小学语文作文

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小学语文作文15篇

小学语文作文1

金黄色的太阳渐渐的躲进地球的另一端,成群的燕子仍尽力的寻食,填饱家里一张张饥饿的嘴。

我喜爱在傍晚时和家人一同骑车出游,门庭若市的路上,宛如凶狠的暴龙在宣示地盘,咱们小心谨慎的穿过人来人往的大街,直到遍地木棉花的公园。

皎白的棉絮像白雪般坠落一地,风一吹,像轻飘飘的云朵,美不胜收。开放的花朵、碧绿的树木、孩提的嬉笑声、蝉鸣鸟叫,谱成一首傍晚之歌。有时,咱们会遇到熟识的阿姨、伯伯,咱们挥手打招呼,热心的问好,点滴温馨在心头。

啜一口饮料,赏识一幅大自然的立体画,无拘无束,轻轻松松,享用和风吹来的惬意。咱们说着今天在校园发作的事,评论国家社会大事,常识沟通,经历共享,直到路灯亮起,才恋恋不舍的回家。

小学语文作文2

妈妈给我买了一只小乌龟,它有着圆圆的小脑袋,小眼睛,细细的小尾巴,我很喜欢它。

一天我突然想起忘记给它喂食了。更槽糕的是,我发现我已经有四五个星期没喂过它一次食物。我连忙跑过去看它,哇!它居然还活着!我心里纳闷,它都一个多月没进食了,怎么还是活着呢?然后,我去问了妈妈,妈妈说:“乌龟不用天天喂,隔半年喂一次都行。”我大惊失色的对妈妈说:“那乌龟不是死翘翘了吗?”妈妈又说:“乌龟的进餐规律就是这样,我们天天喂它,它反而活不成。”我终于明白了,每种动物都有自己的生活规律,我们不能破坏这些规律,否则,好心未必有好的结果。从此,我按照乌龟的生活习性,半年喂它一次食物,果然,小乌龟不仅活着,而且十分健康。

我越来越喜欢这只小乌龟,我一定要好好的把它养大。

小学语文作文3

我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴的服装。你问我到底爱什么,我会自豪的对你说:我爱我的语文书!

每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时,我瞪大眼睛,看着老师写在黑板上的字,倾听着老师的讲解,生把放过每一个字。

啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音”AOE“起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法......

岁月在流逝,转眼过了五个春秋,你也源源不断的把知识送给了我们,是我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。

啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书。

小学语文作文4

星期天,几个小伙伴约好出去玩。远远的,大伙儿就看见苹果园里一片果实累累的景象。他们兴奋极了,飞快地跑过去。

果园里果实飘香,苹果浓浓的香甜味四处飘散。小伙伴们忍不住就想摘下来尝尝。在得到果园主人的赞同后,伙伴们商量一下决定分工合作。有些在树上摘,有些在树下接应……忙了一阵子后,大伙都累坏了,坐在地上休息休息。一阵秋风送爽,小伙伴们立刻感觉轻松多了。这个时候果园主人捧着一盘果子来给他们尝尝。

摘果子让小伙伴们尝到了劳动的快乐,大伙都感觉很高兴。

小学语文作文5

下午我们考试的时候,老师问讲台上的题怎么答怎么写,我发现老师讲的题和我考的卷子不一样。我认真听,然后看了看四个单元的卷子。我又看了看同一张桌子上的文件。他和三个小队在一起。我立刻举手。老师问我怎么了。我回答说:“我的论文有四个单元。”老师愣了一下,说:“还有谁有四个单位?”突然,很多同学举手了,老师说:“如果不是唐瑞琪说的,四个单元的卷子都是你做的。”和老师换完卷子,我回到座位上,问前面的同桌:“四个单元难吗?”你写过什么吗?”

“是的。”我说不急。大家拿到卷子,开始答题。我一路顺口答了出来。我看完之后检查了一下,觉得没错。下课后,老师说:“答题纸给唐瑞琪。”我站起来,把试卷收起来,递给老师。老师说放学了,我快步跑出教室。

我对考试有信心,也说不准能不能考个好成绩。

小学语文作文6

今天妈妈和爸爸要带我回乡下,我兴奋得睡不着。

第二天,我很早就起来,刷牙洗脸去乡下。到了乡下,我看见一片片绿油油的草地,一朵朵红彤彤的花,一棵棵高大的树,树上有许许多多的黑色松果,好像穿着黑色的衣服似的,让我心情特别的开心。

外婆家有只肥肥的大公鸡,他有红红的鸡冠,一身黄黄的羽毛,长长的腿,尖尖的嘴巴,有趣极了。

但是它很调皮,天天跑到外面去,老害爷爷奶奶去抓。今天爸爸和妈妈就去抓它,可是抓了很久都没有抓到,爸爸和妈妈一会儿扑到这里,一会儿扑到那里,扑得一身灰,那只公鸡一会儿飞到这里,一会儿跳到那里好难捉到。后来爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛,终于把大公鸡捉住了,然后把它放进大笼子里。我们大家笑着,唱着,跳着,可高兴了!

我祝大家新年快乐,恭喜发财。

小学语文作文7

自信,不是心灵空虚者的狂妄,不是冒险家孤注一掷的投机,更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。

自信,是演奏家手中的竖琴,是国画大师泼向宣纸的水墨,是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步,是饱学之士胸中的万卷诗书。

自信,是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望,是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网,是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。

自信,是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根,只有有了这深根,我们的梦想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打,才能花繁叶茂,不断有成熟的慰心的果实。

小学语文作文8

1. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

2. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

3. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

4. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

5. 文章前后连贯,形成完整的形象。

6. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

8. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

9. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

10. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

小学语文作文9

蓝天、白云,苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时,是否想到了它那双强有力的翅膀?没有翅膀,苍鹰恐怕是永远飞不起的。

人,是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀,凭着那对翅膀,穿梭在茫茫人海中,不至于迷茫,不至于失望,也不至于众叛亲离,在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信,拥有它,你便拥有超然达观的人生。拥有它,你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己;拥有它,你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。

小学语文作文10

今年我已经上三年级了。而我们最喜欢的刑老师和申老师去教一年级的同学了。我们就换了一个班主任,同学们上课时总是无精打采、垂头丧气的。

这个老师姓李,长相也不怎么样,圆圆的脸上挂着一副‘‘望远镜’’

‘‘望远镜’’里面是一个小小的一双眼睛,上面还挂着一双柳叶眉,,高高的鼻梁下有一双能言善辨、可以赋予我们知识的嘴巴。而且,体重也不轻。

但是这个老师讲课非常有趣,我们写字累的时候,老师就会给我们讲一些有趣的事,让我们立马变的精神抖擞。有时候,李老师还带病上课。讲课也一丝不苟。同学们对李老师的看法也转变了。同学们特别喜欢李老师。

记得老师来的时候,有一头乌黑亮丽的头发。现在多了几根银丝。我们知道,老师是为了我们。下课时,老师就和我们说话,就像妈妈。这就是我们的语文老师,我真为你们没有这样的老师感到心碎。你喜欢她吗,告诉你,我可喜欢她了。哈哈……

小学语文作文11

吃过晚饭,我问妈妈:“你知道我的烦恼是什么吗?”妈妈十分好奇的问:“你一天到晚吃得饱、穿得暖,还会有什么烦恼?”我告诉她:“你们大人可以自由做自己想做的事,而我们小孩却必须按 照你们的意思去写作业、弹古筝、学英语。不能随便看电视,不能随便玩。你说我们是不是很烦恼呀?”妈妈告诉我:“学习的过程是枯燥乏味的,但也包含了许多快乐。当你解决一道难题豁然开朗时 ,你会有很大的成就感,你是快乐的!当《渔舟唱晚》那优美而灵动的乐曲在你手指间流淌时,你是快乐的!英语课上,当你和对手PK口语为你们组赢得一分时,你是快乐的!少小不努力,老大徒伤悲 。时间不等人,时间对每个人都是公平的.。每个人在孩童时代多学知识,长大了才有机会去干自己喜欢的事,那才是获得真正的自由!” 妈妈的话让我明白,现在的“小痛苦”能换来以后的“大自由” “大收获”,我以后再也不抱怨学习多烦恼了!

小学语文作文12

今天,老师说要打甲型HINI流感,我就害怕极了,胆战心惊。

星期2,护士们来了学校,我就害怕极了,和同学抱在了一起,我们真是同病相怜啊!怎么说这也是在学校里,是一定不能哭的,哭了,我这脸皮还往哪儿搁呀!真是啊,偏偏不到医院去打,要在学校里打,真是悲哀呀!再说学校里有免费的,再到医院里打还要钱,唉呀!为什么我的人生那么悲哀呢,而且学校里还有宝安管着,等护士叫我时,我走进去,挽起袖子,看着那长又细的针快搓进我的皮肤是我咬牙切齿,可打完时就觉得一点而都不疼,只是有点麻麻的,刚才真是虚惊一场呀!真是的啊!

小学语文作文13

我喜欢语文书。语文书里有好知识。比如说有古诗,有童话故事,古代故事,有名的地方,有名的人,还有许多教分段的方法。

语文书能让我免费旅游。<<威尼斯的小艇>>这一课,让我游了威尼斯,课文还是导游,带着我去参观。课文威尼斯是闻名的水上城市。课文还介绍了坐小艇非常舒服,船夫的驾驶技术特别好,不管是在什么地方,小艇也能够自由自在地在河上轻快划过去。《海底世界》这课让我尽情在海底里遨游。海底里有很多动物,还有很多稀有的金属。《说茶》这课带我品了很多著名的茶。特别是周恩来总理品过的茶,一定香甜可口,回味无穷。

我喜欢语文书,它让我痴迷!

小学语文作文14

教我们语文的x老师很优秀,她三十多岁,中等身材,两道又黑又粗的眉毛下,有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒,x老师一笑起来非常漂亮。

下课时,她跟我们有说有笑,摆弄着各种手势,让我们猜是什么动物,只见她双手一交叉,就变成了鸟,一只手张开,另一只闭合,又变成了蛇……有时,她会拍拍我们的肩膀,摸摸我们的头,赞扬我们几句,让我们心里像吃了蜜一样甜。

上课时的x老师,像变了一个样子,她神情认真,一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候,x老师就会满面笑容地表扬我们,鼓励我们继续努力、认真学习。

当有些同学开小差时,她就会温柔地提醒,叫我们集中注意力,当我们有问题时,可以大胆地提出来,她就会和我们一起讨论,然后认真地给我们讲解,牵着我们的手,把我们带进知识的殿堂。

x老师风趣幽默的课,我们爱上,我们爱听,我们将在x老师的带领下,在知识的海洋里遨游。

小学语文作文15

夏天的午后,天很热很热,太阳像个大火球,照在身上火辣辣的。

小刺猬在小溪边的树林旁发现了一个大西瓜,它自言自语到:“这么热的天气谁给我一个大西瓜,太好了”。小刺猬大口大口的吃起西瓜,吃完还在不停的流汗。

它灵机一动,想了一个办法,找来四根棍子把西瓜皮撑起来当帐篷,自己钻到‘帐篷’下面躲太阳,躲了一会还是热,这么热该怎么办啊?

小刺猬眼珠一转,又有一个办法,把西瓜皮改成了一艘船,用树枝做成船桨,西瓜船可以沿着小河顺流而下,这回可真的凉快了。

我可真聪明!说完,它哼着歌漂走了。

小学作文分类:记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文

一、记叙文

以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容。

1、记叙文的分类

(1)从内容及表达方式分: ①简单记叙文 ②复杂记叙文

(2)从写作对象的不同分:①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文 ④以状物为主的记叙文

二、说明文

以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象(内容):①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文

从语言表达方式: ①平实说明文 ②文艺性说明文

2、说明文的特点

(1)内容上具有高度的科学性

(2)结构上具有清晰的条理性

(3)语言上具有严密的准确性

三、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

(1)书信类

一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、甫害颠轿郯计奠袭订陋 聘请书)、电报、汇款

(2)笔记类

日记、读书笔记

(3)公文类

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种

(4)宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

(5)告示类

启示、海报

(6)礼仪类

请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函、(7)契据类

条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约、(8)传志类

传记、地方志、家史(校史、村史)

(四)、议论文

议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

(1)、议论文的分类

按内容目的分:①一般性政论文②评论 ③杂文(随笔、杂谈、笔 ④读后感

按论证方式分: ①立论文②驳论文

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