线上线下双重结合 记网络问政新平台(汇编)

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第一篇:线上线下双重结合 记网络问政新平台

线上线下双重结合 记网络问政新平台

“六安市政府”百姓畅言“论坛是六安家喻户晓的市政府网政民互动精品栏目,也是商网论坛系统实施的代表案例。2010年,”百姓畅言“被电子政务理事会评为”2010年中国政府网站政民互动精品栏目“,为政府部门提供个性化的政民互动服务平台。”这是六安市政府信息化工作人员在一次工作会议上的讲话。这句话也让我们看到了商网政务论坛系统的独特优势和在政民互动中的关键性作用。

根据权威资料统计,我国大部分地方政府门户网站建设都已经完成,但公众参与类栏目过少,“以用户为中心”、“以人为本”的网站建设思想并未深入到有关人员的心底里。而如今随着网络的不断发展,人民群众对于政务信息知情权、参与权、表决权的诉求不断加强,故而我们迫切的需要建设一个可以发声的网络问政新平台。商网政务论坛系统整体依托于政府门户网站建设而成,将网络问政同地方门户网站进行了完美契合,以用户为中心,为群众所反映的每一项事项提供从发表主题、到帖子回复、回复满意度评价、再次追问、红黄牌督办等不同深度的“一条龙”服务。

相信很多的政府部门信息化工作人员都有这样的困惑,中央不断要求政务公开、网络问政、提升公众参与度,而目前我国政府网络问政平台存在工作人员日常管理事项不规范,工作人员信息不完备,问政平台聘用人员年度考核制度不完备等诸多问题,政府有限的人力资源无法满足问政平台建设与服务所需,一直找不到新型的公众参与渠道。而商网政务论坛系统坚持科学的项目管理方法,历经8年的升级和完善,成功地为近百家政府客户建立了完善的网络问政平台。政府网络问政平台是政府电子政务建设的重要组成部分。它是整个政府网络问政平台的窗口,直接展示了政府网络问政平台的所有服务内容,更是政府及其领导人与广大人民群众“面对面”交流的第一平台。广大人民群众通过服务功能平台问政于政府及领导人,政府及领导人通过 这一平台最真实的了解民意、广集民智、知晓民情。它也是政府网络问政平台的直接操作层面,许多服务内容都是通过这一平台进行操作,商网政务论坛系统就是从构建政府网站问政整体平台出发,始终坚持四个原则,第一;政务论坛统一标准化管理。第二:公私合作化管理。第三:整体政府协同管理。第四:政民互动化管理。

第二篇:线上与线下营销结合

线上与线下营销结合中的移动信息化需求调查与分析 1背景

互联网作为新的产业革命的主导力量,已经融入了社会生活的各个领域,在产品流通方面也不例外,电子商务成为当今经济领域中最为活跃的概念之一。B2C模式的出现可以说是电子商务的开端,它打破了在此之前的网络“内容为王”的时代,使互联网显现出整合经济要素的强大力量。发达国家电子商务发展迅速,通过Internet进行交易已成为潮流,电子商务浪潮势不可挡。它将是企业对内进行高效管理,对外提高竞争力的必由之路。

对于风生水起的电子商务浪潮,无论是中小型企业,还是国内外大型企业,都无法等闲视之。然而,目前企业涉水电子商务时面临着一个尴尬的问题是:网络拥有独特的营销魅力与庞大的市场潜力,如果不发展线上渠道,很有可能被竞争对手甩在身后;可是传统的线下渠道竞争已经很激烈了,再发展线上渠道的话又会冲击自己苦心经营的线下渠道体系,传统的线下渠道可是他们目前的安身立命之本!目前,涉水电子商务的企业主要是把线上渠道定位为线下渠道的补充,但是未来的发展趋势绝对是线上与线下的融合。

2现状

自1997年底诞生我国第一家专业电子商务网站中国化工网以来,目前我国已有包括阿里巴巴、焦点科技、慧聪网等在内的多家B2B电子商务上市公司,Ebay易趣、淘宝网、腾讯拍拍网等的C2C公司,卓越亚马逊、当当网、京东商城、VANCL、走秀网、马萨玛索、麦包包、衣服网等B2C服务公司,支付宝、财付通、百付宝、贝宝、快钱、易宝支付、我要付等知名第三方支付平台。

基于网络媒介对品牌营销传播与销售的整合,电子商务越来越受到企业的重视:一方面,企业通过电子商务的模式上线,让网络营销的效果更为直观和实效;另一方面,基于电子商务业务的开展,品牌与消费者之间距离得到有效缩短,品牌与受众之间的沟通更为直接,特别是与年轻消费群族的沟通。

2.1企业实现线上渠道的不同方式

选择第三方电子商务平台。初涉线上渠道的品牌商或经销商,由于存在对线上渠道运营管理经验不足的情况,一般会选择在淘宝、京东等电商平台试水电子商务。集中式的网上商城非常有利于营销推广,但这个阶段由于受制于第三方平台,自身话语权不强势,存在较难实现品牌服务和价格管控、无法与自身IT订单系统对接等情况。中易德宝是广州罗宝电子商务有限公司搭建的专业类的电子商务平台,与其他凭综合型平台的介质完全同。

也就是说将线下商务的机会与互联网结合在了一起,让互联网成为线下交易的前台。用户在互联网上了解服务信息并且服在线支付,预购服务的一种电子商务模式。

这样线下服务就可以用线上来揽客,消费者可以用线上来筛选服务,还有成交可以在线结算,很快达到规模。最重要的是:推广效果可查,每笔交易可跟踪。品牌商线上、线下融合的O2O模式一旦有效搭建,将可以明显缓解线上线下的渠道冲突,同时也满足电商所需要的价低量大的需求。另外,还会帮助品牌商建立更高的进入门槛和优势,不容易被低成本拷贝。目前服务产品商企多用此种方式开拓线上渠道。

O2O和B2C、C2C的区别:

3面临问题及需求分析

3.1线上平台的推广与精确营销。

(关键词:受制第三方平台

自建平台推广困境)

线上渠道拥有独特的营销魅力与市场潜力,但传统品牌厂商往往缺乏在互联网营销平台运营与操作方面的经验,而依托淘宝、京东等C2C、B2C第三方电子商务平台,又会受到其诸多限制,不利于线上渠道与自身管理系统、线下渠道的整合等。同时自建线上营销平台虽然能更有效地进行运营管理,提高服务质量,并使营销活动更加灵活。但在目前也存在一些困难,抛开建设及运营线上平台的资源配置成本、会触及线下渠道经销商利益以及脱离了第三方平台后品牌与客户资源的弱势等问题不谈,自建电子商务平台自身的推广宣传也是难点之一。目前线上站点的推广存在方式方法乏力、成本高、投放效果不可测等不足,加之传统厂商对该区域的陌生,在操作性与效果上均不能满足需求。探索和研究一种高效的推广方式是很有必要的。

首先,这种方式在推广方式要更加直接、精准,效果上也要更加有效、可测。同时要使线上营销更加灵活多样。再次,需要提供强大的页面编辑能力和丰富的模版,方便企业商户编辑营销宣传页面。3.2线上与线下结合的信息载体。

(关键词:业务凭证 身份识别 二维码)

前文中提到,品牌商线下实体店与线上电子商务渠道并不是一个不可调和的矛盾,经过一段时间的博弈和演变,它们会在O2O模式下进行多渠道整合。O2O模式的核心很简单,就是把线上的消费者带到现实商店中去——在线支付购买线下的商品和服务,再到线下去享受服务。它是第一个全面将线上虚拟经济与线下实体店面经营相融合的商业模式,也是移动互联网技术发展扩散到人们日常生活中的必然结果。

二维码作为一种线下和线上的传感器,将二维码图片作为线上线下结合的业务凭证或身份识别类运用。O2O应用的渠道,是未来生活消费便捷的替代方式,二维码世界中存在的巨大商机与潜力。将彩信与二维码技术结合的线上线下结合的运用已有先例。如,易美软通的亿惠通平台,利用手机和二维码短信进行移动促销;将优惠券以二维码彩信形式精准地推送至客户手机,并实时监测客户的兑换使用全过程,实现实时统计、结算和营销效果分析。

与传统媒体甚至互联网媒体相比,二维码不仅可以突破版面和空间的限制,而且能够利用手机的唯一性,精确地跟踪和分析每一个媒体、每一个访问者的记录,包括访问者手机机型、话费类型、访问时间、地点、访问方式以及访问总量等,为企业的投放做出参考,真正实现精准营销。

二维码信息承载量大,安全可靠的特点以使其得到了广泛应用,以日韩等国为甚,在韩国,二维码有着一个有趣的称谓“Magic Code”(魔码),颇有无处不在无所不能的意味。而日本的二维码应用更为广泛,名片、户外广告、杂志、产品包装上,到处都印着二维码,人们可以通过二维码获得非常多的应用。

3.3移动端输入、搜索的便利性

(关键词:输入搜索便利性)

包括手机在内的移动终端的不断发展,加之3G网络在国内的逐步覆盖完善,使移动互联网的快速发展成为可能,将互联网的丰富应用延伸至手机端,更加便利地服务于人们的生活和工作。我们发现,由于移动终端相对与传统互联网PC终端存在的差异性特点,如,存储容量,处理速度,持续处理能力,输入便利度等方面,使之在某些方面存在局限性,简单的应用移植是不能满足需求的,必须在技术实现方式,操作习惯的培养等方面做出努力,如,在目前手机流量费用仍较昂贵的情况下如何实现小流量流畅清晰的视频播放,再如在输入上仍不如PC快速准确的移动终端上如何实现快速输入和搜索浏览等。

首先,上行搜索方面,如何实现手机端的快速输入和移动互联网搜索。二维码为我们提供了实现手段,结合手机端的二维码信息解读软件,只需用摄像头拍摄二维码图像,移动端自动触发并打开移动互联网页面或者完成某种业务交易。这种方式符合手机端操作简单便捷的需求,快速实现信息读取与搜索。当然这仅是目前出现的一种应用方式,将其不断延伸与扩展,应用于更多的领域和方向是我们探索研究的方向。

下行方面,互联网页面的层级多信息量大,假使像现在互联网的推广方式一样,将一个总体页面放到移动终端用户面前,让其自行查找翻阅所需内容,由于移动终端在某些方面存在的局限性,这种方式显然是不适宜的。由此,在移动互联网时代下探寻一种发送方式快捷高效、页面灵活易编辑的营销推广方式是有必要的。它能同时还能满足企业精准营销、业务互动、客服咨询的需要。

4憧憬

随着线上线下结合模式的不断成熟和积淀,以及移动互联网技术的不断完善和发展,企业在线上与线下营销渠道融合和支撑方面的移动信息化需求方向也将逐步清晰,我们将持续关注和探究。

第三篇:网络研修:线上线下双管齐下

线上线下双管齐下,一路学习一路思考

以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了当代最伟大、最活跃的生产力。此次培训即为一种创新,线上线下双结合,线上分学科学习课程资源、完成网络活动、发表评论,提交心得;线下集体研讨等丰富的形式,为研修教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口。

线上理论学习最终需要线下研讨检验,教师交流是集体教研中的最佳途径。合作与交流可以把教师个人的聪明才智进行加工凝结在一起,最后综合成远远大于单个教师研究的简单相加效果。教研中的同帮互助,就是教师群体之间相互探讨教育教学问题,提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,大胆评点,各抒己见,促进教师间共同成长。当然教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组,还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体,这时网络就给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。越发觉得,每位教师的成长与网络发展息息相关。我们要掌握基本的网络操作能力,积极利用网络教育教学资源和网络交流工具,教学中我们要数字化技术与课程深度融合,也应该大量的运用这种网络资源,运用信息化技术把课堂的气氛带动起来,激发学生的学习兴趣,提升我们的教学效率,为我所用,促进自身专业更快发展。带着一颗平常心,认真学习,认真做作业,认真反思,细细揣磨,用心感悟,研有所得,研以致用,在研修的道路上收获更多、成长更多.一同携手,在研修的道路上且思、且行!

第四篇:线上线下结合宣传方案(xiexiebang推荐)

宣传推广方案

采取组合宣传策略:网络宣传+户外宣传

(一)网络宣传

随着网络信息的迅速发展,人们习惯从网络搜索自己所需要的信息,从以下几个方面进行网络宣传推广:

1、中心网站:网站是对外宣传形象的窗口,对网站进行及时的活动更新。

2、微信公众号:及时推送活动内容,并进行朋友圈转发。(可进行转发集赞送奖品)

3、微信大号转发:使用微信大号向粉丝推介活动内容。

4、论坛发帖:在地方性论坛发布关于活动内容的帖子。

5、短信群发:使用短信群发软件对受众进行活动内容的推介。

(二)户外宣传

户外宣传活动主要以DM单页、横幅、广告车、易拉宝等相关广告资源为媒介进行宣传推广,通过组织开展主题市场活动派发DM单页宣传活动内容。主要从以下几个方面进行户外宣传推广工:

1、DM单页派发:坚持以宣传为主,DM单页为辅的原则,选择特定区域特定人群派发。

2、横幅:选择特定区域、街道、小区、路口,张拉横幅。

3、广告车:通过播放语音,及悬挂广告,利用车的灵活性进行大范围推广。

4、易拉宝、电子屏:在公司加装电子屏,摆放易拉宝也不失为好的宣传方式。

第五篇:职业发展教育“线上线下结合”方案

上海师范大学职业发展教育“线上线下结合”方案

一、目标

教育引导大学生树立职业生涯规划意识,客观认识就业形势,明确所学专业的发展方向和所需具备的职业素养;在实现自我认知的基础上树立正确的职业理想和择业观念,科学规划个人职业生涯;了解国家各级政府的就业创业政策,激励学生自主创业,培养大学生的创新、创业意识和能力;掌握必要的求职择业方法和技巧,正确选择职业发展方向,为成才与发展奠定基础。

二、操作方式

“线上线下”教育相结合的方式进行。

“线上”即利用 “上海师范大学——锦程职业发展教育平台”辅助学校完成职业发展教育相关教学计划;“线下”即老师面授完成教学计划。依据我校《大学生就业指导与职业发展课程》教师用书,采用“线上线下”相结合的教学方,老师面授完相对应的课程,安排学生利用课余时间,在规定的时间内利用“上海师范大学——锦程职业发展教育平台”完成相关视频课程的学习,充分利用关于兴趣、性格、价值观、能力等自我测评工具。

 “线上”课件学习

第一讲职业发展规划导论(一)、(二)--李家华2学时

第二讲认识自我(一)、(二)、(三)、(四)--庄明科4学时

第三讲了解环境(一)、(二)、(三)--祁金利3学时

了解职业(一)、(二)、(三)--刘建新3学时 第四讲搜索就业信息(一)、(二)、(三)--蒋建荣3学时

第五讲求职简历准备--陈艳3学时

第六讲求职印象管理--蓝天3学时

第七讲简历撰写与面试技巧(一)、(二)(三)、(四)--刘洁4学时

第八讲就业权益保护(一)、(二)--解廷民2学时

第九讲模拟面试盘点--林永和1学时

 “线上”测评工具

第二讲职业测评(兴趣、性格、价值观、能力)

三、量化考核

老师可用管理账号登陆“上海师范大学—锦程职业发展教育平台”查看相关班级学生的学习使用情况,实时监督促进学生学习。

备注:2010级所有学生用户名是“sh学号”,默认密码:123456;学生改过的以改后的为准。学生登陆进入个人中心以后,在“近期学习任务”里面可见以上内容。

上海师范大学学工部(处)职业发展教育与服务中心

2012年9月5日

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