浅谈90后新兵的教育培养问题

第一篇：浅谈90后新兵的教育培养问题

浅谈90后新兵的教育培养问题

携笔从戎真男儿，耿耿丹心报祖国。2011年起，我国兵役征集制度和退伍安臵政策出现重大变化：国家不再发放安臵卡，大力推行征集主体对象的调整，以各级各类院校应届毕业生为主，大批高学历的“90后”地方青年由此主动参军任务，在神州大地上再次掀起了一股从军报国的热潮。

一大批烙印着鲜明时代特征的“90后”新兵走入消防警营，是消防部队建设遇到的一个新情况，作为带兵人，如何教育培养好他们？用什么方式帮助“90后”新兵成长为合格军人，成为部队建设的有用人才？这已然成为消防部队新一轮人才队伍建设的焦点话题。

用什么眼光看——“90后”新兵入伍的主要目的是献身报国、建功立业

马克思有句名言：“人们所奋斗争取的一切，都与他们的利益有关”。“90后”新兵参军热与外企热、考研热、公务员热一样，是国家和各地政府部门出台优惠政策吸引的结果，同时也折射着“90后”新兵在多重压力下出于自身利益做出的理性选择，但根据我们在新训团的调查发现，恰恰因为兵役征集制度和退伍安臵政策的成熟，大多数“90后”新兵把部队当做了自身发展的又一个大舞台，是带着在部队建功立业的志向应征入伍的，这是与我们消防部队为人民服务的根本宗旨内在统一的，只要我们在培养教育过程中采取科学的方式方法，完全有可能把他们锻造成一块“好钢”。

我们带兵人如何看待大批“90后”新兵参军，直接关系到对“90后”新兵的根本态度。“90后”新兵固然有这样那样的缺点，大家要用积极的目光看待“90后”新兵参军，看主流、看长远、看发展，形成理解“90后”新兵、关心“90后”新兵、帮助“90后”新兵的良好氛围。

用什么思路导——筑牢听党指挥、履行使命的思想政治基础

“90后”新兵爱问“为什么”，是许多带兵骨干的共同感受。“90后”新兵求知欲强，特别是经过几年校园生活，对许多问题已经形成了自己的看法。但这并不等于“定型”了、“可塑性差”，在思想教育中可能会出现一些“撞碰”，这既不可怕，也不要大惊小怪，要研究其特点，提高思想教育的有效性。

搞好“90后”新兵思想教育不是一件容易的事，却是一件极为重要的事。消防部队是执行灭火救援、保护人民生命财产任务的武装集团，需要形成一种舍生忘死、赴汤蹈火的核心价值观，赖以凝聚军心士气。帮助“90后”新兵提高思想政治素质，筑牢听党指挥、履行使命的思想政治基础，才能使他们成长为一名合格军人。万丈高楼深筑基，带兵人必须从远地看、深地看，把这个基础工程做好。

首先，我们要相信党的创新理论的真理力量，要相信当代革命军人核心价值观和“三句话”总要求的魅力能够引起“90后”新兵的共鸣。其次，要针对“90后”新兵的特点，采取相应的教育方法。例如，针对“90后”新兵知识面广、比较有主见等特点，采取互动式、自主式教育方法，激发“90后”新兵参与教育的热情。

再次，要提高带兵人的综合素质。应着眼大学生干部、骨干与“90后”新兵更容易沟通的实际，挑选大批高素质的大学生干部、骨干负责新训工作。

用什么方法管——以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合

笔者针对在日常管理中，对“90后”新兵发现的一些细节问题，结合对他们特点的分析，认为做好“90后”新兵的管理教育，应从以下几点入手：

一是强化法纪教育。新兵入营后，要以开展条令条例学习活动为载体，认真组织新兵学习《兵役法》、《条令条例》和《五条禁令》等法律法规，将纪律、条令教育贯穿到新战友的日常生活、学习、训练之中，用法纪帮助新兵解决好“为谁当兵、为什么当兵”的根本态度问题，教育他们树立法纪观念、规范举止的重要性，真正使新兵懂得为什么要学法，怎样才能遵守好部队纪律，做—名合格军人。通过持续不断的学习教育，切实增强新兵的条令法规意识，提高遵纪守法的自觉性。

二是强化依法管理。在新兵的管理中，带兵人要坚持全面贯彻落实条令条例和各项规章制度，教育新兵自觉按条令要求去做。突出抓好一日生活习惯的养成，真正使制度落到了实处。日常生活中要克服工作随意性，严格按条令、按计划开展工作，组织检查评比。要狠抓养成训练，一点一滴按条令抓，一招一式按条令训，方方面面按条令抠，培养军人良好的军人作风，使各项工作有条不紊地按条令运转。三是强化安全教育。带兵干部要结合实际，充分发挥以区队长、班长和安全骨干为主体的安全骨干队伍的作用，坚持开展周分析、月开会的制度，分析训练前、生活中、家长探视后、外出执勤等安全隐患，将新兵管理教育工作作为一项硬性任务，结合人员的思想状况与安全意识，部队任务、驻地环境、季节气候等变化对安全工作的影响，分析和查找部队存在的不安全因素，并有针对性地制定预防措施，明确预防重点、方法和发生事故后的补救措施，确保部队安全稳定。

四是做实做细思想政治工作。带兵干部要多关心新兵的生活，多给他们一些精神上的鼓励，不断调动他们的积极性，鼓励其克服困难，积极适应部队紧张而有规律的生活。对那些适应部队慢，工作能力较差的新兵要重点关心帮助，培养他们干好工作的信心；对适应部队快，全面素质突出的新兵既要肯定成绩，又要诚心指出他们身上的不足，使他们既看到成绩，又看到差距，明确下步努力目标，力争取得更大的进步。

五是营造活泼向上的警营文化氛围。以兵为本，寓教于乐，提倡“快乐生活、快乐训练”。把烦累的训练快乐的做，把枯燥的内务开心的做，让新兵保持愉快的心情来面对工作生活。通过制定文化体育活动计划，占领新兵业余阵地，陶冶新兵情操。新训团设立“文明之星”、“内务之星”、“训练之星”等，让新兵去争取，荣誉的取得促进了他们之间形成良性的竞争氛围。成立文体活动兴趣小组，开展唱歌、拔河、篮球、乒乓球和足球等比赛，做到业余时间有活动，集合站队有歌声，周末假日有比赛，重大节日有晚会。

用什么形式训——针对其特点，发挥其优势，实施科学组训

“90后”新兵走进警营，对训练科学性提出了更高要求。“90后”新兵在军事训练方面，与以往入伍的战士相比，有优势也有劣势。优势是，他们中部分人的文化素质高、接受能力强，尤其在技术密集的专业训练上，有的只需一本说明书，就能学会操作、保养上百万的新装备。有的还能够举一反三，加以研究，进行技术创新。劣势是，一部分新兵体能素质相对偏弱，特别是在高强度体能项目上表现更为明显，这给训练计划的制定和训练模式的调整都提出了新课题。

一是质量调控分层训。将“90后”新兵中的大学生士兵的训练与其他人员区分开来，以质量调控的方式分层训练，解决好有些训练课目“吃不饱”与“吃不了”的问题；根据训练计划和训练进度，适时组织考核，并将考核结果作为训练效果评定的依据，解决好“时间到，任务了”的问题；对课目转换时考核成绩仍不合格的，利用机动日进行补训补考，解决好“一刀切”的问题。

二是把握规律科学训。针对“90后”新兵的心理特点、身体素质和接受能力，把握训练进度，通过队列条令考核、基础课目竞赛等有效方法，大力培养训练尖子，提高基础训练质量；针对“90后”新兵适应能力、接受能力强的特点，规划训练内容、时间，适当拓展基础训练内容，如灭火救援知识、业务装备操作、重大战例研讨等，提高整体训练水平。

三是搞好训练保障工作。带兵人要时刻把新战士的冷暖放在心上，关心新战士的安全和健康。训练时落实安全措施和做好防寒保暖工作，预防摔伤等事故。尤其是天气突变时进行温馨预告提示，做好保暖防冻工作。医务人员做到小病当时诊断，大病及时治疗。根据训练计划，科学合理安排食谱，照顾每个地区不同的饮食习惯，购买食品时保证食品安全。加强查铺查哨，关注新兵的睡眠，为新兵盖好被子，让他们感受到家的温暖。

用什么形象带——扮好“四个角色”和“九零后”士兵共同成长

投身军旅是“90后”新兵人生历程的崭新起点，他们能不能走好军旅人生路，带兵人用什么形象带至关重要。谈起这个话题，我认为，老师、学生、亲人、朋友这“四种角色”，一个都不能少。

“90后”新兵刚入警营，对部队并不了解，带兵人的一言一行对他们有着重要影响。新训干部、骨干要当好老师，既告诉他们怎么做，还要率先垂范，为他们树好标杆。“90后”新兵在学校接受了良好的教育，对许多问题的看法也是值得带兵人去学习和借鉴的，这就要求带兵人放下架子做学生，能虚心地学习“90后”新兵的优点和长处，共同进步。

每个人都有优点，也有缺点，“90后”新兵也不例外。只有像对待亲人一样，宽容地看待他们的缺点，发挥他们的长处，才能帮助他们健康成长。

“90后”新兵往往是走出家门即进校门，走出校门再入营门。他们经历简单，很少遭遇挫折。入伍后，有的会因军事素质差产生自卑感，因接受不了批评导致悲观失望，因急于干出成绩处于焦虑状态，因现实与理想有差距出现失落感。针对这些心理问题，带兵人要当好他们的朋友，倾听他们的心声，及时帮助他们解脱心理负担。

使命神圣，任务光荣。“90后”，并不是一群被贴上标签的洪水猛兽，也不是家庭社会眼中的叛逆、非主流，他们承载了“70后”的恩宠，结晶了“80后”的特点。把“90后”新兵培养成为国家和消防部队建设的有用人才，是部队领导和带兵人的重要职责。“90后”的新兵，他们是一股新鲜的活力，他们多才多艺，他们敢拼敢为，他们思维活跃，管理好他们，发挥好作用，必将给消防部队大建设和消防工作大发展带来新的景象。

第二篇：教育培养考察材料（精选）

关于孟淑芳同志预备党员的培养考察材料

教育科学与技术系学生党支部

2010年月日

关于孟淑芳同志预备党员的培养考察材料

孟淑芳同志，女，汉族，生于1987年9月30日，陕西省宝鸡市人。现就读于宝鸡文理学院教育科学与技术系07级艺术教育专业2班。

该同志自从2009年5月6日经党组织的批准，被确定为入党积极分子以来，有一年的时间。在这一年多的时间里，该同志能够积极参加支部组织的政治学习和其它各项活动，对党的基本理论和基础知识有明确的认识，入党动机端正。在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，学习党的基本知识，学习时事政治。在维护祖国统一，反对民族分裂和非法宗教活动中，立场坚定，旗帜鲜明。在党组织的亲切关怀和支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，孟淑芳同志的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养。同时能够自觉冷静地分析自己、评价自己、发扬虚心学习、谨慎的作风，积极向优秀学生及能力强的优秀学生干部、党员同志学习，不断充实和完善自己，在实践中学会了与强者共同进步。在老师及党员同志的悉心指导和热心帮助下，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、和

价值观；加深了对中国共产党的历史和精神的了解，坚定共产主义理想信念和牢记全心全意为人民服务的宗旨。入学以来，孟淑芳同志学习刻苦认真，态度端正，成绩优异，积极参加院系活动，关心集体、乐于助人，对待工作认真负责。严于律己，宽以待人。在思想上、学习上、生活上等各个方面能够做到示范作用，具有较高的政治素质修养和人生品德修养。在学习上，该同志深知，当今社会是充满竞争的社会，因此对自己要求非常严格。学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。除了学好本专业知识外，为扩展知识面，提高自身素质，还大量阅读各类学科的书籍扩展知识面，加强自身修养。利用课余学习法律方面知识，增强自身的法律意识。为了不断提升自己的科学文化知识水平，拓展各知识面，本人认真而努力学好所有必修课程。在抓好文化课学习的同时，积极投身于学生工作，认真负责，组织能力强，乐于为同学服务，努力工作，能以身作则，给同学们起到良好的带头作用。受到老师和同学的一致好评。

孟淑芳同志工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用。在学习生活中，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，连年获得 “学校奖学金”，且在各方面都表现优秀，在班里能够跟大家搞好关系，乐于帮助同学，为系的各种活动做出了巨大贡献，在每一个岗位上孟淑芳同志都能出色地完成工作任务，得到了系领导、同学们的充分肯定。

孟淑芳积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想。该同志自成为积极分子以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想和和科学发展观，学习党的十七届五中全会会议精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针。入党动机端正，积极表现为认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。

在这一年的时间里，孟淑芳同志在各方面都有了较大的进步。有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。同时具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学。该同志在取得一定成绩的同时，也没有骄傲和自满，虚心向老师和同学请教，除了增强专业素养之外，该同志还注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源广泛阅读大量书籍，努力扩大自己的知识面，丰富了自己的视野。但还应该在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆果断，争取自身的全面突破。同时该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”

重要思想及科学发展观的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，时刻用一名共产党员的标准严格要求自己。

该同志能够结合组织的帮助指正和对自身的分析，在思想理论修养和道德修养上，更深刻地学习和改正，在学习生活中注重改正自己的缺点，并虚心接受同学对其的监督，在看到自己的改正缺点，正在进步的同时，还应该注意到自身存在的缺点和不足。

根据该同志的一贯表现，认为该同志具备预备党员条件，同意将该同志发展为预备党员，同时希望上级进一步的考察。能早日接纳该同志成为一名共产党员，在组织的教育培养下健康成长，为党的事业做出更大的贡献。

教育科学与技术系学生党支部

书记：

培养人：

2010年月日

第三篇：资质问题答疑汇总0

答疑内容如与即将出台的省厅实施细则不符的地方，以省厅细则为准。

新资质问题答疑汇总

1、一个人是否可以同时担任几个资质专业的技术负责人？ 符合标准要求的可以。

2、资质升级有无年限要求？ 无年限要求。

3、电工、焊工、架子工、起重工人数要求12个？ 不知道什么专业无法回答

4、特种作业人员是否算技术工人？ 可以。

5、①无形资产（如新创科技成果、国家专利）可否算资产？②投资其他公司股份可否算资产？ ①可以②可以。（以审计报告为准）

6、人员核定，一人可否有多个技术工人证书？ 不可以。

7、现报申请表类型是否是重新核定？ 换证。

8、新标准要求技术负责人（注册建造师）主持完成对本类别资质一级标准要求的工程业绩不少于2项，有无时间限制？ 无。

9、申请表中第一页现有资质等级一栏中取得时间填写证书上的建立时间还是签发时间？ 发证时间。

10、企业主要人员状况一栏中的技术工人可否来自第三方劳务企业，或是说参股不控股的劳务企业？ 不可以。

11、人员培训统计表如按新资质标准（机电安装工程需技术工人：机械设备安装工；装饰装修需技术工人：水电工），此表没有这2种工，应如何办理？ 征询培训机构。

12、新资质标准中，“机电安装专业承包”中职称人员要求是机电工程相关专业，请问对于“机电工程相关专业”是否有标准的分类？（分别都有哪些专业认可）

暖通、给排水、电气、机械设备、焊接、自动化控制等。

13、如技术工人借用，必须是全资式控股劳务企业技术工人吗？《企业基本情况表》 首先必须是总承包企业才可以。

14、企业有两个施工总承包：建筑施工总承包一级和水利水电总承包三级。问：要求里提现场施工管理人（五大员）是否通用，还用不用分专业，发证机构是否有要求，水利水电五大员省建设部门发证可以使用吗，水利协会发证的水利五大员可以使用吗，技术工人是否通用，建造师的B类证必须是水利厅发的吗，三类人员是否分水利专业和建筑专业？ 可以通用；标准中有专业要求；现场施工管理人员证书的认可问题4月10日之后住建部网站可查询；证书水利专业方面的问题需要与水利局相关部门联系后方可确认，因为水利资质是住建委和水利局两家单位联合审批。

15、规定中没有中央企业下属企业可直接向中央企业初报，后报至住建部这条规定，现在：央企下属企业是不是只能通过市、省申报？

实施意见中有明确要求。

16、现具有环境工程（水污染、大气、固废）专项甲级设计资质，①可直接申请环保工程专业承包一级资质吗？②其中的业绩可以用该专业的工程总承包业绩吗？ ①不可以。

17、具有某行业的设计甲级资质，①只能直接申请这个行业的施工总承包一级资质吗？②跨行业只能从最低级开始申请吗？③例如：有冶金行业设计甲级可以直接申请机电工程总承包一级吗？

①几级都可以②是的③不可以。

18、炉窑专业承包资质合并进冶金施工总承包资质，其中注册建造师要求机电、矿业二个专业，①是2个专业都必须有吗？②分一级注册、二级注册吗？

①不是，只有机电也可以②一级、二级标准中有明确说明。

19、新标准只要求净资产，对注册资本金有什么要求？ 新企业考核营业执照的注册资本金，老企业考核审计报告的净资产。

20、实施意见（二十一条）如需要资质证两个副本证书时，如何办？ 不能办理。

21、实施意见（三十七条，1）“企业净资产以企业申请资质前一或当期经审计的财务报表中净资产指标为准考核”，是只要一年的吗？

申报前一年的（比如2015年申报）考核2014年12月31日的资产负债表即可，若净资产不达标，增资后再进行审计。

22、实施意见（三十八条，4）劳动就业培训中心培训的技术工人认可吗？

按照建设部建市施函[2015]32号文中公布的认可的培训发证单位。

23、实施意见（三十八条，7）企业应按所申请资质类别明确对应的1名专业技术负责人，技术负责人的专业、资历、职称、业绩等方面与申请资质类别必须对应？（新注册）技术负责人的业绩怎么办？通过听课后可否理解为，原公司的技术负责人可以不要求新申请资质专业的业绩，要另附一个专业的技术负责人，他的专业等各方面要求要与新申请资质专业相同或相关？（如，我公司要申请钢结构三级，其中有条”技术负责人（注册建造师）主持完成过本类别资质二级以上标准要求的工程业绩不少于2项”这种情况，技术负责人业绩应怎么办？

技术负责人的专业、资历、职称、业绩等方面与申请资质类别必须对应；技术负责人无论在哪个公司（前提是有资质的）的业绩都可以的；必须按换证或增项专业要求的技术负责人的要求准备业绩，若原技术负责人可以达标，就不要再设技术负责人，否则必须再设一名新增资质专业的技术负责人。

24、实施意见（三十九条）技术设备必须为企业自有设备吗？如有租赁是否可以？

是的，标准中有明确要求的必须为自有设备，租赁的不认可。

25、实施意见（四十条，9）原资质标准（建筑机电安装专业承包）企业工程业绩二级要求单项合同额为1500万（三级要求单项合同额为800万），新资质标准二级要求2000万（三级要求单项合同额为1000万），如要三升二，工程业绩如何做？

请对照标准后再提问，数据不正确。在换证之前不得升级。

26、实施意见（四十条，10），项目负责人转注后，之前业绩在办理二升一资质如何做？

建造师管理系统里登记的有转注时间，之前业绩在之前的企业当然也可以用。

27、实施意见附件3，“技术负责人（或注册人员）基本情况及业绩表”是否需要业绩？（如转注业绩是否认可？初始注册业绩应如何填写？）

需要业绩。转注之前业绩可以认可，初始注册没有业绩不合要求就不能做技术负责人。

28、原标准中原消防、装饰装修、防水专业承包分一级、二级、三级，新标准分为一级、二级。实施意见中仅说明防水二级可直接换证为防水防腐保温一级，那么消防、装修装饰二级可否也直接换证为一级？ 不能。

29、企业主要人员除建造师与职称人员可分别考核外，是否施工员同时具有职称证书，但仅能考核一项？ 是的。

30、控股劳务公司的技术工人，可作为施工总承包资质中的技术工人，①是否申报任何专业承包资质不可用？②提供总承包资质换证资料，是否将劳务子公司社保也同时提供？ ①是的，专业不能用。②是的，同时还要提供劳务公司章程。

31、施工总承包是否需要监理员、节能人员？ 按照标准要求有的话，就是需要，否则不要。

32、原建筑施工现场管理人员的质检员、测量员是否代替现标准里的质量员？

质检员可以代替，测量员不可以。

33、我公司是房建一级、市政增项三级是否取消增项单独发证、单独申报？ 一并申报，分别发证。

34、房建一级总承包将工程分包到有资质的劳务公司，是否一级企业还要办理中级工以上技术工人150人的证件？借用可以吗？

当然需要。借用不行，必须签订一年以上劳动合同并交社保。控股或全资劳务公司的技术工人人员可以共用。

35、中级职称（无需注册），证件工作单位在别的企业，而人在本企业工作，证件是否可以使用？ 可以，在本企业交纳社保。

36、原炉窑工程专业承包二级，现并入冶金工程施工总承包二级，还是三级？ 三级。

37、如果新增钢构安装是否需要申请增项？冶金总承包是否包括钢构安装？

在换证之前不允许增项。总承包企业可以根据规定进行专业分包。

38、原公司资质为机电设备安装工程专业承包三级，①现在换证是否报成建筑机电安装工程专业承包三级资质？②以上两个资质序列承包范围有差别，现在怎么解决这个问题？③公司换证过程中能不能直接从机电设备安装专业承包三级换成机电工程总承包资质或是石油化工工程施工总承包资质？

①是的②只能严格按照资质承包工程范围承包③不行。

39、现场管理人员证件及技术工人证件是按人数计，还是按证件数计，如果一名人员有两本现场管理人员证（资料员、质量员）可以算作一本证，还是只能算一个呢？ 只能算一个。

40、一级企业资质可承担单项合同额3000万元以下的工程吗？还是只能承担3000万以上工程？

房建总承包一级企业承担3000万以上工程。承包工程范围遇到单项合同额 3000 万元以下且超出建筑工程施工总承包二级资质承包工程范围的建筑工程的施工，应由建筑工程施工总承包一级资质企业承担。

41、外墙保温资质现在怎么申报？ 等待省厅实施细则明确后定。

42、申报资质净资产怎样体现？有没有财务人员要求？ 新申报按营业执照注册资本金考核，换证、升级、增项按审计报告考核。没有财务人员要求。

43、新资质标准建筑总承包三级承包工程范围对工程项目有没有合同额的要求？ 无

44、申报工程资质，对工程业绩考察哪几项指标内容？ 工程合同。中标通知书、工程竣工验收文件、图纸、结算。

45、技术工人问题：①1个人可以考取2个以上工种吗？②如可以考取，15人可以满足三级标准的30人要求吗？ ①可以考取，但一人只认可一个证书②不可以。

46、社保关系证明问题，A公司（上级公司，无施工资质）下属单位申请成立B公司（三级资质），B公司人员的社保关系也都是A公司的，由于都是A公司未交社保，也不太好转为B公司的，申报资质时，①A公司所交社保关系能否认定为B公司的？②如不能认定，怎么调整？ ①不能②由B公司独立缴纳社保。

47、新标准三级要求建造师5人，目前安全生产许可证审核时B类安考证要求有建造师资格，是10人，以后是否对安全证的B类安全管理人员及建造师人数也调整为5人？ 会对应资质标准的变化而调整。

48、有石油化工施工总承包二级资质，承揽石化装置中消防工程，是否还要有消防设施工程专业承包资质？

按新资质标准承包工程，消防工程需要消防专业承包资质。

49、有石油化工施工总承包二级资质，是否可以直接申请总承包一级资质，还是换证后才能升级？ 先换证后升级。

50、石化工程施工总承包资质业绩有检维修工程，请问检维修工程含保运吗？（石化行业把小的故障处理都含在保运项目中）含保运项目。

51、主项资质就位与专业承包增项二三级属省厅颁发，是否同步进行？ 同时进行。

52、房建专业机电建造师不少于三人是否必须有？ 不用。

53、净资产标准资质主项要求与增项专业标准要求如何确定？

按最高值考核。

54、对技术工人的退休年龄、各种人员的比例有无要求？建筑工人是不是特种作业人员？

年龄不能超过60周岁；对比例无要求；建筑工人包含特种工人。

55、对岗位证书人员各多少大员及岗位比例是否有要求？ 无要求。

56、专职安全员的资格证书能否按岗位证书人员？ 专职安全员（C类）可以当现场施工管理人员中的安全员。

57、职称人员专业、人数、证书颁发部门是否有具体要求？ 专业、人数按标准；证书颁发单位需国家人社部门认可。

58、企业主项人员与增项人员是否可重复? 建造师按照标准要求，有职称人员、现场管理人员和技术工人可以重复使用，均要符合各标准要求。

59、对标准要求人员需提供哪些个人资料？

职称证书、毕业证书、管理人员证书、技工人员证书、身份证、社保、劳动合同。

60、原资质增项三级防水，现标准没有三级，如何办理？ 按新标准防水防腐保温工程二级换证。61、工程业绩、代表工程需提供那些资料？

升级需提供：中标通知书、工程合同、工程竣工验收文件、图纸、工程结算单。

62、机械设备、特种作业证如电工、起重工、架子工是否有要求？

技术工人无专业要求。

63、目前持有的安全员、预算员、质量员证书是否有效？ 住建部认可的培训机构颁发的有效。64、目前持有的中级工证书是否有效？ 住建部认可的培训机构颁发的有效。

65、今年10月份资质有效期到期，是按新标准申报还是原标准申报？

原标准已经作废，按新标准准备换证。

66、专业人员资格证书取得方法?都有那些培训机构？ 到住建部认可的培训机构报名、培训。

67、电监会、电力总公司颁发的现场管理人员能否作为建筑工程管理人员？建筑节能证是否等同于技术工人？ 住建部认可的培训机构颁发的有效，节能证是否能用等省厅实施细则为准。

68、城市道路照明要求的技术工人证书是哪个部门颁发？质检员、施工员证书由电监会颁发的是否能用？中级职称证书是否分专业？

住建部认可的培训机构颁发的有效；中级职称分专业。69、施工现场管理人员中的劳务员是什么？是现场工人带班的吗？

按JGJ/T250-2011标准解释为准。

70、如“净资产4000万以上”，是否营业执照中的注册资本金需变更？

不用变更营业执照，以审计报告审计的净资产为准。71、如一家企业有市政、公路、预拌混凝土三个资质，是否每个资质都要按照资质标准准备人员？如：建造师公路15人，市政12人等，现场管理人员15人，市政30人，是否只要30人？

现场管理人员和技术工人可以共用。建造师按照标准要求的专业确定执行，如标准要求的专业相同可以共用。72、公路总承包二级资质中具有公路工程相关专业高工或公路一级建造师，公路工程相关专业中级以上职称不少于50人，这是不是包括建造师和中级职称不少于50人？ 不包括，分开准备人员。

73、总工程师和技术负责人是否可是一人？总工程师具有专业条件（总承包二级）？

可以，总工程师若满足专业技术负责人要求，可担任技术负责人。

74、特殊工种有何要求？ 无要求。

75、①洛阳培训机构没有但资质要求的如“桩机操作工”哪里办证？②公司人员能否同时兼职两个证（如施工员与质量员、取样员与资料员）？③中级职称要求专业齐全吗？④技术负责人可不可以不是高工？⑤特种工和技术工人是否是一回事？

①待省厅细则出台后确定②不能③按标准要求④按标准要求，有些也可以是建造师⑤不是一回事，特种工部分包含在技术工人中。

76、建造师必须是正式的吗？临时建造师能不能作为申报条件？

报住建部需正式建造师；报省厅，按省住建厅实施细则为准。77、我公司增项资质是防水保温三级，问“中级以上职称能否用部队退休返聘人员（年龄60岁以下）”？施工现场管理人员能否一人两证（如一人同时有施工员、资料员两证）？ 60周岁以下可以使用，但须缴纳社保；现场施工管理人员可以一人多证，但只认可一个证书。

78、新标准要求技术负责人主持完成对本类别资质一级标准要求的工程业绩不少于两项有无时间限制？ 无时间限制。

第四篇：新兵班长可能出现的问题

新兵班长可能出现的问题

一、收受战士钱物

二、收受新兵烟、饮料等

三、故意为难新兵

四、对新兵体罚，不让新兵参加正常训练

五、班长之间搞串联活动，到对方的班里

以聊天的名意教唆新兵怎样“进贡”班长

六、利用选副班长作为桥梁，收受新兵钱

物，非正常名义集资。

七、新兵家长给班长个人邮寄钱物，犒劳

班长，给予特殊待遇。

八、带领新兵聚餐喝酒到地方娱乐场所消

费

第五篇：孩子的教育培养

色彩影响幼儿感知情绪

心理学家研究发现———婴儿一般比较喜欢黄色、橙色、浅蓝、浅绿等较为明快的颜色。在这种色彩环境中成长的孩子，往往智商较高。反之，当婴儿长期处于一些较为暗淡，使人感到忧郁、沉闷，甚至产生压抑、恐惧等不良感觉的黑色、茶色等色彩环境时，其智商则相对较低，而且创造力、自信心等方面均不如前者。根据这个道理，我们在家庭环境的布置方面，应充分考虑色彩效应，使我们的孩子拥有一个欢快、明朗的色彩环境。

念故事当游戏让宝宝爱读书

同样是念书给孩子听，有些父母做到亲子尽欢，有些却是父母与孩子都很不愉快，这其中的关键就在于亲子共读时是否能掌握其要诀。

轻松愉快的氛围

阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成“书本即乐趣”的信念。而父母为孩子念书的第一要件，就是热忱与保持愉快的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。

图画书中的巧思与趣味，大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前，最好自己先看几遍，熟悉书中的情节，然后再以愉快的心情念书给孩子听，那么不仅是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。

在日常生活中，有许多随处可见的文字和印刷品，父母都可以把握机会念给孩子听。例如：坐公车时，念公共汽车的号码和地名;上街时，念路边的广告和标志给孩子听;或是和孩子在购物时，把孩子感兴趣的食品包装上的文字，念给他听。

重复念一个故事

反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。

重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而在心里获得莫大的安心感和成就感。富有感情来念书

父母在念故事的时候，可以根据孩子接受的程度，以自己的语句重组、裁剪故事，最重要的是让亲子都能完全融入故事之中，享受故事的乐趣。对于年纪很小的孩子，父母最好从“看图说话”之类的简单图片或图画书开始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事给他听。如果孩子还不能了解每个字句的意思，父母可以简化故事的内容。

父母最好富有感情地念书，增加图画书对幼儿的吸引力。有时也可以配合情节学些动物或机器的声音，增加故事的趣味性。

不要急着提问题

图画书是亲子共享的书，父母不要在第一次念完书时，就逼问孩子刚刚听到了什么，也不要勉强孩子了解内容，因为孩子的个别发展有差异，可能当时他还无法接受书中的信息，但过了一阵子之后，就能听得津津有味。

0到3岁是孩子养成阅读习惯的时期，阅读的目的在于让孩子对书本产生兴趣，进而将来喜欢阅读。因此，请不要对孩子施加任何学习压力，否则会造成孩子排拒书本的反效果，得不偿失。所以还是让孩子快快乐乐地听你们念书吧!

别进入开发儿童智力的三大误区

忽视儿童生理成熟度

儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机，所以，即便科学家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。而过早的开发孩子的某种智能，不仅达不到预期的效果，还会造成对孩子的伤害。对此，家长朋友应该了解一下孩子敏感期的知识。

“学习”狭隘化

谈到学习，许多人就想到学校里坐在课堂上听课，以及那些繁多的定理和常识。课堂上的学习仅仅是学习的一种，并且不是最重要的一种，课堂上的学习可以让我们得到高分，可以让我们进入名牌大学，可以让我们在进入人才市场的时候有一张镀金的入场券，然而，它仅仅是入场券，究竟如何打开局面靠的是我们在课堂之外练就的本领和走出学校之后学到的知识。说这么多，是想告诉朋友们不要狭隘地理解学习，以便不狭隘地要求孩子。对于幼儿来讲，他们是通过游戏和生活学习的，他们提出的每一个问题都是在学习，他们参与的每一个游戏或者活动都是学习;对于幼儿来讲，他们广泛的好奇心和兴趣是大自然最好的馈赠，幼儿借此增长他们的知识和能力，广泛地探索和兴致勃勃的状态对于幼儿来讲是无比重要的，前者让孩子不断发现自己的天赋，后者让孩子达到内心的和谐和心理的自我建构。

重结果轻过程

其一，快乐比结果更重要。孩子从过程中获得的感受以及建立的相应态度，比孩子所学的具体的结果更重要。孩子没学多少东西，但是在学习的过程中得到了快乐，喜欢学习、喜欢知识，这种态度比什么都重要。

一些功利心很强的父母，总是期望孩子很早就学有所成，比如背唐诗、记单词、学数学等，可谓去本求末。其实孩子多背几首唐诗，多识几个汉字，这一丁点优势很快就会消失，长远来讲对孩子并没有什么特别的好处，假如孩子因为父母刻意的、功利的要求而对学习产生抵触感，就更因小失大了。

其二，孩子从过程中得到的锻炼比结果更重要。对于婴儿来言，看到比看懂重要，听到比听懂重要，感官知觉是智力的先导，即便孩子不能理解，或者说记住的东西很快忘记了(比如背唐诗)，背过本身是重要的，这个过程已经会对孩子智能的发展起到了很大的促进作用。总之，我们并不反对智能开发，更不反对孩子博学多才，但是，我们要以孩子内心的和谐为前提。对于幼儿，我们不应该有特别刻意的学习目标和计划，而是要对孩子自然的兴趣和自发的表现给予足够的支持和关注。当我们不去刻意追求的时候，结果往往是意外的收获。

跳绳能开发你家宝宝的智能

不少儿童会数数，但往往是背书式或机械式的，他们并不明白数的真正含义。而跳绳活动能使他们把抽象的数与实际事物联系起来，从而使儿童能初步理解数的实际含义和形成数的概念。

跳绳能促进儿童健康发育偶尔跳绳能让孩子变聪明 跳绳是一种全身性活动，能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身新陈代谢，又能使心情兴奋起来。

跳绳能确定儿童数学观念 不少儿童会数数，但往往是背书式或机械式的，他们并不明白数的真正含义。而跳绳活动能使他们把抽象的数与实际事物联系起来，从而使儿童能初步理解数的实际含义和形成数的概念。

跳绳能提高儿童记忆能力由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的“对应关系”，从而使抽象枯燥的数字变成了具体形象的事物。这样，使儿童的大脑皮层产生兴奋并提高儿童的兴趣，因而将抽象记忆转变为形象记忆。孩子聪明，更要让其思考 玩具数量过多影响孩子智力 孩子们智能发育的敏感期

跳绳能促进儿童心灵手巧 人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑的积极思维，而跳绳时的自跳自数正是这样，通过信息的来回往返，促进大脑思维加快，判断更准确，肢体活动灵活有力而达到心灵手巧。同时，能使语言变得清晰流畅，从而促进儿童智力、体力、应变能力的协调发展。

跳绳能培养儿童节奏平衡 跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏的活动。这可以有效地促进儿童左半脑和右半脑协调发展，还可培养孩子具有规律性节奏感，使儿童的心理、生理都得到全面发展。跳绳还能形成儿童的方位知觉 在跳绳运动中，有时是单人跳，有时是双人跳或是多人跳，有时还会简繁结合跳出许多新花样。这有利于培养儿童准确地形成时间概念和方位知觉。

别错过儿童智力培养的最佳时机

美国著名心理学家布卢姆从对近千名婴幼儿进行跟踪，一直到他们成年。他的基本结论是：5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期。

布卢姆认为，如果把17岁时的人做达到的智力水平定为100%，那么出生后的前4年他已经获得了50%的智力，到8岁时已经获得80%，从八至十七岁只获得剩下的20%。

许多研究机构也得出了与布卢姆基本相同的结论，有人进一步指出：2到3岁是儿童学习口头语言的最佳年龄;4至5岁是开始学习书面语言的最佳年龄;学习外语应从十岁以前就开始;而弹钢琴、拉小提琴必须从3岁开始。

如果错过了言语、听觉和运动区域的大脑神经细胞发育的关键时期，再来开发其智力就没有什么指望了。

让宝宝更聪明的九种健脑食物

1、鲜鱼：鱼肉脂肪中含有对神经系统具备保护作用的欧米伽—3脂肪酸，有助于健脑。研究表明，每周至少吃一顿鱼特别是三文鱼、沙丁鱼和青鱼的人，与很少吃鱼的人相比较，发病率要低很多。吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。鲜鱼含有丰富的钙、蛋白质和不饱和脂肪酸，可分解胆固醇，使脑血管通畅，是最佳的儿童健脑食物。

2、蛋黄：蛋黄含有蛋碱和蛋黄素等脑细胞所必需的营养物质，儿童多吃些蛋黄能给大脑带来活力。

3、牛奶：牛奶含有钙和蛋白质，可给大脑提供所需的各种氨基酸，儿童适量饮用些牛奶，也能增强大脑的活力。

4、木耳：木耳含有脂肪、蛋白质、多糖类以及矿物质和维生素等营养成分，也是儿童补脑健脑的佳品。

4、水果：菠萝中富含维生素C和重要的微量元素锰，对提高人的记忆力有帮助;柠檬可提高人的接受能力;香蕉可向大脑提供重要的物质酪氨酸，而酪氨酸可使人精力充沛、注意力集中，并能提高人创造能力。

5、豆类及其制品：所需的优质蛋白和8种必需氨基酸，这些物质都有助于增强脑血管的机能。另外，还含有卵磷脂、丰富的维生素及其他矿物质，特别适合于脑力工作者。大豆脂肪中含有85.5%的不饱和脂肪酸，其中又以亚麻酸和亚油酸含量很多，它们具有降低人体内胆固醇的作用，对中老年脑力劳动者预防和控制心脑血管疾病尤为有益。

6、核桃和芝麻：现代研究发现，这两种物质营养非常丰富，特别是不饱和脂肪酸含量很高。因此，常吃它们，可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等分子较小的不饱和脂肪酸，以排除血管中的杂质，提高脑的功能。另外，核桃中含有大量的维生素，对于治疗神经衰弱、失眠症，松弛脑神经的紧张状态，消除大脑疲劳效果很好。

7、深色绿叶蔬菜： 蛋白质食物的新陈代谢会产生一种名为类半胱氨酸的物质，这种物质本身对身体无害，但含量过高会引起认知障碍和心脏病。而且类半胱氨酸一旦氧化，会对动脉血管壁产生毒副作用。维生素B6或B12可以防止类半胱氨酸氧化，而深色绿叶菜中维生素含量最高。

8、全麦制品和糙米：增强肌体营养吸收能力的最佳途径是食用糙米。糙米中含有各种维生素，对于保持认知能力至关重要。其中维生素B6对于降低类半胱氨酸水平最有作用。

五种肉类食品让孩子越吃越聪明

1、鸭肉 适用人群：鸭肉性质偏凉，容易上火、燥热、咽干口渴的宝贝可以用鸭肉代替鸡肉，起到清补作用。营养特点：鸭肉的蛋白质含量略低于鸡肉，在16%左右。铁含量低于牛羊肉，略高于鸡肉。脂肪含量：普通鸭的脂肪含量略高于鸡肉，约为7%-10%，但低于猪肉。北京烤鸭经过填饲育肥，脂肪含量可达38%。如果宝贝已经有点胖，不要经常带宝贝去吃烤鸭。水鸭的脂肪当中，不饱和脂肪酸含量比鸡油更高，故而营养价值也较高。

2、鸡肉营养特点：蛋白质含量达20%，含铁量低于牛羊肉。微量元素较为丰富。在各种B族维生素中，尼克酸的含量最高。乌鸡的维生素和矿物质含量比普通鸡更高。脂肪含量：去皮土鸡肉的脂肪含量仅有5%左右，而乌鸡更低，通常为3%。但是，育肥鸡的脂肪含量较高，可达10%-20%。食用方法：鸡肉各部位肉质均十分柔嫩，适合各种烹调方式。为了保持鸡肉低脂肪的优点，不妨选择较为清爽的烹调方式，如白斩鸡、清炖鸡、气锅鸡等；如果希望促进宝贝食欲，也可以选择咖喱鸡、烤鸡、烧鸡、小炒鸡、口水

鸡等。但是，香酥鸡、辣子鸡、炸鸡一类烹调方式需要经过油炸，不仅损失营养成分，而且热量过高，不利健康。另外需要注意的是，鸡汤内所含的营养成分远低于鸡肉，妈咪不能因为宝贝喝了鸡汤便感觉营养足够了。

3、猪肉：营养特点：蛋白质含量低于其他肉类，平均为15%左右。血红素铁含量不及牛羊肉，但比鸡鸭肉多。微量元素含量较为丰富，维生素B1含量在各种肉当中最高，也含有磷脂，对大脑思维有益。脂肪含量：猪肉在各种肉类当中脂肪含量最高，瘦肉也可达20%以上，但是各部位差异较大。如果宝贝已经有点胖，应当适当控制猪肉的食用量。

4、羊肉：营养特点：蛋白质、维生素含量与牛肉接近，富含血红素铁，也是补血的好食品。脂肪含量：普通羊肉脂肪含量稍高于牛肉，平均可达14%，用来做涮羊肉的“肥羊片”脂肪含量可超过30%。如果宝贝体瘦怕冷，在冬天带宝贝去吃涮羊肉是个好主意。

5、牛肉：营养特点：蛋白质含量高达20%，富含血红素铁，是补血的好食品。同时，锌、硒等微量元素和各种B族维生素含量也比较高。脂肪含量：普通牛肉脂肪含量平均低于6%，但是“肥牛肉”的脂肪含量可达30%以上。如果宝贝已经有点胖，不要经常带他去涮肥牛。

牢记！绝不能给宝宝吃的零食

1、碳酸饮料：如果想给宝宝一种饮料，不再喝牛奶，可以给宝宝喝经过稀释的、不加糖的果汁。

2、快餐食品：不要给宝宝吃快餐食品，薯条、汉堡包、香肠等高脂肪、高盐分、高糖分的食品。

3、爆米花&巧克力：爆米花含铅量很高，儿童对铅解毒功能弱，常吃多吃爆米花极易发生慢性铅中毒;巧克力食用过多，会使中枢神经处于异常兴奋状态，产生焦虑不安、心跳加快等症状，影响孩子的食欲。

4、有可能噎着的食品：比如葡萄干、爆米花、大块的苹果、果冻等。在宝宝较小时，吃花生、坚果一类也要小心，最好大人帮忙敲碎或嚼碎后再吃。

四大绝招让矮孩子长更高

1.跳绳长高效果明显 运动是指合理的运动，像运动员般高强度的运动量，反而会增加孩子的关节负担，抑制孩子的生长发育。梁立阳说，跳绳对于改善孩子身高效果比较明显，操作又简便。家长可以让孩子每天跳一次，每次十分钟，坚持为之。此外，篮球、羽毛球、游泳等都是非常好的运动方式。

2.10点前睡觉 睡眠最好早睡，生长激素分泌最旺盛的时间是从晚上10点至半夜2点。家长不要让孩子超过10点睡觉，小学生最好在九点半前上床，每天保证八小时的睡眠时间。

3.绝对不能挑食 营养必须均衡，孩子如果偏食、挑食就容易长不高。除了孩子需要足够的蛋白质，如牛奶、肉类等外，锌、钙、铁等微量元素也要注意，缺乏同样会引起生长发育迟缓，错过了最佳生长时间，以后就很难追赶。

4.慢性病得治疗 疾病也是影响身高的一个关键因素，家长也要注意提高孩子的免疫力，让孩子加强锻炼增强体质。如果孩子患有长期咳嗽、过敏性鼻炎等慢性病，需要及早治疗，免得影响免疫力。