关爱叙事作文

关爱叙事作文1

在我的身边有一个乐于助人的人，那就是我的爷爷。

说起爷爷，他一向乐于帮助别人。就说有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时，我突然看到市场门口的`地上坐着一个老人。他的手一只断了，一只手指不全，而且两只脚都残废了，不能够工作。他在不停地向人们乞讨，不停地说：“先生，小姐行行好，可怜可怜我这一个残疾人，给一口饭吃吃，给一点钱用用”人们从他的身边走过，没有一个向他看一眼，更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时，爷爷走过去，站着问他：“你是哪里人？怎么会残疾的？”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他，说：“我只有这一点买小菜的钱，都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说：“谢谢，谢谢，你这位好心人一定会有好报的。”

然后，爷爷对我说：“婷婷，现在我们只能够回家去了。今天，我们就少烧一点小菜来吃，好吗？好在昨天还有一些菜留着，今天只要热一热就好吃了。”我说：“爷爷，你又不认识他，为什么要把袋里的钱都给他了？”爷爷说：“他是残疾人，不能够靠自己的劳动来养活自己，我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗？”“噢，爷爷，我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对，你真是我的

好孙女！”

说着，我们就往回走了。

关爱叙事作文2

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是美好高尚的品德。关爱本是无色的，直到那件事后，我才知道，关爱原来也可以是让人赏心悦目的蓝色。

记得那是个宁静的夜晚，妈妈还在学校开会，爸爸也在公司值班，没人给我煮饭，我只好拿着20元去小吃店了。我摸了摸口袋高兴地点了几道美味佳肴，就在椅子上坐下。这时，一位漂亮的大姐姐在我身旁坐下，她就犹如仙女下凡一般，俏丽若三春之桃，青素如九秋之菊，身穿一件蓝色连衣裙。不一会儿，热腾腾的饭菜上来了，我狼吞虎咽了起来。同时，偷偷地瞄了她一眼，她投以我一个友好的微笑，我也对她笑了笑。

匆匆吃完饭后，我拍了拍肚子起身付账。这时，意外发生了——我的20元不见了。老板娘不耐烦地催我：“快点，我们要打烊了，今天还有急事呢！”我翻遍身上所有的口袋，“我的20元钱呢，明明就放在口袋里的”，我边找边解释，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，那位身穿蓝色连衣裙的大姐姐走了过来，说：“这是你的`20元钱吧？怎么这么不小心掉在地上了！”我像抓住了一根救命稻草一般接过钱，可拿住钱的一瞬间，我愣住了，这不是我那张有明显折痕的20元啊，可眼前这张带着体温的崭新的20元……那位大姐姐见我一直愣着，就把那20元拿过去，递给了老板娘……

我刚想对她道谢时，她已转身走出了店门。

不是有句歌词是这样唱的吗?“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊！生活中有何尝不是这样，每个人献出一点爱，即使不是那种人人皆知的大爱，世界也会变得更加美好的！

关爱叙事作文3

事情发生在某年夏天，妈妈正借灯光再补一张破帆。妈妈突然看见上学的时间快到了——补习班上课的时间的时间快到了。于是妈妈带我骑上了一部自行车。

当离那个补习班差不多200米的时候。我看见了自行车的车轮子，我觉的自行车轮在快速旋转很好玩。我就想：如果脚在车轮里面。车轮不就是带着我的脚也在旋转了吗。我趁着妈妈听电话的时候，把我不到30公分的脚放进飞速旋转的车轮里。我没放进去之前我是想：放进去消除我的`寂寞。伸进去了我被钢线刺得好痛。我正想把脚提出来，但又被卡住了。我正想脚妈妈。但妈妈正在定电话。我不好打断她。

后来车越骑越快，我多次想叫妈妈都被我的心魔打回了。但我后来真的痛的忍受不了了的大叫了一声。妈妈听见了。但是没有任何办法。因为在车上任何工具能帮得了我。来了两个斯文的青年他们手里拿着一把剪刀他们正朝我们走来。妈妈毫不犹豫的夺过他们手中的剪刀。把钢线剪断了。然后匆匆忙忙的还给了那两个青年。妈妈剪断钢线的时候。我想哭。妈妈剪完了我却又不想哭了。我的脚红的发紫。妈妈和两个青年异口同生的问我“痛吗”我说到不痛。

因为罗曼罗兰曾经说过“母爱是一种巨大的火焰。”但是我觉得关爱更是。关爱他会给别人带来温暖，也会给人带来止痛的秘方。世界上最好的东西莫过于关爱。他也许会带来……

关爱叙事作文4

清晨。雾，还弥漫在空气中，雨，还在“沙沙”地下着，我和妈妈一起耐心地等待着公交车的到来。过了一会儿，一辆绿色的公交车“呼啸而至”。

公交车停稳后，大家都争先恐后地往公交车上挤，而我和妈妈则站在一旁等待着。一对母子正要上车时，突然从人群中冲出两位青年，他们把那位母亲扯下了车门，飞快的蹿入了车里。妈妈看见了，准备冲上前扶住那位母亲，可是已经来不及了，眼看那位母亲就要摔倒时，又有一位青年冲了出来，他用强壮有力的双手扶住了那位怀中抱着孩子的'母亲。看到这对母子都平安无事，我和妈妈都舒了一口气。旁边的一位老奶奶说：“现在这年头，像你这样助人为乐的人真是少之又少啊！”话音刚落，老奶奶就竖起了大拇指，那位母亲也连声道谢。

上了公交车后，我和妈妈还要坐四十多分钟才能到达目的地——龙王垭，而那个助人为乐的叔叔好像也是与我们同路的。车子走走停停，车上的人也由多变少，再由少变多，我和妈妈也都有了座位坐。过了许久后，车上又“多”了一位母亲，不过她同上一位母亲不同的是---她是一位孕妇。妈妈看到了，正准备给她让座位时，那位好心的叔叔又抢先一步——把自己的座位让给了那位孕妇，我心里不住的赞叹那位叔叔，再回头去望那位孕妇时，她的脸上露出了感激的笑容。

虽然我不认识那位好心的叔叔，但他的举动值得我们每一个人学习。

关爱叙事作文5

爱无处不在，在我成长过程中，有许多人关爱着我。

还记得四年级下半学期一个烈日当空的早晨，我们正在操场上做早操。忽然，我打了个喷嚏，只见鼻血径直喷了出来，班主任老师在一旁看见了，立刻从口袋中掏出了餐巾纸，帮我捏住鼻子，拉着我疾步走向卫生室。不一会儿，我的鼻血就把餐巾纸给“征服”了，老师手上也蘸到了鼻血，可是老师毫不介意，还一个劲地安慰我，“别害怕没事的，一会儿就会好的。”

到了卫生室，卫生老师拿出棉球为我止血，可就是止不住，棉球也被浸湿了，卫生老师不停地帮我换着棉球，还拿出自己的毛巾，浸湿水后敷在我额头上。一遍一遍不厌其烦地帮我冷敷着。好一会儿，我那“倔强”的.鼻血终于止住了。老师欣慰地说：“好了，好了，止住了。你今天要当心一点哟。”我离开时，老师还在收拾那些浸了血的棉球。

吃午饭时，班主任老师特地走到我餐桌前关切地问：“你现在感觉如何？记得今天要多喝水，体育课我和老师说过了，不让你做剧烈运动，尽量多休息一下，有什么不舒服要赶紧告诉我。”她又认真地看了看我的鼻子，才转身去安排其他同学的午餐。

下午妈妈来接我放学，一见到我就问：“你今天又出鼻血了？”“咦！你怎么知道？你有千里眼啊？”我奇怪地问妈妈。“你们老师打电话给我了，老师说今天鼻血出得蛮厉害的，建议带你去看医生。”第二天，妈妈请假带我去了医院，回校后班主任老师还关切地问我医生怎么说。

我看着老师关切的眼神，心潮澎湃，这就是老师对我们的爱！

关爱叙事作文6

人们常用美丽的词藻来修饰人世间最伟大的爱——母爱，而又有谁用真心，用真意来品读这无私、无微不至的爱的呢?

品读母爱，品出的是黑色的无慕上最闪亮的星，星光闪烁;品读母爱，品出的是花朵上最美丽的淡雅的海棠，清香宜人;品读母爱，品出的是歌唱舞台上的交响曲，催人奋进;品读母爱，品出的是黑暗中无形的力量，给你希望;品读母爱，品出的是五彩缤纷的美好生活，让你快乐，品读母爱，品出的是……

我们从羽翼未丰的小鸟变为征服天际的雄鹰;我们从纤纤细树变为粗壮参天的的大树;我们从一粒小小的种子变为祖国的花朵;我们从一粒细小的沙石变为参天的高塔。这一切的一切，都是母亲，都是妈妈付出自己全部的光和热，培养出我们这一代国家栋梁!

母亲的关爱无处不在!

母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立刻一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪;母亲是失败时的缕缕阳光，当你伤心时，安慰受伤的`心灵，鼓励你奋勇向前。母亲是……

“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中风雨来了，我只躲到你的怀里。”因为你是我生命中的那抹阳光，是我依恋的源泉!

母爱是圣洁的，伟大的，它或许是纤纤细手拂过平静的琴弦，让生命的火花跳动起来。它或许是雪白浪花创造的奇迹，让生命焕发光彩。母爱将会永远留在我的心间，成为我心中那道永不消逝的风景线!

关爱叙事作文7

前不久，妈妈到一处工地干活，因为我家不像别的同学家富裕。干完活很晚才能回家。我就下定决心做一件事，是我从没尝试过的。

天逐渐拉下黑色的帘幕。我有些害怕了，我抖着手，拉开一盏灯，我在一次抖着双手，拿起了被子盖上我抖的发冷的身子，并整个身子蜷缩起来。这么冷，妈妈回来了怎么办？叮铃铃，电话机响了，吓的我心怦怦直跳。我怕像鬼故事里那样，接起电话，里面会有鬼叫，我壮着胆儿看了一下电话的.显示屏，是妈妈的电话号码，我放心的接起电话：“喂，妈，有什么事吗？”“我今天回去的比较晚，”妈妈：“说要不你去老舅家住吧。”我犹豫着。最后还是慎重决定在家了。妈妈再三劝阻，我还是没去。我想，平常冷天烧炕，这是天经地义的，我去园子抱了些柴火烧，我知道一些常识，因为我会看妈妈怎么做。先是把易燃物放在里面打个小棚，然后把桦皮用火柴点燃放在中间，很快大火着了上来，在把重重的木柴放进去。糟了，锅里忘了加水了，我加上了七舀水倒进锅里，最后盖上锅盖，就OK了。我开始活跃起来。接下来的工作就是看着木柴不要掉出来。水开了我掀起锅盖，兴奋的叫起来。我把开水倒进暖壶里，又在过了加了一些水，谁没开，但不能让它“闲”着啊。我又看到许多碗，妈妈没空刷，我把锅中不开得水用来刷碗，炕也暖和了，真是一举三得。我还帮妈妈做了饭。回来可能吃不下，我给妈妈煮了一些小米粥。因为把缸里得水烧开了，灌进了暖壶里，所以缸里没水了，我又把缸里得水填满。在这些过程进行当中，妈妈回来了，对我说：“真乖，但是以后可不能这样了，烧着手怎么办？”

我认为关爱是彩虹中的红色，也是最耀眼的，最绚烂的。

关爱叙事作文8

生活中，有很多人关爱过我，但是，让我最难忘的还是爸爸带我去医院的那次。

在我五岁那年，晚上，只要没事儿就出来和社区里小朋友玩。有一次，爸爸带我出来玩，我在健身器材身材上玩得正高兴时，有一个正在溜冰的小哥哥引起了我的注意，他轻松地躲开了前方的人，就在我看得正起劲时，一不小心就从健身器材上摔了下来，那正在晃动的'健身器材把我的下巴磕破了。爸爸看见了急忙把我抱起来，像箭一样冲到了车上，开车带我去了医院。

到了医院，医生看了看我的伤，说：“需要缝疤。”听了医生的这句话，我就哭着说：“爸爸，爸爸，我不要缝疤，我不要缝疤！”爸爸说：“如果不缝疤，就不会漂亮了！”听了爸爸的话，我才肯缝疤，见我终于答应了，医生就把我领进了急诊处置室，医生说：“已要忍住哟！”我没有回答，突然，一个像针一样的东西扎进了我的下巴里，我哭着说：“爸爸，爸爸我疼，我不缝疤了！”爸爸说：“加油，你是最棒的！”说完，爸爸便走了出去，他在外边静静地站着，身体一直在不停地发抖，我知道，爸爸是害怕，我怕我出了什么事。

缝完疤以后，医生说还要打针、喝药，我非常害怕，但是，为了不让爸爸担心，我还是忍着痛，打了针，喝了药，我本来以为可以回家了，但是，医生说还要观察三小时，因为医生怕有什么副作用，我很想睡觉，但是医生说不能睡，为了不让我睡觉，爸爸就哄着我转移注意力，渐渐地，我不再想睡觉了，不知不觉，三个小时就过去了，我没有什么事就回家了。

通过这件事，我体会爸爸很关心我。

关爱叙事作文9

我曾是个不懂关爱老人的丫头片子，大人手里一有好吃的就抢过来，抢不过的时候就连哭带闹又撒娇，软磨硬泡，得来的“战果”就是满足我的“馋经”，却不懂那是大人的心血换来的。后来长大了，虽然没有那么贪吃，但却经常与妈妈吵嘴。那一次，我才真正明白，已长大的我学会了关爱他人。

那是几个星期前，刚做完作业的我钻进被窝兴致勃勃地看电视。这时“妈妈不作美”，我正看得起劲，她当头给我泼了一盆冷水——“科科，去卖破烂。”没办法，我只好懒洋洋地收拾家里的废品：瓶子、瓦楞板、油壶……一切家里能卖的废品全部堆到大院。奶奶也收拾了她家的废品，一起来卖。收废品的人一一点完，共计十一块零五毛。我欢喜地收了钱。可不知怎的'，我竟然只拿了一块五那零头，按平常的习惯，我总是全部拿走的。

过了一会儿，奶奶将十元塞在我手上说我家废品多，她只拿那一元五就行了，我又硬塞过她。反复好几次，奶奶才勉强收下。又过了一会儿，奶奶又将十元送到我家。我又是连安慰带哄才让奶奶收下。这时，奶奶激动地落泪了：“科科今天长大了！这钱呀，都是你家的，拿去吧，奶奶不要。”我也忍不住了，捏着奶奶塞给我的十元哭了……这件事后，我明白了：关爱不仅是对别人的爱，也是对自己的爱。

关爱叙事作文10

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱!

一天，我放学回家，看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个十字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的`脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜，我犹豫了，但是想：我还要回家，妈妈还在家等着我，我到底是帮她还是不帮她?可是，我又想：既然我的妈妈在等我，那她的妈妈一定也在等她。过了一会儿，我还是决定帮她。我用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在在建安街”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。

终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了事情经过，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。

“送人玫瑰，手留余香”，生活因为互相关爱而变得更加精彩。我觉得生活中只要多一份关爱，那么生活将变的更美好、更快乐!

关爱叙事作文11

关心是一股春风，温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。

生活中，我们都试着关心人，像我这样，从呱呱坠地到现在，时时刻刻都沐浴在亲人与朋友的关心中。 我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱，忘不了冬天晚自习爸爸来接我回家，忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语……我被这些关心包围着，我想大声的向周围宣布：我是幸福的。 在我看来，只有被关心和去关心别人的人才知道关心是神圣的行为，也是一种高尚的奉献。

那年冬天，由于爷爷去世了家里冷清的多，妈妈让爸爸来接我下晚自习，那一天我永远都忘不了，我、弟弟和爸爸在路灯下走，爸爸突然开口：“斓斓，你爷爷走了，他在是希望你和你的弟弟能学习好……”爸爸哽咽了一下，我知道他很难过，后来爸爸又问我的学习紧不紧？能不能听懂老师讲课一类的话，那天我哭了，泪水淌在脸上，也滴在心了。 同学们，当爸爸满面风尘的回到家时，递给他一条毛巾说一声：“爸爸，累了吧！”轻声的'问候给爸爸一种温馨的感觉；当妈妈在出访了忙碌时，你走进去接过那粗糙的手上的那块抹布，说一声：“妈妈，我来你进屋歇一会！”让关心你的人享受一下你的关心，即使是一点点，也是一种幸福。

我知道世界上没有绝对的东西，用心去关心每一个人吧，不管是亲人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去关心他们，就会从他们生上获得更多的关心。

关爱叙事作文12

大喜和大悲为何总是要如此巧合地纠结在一起，奥运前，我们痛哉纹川；世博前，我们泪望玉树。

北京时间20xx年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县，发生了7.1级地震。

玉树，和两年前的纹川一样，原本一个不为人知的地方闯进了所有中国人的视线，但是痛苦中也涌现出了许多感人的情景，让全中国人民，沉浸在感动当中。

绵竹一所学校的废墟上出现了许多身影。当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。消防战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。可就在抢救到最关键的时候，余震像幽灵般地到来，废墟随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟不但救不了人，还会把自己的生命给搭上了，钻入废墟的人必须以最快的速度撤出来，要等到平稳后再进入，然而此时，几个战士又发现了几个孩子。几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块大土块眼看就要往下掉，几个眼疾手快战士马上把其他的战士死死拖住，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个……

虽然，这次地震目前夺走了数千同胞的`生命，但是，他们是坚强的，他们是伟大的，因为他们在死神面前 没有低头，而是坚强地挺着。在生命的最后一刻，他们还有一种执著的信念，就是“只要有一丝希望，就不要放弃自己的生命。”

关爱叙事作文13

关爱如一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱如雨中的一把伞，为别人遮风挡雨；关爱如沙漠里的一潭清泉，滋润人的心田；关爱如冬日的一杯热茶，给予人温暖。在成长的岁月中，别人曾经关爱过我，这些事就像闪闪发光的珍珠珍藏在我心底，而那件却使我找到了关爱。

五岁那年，爸爸妈妈都移民到国外去了，留下我和我那年老体衰的爷爷，奶奶相依为命。

六岁那年，我浑身出了许多逗逗，奇痒难耐。爷爷就带着我去看病。医生们而说不一，无论怎么治疗，都不见好转。我难受得大哭起来，不停地抓挠，全身既流血又流脓水。爷爷焦虑得整日整夜雏着眉头，合不拢眼，那双为我奔跑的腿从未歇过。终有一天，上天给了我一个机会，爷爷按照好心人的秘方，抓了一条蛇，泡成药水为我插戏治疗。我身上的痘痘一个接着一个消失了，只剩下手上和脸上的没有治好。爷爷并没有丧失信心，并不厌其烦地拜访，尝试。去年暑假，我的脸上严重龟裂，溃烂，流水。简直惨不忍赌。爷爷那饱经风霜的脸流下了眼泪。这时，一位好心人介绍一位老中医。爷爷听了，欣喜地给人跪下。医生对爷爷说："您孙女得的是顽固性皮炎，会随着年龄消失的'。

爷爷千恩万谢，掏完钱，急急忙忙地带我回家了。回去后，爷爷把药放在一个大铁锅里煎。看见爷爷满是雏纹的脸，匆忙的身影，泪水模糊了我的双眼。

爷爷的关爱让我茁壮成长。我懂得了关爱是全世界共同的语言，每个人都懂，都会！这件事让我找到了关爱。

关爱叙事作文14

每个人都要去关爱身边的每一个同学，每一个朋友，你去关心他们，反过来，他们也会去关心你。今天，我要讲一件我和朋友之间互相关爱的故事。

一天中午，我约好朋友锶锶出去玩。锶锶是我最好的朋友，虽然她有时候惹人讨厌，但是我还是喜欢她。我来到平时约定地点，等她出现。“喂!”我老远就看到她了，向她招手。锶锶跑过来，和我拍了一下手。“去哪儿?玩什么?”我问：“嗯……去你家门口，玩踢毽。”锶锶说。“哦，走吧。一会儿到了后，你在门口等一下，我回家拿毽子。”我和锶锶喜欢我一气踢几个，然后你再一起踢几个的玩法。正当我俩玩得正高兴时，我叫了起来。“哎呦!”“怎么了?”锶锶听到叫声后跑过来(她当时正在望车呢!)。“我被砸着了。”“倒!不就是被砸着吗，我也被砸过呢。”“可是很疼，早知道不扔了。”

“扔?你扔什么?”“我当时想看看能扔多高，结果下来是砸着脑袋了。”“我还以为什么呢，这点小事没什么的`，一会儿就好了，我帮你揉揉。”锶锶揉过后真的好了。“谢谢啦!”之后我们开始玩扔毽，你扔给我，我扔给你，不可以砸着对方。我们玩得可高兴了，可是锶锶突然愣了一下，毽子砸着锶锶的鼻子上了。“啊!对不起!”我急忙跑过去安慰锶锶，“你没事吧?”我的心“咚咚”的跳。“……没事。”锶锶马上就好了，就好像什么事也没发生过一样。“这么快!到底怎么样啊?”“不是说没事吗?接着玩!”“啊?哦。”我大脑瞬间短路。今天真危险啊!下一次一定要小心一点，否则又会被砸着。

关爱叙事作文15

今天，陶老师要给我们上第节课，可陶老师迟到了。这可是从未有过的情况呀！陶老师，您怎么了？

我们0901班的同学都知道陶老师上课从不迟到，可今天为什么陶老师还没来呢？同学们议论纷纷，有的在观察听课老师在干什么？有的猜想陶老师是不是病了？还有的同学以为陶老师在考验我们，只好坐好静静地等待陶老师……

突然，我们有些同学听见了陶老师的关门声，有些同学听见了陶老师的脚步声，还有些同学看见了陶老师姗姗来迟的`倩影……

老师来了，说了声对不起，还问我们所想到的、听到的，之后马上又说出迟到的原因。原来陶老师是在上第节课前，接了个电话，电话是位医师打来的，问：“您什么时候带女儿来医院看病、打针？”“对不起，今天上午我有课，我不能耽误孩子们的课程，我来不了了。”电话里又说：“您是位不称职的妈妈。”陶老师讲述了电话的内容，解释了迟到的原因，再次说声对不起，又问我们想说什么……

陶老师，我想对您说：“老师，这不是您的错，是因为您的工作原因，您才不能及时带女儿到医院治病、打针的。我想您乖巧的女儿应该不会埋怨您，因为您是她的好妈妈，更是位美丽而伟大的老师！”

我还想对医师说：“医师叔叔，您不要责怪陶老师，她不能按时带女儿来医院看病、打针，她心里比任何人都着急，世界上哪有妈妈不爱自己的女儿？哪有母亲不关心自己的孩子呢？”

其实，陶老师很爱自己的女儿，也很爱我们0901班这群可爱的孩子们！

了解学生，关爱学生

102班林雪玲

“如果教育希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生”著名的教育家乌申斯基曾说过。而自从本学期我做了一年级的班主任深有体会。不同的孩子的习惯以及他们的想法都不一样，而了解每个孩子都需要一段时间或者一个过程，同时也需要从多方面去了解，如了解他们的课余时间活动，在家表现，其他上课情况等等。都是需要从多方面去了解。我有时候也通过他们所画的画画去了解他们一些心理情况。对于小孩子来说，他们对于世界认识还不多，他们所画的画也能反映他们的心理世界，而也可以从画画去了解他们，了解孩子的更多的习惯。

我正好想要和大家分享我们班孩子送给我的画画。孩子们的每个故事都是那么让人值得回味与分享。我记得我们班有个很可爱而想法有很特别的孩子，那天我让孩子们画一幅画送给我，我看完了全班孩子的画画，我发现只有他一个人了，画了一张很立体的桌子，桌子上摆放着蛋糕，而在蛋糕旁竖起一把刀。本来看到一个蛋糕应该觉得不足以奇的，但是他旁边的那一把刀成了整副画的焦点。按照一般孩子的画，他们也许会画五颜六色的蜡烛插在蛋糕上，或许也会画叉子或者小刀，但是一般不会摆在那么显眼地方，以及画的那么的明显。当他送给我时候，我说：“皓皓，谢谢你。你画的是什么啊？”他说：“老师，我画的是蛋糕。”我说：“那这把刀呢？好大哦。”他说：“老师，我想给大家切蛋糕吃。”我之后也没有再问，后来下课时候，他跑到我耳边说：“其实，老师，我生日那天我想你去我家陪我过，我生日那天你能不能来？”我才恍然大悟，在画画时候我说你们可以把你们心里想送给老师的东西画出来，孩子真的把心里所想画出来。如果不是和孩子去进一步沟通，也许就会少知道了一个孩子的心里的话。属于他们的心里故事。还有一个小女孩，她画一个城堡和两个人，这两个人手拉着手，而天空着挂起一座彩虹桥，我说：“姗姗，和老师说悄悄话，你画着这两个人是谁啊？”刚开始，她看着我，有点不敢说，后来她说：“老师，我画着一个是你，一个是我。”这时候，我想起来，这个小女孩我下课时候，较少过来和我接触，也许是我在课堂上树立起来的师者的形象，可能孩子有点不敢接近，通过了画画表达希望，希望我也可以像和其他孩子一样，抱抱她或者和她拉拉小手。之后，下课或者家长接送时候，送他们出去的时候，我拉着她的小手，才发现她是那么的开心，下课她也开始主动过来和我说话，还帮忙发作业。

还有另外一个孩子，他画画了很多的机器人送给我，还有一个机器人有些恐怖，我后来和他们的家长了解到最近孩子都在看电视，而他画的刚好是与电视的机器差不多，而他一直想拥有一个机器人。不过孩子最近学习机器人捉弄的人了，在画中也看出他们的模仿心理，对于低年级的孩子，他们就像一张白纸，你给予他们什么，他们就会接受什么，电视对于他们的长期的影响，对于他们认识世界也造成了一定的影响。对于一些动画片或者电视，家长还需要在旁边进一步加以引导。当然不能只是从孩子们的画画就对于他们的一切做出判断，还要多了解他们的心理情况，可以通过多与家长沟通，低年级的孩子，父母对于孩子的各方面的了解远远多过于我们老师，多和父母了解，那么也能进一步了解到孩子。还要最重要的是，无论多忙，都要多孩子聊聊天，消除孩子对于老师的恐惧以及师生之间的距离。

了解了孩子的一切就可以教育孩子的一切，而这一切都需要时间和耐心。