请多走一些路

请多走一些路

有些事，我们真的能够做到。那么，请允许自己浪费那一点点时间，给心灵一点慰藉吧！

七月如火般的的太阳高挂在天上，它将云和风一并赶回家去，留下一片火热。没有微风吹过，连树荫下也是热的，这样的天气，一定要“犒劳”一下自己。

买过雪糕，独自走在街上，剥开雪糕皮，放在手中，可左看右看，却没找到垃圾箱，于是拿着雪糕皮向前走了几步，见四下人不多，就让它从手中滑落。接着，我若无其事的向前走去。

此时，我看见一位小女孩，大概七八岁的样子，手中拿着雪糕皮，私下飞舞着，像在寻找什么，于是我跟着她向前走了几步。

她微笑着，像一只小蝴蝶在花丛中飞舞。在这炎热的夏天，她无疑是一道美丽的风景线。

突然间，她停下来，把手中的雪糕皮扔了进去，然后转身，跑回妈妈那里。我看到她将雪糕皮扔进垃圾箱时那发自内心的微笑，让我十分触动。

驻足在这里，我猛然间想起了什么，赶忙回头，却发现身后什么也没有了。也许它被人拾起，扔进了垃圾箱中，也许，在人们走动中，早已被带到了别的地方了吧！

我的心情久久不能平复。这样小的孩子深知，垃圾要扔进垃圾箱里，不可以随便乱扔，可我却乱扔垃圾。她可以拿着垃圾到处找垃圾箱，而我却连一步都不肯多走。这不能不给我触动，让我十分羞愧，我竟然连一个小女孩都不如。

在当今社会，乱扔垃圾的现象随处可见。有人大模大样的就将垃圾扔在地上，丝毫不感到羞愧。也许，他在第一次扔垃圾的时候会有点羞愧。可久而久之，乱扔垃圾已经成为了习惯。但我想，凡是看到今天小女孩的举动的，多少会有触动吧，那么请多走一些路，不要怕浪费时间，不要嫌费事，把你手中的垃圾扔进垃圾箱中吧！不要让垃圾箱再空空如也，而大地一片狼藉。

请多走一些路，给心灵一点慰藉。

请多走一些路，还地球一片绿色。

请多走一些路，我们的明天将更加美好。

小班音乐教案：走路

【活动设计背景】

根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。【活动目标】

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；

2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作；

3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感；

4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。【教学重点、难点】

重点：

1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；

2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感；

难点：

1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；

2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

【活动准备】

小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《爱的小动物》、《走路》 【活动过程】

一、开始环节：

放音乐《爱的小动物》背景导入课程：

1、小朋友，刚才们听到的这首歌叫什么？

2、复习唱歌曲《爱的小动物》；

3、们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？

二、基本环节：

1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。

6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。

7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。

8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。）小鸭子走路摇呀摇呀摇（小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇）。小乌龟走路爬呀爬呀爬（双手在前面交替不停的作爬的动作）。小花猫走路静悄悄（双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走）。小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。

三、结束环节：

老师：今天们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在们请小朋友一起来到动物园里，找们的小动物朋友们一起来表演好不好呀？给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。

四、延伸环节：

老师：今天小朋友都很能干，不但学会唱《走路》这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪？都有些什么朋友？记得下次来的时候告诉黄老师哦。【教学反思】

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。