较差作文评语

较差作文评语

1、思路（不太）清晰，标点使用（不够）正确，结构（不够）完整，用词（不够）准确。

2、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发

3、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

4、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

5、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

6、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光评

7、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。

8、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

9、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

10、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

11、详略得当，写出了春节喜庆的气氛

12、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

13、表达了作者的无限快乐

14、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

15、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

16、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

17、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

18、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

19、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

20、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

21、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。

22、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点

23、有一些习俗没有介绍具体。

24、没有写出自己独特的感受

25、语言平淡，不够生动。

26、思维混乱，没有条理。

27、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

28、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

29、详略安排不当，主次不够分明。

30、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

一、表现较差　有好之处

1、xx:运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却给表现不大好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好？好好努力吧！

2、XX:看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你？如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。

3、xx：能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好！

4、你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。当然你也有你的优点如：在田径赛上，为班级争得荣誉。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。

二、表现较差　各项较差

1、xx:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！

2、你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊！。还有要和同学要好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

3、课堂上的不注意听课，时常做小动作。作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。同时你听不进别人的劝告，性格过于固执。课间你常和同学打闹，多危险啊！多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学努力学习。