2018年教育教学督导工作安排(2018.1)

第一篇：2018年教育教学督导工作安排(2018.1)

关于开展2017—2018学年度第一学期街道中小学

教育教学工作督导评估的通知

各中小学、幼儿园：

为进一步强化与规范各学校的课程实施和教学管理工作，全面提高街道教学质量及管理水平。经研究，拟定于2018年1月中上旬组织进行2017—2018学年度第一学期学校教育教学工作督导评估。

希望各中小学对照《书院街道中小学教育教学督导评估标准细则》，依据“参照标准”逐项进行自评，汇总有关资料，整理有关数据，查摆存在的问题、剖析问题原因，制定整改方案，形成自查报告，并做好其他评估材料的准备工作。

评估时间： 1月8日-12日

1月8日上午 书院中学 1月8日下午 瓦窑头小学 1月9日上午 圣林中学 1月9日下午 西林西小学 1月10日上午 中心小学 1月10日下午 毕家村小学 1月12日上午 旧县幼儿园 1月12日下午 中心幼儿园

二、评估人员分工：

宫明兴 B1B2B4B16(B12)岳西健 B26B29B30(B1)陈祥印 B3B24B32(B11)王允喜 B5B6B13(B2)秦红莲 B7B8(B6)孔冰晶 B11B12(B4)田 杰 B10B27B28(B3)孔凡民 B14B15B25(B8)张 军 B22B23(B9)吕桂荣 B18B19(B5)陈文文 B20B21(B10)孔祥雯 B17(B7)注：括号内为学前教育督导分工

三、评估方式：

1、查：查阅相关资料，核实相关数据。

2、看：看师生精神面貌、校容校貌；看学校设施及各功能室的管理与使用情况。

3、访：访谈部分教师及学生、家长。

4、反馈：评估人员向学校反馈其主要成绩、存在问题和整改建议。

书院街道中心中学 2018年1月2日

第二篇：2011教育教学督导工作

2011教育教学督导工作

为了做好今年的教育督导评估工作，促进学校改革与发展，我校根据教育督导评估标准要求，首先建立了以校长为组长的自查小组，拟定了相关职责，认真对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和改进工作，2011教育教学督导工作。现将我校情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是2011年5月兴建的一所完全小学.占地21亩，建筑面积1508平方米，拥有6000平方米的运动场地，现有小学1—6年级6个教学班和幼儿园3个教学班，在校生260人，在园幼儿88人，覆盖13个自然村，入学率和入园率达100%和90%。绿化面积约1800平米，生均绿化面积达近6平米。

学校布局合理，设施齐全。教学用房和其他辅助用房59间。建有科学探究实验室及仪器室、语音室、音美教室、多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、卫星接收室、电子备课室和少儿活动室、德育展室、卫生室及心理咨询室等，各室设施完备使用率高。去年安装了校园网和宽带网，现代化的信息技术已得到应用。所有这些为全校师生学习生活提供了一流的设施。

二、师资队伍现状

我校现有教职工16人，本科学历者4人，比例为25%;专科学历者7人，比例为43..75%;中师5人，比例高达31.25%，学历达标率为100%。小学高级教师9人，小学一级教师5人。35岁以下教师4人，比例为25%;36-40岁教师2人，比例为12.5%;41-45岁教师5人。比例为31.25%，46-50岁教师为2人，比例为12.5%，51岁以上教师3人，比例为18.75%，平均年龄42岁。

我校教师素质高，责任心强，爱岗敬业，县乡级学科带头人，骨干教师2人，市中心组成员3人，有7人获市县级模范教师称号.教师普通话达标率100%，全体教师能胜任教学工作。

三、学校教育工作

(一)重视德育建设，树立过硬素质.发展是学校生存的第一要务。发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。

一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，通过四大举措，有效地提高了教师队伍素质。

1、重视师德

为切实提高师德水平，规范教师行为，制定了相应的师德评价和学生评教制度。重点抓好了“培训育德、评比活德、制度保德”三项工作。每学期搞一次师德学习培训或外出学习评出“师德标兵”或“优秀教师”并予表彰，在全校力促弘扬优秀师德氛围的形成。

2、升华思想

结合新时期教育改革和发展对教师的要求，学校实施了“二三四”思想建设工程。“二”是二种意识。即合作出智慧的团队意识和对学生终身负责的责任意识。“三”是三种观念。即一切为了学生可持续发展的教师观，用发展、动态的观点看待学生的学生观和不把教育当工作，而是当事业的工作观。“四”是四种心态。即对学生对同事要关心和有爱心，对事业要有诚心和热心。配合这一思想工程的实施，学校开展了“办人民满意的教育，建社会满意的学校，做学生满意的老师”的讨论、演讲活动。同时为了全面提高我校教师队伍的职业道德素质，树立教师良好的职业形象，适应实施素质教育的要求，提高教育教学质量，努力建立一支适应教育现代化和现代教育改革、发展需要的高素质教师队伍，依据教育局的安排部署，结合我校的实际，学校对作风建设年活动高度重视，把这项工作当作重要的政治工作任务，紧紧围绕实施方案确定的指导思想和重点工作，开展了一系列学习教育活动。

通过这一系列活动，使老师们在讨论中升华了思想，在实际中转变了观念，在工作中培养了作风。

3、提高技能

按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展校本培训工作，突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课，鼓励相互学习，共同研究教法。学校规定，每个教师全期听课要达到20节以上，多听的学校给予适当奖励。目前，全校教师相互听课，共同探讨已蔚然成风，初步形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。开设二种课，一是每人每学期一节公开赛课，二是青年教师每学期一节亮相课，有效地整体提高了教师教学水平。三是教学反思能力。鼓励教师进行教学反思，学校规定，教学设计中要有教学反思。教研组定期组织反思总结会议，将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价，又能对学生学习作出独特切实的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。

4、终身学习

全面提高和巩固继续教育成果。一在全校广泛开展创建“学习型和知识型优秀教师”读书活动，鼓励教师积极学习，激发教师自我发展的积极性。二深入开展“书香校园”工程，每年鼓励教师订阅专业类或教育类书刊，倡导教师多读书，读好书。三组织交流学习。为提高教师业务水平，每年利用暑假组织教师外出学习听课和进行继续教育，现全校教师100%的接受了继续教育，教师整体素质得到了提高。

(二)以教研推动改革，抓好教育教学。

我校始终坚持党的教育方针，坚持科学发展观，认真执行九年义务教育《课程计划》积极推进素质教育，深入开展和实施新课改，把实施素质教育、构建有效课堂与提高教育教学质量有机结合起来，并落到实处，坚持办人民满意的学校的宗旨不变，教学反思《2011教育教学督导工作》。

1.重视科研的引领。学校始终坚持科研兴校的思路，把科研工作与办学特色、师资提高及学校发展有机的结合起来。每学期初，学校部署本期教研工作，教研组分月安排，备课组逐周落实，全体教师则全力参与，教学能力明显提高。同时学校先后申报、研究县级课题3个，现已结题2个，校级课题多个，教师参与率达100%。正在逐步实现教师由学习型向科研型转变。

2.重视教学过程的管理。严格执行课程计划，开全课程，开足课时，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。着力体现在“五四三二一”的要求上。“五”是五有，即有计划，有进度安排，有集体备课记录，有考核登记表，有总结反思和教学后记;“四”即四抓，抓课程标准，抓教材、抓基储抓落实，“三”即三检查，检查教学设计，检查作业批改及辅导，检查听课记录;“二”即二结合，教学检查实现了自查与互查，抽查与普查的结合;“一”是每学期定期召开一次教学工作会，总结成绩，布置工作，指明方向。扎实有效的常规工作，使教师们在检查中找到工作中存在问题，在总结中提高能力。

3.重视教学质量。提高质量的关键在课堂，我校按照“五主”原则(教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，体验为主线)不断深化课堂改革，学校明确提出建设“质量课堂”、“有效课堂”的目标和概念，引导全体教师围绕“课堂提质”狠下功夫，狠抓落实。学校着力突出“四定一改”。“四定”即定期开展课堂教学检查，定期开展名优教师示范课活动，定期进行课堂教学反思总结，定期开展课堂教学比武赛课。“一改”即下大力气引导教师改革教学方法，创新教学手段，大力推广现代信息化教学，要求老师们充分利用网络这一平台进行学习交流，制作课件，进行辅助教学，部分教师建立了自己的博客网页。这些措施直接推动了教学质量的提高。

4.加强反思，提升专业素养。增强教师反思意识，力求课课有反思，课课有收获，让教师在反思中成长,养成反思习惯。每个学期学校开展教育教学随笔、案例、课改论文的评选，使教师在不断反思中得到发展。

5.加强终身学习，接受继续教育。全面提高和巩固继续教育成果。一在全校广泛开展创建“学习型和知识型优秀教师”读书活动，鼓励教师积极学习，激发教师自我发展的积极性。二深入开展“书香校园”工程，每年鼓励教师订阅专业类或教育类书刊，倡导教师多读书，读好书。三组织交流学习。为提高教师业务水平，拓宽教师视野，我校加强校级交流、采取请进来做出去的办法，邀请有知名度的教师来讲学，引领他们。每年还利用暑假组织教师外出学习、听课和进行培训教育，教师们开阔了眼界，整体素质得到了提高。

(三)加强学生德育教育。

为落实德育工作目标，我校德育注重面向全体学生，认真抓好养成教育、纪律教育，开展一系列的德育教育、坚持节日教育。如主题班队会“做文明的小学生”、“我爱我校”活动，增强学生的知荣明辱意识。在“3.5”学雷锋日、“5.12汶川地震”纪念日活动开展“献爱心”，在县宣传部、县教育局组织“庆祝建国六十周年改革开放三十周年”纪念活动中开展师生签名、绘画、书法、红歌、诗朗诵比赛，共有4幅作品在市、县获奖，同时还利用其他纪念日结合国旗下讲话、晨会、班队活动、红领巾广播等进行德育教育。同学们在活动中思想得到了净化和升华，同时也锻炼了学生合作能力，写作能力。另外注重对后进生的帮扶和转化，为此我校建立了特殊学生档案，主要采用帮教结对子的方法(师生结对、学生结对)来转化潜能生，通过谈心交流，逐个分析，有针对性的进行帮教指导。为巩固转化成果，我们还进行转化情况的跟踪和反馈，加强巩固教育，效果较好。

(四)加强学校环境建设，打造特色校园。

1、校园环境建设

首先我校成立了由校长为组长，主任、少先队辅导员、教师、学生代表为成员的卫生工作领导小组。监督检查学校环境工作。学校开展“优秀文明班集体”建设，实行流动红旗制。每天检查记录卫生、自行车排放等情况，并在墙报上予以公布，通过评比表彰先进每周授予流动红旗，通过这一形式学生的自主管理能力加强了。

其次，学校花带、草坪和操场还配备了专职作人员，负责清理校园、修剪花草、平整操常今年利用植树节发动师生义务植树，今春在桃树10余棵，杨树50余株，这样既丰富了师生的校园生活，又绿化了校园，增强了环境意识和培养了学生的劳动能力。

另外，我校还积极开展“节能减排”活动，构建绿色环保校园，我们通过教师在各学科课内自觉进行环保教育，学校在每学期举办的“优质课”和“优秀教案”评比、利用主题班队会、环保知识讲座、辩论赛、绘画比赛、手抄报评比、地方课程和活动课程等进行环保教育;在落实行动上，我们开展了如“我经过的路线无垃圾”、“自捡废纸，收旧利废等活动，强化了学生的环保意识，效果显著。

通过以上措施，使校园环境卫生保持在最优状态。

2、校园文化建设

(1)、为了美化优化校园环境，今年对教室墙壁进行了粉刷，书写标语8条;有投资制作校园文化展牌30余块，采用了诗配画的形式设计主题：文明礼貌、诚实守信、爱国爱校等，以此对学生进行教育。

(2)、加强班级文化建设。我校充分发挥全体师生的聪明才智，齐心协力精心谋划布置教室和各功能室，使每个室都有各自的特色，室内的墙上个性化的宣传栏，用于展示学生的书法绘画作品，教师的寄语、学生的心语，彰显了个性美化了教室，都具有教育意义。

(3)、为提高学生的综合素质，学校积极组织丰富多彩的校园文化活动。组建了武术、书法、音乐、美术、阅读与写作等兴趣小组，这既培养了学生的兴趣爱好，又提高了学生的能力;与此同时我们还组建了学校鼓乐队，每逢“六一”等重大节日和学校大型活动都能见到他们精彩的表演。

(4)、为了进一步营造艺术氛围，丰富校园文化，我校还创编了《振华之歌》，组建了鼓乐队，每到学校的重大活动，都会听到师生嘹亮的歌声，有的班级还把这首歌当作了课前一支歌，增强了学生的校园荣誉感和自豪感。

(5)、为进一步增强学生体质，让学生健康快乐的学习，我校认真落实体育教学计划，积极开展阳光体育活动，每天保证学生有一小时的活动锻炼时间，并指导学生做好课间操和眼保健操。

第三篇：教育教学督导汇报材料1

中学教育教学督导汇报材料

本学期，我校根据教体局的部署和要求，以德育为先、教学为中心，强化教学管理，教育教学工作取得较好成绩。下面就学校半学期工作做简单汇报：

一、学校管理方面

为了规范学校的教学管理工作，开学初，结合学校实际，严格执行课程计划等制订了校历，各年级组，各科任教师，各处室根据校历制定了详细的工作计划，保证了正常的教学秩序。也严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程，开足课时。

二、教学常规管理

1、严格要求教师备好课，上好课，向课堂要质量、要效益。学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；（每周一由教研组长签阅教案，登记打等次。学校安排了两次的作业教案大检查、评比，及时发现问题及时要求教师整改并纳入在年终考核。）

2、根据校历安排，各学科组开展了以“高效课堂”为主的教研工作，学校统一发放了听课记录本，学校要求每位教师听课不少于5节，并要参与教师评课，有记录；教研组周周有活动，人人参与，活动有记录；定期和不定期听课，检查备课笔记，学生作业批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况；班级管理上统一制订印发了班主任工作手册，除学校的大会外要求各班以主题班会的形式进行安全教育，养成教育，防震演练。

3、期中考试前，召开了全体教师大会，对考试工作做了统一安排，会上姚校长对考风考纪做了讲话，对监考教师做了要求，考试中校领导进行巡视，统一阅卷登分。考试后各年级科任教师根据学生答题情况写出试卷分析。

三、其它方面

1、学校制定了教师大练兵活动实施方案。实施有计划，活动有安排，有步骤。要求全员参与，各教研组每周组织教师大练兵，将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，并将大练兵活动情况列入考核内容，纳入教师绩效考核，提升了教师的教育素质。

2、养成教育，开学初，结合开学典礼会进行了学生养成教育，会上姚校长进行了学生养成教育讲话。每周开展一次主题活动，结合主题班会、国旗下讲话，主题演讲，培养了我校学生良好的学习习惯、行为习惯、文明习惯、活动习惯、健康习惯与安全习惯。由团总支牵头，学校组织 “读书励志成才”主题演讲比赛活动，通过演讲比赛，教育学生热爱学习，热爱祖国，让学生有理想有道德。学生养成教育有了很的收获。

3、规范管理年活动制定了活动实施方案，制定活动目标，学校班子结合群众路线教育完善各种管理制度，加强了制度学习，让学校各项管理规范化，制度化，精细化，让管理上台阶。

4、第二课堂开展上，我校成立了书法组、绘画组、音乐组、舞蹈组、乒乓球、篮球，校园广播等兴趣小组，校园广播每天课外活动活动，其他组每周的周三下午课外活动开展活动，教师辅导。

5、教师到岗情况及校班子代课情况。全校现有教师59人，请病假教师2人，产假教师1名，其余教师全部到岗。学校校长本着带头示范作用，担任九年级毕业班英语课。班子成员都代课（李海珍八年级数学，李攀峰八年级书法），其他教师课程安排合理，任务适中。

四、存在不足

1、办学条件有待于进一步改善和优化。

2、以学校特色为主的校本课程和课程实施方案有待于进一步完善和提高。

3、部分实施方案和计划等应付性多，可操作性不强。

4、教师素质有待进一步提高。我校青年教师多，缺乏教学经验，教研能力相对薄弱，在突出学生的自主学习、探究式学习、师生互动、生生互动等方面还做得不够，距新一轮课程改革的需要和素质教育的需求还有一定差距。

总之，我们将认清形式，抓住机遇，细化工作，变困难为动力，坚持以发展为主题，以提高教育教学为目标，以促进学生全面发展为根本，以正确的思路、和务实的措施，团结一致，开拓创新，全面推进学校各项工作，为办人民满意的学校而不懈努力。

2014.5.20

第四篇：诸城督导工作安排

诸城督导工作安排

1、学习小组闲暇时间社区活动记录表。下两个学期（每班六个学习小组，每个学习小组补六次活动记录，上半年三次，下半年三次，每个班装订两本——四至六班主任）

2、学习小组社区活动方案。（罗玉霞）

3、各班准备好学生评价手册（各班主任）

4、贾悦小学学生思想道德行为综合考评制度（罗玉霞）

5、准备好每日一句、班级日志（班主任）

6、“阳光心灵关爱行动”活动有：班星、校星评选；德育教育、法纪教育、心理教育、思

想教育、政治教育。每月德育主题活动。突出励志教育、感恩教育、信心教育、责任教育。

7、家校联系表（班主任）

8、课前五分钟演讲。

9、贾悦小学家校接待日方案（罗玉霞）

10、家长学校工作制度（罗玉霞）

11、课外兴趣小组（照上半年的补上刘主任安排）

诸城督导工作安排

12、学习小组闲暇时间社区活动记录表。括上下两个学期（每班六个学习小组，每个学习小组补六次活动记录，上半年三次，下半年三次，每个班装订两本——四至六班主任）

13、学习小组社区活动方案。（罗玉霞）

14、各班准备好学生评价手册（各班主任）

15、贾悦小学学生思想道德行为综合考评制度（罗玉霞）

16、准备好每日一句、班级日志（班主任）

17、“阳光心灵关爱行动”活动有：班星、校星评选；德育教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。每月德育主题活动。突出励志教育、感恩教育、信心教育、责任教育。

18、家校联系表（班主任）

19、课前五分钟演讲。

20、贾悦小学家校接待日方案（罗玉霞）

21、家长学校工作制度（罗玉霞）

22、课外兴趣小组（照上半年的补上刘主任安排）

第五篇：督导安排

西碾小学关于组建教体科系统党的群众路线教育实践活动督导组的安排 按照教体科局要求，经学校支部研究，决定在学校党的群众路线教育实践活动期间，组建1个督导组，加强活动开展情况的工作督导。现将相关情况通知如下：

一、督导组安排

组长：王跃辉

副 组 长：斯平

成员：马胜强杨志强

二、主要工作职责

（一）传达上级教育实践活动领导小组有关工作要求，督促抓好落实；

（二）参加所督导单位教育实践活动的重要会议和重要活动；

（三）了解掌握教育实践活动进展情况，向所督导单位提出工作建议；

（四）全程参与所督导单位领导班子专题民主生活会；

（五）总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决；

（六）及时向上级教育实践活动领导小组反映情况，提出意见建议。

西碾小学

2014年3月19日