学会看病读书心得

学会看病读书心得

学会看病读书心得 篇1

今天我们学习了一篇课文——《学会看病》，从这篇文章里，我体会到了“可怜天下父母心”这句话蕴含的深意。

这篇文章讲述了一个医生母亲在儿子生病时，坚持让儿子独自到医院看病的故事。这位母亲的做法，看似残忍，却让我们明白了一个道理：每个人，总会离开父母，就像鸟儿也要离开父母去独自飞翔一样。如果一个母亲一直溺爱自己的孩子，那么孩子将永远长不大，没有自己的生存能力，以后在社会上也不会有立足之地。

而看到这位母亲的良苦用心，我也深感惭愧。在生活中，我就像一个娇气的小公主，父母也总是把我当做他们的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。家里的任何事，父母都不让我动手，生怕把我累着。

有一次，我独自一人参加一次夏令营，在那里，我才认识了真正的自己。生活老师教我们套被子，我忙活了半天，却怎么也弄不好，把被子滚成了一团，弄得乱糟糟的'。而让我们喷洒驱蚊剂的时候，我又喷到了自己的眼睛里……我终于明白了在溺爱中长大的孩子是多么让人担忧啊！

读了这篇文章，让我受益匪浅，我一定要学会独立，掌握生存的本领，不再做父母的“娇宝宝”。

学会看病读书心得 篇2

今天，我们上了一篇课文《学会看病》，读了这篇课文，我深受启发。

这篇课文讲了：儿子感冒了，妈妈让他独自上医院看病，学会看病，最后儿子成功学线图，它也许是不那么准确，但聊胜于无”时，发现原来这位母亲是利用了一种不同的方式来表达了对儿子无限的、深深的.爱，让他学会了面对生活。

此时，我不由地开始敬佩这位母亲的明智。我觉得爱孩子并非是宠爱孩子，溺爱孩子。过多的为孩子代劳，不但不能使孩子将来独立面对生活，还会使孩子过于自我，不能听取他人意见和建议。让孩子独立是真爱孩子的表现。

由此，我想起了我妈妈。记得有一次，我兴高采烈地等待着妈妈来接我，可听到妈妈叫我自己回家的消息后，我顿时绝望了。我踏着沉重的脚步，一步一步地来到家门口，我敲了敲门，妈妈打开门，激动地抱起我，又习惯性地摸摸头，说：“啊，女儿，你真棒!你能自己走回家，说明你学会了独立!”我听了妈妈的称赞，一下子扑到妈妈怀里。

独立是堂必修课，与其让我们在挫折、困难面前束手无策，还不如让我们提早锻炼，能够早早适应，独立面对。

学会看病读书心得 篇3

学会看病这篇课文讲述了一个作为医术高明的医生的母亲面对孩子得了感冒却还要让孩子独自去看病的故事。有人会想这位母亲一定是世上最狠心的母亲了，可事实是母亲为了让孩子长大后能独自面对疾病的良苦用心。读了这篇课文后，我对毕淑敏阿姨的一段句话印象深刻：“孩子，不要埋怨我在你生病时对你的冷漠。总有一天，你要离我也而去，独自面对生活。我预先能帮助你的就是像你口授一张路线图，他也许不那么准确，但聊胜于无。”

在生活中我们一定也有这样的实例，就拿我来说吧。一次，爸爸妈妈对我说：“等会儿我和爸爸有事，上完培训课你自己回家，我们不来接你了。”“什么！？”我惊讶的叫起来，“这么远的路我怎么自己回家？”可从妈妈的眼神里我可以知道——这是真的不是玩笑。妈妈对我说：“上完培训班走出弄堂，穿过十字路口到公交车站，记住，那一站叫‘大学路北口’站，然后坐公交车45路到‘三堡站’下车……”妈妈唠叨着生怕我记不住。“叮铃铃”下课铃响了，同学们快乐地冲出教室，可我却怎么也高兴不起来，夜里8点多天这么黑，总有几份担忧。我走了十多分钟路到了公交车站，不一会儿车来了，我上车坐了几站路到了‘二堡站’迷迷糊糊地下了车，我一看不对，可再想上车为时已晚，看着开走的公交车我的心情糟透了，只得步行一段了。走啊走，我看见了家旁熟悉的建筑，这时我心里的'石头终于落定，开心极了，我甚至为自己能平安到家而自沾沾自喜。回到家我自豪地对家人说：“我能自己回家了！”赞扬声自然像雨点般的落在了我的身上。

所以我觉得爸爸妈妈现在对我们所做的一切都是为了我们好，他们想让我们快快长大，让我们拥有独立处事的能力。

学会看病读书心得 篇4

孩子生了病，但是母亲还是不给他治病，只是让他自己去医院看病。这不是给孩子雪上加霜吗?当孩子走出门的那一分钟，母亲感到非常后悔。还想要是事情重来一次的话，母亲绝不会让他一个人去看病。当孩子看完病回来时，母亲悬着的心终于平静下来了。孩子学会自己去看病了，母亲从中磨练了自己，也锻炼了自己孩子的`独立性。

我觉得课文中的母亲做的是对的，因为母亲为了让孩子学会独立面对生活，独立面对和应付疾病做出了明智的选择，而不是带孩子去看病，读到这里时，我开始以为那个小孩不听妈妈的话，可我万万没有想到，孩子很快懂得了妈妈的意思。就学会了看病学会独立生活。让我懂得父母的爱是伟大的，但有时候是体会不到的，需要认真体会。

读了这篇课文，让我想起了前几个星期，我不小心摔了一跤，回到家了告诉父母，哭了起来。爸妈却对着我说：“摔得好，谁叫你自己不小心?”当时我非常生气：爸妈不但不帮我，还给我泼冷水。我生气了就不跟父母说话，但是父母还是在帮我涂药，我当时心里感到有点奇怪。以前我一直不明白，读了这篇课文后，我终于明白了：每个父母都是爱自己孩子的，他们只是要我们学会独立生活，希望我们不要总是依靠父母!

所以说，父母的爱是伟大的，需要我们认真去体会!我一定要学会独立，因为只有自己才能救自己!

学会看病读书心得 篇5

缺的是什么？

读了《学会看病》这篇课文，我很有感触：孩子生病了，从医多年的母亲却没给儿子看病，而让儿子自己去看医生。孩子虽然不解，但还是照办了。最后，孩子学会了看病，更学会了独立。

有人说，文中的母亲操之过急，并且没有给孩子一点帮助，太冲动了；也有人说，文中的母亲做得很对，让孩子学会了独立。到底哪种说法正确呢？我想是后者。现在是崭新的时代，孩子们早已不缺吃、穿。那么，我们这一代人缺的`究竟是什么呢？是独立。

如果一个人不能独立，那么他就算读再多书，也只是个“聪明的笨蛋”。何谓“聪明的笨蛋”？就是那些开口古训闭口诗词，看似有文化但却没有行动力的人。例如战国的赵括，讲起兵法来头头是道，却因没有实战经验，最后被乱箭射死——生活也像战争，如果不能独立，你就是第二个赵括。

这篇课文使我想起以前的一篇课文《乌塔》。主人公乌塔小小年纪就能周游世界，这是为什么？她比我们多一只手吗？还是比我们多一个脑袋？都不是，她比我们多的只有一样东西——独立。

家长们，不要再对你的孩子溺爱下去，我们缺的不是金钱，是独立！同学们，不要再依赖下去，因为成功之路不是啃老，是独立！让我们记住一句话：学会独立，不一定能让你成功，但不会独立，你一定不会成功！

学会看病读书心得 篇6

《学会看病》这篇课文向我们讲述的是：一个母亲侧面的爱。作者毕淑敏在一天发现儿子生病了，她并没有像以往一样给儿子找药，而是让他自己去医院看病，在这过程中这位母亲是着急的，是后悔的，是坎坷不安的。在生活中，每位父母也像这样，表面上不爱孩子了，但是事实上心却一直挂念着孩子。

这篇课文让我知道了每个人只有学会“自己做”，才会拥有生活的能力和经验。

《学会看病》这篇课文还让我想起二年级的一件事，记得在那时，妈妈总是每天非常辛苦的接送我上下学，然后再去上班，有一天早晨妈妈突然对我说，她不能再送我上下学了，这句话好像晴朗的'天空中来了一道闪电，我的脑袋“嗡”地一下子就大了，这可怎么办呀?这时，妈妈要上班去了，她一边把一串新钥匙拿给我，一边急冲冲地跑下楼去，这下家里就只剩我一个人了，上学的时间也要到了，我只好背起书包，硬着头皮往外走。走出小区，我的背后传来了清脆的脚步声，我害怕极了，心想：会不会是有坏人在偷偷的跟踪我呀?于是，我急忙回头一看，哦，原来是穿高跟鞋的阿姨，也在赶去上班，真是虚惊一场，想着想着，就快到学校了。看来只要相信自己，对自己充满信心，你就一定能行! 的确，总有一天，我们要离开父母温暖的怀抱，飞向广阔的蓝天，因此，你要相信，我一定能行。

学会看病读书心得 篇7

今天我读了一篇文章，叫《学会看病》。读完这篇文章，我非常感动。

本文讲了儿子感冒了，妈妈让他独自去医院看病，儿子学会了看病。母亲用这种方式锻炼儿子独立面对生活，表达了母亲对儿子深深的爱。

这位妈妈真伟大，爱自己的儿子。让儿子从小就懂得了生活中的一些本领，并让儿子独立面对生活，让儿子体验生活中的快乐。当然，儿子也不例外，珍惜这次机会，自己去看病，学会了一项生活本领。

这让我想到有一次，妈妈让我去买一瓶牛奶。平时都是妈妈领着我去买，可这一次，妈妈让我自己去买。买牛奶的`地方不远，就在我们院子里面。当时我不愿去买，是因为我们这边的路灯坏了，不亮了。再说天又黑，我当然不愿去了。可当想到文中的“儿子”时，我心中的勇气又回来了。于是，我就胆怯的接受了任务，去买牛奶了。

如今，再想起那篇课文和那个事例，我总会暗暗庆幸，正是因为那篇课文鼓舞着我，让我也学会了生活中主动锻炼，学习一些生活本领。

学会看病读书心得 篇8

读《学会看病》有感前段时间，我学习了《学会看病》一课，内心颇有感悟。课文讲的是一位曾经当过医生的母亲，在儿子一次生病为他找药时突然怔住了，决定让儿子独自去医院看病。尽管再三犹豫，母亲还是“狠下心”来。儿子出门后，母亲十分后悔、担心、自责、感到度日如年。儿子终于回来了，母亲心中悬着的大石头落了地，如释重负。阅读前文时，我很不理解文中的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我想起以前——在一个风雨交加，电闪雷鸣的夜晚，妈妈见垃圾桶满了，便叫我把垃圾拿去楼下扔了。我不情不愿的说：“妈妈，太黑了，我怕。”妈妈板起脸，说：“有什么怕的呀！”我只好拎起垃圾袋出了门。灯光昏暗暗的，一摇一摆，我“情不自禁”地想起了看过的鬼故事和鬼片，头皮一阵发麻，连后背都传来一阵阵阴气。我惊慌失措的跑下楼，在雨声中，在雷鸣中快速地扔了垃圾。想到这，我对文中的儿子感到愤愤不平，惺惺相惜之情油然而生。读到后文，“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的`心房……但我的心还是疼痛地收缩成一团。”我恍然大悟，因为那天……我哆哆嗦嗦地走上楼梯，恍然发现家里门大开着，露出柔和明亮的光明。走近了，听见妈妈絮絮叨叨地自言自语：“唉，怎么还没上来？真不应该让她这时候扔垃圾……”妈妈一个身，担忧的眼神撞上了我的眼睛，我俩不约而同的笑了。每位母亲的爱都是与众不同的，但出发点是相同的——那就是希望孩子健康成长。我的妈妈与文中的妈妈一样，在磨炼我的同时，也在磨炼自己。终有一天，我要离父母远去，独自面对生活，他们预先能帮助我的，就是让我学会面对人生。可能克服恐惧是微不足道的事情，但聊胜于无。学了《学会看病》一课，我深深体会到母亲的良苦用心，所以，我要以优异的成绩回报母亲。五年级:雷露露

学会看病读书心得 篇9

读了《学会看病》这片课文后，我对母爱的理解更加深刻了。

这篇课文主要讲述：儿子生病了，妈妈为了教会他独立自主能力，下决心让他独自去医院看病。在这个过程中，既锻炼了儿子，却也同时在磨练母亲的心。但最终，儿子还是学会了看病。

这位慈祥的母亲，之所以狠心让孩子在家看病，是因为他想让孩子学会独立生活。妈妈知道，总有一天，她会离开儿子，离开人世间。此刻的痛苦将化作以后的幸福!现在想来，如果妈妈不再让孩子自己看病，而是每次都帮助他，他又如何才能自立呢?

这些话也让我想起了我自己的经历。那是我六岁的'晚上，母亲吧我叫到床前，与我谈话:“女儿，你长大了，应该学会自己睡觉了!”我开始很惊讶，心中觉得母亲不爱我了，不想和我一起睡觉了，心中生闷气，就答应了。灯熄了，无限的恐惧涌进了我的心房，我不禁想起了游戏里那丑陋的”僵尸”，泪水不住流下。

我因怕“僵尸”找到我，就用被子蒙住头，不敢出来，却因此睡着了。第二天，我一醒来就见到母亲睡在身边，心中踏实了许多。

原来，是母亲担心我害怕，特意来陪我入眠，现在，我早已习惯了如此，不再害怕独自睡觉了。

母亲，是家人，也是朋友，更是人生的向导。她们会为孩子规划好一张“人生路线图”，这就是——母爱。

学会看病读书心得 篇10

有人说，母亲对待子女的爱是来自南国的一缕清风，吹拂着孩子们小小的脸庞;有人说，母亲对待子女的爱如一股涓涓溪流，滋润着孩子们稚嫩的心田。而学了《学会看病》这一课，我认识了一位做法很特别的母亲，对母爱又有了更深刻的认识。

文中的母亲是一位医生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以医治这种小病，家里也有治病的药，但她却让病中的孩子第一次自己独自去医院看病。刚开始读这篇文章时，我感觉这位母亲的做法太过偏激了。让病中的孩子独自一人去医院，而且这还是孩子平生的第一次，万一在路上出现什么意外，那怎么了得?如果是想锻炼儿子才这样做，那也不能趁儿子生病的时候呀!

我不禁想起了自己，我每次生病时，虽然在身体上饱受病痛折磨，但是爸爸妈妈都给了我精神和物质上的安慰，可以说，我享受着VIP贵宾级待遇：爸爸妈妈给我端茶送水;我可以在家看电视吃零食;我可以休息在家里睡懒觉……

为什么同是母亲差距怎么这么大呢?难道文中的`母亲不爱自己的孩子吗?

带着疑问，我继续读着这篇文章，越读到后面，越感觉到这位母亲对儿子的爱。作者运用了很多心理描写，文中的母亲随着时间的慢慢逝去而焦急不安，越来越后悔自责。当儿子出现在她面前的刹那间，她悬着的心终于放了下来。爱，不能猜。我为自己刚才的判断懊悔不已。这位母亲对儿子的做法，也是母爱。

读完全文，合上书本，仔细想想。让孩子一个人去医院看病也并不是坏事，虽然存在风险，但不经历风雨，又怎能见彩虹?也许一个顶天立地的男子汉，早晚都要有面对社会跨出家门的时候。早一点锻炼，就能少经受波折，快一点成长。

母爱的本质是不会变的。认识母爱，我们也要学着接受。

学会看病读书心得 篇11

读了《学会看病》这篇文章后，我的内心久久不能平静，我从中领悟到了很多很多的道理……

《学会看病》讲述了作者毕淑敏通过儿子生病，让儿子学会如何独立的故事。毕淑敏为了让儿子学会独立，就让儿子独自一个人去医院看病，磨炼儿子。

我曾在一篇文章中看到过有一位中学生，家境很不错，从来都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，自己在外头胡作非为，闹事了，闯祸了从来都是父母帮他担着。可有一次他的朋友和别人闹事，为了帮朋友“出气”，他居然把那位“仇人”的.双脚砍了。他的父母也无能为力地看着他被关进监狱。他没想到后果吗？可是因为父母太溺爱他了，就什么事都去替他承担，不去教育他，改正他。就是父母的这种溺爱让他引火烧身了。

在学校里我也经常看见很多家长溺爱孩子的现象。如一些家长一到学校就忙着给孩子手中送各种他们喜欢的零食和玩具；还有的家长没等孩子出校门，就连忙跑过去把孩子身上的书包拿过来背，就好像他们想把“压”在儿女身上的负担，全部都往自己身上“扛”，不让儿女受苦受罪。

父母能指导你如何做，但分辨是非还是要靠你自己。父母期待你做一个优良品质的人，但不能确保你成为善良的人……

父母不能老是宠着孩子，因为父母不可能为我们呵护一生。

不做温室中受人呵护的花朵，而要做狂风暴雨中坚强独立的仙人掌！

学会看病读书心得 篇12

我自从读了20课《学会看病》这篇课文后，思绪万千。这篇课文主要写了，一个儿子发烧了，母亲让他独自上医院看病，他学会了独自看病的动人事情。

我感到课文中母亲的用心良苦，她为儿子的未来着想，自小磨练孩子的自理能力，从而帮助孩子独自面对生活。而不是向一些父母，他们对子女过多的宠爱，如报纸上曾经报导过一篇新闻：一个大学生，学习很好，考上了一所名牌大学。可是他连最平常的家务，洗衣服都不会洗，所以闹得整个宿舍都臭气熏天。最后，学校开除了他。

这种故事很多，这些学生的家长认为学习是最重要的，做家务根本没有那个必要。而我不是那么认为，我认为一个人要先学会做人，再学会学习。学习固然重要，但只会学习不会生活的`人有什么用呢？我们一定要自小开始自力更生，长大后才能做个有用的人。家长们只要向孩子口授一张人生路线图，给孩子的茫茫前途点亮人生的指路灯，它将引导孩子的自已生活。所以我想对家长们说：“请放手吧，让我们像雏鹰一样在蔚蓝的天空飞翔，我们不原意做笼中鸟，只有在自由、和谐的环境中我们才能茁壮成长。”

课文中的这位伟大的母亲使人深深感动，让我的心久久不能平静，她是众多母亲中的一员，都是因为爱儿子，才这样做的。

学会看病读书心得 篇13

我读了《学会看病》之后，站在窗前，望着夜空，不禁思绪万分。

这篇文章叙述了一位母亲在儿子生病时，让他独自去医院看病，学会了看病。

或许文中的母亲，在很多人眼中，她是残酷的，可这位母亲看似残酷的行为，却是为了让孩子学会独自面对生活。这不是真正的爱吗？这种爱叫放手。当今社会上，许多父母都溺爱孩子，把孩子当成“小公主”“小皇帝”。或许现在孩子是幸福的`，以后呢？当他（她）读大学时，当他（她）出去工作时，如何生活自理？如何去医院看病？如何。。。。。。曾经有一个“小神童”才十四岁就考上了清华大学，可就因为生活不会自理生活，一个好人才被退了学。我的妈妈正如故事中的母亲，记得小时候，一次，正蹒跚学步的我摔倒了。我乞求的望着妈妈，想让她把我扶起来，她却对我乞求的目光视而不见：“摔倒了自己爬起来！”我挣扎了几下，还是爬不起来。我一边挣扎一边用哭腔哀求着妈妈：“妈妈，妈妈。”“摔倒了自己爬起来！”我明白自己肯定得不到妈妈的帮助了，用手托着地面，慢慢爬起来了。妈妈点点头微微一笑：“没错，摔倒了自己爬起来！”

还有一次，我生病了，妈妈二话不说，与文中的母亲一样，要我自己去医院看病，不管我如何说，如何做，她都没心软，我只好发着牢骚出门。可路上，我总觉得有一道目光追随着我，我走到拐角处，悄悄回头——是妈妈！她一直跟着我！

或许文中的母亲在许多人看来，是残忍的，可她正是为了孩子的成长。我想所有的母亲为了爱，为了孩子，背负一切世俗的罪名。

学会看病读书心得 篇14

母亲，将能给的都给了自己的孩子，留下的，只能让孩子们自己去干，去闯，那时候，就需要——独自面对生活!

“我”曾是一位医生，孩子生病都是“我”治了，但是，有一天，“我”却叫儿子自己看病，儿子去了，“我”感到后悔，在“我”焦急的等待下，儿子终于回来了，并纠正“我”说的不对的.地方，“我”才明白，自己的决定是正确的，应该让儿子独自面对生活! 是的，独自面对生活，在日常生活中，我们所依赖的，不正是父母吗?可是，要是有一天，我们不能再依赖父母了，要自己去面对生活，那又该怎么办呢? 或许，有许多人没有想到这一点，可是有一天，我们终将该独自面对生活，所以，从现在开始，丢开父母们温暖的怀抱吧!去独自面对生活!

说到这儿，我，又想起我，我，不正是这样吗?看见自己想要的东西，却不敢自己拿，要依赖父母拿到;看见有趣的东西，却不敢自己尝试，要在父母的再三呼唤声中胆怯的走过去玩一玩，这，难道就是所谓的幸福吗?

去闯，去干，去——独自面对生活!

《学会看病》教学设计

教学目标：

1、认识11个生字。理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。

2、了解课文主要内容，感知深明事理、柔肠百转的母亲和有勇气接受磨练的儿子这两个形象。并通过体会母亲情感的变化，感受到母亲对儿子深沉、广阔的爱，并能够有感情朗读课文。

3、发现并学习作者通过人物语言、表情、动作等描写间接揭示人物心理和直接描写人物心理活动的刻画人物的方法，并尝试运用。

4、通过补白文本的方法，理解母亲虽经受内心煎熬，仍旧坚持锻炼儿子的良苦用心。从而使学生更全面地了解母爱，并树立独立面对生活的信心。教学重难点：

重点：理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化。难点：感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲浓浓的爱子深情。

教学流程：

一、导入

1、图片导入，简介作者。

2、今天我们要来学习一篇毕淑敏的文章，它讲述的是怎样的一个故事呢？请大家打开课文。

二、自学质疑

1、默读课文，把难懂的词语做上记号，多读几遍。

2、交流难懂的词语，了解课文主要内容。

拖沓、打蔫儿在文中形容谁？从这两个词语中你看到了一个怎样的儿子？面对生病的儿子，母亲一般会怎么做？课文中的母亲又是怎么做的？（齐读课题）——《学会看病》

文中的母亲给你留下了怎样的印象？

3、提出不懂的问题。

三、合作探究

过渡：阅读课前“导读”：谁来读读课前的导读，也许它能帮助我们更好地读懂这篇文章。

1、小组合作：（1）、默读课文，边读边画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感情变化。

（2）、把课文中最令你感动的句子多读几遍，在空白处写下你的感受和体会。小组内进行交流。

2、反馈

3、那么，我们就按照导读中写到的，先来读读母亲和我的对话，看能读出些什么。

4、细读人物对话，感受母亲的矛盾。1）、师与生分角色读对话。

2）、这一段对话是母子二人的对话，谁给你留下深刻的印象？

在这狠心、残忍的逼问下，是母亲要锻炼儿子坚定的决心。

3）、品读“······”“孩子毕竟是孩子，而且是病重的孩子”，感受母亲内心的矛盾。

5、品读人物内心，感受爱子深情。

自读21自然段至23自然段，边读边勾画出感受深刻的语句，想一想，并在旁边写下自己的感受。

1）、儿子摇摇晃晃地走了，留下母亲一个人在家中等待。“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”

（1）、读句子。说说读懂了什么？（2）、再读句子。

2）、母亲在这漫长的等待中，心里想了些什么呢？你还画了哪些句子？ 预设

1：后悔：

（1）儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔······（2）有感情读句子：“我想我一定是世上最狠心的母亲······”。

预设

2：自责：

（1）虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。

（2）有感情读句子：“我想我一定是世上最狠心的母亲······”。

预设

3：痛苦：

（1）两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。

（2）有感情读句子。

仅仅是后悔、痛苦、自责吗？还可能会——

3）、是呀，使母亲的内心越来越沉重的不仅仅是时间，而是随着时间一点一点加剧、累积起来的——担心、后悔、自责、痛苦······呀！

4）、谁又能说这复杂而矛盾的心路历程，对母亲来说不是一种磨炼呢？

6、想像儿子的内心活动，理解母爱。1）、终于，儿子平安回来了。并骄傲地向我宣布，已经学会了看病。儿子学会的只是如何看病吗？他还学会了——独立、生活。

2）、在这个过程中，儿子的内心又有怎样的变化呢？我们就仿照着作者的写法，写写儿子的心里活动。

场景一：母亲要我一个人去医院看病，······

场景二：在医院里，我看到别的孩子有父母陪伴，听到病童的哭 声不时从病房里传出来，我想······ 场景三：

我终于学会了看病，独自走在回家的路上，看到前面回 家的路，我想······

3）、学生汇报。

四、拓展文中，升华母爱。

1、是呀，你们已经理解了母亲的良苦用心。文中的母亲在最后写到：配乐朗读。

2、倾诉体会，赞美母爱。过渡语：现在你们还小还能在父母的呵护下健康成长。但总有一天会长大不再有父母的这份呵护。到那时，要想经受住生活的风吹雨打，现在就要经受锻炼。此时你一定有很多话要说，请选择一个合适的对象，把你想要说的话先写下来：

（1）我想对文中的母亲说……（2）我想对文中的儿子说……（3）我想对自己的父母说……

（4）我想对自己说……

3、教师总结：同学们，不经风雨怎能见彩虹呢？让我们从现在开始，从身边的每一件小事做起，用自己的成长，用自己的成功，让父母放心。我们班同学行吗？

文中的母亲锻炼了孩子独自看病和独立自主的能力，也让学习这篇文章后的我们懂得了要学会独立面对生活。因为路是要靠自己走出来的。她真是一位用心良苦地母亲。

五、作业超市

1、抄写本课生词，每个三遍。

2、摘抄描写母亲心理活动的句子。（至少三处）

3、生活中，有很多事我们是靠父母的帮助才完成的，今天回去，尝试独立做一件这样的事。

4、阅读：《剥豆》、《孩子，我为什么打你》

五、板书设计：

学会看病

“狠心”

依赖

母亲

爱

儿子

磨炼

独立