幼儿园小班健康活动教案

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关于幼儿园小班健康活动教案

关于幼儿园小班健康活动教案1

活动目标:

1.熟悉同伴的名字。

2.学习和同伴滚球的方法。

重点难点:

重点:熟悉同伴的名字。

难点:学习和同伴滚球的方法。

活动准备:

1.皮球若干。

2.幼儿活动前有介绍自己的经验,会使用‘我的名字叫某某某,我是个可爱的小女(男)孩,希望大家喜欢我’这样的一段话介绍自己。

活动过程:

一、递球游戏

1.幼儿站成一个大圆圈,教师在圆心和幼儿做递球游戏,接到球的幼儿向大家介绍己。

你们喜欢玩球吗?我们今天来玩一个传球游戏,球递给谁,谁就向大家介绍自己。

我的名字叫某某某,是个可爱的小女(男)孩,希望大家喜欢我。

2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后,教师退出,幼儿站着围成一个大圆圈,再做递球游戏。

二、幼儿围坐成一个大圈,教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。

教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的名字,如:我的好朋友叫XXX,并把球传给对方。教师在旁边及时指导,如若球滚出圈外,教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就会把球滚出去;太小的话,好朋友接不到球。

关于幼儿园小班健康活动教案2

活动目标:

1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

活动准备:

教育挂图,《不乱扔垃圾》

活动过程:

1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,会把习惯皮扔到哪里?

2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说一说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)

3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?

师:小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。

4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。

(1)师:小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?

(2)教师和幼儿一起回忆故事。

小鸡小狗小猴兔住在一起,他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去,不久发出难闻的味道,原来是他们丢垃圾。

(3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。

5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。

6、活动结束。

关于幼儿园小班健康活动教案3

活动目的:

1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

活动准备:

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,《营养早餐》电子图片。

3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程:

1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。

丁丁:哎呀,我今天好难受呀!

拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁丁:我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)

拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)

2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?

3、幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动:营养早餐。

(1)知道早餐的.食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭配方法,还可以在早餐后吃一点水果,均衡营养。

(2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才会身体健康。

7、品尝、交流:自助餐。在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助早餐”。

8、活动延伸:家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

关于幼儿园小班健康活动教案4

活动目标:

感知并尝试分辨高和矮

重点难点:

感知并尝试分辨高和矮

活动准备:

1.游戏本《谁高》(游戏图卡4)

2.事先将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下,人手一份。

3.底部画有一条直线的白纸人手一张。

活动过程:

一、出示游戏本中的画面,请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是宝宝。

二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝按照卡片轧形的轮廓取下,将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上,请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高谁矮;然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上,再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高谁矮。

三、将卡片和白纸分发给宝宝,请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高谁矮,妈妈和宝宝谁高谁矮,或者比一比爸爸和妈妈谁高谁矮。

1.也可鼓励宝宝将卡片立在桌子上比一比,以增加游戏的趣味。

2.可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比,谁最矮,谁最高。

幼儿园小班健康活动教案15篇

幼儿园小班健康活动教案1

活动目标:

1.知道喝水对身体健康有益。

2.在成人提醒下,愿意喝足够量的水。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备:

1.有关喝水的mp3儿歌与歌曲。

2.小口杯若干。

3.有关喝水的ppt。

活动过程:

一、以生活活动引入,激发幼儿兴趣。

洗洗手、喝水喽!

指导语:我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)

二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。 指导语:锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

三、播放有关喝水的mp3儿歌与歌曲,组织幼儿喝水。

1、排排队,来喝水。 指导语:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗,要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子,嗓子有点红,也要多喝点水哦!

2、坐下来,把水喝。 指导语:找个椅子坐下来,小手捧好了喝喔!

3、放杯子,插牌子。 指导语:你今天喝了几杯水呀? 活动延伸: 家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。

幼儿园小班健康活动教案2

活动目标:

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

3、培养良好的卫生习惯。

4、体验游戏的快乐。

重点:乐意模仿洗澡的过程。

难点:大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动准备:

录音机,洗澡歌的磁带,沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。

活动过程:

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。

师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?

我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?

师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)

4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?

5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。

小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?

活动结束:

放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。

教学反思:

在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园小班健康活动教案3

体育活动

☆火车开起来(健康)☆教材分析:

初入园的幼儿年龄小,动作发展水平低,并且缺少基本的集体生活的规则意识,排队走路时、游戏时容易出现走走停停或乱走、乱跑的现象,会因此导致意外情况的发生。能一个跟着一个走是幼儿在集体活动中需要掌握的运动能力。活动中教师应注意以游戏情节调节幼儿的运动量,在不同速度、不同路线的练习中,引导幼儿逐步提高在队列中的注意力并发展下肢调控能力。

活动目标:

1、练习一个跟着一个走,做到不掉队、不乱跑。

2、能随火车不同节奏的咔嚓声做岀慢走、快走的动作。

3、体验和许多人一起游戏的快乐。

活动准备:

1、火车头的头饰数个,户外活动场地(可用积木搭建“山洞”、“小路”等)。

2、“火车开”的视频。活动建议:

一、在室内播放“火车开”的视频,引导幼儿感知火车开动起来的样子及发出的声音并进行模仿。

二、组织幼儿和家长到室外玩“开火车”游戏。

1、开始游戏时,请一组家长扮一列火车的车厢,教师戴头饰扮车头,引导幼儿了“开火车”游戏的玩法。

2、再次游戏时,根据人数多少,请家长和幼儿共同扮作一列或几列火车,由家长戴头饰扮车头,带动火车随着不同节奏的咔嚓声开动,过山洞、走小路,帮助幼儿进一步熟悉游戏规则并练习行进走。

提醒幼儿跟好“车头”,提醒“车头”控制好行进节奏,避免后面的“小车厢”掉队。

3、幼儿熟练掌握游戏规则后,可独立玩“开火车”的游戏;教师和家长进行观察,提醒幼儿一个跟着一个走。

对于不能独立游戏的幼儿,可请家长暂时和其并排行进走,进行陪伴、鼓励,直到幼儿可以独立游戏。

三、扩展游戏玩法,引导幼儿体验和许多人一起游戏的有趣和快乐。

如:组织由幼儿组成的火车和由家长组成的火车进行“开火车”比赛;火车停站后,可让幼儿分散活动,听到汽笛声时再到指定地点排成纵队。

幼儿园小班健康活动教案4

活动目标:

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

3、初步了解健康的小常识。

4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程:

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

幼儿园小班健康活动教案5

活动目标:

1、乐意尝试用抱枕玩各种游戏。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。

活动重点:

用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。

活动难点:

引导幼儿探索抱枕的多种玩法。

活动准备:

各种颜色鲜艳的抱枕,课件,音乐

活动过程:

一、幼儿进活动室。

1、带领幼儿开汽车进活动室。(用抱枕做汽车方向盘)

2、认识抱枕,感触抱枕。

二、鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法

1、幼儿自由探索,引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳…

2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位

三、根据情境创造性地玩抱枕。

1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客,你们想去吗?可是小乌龟家住在河的那边,我们要渡过河才能到小乌龟家,我们没有船怎么办啊?“鼓励幼儿想办法,用抱枕做船。

2、教师:”快看,小乌龟家到了,我们敲敲门吧。“小乌龟打开门和大家打招呼。

小乌龟:”欢迎小朋友们来我家做客,我们一起做游戏好吗?我们来玩乌龟爬的游戏吧。" 鼓励幼儿想办法,用抱枕做壳。

四、结束部分

轰隆隆,打雷了,宝宝们要下雨了,赶快撑起小伞回家了。

幼儿园小班健康活动教案6

活动目标:

1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。

2、建立维护个人卫生的意识。

重点难点:

重难点:培养幼儿注意自己的个人卫生。

活动准备:

1、儿歌:《小猴子》。

2、猴子头套。

活动过程:

一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。

1、我是小猴子。咦?今天我的身体怎么特别痒?哎呀!抓不到、抓不到,可以帮我忙吗?(邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒,如背、头、手、腿等。)

2、啊!抓不了,抓到了。原来是只跳蚤!

3、唉呀!这只小跳蚤不小心跳走了,不知道会跳到谁的身上?大家来听听这首儿歌吧。

二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》,并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。

1、小猴子,吱吱叫。(两腿半蹲,两手手掌互相拍打)

2、扭一扭,跳一跳。(手举高,做扭、跳的动作)

3、抓一抓,找一找。(在全身上下抓痒)

4、哈!(假装在身上某处捏出一只小跳蚤)

5、送你一只小跳蚤。(把小跳蚤放在另一个人身上)

三、教师带领幼儿一起念儿歌,然后请幼儿尝试轮流念儿歌。当念到“哈!送你一只小跳蚤”时,可以自己选一位幼儿假装丢给他,被丢到的幼儿就要接着念儿歌,然后再继续把跳蚤丢给别人,

四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。

1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢?

2、身上哪些部位需要清洁?

3、身体的每个地方都需要清洁,才能远离细菌、跳蚤。

幼儿园小班健康活动教案7

目标

1、积极尝试各种跳法,能根据信号做动作。

2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。

准备:

1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。

2、在场地上画个大嘴巴图案。

3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状,如三角形、方形的跳跳糖。)

过程:

1、品尝并交流感受

――今天品尝区多了一种特别的糖,你们去尝一尝。

――品尝跳跳糖,在宽松的气氛下,师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。

2、讨论并用肢体动作表现。

――这种糖吃到嘴里会怎么样?

――鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。

3、游戏:开心跳跳糖。

――我们都来当跳跳糖,在大嘴巴里跳一跳吧!

――引导幼儿自由跳。

――发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。

建议:

1.跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣,并且乐意用身体动作去模仿。

2、教师应尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉,及时肯定每个幼儿的表现和创意。

3、若准备跳跳糖有困难,可换用爆米花。

幼儿园小班健康活动教案8

【设计意图】

糖果是小班孩子非常喜欢吃的,何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣,满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受,用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法,鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。

【活动目标】

1、自由创编各种跳的动作,能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。

2、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。

【活动准备】

1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。

2、在地上画上巨人的大嘴巴。

3、实物跳跳糖若干,已学会歌曲。

【活动过程】

(一)请幼儿品尝好吃的`跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。

让幼儿品尝跳跳糖,吃到嘴里有什么感觉?你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的?(幼儿品尝后,与同伴相互交流吃跳跳糖的感觉,教师提示幼儿用身体动作表现。)

(二)幼儿自由创编各种跳的动作。

1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)

2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》,引导幼儿一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳,鼓励幼儿想出各种跳的办法,注意要有节奏,体现出跳的感觉。

3、带领幼儿玩“开心跳跳糖”的游戏

(1)听歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

(2)看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

(3)根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。)

4、教师小结。

【课后反思】

根据小班孩子对吃的东西比较感兴趣,特别是爱吃糖果的特点,我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课,活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果,我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中,使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉,让幼儿积极地用各种感官经验用动作表现跳跳糖。

幼儿园小班健康活动教案9

活动目标:

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备:

平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带

活动过程:

1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则:

(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

(2)当说到最后一句“快快游的时候,才能跑。

(3)跑要注意安全。

2、教师示范动作

教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

3、被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。

活动延伸:

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法?

幼儿园小班健康活动教案10

设计意图:

猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物,它们的故事更是耳熟能详,都知道猫一见老鼠就跑,干什么去?追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能,增强幼儿跑动中的自我保护意识,特设计了追追乐这一活动。

活动目标:

1、掌握折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性。

2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。

3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。

活动准备:

《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干

活动设计:

一、准备活动

1、幼儿看光碟《猫和老鼠》,请他们说一说猫和老鼠的故事。

2、教师讲述《十二生肖》的故事,使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。

3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。

二、学习折身跑

1、教师示范折身跑的过程。

2、鼓励幼儿做折身跑的练习,个别指导,注意提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。

3、讨论:在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑?个别幼儿做示范。

三、做游戏,熟练掌握折身跑的方法

1、教师介绍游戏玩法及规则。

2、分角色游戏

(1)将参加游戏的幼儿分成两组,一组扮演猫戴好头饰站在终点,一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。

(2)教师吹哨子,当第一次哨子声响起,扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点,当第二次哨子声响起,扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点,同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。

3、交换角色进行游戏。

活动延伸:

两组幼儿进行折身跑运球PK赛,也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。

幼儿园小班健康活动教案11

一、活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。

2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

二、活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

三、活动过程

(一)导入部分

由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。

(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

2、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘但是气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。

(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。)

此刻老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎样回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

(评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:

与幼儿谈话,透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎样擦鼻涕?

(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

评:透过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理潜力。)

5、听故事做讨论:

老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。

小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。

(评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论,幼儿分辨是非的潜力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)

(三)结束部分

组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。

(总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理潜力,自护意识与良好的卫生习惯。)

幼儿园小班健康活动教案12

教材分析

对于小班幼儿,培养良好的行为习惯是最为重要的。饭后漱口虽是生活小事,但它对保护牙齿健康十分重要,正是这些小细节将关系到孩子今后良好生活习惯的确立,一旦养成将终身受益。因此,设计本次活动,帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识,养成良好的生活习惯。为此,我们应充分利用生活环节进行教育,特别是要随时抓住时机, 学习正确的漱口方法,帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法,并加以督导形成良好的生活卫生习惯。

活动目标

1.幼儿学习并能掌握漱口的正确方法。

2.幼儿能养成及时漱口的好习惯。

3.幼儿知道漱口可以保护牙齿,并喜欢漱口。

活动准备

1.手偶一个

2.饼干、小毛巾、小镜子、小杯子等每人一份

活动建议

1.运用小猴手偶,引出活动,知道漱口可以保护牙齿。

(1)创设小猴牙疼的情景,引导幼儿讨论:小猴为什么会牙疼?

小结:吃完食物,不及时漱口。就会产生很多蛀虫,它们在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就会觉很疼很疼。所以,吃完食物后我们都要漱口,保护好自己的牙齿。

2.通过幼儿自身体验,掌握漱口的方法。

(1)请幼儿品尝饼干,让幼儿照镜子,观察吃完饼干后牙齿上有什么?该怎么办?

(2)教师朗诵儿歌并示范漱口的方法,重点帮助幼儿理解“咕噜咕噜”的意思和作用。

漱漱口儿歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。

(3)引导幼儿先念儿歌,再根据儿歌做漱口的动作,掌握漱口的方法。

3.观察漱口水中的食物残渣,了解漱口的作用,使幼儿养成漱口的好习惯

(1)讨论:你漱口时发现了什么?食物留在牙缝里时间长了会

怎么样?我们都在什么时候需要漱口?

(2)小结:吃完东西后牙缝里都会留下残渣,要及时漱口,保护好牙齿。

幼儿园小班健康活动教案13

教学形式:团体或小组教学

教学方法:故事启迪法

活动目标:

1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后把手洗脏指甲要清理

活动准备:指甲刀

基本过程:

(一)导入活动:

教师:小朋友们看一看自己的小手小脚,上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

(二)关键步骤:

1。教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。

2。教师:看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。

3。儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

(三)结束部分:

小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动:

1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。

注意事项:

教师和家长一定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。

活动反思:

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园小班健康活动教案14

活动目标:

1.按照水果的吃法进行分类。

2.了解吃水果时需要注意的一些事情。

重点难点:

按照水果的吃法进行分类。

活动准备:

1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。

2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。

3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

活动过程:

一、组织教学。

二、出示水果的实物,请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。

1.你们知道这些水果可以怎样吃吗?

2.哪些水果的皮不能吃,需要剥皮吃?

3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

4.哪些水果的籽不能吃?吃的时候要吐掉。

三、请幼儿把水果按照吃法进行分类,可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。

四、把幼儿分成四组,各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。

1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分装在不同的果盘里。

2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后,放在果盘里。

3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盘里。

4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。

五、将准备好的果盘摆放在桌子上,吃水果之前,请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。

1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干净,如果吃到籽要吐出来。

2.西瓜的汁很多,吃的时候小心不要滴到衣服上。

3.吃过的西瓜皮要扔到哪里?

幼儿园小班健康活动教案15

【设计意图】

在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备活动

在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?

如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。

学习新的玩法:走梯

教师示范动作,并讲解动作要领:

师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。

玩游戏:送梯子

师生共同布置场地

玩法:

师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分:

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

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