临洮县第二实验小学体育工作三年计划

第一篇：临洮县第二实验小学体育工作三年计划

临洮县第二实验小学体育工作三年行动计划

一、发展目标：

以《学校体育工作条例》、《全民健身计划的纲要》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，深化教学改革，创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，培养学生终生体育的习惯。

二、主要措施：

1.建立学校体育工作领导小组，由校长分管学校的体育工作，实施“分工负责、分管齐抓”的管理制度，“负责到人、工作到位”的责任制度。

2.加强校广播操评比，提高广播操质量。

3.重视日常体育教学，提高教学质量，曾强学生身体素质。4.重视早操、课间操、眼睛保健操，来增加学生的运动量和运动时间。

5.加强素质教育与研究性教学相结合体，认真钻研，在提高运动技能的同时积极培养学生对体育兴趣，为学生终身体育打下基础。

6.确立“健康第一”“以学生发展为本”的思想,开展多种形式的体育活动。加强实施全民健身计划，提高师生的身体素质。通过活动大大丰富了师生的课余生活，目的是增进了不同年级学生教师间的友谊。增强学生的身体素质。

7.普及学生体育活动的同时加强运动队的训练，提高课余训练质量，形成以田径、武术为基础，垒球、篮球为重点的课余训练格局。

8.加强科文课上体育活动的锻炼，认真落实武术、篮球、垒球、乒乓球、舞蹈等计划，使学生能在课堂上扎实的掌握一门体育锻炼的方法，培养学生的体育锻炼的习惯

三、达成标志:

1.实行校长汇报制，汇报两周的工作情况及布置下两周的工作任务，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

2.加强早操、广播操和眼睛保健操的管理，让学生学会并能够利用三操锻炼身体。

3.定期开展组内听课活动，研究分析新思想、新教材提高课堂教学的实效性，在各级教学评优中获奖。

4.年级组长、班主任积极配合体育组，开展好学校的各种体育活动，加强了体育活动的实施和管理力度。

5.每年召开一次春季运动会、冬季越野赛、拔河比赛、乒乓球比赛等体育竞赛活动，活动组织情况，要求学生参与面广，做到有比赛规程、比赛过程以及成绩册。通过竞赛活动，增强学生的身体素质，提高了学生的团队协作意识。

四、质量指标

1.三年的整体目标：从2012年学生体质测试成绩每年提升6%以上，优秀段学生数每年增加7%以上，低分段学生数每年减少8%以上。

2.2012-2015年度，使临洮县春季运动会、女子垒球比赛、冬季环城赛达到前3名的成绩。

五、组织保障

1.成立“行动计划”领导小组 组 长：杨慧敏 副组长：冯海明 姬伟兰 组 员：张玉峰 孙显富 姜永胜 2.落实责任

组长：负责“行动计划”的制定指导和过程调整。副组长：负责“行动计划”的贯彻和落实。组员：负责“行动计划”的过程督导和考核。3.过程督导：

（1）检查督导各个教研组教研计划的制定和落实。（2）执行听课巡查制度，检查人员填写好记录表存档。（3）认真落实好各种调研、测试、考核、考试，要求教师做好分析和总结。

4.强化考核：

（1）制定好考核制度，做到制度的有效性和延续性。（2）依据原始检查督导资料进行认真考核，并做到与评优评先表彰。

第二篇：丁岗小学体育艺术2+1三年计划

丁岗小学体育、艺术“2＋1“项目活动三年实施方案

为了贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以教育部教体艺 [2005]10号《关于落实保证中小学生每天体育时间的意见》精神，教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想和德智体美全面的理念，全面实施“体艺2＋1”项目，以积极营造丰富多彩的校园文体活动环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进学生的综合素质，让丁岗学校的每一位学生接受良好的体育、艺术和健康的教育，丁岗小学实施“2+1”工程项目方案如下：

一、指导思想：

坚持“健康第一”的指导思想，让学生享受充满生机、活力和魅力的校园氛围，“每天锻炼一小时”，使学生身心得到健康的发展，较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育奠定基础，提高丁岗学校学生的整体素质。

二、实施策略：

1、树立终身体育意识：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、突出学生主体地位：实施“2+1项目”，按新课改的要求，学生是主体，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、张扬个性，发展特长：实施“2+1”项目，就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、提高师生艺体技能：实施“2+1”项目，以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、创设条件，保障安全：推进“2+1”项目，要克服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

三、活动内容设计：

本项目实施由校长杨辉为总负责人，各分管领导与教师参与管理实施。

（一）实施条件

1、场地：操场和跑道、篮球场、美术室、音乐室、舞蹈室.2、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。

3、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。

4、师资：音乐、体育、美术、写字、舞蹈，（二）实施内容

1、类型：

（1）体育类：结合“1＋X”体育工程，即体育项目—乒乓球球为学校指定活动项目，X：一年级掌握的技能为跳绳，二年级掌握的技能为立定跳远，三年级掌握的技能为踢毽子，四年级掌握的技能为篮球，五年级掌握的技能为羽毛球，六年级掌握的技能为中长跑。（2）体育备选类：排球，篮球球、田径、棋类等任选一种。（3）艺术类：书法、、电子琴、课堂乐器、声乐、舞蹈、素描等活动。

（三）实施措施

1、整合学科教学：“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。

2、开展主题活动：每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“六一”文娱演出、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛、文娱演出。综合以上内容开展过关、达标测试、参加乡镇各类体艺竞赛活动，班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。

四、学生评价

每学期评定一次，按照“ 2+1 项目” 技能标准由体艺教研组会同班主任共同进行评定。

1、“2+1 项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方面进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。

2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

3、对学生的评定结果在校内公示，接受学生和家长的监督。

五、对教师（班主任、专业教师）评价

每学期评定一次，由学校负责实施。

1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。

2、有完整、真实的学生“2+1 项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

3、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。

六、安全预案

1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

3、提供给学生使用的体育、艺术活动场地，设施、设备应符合有关规定标准，严禁劣质体育器械进入学校。每次教学、训练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固，否则不得使用。

4、体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动，要根据学生年龄、生理等特点安排适当运动量，对体质弱的学生要做到区别对待，对有特异体质或者特异疾病的学生要劝其免修体育课、免于参加课外文体活动。

5、组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识。预防伤害事故的发生。

6、组织学生参加的体育、艺术活动，如运动会、单项体育竞赛、艺术节等，学校在参加活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任可单位和个人一律不得组织师生参加

七、实施步骤

1、第一阶段：前期探索准备阶段（2015年9月－12月）

（1）成立领导小组，明确责任分工。

（2）学习文件精神，并结合本校制订的“1＋X”体育工程，研究切实可行的实验方案，将“1＋X”体育工程的技能充分得到体现。（3）全校师生明确活动宗旨，积极配合保证各项活动顺利实施。让学生踊跃参加各项体育活动中来，“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心”。

（4）任课教师负责各班级活动，做好课堂教学预案的准备与实施，体育教师负责专业技术指导。班主任老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案。

2、第二阶段：初期实施阶段（20016年2月至2016年7月）（1）按实施方案开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案。

（2）重视和加强安全防范意识与措施，避免发生伤害事故。（3）组织对学生进行第一次评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长。

（4）做好阶段性总结。

3、第三阶段：整体推进阶段（2016年9月至2017年6月）

（1）根椐调整后的实施方案继续全面推开课外文体活动。

（2）继续组织对学生进行第二次评定，并加强安全防范意识与措施。（3）积极开展校园各项单项技能的展示评比，做好记录，并颁发相应证书。

（4）做好阶段性总结。

4、第四阶段：特色发展阶段（2017年9月――2018年7月）（1）全面总结前几个阶段的实施成果及存在问题，在形成规范化、制度化的同时，进一步确立特色发展方向，使学生都能基本掌握1＋X工程中的体育技能。

（2）以“注重整体、突出特色”为思路，继续深入开展课外文体活动，形成学校的“体艺2+1”品牌。

四、负责人： 领导小组主要成员： 组 长：杨辉 副组长：王庆凤

组 员：夏邦高 未锋 具体实施人：

体育类 ： 马德乾 杨凡成 未 锋

李 广

艺术类

： 权小义 李梦玲 刘广瑞

寿县三觉镇丁岗小学

2015.9

第三篇：第二实验小学体育场地设施建设规划

第二实验小学体育场地

设施建设规划

第二实验小学

2012，9

为加强学校体育卫生工作，提高学生体质健康水平，扎实推进素质教育，全面开展“健康校园”创建活动，切实加强体育运动场地建设，提高学校体育工作水平，我校依托学校体育卫生工作落实年活动，决定用两年左右时间完成体育场地建设，并制定我校体育场地设施建设规划，现就有关工作提出如下意见。

一、充分认识开展学校体育卫生工作落实年活动的重要性

近年来，我校积极开展学校体育卫生工作，广大师生体质健康水平不断提高。但从目前来看，体育卫生仍是我校工作中比较薄弱的环节，体育卫生工作推动机制还不够完善，体育卫生场地设施器材配备整体上达不到标准要求，影响了学生体质健康水平的进一步提高。通过开展体育卫生工作落实年活动，落实学校体育卫生工作要求，从根本上解决学校体育卫生工作中的薄弱环节，对于深入实施素质教育，促进学生身心健康成长，意义重大。

二、加强学校体育运动场地建设的重要性和必要性

（一）体育器材场地设施是保证学校体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是规范、检查，督导、评估学校体育工作的重要内容。

（二）体育场地器材设施的现代化是学校教育现代化的重要内容，体育场地器材设施建设配备工作已列入学校整体建设发展规划，科学合理布局运动场所，按照器材配备目录标准足量配齐器材设施。学校要通过多种途径分期分批逐步配置体育设施及器材，提倡因地制宜，开辟场地，充分利用本地资源，自制坚固实用、成本较低、安全可靠的体育器材设施。

三、学校体育场地设施建设的基本情况

鉴于我校的位置以及整体规划，根据学校规模，认真规划布局，将学校的体育场地分为二个区（前区和后区），前区为田径场地和体育器材活动区，后区主要是乒乓球活动区域，建设能够基本满足学生上课和活动所需的体育场所，配备了相应的设施设备。我校积极创造条件，多方筹措资金，建设好田径场，并依托田径场地新建成标准篮球场，和足球运动场各一块，并配备2副新乒乓球台。

四，目前我校体育场地设施建设存在的问题。近几年，我校认真执行《湖北省普通中小学管理基本规范》和《学校体育工作条例》，积极落实我县开展的体育卫生工作落实年活动，并积极开展各项体育运动，虽然取得了可喜的成绩，但是学校体育运动场地建设和体育器材配备还相对滞后。

主要存在以下问题：

一是学校体育运动场地不够规范，特别是田径场，跑道多为沙土地面，风雨天不能正常使用，严重制约着体育课和体育活动的正常开展。二是我校在田径场内设置了篮球场，足球场地，但由于种种客观因素的制约部分设施不是很完善。

三是由于学校经费不足，体育器材配备不足，配备不达标，仅有的一些体育设施陈旧、破烂，严重制约着学校体育课和体育活动的开展。

五，学校体育运动场地建设的发展规划 1，指导思想

牢固树立“健康第一”的思想，以迎接省中小学体育卫生工作专项督导为契机，以提高学生体质健康水平为目标，落实学校体育卫生工作要求，完善工作推动机制，加强体育卫生场地设施器材配备，以科学发展观为指导，依据《湖北省普通中小学基本办学条件标准》，着眼学校发展未来，科学定位校区功能，因地制宜、合理布局，坚持整体规划、分步实施的原则；坚持可持续发展的原则，设计合理、功能齐全、使用方便、结构协调，满足校园建设可持续发展要求；坚持分区合理、功能明确的原则。

2、建设理念及功能布局

建设生态、环保，紧凑型校园。场地规划遵循整体布局特点，因地适宜，合理布局，结构紧凑，形成绿树成荫、环境宜人、充满活力的现代化校园。

——功能布局 根据用地情况及各功能区的相互关系，以田径场地为核心，整过整体规划划分为前后区。又将前区划分为篮球场，足球场，排球场，及羽毛球场。

3、体育运动场地建设的发展规划

以科学发展观为指导，牢牢把握发展的主题，按照统筹兼顾、可持续发展要求，推进学校体育场地基础设施建设。

（1）、各项体育活动设施配备与建设。

各种体育活动设施设备要齐全，布局要科学合理，要按标准配备。篮球、乒乓球、、拔河、羽毛球、单双杠等场地和器材，各种运动项目要按照相应的面积要求，依托田径场，继续筹建排球场，羽毛球场等场地，力争设计合理，布局紧凑。

（2）、体育场地文化建设。

在规范运动场地建设时同时重视体育场地文化建设，主看台、看台和各项活动场地的布局要规范合理，体现紧凑和谐的美感效果,田径场围墙上的体育标语、图案的内容和形式要美观、大方，体现出浓郁的体育文化氛围，给人一种积极向上、活泼乐观的感觉。同时，所有标语、图案要经常粉饰和更换，要与时俱进，体现活力。

（3）、加强体育场地器材设施的维护和保养。要加强对体育场地器材设施的维护和保养，要有专人管理并制定相应的规章制度，管理员要经常检查场地设施，保持活动场所安全、整洁、有序，学校全体教职工和学生都要爱护体育场地器材设施，积极做好养护工作，确保师生在使用过程中的安全。各校要配备专用体育器材室，设立专职或兼职管理人员，健全制度，规范管理，方便师生借还使用体育器材，器材室要宽敞明亮，物品摆放整洁有序。

（4）、严格器材使用管理。

学校要充分挖掘现有场地器材设施，提高使用率，发挥最大效益。不得挪用挤占场地设施，体育教学和课外活动要向学生全部开放运动场馆和器材设施。正常教学时间，禁止校外闲杂人员入内活动。社会其他部门借用学校运动场馆训练或比赛，需提出书面申请，经学校研究同意并报县教体局主管部门批准，向学校交纳与活动规模时间相应的场地器材维护费，并且承担因此而引起的安全责任，方可使用。学校要妥善安排正常的体育教学活动，不得随意停上体育课。

六，学校体育场地基础设施建设的实施策略

1、深刻透析制约学校基础设施建设的根本问题。按规划一步到位，建设分步实施的要求，进一步完善体育场地的总体规划，分步做好具体建设项目立项工作，进一步解放思想，攻坚克难，打破制约学校体育场地基础设施建设的资金瓶颈，努力形成以政府投资为主体，多渠道筹集建设资金的格局，实现学校基础建设又好又快的发展目标。

2、抓住学校体育场地基础设施建设的突出矛盾，分清轻重缓急，解决突出问题。

面对学校基础设施建设的矛盾与困难，一定要保持清醒的头脑，按照可持续发展要求，用心谋事、沉着应对，找准突破点，科学决策，统筹大局。近期重点做好在建工程的建设工作，确保正常投入使用，做好临时运动场的整修与扩建工作。

3、有序推进学校体育场地的基础设施建设，实现可持续良性运转。

学校体育场地的基础设施建设任重而道远，制约因素多，情况复杂。要妥善处理好近期目标与远期目标、基础建设与维持运转的关系，既要量力而行推进基础设施建设，不断改善办学条件，又要维护学校稳定发展的大局，促进学校和谐发展。根据学校现实状况研究制定《学校体育场地设施建设规划》。分阶段明确基础建设目标任务，扎实推进学校体育场地设施建设。

4、抓住发展机遇，构建和谐的建设环境，实现学校又好又快发展。

符合时代要求，办人民满意的教育，体育场地建设是学校建设发展的重要的组成部分。我们要紧跟时代步伐、与时俱进、聚精会神谋划学校建设，推动学校建设。要善于利用一切机会，抓住一切机遇，来发展自己，完善自己。认真做好体育场地建设规划工作，建设项目的立项申报工作。在教体办的直接领导下，协调好部门间的关系，争取全体教职工的理解、关心、支持，营造和谐的建设环境，加快建设步伐，改善办学条件，实现学校又好又快发展。

第四篇：2010---2011学年第二学期实验小学体育工作总结

2011—2012学年第一学期实验小学卫生工作计划

一、指导思想：

以曲梁镇中心校卫生工作要点为依据，认真落实《学校卫生工作条例》，加强健康教育、卫生工作的管理，创新学校体育卫生工作方法，努力提高全体师生的身体素质和健康水平，促进学校健康、和谐发展。

二、工作目标：

为全面贯彻实施《学校卫生工作条例》精神，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展，学校积极做好常见疾病的群体预防，重视学生心理和生理健康教育，做好学生卫生监督检测工作，加强学校的饮食、饮水、食品卫生检查力度，防止和杜绝食物中毒，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

三、具体工作及措施：

（一）日常卫生

1、划分卫生包干区，责任落实到班级。保持校园环境整洁美观，教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，营造健康优美的育人环境

2、作好日常检查巡视工作。坚持一天一早扫，一周一次大扫除，大扫除有重点、有要求，值周、值日教师及时检查、记录、反馈。

3、各班做好教室、包干区清扫，做到教室、包干区无纸屑、无垃圾。发现有以上现象，值日老师、学生及时向班主任反馈，并及时清理。

4，专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观。由专用教室负责老师管理日常保洁工作。

5、搞好学生个人卫生。学校每月进行不定期的学生个人卫生检查，检查内容：头发、指甲、坐姿、衣着等，检查情况由校值日生记录和反馈。

（二）学生健康教育、预防保健

1、开展各种活动，大力宣传卫生知识。利用晨会、板报、宣传橱窗、录象等大力宣传有关卫生知识。对高年级学生进行生理心理卫生保健知识方面的教育，正确对待青春期的身心变化。通过开展各种体育活动、竞赛，向学生宣传勤锻炼有益身体健康。根据不同季节，开展季节性卫生知识教育，按规定开设卫生健康教育课。

2、加强保护视力的教育，督促近视学生进行治疗。落实检查，组织学生正确地做好眼保健操，监督学生做到读写姿势的“三个一”，保证学生有足够的课间休息时间。

3、培养学生个人卫生、学校卫生、公共卫生的好习惯。不定时抽查个人卫生，做好“龋齿、沙眼、肠道蠕虫、营养不良、贫血”等预防工作。

（三）常见病防控工作：

1、开展卫生保健活动，卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及学生常见病的防治工作。

2、加强学生疾病、常见病的防治工作。教育学生经常注意天气变化，做好保暖防冻工作，保持教室通风，防止流行病的传染。密切关注流感、水痘、肠道传染病等疾病的发生发展，加强日常的卫生监督与管理，便于早发现、早报告，早诊治，以防传染病的传播。

3、学校制定《传染病防治应急预案》，遇到学生中出现有传染病的紧急情况及时与家长联系给予隔离治疗，并上报疾病防疫中心，对各室及时消毒。

4、配合镇卫生院做好学生的卫生防疫接种和体检工作。对于卫生院的反馈情况，及时联系学生及其家长，给予及时治疗。特别对一些先天有生理缺陷的学生（如先天心脏病），还联系其任课教师，注意不要他们参加各种剧烈刺激的活动，避免偶发事件的发生。

5、配合医疗机构做好新生的预防接种登记工作，进一步做好学生的预防接种工作，继续开展学生预防接种的查漏补种工作。

（四）认真有效地开展晨检工作

学生每人一支温度计，班主任每天做好晨检、午检、晩检，做好记录，发现病情立即通知家长，群发立即上报上级采取措施。

2010—2011学年第二学期实验小学卫生工作总结

本学期，在曲梁镇中心校、镇卫生院亲切关怀和正确指导下，我校坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻《学校卫生工作条例》，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对手足口病的预防和治疗，切实做好晨检等防控工作，使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下：

一、关心学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生。

1、认真上好卫生课，不断提高课堂教学质量。

2、关心学生的身心健康，班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。

3、做到消毒工作到位，每天对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

4、对学校环境卫生，各班按照职责分工，保持长期整洁，学校领导、值周老师组织值周学生定期对各班卫生进行检查。

二、做好手足口病的预防工作(一)、责任落实制度

1、学校成立防控小组，校长任组长，各行政部门人员、班主任为成员。

2、政教处处具体负责： ⑴、全校的防控工作，指导督促各年级的防控工作，每天向校长汇报晨检情况。

⑵、收集有关手足口病防控知识，并对全校师生员工广泛宣传汇报交流各种信息。⑶、班主任负责本班晨检工作。

（二）、晨检制度

1、学生晨检由班主任负责，学校行政部门的人员由办公室负责。

2、学生晨检于学生到班后，早读前在教室内统一进行。

3、晨检的要求及方法是：

⑴、询问是否有发热的人员。

⑵、观察所属人员是否有发热症状。

⑶、对怀疑发热的人员要用体温表测量体温。

⑷、填写好晨检记录。

⑸、向政教处汇报晨检情况。

⑹、对出现发热、咳嗽、流涕等症状的学生要立即通知其家长带孩子到医院就诊治疗，对因病缺课的学生，班主任要登记，并追访诊治情况。班主任做好就诊情况随访，做好记录工作。

三、加强健康宣教，提高师生防范意识

1.学校利用晨会期间，对学生进行预防甲型H1N1流感知识的教育，指导学生按照“勤洗手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”的十五字方针科学预防疾病。2.各年级利用班会、健康教育课、板报等形式对学生进行健康教育，重点宣手足口病预防知识。

四、做好卫生常规性工作

1、对学校的环境卫生、个人卫生每天认真检查，发现问题及时解决。

2、做好收齐“预防接种卡”补接种工作，及时通知家长把在家的“预防接种卡”送入学校。

以上是我校的卫生工作总结。在新的一年里，我校将扎实做好卫生工作，力争使我校的卫生工作再上一个新台阶！

2010—2011学年第二学期实验小学体育工作总结

本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱。现在学生有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们非常热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”有序开展

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观，不断改进广播操动作质量。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作

为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划。由于教练员、运动员努力，在中心校、新密市教体局组织的运动会中取得了优秀的成绩。

六、重视场地器材建设，当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

七、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。

第五篇：郧县实验小学体育工作自查报告

郧阳区实验小学学校体育工作汇报

郧阳区实验小学现有37个教学班，在校学生2343人，教职工118人。在教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实中央7号文件和《省委省政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（鄂发〔2008〕10号）的精神，结合我校体育卫生工作的情况，对照《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》和《学校体育工作条例》的要求，有组织有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育学习的积极性，让学生体验合作学习的快乐，享受体育活动的乐趣。现对照《中小学体育工作评估指标体系》，对我校体育工作做如下汇报：

一、统一思想，创设机制，以学校投入为保障，牢固树立健康第一的教育观念。

我校先后被命名为国家级“小场地、小器材”教学改革实验学校，“雏鹰起飞”小学体育活动项目学校，被授予十堰市“贯彻学校体育工作条例”先进单位、“贯彻学校卫生工作条例”先进单位等。学校体育特色十分鲜明，群众性体育活动有着丰厚的基础。随着时代的进步，我们深刻的认识到：社会和家长对学校教育的要求越来越高。学生不但要学到文化知识，还要有健康的身体和健全的人格，有传承文化的艺术修养。只有这样，才能最大限度地满足群众在教育方面的诉求。所以学校始终关注学生的体质健康，高度重视学校体育工作。

一是成立了由校长刘兴平任组长，分管副校长王莉为副组长，体

育教师、班主任为成员的郧阳区实验小学体育工作领导小组，教导处增设教务副主任岗位，具体负责学校体育工作。学校建立了定期会议制度，每年至少召开4次专题会议，专门研究学校体育活动、体育设施配套、体育安全管理、学生体质健康检测等相关问题，确保学校体育工作的顺利开展。

二是出台了《郧阳区实验小学体育工作三年规划》、《郧阳区实验小学关于落实教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展第二届全国亿万学生阳光体育、冬季长跑活动的通知实施意见》等一系列文件，拟定了《郧阳区实验小学体育工作计划》、《郧阳区实验小学体育教研组教科研计划》、《郧阳区实验小学体育活动计划》等，要求各年级各班按照政策要求，切实做好学校体育工作。学期结束，学校体育领导小组主持体育工作总结会。

三是形成了奖惩考核机制，学校制定了教学责任考核制度，将学校体育工作纳入考核范围，每学年对学生体质健康情况进行检测，并将检测结果作为评选文明班集体、优秀班主任、模范教师的重要条件。

四是加大经费投入，以保障学校体育高质量开展。学校运动场地标准规范，有60米直跑道、200米环形跑道。近年来，学校投入大量资金进行了体育器材配套，达标率为100％；新建两个篮球场，学校操场栽种了全区一流的高标准草坪，加设了护栏，添置标准乒乓球台4个，每年按时为专兼职教师发放体育教师服装费，全面满足了教学需求。在校园文化建设方面将体育因素作为浓墨重彩的一笔精心描绘，营造了浓郁的体育锻炼氛围。

通过逐年加大投入和制定有效措施，学校体育课开设率为100％，学生体质健康及格率为92％，优秀率60%，在校学生体育测试达标率为95％，体育器材配备达到了国家标准要求，做到了有操场，有活动器械，学生体质定期检测，保障了学生体质健康，学校成功上报了《国家学生体质健康标准》数据，促进了学校体育教学的正常开展。

二、以师资建设为重点，强化培训，提高能力，不断提升学校体育的教学水平。

数量足、质量高的体育教师队伍是做好学校体育工作的基本保证。目前，我校共配备体育专职教师8人，兼职体育教师4人。专职体育教师第一学历均系体育专业，其中中学高级教师1人，小学高级教师4人，小学一级教师2人，能够高质量得满足学校体育教学的需要。

为了提高体育教师的执教水平，使他们更好地适应新课程改革实验中体育教学的发展要求，我校先后派出数名体育教师参加了国家、省、市、区组织的各种专业业务培训，其中一名教师还被确定为全区小学体育教师网上学习辅导教师。全校无论专职还是兼职体育教师，接受培训率达到了100%，体育专职教师经过培训后取得了合格证书，兼职体育教师通过培训，对学校体育工作的认识明显提高，转变了教学理念，更新了教学方法，体育教学成绩有了很大提高。

为了促进体育课程改革的创新性和实效性，学校积极组织体育教师参加省、市、区体育教师教学大赛、体育教学论文评比和优质课竞赛活动，取得了较好的成绩。体育教研组参与国家级科研课题《“小

场地、小器材”教学改革实验》子课题《小木块在体育教学中地应用》的研究成效显著，顺利通过了课题组的验收，学校也因此被授予“小场地、小器材”教学改革实验先进单位。陈士东老师参与国家级课题《农村教师专业化发展行动与优质培训资源开发研究》的活动中，所开发的课件、课堂实录《蹲撑前滚翻》被评为优质课程资源一等奖，上传到《中国教师行动网》，供全国的体育教师学习参考，撰写的论文《体育教学渗透德育探讨》发表在《湖北学校体育》上，《体育锻炼使你事半功倍》发表在《十堰教育》上；肖国忠老师参加十堰市中小学体育教师基本功竞赛获个人全能第二名、健美操比赛第一名，参加体育教学“三个一”评比获一等奖；唐荣华老师开发的课堂实录《多种姿势的跑》被中央教科所评为一等奖，撰写的论文《小学体育课程资源的开发和利用》、《精心组织教学，预防意外伤害》发表在《十堰教育》上。

体育教科研活动的蓬勃开展，极大地调动了广大体育教师钻研业务、提高教学质量的积极性，进一步提高了学校体育教学水平。

三、以文体活动为载体，确保课时，形成特色，着力培养中小学生的综合素质。

学校把文体活动纳入教育教学的整体计划，把活动时间排进课表，减轻学生课业负担，保证学生每天锻炼1小时。根据统一的学校春季和冬季学生作息时间表，一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，学生每天有1个小时的活动时间。我校坚持开齐开足体育课，严格落实体育课教学标准，任何教师、任何学科都不得挤

占。每天在上午二、三节课之间安排25分钟的大课间，缓解学生学习的紧张情绪。每天1小时体育锻炼时间由早操、课间操、眼保健操、体育课和课外体育活动等内容构成，一般是乒乓球、跳绳、踢毽子三项传统体育活动，我们要求必须确保活动时间，确保阳光体育运动坚持不懈，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。由于我们能够长期坚持开展这些传统项目的锻炼，近年来取得了喜人的战绩。

为了确保体育教学课的安全，学校对体育设施、场地器材等进行了安全责任区划分，做到专人管理、维护体育器材，制定了体育教师教学行为安全规则，杜绝了不安全因素的产生。

四、以体育竞赛为激励，创优争先，选拔人才，充分展示学校体育的竞赛水平。

我校传统体育项目开展历史悠久，蔚然成风。学校每年定期举办春季田径运动会，秋季学生体制检测，冬季锻炼月等大型活动，并且组织年级组、班级开展小型对抗活动。积极组队参加各级各类体育比赛活动。通过参赛，展示了学校体育教学成果，张扬了学生个性，培养了学生体育竞争意识。学校参加十堰市首届传统项目学校田径赛即取得了总分第一和被授予“体育道德风尚奖”的双丰收。在郧区中小学阳光体育运动城区小学乒乓球赛场上，我校学生独领风骚，一举摘得男子甲、乙组、女子团体第一的优异成绩。学生奥丽丽、邬艳丽等获得全国“雏鹰起飞”小学体育活动踢毽子项目小能手的称号。2000年以来，学校共有12人14次打破校、区中小学生田径运动会比赛记录，为上一级学校输送了68名体育特长生；实验小学田径代表队多

人多次在市小学生运会上取得优异成绩，多名教师被评为“学生体质健康测试先进个人”。这些荣誉的获得，进一步提升了学校品牌，是对我校体育工作的充分肯定。

存 在 问 题

一是随着学校办学规模的不断扩大，班级多，班容量大导致场地严重不足，体育专职教师缺编现象的存在，严重影响了实验小学学校体育工作发展的步伐。

二是体育教师年龄结构不够合理，平均年龄偏大，不能完全适应现在教学改革的需要。

三是体育锻炼对青少年学生全面发展、终身发展的积极作用还没有形成社会的共识，部分家长重智轻体，对学生参与体育锻炼活动不支持、不理解。

在今后的工作中，我们将继续加大对学校体育工作的推进力度，认真研究并重点解决好制约学校体育发展的困难和问题，强化对学校体育工作的管理，硬件建设逐步完善，软件配套提档升级，按照湖北省中小学校体育工作检查评估细则（试行）提出的新任务、新要求，使学校体育教育在增强青少年体质、促进青少年健康成长中发挥出应有的作用。

郧 区 实 验 小 学

2015年6月10日