关爱叙事作文

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关爱叙事作文1

在我的身边有一个乐于助人的人,那就是我的爷爷。

说起爷爷,他一向乐于帮助别人。就说有一次,我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时,我突然看到市场门口的`地上坐着一个老人。他的手一只断了,一只手指不全,而且两只脚都残废了,不能够工作。他在不停地向人们乞讨,不停地说:“先生,小姐行行好,可怜可怜我这一个残疾人,给一口饭吃吃,给一点钱用用”人们从他的身边走过,没有一个向他看一眼,更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时,爷爷走过去,站着问他:“你是哪里人?怎么会残疾的?”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他,说:“我只有这一点买小菜的钱,都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说:“谢谢,谢谢,你这位好心人一定会有好报的。”

然后,爷爷对我说:“婷婷,现在我们只能够回家去了。今天,我们就少烧一点小菜来吃,好吗?好在昨天还有一些菜留着,今天只要热一热就好吃了。”我说:“爷爷,你又不认识他,为什么要把袋里的钱都给他了?”爷爷说:“他是残疾人,不能够靠自己的劳动来养活自己,我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗?”“噢,爷爷,我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对,你真是我的

好孙女!”

说着,我们就往回走了。

关爱叙事作文2

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是美好高尚的品德。关爱本是无色的,直到那件事后,我才知道,关爱原来也可以是让人赏心悦目的蓝色。

记得那是个宁静的夜晚,妈妈还在学校开会,爸爸也在公司值班,没人给我煮饭,我只好拿着20元去小吃店了。我摸了摸口袋高兴地点了几道美味佳肴,就在椅子上坐下。这时,一位漂亮的大姐姐在我身旁坐下,她就犹如仙女下凡一般,俏丽若三春之桃,青素如九秋之菊,身穿一件蓝色连衣裙。不一会儿,热腾腾的饭菜上来了,我狼吞虎咽了起来。同时,偷偷地瞄了她一眼,她投以我一个友好的微笑,我也对她笑了笑。

匆匆吃完饭后,我拍了拍肚子起身付账。这时,意外发生了——我的20元不见了。老板娘不耐烦地催我:“快点,我们要打烊了,今天还有急事呢!”我翻遍身上所有的口袋,“我的20元钱呢,明明就放在口袋里的”,我边找边解释,急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,那位身穿蓝色连衣裙的大姐姐走了过来,说:“这是你的`20元钱吧?怎么这么不小心掉在地上了!”我像抓住了一根救命稻草一般接过钱,可拿住钱的一瞬间,我愣住了,这不是我那张有明显折痕的20元啊,可眼前这张带着体温的崭新的20元……那位大姐姐见我一直愣着,就把那20元拿过去,递给了老板娘……

我刚想对她道谢时,她已转身走出了店门。

不是有句歌词是这样唱的吗?“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊!生活中有何尝不是这样,每个人献出一点爱,即使不是那种人人皆知的大爱,世界也会变得更加美好的!

关爱叙事作文3

事情发生在某年夏天,妈妈正借灯光再补一张破帆。妈妈突然看见上学的时间快到了——补习班上课的时间的时间快到了。于是妈妈带我骑上了一部自行车。

当离那个补习班差不多200米的时候。我看见了自行车的车轮子,我觉的自行车轮在快速旋转很好玩。我就想:如果脚在车轮里面。车轮不就是带着我的脚也在旋转了吗。我趁着妈妈听电话的时候,把我不到30公分的脚放进飞速旋转的车轮里。我没放进去之前我是想:放进去消除我的`寂寞。伸进去了我被钢线刺得好痛。我正想把脚提出来,但又被卡住了。我正想脚妈妈。但妈妈正在定电话。我不好打断她。

后来车越骑越快,我多次想叫妈妈都被我的心魔打回了。但我后来真的痛的忍受不了了的大叫了一声。妈妈听见了。但是没有任何办法。因为在车上任何工具能帮得了我。来了两个斯文的青年他们手里拿着一把剪刀他们正朝我们走来。妈妈毫不犹豫的夺过他们手中的剪刀。把钢线剪断了。然后匆匆忙忙的还给了那两个青年。妈妈剪断钢线的时候。我想哭。妈妈剪完了我却又不想哭了。我的脚红的发紫。妈妈和两个青年异口同生的问我“痛吗”我说到不痛。

因为罗曼罗兰曾经说过“母爱是一种巨大的火焰。”但是我觉得关爱更是。关爱他会给别人带来温暖,也会给人带来止痛的秘方。世界上最好的东西莫过于关爱。他也许会带来……

关爱叙事作文4

清晨。雾,还弥漫在空气中,雨,还在“沙沙”地下着,我和妈妈一起耐心地等待着公交车的到来。过了一会儿,一辆绿色的公交车“呼啸而至”。

公交车停稳后,大家都争先恐后地往公交车上挤,而我和妈妈则站在一旁等待着。一对母子正要上车时,突然从人群中冲出两位青年,他们把那位母亲扯下了车门,飞快的蹿入了车里。妈妈看见了,准备冲上前扶住那位母亲,可是已经来不及了,眼看那位母亲就要摔倒时,又有一位青年冲了出来,他用强壮有力的双手扶住了那位怀中抱着孩子的'母亲。看到这对母子都平安无事,我和妈妈都舒了一口气。旁边的一位老奶奶说:“现在这年头,像你这样助人为乐的人真是少之又少啊!”话音刚落,老奶奶就竖起了大拇指,那位母亲也连声道谢。

上了公交车后,我和妈妈还要坐四十多分钟才能到达目的地——龙王垭,而那个助人为乐的叔叔好像也是与我们同路的。车子走走停停,车上的人也由多变少,再由少变多,我和妈妈也都有了座位坐。过了许久后,车上又“多”了一位母亲,不过她同上一位母亲不同的是---她是一位孕妇。妈妈看到了,正准备给她让座位时,那位好心的叔叔又抢先一步——把自己的座位让给了那位孕妇,我心里不住的赞叹那位叔叔,再回头去望那位孕妇时,她的脸上露出了感激的笑容。

虽然我不认识那位好心的叔叔,但他的举动值得我们每一个人学习。

关爱叙事作文5

爱无处不在,在我成长过程中,有许多人关爱着我。

还记得四年级下半学期一个烈日当空的早晨,我们正在操场上做早操。忽然,我打了个喷嚏,只见鼻血径直喷了出来,班主任老师在一旁看见了,立刻从口袋中掏出了餐巾纸,帮我捏住鼻子,拉着我疾步走向卫生室。不一会儿,我的鼻血就把餐巾纸给“征服”了,老师手上也蘸到了鼻血,可是老师毫不介意,还一个劲地安慰我,“别害怕没事的,一会儿就会好的。”

到了卫生室,卫生老师拿出棉球为我止血,可就是止不住,棉球也被浸湿了,卫生老师不停地帮我换着棉球,还拿出自己的毛巾,浸湿水后敷在我额头上。一遍一遍不厌其烦地帮我冷敷着。好一会儿,我那“倔强”的.鼻血终于止住了。老师欣慰地说:“好了,好了,止住了。你今天要当心一点哟。”我离开时,老师还在收拾那些浸了血的棉球。

吃午饭时,班主任老师特地走到我餐桌前关切地问:“你现在感觉如何?记得今天要多喝水,体育课我和老师说过了,不让你做剧烈运动,尽量多休息一下,有什么不舒服要赶紧告诉我。”她又认真地看了看我的鼻子,才转身去安排其他同学的午餐。

下午妈妈来接我放学,一见到我就问:“你今天又出鼻血了?”“咦!你怎么知道?你有千里眼啊?”我奇怪地问妈妈。“你们老师打电话给我了,老师说今天鼻血出得蛮厉害的,建议带你去看医生。”第二天,妈妈请假带我去了医院,回校后班主任老师还关切地问我医生怎么说。

我看着老师关切的眼神,心潮澎湃,这就是老师对我们的爱!

关爱叙事作文6

人们常用美丽的词藻来修饰人世间最伟大的爱——母爱,而又有谁用真心,用真意来品读这无私、无微不至的爱的呢?

品读母爱,品出的是黑色的无慕上最闪亮的星,星光闪烁;品读母爱,品出的是花朵上最美丽的淡雅的海棠,清香宜人;品读母爱,品出的是歌唱舞台上的交响曲,催人奋进;品读母爱,品出的是黑暗中无形的力量,给你希望;品读母爱,品出的是五彩缤纷的美好生活,让你快乐,品读母爱,品出的是……

我们从羽翼未丰的小鸟变为征服天际的雄鹰;我们从纤纤细树变为粗壮参天的的大树;我们从一粒小小的种子变为祖国的花朵;我们从一粒细小的沙石变为参天的高塔。这一切的一切,都是母亲,都是妈妈付出自己全部的光和热,培养出我们这一代国家栋梁!

母亲的关爱无处不在!

母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立刻一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是失败时的缕缕阳光,当你伤心时,安慰受伤的`心灵,鼓励你奋勇向前。母亲是……

“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中风雨来了,我只躲到你的怀里。”因为你是我生命中的那抹阳光,是我依恋的源泉!

母爱是圣洁的,伟大的,它或许是纤纤细手拂过平静的琴弦,让生命的火花跳动起来。它或许是雪白浪花创造的奇迹,让生命焕发光彩。母爱将会永远留在我的心间,成为我心中那道永不消逝的风景线!

关爱叙事作文7

前不久,妈妈到一处工地干活,因为我家不像别的同学家富裕。干完活很晚才能回家。我就下定决心做一件事,是我从没尝试过的。

天逐渐拉下黑色的帘幕。我有些害怕了,我抖着手,拉开一盏灯,我在一次抖着双手,拿起了被子盖上我抖的发冷的身子,并整个身子蜷缩起来。这么冷,妈妈回来了怎么办?叮铃铃,电话机响了,吓的我心怦怦直跳。我怕像鬼故事里那样,接起电话,里面会有鬼叫,我壮着胆儿看了一下电话的.显示屏,是妈妈的电话号码,我放心的接起电话:“喂,妈,有什么事吗?”“我今天回去的比较晚,”妈妈:“说要不你去老舅家住吧。”我犹豫着。最后还是慎重决定在家了。妈妈再三劝阻,我还是没去。我想,平常冷天烧炕,这是天经地义的,我去园子抱了些柴火烧,我知道一些常识,因为我会看妈妈怎么做。先是把易燃物放在里面打个小棚,然后把桦皮用火柴点燃放在中间,很快大火着了上来,在把重重的木柴放进去。糟了,锅里忘了加水了,我加上了七舀水倒进锅里,最后盖上锅盖,就OK了。我开始活跃起来。接下来的工作就是看着木柴不要掉出来。水开了我掀起锅盖,兴奋的叫起来。我把开水倒进暖壶里,又在过了加了一些水,谁没开,但不能让它“闲”着啊。我又看到许多碗,妈妈没空刷,我把锅中不开得水用来刷碗,炕也暖和了,真是一举三得。我还帮妈妈做了饭。回来可能吃不下,我给妈妈煮了一些小米粥。因为把缸里得水烧开了,灌进了暖壶里,所以缸里没水了,我又把缸里得水填满。在这些过程进行当中,妈妈回来了,对我说:“真乖,但是以后可不能这样了,烧着手怎么办?”

我认为关爱是彩虹中的红色,也是最耀眼的,最绚烂的。

关爱叙事作文8

生活中,有很多人关爱过我,但是,让我最难忘的还是爸爸带我去医院的那次。

在我五岁那年,晚上,只要没事儿就出来和社区里小朋友玩。有一次,爸爸带我出来玩,我在健身器材身材上玩得正高兴时,有一个正在溜冰的小哥哥引起了我的注意,他轻松地躲开了前方的人,就在我看得正起劲时,一不小心就从健身器材上摔了下来,那正在晃动的'健身器材把我的下巴磕破了。爸爸看见了急忙把我抱起来,像箭一样冲到了车上,开车带我去了医院。

到了医院,医生看了看我的伤,说:“需要缝疤。”听了医生的这句话,我就哭着说:“爸爸,爸爸,我不要缝疤,我不要缝疤!”爸爸说:“如果不缝疤,就不会漂亮了!”听了爸爸的话,我才肯缝疤,见我终于答应了,医生就把我领进了急诊处置室,医生说:“已要忍住哟!”我没有回答,突然,一个像针一样的东西扎进了我的下巴里,我哭着说:“爸爸,爸爸我疼,我不缝疤了!”爸爸说:“加油,你是最棒的!”说完,爸爸便走了出去,他在外边静静地站着,身体一直在不停地发抖,我知道,爸爸是害怕,我怕我出了什么事。

缝完疤以后,医生说还要打针、喝药,我非常害怕,但是,为了不让爸爸担心,我还是忍着痛,打了针,喝了药,我本来以为可以回家了,但是,医生说还要观察三小时,因为医生怕有什么副作用,我很想睡觉,但是医生说不能睡,为了不让我睡觉,爸爸就哄着我转移注意力,渐渐地,我不再想睡觉了,不知不觉,三个小时就过去了,我没有什么事就回家了。

通过这件事,我体会爸爸很关心我。

关爱叙事作文9

我曾是个不懂关爱老人的丫头片子,大人手里一有好吃的就抢过来,抢不过的时候就连哭带闹又撒娇,软磨硬泡,得来的“战果”就是满足我的“馋经”,却不懂那是大人的心血换来的。后来长大了,虽然没有那么贪吃,但却经常与妈妈吵嘴。那一次,我才真正明白,已长大的我学会了关爱他人。

那是几个星期前,刚做完作业的我钻进被窝兴致勃勃地看电视。这时“妈妈不作美”,我正看得起劲,她当头给我泼了一盆冷水——“科科,去卖破烂。”没办法,我只好懒洋洋地收拾家里的废品:瓶子、瓦楞板、油壶……一切家里能卖的废品全部堆到大院。奶奶也收拾了她家的废品,一起来卖。收废品的人一一点完,共计十一块零五毛。我欢喜地收了钱。可不知怎的',我竟然只拿了一块五那零头,按平常的习惯,我总是全部拿走的。

过了一会儿,奶奶将十元塞在我手上说我家废品多,她只拿那一元五就行了,我又硬塞过她。反复好几次,奶奶才勉强收下。又过了一会儿,奶奶又将十元送到我家。我又是连安慰带哄才让奶奶收下。这时,奶奶激动地落泪了:“科科今天长大了!这钱呀,都是你家的,拿去吧,奶奶不要。”我也忍不住了,捏着奶奶塞给我的十元哭了……这件事后,我明白了:关爱不仅是对别人的爱,也是对自己的爱。

关爱叙事作文10

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满爱!

一天,我放学回家,看见天空中乌云滚滚,路上人来人往,都急着往家里赶,我也加快了脚步。当我走到一个十字路口时,突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地,他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的`脚擦破了皮,并且有血迹渗出来了,小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜,我犹豫了,但是想:我还要回家,妈妈还在家等着我,我到底是帮她还是不帮她?可是,我又想:既然我的妈妈在等我,那她的妈妈一定也在等她。过了一会儿,我还是决定帮她。我用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹,她一边哭一边叫:“疼!疼!好疼……!”我说:“你忍着点儿,擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在在建安街”她哽咽着说,“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。

终于走到了她家门口,她告诉我到了,我帮忙敲了敲门,小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了事情经过,并连忙向我道谢,还拿出糖果和饼干给我吃,我很不好意思就赶快回家了。

“送人玫瑰,手留余香”,生活因为互相关爱而变得更加精彩。我觉得生活中只要多一份关爱,那么生活将变的更美好、更快乐!

关爱叙事作文11

关心是一股春风,温暖着每一个人的心;关心是一把火炬,照亮了每个人的行程;关心是一个港湾,安抚着每个远航归来的人。

生活中,我们都试着关心人,像我这样,从呱呱坠地到现在,时时刻刻都沐浴在亲人与朋友的关心中。 我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱,忘不了冬天晚自习爸爸来接我回家,忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语……我被这些关心包围着,我想大声的向周围宣布:我是幸福的。 在我看来,只有被关心和去关心别人的人才知道关心是神圣的行为,也是一种高尚的奉献。

那年冬天,由于爷爷去世了家里冷清的多,妈妈让爸爸来接我下晚自习,那一天我永远都忘不了,我、弟弟和爸爸在路灯下走,爸爸突然开口:“斓斓,你爷爷走了,他在是希望你和你的弟弟能学习好……”爸爸哽咽了一下,我知道他很难过,后来爸爸又问我的学习紧不紧?能不能听懂老师讲课一类的话,那天我哭了,泪水淌在脸上,也滴在心了。 同学们,当爸爸满面风尘的回到家时,递给他一条毛巾说一声:“爸爸,累了吧!”轻声的'问候给爸爸一种温馨的感觉;当妈妈在出访了忙碌时,你走进去接过那粗糙的手上的那块抹布,说一声:“妈妈,我来你进屋歇一会!”让关心你的人享受一下你的关心,即使是一点点,也是一种幸福。

我知道世界上没有绝对的东西,用心去关心每一个人吧,不管是亲人,朋友,陌生人,熟悉人,只要你去关心他们,就会从他们生上获得更多的关心。

关爱叙事作文12

大喜和大悲为何总是要如此巧合地纠结在一起,奥运前,我们痛哉纹川;世博前,我们泪望玉树。

北京时间20xx年4月14日7时49分,青海省玉树藏族自治州玉树县,发生了7.1级地震。

玉树,和两年前的纹川一样,原本一个不为人知的地方闯进了所有中国人的视线,但是痛苦中也涌现出了许多感人的情景,让全中国人民,沉浸在感动当中。

绵竹一所学校的废墟上出现了许多身影。当时正在上课,几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。消防战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。可就在抢救到最关键的时候,余震像幽灵般地到来,废墟随时有可能发生再次坍塌,再进入废墟不但救不了人,还会把自己的生命给搭上了,钻入废墟的人必须以最快的速度撤出来,要等到平稳后再进入,然而此时,几个战士又发现了几个孩子。几个战士听见了就不管了,转头又要往里钻,这时坍塌就发生了,一块大土块眼看就要往下掉,几个眼疾手快战士马上把其他的战士死死拖住,一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭,对拖着他的人说你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个……

虽然,这次地震目前夺走了数千同胞的`生命,但是,他们是坚强的,他们是伟大的,因为他们在死神面前 没有低头,而是坚强地挺着。在生命的最后一刻,他们还有一种执著的信念,就是“只要有一丝希望,就不要放弃自己的生命。”

关爱叙事作文13

关爱如一盏明灯,照亮我们前进的方向;关爱如雨中的一把伞,为别人遮风挡雨;关爱如沙漠里的一潭清泉,滋润人的心田;关爱如冬日的一杯热茶,给予人温暖。在成长的岁月中,别人曾经关爱过我,这些事就像闪闪发光的珍珠珍藏在我心底,而那件却使我找到了关爱。

五岁那年,爸爸妈妈都移民到国外去了,留下我和我那年老体衰的爷爷,奶奶相依为命。

六岁那年,我浑身出了许多逗逗,奇痒难耐。爷爷就带着我去看病。医生们而说不一,无论怎么治疗,都不见好转。我难受得大哭起来,不停地抓挠,全身既流血又流脓水。爷爷焦虑得整日整夜雏着眉头,合不拢眼,那双为我奔跑的腿从未歇过。终有一天,上天给了我一个机会,爷爷按照好心人的秘方,抓了一条蛇,泡成药水为我插戏治疗。我身上的痘痘一个接着一个消失了,只剩下手上和脸上的没有治好。爷爷并没有丧失信心,并不厌其烦地拜访,尝试。去年暑假,我的脸上严重龟裂,溃烂,流水。简直惨不忍赌。爷爷那饱经风霜的脸流下了眼泪。这时,一位好心人介绍一位老中医。爷爷听了,欣喜地给人跪下。医生对爷爷说:"您孙女得的是顽固性皮炎,会随着年龄消失的'。

爷爷千恩万谢,掏完钱,急急忙忙地带我回家了。回去后,爷爷把药放在一个大铁锅里煎。看见爷爷满是雏纹的脸,匆忙的身影,泪水模糊了我的双眼。

爷爷的关爱让我茁壮成长。我懂得了关爱是全世界共同的语言,每个人都懂,都会!这件事让我找到了关爱。

关爱叙事作文14

每个人都要去关爱身边的每一个同学,每一个朋友,你去关心他们,反过来,他们也会去关心你。今天,我要讲一件我和朋友之间互相关爱的故事。

一天中午,我约好朋友锶锶出去玩。锶锶是我最好的朋友,虽然她有时候惹人讨厌,但是我还是喜欢她。我来到平时约定地点,等她出现。“喂!”我老远就看到她了,向她招手。锶锶跑过来,和我拍了一下手。“去哪儿?玩什么?”我问:“嗯……去你家门口,玩踢毽。”锶锶说。“哦,走吧。一会儿到了后,你在门口等一下,我回家拿毽子。”我和锶锶喜欢我一气踢几个,然后你再一起踢几个的玩法。正当我俩玩得正高兴时,我叫了起来。“哎呦!”“怎么了?”锶锶听到叫声后跑过来(她当时正在望车呢!)。“我被砸着了。”“倒!不就是被砸着吗,我也被砸过呢。”“可是很疼,早知道不扔了。”

“扔?你扔什么?”“我当时想看看能扔多高,结果下来是砸着脑袋了。”“我还以为什么呢,这点小事没什么的`,一会儿就好了,我帮你揉揉。”锶锶揉过后真的好了。“谢谢啦!”之后我们开始玩扔毽,你扔给我,我扔给你,不可以砸着对方。我们玩得可高兴了,可是锶锶突然愣了一下,毽子砸着锶锶的鼻子上了。“啊!对不起!”我急忙跑过去安慰锶锶,“你没事吧?”我的心“咚咚”的跳。“……没事。”锶锶马上就好了,就好像什么事也没发生过一样。“这么快!到底怎么样啊?”“不是说没事吗?接着玩!”“啊?哦。”我大脑瞬间短路。今天真危险啊!下一次一定要小心一点,否则又会被砸着。

关爱叙事作文15

今天,陶老师要给我们上第节课,可陶老师迟到了。这可是从未有过的情况呀!陶老师,您怎么了?

我们0901班的同学都知道陶老师上课从不迟到,可今天为什么陶老师还没来呢?同学们议论纷纷,有的在观察听课老师在干什么?有的猜想陶老师是不是病了?还有的同学以为陶老师在考验我们,只好坐好静静地等待陶老师……

突然,我们有些同学听见了陶老师的关门声,有些同学听见了陶老师的脚步声,还有些同学看见了陶老师姗姗来迟的`倩影……

老师来了,说了声对不起,还问我们所想到的、听到的,之后马上又说出迟到的原因。原来陶老师是在上第节课前,接了个电话,电话是位医师打来的,问:“您什么时候带女儿来医院看病、打针?”“对不起,今天上午我有课,我不能耽误孩子们的课程,我来不了了。”电话里又说:“您是位不称职的妈妈。”陶老师讲述了电话的内容,解释了迟到的原因,再次说声对不起,又问我们想说什么……

陶老师,我想对您说:“老师,这不是您的错,是因为您的工作原因,您才不能及时带女儿到医院治病、打针的。我想您乖巧的女儿应该不会埋怨您,因为您是她的好妈妈,更是位美丽而伟大的老师!”

我还想对医师说:“医师叔叔,您不要责怪陶老师,她不能按时带女儿来医院看病、打针,她心里比任何人都着急,世界上哪有妈妈不爱自己的女儿?哪有母亲不关心自己的孩子呢?”

其实,陶老师很爱自己的女儿,也很爱我们0901班这群可爱的孩子们!

了解学生,关爱学生

102班林雪玲

“如果教育希望从一切方面去教育学生,那么就必须首先也从一切方面了解学生”著名的教育家乌申斯基曾说过。而自从本学期我做了一年级的班主任深有体会。不同的孩子的习惯以及他们的想法都不一样,而了解每个孩子都需要一段时间或者一个过程,同时也需要从多方面去了解,如了解他们的课余时间活动,在家表现,其他上课情况等等。都是需要从多方面去了解。我有时候也通过他们所画的画画去了解他们一些心理情况。对于小孩子来说,他们对于世界认识还不多,他们所画的画也能反映他们的心理世界,而也可以从画画去了解他们,了解孩子的更多的习惯。

我正好想要和大家分享我们班孩子送给我的画画。孩子们的每个故事都是那么让人值得回味与分享。我记得我们班有个很可爱而想法有很特别的孩子,那天我让孩子们画一幅画送给我,我看完了全班孩子的画画,我发现只有他一个人了,画了一张很立体的桌子,桌子上摆放着蛋糕,而在蛋糕旁竖起一把刀。本来看到一个蛋糕应该觉得不足以奇的,但是他旁边的那一把刀成了整副画的焦点。按照一般孩子的画,他们也许会画五颜六色的蜡烛插在蛋糕上,或许也会画叉子或者小刀,但是一般不会摆在那么显眼地方,以及画的那么的明显。当他送给我时候,我说:“皓皓,谢谢你。你画的是什么啊?”他说:“老师,我画的是蛋糕。”我说:“那这把刀呢?好大哦。”他说:“老师,我想给大家切蛋糕吃。”我之后也没有再问,后来下课时候,他跑到我耳边说:“其实,老师,我生日那天我想你去我家陪我过,我生日那天你能不能来?”我才恍然大悟,在画画时候我说你们可以把你们心里想送给老师的东西画出来,孩子真的把心里所想画出来。如果不是和孩子去进一步沟通,也许就会少知道了一个孩子的心里的话。属于他们的心里故事。还有一个小女孩,她画一个城堡和两个人,这两个人手拉着手,而天空着挂起一座彩虹桥,我说:“姗姗,和老师说悄悄话,你画着这两个人是谁啊?”刚开始,她看着我,有点不敢说,后来她说:“老师,我画着一个是你,一个是我。”这时候,我想起来,这个小女孩我下课时候,较少过来和我接触,也许是我在课堂上树立起来的师者的形象,可能孩子有点不敢接近,通过了画画表达希望,希望我也可以像和其他孩子一样,抱抱她或者和她拉拉小手。之后,下课或者家长接送时候,送他们出去的时候,我拉着她的小手,才发现她是那么的开心,下课她也开始主动过来和我说话,还帮忙发作业。

还有另外一个孩子,他画画了很多的机器人送给我,还有一个机器人有些恐怖,我后来和他们的家长了解到最近孩子都在看电视,而他画的刚好是与电视的机器差不多,而他一直想拥有一个机器人。不过孩子最近学习机器人捉弄的人了,在画中也看出他们的模仿心理,对于低年级的孩子,他们就像一张白纸,你给予他们什么,他们就会接受什么,电视对于他们的长期的影响,对于他们认识世界也造成了一定的影响。对于一些动画片或者电视,家长还需要在旁边进一步加以引导。当然不能只是从孩子们的画画就对于他们的一切做出判断,还要多了解他们的心理情况,可以通过多与家长沟通,低年级的孩子,父母对于孩子的各方面的了解远远多过于我们老师,多和父母了解,那么也能进一步了解到孩子。还要最重要的是,无论多忙,都要多孩子聊聊天,消除孩子对于老师的恐惧以及师生之间的距离。

了解了孩子的一切就可以教育孩子的一切,而这一切都需要时间和耐心。

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