小学语文作文

小学语文作文15篇

小学语文作文1

金黄色的太阳渐渐的躲进地球的另一端，成群的燕子仍尽力的寻食，填饱家里一张张饥饿的嘴。

我喜爱在傍晚时和家人一同骑车出游，门庭若市的路上，宛如凶狠的暴龙在宣示地盘，咱们小心谨慎的穿过人来人往的大街，直到遍地木棉花的公园。

皎白的棉絮像白雪般坠落一地，风一吹，像轻飘飘的云朵，美不胜收。开放的花朵、碧绿的树木、孩提的嬉笑声、蝉鸣鸟叫，谱成一首傍晚之歌。有时，咱们会遇到熟识的阿姨、伯伯，咱们挥手打招呼，热心的问好，点滴温馨在心头。

啜一口饮料，赏识一幅大自然的立体画，无拘无束，轻轻松松，享用和风吹来的惬意。咱们说着今天在校园发作的事，评论国家社会大事，常识沟通，经历共享，直到路灯亮起，才恋恋不舍的回家。

小学语文作文2

妈妈给我买了一只小乌龟，它有着圆圆的小脑袋，小眼睛，细细的小尾巴，我很喜欢它。

一天我突然想起忘记给它喂食了。更槽糕的是，我发现我已经有四五个星期没喂过它一次食物。我连忙跑过去看它，哇！它居然还活着！我心里纳闷，它都一个多月没进食了，怎么还是活着呢？然后，我去问了妈妈，妈妈说：“乌龟不用天天喂，隔半年喂一次都行。”我大惊失色的对妈妈说：“那乌龟不是死翘翘了吗？”妈妈又说：“乌龟的进餐规律就是这样，我们天天喂它，它反而活不成。”我终于明白了，每种动物都有自己的生活规律，我们不能破坏这些规律，否则，好心未必有好的结果。从此，我按照乌龟的生活习性，半年喂它一次食物，果然，小乌龟不仅活着，而且十分健康。

我越来越喜欢这只小乌龟，我一定要好好的把它养大。

小学语文作文3

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装。你问我到底爱什么，我会自豪的对你说：我爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大眼睛，看着老师写在黑板上的字，倾听着老师的讲解，生把放过每一个字。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音”AOE“起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法......

岁月在流逝，转眼过了五个春秋，你也源源不断的把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书。

小学语文作文4

星期天，几个小伙伴约好出去玩。远远的，大伙儿就看见苹果园里一片果实累累的景象。他们兴奋极了，飞快地跑过去。

果园里果实飘香，苹果浓浓的香甜味四处飘散。小伙伴们忍不住就想摘下来尝尝。在得到果园主人的赞同后，伙伴们商量一下决定分工合作。有些在树上摘，有些在树下接应……忙了一阵子后，大伙都累坏了，坐在地上休息休息。一阵秋风送爽，小伙伴们立刻感觉轻松多了。这个时候果园主人捧着一盘果子来给他们尝尝。

摘果子让小伙伴们尝到了劳动的快乐，大伙都感觉很高兴。

小学语文作文5

下午我们考试的时候，老师问讲台上的题怎么答怎么写，我发现老师讲的题和我考的卷子不一样。我认真听，然后看了看四个单元的卷子。我又看了看同一张桌子上的文件。他和三个小队在一起。我立刻举手。老师问我怎么了。我回答说：“我的论文有四个单元。”老师愣了一下，说：“还有谁有四个单位？”突然，很多同学举手了，老师说：“如果不是唐瑞琪说的，四个单元的卷子都是你做的。”和老师换完卷子，我回到座位上，问前面的同桌：“四个单元难吗？”你写过什么吗？”

“是的。”我说不急。大家拿到卷子，开始答题。我一路顺口答了出来。我看完之后检查了一下，觉得没错。下课后，老师说：“答题纸给唐瑞琪。”我站起来，把试卷收起来，递给老师。老师说放学了，我快步跑出教室。

我对考试有信心，也说不准能不能考个好成绩。

小学语文作文6

今天妈妈和爸爸要带我回乡下，我兴奋得睡不着。

第二天，我很早就起来，刷牙洗脸去乡下。到了乡下，我看见一片片绿油油的草地，一朵朵红彤彤的花，一棵棵高大的树，树上有许许多多的黑色松果，好像穿着黑色的衣服似的，让我心情特别的开心。

外婆家有只肥肥的大公鸡，他有红红的鸡冠，一身黄黄的羽毛，长长的腿，尖尖的嘴巴，有趣极了。

但是它很调皮，天天跑到外面去，老害爷爷奶奶去抓。今天爸爸和妈妈就去抓它，可是抓了很久都没有抓到，爸爸和妈妈一会儿扑到这里，一会儿扑到那里，扑得一身灰，那只公鸡一会儿飞到这里，一会儿跳到那里好难捉到。后来爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛，终于把大公鸡捉住了，然后把它放进大笼子里。我们大家笑着，唱着，跳着，可高兴了！

我祝大家新年快乐，恭喜发财。

小学语文作文7

自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。

自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。

自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。

自信，是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。

小学语文作文8

1. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

2. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

3. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

4. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

5. 文章前后连贯,形成完整的形象。

6. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

8. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

9. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

10. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

小学语文作文9

蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀?没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。

人，是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己;拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。

小学语文作文10

今年我已经上三年级了。而我们最喜欢的刑老师和申老师去教一年级的同学了。我们就换了一个班主任，同学们上课时总是无精打采、垂头丧气的。

这个老师姓李，长相也不怎么样，圆圆的脸上挂着一副‘‘望远镜’’

‘‘望远镜’’里面是一个小小的一双眼睛，上面还挂着一双柳叶眉，，高高的鼻梁下有一双能言善辨、可以赋予我们知识的嘴巴。而且，体重也不轻。

但是这个老师讲课非常有趣，我们写字累的时候，老师就会给我们讲一些有趣的事，让我们立马变的精神抖擞。有时候，李老师还带病上课。讲课也一丝不苟。同学们对李老师的看法也转变了。同学们特别喜欢李老师。

记得老师来的时候，有一头乌黑亮丽的头发。现在多了几根银丝。我们知道，老师是为了我们。下课时，老师就和我们说话，就像妈妈。这就是我们的语文老师，我真为你们没有这样的老师感到心碎。你喜欢她吗，告诉你，我可喜欢她了。哈哈……

小学语文作文11

吃过晚饭，我问妈妈：“你知道我的烦恼是什么吗？”妈妈十分好奇的问：“你一天到晚吃得饱、穿得暖，还会有什么烦恼？”我告诉她：“你们大人可以自由做自己想做的事，而我们小孩却必须按 照你们的意思去写作业、弹古筝、学英语。不能随便看电视，不能随便玩。你说我们是不是很烦恼呀？”妈妈告诉我：“学习的过程是枯燥乏味的，但也包含了许多快乐。当你解决一道难题豁然开朗时 ，你会有很大的成就感，你是快乐的！当《渔舟唱晚》那优美而灵动的乐曲在你手指间流淌时，你是快乐的！英语课上，当你和对手PK口语为你们组赢得一分时，你是快乐的！少小不努力，老大徒伤悲 。时间不等人，时间对每个人都是公平的.。每个人在孩童时代多学知识，长大了才有机会去干自己喜欢的事，那才是获得真正的自由！” 妈妈的话让我明白，现在的“小痛苦”能换来以后的“大自由” “大收获”，我以后再也不抱怨学习多烦恼了！

小学语文作文12

今天，老师说要打甲型HINI流感，我就害怕极了，胆战心惊。

星期2，护士们来了学校，我就害怕极了，和同学抱在了一起，我们真是同病相怜啊！怎么说这也是在学校里，是一定不能哭的，哭了，我这脸皮还往哪儿搁呀！真是啊，偏偏不到医院去打，要在学校里打，真是悲哀呀！再说学校里有免费的，再到医院里打还要钱，唉呀！为什么我的人生那么悲哀呢，而且学校里还有宝安管着，等护士叫我时，我走进去，挽起袖子，看着那长又细的针快搓进我的皮肤是我咬牙切齿，可打完时就觉得一点而都不疼，只是有点麻麻的，刚才真是虚惊一场呀！真是的啊！

小学语文作文13

我喜欢语文书。语文书里有好知识。比如说有古诗，有童话故事，古代故事，有名的地方，有名的人，还有许多教分段的方法。

语文书能让我免费旅游。<<威尼斯的小艇>>这一课，让我游了威尼斯，课文还是导游，带着我去参观。课文威尼斯是闻名的水上城市。课文还介绍了坐小艇非常舒服，船夫的驾驶技术特别好，不管是在什么地方，小艇也能够自由自在地在河上轻快划过去。《海底世界》这课让我尽情在海底里遨游。海底里有很多动物，还有很多稀有的金属。《说茶》这课带我品了很多著名的茶。特别是周恩来总理品过的茶，一定香甜可口，回味无穷。

我喜欢语文书，它让我痴迷！

小学语文作文14

教我们语文的x老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，x老师一笑起来非常漂亮。

下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。

上课时的x老师，像变了一个样子，她神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，x老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。

当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。

x老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在x老师的带领下，在知识的海洋里遨游。

小学语文作文15

夏天的午后，天很热很热，太阳像个大火球，照在身上火辣辣的。

小刺猬在小溪边的树林旁发现了一个大西瓜，它自言自语到：“这么热的天气谁给我一个大西瓜，太好了”。小刺猬大口大口的吃起西瓜，吃完还在不停的流汗。

它灵机一动，想了一个办法，找来四根棍子把西瓜皮撑起来当帐篷，自己钻到‘帐篷’下面躲太阳，躲了一会还是热，这么热该怎么办啊？

小刺猬眼珠一转，又有一个办法，把西瓜皮改成了一艘船，用树枝做成船桨，西瓜船可以沿着小河顺流而下，这回可真的凉快了。

我可真聪明！说完，它哼着歌漂走了。

小学作文分类：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文

一、记叙文

以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文

（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文 ④以状物为主的记叙文

二、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)：①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文

从语言表达方式： ①平实说明文 ②文艺性说明文

2、说明文的特点

（1）内容上具有高度的科学性

（2）结构上具有清晰的条理性

（3）语言上具有严密的准确性

三、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

（1）书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、甫害颠轿郯计奠袭订陋 聘请书）、电报、汇款

（2）笔记类

日记、读书笔记

（3）公文类

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种

（4）宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

（5）告示类

启示、海报

（6）礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类

按内容目的分：①一般性政论文②评论 ③杂文（随笔、杂谈、笔 ④读后感

按论证方式分： ①立论文②驳论文