犯错误的检讨书
犯错误的检讨书1
尊敬的领导：
您好！
这两天，在工作中，我出现了不少的错误。为此，在这里，我向您诚挚的进行道歉。虽然没有对公司造成影响，但我心里还是十分愧疚的。因为这些错误本来是不应该犯的，但我却犯了。在经过反省之后，我向您递交这一封检讨书，承认我的错误，并承诺之后会做出改变。
我之所以会出现这么多的错误，确实是因为我工作不细心，所以造成了这样一个结果。在工作完成之后，我也没有进行检查，若是我自己先检查了一遍，我自己就可以及时的改正，这些错误肯定就可以避免了。这次错误的产生，也给我自己敲响了警钟。因为我来到公司也有半年多了，工作成绩不说非常好，但也可以说很不错了。所以这段时间我的工作状态就没有之前那么认真了，才会接连的出现失误。
在工作的时候，我没有把心思都放在工作上，时常想其他的与工作无关的事情，经常会看手机有没有新的消息。所以我的工作效率就下降了很多，工作质量也没有之前那么的好了。为了赶进度，在下班之前能够把工作做完，我就没有再像以前那样每完成一个工作，都要检查一遍了。所以这次在上交工作之后，我才会被您看出来那么多的问题。但我没有考虑到自己粗心的毛病，我经常会记得这个忘了那个。之前没有出现过错误是因为我会检查一到两遍，发现错误了就立即改正。但这两天我没有这么做，所以才会三番五次的出现不应该的错误。
之前发现错误之后，我也没有想着要改正，而是认为以后仔细的检查，就会避免出现错误。现在我知道了，发现错误就应该要马上改正，因为不是每天都有时间让我仔仔细细的检查。还有就是工作的时候不能够再出现三心二意的情况了，认真的工作，才不会犯错。上班的时间，本来就应该要认真的工作。只是我最近对自己的要求降低了，才会没有像以前那样认真了。
在出现错误之后，应该要及时的进行反思，找出犯错的原因，改正它。只有这样，才能够把工作做得更好，而不是越做越差。在经过深刻的反省之后，我已经知道了自己的错误，在之后，一定会改正。我相信，只要我付出了努力，就一定能够变得更好。我以后一定会认真、细心的工作，在工作完成之后也会检查。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
犯错误的检讨书2
尊敬的老板：
对于仓库丢失物品的事情，我感到非常遗憾，这很明显就是我的过错。我不应该这样的马虎懈怠工作，导致工作当中丢失掉这么多物品，给公司造成了巨大损失。
面对错误，我感到非常痛苦，我真的感觉非常对不起您。深刻地研究错误，我发现我自身存在这三方面问题：1，我太粗心了。2，我太不小心了。3，我没有对工作有足够重视。
现如今，我的错误已经发生，而且无法挽回，我觉得自己愧对公司，愧对于你，我真的是大错特错。现在，我只有进行彻底的悔改，才能赎清我的错误啊。
在此，我向您保证，从今往后我一定要严肃认真地对待这个仓库管理工作。再也不在工作当中肆意粗心大意，一定要好好地做好这份仓管员的工作。
检讨人：
时间：
犯错误的检讨书3
尊敬的张老师：
您好！我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：
我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。
我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我提供抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。
但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。
如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激领导：
针对七月中我两次上班忘打卡这件事，给公司带来的种种不必要的麻烦表示深深地歉意，诚恳的向各位领导承认自己所犯下的错误。
在这两次未打卡的事情上，我细细的回想了一下，这应该是由于我的粗心和大意，太漫不经心了，下班居然忘记打卡。在此，我考虑到这是个非常严重错误的事情，很是不应该，这是对自己与公司的不负责。该事不仅直接影响到了自己正常工作的心情，而且给领导添了不少麻烦，破坏了集体的形象，给集体抹了黑，给自己的同事树立了坏的榜样。
我现在已经沉重地意识到我的错误给领导给单位带来了严重的损失与干扰。为此我深表遗憾和悔恨。请原谅我，我郑重允诺下次决不再犯。希望领导能给我一个机会。在以后的工作中我将通过自己的加倍努力工作来表达自己的觉醒，对集体作出更大的贡献。并提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体荣誉感。
我将以此事为警，以此事为契机，让自己在以后工作的日子里，敬忠职守，兢兢业业不在范这种错。希望领导给我一次机会。
致此
敬礼
检讨人：
日期：
犯错误的检讨书4
尊敬的老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课打这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再上课打的决心。
早在我刚踏进这个学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课,不得上课打。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。其实我上课打不是故意的.
我只是写完作业无聊.才拿出来玩的.而且我也不知道是从哪来的.我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!
对于我上课打的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误行为，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
3、平时生活作风懒散。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
犯错误的`检讨书5
尊敬的老师：
你好！
我是xxx的家长，首先，很感谢老师一直以来对孩子的细心教导，让他学习生活上有了更多的认识，虽然在过去的日子里，他或多或少犯过一些小错误，但他最终也能在老师的教育后积极改正错误。
都说老师是孩子的第二导师，因为孩子对于教育的需要，孩子上学后的大部分时间都是在学校中度过的.，许多时候，如果孩子出现了什么问题，老师更能及时注意到，然后及时对孩子做出正确引导，这相对于作为父母的我们，对孩子教育发展更行之有效，弥补了我们家长在孩子教育上的不足。
因此，作为家长，我对老师表示由衷的感谢。
当然我也明白，对于一个孩子的教育发展，如果他在学习中出现许多的问题，这与我们家长也难脱其咎，由于我们常常忙于工作，所以抽不出太多的时间及时了解孩子的情况，相信老师也能体会的到。
但是我对于xxx的学习一向是很关注的，他一直在学习上保持的很优秀，这也让我深感自豪。
在以后的日子里，我依然会积极配合老师的工作，共同提高他的学习成绩。
在家中，我会为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所，保证他的学习需求。
当然，我知道对孩子在学习方面多些督促和鼓励是很重要的，所以我会经常鼓励他，在督促与鼓励过后，培养他学习的自觉性。
最后，也真诚希望老师对他多加关注，更加有利于他的学习。
此致
敬礼
检讨人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
犯错误的检讨书6
尊敬的老师：
我由于在期末考试中,夹带小纸条,造成了我的作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将我的名字记下并告知学校,希望学校的老师能教育我。在同学的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
首先，我认识到错误的性质是严重的。我在考试的时候将写满答案的小纸条拿出来，被监考老师发现，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师和出题老师的感受。我也深刻的认识到这场考试的目的，是因为老师想看看每个人的实际成绩，作弊会影响老师的判断。这也是不对的。人是社会的人，大家不应该只是想着自己的利益，我这么做，只是想提高自己的成绩，没想到却适得其反。我这么做，看似在帮助自己，实际上是在害自己。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重，也是对自己不负责任的表现。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这几点。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。我们都知道尊师重道，这是中国自古的一种传统美德。过去我一直忽视了它。抛开这一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。我们学校一直都是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象，而不是去破坏它!虽然我在考试的时候抄小纸条，这是作弊行为，只顾自己的成绩，这对其他同学不公平!怀着侥幸心理。没想到当时的侥幸心理却酿成现在的后果。考试是用来衡量学生学习成绩的好坏，不论是什么原因，作弊都是很不对的，违背了做学生的原则。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，我已经深刻认识到这件事情的严重性。所以，我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人,做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师欣慰的好学生。
总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感后悔，我所犯的错误教训是深刻的。在这里，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能相信我，并却对我的问题酌情处理。
此致
敬礼
检讨人：
xx年x月x日
犯错误的检讨书7
尊敬的领导：
您好！
我很惭愧，自己没能完成好自身的工作任务，甚至还在基本的任务上犯下了xx的错误！对此，我深感惭愧，这是我对自己岗位的失职！
面对这次的问题，我的十分的惭愧。作为一名xx的员工，做好自己本分之内的工作本是基础中的基础，但我却因为对自身的不重视，对职责的不关心！在最为基础的地方犯下了马虎。这是让我最惭愧的地方。如今，经过领导的批评教育以及自己深刻的反省，我真正认识到了自己问题的严重性！
人人都会犯错，这次的错误虽然并非我有意犯下，但却也充分暴露了我在思想和心态删上的懈怠！回顾自己的问题，其实仔细反省下来，引起问题的地方都是最基本也是十分简单的问题。但我却没有在自己的工作中意识到这些问题，首先就说明了自己基础的不牢固！基础不重视，就如同根基不扎实，这样的工作下，哪怕后期做的再多再好，也随时可能因为基础问题的爆发，让成果轰然倒塌。
其次，这也说明了我在自检上问题。自检是对自我的检查，是对自我错误的查找。人人都可能犯错哪怕是一些微小的不足。但反思我本身，这段时间的工作中，我是会忽略掉那些细小的问题，结果让自己越来越不重视那些责任，对工作的其他方面也开始不再看重！如今，甚至连这样的问题都不能找出来！这对于一名xx员工而言，实在过于松懈！
对于这点，我很抱歉，长期以来安逸平常的工作情况让我不自觉的松懈了对自我的要求。但实际上，无论何时，自检都是以改进自我为前提去进行的！是我的懒惰和不思进取让我陷入了现在的问题中。
现在，经过了自我的反思，我重新认识到了自己的许多问题和不足。这些都不是什么大问题，但却正因为一个个小问题，小疏忽堆积在一起，引起了这样的结果！对此，我感到深深的惭愧和遗憾。
经过这次反省后，我决定要在此严格的敲响自己的警钟！今后，我会用这次的问题反复警醒自己，常常提醒自己松懈的后果！并在未来的工作中认真检查，不断的去提高自我的能力，巩固自身的工作态度，我向您保证，今后再不会让这样的错误出现在我的工作中！我一定会努力成为一名出色的员工，还请您能相信我！
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年x月x日
犯错误的检讨书8
尊敬的学校领导：
您好，递交这份缺乏组织纪律性的检讨，反省我纪律意识薄弱，擅自外出买水的违反纪律行为。针对我组织纪律性如此的缺乏，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，我的擅自外出也给带队老师造成不小的麻烦。让老师操心，我实在很不应该，因此我须对错误行为做出深刻的反省。
事情经过：当日学校组织到青少年活动中心的学工活动，学校先前就跟我们说明了详细规定，要求只能在青少年活动中心内部活动，不可以随便外出，即便外出一定要跟带队老师请示。但是当时我们却因为没带水口渴，在未请示带队老师情况下就擅自外出青少年活动中心，去了周围的小卖部买水了。
事情经过虽然如此简单，但是事情过后带队老师找我的严肃谈话，让我清醒地认识到自己行为的错误性，我也深刻认识到了我这样的违反纪律行为造成的种种不良后果，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，让老师担心，也给周围同学做了不好的表范，我为自己所作所为感到深深的懊悔与愧疚。
特此，向带队老师以及知情的同学表示深深的歉意，并郑重地向大家做道歉：对不起，我错了。
检讨人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
犯错误的检讨书9
尊敬的老师：
您好！
每个人都会犯错，或许这是人之常情，但是我知道，作为一名正在学校学习的中学生，在一些问题上是不应该去触犯的。这就不再是热会不会犯错的问题了，而是一个人是否愿意以身作则，不去触犯学校的纪律，造成错误的发生了。这件事情是我的错，老师，我也知道自己这次确实做错了，希望您可以原谅我这一次好吗？我一定会听您的话，立马改正过来，然后走一条更适合自己的道路，好好的把学习搞好，把成绩提上去，不再让您为我担心了。
昨天下午的时候，我冲动了一次，并且为我的冲动付出了巨大的代价。上体育课的时候，我们一起打排球，进行一场小小的比赛。原本是说好了分队的，后来也是我们自己自行分好了组，但是就在我们打得正热火朝天的时候，我一不小心没有接稳一个球，导致我们队落在最重要的关头落后了好几分。我当时也很懊悔，更是非常的担心。这时候我们队长有点不高兴了，指责我为什么这么简单的球都可以出错，我当时也很气愤，我就和他吵了起来，吵着吵着两个人就打算开始动起手来，原本这件事情可以不发生的，但是我因为自己的一时冲动，和对方较真起来，导致整个排球场都乱哄哄的。我也不知道该怎么去收拾这个场面了，最后还是老师来了之后，才让我们停了下来。老师您把我们叫到办公室之后，我们还很倔强，双方都不愿意承认错误，我也确实有点太固执了。虽然说自己原本是处于有理的那一方的，但是由于自己的冲动和无知，让自己也变得有错了。
我知道这样的事情是因为我们之间都太冲动了，并且互相都不让对方，所以导致我们之间出现了巨大的裂缝。这样的裂痕是我们同学之间最大的阻碍。我们在一起学习在一起成长，如今因为这么一件小事情闹得不可收拾。现在想一想，这确实是一件不值一提的事情，所以不管怎样，这次都是我犯了错，虽然双方都有不可推卸的责任，但是对于一直严格要求自己的我来说，这次确实是我让自己失望了，也是我让老师您失望了，所以我真的很抱歉，我也很想和您做最后一次保证，我绝不会再出现这样恶劣的情况了，所以请老师原来我这一次吧！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
犯错误的检讨书10
尊敬的领导同志：
经过此次错误，我感到深深的自责和内疚之余，更认识到我这样行为的结果是严重的，对于经理指出的不诚信问题，也是我感到最内疚的一点。然而，经过经理的严肃指正错误之后，我已经意识到再怎样遗憾和难过都对我弥补错误无济于事：
第一我就应严肃地承认错误，认真地应对它，我务必努力地反省错误、检讨错误。我检讨错误之外，更就应用心地去承担因我犯错带来的一些影响，今后我必须要对自我的言行方面严加要求，尽力杜绝此类错误的发生。我必将以最最踏实的工作态度，诚实守信地对待未来的工作。
第一，今后我无论是在工作方面与严肃自律方面，我都要提起十分的重视。我发誓从今往后不再怠慢工作。此外，我还要在每周工作中认真对待工作的每个环节，用心地去发现一些工作中存在的问题，去发现问题，解决问题，并且将所发生的工作问题，认真地写在每周的总结报告当中。
第二，我个人思维方面薄弱，思想不够成熟也是直接导致此次错误的原因之一，因此今后工作中，我要加强思维处事潜力的培养。就我这次的错误而言，归根结底来说。经理的电脑换系统，我就怠慢工作，而我却未曾想到经理电脑终有修好的时候，其实从始至终我就不就应有怠慢工作想偷懒的投机心理。透过这次教训，今后我会认真地意识到问题的存在，认识思考事情发展，尽最大可能纠正自我投机心理的毛玻要用心认真地对待工作，让自我不再犯这些表现得不成熟的错误。
第三，关于我的个人诚信问题，透过此事，我意识到一个人的诚信问题其实需要经过一次次的经验教训所积累。其实透过此事我也庆幸经理能够指出我在诚信方面的缺失，能够让我彻底醒悟，让我真正认识到诚信对于一个人的重要性，这次的教训在今后的工作中对我来说是无比宝贵的经验。
在此，也期望领导能够针对我的过错来责罚我，这样才让我能够深刻地改正错误。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
犯错误的检讨书11
尊敬的XX老师：
这次犯错，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
对不起，老师!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
犯错误的检讨书12
敬爱的xxx：
对于我学生会开会的迟到，我感到十分的难过和抱歉，我知道我们中国现在是社会主义国家，强调的是集体主义，然而我却因为自己的自私和懒惰耽误了大家宝贵的时间。
我深刻的认识到那是错误的行为，这不但对同学老师造成了一定时间上的损失，而且也十分的不利于我自己未来的人生的发展，当然迟到并不是正真问题的所在，关键是，从这件事情也反映了一个人的素质和品质，因为社会不是学校，在学校里也许只要写封检讨就能解决问题，可是试想，若是走上了社会，参加了工作，我也像上次那样马马虎虎，不把上级交代的事情不放在心上，那么，轻则可能会被领导开除，而重则……可能会造成我所在的公司的巨大的经济损失！
另外，从时间本身上来说，十分钟说长不长，说短也不短！曾经有人问比尔盖茨，假如地上有一百美元，你会去捡吗？他十分坚定的说，不会，因为在我捡钱的那俺一瞬间，我已经赚了100万美元，我想，捡钱的一瞬间才多久？就能赚100万美元，那么十分钟呢？能赚多少？而假如浪费了这十分钟，所损失的钱是多少，我们无法估量！！再假如以后我成为了一名医生，在病人急需医治的情况下，我也像上次那样迟到，十分钟，那么，所造成的后果就是，一个生命的消失，而那样的话也就等于是在间接*了不是吗？
而且，我知道，在国外，尤其是日本，他们几乎所有公司里的员工都是昔时如金的，在他们眼中时间就是生命，浪费时间就是在慢性*！！时间，是这个世界上最宝贵最公平也是最无法挽回的东西，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这个道理我们每个人都懂，从小就不断有老师这样教育我们。为此我为自己迟到的行为感到抱歉！希望大家能原谅我。
检讨人：
检讨时间;
犯错误的检讨书13
尊敬的单位领导:
对于此次我工作时间擅自离岗的行为，我感到深深的愧疚与懊恼。面对错误，我感到很悔恨，因为通过您的教育批评，我深刻地意识到自身岗位的重要性。
我工作期间擅自离岗说明了我缺乏足够的纪律意识，缺乏一个使命感、责任感，更加是说明了我没有一个科学、明察的头脑。工作期间擅自离岗我本可以避免，当有自身又事情要外出处理的时候，我本可能通过您这里请假，可是我并没有这么做，这充分表明了我没有一个纪律观念，对于自身要求松懈。
现如今，我对于自身错误感到非常后悔。我决心向您表达道歉，认真纠查自身错误，反省问题，直至彻底改正错误。
此致
敬礼
检讨人：
时间：
犯错误的检讨书14
尊敬的xxx：
大家好：
今天坐在这边发言是为了检讨，希望各位同行不要象我一样坐在这个位子上。
我公司x项目于200x年x月xx日时发生了一起高空坠落事故，死者王系刚进场3天的一个浇水养护的杂工。
事故经过：
x年x月xx日上午泥水班组长李安排王在16-26层浇水，上午上班时李带王在24层浇水，并交待打点的地方不能浇水，然后李就安排其它工人的工作。中午吃饭时，泥水班组长李问王弟弟：王怎么今天没有下来吃饭。王弟弟说：昨天王给我们讲过，明天中午不跟我们一起上班，可能是在草坪上去晒裤子。李下午上班后，李xx班安排曾（泥水班组工人）和王弟弟在16层敲打空鼓，大约在2点左右时，曾听见上面有人哭喊，曾就赶紧跑到18层看见王弟媳妇在哭，曾就问怎么回事，王弟媳妇说：电梯井有个人好象是我二哥。曾和王弟媳妇、王弟弟就往下找，王弟媳妇在12层看到王挂在钢管上。王弟弟赶快跑下楼找到李，说：我哥死了。李赶紧就跑到12层，看见王挂在架子上，李叫曾将其扶下架送往中心医院，后经医院抢救无效死亡。
事故原因分析：
1、事故发生后，我司专门成立事故调查小组，经现场勘察推断，王在23层翻越防护栏往电梯井藏水管时不慎坠落，是本次事故发生的直接原因。
2、项目在过程管理中，虽将工作面有交给电梯公司搭设电梯井内的安全防护架及隔层防护，但未对电梯公司搭设情况进行有效监督，是本次事故发生的另一重要原因。
3、本次事故项目虽然对死者进行了安全教育和安全技术交底，但针对性方面有所欠缺，也是本次事故发生的另一原因。
事故预防措施：
1、事故发生后，公司按《紧急事务处置预案》成立了事故调查及处理小组，首先针对本次事故组织全公司的项目经理、安全员及施工员召开安全专题会议，并针对各项目的具体情况，提出有针对性的预防及整改措施，预防类似事故的发生。
2、经公司研究决定对事故项目项目部停工整顿6天，并针对改建工程的实际情况，决定撤换项目经理，改组项目部成员，加强项目安全管理力量。
3、公司组织全公司安全员（共6人）对事故项目施工现场的三宝、四口、五临边进行全面的检查，按照三定一落实的措施进行了整改，经验收符合安全要求，基本上保证正常的安全生产。
4、事故项目项目部对所有的工人再次进行了有针对性的安全教育，并针对各工种的实际情况进行了详细的安全技术交底。
5、对以往安全管理制度进行必要和客观的分析，检讨过去，寻找缺口，在事故原因分析对策会上，决定在进行iso9002：94版换版的同时，开展职业与安全卫生管理体系认证，以新的安全管理理念以适应现代企业管理的需要，确实保证类似的安全事故不再发生。
事故责任分析：
1、据初步推断，死者违章操作自23楼翻越电梯井防护栏杆将水管藏至电梯井内，导致事故的发生，是本次事故发生的主要原因，应承担本事故的主要责任。
2、项目在过程管理中，虽将工作面有交给电梯公司搭设电梯井内的安全防护架及隔层防护，但未对电梯公司搭设情况进行有效监督，是本次事故发生的另一重要原因，项目负主要管理责任。
事故责任人的处理：
依据企业《安全管理制度》中责任制的有关规定，对本次事故的责任人处理如下：
1、事故项目项目施工员陈对本次事故负直接责任，给予行政记大过处分，停职反醒一个月，处罚xx元（每月从工资中扣除500元，连续扣四个月）。
2、事故项目项目安全员李对本次事故负监督检查不力的责任，给予行政记大过处分，处罚1500元（每月从工资中扣除750元，连续扣两个月）。
3、事故项目项目经理杨对本次事故负直接领导责任，给予行政记大过处分，撤销其项目经理任职资格，在一年内不得再任项目经理，给予5000元经济处罚（按月从工资中扣800元，扣完为止）。
4、事故项目技术负责人张对本次事故负安全技术责任，给予行政记过处分，处罚1000元（按月从工资中扣400元，扣完为止）。
5、公司分管安全王负总的安全领导责任，给予通报批评的处分，处罚1000元（按月从工资中扣400元，扣完为止）。
反思的几个问题：
1、如何加强工人的安全教育，提高工人的安全防范意识是搞好安全工作的一个重要保证，现在的工人不是以往的学徒工，而是提起裤腿就是师傅了，有的连基本的素质都达不到，也许很多人会说，你企业应该培训呀，是的，但是建筑行业工人流动的无序在目前是个不争的事实，一个企业的力量是有限的，虽然说建委这几年通过加强劳务管理，也办了不少上岗证，但因缺乏统一的协调，安全教育只是一笔带过，起不到实际的效果，因此如何统一规划建筑工人的安全上岗问题，是我们应该锲需解决的一个问题。
2、作为建工公司在工伤事故中应当承担什么责任？按市场经济体制来分析，建工公司作为独立法人单位，他应当为其所获得的利益承当必要的风险，按管理层和操作层相分离的原则，施工企业将一定的业务承包给建工公司后，建工公司必须为其承接的业务的质量、安全、进度负责，也许，有人要说，他才收取36%的劳务管理费用，他有能力承担这个风险吗？我认为，这不是症结之所在，而在于如何来定位建工公司，他应当承当什么责任，至于赔偿的问题，我想，可以引入风险管理，用保险的意识规避可能预期的损失。不然，如果在座的都可以去开一家无任何风险的公司，我想大家肯定都会去开。
3、工人违章操作应当承当什么责任？我国是一个遵从大陆法系的国家，工伤赔偿原则按无过错原则进行赔偿。
4、安全管理体制问题，在目前的环境之下，以往的安全管理手段和管理体系是否适合目前的需要。
xxx
x年x月x日
犯错误的检讨书15
尊敬的领导：
您好！
向您递交这样一份检讨我对此感到十分的惭愧。身为公司的一名xx人员，可我却对自己的工作不够重视，也没能仔细掌握您的教导，如今在工作中犯下这样的错误，我真是感到很后悔，很难过。错误并非我所愿意，但却是因为我的松懈与马虎，造就了这样的结果。
回顾此次事件，从客观上来说，我是在十分基础的问题上犯了马虎，哪怕是对工作多一些耐心，多检查几次，也不至于会在这样的问题上给工作和部门带来麻烦。但反思自身，我也十分清楚，自己之所以会犯下这样基础的错误，不仅仅是因为马虎和大意。这些对工作松懈的态度都是来自我自身的思想以及责任心。
是的，如今工作的失误已经将我的情况暴露在了领导和同事们眼前，我很抱歉自己在工作中没有树立严谨负责的思想态度，没有重视自己作为xx员工的责任。尤其在这次工作中，我清楚明白自己对于xx，项目的任务不够熟悉，但不仅我自己在工作前没有认真准备，甚至也没有向领导和同事们请教。这样盲目且自大的行为给我这次的工作带来了巨大的隐患。
其次我也通过这次的情况，明白了自己工作能力的不足，无论对于怎样的工作，能力的不足都是十分问题的基本原因。借助此次的问题，我也重新认识了自己的不足，未来我会改正自己自大的习惯，改进自己在工作中的一些不足，尽自己努力去完成好自己的工作，给公司的发展贡献自己的一份力量。
如今，工作的错误已经发生，我不会用其他借口去逃避自己的责任。我愿意接受领导给予的惩罚，我也会将这次的错误和反省当做对自我的警告，牢记于心！
在此，我也对我今后的工作态度做一个保证。从写下这份检讨开始，我会认真反省这次的工作失误，牢记错误的教训和领导的批评。将自己的错误积极改正，让自己能成为一名合格、优秀的xx公司员工。
今后我还会认真学习业务，努力提高个人工作素质，积极参与同事间的沟通交流，学习大家的优点和工作经验，将自己培养成一名工作严谨，作风优良的好员工。再不会让这类工作的错误出现在我的工作当中。还望您能相信我，给我一次改过自新的机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
犯错误检讨书
我因为在工作的时候打电话破坏了工司的正常秩序，我感到非常后悔，之前的我会犯这种错误，完全是因为不认真，没有调整好自己的工作态度，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已！但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及，工作上犯错误的检讨书。
我没有一点悲伤的接受了上司的处罚-----反省一天，这一天我明确了自己的错误，在静静的思考后我明白了一个
道理，我的行为是不对的！！
思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同事接触，交流，检讨书《工作上犯错误的检讨书》。
纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守公司的纪律，更加懂得了身为一名职工哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升,为公司做更多事！
我想再对我的行为做一个检讨，我打电话是不对的，同时还影响了同事们，大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的，同事们有的惊吓，有的愤怒，有的嬉笑，我完全浪费了大家的宝贵时间，我是个对自己和对他人不负责的人，我有愧与大家！
但我深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自
己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。
工作是打电话对我们的工作是百害而无一利的.经过领导批评，和我个人的反省，保证以后不会再出现此类的情况了，不会因为个人的原因来破坏公司的纪律，这次造成的影响我向大家表示歉意，对不起，请领导给我处罚我愿意接受，请给我一个改过的机会，并请大家原谅我一次。我在以后的工作中一定加倍努力，对公司多做贡献，来弥补这次的过错。请大家相信我。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁
布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同
维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子
时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多
少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校
和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这
个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会忘记将手机关机
据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
我不对,我有错,我犯罪.我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级,无聊,愚蠢的错误.本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.不阅
读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍．再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生．而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事
情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理
尊敬的杜老师：
首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了1-2节的中国经典文学，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应
该旷课。然而现在，我却旷课了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老
师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！
我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。
由于以前也发生过此类状况，受到了老师的批评，所以这些心里十分的难受，觉得辜负了老师对自己的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师却没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不
容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：
1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3．提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。
4.?学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原
谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
5、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！
这是一次十分深刻的检查，我对于
我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
犯错误的原因：①没有公平地对待每一个同学——跟着学校的思路走！②没有发扬民主——没有信任同学们！③压力太大——新进教师
和大家谈一谈《夸夸我们的老师》，为什么没有公平地对待每一个同学？为什么没有发扬民主，不信任同学们？学校这样做有他们的道理：就是你们现在的这个年龄段有个突出的问题就是自我控制力差、惰性太强
我这几天一直有一个疑惑——我们现在是在改革！只能算是小改——因为只是工作方式的改变！为什么不能大改？上上周，刘润同学问过我这个问题。
我是一名新教师，是一名没有任何工作经验的班主任！我不知道我的这种工作方式对不对，如果路的尽头是条死胡同的话，那么大家就是我的牺牲品！我以后将无法面对大家！我想我们大家共同来实现一个承诺！我们现在打破了常规，没有按照常规出牌！我相信我们一定能夺第一！让我们共同见证这样的时刻！我们有这个信心，同时同学们要做好打硬仗的准备，做好吃苦的准备：正如617寝室长于璟波同学写的寝室总结里面的一句话：读书本来就是一个人
孤零零的面壁苦思的过程，没意志和恒心是坚持不下去的。
上周时间去高三年级听课，复习班的一个班主任给我们介绍了一个学生，这个学生刚复读的时候是班级的第六十三名，但上次一练的时候就进入了班级第七名，他总结了这个同学进步幅度大的原因：①纪律观念强，任何时候都能做到令行禁止！②学习习惯好③学习动机明确!
上周班会课到现在，我们班级依然出现的问题：
一、上课之前
a、自习课b、老师到班之前
二、饭后到教室的时候，教室不能保持安静
a、有同学在说闲话b、讨论问题c、没事情干四处张望
三、课代表收交作业的时间
中午1：35——2：10下午6：15——6：50
周二、周三、周四都是一节自习周
五两节自习
做作业的标准：①不要为完成作业，只求速度，不求质量②不要抄袭作业！③答题规范，字迹工整
中学生犯错误、犯罪前期的征兆
湖北省监利实验高级中学刘云清
一名学生犯了错误，甚至犯了罪之后，再去处罚他、教育他，这已是“亡羊补牢”了。我们为什么不能在“羊”未“亡”之前，先将“牢”“补”好呢？要做到这一点，关键就是要找到“牢”之将破的缺口。“青少年发生犯罪行为都有一个逐渐演变的过程。大多数的犯罪青少年，当他们还在学校学习期间在学习上和品行上就有了不良的表现，学习落后，无心上学，沾染不良的行为习惯，把旺盛的精力耗费在无益的活动上”。，伟大导师恩格斯也曾指出，一定的犯罪行为是一定的原因按照一定的规律产生的。每一个教师都应了解学生心理发展的规律，预防学生犯罪。
中学生在犯错误、犯罪的前期会出
现一些反常行为。主要表现在以下几个方面：
一、人际关系
每一位学生都不是孤立生活的，他们都存在一定的人际关系。中学生在犯错误、犯罪的前期人际关系一般都较紧张，主要表现为：
1、对教师、家长等长辈的关心和教导很不耐烦，与周围的人逐渐疏远，感情趋于冷淡，甚至产生敌对情绪。
2、对积极进取、学习专心的同学敬而远之，甚至讽刺挖苦，诽谤中伤，故意干扰。
3、对于后进或有不轨行为的同学深表同情，和这些人情趣相投，形影不离。常与这些人在一块儿发泄不满情绪，搞“哥们意气”，喜欢感情用事。
不良的人际关系使这些学生脱离良好的集体，向不良方向靠近，甚至形成流氓小团伙。
二、不良情绪
著名心理学家孟昭兰在《情绪心理学》的序言中说：“教育者的一个任务就是去认识儿童少年的情绪，这可以使他们不致于在面对青少年儿童行为问题时束手无策。”了解中学生的情绪状况就能进行针对性地教育。中学生错误犯罪前期总有一些反常情绪。
1、突然变得孤僻、冷漠、消沉，容易激怒，喜欢独处。对任何事都没有信心，自暴自弃。
2、常常心事重重、发呆发痴，焦虑、恐惧、多疑。办事常常是心不在焉，丢三落四，失误很多。例如：被判死缓的中学生范学斌在杀人前：“他阴沉着脸，低着头，心事重重地独自向校门方向走去，接着便默默地进进出出徘徊不已。
3、一些有某方面的生理缺陷的学生很易产生自卑、羞耻、怨恨、不满等情绪，甚至出现抑郁症。
不良情绪造成心理上的压抑感，这样的学生往往通过犯错误甚至犯罪来发
泄心中的压抑。
三、物质需求
被判十五年徒刑的中学生何文在犯罪前：“脚上换成了尖头皮鞋，身上穿上了花港衫，手腕带起了表，脖子上还吊了一个黑十字架。”不健康的物质追求是犯罪学生最明显的前兆。中学生犯罪前在物质享受方面主要有以下表现：
1、突然变得挑剔饮食，好吃零食，正常饭量减少。
2、讲阔气、对伙伴大方，对家人小气，不考虑家里的经济实力，只贪图物质享受，常以抽烟、喝酒来显示自己神气。
3、追求奇装异服，装模作样，经常换各种式样的服饰。
4、经常出入电子游戏室、电影院、录像厅、网吧等。
5、爱占小便宜，贪别人的东西，有的还参与赌博。
四、性的追求
“他对一些外国电影和书刊里所描
写的?搂搂抱抱?等异国情调的东西很感兴趣。”、“何文从?哥儿们?那里弄来一本黄色手抄本。他带着颤抖的神情偷看后，竟爱不释手，索性将它据为己有。从此，何文常常被里面荒淫下流的描写搅得神志恍惚，精神萎靡，学业更加荒疏。他学会了写情书，找女朋友、抽烟、喝酒、唱黄色小曲，甚至在课堂上也禁不住要哼两句。”中学生犯罪前在这方面的主要表现为：
1、性好奇心较强。对所谓“桃色新闻”津津乐道，对有关性描写等特别关注，专找一些淫秽书刊或录像去看等。
2、专找异性接触，或出现早恋，写“情书”，纠缠异性等。
3、经常外出活动，十分关心信件和电话，办事显得神神秘秘。
4、时常组织有女生参加的聚会，与女生结拜姐弟、兄妹。
中学生阶段正是从性萌发走向性成熟的阶段，自我控制能力差的同学很容易为满足个人欲望和好奇而犯错误、犯罪。教师和家长必须作好正面引导。全社会应加强扫“黄”，为青少年的健康成长创造一个优良的环境。
五、学习纪律
学习活动是学生的主要活动，下面的征兆是最容易观察到的：
1、学习成绩突然无正当理由下降；学习时注意不集中，上课不专心听讲，讲小话，甚至故意捣乱，不认真完成作业，或干脆抄袭，对学习丧失信心。
2、经常违纪，如迟到、早退、旷课、打架骂人等。
3、涂改请假条，涂改或撕毁成绩单，同时欺骗家长和老师，制造家长与老师之间的矛盾，使家长老师都不管自己。
心理学知识告诉我们，行为变化是从心理变化开始的，中学生心理发展特点决定：中学生很容易将自己的心理变化反映在具体的言行之中。教师和家长都应具备一定的心理学知识，明察秋毫；及时发现学生的异常表现，对症下药，~ 26 ~
防微杜渐，防患于未然，做到未“亡羊”而先“补牢”，最大限度地减少中学生犯罪。
对犯错误学生的处理
江逢辉
对待学生的错误我是这样这样处理的：
一、如何批评：
批评，是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生心理状态和特点，掌握批评的艺术。要始终注意做好下面几方面工作，批评要掌握事实。批评要留有余地。批评时不要“一棒子打死”。
二、如何正确的引导班级舆论，增强班级的凝聚力。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯
~ 27 ~
定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。只有这样才能建立一个良好的班级体。
对犯过错误的同学，在感情上一如既往，在态度上一视同仁，积极创造成功机会，加以欣赏鼓励，尽快获得成就感。犯错误是学生成长过程中，要经历的事情，不要大惊小怪。学生犯错误了，班主任要重视是对的，但要对事，不要对人，一棍子打死，或草率宣判，他是一个坏学生。从此以后，他做什么，都
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不顺眼了；他说什么，你都不愿意听了，让有过失学生觉得背了黑锅后，就永远是驼背了，这是不利于对学生进行教育的。你上午批评了他，下午还应该对他亲切关怀，他的优点，他的成功该表扬还要表扬。学生犯错后，很在乎班主任怎么看他，班主任就得做到，信任鼓励。
教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我们深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我们的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。
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