2010年良庆区为贫困残疾人家庭.（5篇）

第一篇：2010年良庆区为贫困残疾人家庭.

2010年良庆区为贫困残疾人家庭

进行无障碍改造实施方案

南宁市将为全市200户贫困残疾人家庭进行无障碍改造建设列入2010年为民办实事项目。为确保2010年我城区为贫困残疾人家庭进行无障碍改造建设任务的圆满完成，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以人为本的科学发展观，贯彻落实中共中央国务院、自治区党委政府关于促进残疾人事业发展的意见，以满足残疾人日常居住、出行无障碍需求为目标，通过政府出资补助，鼓励引导社会力量参与，对贫困残疾人家庭居家设施加以改造，解决一些重度残疾人日常生活困难，提高残疾人的自主生活能力和质量，改善残疾人的生存状况，给其家庭成员减轻负担和压力，保障残疾人充分平等参与社会生活的权益，倡导扶残助残社会风尚。

二、组织机构

为加强领导，成立2010年良庆区为贫困残疾人家庭进行无障碍改造建设项目工作领导小组。领导小组成员名单如下：

组 长：陈晓红 城区政府副区长 副组长：黎 晖 城区残联理事长

成 员：江汉武 城区住房和城乡建设局副局长

滕秀祥 城区财政局副局长 刘福定 城区残联副理事长 周陆儒 大沙田街道办事处副主任 陈业志 良庆镇残联理事长

领导小组下设办公室，办公室主任由刘福定同志兼任，办公室设在城区残联，联系电话：4505355。

三、基本原则

坚持残疾人及家庭成员自愿为原则，优先照顾特困或重度残疾、多重残疾、一户多残的残疾人家庭，建立健全制度，严格管理，确保项目实施公开公正、资金使用安全有效。

四、工作任务

2010年，我城区对5户城乡贫困残疾人家庭进行无障碍设施改造，由市财政按户均4000元的标准出资补助。

（一）实施对象。具有本城区常住户口、持有第二代《中华人民共和国残疾人证》的贫困肢体残疾人、听力言语残疾人、视力残疾人家庭列为受助对象，改造对象为残疾人日常居住的自有房屋。

（二）改造内容。残疾人家庭无障碍设施改造项目包括通道、厨房、卫生间无障碍改造及辅助器具的适配，改造内容因人而异、因地制宜。要制定个性化改造方案，为肢体残疾人家庭设置入室坡道、扶手、降低厨房灶台、卫生间蹲改坐或增加坐厕器、浴凳、地面防滑处理等，为听力言语残疾人配备闪光门铃、闪光水壶和振动闹钟等聋人无障碍新产品，为视力残疾人配备对讲门铃、语音电话等无障碍用具。

（三）完成标准。残疾人家庭无障碍设施改造，以满足肢体残疾人自行进出家门、做饭、如厕，或听力言语残疾人、视力残疾人日常生活、交往基本需求，保证质量和安全，以残疾人及其家庭成员满意为标准。

五、计划进度

（一）6月10日前，各有关部门要深入残疾人家庭了解情况，召开残疾人无障碍进家庭工作会议，确定改建对象，并填写《南宁市2010年“无障碍改造家庭”调查统计表》（详见附件）报市残联备案。

（二）6月20日前，选定有相应资质的工程设计、施工单位，签订设计、施工合同，根据残疾人提出的无障碍设施需求，按照“一户一策”的标准确定合理的设计方案，选配最适合的无障碍设施，制定符合个性需求的无障碍改造实施方案。

（三）6月20日至10月31日，实施残疾人家庭无障碍改造。在实施改造过程中，要严格按照核定的改造方案和预算分配进行施工，确保无障碍改造进度和质量，并做好改造前后的照片拍摄与存档工作。

附件：南宁市2010年“无障碍改造家庭”调查统计表

主题词：民政

残疾人

无障碍改造△

方案

通知

抄送：城区党委办公室，城区人大常委会办公室，城区政协办公室。

城区法院，城区检察院。

南宁市良庆区人民政府办公室 2010年6月3日印发

（共印50份）

第二篇：良庆区财政局

良庆区财政局

根据《中华人民共和国会计法》《、关于下达〈南宁市2015年第二批财政监督检查项目计划>的通知》（南财监〔2015〕6号）以及良庆区财政局下发的《关于印发<2015会计信息质量检查及民生资金专项检查工作方案>的通知》的要求，良庆区财政局于2015年8月开展了良庆区2015会计监督检查工作。

一、检查的基本情况

根据南宁市财政局的统一部署，2015年7月29日，良庆区财政局下发了《关于印发<2015会计信息质量检查及民生资金专项检查工作方案>的通知》，决定在良庆区范围内开展以涉及民生资金的行政事业单位为重点对象的会计监督检查。良庆区财政局加强领导和精心组织，共投入财政检查力量5人（其中：财政监督检查人员2人、聘请中介机构人员3人），组成检查组，对3个单位开展2014会计监督检查。

检查结果表明，被查单位基本能够落实相关国家宏观调控政策和财政政策，较好地执行了《中华人民共和国会计法》、《行政单位会计制度2013》，财务管理制度较为健全，资金使用管理和会计核算较为规范，内部控制较完善，会计信息质量逐年提高。但部分单位仍存在国家政策和制度执行不力、财务管理不到位、会计信息失真等方面的问题。

二、检查发现的主要问题

（一）关于会计核算不规范，导致会计信息不实的问题。1.会计科目使用不规范。会计科目使用不规范涉及2个单位，金额11970元。

2.记账金额错误。1个单位记账凭证所附原始支付凭证上的金额与记账凭证上的金额不符，涉及金额7326.8元。(二)关于会计基础工作等财务管理方面的问题。

1.单位基建账未按月并入单位会计账。1个单位未将基建账按月并入单位会计账。

2.原始票据不规范。3个单位均存在原始票据不规范的问题。一是2个单位存在原始凭证金额有涂改、不准确的问题，涉及金额816661元。二是1个单位存在往来结算票据记账联未盖公章的问题，涉及金额3000元。三是1个单位存在原始凭证报账不合规的问题，涉及金额50754.80元。四是2个单位存在原始记账凭证不齐全的问题，涉及金额17710元。3.“零余额账户用款额度”科目核算不规范。1个单位“零余额账户用款额度”科目会计核算不规范，涉及金额15896元。4.会计人员无会计从业资格证上岗。会计工作人员无会计从业资格证书上岗，涉及2个单位。

（三）关于内部控制管理的问题。

1.大额现金支付等现金管理问题。一是大额现金支付和未用公务卡结算问题，涉及1个单位，金额25662元。二是账面库存现金过大，涉及1个单位，金额24308.60元。2.内部控制制度未有效执行。未及时报账和未严格执行该单位内部控制制度，涉及1个单位，该单位未对2013年已经发生的经济业务及时进行报账，不符合该单位制定的财务报账管理制度的规定。

三、处理处罚和整改情况

针对检查发现的问题，我局已依据《中华人民共和国会计法》等相关法律法规的规定，依法对相关单位下达处理决定，并加强跟踪督促其依法依规及时认真整改。

2016年3月7日

第三篇：XX区2020年贫困残疾人家庭无障碍改造项目实施方案

XX区2020年贫困残疾人家庭无障碍改造项目实施方案

为决战决胜残疾人脱贫攻坚，改善贫困残疾人生活环境，切实提升贫困残疾人及家属的获得感，结合我区贫困残疾人户无障碍改造实际需求和生活现状，决定继续在全区实施贫困残疾人家庭无障碍改造项目。特制定如下实施方案。

一、基本原则

坚持残疾人及家庭成员自愿的原则，以建档立卡的重度肢体、视力贫困残疾人户为重点，围绕解决贫困残疾人在出行、如厕、洗澡、居家生活方面的实际困难，实施家庭无障碍改造项目。建立健全制度，严格组织施工，确保项目实施公开公正、资金使用安全有效、项目改造效果明显。

二、任务目标

对全区农村建档立卡户和城市低保户中具备改造条件和有需要的残疾人户做到应改尽改，力争年内有需求的建档立卡残疾人家庭实现全覆盖。

三、组织领导

区残联成立贫困残疾人家庭无障碍改造项目领导小组，由区残联理事长XX任组长，区残联副理事长XX任副组长，XX、XX任成员，领导小组下设办公室，由XX同志担任办公室主任，负责无障碍设施改造日常工作。

四、时间安排

2020年34月份进行调查统计；5-6月份确定项目对象、制定改造方案、确定施工方式，并组织项目实施；7-8月中旬完成无障碍设施改造工作；9月底前区残联进行检查验收；10月份完成资料整理归档工作。

五、受助条件

(一）具有我区户口，持有第二代《中华人民共和国残疾人证》。

(二）家庭贫困（2020年前持有扶贫部门印制的《扶贫手册》、民政部门印制的《低保证》或民政部门确定的分散特困供养对象等贫困家庭）。

(三）具有家庭无障碍改造意愿和需求，所需改造的房屋为自有住房，且符合改造条件。

优先资助建档立卡的残疾人家庭、重度残疾人、多重残疾人或一户多残贫困家庭。

六、资助标准

单户资助标准不低于3000元，最高资助标准不超过1.6万元，往年列入改造的对象不再资助（每户仅限资助一次）。

七、改造内容

无障碍设施改造内容本着“一户一策”的原则，根据残疾人家庭的实际需求，制定个性化改造方案，因人而异，因地制宜，主要包括：(一）安装扶手：院门或户门安装扶手；床边或墙上安装扶手；院内或厕所安装扶手等。

(二）出入口改造：改坡道或设置轮椅斜坡板；

台阶矮化；地面平整硬化等。

(三）户门改造：户门加宽便于轮椅通行；

剔除门槛等。

(四）厨房改造：搭建低位灶台、装洗菜盆等；

下水处理及油烟孔预留；墙面粉刷及瓷砖亮化；老旧电线及门窗更换；添置盲人电饭煲、电热水壶等。

(五）卫生间改造：地面防滑处理；

墙面粉刷及瓷砖亮化；老旧电线及门窗更换等。

八、实施流程

(一）确定受助对象。

各镇（街道）根据要求，在4月份之前开展入户调查，核实改造房屋确系残疾人家庭的产权，并符合改造条件，选择确定受助对象，指导受助对象填写申请表(表1)、提交残疾人证、扶贫部门制发的《扶贫手册》或民政部门制发的《低保证》复印件等资料。

(二）上报公示。

在镇（街道）残联确认并公示的基础上，将年内需改造的对象名单上报区残联，并与区残联一起对残疾人的家庭无障碍改造需求进行入户调查评估（填写表2)。区残联审核并研究通过后，在XX党政门户网站进行公示（5个工作日）,接受公众监督。公示无异议后，正式确定为项目对象。公示对象确定后，原则上不得变更，如困特别原因确需变更的，应对变更的情况予以公示。

(三）组织施工，区残联按照各镇（街道）上报受助残疾人名单进行逐户核实，并将改造的内容、方式、影响、结果与残疾人及家属充分沟通，征求意见。

在此基础上，选取资质高、信誉好的施工单位，共同做出改造方案，填写预算表（表3)区残联按照政府采购的有关规定确定施工单位，并签订合同。

签订合同之后，通知施工单位组织施工，施工过程中，各镇（街道）残联要加强监督和协调工作，及时解决和纠正改造施工中的问题，确保工程质量和进度

(四）建立档案。

无障碍改造完成后，所在镇（街道）残联要按照“一户一档”的要求，将各户无障碍改造资料信息进行完善整理，收集归档并报区残联。其中住家改造部位的改造前后对比照片由施工单位负责。

(五）检查验收及资金拨付。

改造工程结束后，区残联组织专班回访受助户，并对施工质量检查验收。验收合格后，按合同协议支付工程款给施工单位。

九、具体要求

(一）提高认识，加强领导。

实施贫困残疾人家庭无障碍改造项目是打赢残疾人脱贫攻坚战的重要举措。各镇（街道）残联要高度重视，主要负责人要亲自抓，残疾人专干要具体抓，把该项工作作为大事来办，主动协调，规范操作，狠抓落实，妥善处理改造过程中出现的各种矛盾和问题，保证全区无障碍设施改造工作的顺利开展。

(二）因户施策，因地制宜。

坚持以人为本，从贫困残疾人的特殊需求出发，量体裁衣，因人而异，实行个性化服务，对每个改造户制定具体的改造方案，不搞一刀切，杜绝形式主义，切实帮助贫困残疾群体解决实际困难。

(三）严格程序，确保质量，要严格按照《XX省实施贫困残疾人家庭无障碍改造项目指南》（2018年版）进行项目施工、工程验收、资金拨付、资料归档，切实加强对工程施工质量的监管和把关，确保项目改造成为廉洁工程、民心工程、优质工程。

(四）广泛宣传，总结经验。

充分利用各种新闻媒体宣传报道项目改造的实际成效，提升社会各界对项目建设的知晓度和满意度。同时，注意总结项目改造中的好经验、好做法，发据1-2个无障碍改造经典实例上报省市残联，为今后实施改造提供有益参考。

第四篇：残疾人贫困申请书

残疾人贫困申请书

残疾人贫困申请书1

我叫xxx，男，x族，19xx年x月xx日出生，家住xxx，身体残疾。我因病导致视力低下，看东西模糊不清，加上现在年事已高，行动极为不便，生活不能自理，年收入还不能维持基本生活，又没有劳动能力，生活特别艰苦。听说我的这种情况可以申请残疾人补助。我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的`政府会给我解决实际困难。伸出援助之手，请求政府根据给予资助。，心里非常高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光。于是，几经思考，特申请残疾人补助，以度过艰苦的时日。

申请人：xxx

20xx年x月x日

残疾人贫困申请书2

尊敬的领导：

你好!

我是xx乡镇(街道办事处)居民，根据党和政府的有关政策，我需申请最低生活保障。以下是我的基本状况和申请原因：

姓名： 性别： 年龄： 民族： 身份证号： 住址： 家庭结构：

申请原因：(年龄大生活困难、残疾人、不具备劳动潜力等)幸好，我听说我们的这种状况能够申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的'稻草，看到了一线黎明的曙光，能够救我们的家庭于水火。于是商量之后，我xx特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!

申请人：xx

残疾人贫困申请书3

尊敬的社区领导：

本人是残疾，xx年在xx单位下岗。家里有xx口人。孩子在上学。由于身体缺陷，找不见合适稳定的工作，便没有了稳定的收入。因为身体的.缺陷，我每天离不开药物的依赖，再加上孩子的日常支出，对我这样没有稳定收入的人来说药费也是一种天文数。

所以我想申请残疾人低保补助，望能同意。

xxx

20xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书4

尊敬的领导：

我叫xxx，人称，现在向民政部门申请残疾人生活费补助。

我家现在住在甘肃省xx市xx市xx镇xx村，家里一共五口人，分别是爸爸、妈妈、哥哥、我、弟弟。由于家庭困难，我不辍学，想出外打工，苦于聋哑，无人请我。

哥哥在江西省xx市读大学，每年的学杂费生活等用都需要两万元多元，哥哥读过小学、初中、高中、大学有九万元多，爸爸妈妈都是农民，只靠在家耕种维持全家的生活，爸爸的左手指动作不方便，妈妈又多病痛，我身边聋哑，我的`左手指很弯，父母为了我已经花费了很多钱，这让本来就穷的家里上加霜。

另外去年妈妈被砖砸伤头部，又花了差多八千元，现在家里还欠别人的债五千元没还，我现在上班工资很低没还帮爸爸妈妈，对残疾人有特殊关照。

故向政部门申请残疾人生活费补助，恳求民政部分批准。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书5

xx省xx市xx镇村委：

您好！我叫xxx，是xxx村的农民，家中有三口人，现在居住在自家的老房子里，房屋是xxx年自己动手建的，住房面积为48。3平方米。家庭收入只有300—500元，孩子正在上高中，家里严重透支，现在生活举步维艰。

妻子也的经常看病吃药，全家人的'生活非常困难，特申请低保。我的家庭情况是：我本人，姓名xxx，xxxx年生，由于xxx年自家建房发生意外导致xx脚残疾，现在幸得xxx公司领导帮助，现为xxx公司的门卫，每月收入300元。妻子，姓名xxx，xxxx年生，由于xxx年车祸导致xx手残疾，肇事司机逃逸为救治妻子花尽多年积蓄并欠下大笔债务，现妻子精神和身体方面有缺陷，不能参加工作，没有任何收入。

女儿，姓名xxx，xxxx年生，就读于xxxx学校，品学兼优。由于我妻子不能从事工作本人又是残疾之身，由于家庭出入甚微现在生活举步维艰，特请求政府给我们解决实际困难，给予我最低生活保障。我相信领导会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手！

申请人：xx

xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书6

尊敬的领导老师：

您好！我是XX大学XX学院XX专业XX班的学生XXX。学生来自xx的一个非常偏僻和贫穷的小村庄里。家中有4口人：父亲已是54岁高龄且身体一直处于亚健康状态；母亲今年45岁且身有残疾；姐姐至今也并未谋到好的职业。由于父母亲的文化水平也非常有限，所以家中唯一的经济来源就是靠父母亲种的那3亩田。

年净收入不足两千。又由于父亲年事已高，母亲身有残疾能帮父亲的地方不多，奶奶已是八旬老人（现住在叔叔家，但也是需要父亲赡养的），而且我的学费越来越高，大学的这高额的学费对我们这样一个家庭来说不得不说是个天文数字，所有的这一切现时却都要压在父亲的肩上。家庭的重担压的父母亲无暇去享受美好的生活，他们的头发白了，脸上的皱纹多了，腰杆也直不起来了，这些一直都是我感到内疚的地方。我现在还没能力给他们一个好的生活环境！每次回家都会看到母亲尽力地去帮助父亲做事，虽然我是个男孩，可看到这样的场景，我不知暗暗的哭过多少回了！

我的父母是伟大的，我一直都这么看！这样的艰苦环境给我带来的不是自卑，相反它给我带来的是坚强，自强和能更早的自立！不是有句老话穷人的孩子早当家嘛！我是一个朴实而且富有同情心的'人；我热情大方却从不张扬；我热爱学习注重自我批评，我不能决定我的出生，但我可以开拓我的未来！我暂时不能做出突出贡献，但我会厚积薄发，最终做一个有用的人！我会不断提高自己的综合能力，将来能在更多领域做更多更大的事，为国家做更多自己力所能及的事！也希望我的努力让祖国更美好！

虽然父亲说过孩子，你只管念你的书，家中的事你不用管，有父亲呢！可客观的条件摆在我的面前我能坐着不管吗！父亲的难不是几张纸就能写完的。然而共产党是人民的党！她给了我们这样家庭带来了希望，国家的这助学金不能不说是给我们带来了福音！是她给了我们一个出路！共产党万岁！

最后谢谢领导老师的辛勤工作，希望我的申请能得到您的批准！再次感谢您！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书7

尊敬的社区领导：

你们好，我是本社居民，现年岁，身份证号：

我自幼伤，至今已多少年，患病后，生活不能自理，需要有专人照顾。

现我们全家仅靠什么原因维持生活，现特向你们申请残疾补助，诚盼领导批准。 我相信亲民爱民的政府会给我解决实际困难，向我伸出援助之后。

申请人：

年月日

残疾人贫困申请书8

xx县xx镇xx村委：

我叫xxx，性别，xxxx年xx月xx日出生，民族，现均住xx县xx镇xx村x组。因我们夫妻二人年老多病，我是一位普普通通的农民(李某)因大儿子(李珑)在小的时候生了一场高烧所导致的小儿麻痹残疾人，生活不能够自理，智力低下，生活完全不能自理，致使家庭异常困难，年收入还不能维持基本生活，又没有固定的生活来源，常常是吃了上顿顿没下顿，生活个性艰苦。幸好，我听说我的这种状况能够申请低保，心里十分高兴高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，也只有您们能救我全家于水火之中。于是几经思考，特向您们申请低保，以度过目前的.艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!请求政府根据《农村低保》给予我最低生活保障。

申请人：xx

xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书9

尊敬的领导：

我叫xxx，男，汉族，出生于19xx年9月28日，这是身份证上的出生年月，与实际不符，实际年龄现在是64岁，系xx市xx镇xx村二组人，我家现在3口人：我、我老伴，和一个未结婚的儿子。

感谢党和政府对我的照顾，我本人一直享受农村低保待遇。我12岁隐患风湿，因未及时治疗，造成终生残疾，双腿伸不开，只能手抱双膝盖往前挪。早在十几年前，经相关部门鉴定，我为二级残废，绥化市残联为我颁发的《中华人民共和国残疾证书》。近年来，我又患了腰间盘突出(六节)、腰椎管狭窄、骨质增生等疾病，致使身心承受着巨大的痛苦。

我老伴叫xxx，汉族，出生于19xx年5月14日，现年56岁。小时候，她患小儿麻痹，也因未及时治疗，造成双腿不能直立行走。前些年，拄拐，走路扶墙，现在发展到了不能走路地步。经相关部门鉴定，她为三级残废，xx年9月绥化市残联为她颁发了《中华人民共和国残疾证书》，近年来，她又患有脑胀痛时有昏迷等疾病，因没钱住院，现只靠药片子缓解病痛。第一次低保申报时，把她落下了，这次主要是为她申请低保待遇。

目前，我家有三间土房，有13.5亩地，这点地，也是家里唯一的经济来源。我们老两口的生活都是未订婚的小儿子忙里忙外地照顾。由于家里收入极低，我和老伴身体残疾又疾病缠身，家里已欠下了47000元外债。说一家人始终生活在水深火热之中，一点都不夸张。

以上情况，完全属实。希望领导核实并批准我老伴xxx和我能一同享受农村低保待遇。同时，我也相信亲民爱民的`政府领导一定能体察我家实际困难，向我家伸出援助之手，让我们老两口都能享受低保，让我们共同感受党和人民政府惠民政策的似海深恩!

致以崇高的敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书10

我叫xxx，xx族，出生于xxxx年xx月xx日，这是身份证上的出生xxxx年xx月，与实际不符，实际年龄现在是xx岁，系xx市xx镇xx村人，我家现在xxx口人：我、我老伴，和一个未结婚的儿子。

感谢党和政府对我的照顾，我本人一直享受农村低保待遇。我xx岁隐患xxxxx，因未及时治疗，造成终生残疾，双腿伸不开，只能手抱双膝盖往前挪。早在十几年前，经相关部门鉴定，我为二级残废，绥化市残联为我颁发的《中华人民共和国残疾证书》。近年来，我又患了腰间盘突出(六节)、腰椎管狭窄、骨质增生等疾病，致使身心承受着巨大的痛苦。

我老伴叫xxx，xx族，出生于xxxx年xx月xxx日，现年xx岁。小时候，她患小儿麻痹，也因未及时治疗，造成双腿不能直立行走。前些年，拄拐，走路扶墙，现在发展到了不能走路地步。经相关部门鉴定，她为三级残废，xx年9月绥化市残联为她颁发了《中华人民共和国残疾证书》，近年来，她又患有脑胀痛时有昏迷等疾病，因没钱住院，现只靠药片子缓解病痛。第一次低保申报时，把她落下了，这次主要是为她申请低保待遇。

目前，我家有xx间土房，有xx亩地，这点地，也是家里唯一的经济来源。我们老两口的生活都是未订婚的.小儿子忙里忙外地照顾。由于家里收入极低，我和老伴身体残疾又疾病缠身，家里已欠下了xx元外债。说一家人始终生活在水深火热之中，一点都不夸张。

以上情况，完全属实。希望领导核实并批准我老伴刘xx和我能一同享受农村低保待遇。同时，我也相信亲民爱民的政府领导一定能体察我家实际困难，向我家伸出援助之手，让我们老两口都能享受低保，让我们共同感受党和人民政府惠民政策的似海深恩!

致以

崇高的敬礼!

申请人：XXX

20xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书11

尊敬的民政部门领导:

我叫张xx，人称XX，现在向民政部门申请残疾人生活费补助。

我家现在住在甘肃省XX市XX市xx镇xx村，家里一共五口人，分别是爸爸、妈妈、哥哥、我、弟弟。由于家庭困难，我不辍学，想出外打工，苦于聋哑，无人请我。

哥哥在江西省XX市读大学，每年的学杂费生活等用都需要两万元多元，哥哥读过小学、初中、高中、大学有九万元多，爸爸妈妈都是农民，只靠在家耕种维持全家的生活，爸爸的`左手指动作不方便，妈妈又多病痛，我身边聋哑，我的左手指很弯，父母为了我已经花费了很多钱，这让本来就穷的.家里上加霜。

另外去年妈妈被砖砸伤头部，又花了差多八千元，现在家里还欠别人的债五千元没还，我现在上班工资很低没还帮爸爸妈妈，多得中国人民政府体恤人民，对残疾人有特殊关照。

故向政部门申请残疾人生活费补助，恳求民政部分批准。

此致

敬礼!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书12

尊敬的社区领导（民政局领导）：

您好：

我叫xx，男，汉族，出生于xxxx年9月28日，这是身份证上的出生年月，与实际不符，实际年龄现在是64岁，系xx市xx镇xx村二组人，我家现在3口人：我、我老伴，和一个未结婚的.儿子。

感谢党和政府对我的照顾，我本人一直享受农村低保待遇。我12岁隐患风湿，因未及时治疗，造成终生残疾，双腿伸不开，只能手抱双膝盖往前挪。早在十几年前，经相关部门鉴定，我为二级残废，绥化市残联为我颁发的《中华人民共和国残疾证书》。近年来，我又患了腰间盘突出（六节）、腰椎管狭窄、骨质增生等疾病，致使身心承受着巨大的痛苦。

我老伴叫刘xx，汉族，出生于1957年5月14日，现年56岁。小时候，她患小儿麻痹，也因未及时治疗，造成双腿不能直立行走。前些年，拄拐，走路扶墙，现在发展到了不能走路地步。经相关部门鉴定，她为三级残废，xx年9月绥化市残联为她颁发了《中华人民共和国残疾证书》，近年来，她又患有脑胀痛时有昏迷等疾病，因没钱住院，现只靠药片子缓解病痛。第一次低保申报时，把她落下了，这次主要是为她申请低保待遇。

目前，我家有三间土房，有13。5亩地，这点地，也是家里唯一的经济来源。我们老两口的生活都是未订婚的小儿子忙里忙外地照顾。由于家里收入极低，我和老伴身体残疾又疾病缠身，家里已欠下了47000元外债。说一家人始终生活在水深火热之中，一点都不夸张。

以上情况，完全属实。希望领导核实并批准我老伴刘xx和我能一同享受农村低保待遇。同时，我也相信亲民爱民的政府领导一定能体察我家实际困难，向我家伸出援助之手，让我们老两口都能享受低保，让我们共同感受党和人民政府惠民政策的似海深恩！

致以

崇高的敬礼！

申请人：

残疾人贫困申请书13

xx镇民政：

我叫唐寿宏，男，汉族，xx年11月10日出生，家住麻栗坡县麻栗镇茨竹坝村委会大寨村，家中有五口人，年迈的父母、妻子、五岁的儿子和我。

在20xx年的时候，我上山去背柴，不幸发生一次意外事故，导致了肢体残疾，生活不能自理，致使家庭导致困难，又没有劳动能力或固定的生活来源，生活特别艰苦。我上有年迈的父母需要赡养，下有尚未成人的孩子要抚养，全家人的生活没有着落，让我非常的'揪心，不知道明天的路在何方。

幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，心里非常高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光。于是，几经思考，特向麻栗镇民政申请残疾人低保，以度过艰苦的时日。我相信麻栗镇民政会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手。

此致

敬礼!

申请人：xx

xx年xx月xx日

残疾人贫困申请书14

尊敬的各级领导：

申请人，xxx，女，58岁，农民，家住云南省…………… 丈夫，xxx，60岁，农民，家住云南省…………；

申请事由：

本人xxxxx，生于1954年11月，于20xx年8月得了脑溢血，右边肢体瘫痪，一直卧床不起，大、小便不能自理，连吃饭、喝水、穿衣等全靠别人服侍，到现在已有四年多了，在此期间，已到过不少大小医院就诊，求过许多民间医生，但仍是无效。一家人为了此事花费了不少钱，生活的压力越来越重，年迈的丈夫更是忧心忡忡。为了减轻家庭负担及使自己今后的生活有所改善，特向上级有关部门申请办理残疾证，争取得到国家或有关单位的资助，与健康的.人一样享受天伦之乐，过完自己不平凡的一生，望上级领导恩准！

特此申请

申请人：xxxxx

20xx年11月28日

残疾人贫困申请书15

申请人：xxx，男，汉族，现年46岁，住xx镇余xxx村xx组，

申请事由：我由于高位截肢，成为了一个重度残疾人，且花去医药费共计陆万元，作为家庭的主要劳动力，不能劳动，加上几个孩子读书生活费等支出，导致整个家庭借钱度日，陷入极度贫困之中，生存生活受到严重威胁，所有亲朋好友都已经借债，目前可谓走投无路，求告无门，只有求助于上级政府民政部门帮助我这重度残疾人度过难关，本人及家人感激不尽!

申请人：xxx

第五篇：南宁市良庆区教育事业十二五发展规划

南宁市良庆区教育事业“十二五”发展规划

根据国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）和《南宁市贯彻国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）实施方案》，为提高良庆区人口素质，促进良庆区教育事业科学发展，结合我城区实际，制定本发展规划。

一、教育发展现状

2010—2011学年，全城区共有幼儿园126所，全部为民办幼儿园，在园幼儿15673人；有中小学74所，其中直属小学5所，公办中心学校5所，村完小26所，不完全小学24所（教学点41个），民办九年一贯制学校8所，民办小学6所，在校小学生31693人，其中公办21828人，民办9865人；公办初中5所，完全中学2所，在校初中生10938人，其中公办8569人，民办2369人；在校高中生977人。全城区公办中小学在职教职工1832人，其中小学1204人，中学628人。公办中小学专任教师1587人，其中小学1074人，初中458人，高中55人。

建区以来，城区党委、政府积极实施科教兴区战略，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，整合教育资源，优化教育结构，创新教学方式，提高办学水平，取得了新成效。2006年城区政府被评为南宁市“两基”工作先进单位，2007年城区“两基”工作通过国家评估验收，2010年11月创建义务教育学校常规管理达标县(区)工作顺利通过自治区评估验收，中小学校管理逐步规范，校园文化建设初显特色，教育教学质量不断提高。

二、存在问题

我城区教育存在的主要问题有：一是优质教育资源欠缺，学校规划、配套建设跟不上城市发展的步伐。二是学前教育投入不足，区域发展不平衡，城乡差别比较大。尤其是辖区内还没有公办幼儿园，已成为社会反映的一个热点问题。三是基础设施还比较薄弱，办学条件和内涵建设有待提高。

三、“十二五”期间教育发展的总体构想

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意教育，建设人力资源强国。

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。

（二）工作方针

优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。

（三）发展目标

1.教育投入目标

（1）教育投资比例。认真落实教育投入“三增长、一优先”的政策，保证政府财政投入有大幅度增长，畅通教育财政投入主渠道，为教育优先发展提供物质保障。“十二五”期间，要依法确保教育投入的三个增长（用于实施义务教育财政拨款的增长比例应高于财政经常性公务的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长）。

（2）新建、迁建、续建幼儿园、学校项目。根据五象新区高规划、高起点的要求，在城区辖区内计划投资63253万元，新建设幼儿园4所，迁建、扩建小学8所，迁建初级中学1所，新建九年一贯制学校1所（计划详见附件：良庆区“十二五”期间中小学幼儿园规划总表）。资金主要来源中央、自治区、南宁市划拨。

（3）教育信息化建设。加大硬件投入，建设覆盖全区的光纤网络，建成特色鲜明的“良庆

区现代教育城域网”，不断完善、丰富教育教学资源库；争取中心学校以上的学校（含中心学校）都配备一间以上多媒体计算机房，信息技术装备完好率、使用率达到85%以上，学生用机达10人/台，全城区中小学各教学班90%开设信息技术必修课，提高学生信息素养；不断提高教师应用信息技术水平。

2.各类教育发展目标

（1）学前教育。一是把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，基本建立起政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育办园体制。积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。实行成本合理分担机制，完善幼儿园工作制度和管理办法。建立幼儿园准入和督导制度，加强学前教育管理，规范办园行为。依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设。教育行政部门宏观指导和管理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。二是重点发展农村学前教育。力争到2013年，实现一个乡镇至少有一所公办中心幼儿园，建制村要有幼儿园，城镇新建住宅小区按标准配套建设幼儿园，逐步建成覆盖城乡、布局合理的学前教育服务体系。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。坚持以公办幼儿园为示范，以民办幼儿园为主体，积极鼓励社会力量办园，学前一年入园率达95%以上，学前三年入园率达80%以上，提高0—3岁幼儿受教育率。至2015年，力争创建8所市示范性实验幼儿园；1所自治区示范性实验幼儿园；7所特色幼儿园。

（2）义务教育。全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。有计划、分阶段地改善城乡中小学的办学条件，做优基础教育，不断巩固“普九”成果。确保我城区九年义务教育巩固率达到98%以上。小学学龄儿童入学率99.9%以上，小学五年巩固率99.9%以上，小学毕业率100%，初中入学率98%以上，初中三年巩固率98%以上，初中毕业率100%，严格执行市人民政府文件《关于转发南宁市教育局等部门关于进一步做好流动人口子女义务教育工作意见的通知》，坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，健全动态监测机制。加快农村寄宿学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。努力办好每一所学校，教好每一个学生，采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难而辍学。增强学生体质，科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等薄弱学科教师，开足规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。减轻中小学生课业负担。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，共同减轻学生课业负担。关心社会教育，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。

（3）保障残疾人受教育权利。在五象新区筹建一所特殊教育学校。鼓励和支持各级各类学校接受残疾人入学，不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平，残疾儿童少年入学率达到80%以上。

（4）高中阶段教育。逐步普及高中阶段教育，到2015年，高中阶段入学率达到85%以上。

（5）职业教育。积极发展职业教育，为良庆经济发展提供强大的智力支持和人才保证。开展对农村初中毕业生的职业教育和培训，指导初级中学积极与职业学校联办职业培训班，动员初中毕业生报读职业教育就业班。到2015年，不再升学的初中毕业生参加职业教育培训的达80%以上。在农村中小学，要适当渗透职业教育和劳动技术教育内容。加强校企联合办学，强化实践教学，推行订单教育，加强就业服务；农村中学要加强“三教”统筹和“农科教”结合，加强农村实用技术培训和农村剩余劳动力转移培训；教育局、农林水利局、人社局、科技局等部门，要打破部门界限，优化职业教育资源配置，建设好以培养技术工人和技能型、实用性专门人才为核心的职业教育。

（6）社区教育。进一步完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式和有效的社区教育运行机制；在全面推进社区教育实验工作的基础上，提高全城区居民对终身教育理念的认同感和参与构建终身教育体系、创建学习型社区的意识；逐步整合、利用各类文化、教育资源，做到“横向联合，纵向沟通，优化配置，共有共享”建立起覆盖全城区的社区教育信息网络，2015年建立终身教育体系和初步形成学习型城区。

（7）民办教育。鼓励社会力量进入非义务教育领域。积极发展民办学前教育、高中教育、职业教育，鼓励和支持社会力量承办与本区经济发展相适应的各类培训机构，争取在城区内办一所职业技术学院，加强对技能人才和农村乡土人才的技术培训。进一步规范社会力量办学，促使民办教育健康、有序地发展。

3.教师队伍建设目标

加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。提高教师业务水平。做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流等方式，培养教育教学骨干、学术带头人和校长。

以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。完善代偿机制，鼓励高校毕业生到艰苦边远地区农村学校当教师。完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。加强中小学校长培训，重视班主任和辅导员培训。加强教师教育，深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。

推行“校本管理”，以提高在职校长的理论素养、管理水平和创新能力；创新人才培养模式，构建人才培养的“立交桥”，加速骨干教师队伍的选拔和培训，到2010年，基本形成骨干教师梯队，努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力高素质专业化教师队伍。到2015年，全城区有5名中小学、幼儿园专家型校级领导，3名中小学、幼儿园特级教师，8名中学学科带头人，20名小学学科带头人，60名优秀青年教师，市级以上骨干教师占教师总数的5%以上。

四、“十二五”期间教育发展的保障措施

（一）强化政府行为，优先发展教育。

把发展教育作为城区党委、政府最重要的一项职责，将教育事业纳入经济和社会发展的总体目标中，做到优先统筹规划、优先确保投入；要认真落实政府每年为教育办实事制度，特别要千方百计抓好“十二五”期间学校建设项目；要抓住辖区内教育发展中存在的突出问题，提出对策，切实解决；要切实加大教育投入，确保教育经费的“三个增长”，为教育优先发展提供物质保障。

（二）加大教育执法力度，形成依法治教氛围。

全面推进依法行政。各镇政府、街道办，城区各部门要按照建设法治政府的要求，依法履行教育职责。探索教育行政执法体制机制改革，落实教育行政执法责任制，及时查处违反教育法律

法规、侵害受教育者权益、扰乱教育秩序等行为，依法维护学校、学生、教师、校长和举办者的权益。完善教育信息公开制度，保障公众对教育的知情权、参与权和监督权。

大力推进依法治校。学校要建立完善符合法律规定的学校章程和制度，依法履行教育教学和管理职责。尊重教师权利，加强教师管理。保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则。健全符合法治原则的教育救济制度。

开展普法教育。不断提高师生法律素质和公民意识。教育学生遵守公共生活秩序，知法守法。教师要自觉加强法律修养，做遵纪守法的楷模。

（三）推进教育体制改革，增强学校办学活力。

1.进一步推进教育管理体制改革。逐步完善政府宏观管理、学校自主办学的运行机制，促使学校自我完善、自我发展，办出特色。不断深化学校内部管理体制改革，完善学校在教育行政主管部门宏观调控下的自主用人制度，进一步落实校长负责制、岗位责任制、教职工全员聘任制，实行评聘分开、优胜劣汰，促进学校内部管理体制良性循环。积极探索现代学校制度建设，建立教育社会评估和监督机制，改变只有教育部门对教育质量进行评估和监督的现状，逐步形成学校、社区和家庭相互沟通、协调配合，努力实现“五个和谐”（学校与社区的和谐、教师与学生的和谐、家长与教师的和谐、家长与孩子的和谐、孩子与孩子的和谐），共同促进教育健康发展的良好环境。

2.深化学校内部分配体制改革。在国家政策的指导下，进一步搞活学校内部分配，逐步建立国家宏观指导，单位自主分配，体现学校特点的工资分配制度；积极探索建立以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，以结构工资为主要形式的校内分配办法，将教职工的工资收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献等直接挂钩，建立重实绩、重贡献、向高层次人才和重点岗位倾斜的分配激励机制；充分发挥工资的激励功能和导向作用，调动教职工的积极性和创造性，增强学校的生机与活力。

3.改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。完善学生成长记录，做好综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

（四）实施科研兴教工程，提高教育科研水平。

1.推进课程改革。以课改纲要6大目标为研究课题，以提高课堂教学效率为重点，以改进教学方式为切入点，以促进广大教师把课改理念转化成教学行为为核心，整合教科研优势，形成区域课改研究课题，深化基础教育课程改革探索与实践，全面提高教学质量。

注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。

注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。

注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。

2.形成学科特色。教育主管部门和各级各类学校要以解决事关城区教育改革和发展大局的热点、难点问题为重点，积极开展教育科学研究，切实将“科研兴教”、“科研兴校”落到实处。坚持以学校发展为本多元整合的学校教育科研价值取向，在扎实开展教育课题研究中积极推进教育

科研方式的转变。要通过实验经费、设备、人员配置等方面的倾斜，使一部分教育科研成绩突出的学校成为教育科研的“窗口学校”，如小学语文、小学数学、小学英语、小学音乐、综合实践活动、信息技术、初中政治等7个学科全面启动特色建设，通过5年努力，每个学科初步形成具有个性的学科教学特色；各学科培养出3-5名在市内外有影响的学科带头人。

3.创新教研制度。形成以城区教研室为骨干，与各校科研处紧密联系的教育科研机构网络，积极探索区校协进、同步共研新机制。统筹规划，整体协调，构建具有时代特征、符合教研规律的研究机制，营造积极主动的研究氛围。建立科学、合理、有效、促进教师专业成长的校本教研制度、教研员研究制度。

（五）加快教育教学改革，全面实施素质教育。

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育规程》，坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，认真贯彻《学校体育工作条例》、全面施行《学生体质健康标准》，体育卫生与艺术教育教学质量稳步提高，积极开展各种体育卫生和艺术教育活动，努力提高学生身心素质和健康水平，培养学生正确的艺术审美和鉴赏能力。切实保证体育课和体育锻炼时间，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（六）加强教师队伍建设，造就一支素质过硬的师资队伍。

加强教师职业道德建设，实施园丁形象工程，增强广大教师教书育人的责任心和使命感。拓宽名师人才来源渠道，全力打造骨干教师队伍，充分发挥名师示范作用和辐射效力。对特级教师、学科带头人、优秀青年教师等骨干教师进行跟踪管理。采取交流任教、跨校兼课、带徒授艺、课题指导等方式，实现骨干教师资源共享。同时要创造名师人才脱颖而出的环境，建立名师人才发现机制、培养机制，为德艺双馨的教师提供建功立业的平台和发展空间。全面推进教师和校长继续教育，建立完善的教师继续教育的培训体制。实施新教师培训、骨干教师培训、课程改革培训，提高学历层次培训、信息技术全员培训等一系列行动计划，培养和造就一支思想素质与业务素质过硬的教师队伍。

（七）合理调整学校布局，进一步优化资源配置。

坚持“全面规划与合理布局相统一，办学规模与效益相统一，适当集中与学生就近入学相统一”的原则，在每个镇办好一所中学和一所中心学校的基础上，采取先易后难、分步实施的办法，合理调整中小学校布局，优化教育资源配置，（八）加强民办学校的扶持与管理，促使民办学校健康发展。

认真贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，鼓励和支持社会力量办学。按照“优胜劣汰”的原则，取消部分办学规模小，办学效益低的学校，重点扶持具有示范和带动作用的民办学校。建立公办学校与民办学校帮扶关系，使每一所民办学校在教育教学管理、开展师资培训、提高教学质量等方面都能得到帮助与支持。严格民办学校的审批，加强民办学校的管理和监督，建立健全民办标准校（园）、合格校（园）的评估与奖励制度，帮助和引导民办学校加强规范化建设，提高教育教学质量，促使民办学校走上健康发展的轨道。