学生犯错万能检讨书

关于学生犯错万能检讨书1

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一x切我还将进一

步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

关于学生犯错万能检讨书2

今天在数学课上我被点了三次名，陆老师知道后，放学把我叫到办公室里，问我：别人只开一次小差，你却开了三次，既然开小差这么有趣，那你能不能告诉老师，开小差都有哪些好处和坏处呢?我张口结舌，啥话也说不出来。

这样吧，老师也不留你太晚了，你回去在本上写一下开小差的好处和坏处，400字。

我回到家，仔细想了一下，终于想出来几条好处：

1、可以天马行空和最爱的汽车在幻想中驰骋。

2、可以避免某些枯燥的课堂练习。

3、有时眼睛看不清，正好休息一下。

但是有利的同时也会有弊，以下是些坏处：

1、上课被点名，很不光彩。

2、回家还要写300百字的检讨(DD你又开小差了，陆老师说是400字)

3、订正时不会订正，会疏忽老师要求注意的几点。

4、有时还得罚站。

5、考试时会有许多的不确定。

看来弊大于利，开小差这件事情还是不好的，不光彩的。为了克服这个坏习惯，我准备要么坐在讲台边上，要么开小差时站一会儿。总之要清除这个坏习惯。梁启超也提倡趣味学习，但要分清长与短，利与弊，否则会一事无成。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

关于学生犯错万能检讨书3

尊敬的校领导、老师：

你好!

当学生起笔写下这份检讨是的时候，学生我感到无比的愧疚和自责，我深知是我有辱了当代大学生的清誉，一句“我错了”是抵消不了我所犯下的过错，这份检讨书就像是我的忏悔录一般，使学生我声声沉痛，一对不起父母养育，再者有愧于老师们十几年对我的教导，回想所有犯下的错误，负罪的心灵犹如被铁一般的枷锁死死纠缠，这份阴影让我久久不得坦荡，它束缚我的`手脚，夺去我的笑容。上天怜爱，能让我遇到如此博爱的领导和老师，给我一次把所罪行倾述在一张纸上的机会，但学生诚知即使如此也洗涤不去这些罪行。

更可笑以前学生竟然没有意识到自己的错误，且沾沾自喜，今幸得老师指点，如被圣者扯去了自以为是的外衣，赤裸裸的把所有的丑恶展现在大家面前，灼热的目光让我无地自容。

我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顾他人人身安全擅自将大功率电器置于寝室，更不能把它放置在那种未加锁可以随意打开的柜子里面，检查人员是正义的执法者，是我们安全的护航者，小小污垢是不能在他们面前泛滥成灾的，即使你藏得再深也会把你消灭的无声无息，让你不知你的消失是多么的措手不及，我诚心的认罪，学校的校规校纪是不能容得任何人侵犯的。

我深刻的反省：反省自己竟然做下了史无前例的错误，愧疚的我无法再历历清数我所发下的错误，感谢老师能给我一个改过自新的机会，让我能在错误中清醒，清醒自己的无知，鲁莽，清醒自己的目无规纪，清醒自己的恣意妄为。

悔悟中的我会深深的铭记，以此为鉴，把自己作为一种典型来告诫所用的人。最后感谢校领导、老师，感谢您们引导我认识错误，改正错误，使自己得到救赎。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

关于学生犯错万能检讨书4

尊敬的x老师：

今天的课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地（写罪名），在此过程中，（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。

这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起，对不起，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。请老师谅解我这一次的错误吧！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

关于学生犯错万能检讨书5

尊敬的班主任：

您好！

对不起班主任，我要向您认错，我这次犯了个大错，我竟然跟隔壁班同学打架，在那么多的人面前跟人打起来，而且还是自己先动的手，真是太混蛋了。您总说君子动口就不动手，可是我却是直接上手的那种，给您丢脸了，深刻的抱歉。学生写此检讨书向您去道歉认错。

今天上午的课间时间，我从隔壁班经过的时候，被一个人不小心绊倒了，本来他也不是故意的，当时他也立马道歉的了。可是我自己觉得摔倒很丢人，所以就把事情闹大了，直接推了他一把，对方觉得理亏，也就没有再对我做什么，但是我却得理不饶人了，还用语言刺激他，到最后他反讽我一句，我气不过就直接一拳打过去了，都把人打倒了了。旁边同学拉着我不让我在动手，我还不肯，看到他倒地的时候，我还觉得很开心，这真的是太没有男子气概了。作为一个男生，连这点气度都没有。由于这事闹得有些大，所以同学就把您给叫过来了。说实话当时看见您和隔壁班班主任来的时候，我都还没有认识到自己的错，还在挑衅对方。直到被您拉到办公室里教训一顿，我才知道自己的行为是多么大的错。

学校是读书学习的地方，是文明的校园，从我上学开始，就有无数老师说过不要在学校做出这一类事情来。但是我当成耳旁风了，而且自己的性格也是比较暴躁的，不是那种保持理智的，甚至是小气的。所以这次事情明明事情可以从小化无的，但是因为我的举动直接上升成大事了，闹得全校都知道我跟人打架了。因为这事，还把我的父母给叫到学校里来了。在看到您和父母眼里的那一抹失望，我忽然就后悔了。我现在都是一个高中生了，离成年就不远了，怎么做事还像个孩子呢？我应该要为自己的行为承担责任的，毕竟长大以后自己的所作所为都是属于个人行为，我已经是个独立体了。经过这是，突然就让我明白了自己必须为自己的行为负责，也必须要去改正自己的暴躁脾气，面对一件事应该保持理智，用理论去说话，而不是用暴力。

在经过班主任您的劝说和教育，更经过父母的批评，我明白过来了。对于自己先动手打人的事情向您诚恳道歉，并向那位同学道歉，求得他的原谅，握手调解。我以后会认真的审视自己，不会在这样了，会努力的去改正自己身上的缺点，以学习为主。感谢班主任这次对我的教导，让我清晰的认识自己，也明白作为一个高中学生，做出行为之前要考虑清楚，不要妄自行动。将来会努力做个好学生，不让您担心，也不让家人担心，更努力在同学之间树立起好榜样。愿班主任您原谅我，在未来继续教导我，相信我可以改好的，真正的成为一个良好学生。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

关于学生犯错万能检讨书6

尊敬的各位领导：

您好~谢谢您能在百忙之中抽空看我写的检讨书!

我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，以向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝及打死也不再犯这种错误的决心。。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和管理组对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了现在的错误。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。对待工作的思想观念不够深刻、不够正确、没有认识到现在的一份合适工作的机会是多么的难得和重要。

所以我决定有如下整改措施：

1、写份保质保量的检讨书一份!

2、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

3、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。

4、经常和管理组加强沟通。保证不再出现上述错误。

短短几百字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我希望领导能给我改过重新的机会。如果组织上仍能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒,做事要有始有终,工作也一样,不能半途而废,所以,我要感谢领导让我写了这份检查,是领导让我认识到自己的错误,给了我改过的的机会,使我离成功更进了一部、我会努力的工作，说真心话，在公司上班认识很多同事，真的很开心很愉悦!我已经把这个工作当成我生活的一部分了!请领导继续关心监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

关于学生犯错万能检讨书7

开学好几天了，可是我的玩心还是没有收回，还是犯了粗心的老毛病。现在，我要好好检讨自己一下，不能再这样下去了!总结一下在开学到现在这一段时间里我犯的错误，以便检讨!

1、在数学作业上，将“最大”看成“最小”，导致错误，实在不应该!

2、在语文作业上，答案不如原来完美了，要再认真些!

3、在学习态度上，趁妈妈不在时痛痛快快看了近1小时的电视，导致作业拖到第二天早晨，太不应该了!

……

好，从现在起，我要仔细仔细再仔细，认真认真再认真!赶紧回到学习的轨道，再接再厉吧!

检讨人：

时间：xx年xx月xx日

关于学生犯错万能检讨书8

尊敬的老师：

您好!

这是一个深刻的检讨，这是对我这次所犯错误的深刻反思，我很惭愧，我真的不应该不尊重老师，我不应该不听老师的话，我作为一名学生，就应该完全的服从老师的管理，而我这次没有很好的重视老师的话，我感到很抱歉，我希望老师能够原谅我的这一任性行为，我真的悔过了。

人总是会犯错误的，我知道我不能用这个作为借口，以后我会尽量避免这个事情的发生，希望老师能够相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”，相信老师看到我这个态度，也会知道我是真的有深刻反思过了，我非常重视这次的事情，希望老师能够原谅我，我保证以后再也不会犯这样的错误。

这几天，我深刻的认识到，我的不良行为是对于老师管理纪律一个挑战，这个是错误的，老师的话是正确的，就算要犯错误，也不要在您的面前犯错误，听到老师的话不能够假装没有听到，老师的话就要听错，老师管理学生也是为了学生好，我们应该明白老师的良苦用心，我们不能挑战老师的纪律，我们还只是一个学生，我们学生唯一能做的就是服从老师的管理，好好学习天天向上。

这件事情，我真的感到非常的抱歉，希望老师能够原谅我，可以认可我认错态度，我真的反思过了，认识到了自己错误的严重性，希望老师能够给我一个改过自新的机会，希望其他同学引以为戒，不要和我一样犯这么低级愚蠢的错误。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

学生犯错检讨书(精选多篇)

王老师：

请允许我这样称呼你，这样可以让我想起小学时写检讨书的感觉，在此引用我当时班主任的一句话“态度要端正，检讨要彻底！”

我错了，脾气差是我不对，犯错学生致老师的检讨书。

俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉；长大以后是王老师惯我，那是因为她对小朋友的关爱。长大以后有人管已经是天大的乐事了，我竟然还敢不听话，经常惹王老师生气，王老师不但一

直没有对我失去信心，而且还克服困难继续惯我，我真是该打，但是王老师又舍不得打我，连我自己打自己王老师都心疼，可见王老师是多么仁慈、和蔼、可亲可敬的好老师呀！我是多么差劲、没教养、没文化的差生呀！

我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。

有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底，因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这样最多路上的人把我当作一个傻x。只要我化妆巧妙，并且在发脾气时不说我认识王老师。虽然也是不对，但总是好一点吧！可是我不但经常乱发脾气而且还把王老师对我的宽容当作了王老师软弱，真是不可救药的坏孩子。

我错了，乱发脾气已经很不对，发了脾气还要老师哄就更不对了。

该打，该打，王老师平时承受了多

少压力来哄我这个坏学生，我一直没有意识到，但当我失去的时候，才发现追悔莫及，如果上天能够给我重来一次的机会，我一定会每天哄王老师开心，如果非要加一个期限的话，我希望是100xx年，检讨书《犯错学生致老师的检讨书》。

我错了，发了脾气还要老师哄就非常不对了，哄了以后还挑剔老师哄的方式我就更不对了。

老师哄我是出于人道、慈祥、善良的本性，出于对差生格外的疼爱、关爱、溺爱。我却利用了王老师的善良达成自己不可告人的秘密。其实我一直很满意王老师哄我的方式，但是每当我看到电视上有新的哄人方式时，就会希望尝试一下那种被哄的感觉。这实在对王老师的演技是一大挑战，虽然王老师每次都能表演的天衣无缝，但是因为我的剧本准备不足，剧务安排不好，片酬太低使王老师的表演没有发挥的空间。所以说我只付出了很小的努力，就换来了王老师的倾情演出，我还有什么不满意的

哪？我就是犯“贱”

我错了，挑剔老师已经十分不对了，挑剔老师以后还敢要老师道歉就更不对了。

其实大部分的时候时候是我不对，我不对是一定的，但是我竟然还敢胆大包天要王老师给我道歉，要不说我傻哪！简直有点不知天高地厚。“老师是用来尊敬的”不是用来欺负的，我对老师的不敬真的已经发展到史无前例的高度。这也难为王老师了，不过也进一步证明王老师是天下最好的老师，是中华人民共和国，不，是中国自有文明以来，50xx年中最伟大的老师。我对王老师的敬仰如“滔滔江水连绵不绝”。

我错了，要老师道歉已经最不对了，老师道了谦我竟然还敢再发脾气就更不对了。

俗话说“事不过三”。每个人的忍耐都是有限度的，王老师的忍耐力真可以说是举世无双，连我以前听说的日本最出名的忍者服部半藏、风魔小太郎都只

能自叹不如。记得在13xx年前，我的15世轮回之前，我有兴见到了当时很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，没想到我只是向他发了一次脾气就把他气得失了心性，后来对徒弟格外的唠叨。没想到，怎么也没想到，王老师能够忍耐我的脾气长达4年2个月零23天，累计次数上千次。可见王老师的耐性真是前无古人、后无来者。而我这个天下

王老师：

请允许我这样称呼你，这样可以让我想起小学时写检讨书的感觉，在此引用我当时班主任的一句话“态度要端正，检讨要彻底！”

我错了，脾气差是我不对。

俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉；长大以后是王老师惯我，那是因为她对小朋友的关爱。长大以后有人管已经是天大的乐事了，我竟然还敢不听

话，经常惹王老师生气，王老师不但一直没有对我失去信心，而且还克服困难继续惯我，我真是该打，但是王老师又舍不得打我，连我自己打自己王老师都心疼，可见王老师是多么仁慈、和蔼、可亲可敬的好老师呀！我是多么差劲、没教养、没文化的差生呀！

今天的xx课上，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地xx，在此过程中，xx发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间，我利用这宝贵的学习时间来xx，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起xx，对不起xx，……。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在xxn内，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

篇二

尊敬的领导同志：

经过此次错误，我感到深深的自责和内疚之余，更认识到我这样行为的结果是严重的，对于经理指出的不诚信问题，也是我感到最内疚的一点。

然而，经过经理的严肃指正错误之后，我已经意识到再怎么遗憾和难过都对我弥补错误无济于事，第一我应该严肃地承认错误，认真地面对它，我必须努力地反省错误、检讨错误。我检讨错误之外，更应该积极地去承担因我犯错带来的一些影响，今后我一定要对自己的言行方面严加要求，尽力杜绝此类错误的发生。我必将以最最踏实的工作态度，诚实守信地对待未来的工作。

第一，今后我无论是在工作方面与严肃自律方面，我都要提起十分的重视。我发誓从今往后不再怠慢工作。此外，我还要在每周工作中认真对待工作的每个环节，积极地去发现一些工作中存在的问题，去发现问题，解决问题，并且

将所发生的工作问题，认真地写在每周的总结报告当中。

第二，我个人思维方面薄弱，思想不够成熟也是直接导致此次错误的原因之一，因此今后工作中，我要加强思维处事能力的培养。就我这次的错误而言，归根结底来说。经理的电脑换系统，我就怠慢工作，而我却未曾想到经理电脑终有修好的时候，其实从始至终我就不应该有怠慢工作想偷懒的投机心理。通过这次教训，今后我会认真地意识到问题的存在，认识思考事情发展，尽最大可能纠正自己投机心理的毛玻要积极认真地对待工作，让自己不再犯这些表现得不成熟的错误。

第三，关于我的个人诚信问题，通过此事，我意识到一个人的诚信问题其实需要经过一次次的经验教训所积累。其实通过此事我也庆幸经理能够指出我在诚信方面的缺失，能够让我彻底醒悟，让我真正认识到诚信对于一个人的重要性，这次的教训在今后的工作中对我来

说是无比宝贵的经验。

在此，也希望领导能够针对我的过错来责罚我，这样才让我能够深刻地改正错误。

半期考试结束了，成绩并不理想，我想应该反思我自己这前半学期的学习状况。

在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。这让我产生了许多问题并反思。我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几

篇阅读，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。二是态度极其不端正。考试前老师给了我们很多的时间复习，我却只是假装读读书，看看卷子，极其不然真复习，让时间白白溜走。结果考试时不知有多少老师讲过的题，我因为没复习而不知道，考得一塌糊涂。最令人应该反思的是，我们班这次所有成绩并不是很好，在考完试的第二天，我们却在教室觉得自己不得了了还在玩游戏！并没有认真反思自己的错误还愈加猖狂，不可一世的样子。简直是一点羞耻心也没有，我为自己感到羞辱，为班级感到悲哀，考试考得不好就应该自我反思并认真分析并改正自己的错误，我们却悠闲地，觉得考

完了就该放松的玩，这简直是可耻的想法和行为！这次考试给了我很大的启迪，一分耕耘一分收获，我未来的路怎么走全掌握在这初中3年和高中3年的时间里，只有努力学习端正态度才会有美好的未来，才会出人头地。

篇二

今天的xx课上，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地xx，在此过程中，xx发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间，我利用这宝贵的学习时间来xx，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起xx，对不起xx，……。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在xxn内，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

浅谈对学生犯错的处理

道真自治县忠信小学冷秦岭

邮编：563514本人自从教以来，几乎每天都见到或听到有学生犯错的事情在发生。这一问题我想是全国各地每所学校、每个班级都会发生的。无数老师也是绞尽脑汁费了不少时间来处理此事，但效果欠佳事倍功半。本人自从教10年也一直在探索面对学生犯错误时的处理方法，就本人的一点点心得与大家共勉。

一、分析归类

在平时教育教学过程中，我经常能接触到这样的一些学生：偶尔犯犯错误、隔三岔五犯错误、犯错误是家常便饭。面对这些学生，听之任之会使错误的程度愈演愈烈，而且还会引发他人的仿效。但是一刀切又是很不妥的。如何正确对待这些学生和他们的错误，并帮助他们改正错误，是我工作中一直在琢磨的事情。经过对这些学生的分析，得出这样的结论：

偶尔犯犯错误的学生。这部分学生犯错误可能是初次犯错，也可能是在不经意间的。其中大部分是成绩较好的。

隔三岔五犯错误的学生。这部分学生自制力差，可能在犯了错误后，经过老师的教育，他就会认识到错误并且检讨，但过几天，他又会重犯错误。

犯错误作为家常便饭的学生。这部分学生属于调皮一类的。他们的自控能力更差，一而再，再而三的犯错未必就是他们的本意，很多时候是他们自己都控制不了自己，一旦有外界的诱因，就会不由自主地犯错。

二、解决策略与具体操作

解决策略：

作为教师的我们应该在平时非常细心地注意观察每一个学生，和学生多接触，关心学生，了解学生，以情感人，真诚相待，即使发现问题。善待学生的错误。学生犯错误了，老师不应单纯的训斥和责骂，应耐心分析处理，要帮助学生找到犯错误的症结，不厌其烦地帮

助他

们改正。纠错的方法可以当面指正、个别谈话，也可以冷冻法、暗示法、感化法等，严格要求不可少。作为老师在教育的过程中应该严中有爱，爱中有严。

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”别发火，发火是说明教师的无能。多给学生一些尊重、理解，这将会在他们的人生岁月中慢慢显示出独特的滋补作用。

具体操作：

对偶尔犯犯错误的学生，他们出现问题后，我先从学习方面表扬他们，承认他们有前途，是学习的能手，而后严厉地批评指正其存在的问题，这样先扬后抑，学生心理上容易接受，也就容易改正错误了。但是老师决不能因为成绩好而忽视他们的错误，这样只会让他们更加自以为是，感到一种优越性，由小错铸成大错。

对隔三岔五犯错误的学生，因为他们经常到办公室来，我也熟悉了他们，因此在平时多找他们谈话，让他们说说班级里最敬佩的人，为什么敬佩，然后让他们再说说自己在平时的学习中什么地方还比不过别人，自己将怎么样改正。并教会他们在班级里找一个自己要与之竞争的对手，在各方面随时和他进行比一比，赛一赛。

对把犯错当作家常便饭的学生，往往是每一位老师都感觉头痛的。我也不例外，因此我先研究了这部分学生的心理，发现他们在对老师和学习或多或少地存在一定的抵触情绪。因为是小学生，我首先从家长入手，争取到家长的配合，因为这些学生对老师的抵触，往往是家长造成的：还在孩子上幼儿园的时候，为了让孩子听话，就对孩子说小学里的老师很凶的，使孩子幼小的心灵就还没入小学感受到小学老师的可怕。因此很多小孩子一进小学校门就表现出对小学老师的惧怕，但是也有的是抵触。明白

了问题产生症结，我先让这些学生的家长明白我的意图，希望他们在家中帮助扭转这些孩子已有的观念。在学校里，我更多地关注他们，很多情况下，我会在课后和他们一起猜谜，听他们说好玩的事情，听他们背古诗等。遇到他们犯了错误，我首先从旁了解事情的原委，然后再把他们喊来，让他们自已先说原因，一般这些孩子一开始都是不承认，而是把所有责任推得一干二净。

遇到这种情况，我就会耐心地给他们分析各种可能。让他们对整件事情都有明确的认识，达到最后认识到错误，握手言和，保证以后不再重犯类似的错误，达到逐渐改掉错误。

犯错的学生是正常的，不犯错误的学生是没有的。作为老师，应该清楚地认识到这一点，因此在平时的教育教学中，不管遇到哪种学生犯了错误，我们都应给予无限的关怀，要相信只有爱才可以改变一切。从情感上接纳犯错误的学生，然后对学生进行宽容而不失严格 的教育。教育学生时，老师要站在学生的角度而不是高高在上一副盛气凌人的模样，以学生的心理为出发点，让学生觉得自己需要怎样，怎样做才能更好。这样，学生就不会感到你是在批评他，而是在帮助他，心灵被沟通了，犯错的几率也会相应减少。

今天的xx课上，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地xx，在此过程中，xx发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正，上课犯错的检讨书。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间，我利用这宝贵的学习时间来xx，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队，检讨书《上课犯错的检讨书》。在校内进行“……”的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起xx，对不起xx，……。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在xxn内，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。