心理学的起源，然后具体阐述精神分析的发展历程。他回答了前现代心理学的目标：前现代心理学谋求对人的心灵的理解，其旨趣是让我们变得更好一些；因此，心理学后面的动机是道德的，实际上我们甚至可以讲是宗教的或精神的。我们可以看到，所有的科学最后都是要回答世界本原的问题，不管逻辑再严密、论证再精细，其终极问题可能引向同一个形而上学的问题。弗罗姆批评道，在这不超过100多年的近代，我们的心理学开始出现了一种功利的目标，即，心理学的目标——理解心灵是为了使我们成为“更成功”的人，心理学开始帮助我们学会在人际关系的竞争中操纵别人，占得上风，而不是使我们成为“更好一点”的人。说到这里我想起了卡耐基的一本书：《如何赢得友谊与影响他人》。这本书也属于成功学。教会我们怎样成功获得友谊、成功操纵他人。不管这本书的初衷是什么，它也都背离了弗罗姆在这里所讲述的心理学的发展目标。但是，我们也提出自己的怀疑：心理学的存在真的如弗罗姆所说的让我们变得更淳朴吗？人是种种欲望的集合体，我们不可能像禅宗那样做到清心寡欲，虽然每天的吐纳与入定的功课确实让禅宗们更加善良。如果真正要做到“把人类真正从幻觉中拯救出来，也使我们从忧虑与贪婪的控制中解救出来”，那心理学的发展还任重道远。

记得上第一堂心理学课的时候，老师首先就跟我们谈心理学的使命：我们要让人类生活得更好！两年多以来，我最大的感触是，每个人都被体制化了。社会真实的价值观引导着我们每一个人前行的方向。虽然我们所处的社会标榜共同富裕，缩小贫富差距，可是我们体会到的却是哑铃的两头越来越重，中间的杆越来越细，如果不采取有效的措施，那么这个哑铃是没有办法举起来的，我们的理想也只能成为口号了。很多人在跟我谈他们所遇到的问题都说：我也不想一天到晚为钱拼命，我也不想跟别人比，可是你不跟别人比，别人自会来跟着你比；看看新闻，政治的东西觉得太遥远，并且每天也都是那一套，社会百态呢，讲的也都是一句话，为了钱什么都干得出来„„这样的生活让我们活的都很压抑，要去释放这压抑，只能去追逐了，毕竟没有那种不受干扰的定力。很多时候，我也在逃避，逃避浮华的社会，埋首故纸堆，找寻一方净土。虽然学到很多自我调节的理论，跟人说起来也是头头是道，但是到自己头上也不知所措。也许最好的方法还是要去历练，经历多了自然也就坦然了，释怀了。

第三篇：《让生命充满爱》之爱祖国

《让生命充满爱》之爱祖国

今天到场的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们中国有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我 们伟大的周恩来总理，周总理在他年少时就说出了这样一句话，所以周恩来后来成了一代伟人啊。那今天，我和同学们交流的时候，我想第一件是和同学们来谈一谈 为什么要为中华之崛起而读书。

而中华如何能够崛起呢？中华是需要一种精神才能够崛起的，同学们一个国家，一个民族，一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展状大，一个企业如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存，一个人如果没有一种精神，那你就永远也不会长大。

在很早以前，一届奥林匹克运动会上，那一年，刚好是非洲国家第一次进入奥林匹克，当一个黑人团队走进运动场时，所有的人投来了鄙视的目光，奇怪，黑 人有什么资格和我们一起比赛，组委会顶着巨大的压力和这个团队商量，你们这个团队只能派一名代表参加一个项目的比赛，最后经过大家的推选，他们终于选出了 一个男孩子，一个黑黑瘦瘦的男孩子，这个小男孩准备的项目是马拉松，为了准备这场比赛他足足用了五年时间，当他被选出来以后，他的队友们和他拥抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠军回来，一定要让全世界看到我们非洲的精神，要让全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧视的，因为黑人 的血也是红色的。小黑人告诉他的队友们，你们放心吧，我一定会努力的。发令枪响了，黑人男孩一路领先，那些白人选手被他远远抛在了后面，大家不理解啊，他们不知道，为什么一个黑人男孩可以跑得这么快。大家感到惊讶，他 们哪里知道，这个男孩心中装的是他的祖国，他是带着一种民族精神在那里奔跑着，在那个赛道上渲染的是他整个民族的一种精神。一个意外发生了，不知道是谁突 然在赛场一个弯道的角落处一下子投进了一个罐头瓶子，砸在了黑人男孩的脚背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血 来，他趴在赛道上久久不能站起来，当他抬头向上望时，看到那些白人的选手们，一个一个地从他的身旁跑过去，冠军的梦破灭了！

然而这时，这个黑人男孩并没有退出赛场，他坚强地从赛道上爬了起来，他踉踉跄跄一步一步朝赛场走去，他想我是一名运动员，今天虽然我不能拿到冠军，但是我代表的是我的祖国，我不能不到终点啊，他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩，当前 三名出线的时候，颁奖仪式就可以开始了，可这时主持人突然宣布，各位观众，我们的颁奖仪式将稍后进行，因为还有一名运动员在赛道上没有回来，赛场的大屏幕 上、突然出现一个黑人在那里艰难走动的身影，他非常艰难地一步一步地向里走动着，这短短的不到两百米的路程，对于别的运动员来讲，是多么的轻松，而此时 此刻对这个黑人男孩来讲，竟是那样的艰难，他又一次地摔倒，又一次地爬起来，他看他不能再爬起来，他就用自己的指甲抠着地面，他的指甲破了，流出血来，在 赛道上拖出了一百多米的血迹，他看他就要到终点了，终点的工作人员不由自主地拉起了那根线，望着他摇晃的身影。

一个白人教练跑过来，想要扶起他，他用别人听不懂的语言对他说，你别碰我，我是一名运动员，你一碰我我就犯规了，今天我虽然不能拿到冠军，但是我不 能不到终点啊，他的手高高的举起来，朝终点那根线扑了下去，就在他倒下的一瞬间，他握到了那根线，就在他倒下的一瞬间，他对着他祖国的方向大声地喊着，祖 国，妈妈，我到终点了。亲爱的同学们，老师想对你说，我们的国家建设需要大量的人才，我们的共和国需要大量的人才啊，我相信今天到会的每一个同学都有可能 成为祖国的栋梁，每个人都可以为祖国的发展做出贡献，亲爱的小同学们，既然有人可以，那为什么不是你呢？

在国外生活，有一次，当我行走在维也纳街头的时候，忽然间我听到远处飘来一个音乐，一个很熟悉的音乐，让我整个的血液都沸腾了，是我们中华人民共和 国的国歌，在奥地利的大街上为什么会有中国的国歌响起来，我顺着那声音跑过去了，原来是一个卖彩电的地方，在一个电器行那里，电视上正播放着一幅画面，是 我们中国的五项全能运动员，在匈牙利得到了冠军，五星红旗冉冉升起，我们的运动员在那里领奖，他们在流泪啊，我跑过去，我站在那里对着我们的国旗在敬礼，所有人指着我说，这是中国人。

同学们，国歌是一个民族伟大的音符，是一个民族精神的灵魂啊，在场的各位小同学们，我想问大家，你们对我们的国歌熟悉吗？那就让我们在今天这一时刻 一起来感受一下我们的国歌，好不好，小同学们回答老师一个问题，你是哪国人，你是中国人吗，刚刚老师说过，国歌是一个民族的灵魂，是一个民族最伟大的音符 啊，在西方，在任何一个国家，当他的国歌响起的时候，他的公民，开车的人会停下来，谈话的人会停下来，所有的人都会站起来向自己的国歌来行礼啊，亲爱的同 学们，当你听到国歌，还能默默坐在那里的时候，老师的心在流泪，你们是祖国的未来啊，当你们这一代人就要接过前一代人接力棒的时候，孩子们，一个民族的灵 魂，就要在你们这里边把它展现出来，我们要展示出我们中国人的一种精神，小同学们，如果你回答我你是中国人，当自己的国歌响起你都不懂得站起来，你错了没 有啊，大声在回答我你错了没有啊？

孩子们，从今以后，老师要告诉你记住一件事，在自己心里牢牢记住，每当我们的国歌声响起，作为一名中国的青少年，你应该第一时间站起来向我们的国歌 敬礼，少先队员们要行你的少先队员礼，亲爱的同学们，能不能做到啊？中国在进步，我们已经入世了，我们现在已经加入了WTO，中国每天都在向前发展着，每 天在各个角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注视着中国的发展。同学们，为了我们中华民族的强大，为了我们中华民族精神的展现，给我们自己热情的掌声 鼓励吧

第四篇：生命之爱 生命的意义是什么

生命之爱 生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。

回答者：59.60.115.* 4-29 17:30 一天下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。当浇完最后一盆桃花的时候，我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。仔细一看瞧，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，把它们都陷在了粘稠的湿泥里，它们正努力地挣扎着。但有些蚂蚁在靠近盆边的泥土上，没有陷入危机。我以为它们一定会趁着危险来临之前四散奔逃，可是，它们却做出了让我吃惊的举动。它们小心翼翼地挪向了那些湿润的泥土。原来，它们想把那些陷入泥沼的同伴给就出来。一只、两只、三只——遇险者一只又一只地被救了出来。蚂蚁们脱险后，不断摆动着触须，好像在互相传递着信息。过了好一阵子，蚂蚁们大概确认救援工作完成了，才一只只有秩序地离开.OK

四年级下册第五单元习作《生命之爱》

北京育民小学四1班 贾沫雪 指导教师 张 磊

习作要求

我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。

在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。

生命之爱

北京育民小学 四1班 贾沫雪

生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。

关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己„„她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受„„总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。

我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。

其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。

还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼

睛。

陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。

你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。

主题：热爱生命

一、明确要求：写一写了解到的生命现象，也可以是身边发生的热爱生命的故事，或者是自己获得的感受和启发。

二、写作指导：1.习作内容广泛，可以利用课本中的资料，或另选角度来写。

2.借鉴本组课文中的表达特点，仔细读习作要求，将口语交际中的内容进行整理，结合自己的实际从中选择习作内容。

三、例文欣赏，开拓思路：和同学交流自己的想法，然后把想好的内容写下来。

四、独立写作。

五、修改初稿。将写好的习作与同学交流，相互修改，进行欣赏评价。

例文

1、生命的赞歌

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整地分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人知道他是怎样与疾病抗争，创造生命奇迹的。

雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山„„他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔„„直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命给予人们只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

思路剖析：本篇摘取三个典型事例，叙议结合，赞美了生命的力量，赞颂了生命所创造的奇迹，激励人们珍爱生命，让生命创造更大的价值。

例文

2、生命

你思考过吗，什么是生命？

有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家，放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。

我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不再理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长着，啊！这就是伟大的生命力。

从小我听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们„„她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。

生命给予昆虫给予植物给予人只有一次，因为只有一次，更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得更有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。

思路剖析：仿写，是学生简而易学的一种学习方法，本篇仿照课文的结构，设问开篇，列举三种典型例证，简论观点：生命只有一次，要珍爱生命，让生活更有意义，就要不断地创造出自己的生命价值。

例文

3、关爱生命

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及关爱像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。

思路剖析：文章主要写作者抓住一只蝴蝶，无意间伤害了一个生命。从中使作者感悟到生命是短暂的脆弱的。让作者明白了，要珍视生命。以及其他一切与生命有关的事情。文章的语言朴实、细致，富有深刻的含义，耐人寻味。

写作知识

生命是什么？

生命是伟大的雕塑家，雕塑了无数生物的不同形状。从肉眼看不见的微生物、水中遨游的鱼、天空飞翔的鸟到地上爬行的昆虫、凶猛的狮虎、柔驯的绵羊、万物之灵的人„„各赋其特征，各赋其本领。

生命是伟大的设计师，它设计了不同树叶的美丽图案，针状、剑状、圆形、椭圆形„„它设计了五彩缤纷的花朵，白的梨花、粉红的桃花、淡紫的丁香花、黄色的油菜花、红色的紫云英„„

生命是音乐家，它赋予每只小鸟以婉转的声音歌唱，赋予昆虫以千万种声音合奏乐曲。

生命是化学家，它合成了各种水果的香味。使每朵花散发芬芳，使绿色植物成为制造糖、淀粉、蛋白质和脂肪的工厂。

生命是工程师，它安装了蚱蜢和跳蚤的腿，使它们成为世界上跳高队伍里的优秀者。它使蒲公英的花像伞一样，把种子随风带到各地。它使大象的鼻子长而卷曲，能搬动大树。使犀牛的角锋利无比。猫儿的眼随光而变。

生命是大力士，长大的树根能撑裂岩石，穿透大地，小小的种子能攻穿厚土的遮盖，顽强向上，不见日光而不休止。

生命是高明的医生，它能修复组织，弥合创伤，使蚯蚓能分段繁殖，使龙虾能断肢再生。

生命是准确的报时者，瑟瑟秋风吹扫枯萎的落叶，春天枝头绽出嫩芽，侯鸟的南来北往，公鸡的伸颈啼鸣，都带着时间的摆锤。

多么奇妙的生命，它是什么？从哪里来？这个问题伤了多少人的脑筋，并使许多智者显出智力不足。

第五篇：《让生命充满爱》之爱父母

《让生命充满爱》之爱父母

父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈天天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过„”女儿说：“妈妈，俺不是故意的，俺马虎了嘛！”“孩子啊，假如妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊~”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就列样轻轻一摔都可以放弃？妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是饿了？吃了，赶紧把这个吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是俺的救命恩人啊，俺要感谢你，你比俺妈妈好多了„”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面俺都不该给你吃啊！俺们俩素不相识，你连俺姓什么叫什么都不知道，俺就给了你一碗面条你可以列样子感谢俺？你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎么不感谢母亲啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上„正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐~ 同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊~就在这次汶川地震中，当俺们的救援队员来到北川的时候，大家惊奇地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊~哪位来救救俺”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们幸苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救俺爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一

样，北上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去，请现场的同学用你的手拉着你身边家长的手，不要不好意思„同学们，听俺给你们算笔账，你现在是高中啊，再过三年，你考上大学，你现在有的同学天天可以跟父母吃吃饭，有的同学住校只可以周末回去一次，等你考上大学了，你每年就只有两次假期才可以看到父母亲，将来工作就只剩下春节了，所以你和父母在一起的时间没有多长了，好好珍惜今天在这里，不要等到有一天父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你幸苦，为你付出，就为了你有一个美好的明天！同学们，时间过得真快，在接下来的时间里，俺想每个同学今天都要来完成一个伟大作业，而这个作业，在国外连小孩都做过，俺们中国人有多少人没有做过？请到场的家长同志坐在那里，稍安勿躁，坐在那里不要动，在接下来的过程里无论发生什么，家长通知请不要笑，你这笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑脸，不是发自你内心的„请所有身边有家长的同学站起来，面朝你的家长。同学们，站直了，听俺告诉你，在这个世界上有多少不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母亲，索引请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的白发，你看看他们穿的衣服，看一看他这些年为你操劳，孩子们，看看你的妈妈，一个年轻漂亮的母亲啊，自从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子啊，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你跟医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的？在最冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手都冻红了，你都没有说过一声：妈，您幸苦了；这么多年妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈，俺爱你，因为你不好意思。看一看你的父亲，一个坚强的男人，爸爸在家里像一个山，支撑着一个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛劳，就没有家里的幸福，可是你怎么做的？你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板，你为什么不是当官的？为什么俺的爸爸没有别人的爸爸强？孩子们，当你列样说话的时候，俺告诉你，俺们当爸爸的还期

望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？孩子啊，爸爸很不轻易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里啊非常的难，他天天给你的笑是爸爸最真诚的笑，现在的男人在市场经济的冲击下忍受着多大的生活压力，他们要忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，爸爸妈妈们在孩子们面前从来肚缶软现出那种快乐和自豪，同学们，你还没有在你把最难的时候说过一声：爸，你辛劳了；你还没有在你爸爸最累的时候说一声：爸，俺爱你。在座的今天还有白发苍苍的爷爷奶奶和外公外婆，有多少同学俺要批评你，你们在家里对白叟是什么样的态度？像个使用不花钱的佣人，你给俺做饭，你给俺拿书包，你给俺洗衣服？孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈！在他们年轻的时候吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不轻易终于把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，连个基本的礼貌都没有，给你们做的事情连句谢谢都没有，全是应该的！所以同学们今天学会爱的表达，真正地长大，每个人把头抬起来，仰啸天空：“妈妈你幸苦了！妈妈俺爱你！爸爸你辛劳了！爸爸俺爱你！爷爷奶奶辛劳了，外公外婆辛劳了，俺爱你们！”亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的几句话，告诉坐在那里的家长，你可以用自己的喜欢的方式，带着中华儿女，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，可以跪着你的家长，把刚才得话说给你的爸爸妈妈听，至少三分钟！家长同志们，不要不好意思：“爸爸你辛劳了，妈妈你辛

劳了，俺爱你们！”

在这一话题即将结束之前，请俺们的家长同志和同学们，把对父母的爱化作掌声，先

给俺们的父亲！母亲！

爱父母是人生中感恩之心最

《让生命布满爱》之爱自己 邹越演讲稿实录4

爱父母是人生中感恩之心最重要的一环，一个不孝敬父母的人，没人跟你交朋友，不会有人跟你合作，所以，同学们，爱自己的爸爸妈妈，在座的家长同志们，作为成年人，期望俺们也可以学会扪心自问，假如孩子们没有问候过俺们，也许那就是孩子从来没有看到俺们向他们的爷爷奶奶外公外婆们做过问候，这是全社会的一个道德教育，这不是说给哪一个人的。最后，俺要给你们讲最后一个难题：爱自己。

人生不可以光溜溜的来，再光溜溜的走，人的一生总要做点什么，才可以实现更大的人生的价值。在士兵突击里许三多的一句话，你应该学会并运用到生活中：“不抛弃不放弃，做有意义的事”。同学们，今天有很多大学的毕业生，拿着文凭，找不到工作，今天有很多人，在进入社会以后碰到很多的困难，在这里老师告诉你什么叫“爱自己”：一个人应该有目标有规划，创造人生最大的价值，那就叫爱自己；要你四周的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，那才叫爱自己；假如你没有规划没有目标，天天虚度年华，那叫糟践自己，所以一个真正爱自己的人，是爱四周所有的人。当你学会爱自己，就会爱他人，因为爱他人才可以爱自己；当有一天你需要知道哪位是最优秀的，你不要告诉别人你是最优秀的，你要告诉每一个人他们是优秀的，你才可以听到你是优秀的；当你需要被人帮忙的时候，应该学会去帮忙他人，当你需要被帮忙你才会看到有人去帮忙你。同学们。老师给你们一个推荐，你们很快就要走向人生更高的一个台阶，有很多人要去参加高考，你们里工作也不过就那么六七年的时间了，现在大学生有几个缺点，期望你们从今天开始可以纠正他，除了你们的基本课程之外，记住一定要练好自己的文笔，据俺了解，凡是作文写得好的同学都神很爱说的人，要锻炼好自己的口才；其次，要改变自己的个性，不要那么内向，要向小燕子一样什么都可以笑出来，人应该有一种抗压的可以力，你不可以太娇气，不可以弱不禁风，不可以怕这怕那，你总该有一种向上的力量，在任何困难面前都要告诉自己你可以闯过去，你可以做得到，你是一个优秀的人；同学们，学好外语，走遍天下，中国要与国际接轨，外语一定要学好，非凡俺要提出有关网络络络的难题，你们要学会上网络络，但是互联网络络只是工具不是玩具，把互联网络络当做工具，你会吸收大量的知识，你会成为一个有用的人，被人尊敬的人，把互联网络络当做玩具，并天天贪恋在网络络络游戏上面，你就会玩物丧志、荒废学业，辜负了父母对你的期望，辜负了老师对你的教导，辜负了这个社会给你的意义和价值，所以同学们，互联网络络是工具！不是玩具！最后俺要告诉你，你一定要学会做计划，回去好好想想，你的爱好是什么，你最喜欢什么，最爱做什么，将来要做什么，你应该给自己的未来做计划，要为自己的未来去努力：俺就要考上这所大学，才可以实现俺的人生目标，而不是随便考一所大学，在俺看来，假如一所大学分数线够了，不是和你，宁可不去，哪怕再考重头再来也不会愧对自己后边更多的年华，所以人生不要为了一纸文凭，四年里面学自己不喜欢的科目，同学们，好好地珍惜，爱自己的父母，爱自己的老师，不要忘了还有俺

们最大的家祖国。

《让生命布满爱》由俺国闻名青年演讲家、归国教授邹越先生主讲。演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题，邹越教授结合自己在国外的亲身经历及多年亲子教育研究的成果，针对俺国当前青少年教育存在的基本难题和现状，“用生命呐喊”。

爱祖国：“为中华之崛起而读书”。一个国家、一个民族、一个政党假如没有一种精神，就不会发展壮大；一个企业假如没有一种精神，就不会有竞争中帮求得生存的动力；一个人假如没有一种精神就永远也不会成长。爱国主义精神是民族的灵魂，爱国主义思想教育要从孩子抓起。

爱老师：金钱可以买到很多东西，但买不到情感，买不到爱。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是可以用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！哪位的记忆里会没有老师呢？俺们可以成为有文化的人，可以够在社会上找到一份工作，都离不开老师的心血和汗水。俺们的人生，有十几二十年的时间是在老师的培养下成长。恩师之爱博大宽宏，都说“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。俺国有一千多万教师，他们大多数一辈子默默无闻，天天站在三尺讲台上传授文化知识，教导俺们怎样做人。老师是人生的第二恩人，让俺们学会对老师的感恩，真诚地说一句：“老

师您辛劳了！老师俺爱您！老师俺们永远感谢您！”

爱父母：在俺们成长的岁月里，家是抚育俺们、为俺们遮风挡雨的地方。在俺们的整个生命里，家是心灵所依的港湾。家又是最轻易让人忘记感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛帮求的地方。外面的世界很出色，外面的世界也只有当一个人有家可归时才会有那么大的吸引力。为了孩子的将来，做父母的放弃了太多，所有自己喜

欢的东西都给了孩子，要让每一个孩子知道父母的辛劳。

爱自己：爱自己是一种本可以，每个在母亲手上站过的人都拥有这种本可以。“将心比心”、“己所不欲，勿施于人”都建立在爱自己的基础上，人若丧失“爱自己”的天性，人类世界将毁灭；人若只爱自己，结果依然。在俺们的成长岁月里，首要的一课是学会怎么爱自己，怎么做人，俺们称之为“自爱”。人类社会中，自尊自爱者方受人尊重，可以对自己行为负责的人才可以得到他人信任。让责任心告诉每一个孩子，自己的存在并不是单一的；让自信心告诉每一个孩子，永远相信自己：“俺是最

棒的！”