记叙文：我的哥哥

记叙文：我的哥哥1

北京市大兴区旧宫二小尖尖文学社王希鑫

我的哥哥可是他们班大名鼎鼎的“学问大王”，而我是个学习并不出色的小学生。没想到，那天我出了两个难题，却把哥哥给难住了。

我的哥哥这个“学问大王”可是名符其实的，一般情况下什么问题都难不住他。可是，“学问大王”也有出丑的时候。那天，有一道题还真把他给难住了，而且，那道题还是不爱学习的我给他出的呢！记得我当时给他出了个字谜：“加减乘除少一点，是什么字？”他苦苦思索了半天，抓耳挠腮地想，呆坐着静静地思考。到了晚饭时间他都没有想出来。我心想：那道题是我早饭过后出的，他都想了一天了还没想出来？这道题对我来说是会的不难，但对他来说却是难的不会。

直到晚上快入睡时，我才把答案告诉了他这个“学问大王”。那是个“坟”字。我充满嘲讽地对他说：“我出的题有那么难吗？让你这个‘学问大王’连午饭和晚饭都顾不上吃？”他说：“那当然了，我是大名鼎鼎的‘学问大王’，可不能让你这个不爱学习的小姑娘给难住了！”“那我还不照样把你给难住了吗？”我说。他说：“这可不一样，这是你从谜语书上看到的，不是你自己想出来的题。”

看他有些不服气的样子，我有点儿生气地说：“那我就再给你出一道题，考考你的智商到底有多高。一个动物真奇怪，8个爪子8个脑袋，还有1个长舌伸在外。你说是什么动物呀？”

他想了想说：“这个我还真不知道了，我投降，你快点告诉我是什么吧。”看着他那着急的样子，我笑着问他：“干嘛着那么急呀？”

他说：“我能不着急吗？为了想你那个骗人的答案。我都一天没吃饭了。赶紧告诉我，我都快饿死了！”我说：“那是我瞎编的。逗你玩呢。”说完，我哈哈大笑。他一听这话，飞奔到了厨房，狼吞虎咽的吃饭去了，都顾不上和我生气了。

我和“学问大王”时不时的就会发生点故事。在和他的交往中，我也学得喜欢思考了，学习也慢慢的进步了。

记叙文：我的哥哥2

哥哥的脚骨折后，家里几乎所有的好东西都成了他的“特供品”。我在他休养的时候，没有享受好东西的“特权”。

以前，我妈妈每次在菜市场买猪骨煮汤，最重要的核心骨总是为我保留。但是现在哥哥因为“脚骨折需要补充”的理由，每次都抢走我“的特权”——核心筒骨！俗话说：伤筋动骨100天。我哥的腿骨折了，如果真的要养100天的话，我不能为了这个骨头等白发吗？哼！哼！100天！这真是“俗人”说的话！

我不仅失去了吃的“的特权”，还连续玩“的特权”“威胁”。比如玩电脑，我刚坐下他就来抢。让我们看看！腿跛了还那么傲慢！因此，我利用他腿瘸的弱点用武力击退了他，没想到他大声呼救，叫来了他现在的两尊“保护神”——爸爸妈妈！他们不由得骂我：“哥哥的脚断了，你不知道吗？让我走！让我走！”“好吧！”我不情愿地站在一边。于是，这个跛脚的人得意地占领了电脑。我留恋地看着电脑里的`游戏角色，突然觉得他们也在嘲笑我。嘻嘻的！你的权利被剥夺了吧！”

本来腿折是件痛苦的事，没想到给哥哥带来了无限的“快乐”什么？

从那以后，我就不再有家里吃喝玩乐的所有“特权”了，我很沮丧，有什么办法呢？有！有！有！那就是等待！等这么长的一百天快过去！祝上天保佑哥哥早日康复！

记叙文：我的哥哥3

今天，我向大家介绍一个人，他就是我的哥哥。他今年15岁，我和他相差5岁。他身高一米七八，体重50公斤，在翠竹中学上学。

哥哥长得又高又瘦，头发乌黑发亮，两道浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，一张小巧的嘴巴，能说会道，有时妈妈都说不过他，恨不得要在他嘴巴上装个拉链。

哥哥喜欢打篮球。以前只要一有空，他就会带着我去广场打篮球。有时我们比赛抢球投篮，看谁投得多，他总能赢我，更让人气愤的是，每次赢了，还嘴不饶人：“看你年纪小，一直让你先抢，居然还是输给我，真笨！”看他得意的样子，我心里就恨得痒痒的。

哥哥不仅喜欢打篮球，还喜欢下象棋。在小学四年级的时候，他已经在象棋比赛中，获得了“六级棋士”的称号。后来，妈妈见他经常还没写完作业就出去找人下棋，怕他影响了学习，就再也不给他报班学象棋了。但他不放弃，总是找来各种各样的象棋书看，研究战术，所以，他的棋艺一直在不断进步。他的这种精神又不得不让我佩服！

这就是我的哥哥，让我既爱又恨的哥哥。

记叙文：我的哥哥4

今天是除夕，全家人都很忙，因为很多亲戚会来我们家吃饭！

每个人都有自己的分工:妈妈和月经帮奶奶做饭，爸爸和叔叔做家务，我和哥哥被分配去贴烧烤架。窗花是用红纸剪成的圆形，中间有一个镂空的“福”字，旁边还有两只可爱的小狗。他们很漂亮！

“窗户格栅上没有胶水，但是怎么才能粘在玻璃上？”我问弟弟，弟弟拿来一块湿抹布，对我说:“用抹布把你要贴烤架的地方擦干净，让玻璃表面保持湿润，这样你就可以穿上了。”于是，我用哥哥的方式擦了擦窗玻璃，然后把窗花贴在上面，它就吸在上面了。第一次只关心棒烤架，没注意位置。结果我把窗花插低了一点，就把它摘下来，又往上挪了挪，看起来好多了。就这样，我和哥哥一起把所有的窗花都挂上去了。

加上窗花的装饰，家里过年的气氛更浓了。

记叙文：我的哥哥5

你们知道我想夸的人是谁吗？对！他就是我的哥哥，我的亲哥哥。他很勤劳，很聪明，还很听爸爸的话。爸爸叫我做的事情，很多都是哥哥帮我做的。

有一次，我和哥哥去菜地里找菜，我不小心把脚弄伤了，哥哥说：“我背你回家。”我就趴到了哥哥的背上。回家的路上被很多人看见了，他们都说哥哥是个好孩子，配当哥哥。

还有一次，表弟来我家，哥哥叫我和表弟去淘米。表弟我俩贪玩，不小心把米全部泼洒在地上。哥哥看见了，就用笤帚把米扫进鸡食盆，喂了鸡。哥哥也没骂我，而是拿着锣锅自己去煮饭。饭煮熟了以后，他说：“你俩在家玩着，我去给爸爸送饭。”哥哥拿起饭菜就走了。本来爸爸是叫我去送饭的，哥哥却帮我送了。

就这样，我们村里的大人们都夸我的哥哥。有很多事，我是应该向哥哥学习的，今后，我也争取做一个像哥哥那样的好孩子。

记叙文-格式手法 记叙文的基本特征：

1、特点：

以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式； 以记人、叙事、写景、状物为主要内容；

通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。

除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。

2、六要素：

时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

3、分类：

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4、顺序及特点：

常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。

5、方法：

（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；

②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）； ③细节描写（细微、典型）

（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达： ①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情； ②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。

除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

6、层次划分方法：

（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》（2）按空间转换来划分，如《老山界》

（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》

（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

7、记叙的人称：

一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。

以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。一）散文的艺术特点

散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。具体说：

1、内容丰富，题材广泛

散 文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理 道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是 能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。

2、思想精辟，诗意盎然

散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。

我 们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样 从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神 品质。秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”

散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。使得散文也自然而然地变成为诗。”

3、短小精粹，自由灵活

我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。当然，较长的优秀散文也是有的。但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。

从 形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方 法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因人而异，都能写成佳作。

其次，写作者可以自由、灵活地选用各种文体来写。赋铭、速写、游记、书叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嬉笑怒骂、妙语解颐……各式各样，应有尽有。

4、形散神收，博而不杂

“形 散而神聚”这是许多散文作家的经验之谈，散文必须“散”，必须“博”，也就是说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时 续，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，这段写甲地，那段却写乙地。但是，它的“神”却是始终不散 的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。“神收”“不杂”，就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线。做到结构紧凑，层次分明，详略得 当，重点突出。

5、直抒胸臆，自具风格

散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。

写 作要“文如其人”，散文更是这样。名家都有自己的风格，他们的作品即使不署名，读者也能从风格上看出作者。如鲁迅的散文深刻、精练、峭拔，虽然他写文章经 常改换笔名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他写的。郭沫若的散文气势浩荡，又清丽、缠绵。茅盾的散文与郭沫若的浩荡相反，表现为深刻而细微。还有，老舍的散文诙谐，冰心的散文慈爱，叶圣陶的散文严谨畅达，方纪的散文潇洒俊逸，等等。初学写作者一时不可能形成自己的散文风格，但是必须向这些各有风格的 散文作家学习，经过多次实践、创作，努力形成自己的散文风格。

6、惨淡经营，文采斐然

学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌 握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的手法兼用比兴手法，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能 显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的 还是朴素的，散文富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中得来的，既是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。

（二）散文的语言艺术

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟、笔墨的高度净化来提高。

散 文作者要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有深厚的文字功底。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词 句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的“言简意繁”。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的面貌神态和主要特 征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、神态和语气。

对于散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺 术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘。精彩的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说： “散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓 与淡、雕饰与自然之间。”

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度 准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”仅仅十二字，就写出了六国的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀地山上的树木砍 光了，使蜀地的山光秃秃的，把木材运来，修建阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。

潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。这些句式错落而协调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

散 文语言的朴素美并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两种笔墨并用。该浓墨重彩的地方。尽意渲染，如天边锦缎般的晚 霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是 朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无根的浮萍，四处飘荡，没有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戏。